2020-2020第二学期四年级数学备课组工作计划.docx
四年级数学备课组工作计划(三篇)
四年级数学备课组工作计划一、指导思想树立全面发展的理念，在开足开齐规定课程的基础上，继续加强学科教学、教研的规范化管理和专业教师队伍建设，确保各学科的教学质量，促进各学科教学的均衡发展。
全面落实各项教育教学工作，为师生的共同发展积极创设育人环境，为我校教育教学质量的进一步提高而不断努力。
二、工作目标与措施1、认真学习《义务教育数学课程标准》，学习义务教育新理念新方法，积极参加新课程培训，感受课程改革新理念新方法，切实把它落实到教育教学中去。
2、根据学校制定的各项工作，制定本组的教学计划、教研计划、教学进度，并按照计划开展活动。
3、认真作好研究课的安排工作，基本确定每个人的研究课课题，把开展研究课与新课程改革、课题研究结合起来，以逐步适应新课程改革的要求，提高每一位教师参与课程改革的积极性。
4、认真开展好集体备课的工作，把集体备课当作提高教师业务水平的一个途径，通过集体备课的形式，集中集体的智慧，对教材进行科学探索、分析，尽可能把现代教育新思想融入到教学当中去，真正体现出集体备课的价值所在。
教师要深钻教材，体现课改理念，合理制订教学目标，科学处理教学内容，精心设计和组织教学过程，体现学法指导，有自己的特点。
有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材注意备课资料的收集，合理有效的运用教学辅助手段。
促进教师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。
5、各位组员自学一些与教育教学相关的理论，并把有推广价值的资料推荐给大家，从而使自己真正从思想上转变观念，能了解并认同新课程的基本理论，树立新的观念，并将其转化为自己的教育、教学、研究和管理行为，创造性地做好实施新课程的各项工作。
充分发挥备课组的积极作用，精心组织每周三的集体备课活动，明确分工，做到有重点、有中心。
加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧最大化。
在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文。
6、积极参加各级各部门举办的继续教育活动与评优课，以达到在职提高的要求。
小学四年级教学工作计划四年级数学备课组工作计划
小学四年级教学工作计划四年级数学备课组工作计划工作目标：根据小学四年级数学课程标准，有效备课和教授数学课程，提高学生的数学学习能力和兴趣。
工作计划：1. 定期召开备课组会议，讨论和分析课程标准，确定每周的教学目标和内容。
2. 每位备课组成员根据每周的教学目标和内容进行备课，准备教学所需的教材、课件、教具等。
3. 讨论和分享备课组成员的备课结果，调整教学策略和方法，确保教学内容的合理性和有效性。
4. 每周组织备课组成员进行教学实践，观摩和评估彼此的教学效果，形成教学反思和改进。
5. 定期组织备课组成员参加数学教学研讨会和培训，提高教学水平和专业知识。
6. 根据学生的学习情况和教学反馈，及时调整教学内容和方法，确保教学效果的最大化。
7. 定期组织教学检查和评估，对备课组成员进行教学质量评价，促进教学能力的提升和教学经验的分享。
工作措施和方法：1. 充分利用备课组内部的资源和经验，分享教学案例和教学经验，相互学习和借鉴，提高备课和教学质量。
2. 合理安排备课时间，提前准备教学材料和教具，确保备课的质量和效率。
3. 鼓励备课组成员参与课堂教学，提供实际操作和互动体验，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
4. 定期组织备课组成员进行教学反思和改进，鼓励他们发挥创造力和探索精神，不断创新教学方法和策略。
5. 加强与家长的沟通和合作，了解学生的学习情况和问题，及时调整教学计划和方法，提高教学效果。
预期成果：1. 提高学生的数学学习能力和兴趣，使他们对数学抱有积极的态度和自信心。
2. 提高备课组成员的教学水平和专业能力，提高教学效果和质量。
3. 建立密切的合作关系，促进备课组成员之间的相互学习和交流，形成良好的备课习惯和教学风格。
2020-2021四年级数学备课组工作计划
涟水县安东学校四年级数学备课组活动计划（2019-2020学年度第二学期）一、指导思想本学期四年级数学备课组工作是以学校教学工作计划为指导，以新课程理念为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，根据学校“以生为本”、“尊重学生个体差异”的办学理念。
遵循“规范、实效”的教学工作指导原则，认真学习《新数学课程标准》，研究教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，积极思考，勇于开拓，寻求突破，努力提高数学教学质量。
二、工作目标:1. 教学质量新提高。
在不增加学生负担前提下，教学质量与上学期相比有一定的提高。
各班的及格率、优秀率均达学校规定指标，争取取得最好的成绩。
2.师资素质有提升。
本备课组的教师由不想上公开课到坦然面对公开教学，能积极主动准备，上好公开教学，部分年轻教师争取向教学能手的方向不断努力。
3.认真务实开展备课组活动，实践新课程理论，提高组内教师的理论水平和专业素养。
