完整初中语法动词讲解
初中英语语法系列---动词
play football
have
拥有
I have a watch.
万能的have
have 吃三餐
have breakfast /
have lunch / have dinner
Have 上 (课)，举行
have art class上美术课 have Chinese class上语文课 have English class上英语课 have math class上数学课 have music class上音乐课 have P.E. class上体育课 have science class上科学课 have a look看一看 have a picnic举行野餐
构成复合谓语。
连系动词 跟表语 (link-v)
助动词 跟动词原形或分 不能独立作谓语，跟主要 He doesn’t speak (aux. v.) 词（无词汇意思） 动词构成谓语，表示疑问， Chinese.
否定及各种时态 I am watching TV. ourselves. That would be better.
情态动词 跟动词原形 (mod. v.) （有自己的词 汇意思)
不能独立作谓语。表示说 We can do it by
话人语气、情态，无人称 和数的变化
实义动词考点：单三，现在分词，过去式，过去分词
+宾语
实 +复合宾语 义 动 • 不及物动词 ：自身意思完整， 词 无需接宾语。
+双宾语
另外，实义动词按动作是否持续，可划分
speak 说
（某种语言），
讲话
I can speak Chinese and English. 我会说汉语和英语。 Don‟t speak loudly in library. 不要在图书馆大声讲话。
初中语法 非谓语动词讲解
初中语法非谓语动词讲解非谓语动词是指动词的非谓语形式，包括动词的不定式、动名词和动词的分词形式。
在句子中，非谓语动词可以充当主语、宾语、表语、定语、状语等成分，能够丰富句子的结构和表达方式。
一、动词不定式（Infinitive）动词不定式是动词的一种非谓语形式，一般由动词原形加上to构成，表示一种动作或状态的概念。
1. 作主语：To learn a foreign language well is important.学好一门外语很重要。
2. 作宾语：I want to go shopping this weekend.我想这个周末去购物。
3. 作表语：Her dream is to become a doctor.她的梦想是成为一名医生。
4. 作定语：I have a book to read.我有一本要读的书。
5. 作状语：He went to the supermarket to buy some food.他去超市买些食物。
二、动名词（Gerund）动名词是动词的一种非谓语形式，一般由动词原形加上-ing构成，表示名词的概念。
1. 作主语：Swimming is a good exercise.游泳是一项好的锻炼。
2. 作宾语：I like playing basketball.我喜欢打篮球。
3. 作表语：His hobby is singing songs.他的爱好是唱歌。
4. 作定语：I saw a man reading a book.我看到一个人在读书。
5. 作状语：She came here by bike.她骑车来这里。
三、分词（Participle）分词是动词的一种非谓语形式，分为现在分词（-ing形式）和过去分词（-ed形式）。
1. 现在分词作定语：The running water is very refreshing in summer.夏天流动的水非常凉快。
2. 过去分词作定语：The broken window needs to be fixed.那个破窗户需要修理。
思维导图破解初中英语语法：动词(PPT讲解)
动词知识点导图系动词1细节图：
动词知识点导图系动词2细节图：
动词知识点导图情态动词1细节图：
动词知识点导图情态动词2细节图：
动词知识点导图情态动词3细节图：
动词知识点 总导图
PART 2
利用知识点导图来解题
此部分务必观看视频讲解
Use mindmaps to solve questions
have had a good time.示对过去事情否定的推测。can‘t have done意为“不可能做...“； shouldn’t have done表示对某事的责备和批评，意为“本不该做却做了”；B、D都表示 肯定的推测，由It rained a lot during their jouney可知意义不对。
初中英语高效学习
答案2
D，句意：我想给鲍勃打个电话，应该的，你很长时间没与他联系了。will 意为“将 要”，表意愿；have to意为“不得不”(外力强迫)；根据后句“很长时间没与他联系了” 可推知,应选“应该"，故选D。
例题3
It rained a lot during their journey, so they A. can't B. must C. shouldn't D. might
D. mustn't
初中英语高效学习
答案1
B，句意：我们或许不能证实我们是伟大的探险家，但我们确实进行了十年来最伟大的 长征。needn‘t 意为“没必要”; shouldn’t 意为“不应该” ; mustn‘t意为“禁止”;均不合 题意，may not意为“可能不”符合题意。
