Elearning产品比较
elearning-组织学习的最佳选择
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这是怎么了？ 单击此处编辑母版标题样式
当遇到以上问题和困扰，无论您是企业的所有者，还是企业的管理 者，又或者是企业的员工，您还会坚信“培训是企业的投资，是员工 的福利”这句话吗？
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什么是E-Learning 单击此处编辑母版标题样式
“电子”的英文单词是electronic。E-Learning即电子化学习，也称在 线学习。 E-Learning这个词汇源自美国。 运用多媒体技术，通过internet等形式，为企业和个人提供丰富、实用、 高效的在线培训。 E-Learning是指由网络电子技术支撑或主导实施的教学内容或学习体验。
需求
在线学习系统界面截图 单击此处编辑母版标题样式
岗位差 距分析 在线 学习
智能学 习建议
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针对员工特点，差异化的管理方式 单击此处编辑母版标题样式
此类型员工特点： 学员进入学习系统后，首先 进行职业兴趣、性格、能力、 价值观等测评，构建详细的 技术/职能型 职业锚的人期望具有一定挑战性的工作。如果一项工 作不能考验他们的能力和技术水平，这份工作很快就会变得令人厌倦 和无意义，并导致他们变换工作。由于他们的自尊取决于才能的施展 水平，所以他们需要能够展示自己才能的工作。大部分人通常关注工 作的环境，而这种类型的人则更关注工作的实质和内容。 针对性的管理方式： 对他们而言，来自于同行专业人士的认可比管理者的表扬更有价 值。换句话说，管理人员并不真正理解他们的成绩，所以来自于管理 人员的认可，远不如来自于同行，甚至是明白工作过程及工作成果的 下属的认可。 另一种形式的认可，是在专业领域继续学习和发展的机会。接受 培训的机会、组织赞助的休假、鼓励参加专业性会议、提供购买资料 和设备的经费等都是非常有价值的认可方式。这些方式对于技术/职能 我是属于 技术职能 型职业锚 型职业锚的老专家尤其有效，因为他们最害怕的就是落伍。 除了继续学习，作为专家被接纳其他团体或组织的成员也是他们 喜欢的认可方式。在公平待遇的前提下，公开的奖励和奖章等来自于 公众的认可，比收入的增加更重要。
E Learning网络教育平台
众行管理顾问有限公司武汉分公司的负责人也表示，很多企业领导人，要么就是不重视培训，舍不得投入， 要么就是意识仍停留在传统培训模式上。即便是对传统培训的理解，部分企业老总也存在误区，比如说喜欢追捧 名师。名师的理论虽好，但往往不能马上应用于具体的操作。
应用范围
政府机关 教育系统
集团企业 培训机构
1.平台能满足多级用户并发； 2.能解决大规模学习的技术瓶颈； 3.能实现在全国范围内快速访问； 4.可支持各种数据跨平台迁移； 5.支持多种标准和非标准课件格式； 6.可实施多级下属单位的管理机制；
1.为院校决策研究提供服务，是各类优质教育资源的服务平台； 2.在线备课、示范专业和优秀精品课程的交流等； 3.提供虚拟教研活动的开展，提供合理的教务管理功能及线上与线下相结合的教育方式； 4.可实现师资共享、在线任教；学生流动、及时学习；数字校园、上学习；数据共享、设施共享等；
所谓 E－Learning，简单地说，就是在线学习或络化学习，即在教育领域建立互联平台，学生通过PC上，通 过络进行学习的一种全新的学习方式。
知行堂的学习教练肖刚将E-Learning定义为：通过应用信息科技和互联技术进行内容传播和快速学习的方法。 E-Learning的“E”代表电子化的学习、有效率的学习、探索的学习、经。
产品的特点
络教育的诞生带来了E-Learning行业革命性的创新和发展，中国教育行业从此进入了高质量、低成本的络学 习时代。数亿中国人民可以通过络教育平台，享受到最具性价比的、最优质的络教育资源。
“在线培训管理系统”产品及业务分析报告
“用友新道在线培训管理系统-LMS”产品及业务分析报告一、什么是E-learning,什么是LMS?两者间的关系?E-L:(Electronic Learning,译作:“数字(化学习”、“电子(化学习”、“网络(化学习”等。
强调基于数字化、电子化课程并且要把数字化内容与电子化内容结合起来,最终形成网络化的技术手段。
汇集了大量数据、档案资料、程序、教学软件、兴趣讨论组、新闻组等学习资源,形成了一个高度综合集成的资源库。
LMS:(Learning Management System,译作:“学习管理系统”、“在线学习系统”、“网络培训平台”、“在线教育系统”等。
是现代远程教育发展的产物,实现教育培训管理的一套软件系统,与ERP人力资源相结合可以更为具体地掌握培训的效果最终达到人才培养的目的。
