信息技术教材教法考点
小学信息技术教材知识点汇集
小学信息技术教材知识点汇集小学信息技术教材知识点汇集第一章：计算机基础知识1.1 计算机组成部分- 1.1.1 输入设备- 1.1.2 输出设备- 1.1.3 中央处理器（CPU）- 1.1.4 存储设备1.2 计算机软件- 1.2.1 操作系统- 1.2.2 应用软件- 1.2.3 网络软件第二章：文件管理与操作2.1 文件分类与命名规则- 2.1.1 文本文件- 2.1.2 图片文件- 2.1.3 音频文件- 2.1.4 视频文件2.2 文件的创建、编辑与保存- 2.2.1 创建新文件- 2.2.2 编辑文件内容- 2.2.3 文件的保存与另存为2.3 文件的复制、剪切与粘贴- 2.3.1 复制文件- 2.3.2 剪切文件- 2.3.3 粘贴文件第三章：网络与通信3.1 网络基本概念- 3.1.1 网络拓扑- 3.1.2 IP地质- 3.1.3 域名解析3.2 网络通信常用工具- 3.2.1 浏览器- 3.2.2 电子邮件- 3.2.3 即时通信工具3.3 网络安全与网络伦理- 3.3.1 个人信息保护- 3.3.2 网络诈骗与安全意识- 3.3.3 网络道德与规范第四章：信息搜索与共享4.1 网上资源的搜索- 4.1.1 使用搜索引擎- 4.1.2 关键词的选择与优化4.2 信息的评估与利用- 4.2.1 信息的真实性与可靠性评估- 4.2.2 信息的整理与汇总- 4.2.3 版权与知识产权4.3 信息的分享与交流- 4.3.1 网站的建立与页面设计- 4.3.2 博客与微博的使用- 4.3.3 在线社交与协作第五章：计算与解决问题5.1 基本的计算方法- 5.1.1 四则运算- 5.1.2 百分比计算- 5.1.3 单位换算5.2 利用计算机解决问题- 5.2.1 利用电子表格进行数据分析- 5.2.2 制作图表和统计图像- 5.2.3 问题解决的思路与方法附件：- 附件1：计算机基础知识图解- 附件2：文件管理操作案例- 附件3：网络通信工具使用指南- 附件4：信息搜索技巧指南- 附件5：计算与解决问题练习题法律名词及注释：- 版权：指对原创作品的享有的法律保护。
信息技术教材教法考点
1、简答信息素养的五种能力？答：信息搜索能力、信息读取能力、信息评估能力、信息组织能力和信息再使用能力2、信息技术课的课程定位是什么?答：以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标.3、初中信息技术课程的总目标是全面提升学生信息素养。
4、下列选项中属于多媒体计算机应用实例的有________。
A.资料检索和多媒体教学B.辅助制造与系统仿真C.交互式电视与视频点播D.远程医疗与视频会议【正确答案:】ACD5、以下关于快捷方式正确的说法是________。
A.快捷方式的名字必须和原文件同名B.快捷方式文件的图标右下角有一个小箭头左下角C.可以在不同的位置创建同一个文件的快捷方式D.快捷方式是一种扩展名为.LNK的特殊文件【正确答案:】CD6、以下关于对话框说法正确的是________。
A.对话框不能改变大小，但可以移动位置B.对话框没有最大化、最小化、还原按钮C.对话框无菜单栏和控制菜单图标D.对话框有标题栏【正确答案:】ABCD7、以下关于Windows 98组件的说法正确的是________。
A.安装Windows98 时默认情况下安装全部组件B.安装Windows98 时默认情况下安装一部分组件C.用户在使用过程中可以根据需要删除组件，但不能添加组件D.用户在使用过程中可以根据需要添加或删除组件【正确答案:】BD8、关于电子表格的基本概念,正确的是________。
A.工作簿是Excel中存储和处理数据的文件B.工作表是存储和处理数据的空间C.单元格是存储和处理数据的基本编辑单位D.活动单元格是已输入数据的单元格【正确答案:】ABC9、下列属于HTML主要特点的有______。
A.国际化B.统一性C.可视化D.易于使用【正确答案:】ABD10、信息技术课程性质包括立足实践、高度综合、注重创造、科学与人文融合。
11、信息技术课程的总体目标是提升学生的信息素养，课程的三维培养目标是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。
中小学信息技术教材教法知识点
中小学信息技术教材教法知识点一、填空：1.教师的主导作用和学生的主体作用：P41教师的主导作用：是指教学的过程、内容、方法、组织和实施通常都是由教师来设计和决定的。
学生的主体地位：是指学生作为认识和发展的主体，要积极主动而不是消极被动的学习。
