小升初语文备考病句五不合逻辑鲁教版
小升初语文备考病句五不合逻辑鲁教版(20200924132146)
小升初语文备考之病句：五不合逻辑学习目标1、知识与能力：学习并掌握《考纲》中规定的六种常见病句类型之一——不合逻辑2、过程与方法：给出知识点，讲练结合，逐步掌握。
3、情感态度和价值观：培养语感是关键，学以致用。
不合逻辑：1、偷换概念2、前后矛盾3、不合事理4、判断不当5、否定不当6、照应不当7、概念并列不当8、分类不当1、偷换概念在会上，大家谈了对学校的看法，看来，大家的希望不一致。
“看法”与“希望”，更换了概念。
2、前后矛盾①进考场什么也不准带，只能带钢笔、铅笔、直尺和圆规。
其它什么也不准带②我校编写的语文复习资料已经在付印中。
（删除已经）3、不合事理①只要是生病，就一定会发烧。
不合情理，太绝对。
②他是南方人，很会游泳，可见，南方人都很会游泳。
以偏概全4、判断不当①青年人正是世界观形成的时期。
“青年人是时期”不当，“青年人”可改为“青年时期”。
②电视剧《北京人在纽约》是一个崭新的题材。
“崭新的题材”可以改为“新电视剧”之类。
5、否定不当①科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。
②会议达成了重要协议，难道还能否认这次讨论会没有取得很大的成功吗？6、照应不当①我们能不能培养出‘四有’新人，是关系到我们党和国家前途的大事，也是教育战线的根本任务。
②学习成绩的好坏，不是天生的，而是勤奋学习的结果。
7、概念并列不当①学雷锋小组常常为孤寡老人做饭、挑水、搞卫生、干活等。
②植树节那天，不少青年人、老年人和妇女儿童都参加了植树活动。
8、分类不当①校图书馆有许多小说，有长篇的，古典的，中国的，短篇的，现代的，外国的。
分类概念混乱。
改为：有长篇的，短篇的；有古典的，现代的；有中国的，外国的。
②该到会的都已经到了，有老教师，全国先进教师，年青教师，省市先进教师，校先进教师。
改为：有老教师，年青教师；有全国先进教师，省市先进教师、校先进教师。
1、下列各题没有语病的一项是(B)A、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
病句——不合逻辑
“日前”是“几天前”的意思，与“正在”矛盾。
——自相矛盾 ★对策：看句子中是否有说法不一致的地方、互 相冲突的地方。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3、近年来，生态保护意识渐入人心，所以当社 会经济发展与林地保护管理发生冲突时，一 些地方在权衡之后往往会选择前者。
前文“生态保护意识渐入人心”，后文“…发生冲 突时”“权衡应该选择前者”矛盾，应该选择后者。
（概念混乱，“青年工人”和“老工人”，是同一标准划分， 而“妇女”是不同标准，不能与前二者构成并列关系，可去掉 “妇女”。）
5、半个世纪以来，他的足迹踏遍了全国20多个省市， 800多个县，测量、摄影、分析、研究的古建筑和文物 达2000余项之多。
“足迹”就是脚印，即脚踏过的痕迹。“足迹踏遍” 从事理上讲不通，改为“足迹遍布”。
——不合事理
★对策：当句子较为复杂，看是否有不合事理之处。
不合逻辑
文句不但要合乎语法规则，还要合乎事理。有的句 子不通顺，并不是语法结构的毛病，而是不合逻辑。不 合逻辑指句子使用的概念不清，判断不恰当，推理不合 逻辑性等。
自相矛盾
不
合 逻
概念范围不清
辑
不合事理
4、市委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用 品由学生自主选购，不得统一配备。
[析]“生活用品”包括“床上用品”，两者不能并列。 ——概念混乱
概念之间有六种关系：同一关系，种属关系，并列关系， 交叉关系，对立关系，矛盾关系。句中有并列短语时， 看并列是否恰当。
5、出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、 老工人和妇女。
六、不合逻辑
不合逻辑
文句不但要合乎语法规则，还要合乎事理。 有的句子不通顺，并不是语法结构的毛病，而是 不合逻辑。不合逻辑指句子使用的概念不清，推 理不合逻辑性等。
病句不合逻辑类型
病句不合逻辑类型病句不合逻辑类型1、自相矛盾①、过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。
解析:“突然”和“渐渐”矛盾②这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。
解析:既然已经“无比”，如何还能“增强”?应删去“无比”。
③他是多少个死难者中幸免的一个。