例题2
一I think I'll give Bob a ring. 一You ， You haven't been in touch with him for ages. A. will B. may C. have to D. should
完整版人教版初中英语语法完整总结
完整版人教版初中英语语法完整总结人教版初中英语语法完整总结如下：时态：动词的时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时。
一般现在时（Simple Present Tense）：表示经常性活动、习惯或客观事实。
一般过去时（Simple Past Tense）：表示过去发生的动作或状态。
一般将来时（Simple Future Tense）：表示将来发生的动作或状态。
现在进行时（Present Continuous Tense）：表示现在正在进行的动作。
过去进行时（Past Continuous Tense）：表示过去某个时间点正在进行的动作。
现在完成时（Present Perfect Tense）：表示过去发生的动作对现在造成的影响或一直持续到现在的动作。
过去完成时（Past Perfect Tense）：表示过去某个时间点或动作之前已经发生过的动作或状态。
语态：英语中的语态分为主动语态和被动语态。
主动语态（Active Voice）：主语为动作的执行者。
被动语态（Passive Voice）：主语是动作的承受者。
名词：名词主要负责表示事物的名称和概念。
可数名词（Countable Nouns）：表示可以计数的名词，可有单数和复数形式。
不可数名词（Uncountable Nouns）：表示不可数的名词，只有单数形式。
复数名词（Plural Nouns）：表示复数的名词，可通过在名词后加-s或-es形成。
冠词：冠词主要用于限定名词。
不定冠词（Indefinite Article）：a/an，表示泛指。
定冠词（Definite Article）：the，表示特指。
形容词：形容词用于修饰名词，表示事物的性质、特征或状态。
比较级与最高级：形容词有比较级和最高级形式，用于比较两个或多个事物的程度。
比较级（Comparative）：表示两者之间的比较。
最高级（Superlative）：表示三者或以上之间的比较。
初中英语短语动词语法介绍
初中英语短语动词语法介绍初中英语短语动词语法大全短语动词基本的构造是哪些呢？下面是老师为同学们带来的关于短语动词用法的具体介绍。
供同学们参考。
希望对同学们有帮助！动词加小品构成的起动词作用的短语叫短语动词（Phrasal Verb）。
例如：Turn off the radio. 把收音机关上。
（turn off是短语动词）短语动词的构成基本有下列几种：1）动词+副词，如：black out；2）动词+介词，如：look into；3）动词+副词+介词，如：look forward to。
构成短语动词的副词和介词都统称为小品词（Particle）。
对于老师为大家带来的对短语动词用法的介绍，同学们有不懂得可以参考英语用法大全更多相关的英语知识等着同学们的参加哦！初中英语语法大全：动词的种类关于英语中动词的种类知识，希望同学们很好的掌握下面的内容学习。
动词的种类动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。
1．行为动词行为动词可分为及物动词(vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。
如：More and more people study English.(vt)The students are listening to the teacher carefully.(vi)2．连系动词连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。
常用的连系动词有be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。
如：Our country is becoming stronger and stronger.It feels damp.3．助动词助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有be,do,have,shall,will等。
初中英语语法5动词（I）
初中英语语法5动词（I）动词（I）重点知识归纳及讲解⼀、概述动词是表⽰动作或状态的词。
句⼦中的谓语成分是由动词充当的，谓语通常是句中不可缺少的成分，因此动词是英语词类中最重要的⼀种。
动词可以通过本⾝的变化来表⽰动作发⽣的时间以及说话⼈的语⽓、态度等。
1．动词的种类动词按其词义和在句中的作⽤可以分为：⾏为动词（或称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。
详见下表：注意：1）⾏为动词⼜可分为及物动词（vt.）和不及物动词（vi.）两种。
及物动词作谓语，后⾯必须跟宾语意思才完整。
不及物动词作谓语，后⾯不能跟宾语，只有加上介词后才可接宾语。
2）英语中有些动词常常是既作及物动词⼜作不及物动词；既作连系动词⼯作及物动词。
