古代汉语教案 副词
文言文的副词讲解教案
文言文的副词讲解教案教案标题：文言文的副词讲解教学目标：1. 学生能够理解副词在文言文中的作用和用法。
2. 学生能够准确运用副词进行文言文的阅读和写作。
教学重点：1. 副词的定义和分类。
2. 副词在文言文中的常见用法。
教学准备：1. 教师准备教学课件和示例文段。
2. 学生准备文言文课本和笔记。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本节课的教学目标和重点。
2. 教师通过提问学生，引导学生回顾副词在现代汉语中的作用和用法。
二、知识讲解（15分钟）1. 教师通过课件展示副词的定义和分类，并解释每个分类的特点和用法。
2. 教师通过示例文段，向学生展示副词在文言文中的常见用法，并解释其作用和意义。
三、练习与讨论（20分钟）1. 学生阅读教师提供的文言文课文，并标出文中出现的副词。
2. 学生分组讨论，探讨副词在文言文中的具体用法和意义。
3. 学生互相分享自己的发现和理解。
四、巩固与拓展（15分钟）1. 学生完成教师布置的副词练习题，巩固所学知识。
2. 学生根据教师提供的话题，撰写一段文言文短文，并注意运用副词。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师与学生一起总结本节课所学的知识和技能。
2. 学生反思自己在学习过程中的收获和困难。
教学延伸：1. 学生可以选择一篇文言文文章，分析其中副词的运用，并写一篇读后感。
2. 学生可以尝试用现代汉语解释文言文中的副词，加深对副词的理解和运用。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 教师布置的练习题和作文，评估学生对副词的理解和运用能力。
教学资源：1. 教师准备的课件和示例文段。
2. 学生的文言文课本和笔记。
教学反馈：1. 教师根据学生的表现和作业情况，给予及时的反馈和指导。
2. 学生可以向教师提问和反馈自己在学习过程中的困惑和问题。
古代汉语教案 副词
副词副词是一半实一半虚的词，它能表示行为、动作、性质、状态的程度、范围、时间、可能性、情态和否定作用等，有一定词汇意义，能独立用作句中的次要成份，这是它近似实词的一方面；但是，它又不能单独地表示一种实物、一种实情或一种实事，同时又不能作句子的主要成份：主语、谓语，也不能作宾语、定语，这是它同其它虚词相通的一方面。
副词具有修饰动词和形容词的功能，经常在句中充当状语。
根据定义，古代汉语的副词大致可以归纳为程度、范围、时间、情态、否定和表敬六类。
下面对这六类副词中值得注意的地方分别举例加以说明。
一、程度副词用来表示事物性状和行为的程度的副词，一般多用来修饰形容词或表示心理状态（恐、思、恶、望等词）的动词。
有时也可以修饰一般的动词，大多数作状语，少数（甚、极）也能作补语。
程度副词可分为表轻度、表过甚、表极致、表比较四类。
1）表轻度程度的词古代汉语里一些常用的程度副词如“最”“至”“甚”“太”等字从古到今变化不大。
有少数程度副词变化比较大，读古文时必须特别注意。
例如：“少”和“稍”就是如此。
现代汉语里的“少”用作形容词，古代汉语里的“少”则常作副词，是“稍微”“略微”的意思，相当于现代汉语里的“稍”；而古汉语里的“稍”则是时间副词，有“逐渐”的意思。
先看“少”的例子：1、太后之色少．解。
2、战少．利，陈余复请兵。
3、老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少．益嗜食，和于身也。
《战国策》（稍微进一点自己所嗜好的食物，使身体舒服。
）4、然而天下少．安，何也？《治安策》再看“稍”，在古汉语里主要表示动作行为实现渐进，可译为“逐渐”“渐渐”“逐步”，有人作程度副词，有人归于时间副词。
5、项羽乃疑范增与汉有私，稍．夺其权。
6、上怒稍．解，因上书请朝。
《史记》7、自缪公以来，稍．蚕食诸侯，竟成始皇。
《史记·秦本纪》（秦国逐渐蚕食诸侯，终于在始皇手中完成统一大业。