解析:既然“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难中的一个”呢?应改为“多少人死难了，他是幸免的一个。
”2、范围不清①从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。
解析:各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”。
②他们一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深渊。
解析:“一面......一面......”表示两件事同时进行，句中的两件事显然不是同时的，应改为“他们虽然拚命向上爬，但是终不免跌落深渊。
”3、强加因果①最近我这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思想依然如故。
解析:去了南方回来思想变了，可以说是去了一趟南方的结果，现在“思想依然如故”，怎么能说是去了一趟的“结果”呢?②周古城先生早年积极投身“五四”运动,所以最终成为蜚声海内外的著名学者和历史学家.解析: 两句之间无因果关系,不合逻辑.4、主客倒置①在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
解析:应该是“我和报纸的接触”。
②去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。
解析:我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是“今年的学习成绩和去年......”。
③我生在武汉,长在武汉,黄鹤楼的传说对我并不陌生.解析:主客倒置,应改为“我对黄鹤楼的传说并不陌生”.5、否定失当①睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
解析:忌与不可重复② 雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢.解析: 双重或多重否定造成不合逻辑6、不合事理①由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。
(01`)解析:日前”是指几天以前，与“正在……之中”矛盾②地震发生之后,当地政府及解放军部队全力救助,目前灾区群众已住进了临时帐篷,防止余震再次发生.解析: “余震再次发生”只能防备而无法防止.7、数词不当，确数与约数不能同时使用。
小升初语文备考病句五不合逻辑教案
小升初语文备考病句五不合逻辑教案一、教学目标1、让学生了解不合逻辑这一病句类型的特点和表现形式。
2、帮助学生掌握辨别不合逻辑病句的方法和技巧。
3、培养学生在语言表达中避免出现不合逻辑错误的能力，提高语言运用的准确性。
二、教学重难点1、重点（1）掌握不合逻辑的几种常见类型，如自相矛盾、概念并列不当、主客倒置、否定失当、强加关系等。
（2）学会运用有效的方法准确判断和修改不合逻辑的病句。
2、难点（1）理解一些较为复杂和隐蔽的不合逻辑现象。
（2）能够在实际语言运用中自觉避免不合逻辑的错误。
三、教学方法1、讲授法：讲解不合逻辑病句的类型、特点和判断方法。
2、练习法：通过练习让学生巩固所学知识，提高判断和修改病句的能力。
3、讨论法：组织学生讨论一些有争议的病句，激发学生的思维，加深对知识的理解。
四、教学过程（一）导入通过展示一些包含不合逻辑错误的句子，如“他是多少个死难者中幸免的一个。
”让学生初步感受不合逻辑的语病，激发学生的学习兴趣，从而引出本节课的主题——不合逻辑病句。
（二）讲解不合逻辑的类型1、自相矛盾指句子前后说法相互抵触，存在逻辑上的矛盾。
例如：“他基本上把不好的习惯都改掉了。
”“基本上”表示还有部分未改，“都”则表示全部改掉，两者矛盾。
2、概念并列不当指句子中并列的概念存在包含、交叉或非同一范畴的错误。
比如：“商店里摆满了香蕉、苹果、萝卜等水果。
”“萝卜”不属于水果范畴。
3、主客倒置指句子中主体和客体的位置颠倒。
例如：“在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
”应该是“我与报纸接触的机会很少”。
4、否定失当指句子中否定词使用不当，导致意思表达相反。
比如：“为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
”“防止”和“不再”双重否定，意思变成了“要让交通事故发生”，应删去“不再”。
5、强加关系指句子中把没有因果、条件等关系的事物硬说成有某种关系。
例如：“因为他来自北方，所以思想很保守。
不合逻辑病句-不合逻辑的病句例句
不合逻辑主要包括:自相矛盾、范围不清、否定失当、主客倒置﹑强加因果、不合事理。