例如：He speaks English very well. (vt.)他英语讲得好。
He spoke at the meeting. （vi.）另外，动词按其在句中能否作谓语，⼜可分为谓语动词（finite verb）和⾮谓语动词（non-finite verb）两⼤类。
说明：谓语动词⼜称限定动词，⾮谓语动词⼜称⾮限定动词。
⾮谓语动词初中阶段主要学习动词不定式的⽤法。
2．动词的基本形式英语动词有五种基本形式，即动词原形、过去式、过去分词、现在分词和第三⼈称单数形式。
如：说明：1）词尾-ed在清辅⾳后读[t]；在浊辅⾳和元⾳后读[d]；在[t]和[d]后读[id]。
2）词尾-es或-s在[s ]、[z]、[t ]、[d ]后⾯读[iz]；在清辅⾳后读[s]；在浊辅⾳及元⾳后读[z]；在[t]，[d]后读[ts]、[dz]。
3）不规则动词的过去式与过去分词则要根据不规则动词表逐渐记住。
⼆、动词的时态在英语中，由于谓语动作发⽣的时间不同，或表达不同时间存在的状态，谓语动词都要发⽣相应的变化。
这些动词的变化形式就叫做动词的时态。
初中阶段主要学习，掌握以下⼋种时态。
1．⼀般现在时1）构成动词⼀般现在时，除主语为单数第三⼈称以外，谓语动词⼀律⽤原形，若主语为第三⼈称单数，则谓语动词的词尾应发⽣变化（加-s或-es）。
初中英语语法总结：助动词用法讲解
初中英语语法总结：助动词用法讲解助动词用法助动词一般没有词意，不能单独作谓语动词。
其作用在于帮助构成各种时态、语态、否定、疑问等。
1、助动词be(am, is, are, was, were, being, been)的用法(1) be后跟现在分词构成进行时态。
Who is playing the violin?谁在拉小提琴?She was reading a book then.那时她正在读书。
(2)be后跟过去分词构成被动语态。
He was asked to do the work.有人要他干这件工作。
You are invited to attend the meetintg.有人邀请你参加会议。
(3)be 后跟不定式作谓语，有如下几种情况：①表示计划、安排将要发生的事。
Who are we to meet?我们要见谁呀?I'm to have supper with John this afternoon.今天下午我要与约翰一起吃晚饭。
②表示指示、命令，否定式表禁止。
You are to see the headmaster today.今天你必须去见校长。
You are not to enter the room without permission.未经允许你不能进入房间。
③表示义务、责任等，同should。
You are to be back before 5.你得在5点钟以前回来。
What is to be done?该干什么。
④表示可能性，与情态动词may, can同义。
Such books are to be found in any library.这种书任何图书馆都有。
Not a sound was to be heard.一点声响也没有。
⑤表示后来发生的事，可以用来表示命运或注定They say good-bye, little knowing that they were never to meet again.他们告别了，没想到再也不能相见了。
初中英语语法精讲：使役动词
初中英语语法精讲：使役动词英语中具有使役意义的动词较多，跟人们常常说的使役动词不是一个概念。
通常我们说使役动词，指的是make, have, let这三个动词，它们在后接不定式作宾语补足语时要省去不定式符号to。
但具有使役意义的动词数量上远不止这些，用法也较灵活，今天就为大家详细讲解。
使役动词have, let, make （常用于复合结构）1. have的用法1）have +宾语+do（省略to的不定式）：表示主语“要”“使”“让”宾语干某事，宾语和宾补之间是一种主动关系。
The rich lady had the singer eat with her servants.这位富有的女士让这位歌手和她的仆人一起吃饭。
I will have him come and help you.我会让他来帮助你的。
2）have+宾语+现在分词：表示让某人或物连续进行某动作或处于某状态中，宾语和宾补是一种主动关系。
The two cheats had the lights burning all night long.这两个骗子让灯整晚亮着。
He had us waiting for him three hours yesterday.昨天他让我们一直等了他三个小时。
I have them all talking to each other in English.我鼓励他们用英语交谈。
3）have +宾语+过去分词：表示主语的主观意志，即主语让别人为自己完成某事，宾语和宾补是动宾关系，还可以表示主语遭受到来利或不测的事。
Tom said he had had his TV set repaired.汤姆修了他的电视机。
（别人修的）Tom had his wallet stolen on the bus yesterday.昨天汤姆使他的钱包被偷了。