2.教学方法：是师生为达到教学目的、完成教学任务而采用的教学措施和教学手段，是教师和学生相互结合的活动方式。
P483.教学模式：指在某种情境中展开教学活动的结构形式，是由许多具体的教学方法和教学手段组成的一个动态系统。
P654.教学过程：是学生在教师有目的、有计划的指导下，积极、主动地掌握系统的科学文化基础知识，发展能力，增强体质，并形成一定思想品德的过程。
P1265.教学设计：是指依据学习理论、教学理论、传播理论，运用系统科学的方法，对教学对象、教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素进行分析，提出解决问题的最佳方案，是教学效果达到最优化的决策过程。
P1136.教案：又称课时计划，是教师在课堂教学中实施教学活动的具体方案。
P1187.备课：备课是教师在课前进行的一系列的教学准备，是上好课的前提。
是课题教学的基础，是提高教学质量的重要手段和可靠保证。
包括以下环节：分析教材，了解学生，考虑教法，编写教案，熟悉教具。
P1188.课堂教学的分类：按上课的方式分为：理论课、上机课、实践课。
按知识掌握的阶段分为：新授课、复习课、练习课、检测课。
P1319.说课：是指教师在进行教学设计（备课）的基础上，对领导、同行或评委，用口头语言讲解某一课题的教学设想及其理论依据的一种教研活动，它是教师将教材的理解、教法及学法设计转化为“教学活动”的一种课前预演。
阐明的问题是教什么、怎么教和为什么要这么教等P13510.说课的一般内容：包括说教材、说课标、说学法、说教法和说教学过程等方面P13811.学习成绩的评价：基本方式是定性评价和定量评价。
定性评价：是指用切合实际的语言表达学生的学习情况。
七年级信息技术教学知识点
七年级信息技术教学知识点信息技术是现代社会生活中不可或缺的重要技能。
在现代教育中，信息技术教育也变得越发重要。
而在初中阶段学习信息技术也是必不可少的课程之一。
本文将介绍七年级信息技术教学知识点，让初中学生更好地掌握这一重要的技能。
一、计算机及其组成部分计算机是信息时代最常用的工具之一。
在七年级信息技术教学中，学生需要了解计算机的基本概念和组成部分。
计算机主要由硬件和软件两部分组成。
硬件包括中央处理器(CPU)、内存、硬盘、显示器等。
软件则包括操作系统和应用软件。
学生需要了解这些组成部分的基本作用和功能。
二、计算机网络随着互联网的兴起，计算机网络也变得越来越普及。
学生需要学会使用计算机上网，了解计算机网络的基本概念和用途。
此外，学生还需要了解网络的协议、拓扑结构和相关应用。
三、信息安全信息安全是计算机时代必须重视的一个问题。
在七年级信息技术教学中，学生需要了解网络安全和个人信息安全的基本知识。
例如，如何保护个人隐私，如何避免网络欺诈等。
四、多媒体技术多媒体技术是信息技术中一项重要技能。
在七年级信息技术教学中，学生需要学习如何使用多媒体设备和相关软件。
例如，如何使用Flash制作动画，如何使用Photoshop制作图片等。
五、电子表格电子表格是信息技术中常用的工具之一。
学生需要学习如何使用Excel制作电子表格，了解电子表格的基本操作、函数计算和图表制作。
六、程序设计程序设计是信息技术中非常重要的技能之一。
在七年级信息技术教学中，学生需要了解如何使用Scratch编程软件设计程序。
此外，学生还需要了解编程思维和流程图绘制等相关知识。
七、数字化生活数字化生活是信息技术不可缺少的部分。
学生需要了解数字化生活的相关知识和技能。
例如，如何使用智能手机，如何使用智能家居系统等。
总之，在七年级信息技术教育中，学生需要学习许多知识点。
了解这些知识点将有助于学生成为一名合格的信息技术人才，并为未来的职业发展做好准备。
小学信息技术教材知识点汇集
小学信息技术教材知识点汇集小学信息技术教材知识点汇集：一、计算机基础知识⒈计算机的定义及特点⒉计算机的组成和工作原理⒊计算机硬件的分类和功能⒋计算机软件的分类和功能⒌计算机网络的概念和作用二、操作系统⒈操作系统的定义和作用⒉常见的操作系统有哪些及其特点⒊操作系统的界面和操作方法三、文档处理⒈什么是文档处理及其作用⒉常见的文档处理软件有哪些及其功能⒊如何创建、编辑和保存文档⒋如何设置文档的格式和样式⒌如何插入、修改和删除文档中的内容⒍如何打印文档和设置打印选项四、电子表格⒈什么是电子表格及其作用⒉常见的电子表格软件有哪些及其功能⒊如何创建、编辑和保存电子表格⒋如何输入数据和进行基本的计算⒌如何设置电子表格的格式和样式⒍如何使用函数和公式进行复杂的计算和统计五、图像处理⒈什么是图像处理及其作用⒉常见的图像处理软件有哪些及