典型病句
解析
①为解决巴以冲突，目前，国际社会正采取了多种措施协力斡旋调节。
②只要稍微就价格和价值的关系上深思一下，就会发现传销致富的说法是极其可笑的。
自相矛பைடு நூலகம்。
例1“正、了”，例2“稍微、深思”矛盾
③大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、配饰等多种工艺品，琳琅满目。
范围不清。遇到并列词组仔细判断。
④睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
⑤雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
否定失当。遇到否定词语仔细判断。
⑥外公这几天一直在发烧，不过，昨天的气色和今天相比已经大不相同。
⑦《红楼梦》这部小说对于中国青年是不陌生的。
主客倒置。遇到“比、对”要仔细判断。
⑧韩军非常喜欢锻炼，所以成绩很差。
强加因果
⑨科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。
不合事理
⑩院内生长着两棵树，西边那棵比东边那棵细了一倍。
“倍数”“增多”“提高”“超过”等词语只能用于数量的增加
常见病句之“不合逻辑”
常见病句系列课件
不合逻辑
不合逻辑是指在语法上虽然正确，但不符合 概念、判断、推理等形式逻辑以及事理逻辑。
一、自相矛盾
例1.他是许多死难者中幸免的一个。
既然“幸免”，就不能说是“死难者”。
例2.夜，寂静无声，只有雨滴在滴滴答答地响 着。 有“雨滴声”就不会是“寂静无声”。
二、主客颠倒
例5.谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋 学习得来的。
有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本 意刚好相反。
例6.下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出 现了一道美丽的彩虹。
彩虹出现的方向与太阳相对，下午的彩虹只能 出现在东边。
再见
例1.奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》 对中国青年是不陌生的。
主体是人，客体是物正确的逻辑顺序是人对物 不陌生。
三、否定不当
例1.司机要控制车速，以防止追尾事故不再发生。
应该去掉“不”。
例2.科学发展到今天，谁也不会否认地球不是 绕着太阳转的 去掉“不”。
四பைடு நூலகம்分类不当
例1.大会期间，全国各地报纸、电视、网络、 媒体等都参与了报道。
例2.凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少 是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽 强刻苦的努力下获得成功的。
“凡是”与“不少”矛盾。
例3.农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产 量。
“棉花”属“经济作物”，二者不能并列。
例4.我去年的学习态度和今年比较起来大不相同。
比较一先一后两件事，一般是以后者为主体， 所以应该说成：“我今年的学习态度和去年比较 起来大不相同。”
例3.农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产 量。
例4.去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。
中考语文复习修改病句“不合逻辑”复习笔记整理
不合逻辑1、概念混乱。
【考点梳理】概念之间有六种关系，即同一关系、种属关系、并列关系、交叉关系、对立关系、矛盾关系。
运用概念时，必须严格遵守这些关系，否则就要违背逻辑。
方法：注意有关种属关系的句子，要考虑是否是同一种类，是否有从属混乱、交叉等现象。
【试题训练】例句：农场决定提高粮食、棉花和经济作物的产量。
解析：“棉花”属于“经济作物”，二者不能并列。
2、否定不当。
【考点梳理】指为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了。
此类语病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示一重否定。
方法：看到否定词不放过；看到反问句不放过。
句子中出现否定词，一定要看清楚要否定的内容和句子的本意，是否双重否定不当，是否与本意相反等。
常见否定意义的词有“禁止”“杜绝”“切忌”“避免”“防止”“以防”“缺乏”“以免”等。