4.立足课堂，让学生轻松地学数学。
三、工作指施:1. 研究教材教法，根据教材和学生实际备好课，并有效地进行二次修改。
研究重点难点，讨论方法与策略，解决问题，提高教学效果。
2. 研究课堂教学，加强组内听课评课，落实“人人参与、人人思考、人人发言、人人受益”。
3. 各数学教师认真拟定好学科教学计划。
教学中，重视对学生学习方法的指导和培养学生良好的学习习惯。
4. 研究阶段质量，分工协作，设计每一堂课的练习，并做到“四精四必”:即精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。
5. 研究热点难点重点，定期学习教学刊物，分析教学问题，以寻找新策略，应用新方法，解决新问题，取得新进展。
6.认真做好六认真工作。
认真备课，教学设计突出学生活动，能使用多媒体体课件教学，注重教后反思。
精化作业布置，作业布置题量适当、题型多样，作业批改及时、准确、细致。
优化辅导过程。
针对学生实际，做好“提优补差”工作。
2020年四年级新学期数学备课组的工作计划
2020年四年级新学期数学备课组的工作计划四年级新学期数学备课组的工作计划教师工作计划一一、指导思想树立全面发展的理念，在开足开齐规定课程的基础上，继续加强学科教学、教研的规范化管理和专业教师队伍建设，确保各学科的教学质量，促进各学科教学的均衡发展。
全面落实各项教育教学工作，为师生的共同发展积极创设育人环境，为我校教育教学质量的进一步提高而不断努力。
二、工作目标与措施、认真学习义务教育数学课程标准，学习义务教育新理念新方法，积极参加新课程培训，感受课程改革新理念新方法，切实把它落实到教育教学中去。
根据学校制定的各项工作，制定本组的教学计划、教研计划、教学进度，并按照计划开展活动。
认真作好研究课的安排工作，基本确定每个人的研究课课题，把开展研究课与新课程改革、课题研究结合起来，以逐步适应新课程改革的要求，提高每一位教师参与课程改革的积极性。
认真开展好集体备课的工作，把集体备课当作提高教师业务水平的一个途径，通过集体备课的形式，集中集体的智慧，对教材进行科学探索、分析，尽可能把现代教育新思想融入到教学当中去，真正体现出集体备课的价值所在。
教师要深钻教材，体现课改理念，合理制订教学目标，科学处理教学内容，精心设计和组织教学过程，体现学法指导，有自己的特点。
有针对性地作好课后随笔、反思札记，并能结合教材注意备课资料的收集，合理有效的运用教学辅助手段。
促进教师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。
各位组员自学一些与教育教学相关的理论，并把有推广价值的资料推荐给大家，从而使自己真正从思想上转变观念，能了解并认同新课程的基本理论，树立新的观念，并将其转化为自己的教育、教学、研究和管理行为，创造性地做好实施新课程的各项工作。
充分发挥备课组的积极作用，精心组织每周三的集体备课活动，明确分工，做到有重点、有中心。
加强组内听课和评课，使教学研究;日常化;、集体智慧最大化。
在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文。
小学四年级数学备课组工作计划(3篇)
小学四年级数学备课组工作计划（3篇）小学四年级数学备课组工作计划（3篇）小学四年级数学备课组工作计划篇1 一、指导思想认真学习《数学新课程标准》，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题。
通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
二、基本情况介绍本年级有8个班，备课组的四位教师有2位长期担任低段数学教学，有较丰富的教学经验，还有2位刚接触低年级数学教学，固要加强同事间的相互学习，取长补短，让备课组工作有一定特色，数学教学质量有一定提高。
三、重点工作1.制订计划。
学期初，由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前通知。
组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。
2.磨课实践。
首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。
参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和不足，互相学习，共同改进。
对教案进行二度修改。
个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求效果。
3.反思提炼。
在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施。
在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平。
4.抓好一年级新生的教学常规教育。
学生刚入校，对上课的常规不了解。
年纪小，自律性差，有部分学生没有说普通话的意识，个别学生不懂得执笔方法，等等，需要老师不断纠正、督促，持之以恒抓好教学常规教育。
2020一2020学年度第二学期小学数学教研组工作计划范文
