第一学期五年级组德育工作总结
第一学期五年级组德育工作总结(6篇)
第一学期五年级组德育工作总结（6篇）第一学期五年级组德育工作总结篇1本学期，五年级组全体教师全面贯彻党的教育方针，高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，认真学习新课程的理念，切实转变教育观念，全力搞好学生的思想教育，坚持教书育人，教育教学质量全面提高，圆满完成了各项工作和任务，现将本学期工作作如下总结：一、统一思想，形成合力。
本学期工作的指导思想是：以学校德育工作计划为指导，推进温馨教室创建，促进学生身心健康快乐成长，着力培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操，为少年儿童成长为符合社会要求的公民打下坚实的思想基础。
学生的思想品德靠老师来培养，良好的年级氛围主要靠老师来营造。
最重要的是教师要在思想素质上以身作则，用自己的人格力量去影响学生的教育。
本学期，我们动员班主任，利用班会时间开展丰富多彩的理想教育活动，不断培养学生的远大理想和抱负，激发广大学生为祖国的美好未来而努力学习的热情。
工作做得细致，效果最好。
我们还不失时机地开展学生的“心理健康教育”，切实把德育的诱导转变到关心学生的心理健康上来。
注重了德育方法的研究，逐步探索出了一些德育工作的新方法、新途径，将德育的研究与学生的心理健康教育有机地结合起来。
二、注重学生的行为规范教育1、各班级能够做到将行为规范自我教育与训练整合在一起，在教师的帮助指导下，班级设置了相应目标，制定了具体措施，建立了班级与个人的自我监控和自我评价机制，提倡学生贯彻实施行为规范活动。
结合学校一日常规，发挥班级小岗位作用，培养学生自主自动，管理班级的能力。
各班级能够根据重点训练项目，结合本班实际，制定“好习惯”的养成计划，提出了明确要求，让所有学生都明确好习惯的内容和要求，并带领学生亲身体验，让学生有所感悟，从而内化成自觉行为，从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的习惯内化为自觉的行为。
2.年级组组织开展了行为准则养成教育活动，并结合学校行为准则示范班、行为准则之星、示范者评价等。
五年级德育工作总结15篇
五年级德育工作总结15篇五年级德育工作总结1本学期工作已经结束了，在这学年中，我所辅导的学生在学习、生活方面均有所改善。
我一向以“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导、参与管理”，“健康成长，学会做人、学会学习、学会生活、学会合作、学会创新，全面提高素质”为理念，来指导学生，同时我认为这也给学生的发展奠定了基础。
通过与学生聊天，我了解了孩子的思想和学习状况，对于特殊学生尤其是思想、行为上偏差的学生及时得到了校正。
其次，在与学生聊天时，我把他们看成是自己的朋友，消除学生心理顾虑，掌握学生心理动态及思想意识，从学生内心深处入手，指导学生的课余生活，通过一系列的活动，让每一个学生都有成就感、优越感。
增强自信心，全力以赴搞好学习。
我个人认为作为德育导师必须要付出更多的诚心、爱心、关心和耐心，和学生“以心换心”，才能成为学生可尊敬的严师、可信赖的长辈、可倾心结交的益友。
在我辅导的学生里有两个是不爱听课的，并且完成作业的质量较差。
有很多人认为他们是后进生，通过一段时间接触以后，我感觉他们并不是不想学习，而是真正的遇到了学习上的困难，有好多知识点不会。
针对此问题，我及时和其他老师沟通，并且采取了相应的解决方法，兵教兵的教学方法这时得到了充分展现。
比较薄弱的科目之后都有了不同程度的提高。
最后，从学年末工作来看，学生们有了一些进步，但是还有一些不足的地方，在今后的工作中，本人主要着重于以下几个方面工作：加强交心谈心质量，增加辅导次数，通过努力，5位受导学生的'进步是明显地突出了，他们对自身的缺点和不足是有了深刻的认识。
当然，进步是一个缓慢的过程，只要我在今后的生活、学习当中多留心注意观察他们，通过有效的训练，相信他们在今后能够健康快乐地成长起来。
五年级德育工作总结2一、工作回顾回顾我校本学期的德育工作，取得了令人欣喜的成果，这是对我们过去工作的肯定，也是对我们未来工作的鞭策。
我会迎着胜利的春风去迎接新的挑战，那么过去工作中的经验、教训是不可缺少的精神食粮。
五年级德育工作总结（通用6篇）
五年级德育工作总结五年级德育工作总结（通用6篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，为此要做好工作总结。
在写之前，可以先参考范文，下面是小编整理的五年级德育工作总结（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级德育工作总结1德育工作的总目标是：培养全体学生成为热爱祖国、具有良好社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的好公民。