综上所述:E-L重点在课程的技术展示手段,是围绕课程或课件为中心,而LMS是以管理培训,人才培养为核心,重点在管理理念和管理流程上做功夫。
所以E-L也好,LMS 也罢,并不是目前网上大家看到的各方争论的谁包含谁的概念,或者谁是谁的延伸的概念,而是两个完全独立的系统,一个是管“课”(课程/课件,另一个是管理“人”(学员/讲师,只是在课与人的交互中,人与课的关系上存在着非常缜密的关联关系,毕竟人研发出课,课又服务于人。
所以E-L与LMS有着相互依存的关系,没有E-L那么LMS中的思想方针就无法落地,没有LMS那么E-L就没有目标和方向,这也就引出了后面我们所要说的目前市场上客户对产品需求的千头万绪,以及该行业主流供应商产品功能的杂乱无章。
二、目前市场上客户的需求情况目前市场上对E-L或LMS的需求量并不在少数,从今年新道公司一线反馈回来的客户需求情况来看,可以说不管是哪个层次的客户都有这方面的需求,但客户与客户的需求点却大相径庭,通过这段时间对一线公司销售“在线培训管理系统”项目的客户需求,我做了很认真的分析,可以根据一线销售人员所面对的客户规模以及客户方的主需求部门细分为三种类型:“E-L型需求”、“半E-L+半LMS型需求”、“LMS 型需求”、“全E-L+全LMS 型需求”。
CNKI E-Learning-免费使用
流程
选择期刊 模板
撰写论文
投稿
创新服务科技公司
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4. E-Learning主要功能介绍
功能点六：在线投稿
创新服务科技公司
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主要内容
1. 产品价值 2. E-Learning主要功能介绍 3. 产品相关信息
创新服务科技公司
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产品使用情况-用户量增长图
CNKI E-Learning从2011年首次发布了1.0 Beta版开 始，迅速在用户中传播，截至到2012年7月，装机量 达到8万多人次。
为作者提供了数千种期刊模板，辅助作者
撰写论文；
选择一种出版物，按投稿模板要求撰写论
文；
按投稿格式要求撰写或粘贴您的稿件；
创新服务科技公司
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4. E-Learning主要功能介绍
功能点六：在线投稿 撰写排版后的论文，作者可以直接选刊投稿，即可进入“腾云期刊协 同采编系统（知网版）”/
词组翻译
对比阅读
记录笔记
笔记跳转到来源 写作模板 参考文献样式编辑 在线投稿创新服务科技公司
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总结
相比而言，CNKI E-Learning支持文献管理
和全文文献的阅读，支持在原文中做笔记并进
行笔记定位，可以插入参考文献并编辑参考文 献内容及格式，为论文撰写提供多种期刊模板， 并可在线投稿，是一个集文献管理、文献阅读、 记录笔记、写作和投稿为一体，专门面向高校 以及研究机构的学习软件！
81366
1100人
创新服务科技公司
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E-Learning创新点
中欧互联Elearning平台介绍和使用—e-learningAuhtoLMS
晋级项目包
技术员工培训项目
新员工培训项目
职位族Z 高级技工 轮岗包 车间主任
晋级项目包
晋级项目包
技工 轮岗包 班组长
晋级项目包
晋级项目包
生产员工培训项目
新员工培训项目
结构化的学习管理实现
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课程学习
资料学习
讨论与作业
考试
证书或结业
中欧互联优势
国家级四大机房 30G带宽出口
安全、速度快
学习平台 考试平台 移动学习平台 学习管理平台 支付平台 运营管理平台
行 政财 人务 事部 部
业务架构
企业A
企业B
集团A
集团B
私有云部署
学习规划 学习顾问 应用推广
服
内容开发 体系建设 网大规划与运营
务
工业园区
产业集群
中小企业
区域联盟
公有云运营
公开课 专业培训 资格认证
运
直播课堂 学历教育 运营服务
营
学习管理平台 课件制作平台
平
学习云平台 移动学习平台
台
考试管理平台 电子商务平台
同步课堂平台 运营管理平台
公司资质