（别人偷的）4）have+宾语+形容词/副词/介词短语作宾补Please have your tickets ready.请准备好你的票。
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动词一.动词和动词短语二动词时态三动词语态四非谓语动词一.动词和动词短语（一）动词分类动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。
1. 行为动词行为动词又称实义动词，可分为及物动词（vt）和不及物动词（Vi），及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。
女口：More and more people study En glish.（vt）The stude nts are liste ning to the teacher carefully.（vi）**常见的可带双宾的动词：七给” （give, pass, lend, write, show, send, hand）一带”（bring）,当直接宾语前置时，必须在后面加to。
如：My father gives me a book. = My father gives a book to me.**buy, draw, make三个动词接双宾时，如前所说，后面加for。
如：My pare nts bought me a nice backpack. =My pare nts bought a nice backpack for me.**不及物动词指不能直接接宾语的动词。
自身意思完整，无需接宾语。
大多数即可为及物也可不及物。
Boys fly kites. Birds can fly.**除此之外，实义动词还有延续性和非延续性之分。
1）延续性动词是表示动作可以延续，可以和表示一段时间的状语连用。
如：live , stay, study, work, keep, teach, sleep, stand, walk, wait, read, watch 等。
You can keep this book for two weeks.2）非延续性动词表示瞬间动作，表示一经发生立即结束的动作。
如：open, close, buy, lend, borrow, die, begin, stop, fini sh, arrive, jo in, go, come, catch 等。
如：I was a bit n ervous before I arrived here.2•连系动词连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语，说明主语的状态、性质、特征和身份。
1）表状态的系动词: be, stay, keep, remain, stand （处于某种状态），如:He always keeps sile nt at meeti ng.2）表感官、表象：look, feel,, seem, sou nd, taste, smell,appear（显得，看来）, 如: It feels soft.3）表转变和结果的系动词：get, turn, become, grow , fall, go.女口：4）Our country is beco ming stron ger and stro nger.3. 助动词助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有be, do/does/did, have/has/had, shall, will等。
如：How do you usually come to school?The childre n are play ing yo-yo now.4. 情态动词情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。
情态动词没有人称和数的变化。
初中常见情态动词有can (could),may(might),must, need, ought to, dare 等；另外，shall(愿意)，will (愿意)should (应该) would (请求，愿意) 在一定场合也可用作情态动词。
女口：**各情态动词讲解1) can (could)a. 表示能力，could 表示过去的能力;I can speak English, but I can ' t speak Chinese.b. 表示可能(理论上或是逻辑判断上)；He isn ' t at home. He can go to the library.c. 表示允许；Can I have a look at your new computer?d. 表惊讶、怀疑。
不相信等态度，主要用于否定句和疑问句活感叹句；How can you be so careless?2) May(might)a. 表示允许。
Might可用于过去的时间，也可指现在，但语气较may更加委婉b. 表示可能(事实上)。
Might可用于过去的时间，也可指现在，但语气较may更加不确定。
3) MustA.表示义务，必须”(主观意志)b.表揣测，一定”、准时，必定”，只用于肯定句。
Mustn '意为禁止”，回答need或者may提问的句子，表达否定意义。