在此基础上，引导他们逐步树立科学的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义觉悟，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。
重点：突出抓好爱国主义、社会主义、集体主义教育，开展以思想政治、道德品质、纪律法制、心理健康、为主要内容的、充分发挥学生主体作用的、形式新颖多样的教育活动。
落实社会实践活动的要求，注重培养学生的创新精神和实践能力。
德育工作的重要性众所周知，也是学校教育的一个重要任。
结合学校的实际情况，开展德育工作。
现总结如下：一、课堂纪律。
本学期我班的学生守纪律，但思维反应慢，学习缺乏热情。
该了解原来大部分同学上课不敢发言的原因是怕说错了或说不好被同学嘲笑。
因而我充分调动他们的学习积极性和主动性，采用小组形式开展学习，多表扬，使他们增强自信心。
课堂气氛很好，学生学习态度也变了效果很佳。
平时也注意加强了后进生的转化工作，还与家长联系，学生成绩有了明显提高。
二、讲文明、讲礼貌。
自从学校订出文明队员的评比条件后，还学习向聪和美之同学的事迹。
同学们都掀起讲文明讲礼貌的热潮。
根据班的情况，平时利用班会课讨论该如何做，从而评出文明队员。
现在不论是校内或校外，学生都习惯使用文明礼貌的语言了，而且评到文明队员的同学也较多。
此外，还结合有关节日办好墙报。
三、卫生。
开学初，我觉得本班的卫生很不清洁。
据了解，原来值日生工作不负责，导致教室和环境区不清洁。
于是我找班干商量订出班规，每天都由值日班长负责检查卫生，哪一个同学不负责做好记录，并及时处理。
五年级德育工作总结模板(3篇)
五年级德育工作总结模板班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。
本学期我担任五年级的教育教学工作。
在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：一、全面发展，德育为首。
学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。
面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。
班会课是德育工作的主阵地，。
如结合学校为帮助灾区而开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。
同学们纷纷献出了自己的一份爱心，特别是一向调皮捣蛋，又比较自私的黄兹力同学一下子把一星期的零用钱都捐了出来，同学们被他的行为感动了。
事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的途径。
平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。
为保证学生的.安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、语文课，放学排队进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。
对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。
时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
三、加强管理，促进学习。
学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。
有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。
每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《中小学生行为规范》，让学生时时注意自己的行为。
同时我还利用一切身边的事例教育学生奋发向上，四、搞好卫生，关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。
搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。
最新五年级德育工作总结(通用6篇)
五年级德育工作总结（通用6篇）德育工作的总目标是：培养全体学生成为热爱祖国、具有良好社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的好公民。
在此基础上，引导他们逐步树立科学的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义觉悟，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。
重点：突出抓好爱国主义、社会主义、集体主义教育，开展以思想政治、道德品质、纪律法制、心理健康、为主要内容的、充分发挥学生主体作用的、形式新颖多样的教育活动。
