代词导学案
代词导学案
代词导学案学习目标：1.人称代词的格 2.物主代词词性 3.指示代词 4.反身代词的常见搭配5.疑问代词6.不定代词的分类既用法辨析7.特殊用法讲解学习难点：1. 不定代词用法区分 2. it用法一．人称代词自主默写你所知道的所有人称代词，后参考语法资料进行整理补全。
1.用法：人称代词分_______格，主格宾格来分说。
_______定把主语作，宾格作_______不会错。
1)、_______is new here. Please look after _____.(他)2)、______isn’t ’s wrong with _______(她)3)、Miss Brown will teach ______ English next term.(我们)2. (1) I(我)” 不论在什么地方都要_______写。
I study English every day.(2) “_______”常常代替国家, 城市, 宠物等,表示一种亲密或爱抚的感情。
I live in China。
She is a great country.(3) “it” 有时也可指人。
(敲门,打电话) It's me. Open the door, please.A: Hello ,Who is _______ B: It is Lily speaking(4) 人称代词并用时,单数形式为顺序为______________ 单数形式为顺序为______________You , Tom and I are good friends. We , you and they all like English.我和爸爸，妈妈昨天去了公园_________________________________________ _二．物主代词表示_____________关系的代词叫物主代词，可分为_____________ 和_____________ 两种。
初中英语导学案——代词
v1.0可编写可改正初中英语导教案教课内容初中英语语法点讲课教师窦明显使用班级讲课时间讲课课题词法——代词课型新讲课（语法复习课）1．人称代词物主代词反身代词1.人称代词的主格和宾格之间变换教课重点 2.不定代词的用法及形性和教课难点 2. one和it的差别名性物主代词 3.指示代词的一般用法，并了解其在上下文中的指代用法；教课目的：1.娴熟掌握人称代词、物主代词的形式及基本用法；2.掌握any, some, few等不定代词的用法；3.理解反身代词的基本用法教课内容概括：1.代词的观点：代词是取代名词、形容词和数词的词。
按其意义、特色及其在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、互相代词、疑问代词、不定代词和关系代词等。
2.代词记忆表格单数复数名称第一人第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称称人主I you he, she, it we you they称格代宾me you him, her, it us you them 词格形容my your his, her, its our your their 物词主性代名词mine yours his, hers, its ours yours theirs 词性反身代myself yourself himself,ourselves yourselves themselves词herself,itself中考真题在线：() 1._____ is my son. Do you like to play with ______A. You, youB. She, herC. I, meD. He, him() 2.--Is this ____ ruler ---No. _____ is over there.A. her, HerB. her, HersC. hers, HersD. hers, He3.人称代词的主格和宾格的差别【例句察看】 1) He is so kind that we all like him.2) She is ill in hospital and her mother is looking after her.【概括总结】人称代词的主格作主语，放在________以前；宾格作宾语，放在________或 ________以后。
代词导学案
民主导学， 习题导练。
作业：背诵并默写代词表
附游戏内容：翻译下列句子 Help yourself to some food. Take care of yourself. Please make yourself at home. (区别 take it easy.) I couldn’t make myself understood in English. I couldn’t make myself understand English. Did you tie your shoelaces by yourself?
Look up words in the dictionary for yourself. Consult /refer to the dictionary for the word. Talk to oneself Dress oneself=be dressed Behave oneself=be behaved Seat oneself=be seated Enjoy oneself=have a good time I am myself again today. Please allow me to introduce myself She was beside herself.(她得意忘形了)
英语代词导学案
湖南临武一中李国保 环 节 教学内容 目的 明确教学 任务， 也是 课件导航， 随时让学 生知道老 师的教学 意图。
目 标 导 学
激 情 导 入
抓住眼球， 引起思考。