拥有40多项专利、商标及国家版权局颁发的软件产品著作权证书 国家高新技术企业、中关村高新技术企业 多次获得国家科技部、市科委和中关村园区开放实验室的创新资金扶持 2010中国企业培训百强培训创新成果金奖 2010年度中国E-learning领域金奖软件 2011年度中国行业信息化E-learning领域突出贡献企业奖 2011年度信息化建设（产品、技术、方案）优秀企业 2012年度信息化建设（产品、技术、方案）优秀企业 2013年度中国云计算应用服务企业奖 2014年度中国金软件云应用创新企业
Elearning与知识管理
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知识管理
一、知识与知识管理
（二）知识管理的内涵
“对企业、学习或组织机构内部的显性知识与隐性知识进 行管理。它包括了对知识的创造、获取、加工、存储、 传播与应用等活动的管理。”—狭义
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M-learning的优点
✓ 首先，移动学习是在数字化学习的基础上发展起来的，是
数字化学习的扩展，它有别于一般学习。Sun公司的elearning专家Michael Wenger针对移动学习提出了他独到 的见解，他认为移动学习并不是什么新鲜事物，因为在传 统学习中印刷课本同样能够很好的支持学习者随时随地进 行学习，可以说课本在很早以前就已经成为支持移动学习 的工具，而移动学习也一直就在我们的身边。由此可见， 移动学习作为一个新事物新概念在现在提出，它必须与传 统学习相区别开来，否则将失去它的意义。
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✓ 群体化(Socialization)：即社会化，是指个人的隐性知识
向他人传递并实现隐性知识的群体共享。个人可以从他人 那里不用语言符号中介而直接获得隐性知识，获取渠道是 观察、模仿和实践等方法，即把个人经验变成群体的共享 经验，并由此创造出共有技艺或共同心智模式之类隐性知 识的过程。
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E-learning的模式
六、混合模式
“混合模式” 是 将各种E-learning学习模式组合在 一个系统当中，而这种系统往往 能够获得极佳的学 习效益。
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E-learning系统的组成
一、E-learning系统的结构模型
服务模块 内容服务 过程服务 支持服务
什么样的E-Learning产品会有生命力
什么样的E-Learning产品会有生命力？我们这个行当（抱歉，我暂时没有用“行业”这个词）有太多令人目眩的词，E-Learning、在线教育、在线学习、远程教育、网络教育、网上大学⋯⋯最近M-Learning和MOOC变得更加时髦而火热。
在所有这些名词当中，E-Learning （电子化学习）最为大家所熟悉。
理论上讲，只要是通过电脑以及网络等进行学习的方式都应该属于E-Learning 的范畴，这是广义的E-Learning。
从这个意义来说，上面所列举的那些名词都应该属于这个范畴。
但似乎通常我们所理解的E-Learning是狭义的E-Learning，即企业在线学习系统及相关方面的服务。
由于各种原因，总的来说这个行业规模不大，在不少企业里面，E-Learning 的使用率也不太高，E-Learning平台更多的时候成为了企业的电子图书馆。
这使得这个行业十多年来一直不温不火，每年虽有增长，但想象空间一直不大，E-Learning企业的总体竞争力也还比较弱，资本市场鲜少关注。
最近，在线教育成了香饽饽，随着资本市场的推动，不仅有很多激情满怀的创业者前赴后继地加入，连BAT也不甘寂寞，纷纷进场，原来已然成为大鳄的线下培训机构似乎也不得不加入这场战斗。
这让我们这个行当的边界变得更加模糊了。
让我们回过头来仔细想想，学习、培训、教育这三个词到底有啥不同？学习，更倾向于那些主动学习，提到学习，我们的第一反应就是主动地寻求信息或知识。
而培训，被动的味道更浓一些，是在老师引导下，相对短期内获得个人提升。
教育，是一个更加系统的过程，通常有进阶课程，有相应的认证或者考试。
当然这三个词也有相互交叉的部分，比如，MOOC更多的是原来大学里正规的、系统化的教育课程，通过互联网的方式提供给学习者，让学习变得更加主动。
MOOC有老师的引导，也就有培训的成分，但最终又有学分的认证，这似乎更像教育了。
甚至这种模式被大企业的企业大学所借鉴，用于企业培训，形态就更加多变了。
全面了解e-learning一、e-Learning概况及特点e-Learning即电子学习
全面了解e-learning一、e-Learning概况及特点e-Learning即电子学习，广义的电子学习指运用电子技术进行的学习行为，包括基于电视会议、CD-ROM和网络的学习行为。