落实社会实践活动的要求，注重培养学生的创新精神和实践能力。
德育工作的重要性众所周知，也是学校教育的一个重要任。
结合学校的实际情况，开展德育工作。
现总结如下：一、课堂纪律。
本学期我班的学生守纪律，但思维反应慢，学习缺乏热情。
该了解原来大部分同学上课不敢发言的原因是怕说错了或说不好被同学嘲笑。
因而我充分调动他们的学习积极性和主动性，采用小组形式开展学习，多表扬，使他们增强自信心。
课堂气氛很好，学生学习态度也变了效果很佳。
平时也注意加强了后进生的转化工作，还与家长联系，学生成绩有了明显提高。
二、讲文明、讲礼貌。
自从学校订出文明队员的评比条件后，还学习向聪和美之同学的事迹。
同学们都掀起讲文明讲礼貌的热潮。
根据班的情况，平时利用班会课讨论该如何做，从而评出文明队员。
现在不论是校内或校外，学生都习惯使用文明礼貌的语言了，而且评到文明队员的同学也较多。
此外，还结合有关节日办好墙报。
三、卫生。
开学初，我觉得本班的卫生很不清洁。
据了解，原来值日生工作不负责，导致教室和环境区不清洁。
于是我找班干商量订出班规，每天都由值日班长负责检查卫生，哪一个同学不负责做好记录，并及时处理。
结果教室内外都很干净了，同学们还养成了良好的卫生习惯。
四、注重学生日常行为规范的训练和实施。
1、严格校风校纪，使学生主体自律与他律，主体内在与外在约束有机地结合起来，使他们从小养成遵纪守法的良好习惯。
2、学生主体人格的培养，完善学生新型主体的个性，塑造高尚的主体道德人格，使主体得到自我实现，获得精神上的愉快和享受，这是重要任务。
2024年第一学期五年级组德育工作总结(2篇)
2024年第一学期五年级组德育工作总结一、工作概述____年第一学期，五年级组在学校领导的正确带领下，充分发挥各班班主任和任课教师的积极性和主动性，认真贯彻落实学校的德育目标，坚持德育与教学相统一，注重培养学生的道德品质和社会责任感。
在师生共同努力下，德育工作取得了一定的成效。
二、工作亮点1. 制定德育计划：五年级组根据学生年龄特点和发展需求，结合学校的德育要求和学生实际情况，制定了本学期的德育工作计划。
计划中明确了具体的目标、内容和举措，确保了德育工作的系统性和针对性。
2. 加强党校教育：五年级组组织了党校教育活动，邀请了学校的党员教师进行专题讲座，引导学生了解党的历史和党的优良传统，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
3. 开展系列主题活动：五年级组结合学科内容和校园文化建设，开展了一系列的主题活动，如“我们的国旗”主题班会、国旗下讲话比赛、诵读经典诗歌等，激发学生对国旗、国家和民族的热爱之情。
4. 强化班级管理：五年级组班主任加强了对班级的管理，制定了班级规章制度，营造了积极向上、和谐团结的班级氛围。
班主任关注每个学生的成长情况，积极与家长沟通合作，共同培养孩子的良好品德。
5. 鼓励实践活动：五年级组鼓励学生积极参与各类实践活动，如社区志愿服务、环保宣传等。
通过实践活动，激发学生的社会责任感，培养学生的实际动手能力和合作精神。
三、存在问题1. 整体计划的细化不足：本学期制定的德育计划较为宏观，对于具体的活动安排和具体措施的细化不足。
下学期需要进一步完善德育计划，具体到每个月、每个周的活动安排，以提高德育工作的实效性。
2. 德育与学科内容的融合不深入：本学期德育活动较多地依赖于班主任的安排和组织，学科教师在德育工作中的参与度较低。
下学期需要加强德育与学科教育的有机融合，使德育工作更贴近学科内容，更有针对性。
3. 学生自我管理能力培养不够：虽然班级管理有所加强，但学生的自我管理能力培养还不够充分。
五年级德育工作总结(19篇)
五年级德育工作总结（19篇）五年级德育工作总结 1学期我校将强化德育队伍建设，狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，以“文明礼仪”主题教育活动为突破口，着力关注学生的精神成长和身心健康，着力塑造讲文明、重礼仪，团结友善、乐于助人的水头学子形象，提升我校学生的整体素质。
具体工作总结如下：一、做好德育师资队伍建设进一步加强德育领导组织、德育管理体制和各项工作制度，使德育保卫工作运行机制规范有序。
1、提高师德水准。
本学期，我校组织教师深入学习师德资料并进行讨论，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
2、加强德育骨干队伍建设。
组织教师参加班主任、辅导员培训，使班主任的管理水平得到了提高。
各班主任都认真上好晨会、班队、品德课，发挥出其应有的育人功能。
我校姚爱真老师在第六届安海镇德育论坛中获得三等奖的佳绩。
二、坚持做好德育常规工作1、坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。