其功能⒊如何导入、编辑和保存图像⒋如何调整图像的大小和分辨率⒌如何应用滤镜和特效⒍如何添加文本和图形元素六、多媒体应用⒈什么是多媒体及其作用⒉常见的多媒体应用软件有哪些及其功能⒊如何导入、编辑和保存音频和视频文件⒋如何剪辑音频和视频文件⒌如何添加音乐、音效和转场效果⒍如何制作简单的动画效果七、网络和信息安全⒈什么是网络及其作用⒉常见的网络应用有哪些及其功能⒊如何连接网络和设置网络参数⒋如何使用浏览器浏览网页和搜索信息⒌什么是信息安全及其重要性⒍如何保护个人信息和避免网络安全威胁八、编程基础⒈什么是编程及其作用⒉常见的编程语言有哪些及其特点⒊如何使用编程语言编写简单的程序⒋如何调试和运行程序⒌如何应用编程解决实际问题附件：无法律名词及注释：⒈版权：指作者对其作品享有的独立的原创性权益。
⒉隐私：指个人的一些私人信息不被他人非法侵犯和泄露的权利。
⒊网络安全：指计算机网络中的信息系统不受非法访问、使用、泄露、破坏和干扰的保护状态。
《中重点小学信息技术教材教法》考试习题
精心整理《中小学信息技术教材教法》考试试题一、填空题（每空1分，共20分）1、中小学信息技术课堂教学常用的教学方法有讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法、练习法等几种教学方法。
2、CAI系统由计算机硬件、系统软件、课件三个部分构成。
345二、1、2、3、格。
4、5、三、简答题（第小题5分，共15分）1、根据教育部公布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中，对初中阶段提出的教学目标是什么？（1）增强学生的信息意识，了解信息技术的发展及其对工作的社会的影响。
（2）初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的计算机工具和软件。
（3）学会应用多媒体工具，相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
（4）在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性，准确性和相关性。
（5）树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德准则负责任地使用信息技术。
2、要使教学方法达到最优化，必须做好哪几方面的工作？（1）根据教学大纲具体研究在教学过程中就完成的任务。
（2）研究学生的认知结构与认知水平。
（3研究教学内容的重点，并使用教学内容具体化。
（4）考虑怎样调动学生的学习主动性，积极性和最大限度地给予学生猖认知活动的机会。
（5）分析强化的效果，制定强化策略。
（6）设法在课堂上建立精神上和心理上的良好气氛。
（7）考虑根据班上学生中的不同情况给予区别对待（8）考虑怎样合理的利用时间。
3、教学研究报告写作要注意哪几点要求？（1）突出主题论点，论证鲜明。
（2）内容层次分明（3）叙述文字流畅，简明扼要。
（4）使用语言规范，合符逻辑。
四、简述题（20分）结合教学实际，简述我国中西部欠发达地区中小学信息技术存在哪些问题？应该从哪方面着手改进，提出你自己的建设性意见。
要点：存在的问题：（1）观念跟不上（2）发展不平衡（3资金不足（4）缺乏师资（5）教法落后。
解决思路：（1）更新教育观念；（2）加大资金投入力度（3）有效整合现有资源、（4）加强师资队伍建设（5）关于教学模式问题（6）改革教学方法。
人教版高中信息技术教材中的重点知识总结
人教版高中信息技术教材中的重点知识总结信息技术是21世纪的核心科技之一，其在当今社会的应用日益广泛。
人教版高中信息技术教材以培养学生信息素养和实践能力为目标，涵盖了许多重要的知识点。
本文将总结人教版高中信息技术教材中的重点知识，帮助学生更好地理解和应用这些知识。
一、计算机基础知识1.计算机硬件组成：CPU、内存、硬盘、显卡等各个硬件组件的作用与特点。
2.操作系统：Windows、Linux等操作系统的安装、使用与管理。
3.计算机网络：网络拓扑结构、网络协议、网络安全等概念及实际应用。
二、多媒体技术1.图像处理：图片的格式、分辨率、压缩与修复等常用技术。
2.音频处理：声音的采集、编辑、合成与压缩等相关技术。
3.视频处理：视频的剪辑、合成、编码与压缩等常见操作。
三、网页设计与开发1.HTML与CSS：网页标记语言和样式表的使用方法，实现网页结构与样式的设计。
2.网站建设：常用的网站设计原则，网站结构规划与页面布局等。
3.动态网页：JavaScript脚本语言的基本语法与应用，实现网页的动态效果。