代替名词的词就叫_________词。世界上人很多，但可以统称为你、我、 中英迁移， 他、她、 你们、 我们和他们；世界上的所有事物也都可以统称为它和它们。 理解概念， 中文里的你、我、他、她、你们、我们、他们，它和它们就是________ 建立信心。 词。 中文里的代词简单吧？所以英语里的代词也一样简单。 The woman: I love loves you. it. I 和 She 替代__________. You 和 it 替代_________. 练习巩固 代词的概 念。 图文并茂， 民主导学， 明确代词 的作用。 1. 2. 3. 4. 5. 6. They are from America. __________语 Jack bought a bike and he likes it. __________语 ----Who's knocking at the door? ----It's me, Johnson. __________语 The man has his own car now. __________语 Jack , himself ,is a lawyer. __________语 Chairman Mao used to see his soldiers himself. __________语
初中英语人教版九年级代词复习导学案
个体差异性辅导学案（学生版）姓名/班型初三班课年级九年级课次8学习主题代词重难点知识1. 人称代词主格、宾格形式及其主要用法；2. 名词性物主代词与形容词性物主代词的形式、区别及其主要用法；3 反身代词的形式、意义及其主要用法；4 常见不定代词的一般用法；5. 指示代词的一般用法，并了解其在上下文中的指代用法；6. 相互代词的基本用法；7. 疑问代词的基本用法。
8. 关系代词的基本用法。
学习过程代词的种类：代词可以分为九大类。
1. 人称代词2. 物主代词3. 反身代词4. 相互代词5. 指示代词6. 不定代词7. 疑问代词8. 关系代词（主要用于定语从句的引导）9. 连接代词（主要用于宾语从句、表语从句和主语从句的引导）中考主要考查前八类，尤以黄底部分为重点。
基本用法（考查主宾格之分）特殊用法基本用法：指天气、时间、距离、非确指人称代词it 不清楚性别作形式主语、形式宾语种类名词性物主代词物主代词形容词性物主代词名词性物主代词与形容词性物主代词的区别种类、基本含义反身代词功能含有反身代词的固定习语三种人称的排列顺序he, she 的特殊指代特别注意it 非人单三指天气指时间指距离不清楚性别非确指形式主语形式宾语人称代词表示人，有人称、性别、数与格之分。
数格人称单数复数主格宾格主格宾格第一人称I me we us 第二人称you you you you第三人称阳性he himthey them 阴性she her中性it it1. 人称代词的基本用法人称代词在句中可用作主语、宾语和表语等。
1）作主语（一般用主格）。
e.g. I am a teacher. And you are my student.2）作宾语（一般用宾格）。
e.g. I saw you in the street that day.You can teach me some other subject.3）作表语（一般用宾格）。
高一上学期初升高衔接英语代词导学案
高一英语初高中衔接——代词导学案【学习目标】 1. 能够了解代词的概念和分类；2.能够结合具体语境区分各类代词的不同用法并运用。
【自主学习】一、人称代词和物主代词（用所给代词的正确形式填空）1. These are ______ ( he ) brothers. _______ both like playing soccer.2. Is that_______( you ) sister? ______ is taller than you.3. Ann’s mother is ______(we) teacher. ________ teaches ________ English.4. Those __________ ( child ) are _____ ( I ) father’s students.5. Thanks for helping ________( I ). Without _______ help, I can’t finish the work.二、用适当的反身代词填空1. Mary and Jack all enjoyed __________ in the park last Sunday.2. Miss Li said to us “The work is hard, but you must finish it by________.”3. We should learn to protect __________.4. His Japanese is very good. He learns it by _________.【教师点拨】考点1：人称代词、物主代词和反身代词(1)人称代词、物主代词和反身代词的基本变化形式人称代词物主代词反身代词主格宾格形容词性名词性第一人称单数I me my mine myself复数we us our ours ourselves第二人称单数you you your yours yourself复数you you yours yours yourselves第三人称单数he him his his himself单数she her her hers herself单数it it its its itself复数they them their theirs themselves(2) 人称代词的用法：① 主格通常放在动词前面。
人称代词、物主代词、反身代词导学案-高三英语复习
人称代词、物主代词、反身代词导学案【学习目标】1、理解人称代词、物主代词和反身代词的基本用法2、学会运用人称代词、物主代词和反身代词的用法【自学指导】Fill in the form人称代词【展示点拨】Give us the show人称代词分为: 第一,第二,第三人称,而且有________________之分人称代词分为主格和宾格1. 主格通常位于句中第一个动词之前（有时候位于than之后）我是一个学生__________________________________ 我哥哥比我高__________________________________ 2. 宾格一般位于动词与介词之后。
如:…for me/ to him / ask them 等我父亲给我一本书__________________________________ 【合作探究】Fill in the blanks_________________ am a teacher._________________ are student._________________ is a student, too._________________ are students.人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。