2020一2020学年度第二学期小学数学教研组工作计划范文第二学期小学数学教研组工作计划(一)一、工作思路本学期小学数学教研工作将紧紧围绕"提升学科教学质量、促进教师专业成长"这一中心目标，坚持以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，以教研组建设为载体，进一步强化研究、指导、服务和管理的功能，努力提升全区新课程实施水平，提高数学教学质量。
二、主要工作（一）、改善学习方式，增强课程实施意识。
1.学习新课标，提升理论素养。
帮助教师理解、内化、践行2020版数学课程标准，仍然是本学期教研工作的重要任务。
教师在学习新课标时，要重视核心概念的解读，在正确把握概念的基础上有效提升学生的核心能力;要重视新课标的案例式解读，使教学理念在具体教学实践中得到落实。
教师可借助于省"小学数学教学网""武进小数QQ群(315349300)"等平台，积极参加互动交流，实现问题研讨、资源分享的目的。
2.研读新教材，把握教学内容。
今年秋季，全省小学数学各年级都将使用新教材。
为了做好新旧教材的顺利衔接工作，这学期一方面要继续做好低年级下册的教材分析(一下、二下的"教材修改说明与实施建议"PPT在"武进小数QQ群"的共享里)。
学校要进一步改善教材分析活动的内容与方式，要以单元教材分析为切入口，帮助教师认真领会苏教版数学教材的修订说明与实施建议。
除此以外，其他年级也要关注教材调整变化情况，以使教材使用能顺利过渡。
（二）、强化学科常规，着力课堂教学，提升学科教学质量。
1.增强执行常规意识。
为使"减负增效"真正落到实处，要认真组织教师学习《常州市中小学课堂教学建议》，以使教学常规成为教师的教学习惯，成为学校的教学常态。
本学期各层面的课堂观摩活动要切实关注教师教学常规的落实情况、学生学习习惯的养成情况等，以引导教师在实践中认真执行学科教学常规。
2020小学四年级数学教研组的工作计划5篇
2020小学四年级数学教研组的工作计划5篇注重因材施教与分层教学，注重数学学科建设，整合本校的校本教研，不断提高数学教学质量，以保证学生的健康成长，促进学生综合素质的提高。
下面是小编整理的四年级数学教研组的工作计划，欢迎阅读。
教研组工作计划(一)一、指导思想：本学期，为有计划，有目的地完成四年级的教育教学任务，以提高教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的班风学风为主线，从日常行为到学习习惯;从学习成绩到身体素质等方面，力求每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高。
二、工作要点：1.超周备课，集体备课，共同提高教师授课水平，大面积提高教学质量。
要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等。
2.上课：(1) 上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。
(2)讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“课程教学资源”的运用。
(3)课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配。
3、辅导：继续做好提优补差工作。
各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
4、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。
除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。
还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。
及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
数学教研组2020学年第二学期工作计划
数学教研组2020学年第二学期工作计划
一、目标任务
1、打造有效课堂。
认真学习四环节教学理念，用心推进定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练四环节教学模式。
加强数学课堂改革力度，用心开展教学教研活动，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，促进教学质量的提高。
2、倡导数学组人人参与教研，透过教研活动促进教师的反思，促进教师专业成长。
3、用心建立特色化教研组，规范教研管理，拓宽教研途径，组织好课例研讨，开展多人磨一课，一课多次磨的磨课活动。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
二、主要措施
1、教研组长配合教导处加强对数学教学工作的指导和管理，以抓有效课堂为突破口，严格执行学校教导处的计划。
2、本学期，将加大教学常规检查的力度，力求真、实、效即：反应真实问题，坚持实事求是，到达促进的效果。
努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性。
每月教研组长对本组教师的教学常规工作，进行单
项检查或教师互查，以便及时发现问题，提出改善意见，并督促教师及时整改，做好
记录。