四、数据库与SQL1.关系数据库概念：数据库的定义，表、字段、记录等基本概念的理解。
2.SQL语言：数据库查询与操作的常用语句，包括创建表、插入数据、查询数据、更新数据等。
3.数据库管理系统：MySQL、Oracle等数据库管理系统的安装与配置。
五、信息安全与隐私保护1.信息安全基础：网络攻击与防御的常见方法，如防火墙、加密技术等。
2.隐私保护：个人信息保护法律法规，个人隐私数据的处理与保护策略。
3.网络安全意识：网络使用中的安全注意事项和常见网络诈骗手段。
六、程序设计与开发1.编程语言：常见的编程语言，如Python、Java等的基本语法与应用。
2.算法与数据结构：常用算法的实现与应用，如排序、搜索等。
3.软件开发过程：软件需求分析、软件设计、编码与测试等软件开发流程。
以上仅是人教版高中信息技术教材中的一部分重点知识，每一项都有其独特的学习和应用价值。
中小学信息技术教材教法复习资料
中小学信息技术教材教法复习资料第一章1.信息技术教材教法的特点:1)综合性2)独立性3)实践性4)发展性5)创新性2.信息技术教材教法的研究方法:1)文献研究法2)理论研究法3)实践研究法4)比较研究法5)三论研究法6)协同研究法第二章1.中小学信息技术课程教学目的:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响.通过信息技术课程使学生具有获取信息,传输信息与信息技术相关的能力,教育学生正确理解与信息技术相关的文化,伦理和社会问题,负责任地使用信息技术,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终生学习和合作的手段,为适应信息社会的学习,工作和生活打下必要的基础2.小学,初中,高中各自教学目标?第三章1.信息技术课的学习特点:1)信息技术学科的发展性2)信息技术课程的实验性3)信息技术课程的灵活性2.中小学信息技术课程教学中的认知因素认知因素是决定学习效率和学习结果的直接因素,影响学习的认知因素主要有:已有知识经验,智力发展水平,智力活动方式和认知结构的特征.因此,在教学中应把改善学生的认知因素作为主要目标,使学生会学,善学,爱学.3.中小学信息课教学特点:1)现代性特点2)实践性特点3)工具性特点4)应用性特点5)文化性特点4.中小学信息技术课程教学的基本原则:1)科学性与思想性统一原则2)理论联系实际原则3)老师主导作用与学生主体作用相结合原则3)传授知识和发展能力相结合的原则4)直观性与抽象性相结合的原则5)发展性与巩固性相结合的原则6)量力性与尽力性相结合的原则7)统一要求与因材施教相结合的原则第四章1.教学方法是在教学过程中老师和学生为实现教学目的,完成教学任务而采取一定的教学工具和手段,教与学相互作用的活动方式的总和,它具有多样性,综合性,发展性和可补偿性.2.讲授法,谈话法,讨论法,自觉指导法,演示法,实验法,练习法等是中小学信息技术教学中学用的教学方法.1)讲授法有多种具体的方式:讲述.讲解.讲演.认真钻研教材,分析教材,掌握教材是教师较好运用讲授法的关键.3.启发式教学法是指教师在教学工作中依据教材的内容和学生的认识规律由浅入深,由近及远,由表及里,由易到难地逐步提出问题,解决问题,引导学生主动,积极,自觉地掌握知识的教学方法.4.教学模式是指在某种情境中展开教学活动的结构形式,是由许多具体的教学方法和教学手段组成的一个动态系统.5.信息技术课的主要几种教学模式:1)以课堂讲授为主的模式2)边讲边练式教学模式3)任务驱动式教学模式(根据任务的性质对教学可以有以下两种要求1自主学习独立完成2协作学习集体完成) 4)研究性学习模式5)学科整合式教学模式6.教学方法的选择应考虑以下几方面的因素:1)教学目的和任务2)教学内容3)学生的实际情况4)教学条件5)课型6)要在规定的教学时间完成教学任务第五章1.教育技术是关于学习过程与学习资源的设计,开发,利用,管理和评价的理论与实践.2.现代教育技术是一门新兴的综合性学科,它应用了教育教学理论,心理学理论,传播学理论,媒体理论及科学理论等的科学成果,涉及到社会科学,自然科学,技术科学,文学艺术等领域.3.电化教育是利用幻灯机,投影仪,电影,广播,电视,录音,录像,多媒体计算机,实物展示台等教学设备及相应教材进行的教育活动.4.通常把计算机在教育领域中的应用称为计算机辅助教育第六章1.教学过程是先制定教学目标,根据教学目标确定教学内容,再根据教学内容来确定教学方法和教学组织形式,最后产生和检查教学效果,这个实施过程称为教学过程的结构.教学目标-→教学内容-→教学方法-→教学组织形式--→教学效果2.