【试题训练】例句：全校师生没有一个人不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。
解析：该句否定不当，应去掉“不”字。
3、强加关系【考点梳理】在一些病句中，作者没有弄清分句中是否存在某种关系，却强加于句子；或者是没有弄明白分句间的关系而错用关联词。
办法：看到关联词不放过。
由关联词连接构成的句子，需要看前后分句是否构成因果、递进、条件等关系。
【试题训练】例句：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
解析：“缺乏”与“勇气不足”“谋略不当”前后矛盾，应删去“不足”“不当”。
4、不合事理（自相矛盾）。
【考点梳理】指语句陈述的事实或表述的观点不符合生活的常理或人们普遍认同的公理。
或语意逻辑前后不一致。
办法：根据语感，可以从事理、情理上分析，看句子表述的逻辑是否正确，句意关系是否合理。
【试题训练】例句：他是众多死难者中幸存的一个。
解析：既然是“幸存”，就没有死，可又说是“死难者”中的一个，犯了前后矛盾的错误。
5、数量词误用。
【考点梳理】看到数量词不放过。
“缩小”“减少降低”“下滑”等表示降低的词语，不能与倍数相搭配，只能与百分数或分数结合；“最多、最大、至少、不少于、不到、约、左右、上下”等表示约数或概数的词语，与它相邻的必须是确数，不能再与其他表示约数的词相邻或连用，如不能说“大约30人左右”“最高8848米上下”；“第一”“第二”等不能与“首先”“其次”等词混用。
小学语文考试修改病句题型分析(不合逻辑)
小学语文考试修改病句题型分析（不合逻辑）这里的不合逻辑指的是句子的意思在事理上讲不过去。
常见的类型有：1、自相矛盾。
例如：（46）他是众多死难中的幸免的一个。
（死难者与幸免矛盾。
）（47）凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力下获得成功的。
（凡是与不少矛盾）2、概念并列不当。
互相并列的概念，应该是按同一标准划分的。
如果标准混乱，就会造成大小概念并列不同类别的概念并列的错误。
例如：（48）农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。
（棉花属经济作物，二者不能并列。
）（49）游泳券分管普通券、参观券、月票、季票几种。
参观券不属游戏券，不能与普通票等并列。
）3、强拉因果。
例如：（50）因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。
（后者是前者的具体表现，而不是结果。
）（51）因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。
（前后没有因果关系）4、主客颠倒。
例如：（52）爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。
（应该是学生对爱迪生这个名字。
）（53）去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。
（比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，所以应该说成：我今年的学习情绪和去年）5、否定不当。
例如：（54）谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。
（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意刚好相反。
）（55）当然，这出戏也宣扬了因果报应等封建思想，因此，谁能否认这出戏没有消极影响呢？（反问句本身也是一重否定，所以本句表达的是否定的意思，不合本意。
）6、不合事理。
例如：（56）下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。
（彩虹出现的方向与太阳相对，下午的彩虹只能出现在东边。
）（57）只要好好学习，就能考上好大学。
（好好学习不是考上好大学的充分条件。
）。
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小升初语文备考之病句：五不合逻辑
学习目标
1、知识与能力：学习并掌握《考纲》中规定的六种常见
病句类型之一——不合逻辑
2、过程与方法：给出知识点，讲练结合，逐步掌握。
3、情感态度和价值观：培养语感是关键，学以致用。
不合逻辑：
1、偷换概念
2、前后矛盾
3、不合事理
4、判断不当
5、否定不当
6、照应不当
7、概念并列不当8、分类不当
1、偷换概念
在会上，大家谈了对的看法，看来，大家的希望不一致。
“看法”与“希望”，更换了概念。
2、前后矛盾