4) Willa. 表意愿，用于各种人称；I will do anything for you.b. 表请求，用于疑问句； Will you close window? It ' s a bit cold.c. 表示某种倾向和习惯性动作；Fish will die out of water.5) Woulda. 表意愿；I said I would do anything for you.b. 表委婉的提出请求建议或看法；would you like some drin ks?c. 表过去反复发生的动作或者一种倾向；Every time she was in trouble, she would go to him for help.6) ShouldA.表义务，应该”，用于各种人称；b.表推测，想必一定，照说应该，估计”7) Ought toA.表义务，应该(因责任、义务等)”，口气比should稍重；b.表推测，暗含很大的可能，语气较弱**词义用法辨析1) can与be able to的用法有所区别。
can只用于一般现在时和过去时，指本身有能力的能”；be able to用于各种时态均可，指须经过努力而能”。
女口：Mary can play the pia no. She has bee n able to play it since she was 5.2) must与have/has to的用法。
must表示说话人主观认为必须”，表主观意志，只用于一般现在时和一般将来时；have/has to表示客观需要，意为不得不”，它可用于各种时态。
Must没有过去式，除了在间接引语中可用于表示过去时间，在直接引语中应用had to代替。
如：I told her that she must give up smok ing.We had to get everyth ing ready that ni ght.I have to/must finish homework.*** 4) need和dare既可作情态动词也可作行为动词。
用作情态动词时，主要用于否定和疑问句。
用作实义动词时, 用于各种句式。
用作情态动词：Need I come? Yes, you must come. You n eed n ' t teleph one him now.None of them dared men ti on this. 用作实义动词：You don ' t need to do it yourself. She dare not go out alone at ni ght. We n eed to tell them the n ews.The table n eeds pain ti ng/to be pain ted. We should dare to give our own opinions.5) shall 与should 的用法，shall 常用于主语是第一人称的疑问句中，表示请求。
对shall I...做肯定回：Yes, please.否定：No, thank you.Shall I turn on the light? Yes, please./No, thank you.对shall we ..做答时，如果不包括对方，肯定用 Yes, please.包括对方，肯定：Yes, let ' s...**注意：在动词+副词短语中，如果后面接名词作宾语，可放在短语后面，也可放在中间，若代词作宾语，只能放在中间。
如： write the new words dow n=write dow n the new words =write them dow n.动词时态在英语中，同样一个动作，由于发生的时间不一样，所表示的形式就不一样，这就叫时态。
（一）时态构成(二)时态的应用及动词变化形式 1、一般现在时It ' s getting late. Shall we go?Yes, please. /Yes, let ***注意：a. May I ...表示请求，否定要用b. 对must 的一般疑问句，肯定用c. 在need 的一般疑问句，肯定回答 's go.mustn ' t/can 不能用 may not.must/have to,否定用 needn '或者must ，否定回答do/does have to,不能用 mustn ' t.needn ' t.（二）动词短语 1. 动词+介词break into 破门而入 get over 度过、客服 2. 动词+副词 clean up 打扫赶紧 3. 动词+副词+介词 get along with 进展 4. 动词+名词+介词 make friends with 交朋友 5. 动词+名词 lose heart 灰心 6. b e+adj + 介词 be afraid of 害怕call for 呼吁write dow n 写下 look down upon 蔑视 care for 喜欢、关心 run out 用完look forward to care about 在乎期盼 take pride in 以..感到自豪 pay attention to 注意 take place 发生 make a face 做鬼脸be good at 擅长 be proud of 以..为傲定义表示经常性或习惯性的动作，或存在的状态，还表示主语具备的性格和能力及客观真理。