）8、蔽林间窥之，稍．出近之，然莫相知。
《黔之驴》yi(谨慎的样子)9、其群臣稍稍．．背叛之。
古代汉语1-副词分析
5.“将”、“且”、“行”、“欲”等，一般可译为 “将要”、“快要”、“将”等。表示间，译为
“在、当”
项羽晨朝上将军宋义，即其帐中斩宋义头。 项伯许诺，即夜复去。
即还可作连词，可表示条件、假设、让步
明日不雨，即有死蚌。 公徐行，即免死。 王即不听用商鞅，必杀之，无令出境。 公子即合符，而晋鄙不授公子兵而复请之，事必危 矣。《史记》
（崔）烈由是声誉顿衰。《资治通鉴》 有窃其钟负而走者，枪然有声，惧人闻之，遽掩其 耳。《淮南子》 子亟去，无污我。
三、时间副词
1.这类时间副词多表示已经发生或曾经发生的意思。
“已”、“既”、“尝”、“曾”、“业”、“向” 等。
道之不行，已知之矣。《论语· 微子》 既克，公问其故。《左传》 秦晋围郑，郑既知亡矣。《左传》
“既”经常做动词用，还可带宾语，有时还可独立使 用，表示时间，可看作表时间的分句。
吾与女既其文，未既其实。《庄子》 桓子是以免，既，卫人赏之以邑，辞。
先生且休矣，吾将念之。《史记· 淮阴侯列传》 民劳，不可，且待之。 姑：多行不义必自毙，姑且待之。
今暴得大名，不祥。《史记》 饥馑暴至，军旅卒发。《史记》 沛公至军，立诛曹无伤。 赵奢许诺，即发万人趋之。
即作副词，经常用在判断谓语前来加强确认某 一事实的语气。
民死之者，非其父兄，即其弟子。《左传》
止可以一宿，而不可久处。《庄子》 岂直百里哉？《战国策》 直不百步耳，是亦走也。《孟子· 梁惠王上》 惟余马首是瞻。《左传》 此特一时之事。 然则人之所以为人者，非特以二足而无毛也，以其 有辨也。 独斩黯，民乃肯出马。《史记》 王徒好其言，不能用其实。
古代汉语课件 副词
• 曾
★萧何曾作沛中吏。（李白.猛虎行）
★梁王以此怨盎，曾使人刺盎。（史记·袁盎晁错列
传）
★谁谓河广？曾不容刀。（诗经·河广） ★老臣病足，曾不能疾走。（战国策·赵策）
• 一、时间副词，“曾经”（汉以前多用“尝”）；
• 二、语气副词，zēnɡ，“居然”、“竟然”。
纪）（长时间）
★常生常化者，无时不生，无时不化。（列子·天
瑞）
5.最终时间
• 秦王度之，终不可强夺，遂许斋戒五日。（史
记· 廉蔺列传）
• 晋人有冯妇者，善搏虎，卒为善士。（孟子· 尽心
下）
• （义帝）卒不许项羽，而遣沛公西略地。（史
记· 高祖本纪）
• 及楚败荥阳，信降楚，已而得亡，复归汉，汉 复立以为韩王，竟从击破项籍，天下定。（史
• 蔡文大奇其形貌。（汉书·翟方进传） • 广数自请行，天子以为老，弗许，良久乃许之。
（史记·李将军列传）
• 今子大夫报寡人也特甚。（越绝书·荆平王内传） • 好读书，不求甚解。（陶渊明.五柳先生传）
• 太后之色少解。（战国策·赵策）
• 请略陈固陋。（司马迁.报任安书） • 莽色厉而言方，欲有所为，微见风采，党 与承其指意而显奏之。（汉书·王莽传） • 今将就试，宜稍温习也。（魏泰.东轩笔记）
（一）程度副词：
☆表示性质、状态、动作的程度。修饰形容词和心
理活动动词 （1）较高程度：最、绝、至、极 太、特、殊、尤、良、益、甚、颇„„ ——很、非常 （2）较低程度：少、稍、略、颇、微„„ ——稍微 （3）程度加深：加、更、愈、益、滋、弥„„ ——更加
• 群臣争功，岁余不决。高祖以萧何功最盛，
• 有不安者，颇为改易。(（论语集解·序）
古代汉语副词PPT课件
古汉语中动词谓语句占压倒优势，因而副词特别发 达，根据其意义和作用，可分为八类：
程度、范围、时间、数量、情态、语气、否定、谦敬
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二、程度副词
1、表示程度高、过甚、至极。
有“甚、极、至、最、大、颇、丕、孔、重、深、 酷、殊、尤、良、雅、都”等。这些副词古今变化 不大。
肯竟学。
（史记·项羽本纪）
6
3、表示程度加深，更进一步
有“益、加、滋（兹）、尤、增、愈、弥”等，意 义近于“（比较起来）更加”、“（比现在）越来 越”。“益、弥”今日还常用，需加注意。例如：