Give it to __________ (I)Pass ________ (he) the book.Tell _________ (she) the story.Listen to _______ (they).物主代词【展示点拨】Show in the class数单数复数人称类别第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词名词性物主代词意思我的你的他的她的它的我们的你们的他（她、它）们的物主代词性质特点：1.英语物主代词是表示所有关系的代词。
2.物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
形容词性物主代词起_____________的作用，不能单独使用，在句中只能作_________，后面一定要跟一个___________；名词性物主代词相当于一个_________，不能用在_________之前，可单独使用.总结：名词性物主代词 = __________________ + __________________ 【拓展提高】物主代词用法：1. 形容词性物主代词起形容词的作用，用在名词前。
代词专项导学案
【学习目标】1. 人称代词主格、宾格形式及其主要用法；2. 名词性物主代词与形容词性物主代词的形式、区别及其主要用法；3 反身代词的形式、意义及其主要用法；4 常见不定代词的一般用法；5. 指示代词的一般用法，并了解其在上下文中的指代用法；6. 相互代词的基本用法；7. 疑问代词的基本用法。
8. 关系代词的基本用法。
【重难点】人称代词的各种形式及不定代词的用法。
【知识结构图】主格人称代词宾格形容词性物主代词物主代词名词性物主代词反身代词代词指示代词（________, _________,________,_________）普通不定代词不定代词复合不定代词疑问代词（_______, _________, ________, ________, _______）关系代词（______,______,_________,______,_______）相互代词(______, ________, ________, ________)it的特殊用法易混代词辨析【学习过程】Step：1 自主梳理1.代词定义：代词是代替名词、形容词和数词的词。
按其意义、特征及其在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、不定代词和关系代词等。
2.人称代词,物主代词，反身代词用法概述（一）人称代词，物主代词，反身代词一览表：（二）人称代词定义：人称代词是用来指代人、动物或事物的代词。
（三）人称代词的句法功能人称代词有主格和宾语之分：主格用作主语，宾格用作宾语。
人称代词的主格在句子作主语。
人称代词的宾格在句子作动词的宾语，或者介词的宾语。
_____ like music. (I / Me ) ______is a teacher.(She/ Her )______ are good friends.(We / us) Neither ____ nor I am student.(he /him)I saw _____ at the party(he / him ) I haven't seen ______ recently.(they /them )I bought a book for ______.(she/her )=I bought _______a book.(her /she )（四）人称代词的语序：几个人称代词并列充当主语时，他们的顺序是：单数形式（二、三、一）_____, ________, and _____.复数形式：（一二三）_____, ____, and ______.(五) 物主代词A.定义：表示某人或某物属于“谁的”B.分类:形容词性物主代词、名词性物主代词C.用法:(1) 形容词性物主代词的作用相当于______，在句子中作定语，后面必须跟________。
小学英语代词教案导入
小学英语代词教案导入教案标题：小学英语代词教案导入教学目标：1. 学生能够理解代词的概念，并能正确使用一些常见的英语代词。
2. 学生能够通过听、说、读、写等多种方式运用代词进行交流。
3. 学生能够通过合作学习和互动参与，培养团队合作精神和语言表达能力。
教学准备：1. PPT或教学板书。
2. 学生练习册或工作纸。
3. 小组活动所需的卡片或图片。
教学过程：导入（5分钟）1. 引入话题：通过展示一张图片或播放一段视频，引起学生对代词的兴趣。
2. 提问：与学生互动，引导他们思考并回答以下问题：“你知道代词是什么吗？在英语中，代词有什么作用？”3. 导入新词汇：教师出示一些常见的英语代词的图片或卡片，让学生观察并尝试猜测其意思。
示范与讲解（10分钟）1. 教师通过PPT或教学板书，向学生展示并解释代词的定义和作用。
2. 教师引导学生发现代词在句子中的替代作用，并通过例句的展示帮助学生理解代词的用法。
实践与巩固（15分钟）1. 练习1：教师出示一些句子，其中缺少代词部分，让学生根据句子的意思选择合适的代词填空。
2. 练习2：学生分组进行小组活动，每个小组分发一些卡片或图片，上面写有不同的人或物。
学生需要用代词来描述卡片或图片上的人或物，并向其他小组成员解释卡片或图片上的内容。
3. 练习3：教师发放练习册或工作纸，让学生完成相关的练习题，巩固所学的代词知识。
总结与拓展（5分钟）1. 教师与学生一起总结本节课所学的代词知识，并强调其重要性和应用场景。
2. 拓展学习：鼓励学生在日常生活中积极运用代词，例如描述家人、朋友或周围的事物。
作业布置：1. 布置一些书面作业，要求学生运用代词来描述自己的家人或朋友。
2. 鼓励学生多听、多读、多说英语，积累更多的代词用法。
教学反思：通过本节课的导入，学生对代词的概念有了初步的了解，并能够正确使用一些常见的英语代词。
通过实践与巩固环节的活动，学生得到了更多的练习机会，并且在小组活动中培养了团队合作精神和语言表达能力。
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（思考：如何在句子当中正确使用形容词性的物主代词和名词性的物主代词？）
（二）、小试牛刀。（看看自己的学习效果。限时4分钟）
Ⅰ、填写下面的表格。
主格
宾格
形容词性物主代词
名词性物主代词
第一人称
单数
I
复数
us
12. May I sit beside _________? ( you )
13. Can you teach(we) to learn English?
四、小组合作探究——个人讲解展示
五、提高篇——典型中考题连接
单选题。
1.（）--Are the keys over there ______?