①进考场什么也不准带，只能带钢笔、铅笔、直尺和圆规。
其它什么也不准带
②我校编写的语文复习资料已经在付印中。
(删除已经)
3、不合事理
①只要是生病，就一定会发烧。
不合情理，太绝对。
②他是南方人，很会游泳，可见，南方人都很会游泳。
以偏概全
4、判断不当
①青年人正是世界观形成的时期。
“青年人是时期”不当，“青年人”可改为“青年时期”。
②电视剧《北京人在纽约》是一个崭新的题材。
“崭新的题材”可以改为“新电视剧”之类。
5、否定不当
①科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。
②会议达成了重要协议，难道还能否认这次讨论会没有取得很大的成功吗？
6、照应不当
①我们能不能培养出‘四有’新人，是关系到我们党和国家前途的大事，也是教育战线的根本任务。
②学习成绩的好坏，不是天生的，而是勤奋学习的结果。
7、概念并列不当
①学雷锋小组常常为孤寡老人做饭、挑水、搞卫生、干活等。
②植树节那天，不少青年人、老年人和妇女儿童都参加了植树活动。
8、分类不当
①校图书馆有许多小说，有长篇的，古典的，中国的，短篇的，现代的，外国的。
分类概念混乱。
改为：有长篇的，短篇的；有古典的，现代的；有中国的，外国的。
②该到会的都已经到了，有老教师，全国先进教师，年青教师，省市先进教师，校先进教师。
改为：有老教师，年青教师；有全国先进教师，省市先进教师、校先进教师。
1、下列各题没有语病的一项是(B)
A、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
双重或多重否定造成不合逻辑
B、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在需要学习雷锋呢？
C、由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。
前后矛盾，日前”与“正在……之中”矛盾
D、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。
分类不当，“一切出版物”已经包括“报刊杂志”
2、下列各题没有语病的一项是(C)
A、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
否定不当，导致语意不合逻辑
B、近几年来，王芳同志几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌。
否定不当，导致语意不合逻辑
C、我们青年人缺乏的就是理论和经验。
D、经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。
“平均”与“都”语意矛盾
3、下列各题没有语病的一项是(B)
A、下了晚自习，教室里一个人也没有，只有小王还在教室里打着手电在偷偷摸摸地搜索着什么。
“一个人也没有”与“只有小王”语意矛盾
B、在这个边远的小城里，一家为顾客提供各类用品的大型超市即将开业。
C、据初步统计，目前有近20%左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。
“近”与“左右”矛盾
D、10年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。
数字“减少、降低、下降”等不能用倍数
4、下列各题有语病的一项是(D)
A、以1994年创办的“焦点访谈”、“新闻纵横”为代表，广播电视的舆论监督不仅成为我国扩大民主的一个标志，而且成为十一届全会以来新闻改革的一大突破。
B、大力推广普通话数十年来已经取得很大成就，虽然还不到人人会讲的程度，但利用各种方言腔调的普通话来交流一般没有太大的障碍。
C、“生存美学”的发展彻底改变了实践美学一枝独秀的格局，形成了多元并存、相互促进的格局，为美学走向更高层次的综合创新奠定了雄厚的基础。
D、生活方式，是人类行为活动的空间展现，包含人的学习生活、职业生活、家庭生活、闲暇生活、社会交往等内容。
从生活方式上，大体可以看出一个人的文化素养和思想品位。
概念并列不当
5、下列各题有语病的一项是(C)
A、旨在遏制全球气候变暖的《京都议定书》的生效，意味着人类进入了对可持续发展的理念达成了高度共识的阶段，面对现实迎接挑战以造福子孙后代。
B、正是由于这个观点的改变，“国力牌名袜”不仅在场一鸣惊人，而且影响了上海人对袜品的消费观念，推动了上海袜品行业的革命。
C、国有经济能不能做大做强，关系到率先实现现代化的进程，关系到继续走在全国前列，发挥排头兵的重要作用。
照应不周
D、两千多年来，曲阜孔庙由一座私人住宅发展成为规模形制与帝王宫殿相媲美的庞大建筑群，延时之久，记载之丰，可以说是人类建筑史上的孤例。