如水益深，如火益热。（孟子·梁惠王下） 群臣辑睦，兵甲益多。（国语·晋语三）辑睦：合作、和睦 仰之弥高，钻之弥坚。（论语·子罕） 欲盖弥彰，竟有何益？（资治通鉴·唐纪） 邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？
（论衡·别通）
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2、表示程度轻微
除了“颇”，还有“少、略、小、差”等，而“稍” 是时间副词，直到唐代都有“逐渐”意。例如：
今予病少痊。 （庄子·徐无鬼）
其为人也小有才。（孟子·尽心下）
元始中，车师后王国有新道，出五船北，通玉门关， 往来差近。 （汉书·西域传下）
于是项梁乃教籍兵法，籍大喜。籍略知其意，又不
梁王以此怨盎，曾使人剌盎。（史记·袁盎晁错列传） 至今仍袭旧名，未曾改正。 （梦溪笔谈·辩证一）
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吾尝终日而思矣，不知须臾之所学也；吾尝 跂而望矣，不如登高之博见也。 （荀子·劝学）
子食于有丧者之侧，未尝饱也。（论语·述而） 人穷则返本，故劳苦倦极，未尝不呼天也； 疾痛惨怛dá，未尝不呼父母也。（史记·屈原贾生列传）
副词古代汉语
副词古代汉语第一篇：副词古代汉语古汉语词类——副詞副詞是對動作行爲或者某種性質狀態進行修飾限制的一類詞。
它可以限制修飾動詞、形容詞，表示程度、範圍、時間等意義。
一、副詞的來源副詞絕大部分是從動詞、形容詞、名詞、代詞等演化而來的。
由於副詞表示的意義比動詞、形容詞、名詞等要虛一些，所以從動詞、形容詞、名詞等向副詞演化的過程是一種虛化過程。
如：“向”，作動詞時有接近的意義，後面可以接表示時間的賓語。
例：向晚意不適，驅車登古原。
（李商隱《登樂遊原》）向夕長風起，寒雲沒西山。
（陶潛《歲暮和張常侍》）當表示接近意義的動詞“向”出現在動詞或者形容詞等謂語前時，便虛化爲副詞，表示將近的意思。
例：清明前夜炊飯，雞向鳴下熟飯於甕中，以向滿爲限。
（賈思勰《齊民要術》）又表示將要的意思，例：木欣欣以向榮，泉水涓涓而始流。
（陶潛《歸去來兮辭》）再如：信，作爲形容詞，是言語真實的意思。
例：子以爲我爲不信，我爲子先行，子隨我後，觀百獸之見我而敢不走乎？（《戰國策·楚策》）後來虛化爲副詞，是確實、的確的意思。
例：大王信行臣之言。
（《戰國策·秦策》）二、副詞的語法功能副詞的基本語法功能是作句子的狀語，但有些謂語性的副詞有時也可以作謂語或者補語。
作謂語的情況有兩種，一種是在一般的陳述句或者疑問句中作謂語，例：甚矣，汝之不惠！（《列子·湯問》）另一種是在對話中或者複句中單獨成句，例：公聞其期，曰“可矣。
”（《左傳·隱公元年》）副詞作補語的情況例如：可謂富貴極矣！（《史記·李斯列傳》）三、副詞的分類有關副詞的分類各家說法不一，本書採取常見的分法，將副詞按照其用法分爲程度副詞、範圍副詞、時間副詞、情態副詞、否定副詞和謙敬副詞六類。
下面我們分別予以介紹：（一）程度副詞程度副詞主要表示行爲動作、性質狀態、數量多少的程度，按照其所表達的意義可以分爲三類：1、表示程度之高、之深這一類的副詞主要有：最、至、極、絕（表示最高度）∕大（十分、很）∕太（表示超過一定限度）∕殊、特、尤（特別、非常）∕甚∕良“最、至、極、絕”等幾個副詞可以表示最高度。
第十二讲 古汉语的副词
“固”作副词，在古代汉语中义为“本来”“当然”
或“坚决”、“肯定”，与现代汉语“固然”意思完全不
同。例如： • 百工之事，固不可耕且为也。（孟子〃许行） • 人固不易知，知人亦未易也。（史记〃范睢蔡泽列传） • 臣固知王之下忍也。（孟子〃梁惠王上） • 禹拜稽首固辞。（尚书〃大禹谟） • 前朝恩封三子为侯，固辞不受。（曹操《让县自明本 志令》） • 牧杜门不出，固称疾。（史记〃廉颇蔺相如列传）
• 其后漕稍多，而渠下之民颇得以溉田也。（史
记〃河渠书） • 臣愿颇采古礼，与秦仪杂就之。（史记〃刘敬叔子