教学过程的作用1)传授知识2)形成技能3)培养智力4)发展个性3.教学过程的实施1)创设情境,引入新课2)引导学生理解知识3)引导和组织学生进行实践4)检查巩固知识4.教学过程的优化1)教学目标最优化2)教学策略最优化3)教学控制最优化4)教学评价最优化5.教学备课的基本环节1)熟悉教材2)了解学生3)考虑教法4)编写教案,熟悉教具6.教案的写法教案要包括教学课题,教学目的,教材分析,教学用具,教学过程等方面内容.教学课题通常是指教学内容的凝缩,如第几章,第几节以及相应的标题等,教学目的要根据教学大纲的具体要求,从学生掌握知识,能力培养和品格形成等方面来考虑,教材分析部分通常将教学重点,难点和关键写上,教学用具要写清楚教具的名称,规格和件数.7.编写教案的形式一般有文字方式,表格形式,卡片形式8.课堂教学的基本环节课堂教学即”上课”,只是整个教学工作的一个环节,是中心环节.而上课本身又由若干环节构成,一般是复习----提出新课(导入)---新课内容---小结---作业等.9.任务驱动的教学模式学生老师创设情境提出任务分析问题发现问题探索研究完成任务展示交流表扬激励反馈10.课外工作1)加强课外辅导工作2)开展信息技术课外活动3)组织信息奥林匹克竞赛11.信息技术的教育实习与其他专业一样包括教学实习和班主任工作实习等,教学工作包括:备课,试讲,上课,作业批改,上机指导,课外辅导,测验等基本环节.第七章1.信息技术课教学的基本类型1)概念教学2)操作命令教学3)程序设计教学2.概念是反映事物的本质属性和特征的思维形式3.任何定义都是由被定义项,定义项和定义联项三部分组成.第八章1.智力是一个复合体,一般认为由注意力,观察力,记忆力,想像力和思维力等5个方面的要素组成2.非智力因素是指那些不直接参与认知过程,但对认知过程起动机,定向,引导,维持,强化作用的心理因素.包括动机,需要,兴趣,情感,意志,性格,气质,好奇心等等.3.信息技术教学中培养能力的原则在中小学信息技术教学中,应该注意发展和培养的能力通常包括实验操作能力,自学能力,编程能力,思维能力,创造能力和信息素养等,其中自学能力是基础,思维能力是关键,创新能力是核心.为了在信息技术中发展学生的能力,要贯彻以下原则:1)端正教育思想2)更新教学模式,培养学生能力3)精心设计教学过程,提高教学质量4)改进考查方式,开展课外活动4.中小学信息技术教学中能力培养的基本途径1)提高学生学习的自觉性,积极性2)学好信息技术科学的基础知识3)改进教学方法和教学组织形式4)注意各方面知识的渗透,综合5)提高教师的知识和业务水平5.培养学生操作技能的一般原则1)探索性原则2)示范性原则3)针对性原则4)迁移性原则第九章1.教学评价的原则1)目的性原则2)科学性原则3)可比性原则4)可行性原则2.教学评价的内容1)教学过程的评价2)学习活动的评价3)教学效果的评价3.学生成绩评价的方法1)定性评价2)定量评价第十章1.研究报告和论文的基本结构1)研究报告的题目2)导言3)过程和方法4)研究的结果5)讨论6)结论7)列出参考文献。
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1、简答信息素养的五种能力？答：信息搜索能力、信息读取能力、信息评估能力、信息组织能力和信息再使用能力2、信息技术课的课程定位是什么?答：以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标.3、初中信息技术课程的总目标是全面提升学生信息素养。
4、下列选项中属于多媒体计算机应用实例的有________。
A.资料检索和多媒体教学B.辅助制造与系统仿真C.交互式电视与视频点播D.远程医疗与视频会议【正确答案:】ACD5、以下关于快捷方式正确的说法是________。
A.快捷方式的名字必须和原文件同名B.快捷方式文件的图标右下角有一个小箭头左下角C.可以在不同的位置创建同一个文件的快捷方式D.快捷方式是一种扩展名为.LNK的特殊文件【正确答案:】CD6、以下关于对话框说法正确的是________。
A.对话框不能改变大小，但可以移动位置B.对话框没有最大化、最小化、还原按钮C.对话框无菜单栏和控制菜单图标D.对话框有标题栏【正确答案:】ABCD7、以下关于Windows 98组件的说法正确的是________。
A.安装Windows98 时默认情况下安装全部组件B.安装Windows98 时默认情况下安装一部分组件C.用户在使用过程中可以根据需要删除组件，但不能添加组件D.用户在使用过程中可以根据需要添加或删除组件【正确答案:】BD8、关于电子表格的基本概念,正确的是________。