学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《小学教师职业道德规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为。
每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，每周在全校公开，纳入班级量化考核，激励先进，鞭策后进。
班级根据学生的日常行为规范，评选文明学生。
2、深入开展“文明礼仪”主题教育活动。
开展“敬老助困”活动，学校高年级以小组为单位，成立若干个“学雷锋温暖小队”，定期轮流到学校附近的孤寡老人家中做好事、送温暖。
以“让每位学生都拥有一颗感恩的心”为宗旨开展孝德教育。
通过读一篇孝德文章、组织开好一次主题班会与父母算算感恩帐、写一封感恩信、做一件让父母感动的事、画一幅画表达对父母的爱意。
3、大力开展安全教育。
学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。
各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。
2024年五年级上德育工作总结(二篇)
2024年五年级上德育工作总结一、总体概述本学期的德育工作以培养学生良好的道德品质和行为习惯为主线，注重学生的思想道德教育和素质养成。
通过多元化的教学方法和形式，以及丰富多彩的活动，有效地开展了一系列德育工作。
二、思想道德教育在思想道德教育方面，我们通过开展主题班会、德育讲座等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
我们以班级团结友爱、乐于助人等为主题，引导学生形成积极向上的心态和良好的人际关系。
三、品德培养在品德培养方面，我们注重培养学生的诚实守信等基本道德品质。
通过组织班级活动、角色扮演等形式，让学生在实际操作中体验到诚实守信的重要性，并激发学生的责任感和团队精神。
四、文明礼仪教育文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯的重要组成部分。
我们注重培养学生的文明意识和礼貌待人的习惯。
在日常活动中，我们注重引导学生讲文明用语、行文明之事，营造了良好的校园文化氛围。
五、安全教育在安全教育方面，我们注重培养学生的安全意识和自我保护能力。
通过组织火灾逃生演练、交通安全知识讲座等活动，让学生学会应对突发事件和避免安全事故的发生。
六、团体活动我们还积极组织了一系列丰富多彩的团体活动，如班级联欢会、户外拓展训练等。
通过这些活动，既增强了班级凝聚力和集体荣誉感，又培养了学生团队合作能力和领导才能。
七、家校合作德育工作不能离开家庭的支持和参与。
我们积极与家长沟通，共同合作，共同培养孩子的良好品质和行为习惯。
通过家访、家长会等形式，加强与家长的沟通与交流，形成齐抓共管的良好氛围。
八、存在的问题和改进措施在开展德育工作中，我们也存在一些问题。
例如，对于某些学生的习惯养成和品德培养方面还有待加强；德育活动的形式和内容有待进一步创新和改进。
针对这些问题，我们将制定相应的改进措施，加强个别学生的辅导和培养，同时寻找更多有效的德育活动形式和内容。
通过本学期的德育工作，我们对学生的品德素质和行为习惯进行了有针对性的培养和指导，取得了一定的成果。
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第一学期五年级组德育工作总结
本学期，五年级组全体教师全面贯彻党的教育方
针，高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻三个代表的重要思想，认真学习新课程的理念，切实转变教育观念，全力搞好学生的思想教育，坚持教书育人，教育教学质量全面提高，圆满完成了各项工作和任务，现将本学期工作作如下总结：
一、统一思想，形成合力。
本学期工作的指导思想是：以学校德育工作计划为
指导，推进温馨教室创建，促进学生身心健康快乐成长，着力培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操，为少年儿童成长为符合社会要求的公民打下坚实的思想基础。
学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年级风气
主要靠教师去营造。
这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。
本学期我们发动各班主任，利用班会时间，开展了丰富多彩的理想教育活动，不断培养学生远大的理想和抱负，激发了广大学生为祖国的美好明天而发奋学习的热情，工作做得最细，效果最好。
我们还不失时机地开展学生的心理健康教育，切实
把德育的诱导转变到关心学生的心理健康上来。
注重了德育方法的研究，逐步探索出了一些德育工作的新方法、新途径，将德育的研究与学生的心理健康教育有机地结合起来。
二、注重学生的行为规范教育