---No, go and ask Anna. They may belong to her.（南京市）
课题
Chapter2 language代词
课型
新授课
学习
目标
1、掌握人称代词：主格和宾格的用法。
2、掌握物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。
学习重点难点
掌握形容词性的物主代词和名词性的物主代词的用法。
学
习
过
程
学
习
过
程
（课前热身）
一、自主学习：
（一）、学习导学案p23 A、B的内容，（时间：7---10分钟）并作笔记
9. _________ don’t know her name. Would you please tell _________. ( we )
10. So many dogs. Let’s count _________. ( they )
11. I like _________ very much. ( he )
3.（）--- Look, that’s Mike, your classmate.
--- Yes. Let’s go and say hello to ______.（通化）
A. him B. he C. her D. hers
4.（）--- What do you think of their school?（宁夏）
A. his; he B. hers; hers C. your; mine D. yours; my
6.（）This isn’t my shirt．It’s __________，I think．（仙桃）
A、me B、her C、hers D、mine
7.（）—Lucy’s skirt is black.. What about ________?
A. you B. your C. yours D. yourself
2.（）--Where is my pen? Have you seen ________?
--Oh, sorry. I have taken ________ by mistake.（烟台市）
A. it; yours B. them; his C. it; mine D. them; hers
三、同步练习：
Ⅰ、完成课本p23-p24的D1和D2部分
Ⅱ、用所给词的适当形式填空
1. That is not _________ kite. That kite is very small, but _________ is very big.( I )
2. The dress is _________. Give it to _________. ( she )
Ⅰ、人称代词：表示人或物的代词。有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的变化。可分为＿＿＿＿和＿＿＿＿两种形式。＿＿＿＿用来作主语，＿＿＿＿用来作动词或介词的宾语等。
【例子】①She gave me a red apple．她给了我一个红苹果。
(She作＿＿＿＿语，用＿＿＿＿格形式；me作动词＿＿＿＿语，用＿＿＿＿格形式)
6. That is not _________ watch. _________is at home. ( he )
7. Where are _________? I can’t find _________.Let’s call _________ parents. ( they )
8. Don’t touch _________. _________ not a cat, _________ a tiger!（it）
Ⅱ、物主代词：说明事物所属关系的代词,分为形容词性和名词性两种。＿＿＿＿物主代词相当于一个形容词，只能放在名词的前面修饰名词，不能单独使用。＿＿＿＿物主代词具有名词的性质，相当于“形容词性的物主代词+名词”，后面＿＿＿＿再接名词。
例如: It isn’t my pen. Mine(=my pen) is missing．
第二人称
单数
you
yours
复数
you
第三人称
单数
him
her
it
its
复数
them
Ⅱ、用人称代词代替下单词或词组
1．Mike2．Mr White
3．Tom and I4．Joan and John
5．My father6．the rabbit
7．Miss W思：
5. Excuse（me / my / I）.6. Are（your / you）Miss Li?
7.（I/ My）am Ben.8.（She / Her）is my sister.
9. Fine , thank（your / you）.10. How old is（he / his）
二、合作探究——展示自我——纠错讲解——识记表格——
A. you; her B. yours; hers C. yours; her D. you; hers
9.（）Hurry up! They are waiting for ________ .（泸州）
A. we B. us C. our D. ours
10.（）—Bob! Is this your dictionary?
—Mine is white.（娄底）
A. you B. your C. yours D.yourself
8.（）—The pet dog in your hand is very nice. Is it _______?
—Yes, but I’ll give it to my friend, Lucy as _______ birthday present.
9．Joan’s mother10．Their brother
Ⅲ、选出括号中正确的词，在正确的词上打勾。
1. This is（my / I）mother.2. Nice to meet（your / you）.
3.（He / His）name is Mark.4. What’s（she / her）name?
3. ________ dresses are red. (we) What colour are _________? ( you )
4. Here are many boxes, which one is _________ ? ( she )
5. _________ is my aunt. Do you know _________ job? _________ a student. ( she )
—No, it isn’t. Ask Sally. She is looking for_______.（德州）
A. his B. hers C. mine D. yours
六、课后作业：
在平日的学习中，我们经常见到it作形式主语和形式宾语的用法，希望大家课后查找这方面的资料以及it的其他用法，用手抄报的形式完成。
--- It’s really beautiful. But I don’t think their school is as big as ____.
A. ours B. us C. we D. our
5（）--Excuse me, are these books ________?
---No, they are ________ classmate’s.（福州）