3、群众备课时，做到活动前有研究主题，活动时有指定教师发言，其他教师补充，活动中有记录，活动后有分析。
4、全体数学教师要善于用四环节教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为，每位老师都要备精品教案，上公开课，并写好反思。
5、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学教研活动。
教师听课不少于10节。
2020年小学学年度第二学期数学教研组工作计划(最新版)
编号：YB-JH-0657( 工作计划)部门：_____________________姓名：_____________________日期：_____________________WORD文档/ A4打印/ 可编辑2020年小学学年度第二学期数学教研组工作计划(最新版) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things2020年小学学年度第二学期数学教研组工作计划(最新版)摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。
本内容可以放心修改调整或直接使用。
一．指导思想：认真学习、贯彻市、区教研工作计划，结合学校实际，体现“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。
严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率。
加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、工作重点及具体措施：1、配合学校组织本组教师参加政治学习和业务学习，提高师德修养，树立名校意识，创教学特色，进一步发扬我组的优良教风。
集中精力练就教学内功，努力提高教学能力和教学实绩。
骨干教师和学科带头人要不断提高自身的业务修养，注重形成自己的教学风格，每位教师都要朝更高的目标不断努力。
2、加强学习先进的教育教学的理论，课堂教学要渗透先进的学科教育理念，积极探究学科教学模式。
2020人教版四年级下册数学教学工作计划5篇
2020人教版四年级下册数学教学工作计划5篇新学期的工作已经开始了，展望本学期，为了更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足，现对本学期的教学工作拟定如下计划：一、学生学情分析：一学期下来，两班学生在数学基础知识、基本技能方面已经达到了一定的标准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
但是还有部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。
因此在本学期的教学中我还会继续培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
二、教材分析：（一）教学内容。
本册教材包括：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，观察物体，图形的运动，平均数与条形统计图，数学广角和数学综合运用活动等。
（二）教学目的要求。
1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2、理解四则运算的意义，掌握四则运算中每种运算各部分间的关系，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高运算能力。
3、认识三角形的特性，会根据三角形角的特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
4、能辨认从不同方位看到的物体或几何体的形状图；能在方格纸上补全一个轴对称图形；会在方格纸上将一个简单的图形沿水平方向或垂直方向平移。
5、了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；认识不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。
6、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
形成发现生活中的数学的意识，初步形成分析及推理的能力。
7、经历从实际中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
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2020-2020第二学期四年级数学备课组工作计划
四年级数学备课组工作计划
一、指导思想
本学期 , 四年级数学备课组以小学教务处工作计划为指导 , 以课改为契机 , 以课程实施为核心 , 以学校总体工作为依据 , 以提高教研质量和教学质量为目
标, 全面进行课堂教学的研究。
建立以学生发展为主体的教学方式 , 逐步形成学生主体作用的教法学法。
加强理论学习, 提高备课组教师的教学水平, 制定教师个人课堂教学改进计划；树立“以人为本” 的教育理念 , 精心编制导学案 ,
进一步深化课堂教学改革 , 向课堂要质量；以数学新课程标准精神为指导 , 以培养学生的创新精神和实践能力为重点 , 加强数学教学的研究 , 实施开放式教