1、各班级能够做到将行为规范自我教育与训练整合在一起，在教师的帮助指导下，班级设置了相应目标，制定了具体措施，建立了班级与个人的自我监控和自我评价机制，提倡学生贯彻实施行为规范活动。
结合学校一日常规，
发挥班级小岗位作用，培养学生自主自动，管理班级的能力。
各班级能够根据重点训练项目，结合本班实际，制定好习惯的养成计划，提出了明确要求，让所有学生都明确好习惯的内容和要求，并带领学生亲身体验，让学生有所感悟，从而内化成自觉行为，从要我这样做转变为我应该这样做，使良好的习惯内化为自觉的行为。
2、年级组组织开展了行为规范养成教育活动，结
合学校行为规范示范班、行规之星、示范员评比等，开展了行为规范特色班创建活动。
三、积极参加学校组织的各项活动
1、年级组开展了道德银行建设活动，以此来提高学生良好行为习惯养成的主动性、自觉性。
各班制定好了道德银行管理制度，并落实具体措施，养成道德好习惯，不断积累了道德资金，从而激励学生自觉养成道德好习惯。
开展丰富多采的班队活动活动和社会实践活动。
2、本学期节配合德育处、大队部开展了红领巾世
博志愿服务、我爱罗泾共筑平安书画比赛、少先队知识竞赛、重阳节敬老活动、我爱我的祖国红歌会、啄木鸟活动、运动会等各项活动。
本期我们还参与了各类知识竞赛、作文竞赛、书法等第考试等，各班的参与率达到了100%获奖率达到了60%
四、注重家庭教育指导活动
(一)专题讲座《做好思想准备，顺利完成毕业》
1、分析家长心理特点：高期望型、顺其自然型、无所谓。
2、分析五年级学生的学习心理特点。
3、目前学生中存在的一些不良学习现象。
4、家长的错误认识和做法。
5、给家长的几点建议：
(1)给孩子提出合理的期望。
(2)加强亲子沟通，走进孩子心里。
(3)为孩子创设一个良好的学习环境。
(4)充分发挥父母的示范效应作用。
教会孩子合理安排时间，做到劳逸结合。
(二)分班进行班级和教学情况反馈
各班主任分析班级总体状况，针对班级学生的共性问题进行具体指导；任课老师作任课与学生上课情况汇报与分析；家长与班主任、任课老师作个别交流。
(三)家访
十月份，我们五年级的各位科任老师和班主任利用休息时间进行了一次家访，通过这次活动，加强了教师与家长的沟通，教师把学生在校表现，如实地向家长汇报，同时家长也能把孩子在家的情况反馈给老师，这样家校联系共同加强对学生的管理，为学校
及家庭下一步的工作中心有了明确的指示。
1、让家长了解学校、老师及子女在校情况
在此之前，我们偶尔电话家访几个学生，发现许多家长对我们学校及班级的开展的一些活动并不了解，甚至有的家长除了班主任以外，对新任的几位任课老师一点都不了解，有的甚至不知道老师的性别。
因此，我们通过本次家访，
向家长介绍了学校及年级、班级的整体情况以及开展的一些活动，如迎世博语言文字规范活动，迎世博，美校园活动，学生在校一日规范要求等，并向家长对不了解的老师作详细的介绍，让家长熟悉各位任课老师，能和各任课老师多沟通、交流，及时了解孩子各科的学习情况和在校的一些日常行为表现。
2、了解学生在家表现
⑴优生
通过家访，我们了解到大多数优生自觉性较高，父母对其学业比较关心，与子女的沟通较好，父母给予孩子自己的空间。
但也有一部分学生喜欢看电视，而且看起来没完没了，严重影响了视力；有的同学存在骄傲的心态；还有有个别优生心理承受能力较弱。
(2)中等生
许多中等生有一定的自制力，家庭条件一般，在家都比较听话勤劳，能帮父母做一些家务。
父母比较忙，自身文化程度一般，管理缺少合理性或者管理的较少。
因此，这一部分的学生非常
需要老师和同学的帮助。
(3)学困生
这一部分学生，在家基本不会看书，做作业拖拉，并且贪玩，父母对其学生不是很关心，要求也不高，但是关起孩子来脾气暴躁，打骂是家常便饭，即使有的家长能坐在孩子身边指导，但往往坚持不了多长时间。
有个别学生家中有电脑，周末花在网络上的时间较多。
因此，要提高这部分学生的成绩，我们一定要加强家校联系，共同管理好学生。
我们要通过家访了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，从根源着手，进一步加强对学生的教育。
回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在年级组全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了五年级教育教学工作。
从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，年级的良好风气，班风、学风都有了很大的提高；这就为顺利升入预备班奠定了稳固的基础，提供了有力的保保障。
我们在本学期的工作中取得的成绩，是学校领导正确领导的结果，是全体师生共同拼搏奋斗的结果。
但是也应该看到，我们在工作中仍然存在着这样那样的不足，要继续查找自己的差距，高标准，严要求。
不仅要继续严格恪守教师职业道德规范，继续促进我校师德师风建设，而且要在气质、着装、仪表及待人接物等细微方面提高到一个新水平，谨言慎行，为人师表，为广大学生树立一个良好的师范和表率。