而目前通告的电子学习概念，则专指基于网络的学习。
它具有以下4大特点：1.大众化与个性化电子学习可以使每一位员工都有学习的机会，从而实现了真正意义上的全员培训；同时它又能实现个性化的学习，使员工按所学专业，从事业务和职位的不同选择自己所需的课程，不会再出现众口难调的情况。
2.快速性与一致性快速是指我们所学的课程是美国权威机构（美国管理协会、沃顿商学院）新推出的课程，使我们能与世界五百强同步学习最先进的理念和技能，加快了我们对新知识的学习速度；一致是指电子学习避免了面授的因人而异，传达的不准确、遗漏等弊端，从而保证了我们所学知识的完整性、准确性、一致性。
3.高效率和低成本每人可根据自己的时间针对自己有待提高的方面进行有效的学习，避免学习一些自己已经了解或用处不大的课程，从而节省了时间，提高了效率；低成本是指电子学习节省了差旅、住宿、教师、教室、资料等费用，同时可以不脱产，不影响工作，节省了大量的机会成本。
4.可跟踪，可管理通过新为软件的学习管理平台，可以对学员的学习时间、学习进度、学习成绩进行追踪记录，并自动生成培训管理人员所需的各种报表，作为人力资源考核的重要依据。
通行的e-Learning概念约在10年前提出来，美国作为e-Learning的发源地，有60%的企业通过网络的形式进行员工培训。
1998年以后，e-Learning得到了飞速发展，并在世界范围内兴起，从北美、欧洲迅速扩展到亚洲地区。
中国e-Learning事业在历经两年的开拓后，开始初见成效，越来越多的国内企业对e-Learning表示了浓厚兴趣，并开始逐步实施e-Learning 解决方案。
据美国培训与发展协会（ASTD）预测，到2010年，雇员人数超过500的公司90%都将采用e-Learning培训，e-Learning正成为知识经济时代的正确抉择。
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全景
赛斯
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功能
模块
规范的管理思想支持
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培训计划管理
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多级分支机构分级管理
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移动学习
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根据项目定制
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根据项目定制
支持大并发量
支持大并发量
小规模
界面美观
好
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中
好
中
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好
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是否支持定制开发
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课堂培训管理
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在线考试
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知识管理
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╳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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职业规划、能力模型、课程体系
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积分管理
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绩效评估
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是否有在线SaaS平台
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是否支持企业内部部署
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