A.工作簿是Excel中存储和处理数据的文件B.工作表是存储和处理数据的空间C.单元格是存储和处理数据的基本编辑单位D.活动单元格是已输入数据的单元格【正确答案:】ABC9、下列属于HTML主要特点的有______。
A.国际化B.统一性C.可视化D.易于使用【正确答案:】ABD10、信息技术课程性质包括立足实践、高度综合、注重创造、科学与人文融合。
11、信息技术课程的总体目标是提升学生的信息素养，课程的三维培养目标是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。
12、信息技术课堂中常用的教学方法有讲授法、任务驱动法、自主探究、协作学习等，各种教学方法要根据教学内容、教学环境、学生特点选择使用。
13、信息技术课中设计的任务主要以典型作品设计和项目型作品或实践活动为主。
14、初中课堂教学评价的手段有过程评价，评价学生的学习过程和学习态度；作品评价，评价学生的学习成果；学生互评；教师评价；纸笔测验；上机测验。
15、初中阶段信息技术课程，一般不少68 学时；上机课时不应少于总学时的70% 。
16、在存储一个汉字内码的两个字节中，每个字节的最高位是（1和1 ）。
17、标识一个单元格的方法是（列标加行标）。
18、在PowerPoint中，如果想修改母板，可以使用（视图）菜单项中的[母板]命令。
19、PPT中要将几个分散的图形组合，须先按住( shift )键后逐次单击所有图形，然后单击( 绘图 )工具栏上的( 绘图 )按钮；在随后弹出的菜单中单击( 组合 )选项。
20、中小学信息技术课程的主要任务是什么？答：中小学信息技术课程的主要任务是：1.培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
2.通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；3.培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
21、信息素养4、指人们获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，能够表达思想，交流感情，展开合作，进行有效的思维研究和解决问题的能力。
22、根据教育部公布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中，对初中阶段提出的教学目标是什么？（1）增强学生的信息意识，了解信息技术的发展及其对工作的社会的影响。
（2）初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的计算机工具和软件。
（3）学会应用多媒体工具，相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
（4）在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性，准确性和相关性。
（5）树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德准则负责任地使用信息技术。
23、中小学信息技术课堂教学常用的教学方法有__________、___________、_________、_________、_________、____________等几种教学方法。
答:讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法、练习法。
24、信息技术教学研究方法包括_____________、___________、____________ 答：_________________、____________、____________等常用的教学研究方法。
历史研究法、观察研究法、调查研究法、实验研究法、个案研究法、行动研究法。
25、CAI系统由____________、_________和三个部分构成。
答：计算机硬件、系统软件、课件。
26、一般来说，信息技术教学过程可按照“三阶段七环节”来进行，其中三阶段指的是第一阶段_____________、第二阶段_________________第三阶段是_____________。
答：示范阶段，制作阶段，讲评阶段27、简述题（20分）结合教学实际，简述我国中西部欠发达地区中小学信息技术存在哪些问题？应该从哪方面着手改进，提出你自己的建设性意见。