学, 全面提高四年级组教学、教研工作水平。
二、工作目标：
( 一) 大力加强课堂教学研究 , 探索课改的新举措 , 了解课改的新理念、新动向 , 在工作中要务实推进导学案的使用 , 教师要依据课程标准和学生实际 , 确定适宜的教学目标 , 围绕教学目标系统把握教材和适当整合其他教学资源
编制教案 , 建构促进学生自主学习 , 实现对话交流、动态生成、合作共享 , 实现学生知识、能力与情感协同发展的课堂。
（二）本学期, 四年级数学组在教学方面落实“十字”方针：即备课要“深”,上课要“实”, 作业要“精”, 教学要“活”, 手段要“新”, 活动要“勤” , 考核要“严” , 辅导要“细” , 负担要“轻” , 质量要“高”。
在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计导学案和教案。
（三）注重算法多样化与算理形象化相结合 , 促进学生口算、笔算能力的
切实提高。
（四）我们将立足课堂教学, 根据学校的教研活动安排, 进一步开展建构式生态课堂的教学研讨活动, 积极参与并主动承担课堂教学展示活动, 切实提高教师的课堂教学水平 , 提升四年级的数学教学质量。
（五）通过听课和评课以及理论学习 , 提高教师的素养 , 促进课堂教学的改革。
三、工作措施
（一）加强备课组建设
1．整体构建备课组 , 进一步规范备课组活动制度：每大周开展一次备课
组活动。
提高备课组活动的实效性, 每次活动有主题、有针对性, 通过一系列
活动将全组数学教师凝结为一个整体, 强化整体意识 , 发挥整体作用 , 实现智
慧共享。
2．强化备课组长的责任意识：在统筹全组工作的前提下, 备课组长分工
负责。
（二）加强学习 , 更新知识结构。
在教学改革的浪潮中, 每一个教师都会感受到一种压力和挑战, 为此我们必须要构建理想的知识结构。
组织备课组教师学习 2011 版《数学课程标准》 , 加强教学理论学习与业务知识的学习 , 提升教师的教学水平。
用课程标准的新理念作为教学的指导思想 , 开展课程改革工作。
全组教师都应把学习视为职业生活的迫切需求, 在辛勤耕耘的同时, 莫忘给自己“充电”：读读专著 , 翻翻教学杂志 , 做做读书笔记 , 浏览教学网页 , 从而提升自身的文化品位 , 提高自己的理论水平。
（三）做好教学中的常规工作。
1.备课：做到心中有教材、有课标、有教法、有学生。
导学案设计要真正
起到“导”的作用 , 并且根据教学实际及时做好导学案的修改和教后反思的记
录工作。
2.上课：要求在课堂中落实新的课程标准, 不断研究新的教学方法, 在课堂中积极探索培养学生主动参与、自主发展的课堂教学新模式, 让学生在“自研课”“展示课”中真正得到锻炼与发展, 提高四十分钟的效率, 关注每一位学生切实提高课堂教学质量。
3.听课：珍惜每次外出听课的机会 , 把经验带回来 , 在备课组活动中交流；
加强组内互观课活动, 及时发现问题, 解决问题, 提高每位教师的课堂教学能力。
4.评课：备课组加强评课研究活动 , 教师人人参与组内评课活动 , 并且要注
意评课的质量 , 学会看出关键问题 , 抓住主要问题来评课。
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（四）备课组长带领本组成员做好每课时研究工作。
认真进行集体研讨、集体备课 , 优化导学案 , 及时发现问题 , 共同制定解决方案。
（五）加强队伍建设提高教师素质
加强备课组的活动力度 , 备课组活动定时间、定内容, 可以是针对本年级组的相关理论学习、教学经验的信息交流、组内听课、评课活动等, 努力使备课组活动做到针对性强, 有实效 , 解决每位老师的实际问题, 让老师们更新观念, 扩大视野 , 不断提高每位教师的学识水平、理论修养和课堂教学能力。
备课组确立一个教学研究专题 , 以专题研究促进课堂教学效率、提高课堂
教学质量。
研究课题要求选择点小、切入口深 , 选题要有研究价值、有系统性
和可操作性。
（六）配合教导处加强质量监控, 提高教学质量。
（1）做好学生优秀作业的收集工作, 促使学生共同进步。
（2）期中、期末考试制定好切实可行的复习计划 , 制定补差补缺、提高优秀率的措施。
（3）培养学生良好的学习习惯 , 好习惯的养成对教学质量的提高也起着
举足轻重的作用。
活动分工安排：
周次内容主讲人
备注
一开学研讨黄叶英四年级
一～二第一单元乘法黄叶英数学集体备课
三县备课组长会议交流黄叶英活动时三～四第二单元升和毫升教学研讨赵克柱
间为每
大周内四～五第三单元三角形研讨刘奉益周二下
五～六第四单元混合运算研讨黄叶英
七～八第五、六单元平行四边形和梯
赵克柱形、找规律研讨
八～九第七单元运算律研讨刘奉益
九～十第八单元对称、平移和旋转教
黄叶英学研讨
十期中研讨互动交流十一～十
第九单元倍数和因数研讨赵克柱三
十三～十
第十单元用计算器探索规律刘奉益四
十四～十第十一单元解决问题的策略
黄叶英五研讨
十五～十
第十二单元统计研讨赵克柱六
十六第十三单元用字母表示数研
刘奉益讨
十七～十
第十四单元整理与复习黄叶英八午 , 如有听课活动一般安排当天上午 , 评课活动时间为集体备课时间。
注：以上工作内容安排视具体情况可做灵活调整安排
四年级数学备课组备课组长：黄叶英
2013-2-21。