要点：存在的问题：（1）观念跟不上（2）发展不平衡 (3)资金不足（4）缺乏师资（5）教法落后。
解决思路：（1）更新教育观念；（2）加大资金投入力度（3）有效整合现有资源、（4）加强师资队伍建设（5）解决教学模式问题（6）改革教学方法。
28、回车键的ASCII码值是______，CHR(10)的意义是__________，@俗称“花A符号”，应读作______，WWW的英文全称和中文译名分别是_______________ _________。
MODEM的中文名称和作用是________________________________5分信息技术教师的学科基本功。
答案：13，下移一行，AT，World Wide Web 全球信息网，调制解调器：数字信号和模拟信号互相转换。
29、在Excel表格中选中一单元格，按键盘_______键可进行单元格编辑。
1分答案：F230、中国现有四大网络名是_____________，______________，中国教育科研网，_____________。
答案：中国科学网，中国互联网，金桥信息网12、请解释下列名词含义及其相关功能：4分ISP________________________________________IP地址_____________________________________URL________________________________________TCP/IP_____________________________________答案：ISP：因特网服务提供者，为用户提供入网及其它Internet服务的公司。
IP地址：Internet协议地址，是基本的网络上用户机地址标识，由4个8位（二进制）数组成。
URL：统一资源定位器，提供在全球广域网上的站点或资源的Internet 位置的字符串。
TCP/IP：传输控制协议/网络互联协议，用来控制在Internet 上数据包的传输和保证数据的基本传输。
31、中学计算机教学大纲是根据____________所规定的计算机课程的教学目的、________、_______等编写的指导性文件，它以纲要的形式规定中学计算机学科的教材范围、____________、____________及____________上的基本要求，也是编写教材的依据，是教师进行教学和_________________的依据，是衡量__________________的标准和_______________________________的标准。
答案：教学计划／教育部，课时，任务、教材体系，教学进度，教学方法、学生进行学习，教师教学质量、评估学生学习成绩。
32、计算机学科主要有四个方面的特点，它们是_________性，_________性，_________性，_________性。
答案：现代性、实验性、工具性、应用性33、计算机（会考中）考核的学科能力主要包括__________、__________、____________、____________________。
答案：观察能力、记忆能力、操作能力、分析和解决问题的能力34、备课是教师的基本工作，所谓三备是指备________，备________，备________，它也可分为两种类型：________备课和________备课，后一种也称教案。
5分答案：学生，教材，教法，学期，课时35．试根据你的理解，分析说明学生信息技术能力的培养主要包括哪些方面？（6分）（1）培养获取信息的能力。
获取信息是信息能力的第一步，主要包括信息采集能力、信息通讯能力、信息组织与表达的能力。
（2）培养分析信息的能力。
所谓分析信息就是在获取一定信息的基础上，利用科学的分析、类比、综合、归纳等逻辑推理方法而得到新的信息。
（3）培养处理信息的能力。
处理信息能力是一种利用计算机解决实际问题的能力，任何一种信息如果没有经过处理也是毫无意义的，因此，信息处理能力的培养是信息能力培养的重要环节。
36．简述信息技术学科的特点。
（8分）信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，他既同初中数学、物理等其他学科有共性，又有它本身的个性。
（1）信息技术应用的广泛性，使它广泛地渗透到各个领域中，而且越来越深入，成为学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具；（2）信息技术的现代性使得中小学信息技术教育与现代信息技术的飞速发展同步前进；（3）信息技术学科的实践性决定了信息技术教学离不开上机操作；（4）信息技术课程的民族性决定了我国要在初中阶段开展信息技术教育。