通列传） • 涉浅水者见虾，其颇深者察鱼鳖，其尤深者观蛟龙。
（论衡〃别通）
2）表示程度轻微。除了“颇”，还有“少、小、差、略”等，
而“稍”是时间副词，直到唐代都有“逐渐”意。例如：
• 今予病少痊。（庄子〃徐无鬼）
就要”，表动作行为马上或将要发生。例如：
• 民劳，未可，且待之。（史记〃伍子胥列传） • 先生且休矣，我将念之。（史记〃淮阴侯列传） • 我，孙叔敖子也。父且死时，属我贫困往见优孟。 （史记〃滑稽列传） • 不反列，且行法。（韩非子〃外储说左上）
6.语气副词
表示说话人语气的副词称为语气副词。有的人把这种 副词归并入情态副词。有“必、殆、其、盖、岂、独、 宁、庸”等。
望、命令等祈使语气，用在反问句中表反问语气。例如： • • • 盖天下万物之萌生，靡不有死。（史记〃考文本纪） 昭王之不复，君其问诸水滨。（左传〃僖公四年） 若火之燎于原，不可向迩，其犹可扑灭？（尚
书〃盘庚上）
“宁、庸、独”表示反问词气，相当于“岂”，义同
“难道”。例如：
• 陆生曰：“居马上得之，宁可以马上治之乎？”
• • 各守尔典，以承天休。（尚书〃汤诰） 今寡人为君也，百姓各自以其心为心，是以痛之也。
古代汉语虚词副词
古代汉语虚词副词汝州市一高孙银昌定义、特点、分类、功能、使用定义：修饰说明动词、形容词的虚词。
特点：1、置于动词形容词之前，不需要与别的词语组合，作状语。
渔人甚异之。
少益嗜食。
奉之弥繁，侵之愈急。
2、置于动词形容词之后，不需要与别的词语组合，作状语或补语。
王之好乐甚。
3、一般不能直接修饰名词或代词。
辨析：虽然有一定的词汇意义，但不能表示具体事物、动作行为或性质状态，而只能表示动作行为、性质状态的时间、程度、范围、肯定否定或情态、证据。
它一般是修饰动词性词语或形容词性词语，在判断句中修饰名词性词语。
非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
（庄子•秋水）句中否定副词“非”可以修饰其后的名词。
分类：根据语法作用分为：程度副词、范围副词、时间副词、频度副词、语气副词、表敬副词、指代副词。
七种。
一、程度副词表示动作行为或状态所达到的不同程度。
A、表示最高程度的主要有“最、极、甚、殊、良、绝、太（大）、至、颇、尤、孔”等，它们可分别译为“最、很、非常、特别”等。
a “最、至、极、绝”表示最高度，意思是“最”；b “大”意思是“十分”；c “太”意思是指程度上超过一定的限度；d “殊、特、尤、良”的意思是特别、非常。
e “良”在汉代与“久”连用，表很久意。
①老臣贱息舒祺，最少，不肖。
（《战国策•赵策》）②初极狭，才通人。
（《桃花源记》）③（西门豹）向河立待良久。
④生之者甚少，而靡之者良多。
⑤老臣今者殊不欲食。
⑥水至清则无鱼。
⑦然是说也，余尤疑之。
B、表示程度不深、轻微的副词，有“少、稍、微、略、颇”等。
都是稍微、略微的意思。
a 先秦表示这类意思的一般用“少”，汉代以后才用“略、微、颇”。
b 唐宋后“稍”才由表逐渐义的情态副词分化出程度副词的用法。
太后之色少解。
（战国策•触龙说赵太后）稍微、略微今予病少痊，予又且复游于六合之外。
（庄子•徐无鬼）稍微、略微夫妻心稍慰。
C、表示程度在原有基础上的加深加重。
有“加、更、愈、益、弥、兹（滋）”等，相当于“更、越、更加”。
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副词副词是一半实一半虚的词，它能表示行为、动作、性质、状态的程度、范围、时间、可能性、情态和否定作用等，有一定词汇意义，能独立用作句中的次要成份，这是它近似实词的一方面；但是，它又不能单独地表示一种实物、一种实情或一种实事，同时又不能作句子的主要成份：主语、谓语，也不能作宾语、定语，这是它同其它虚词相通的一方面。
副词具有修饰动词和形容词的功能，经常在句中充当状语。
根据定义，古代汉语的副词大致可以归纳为程度、范围、时间、情态、否定和表敬六类。
下面对这六类副词中值得注意的地方分别举例加以说明。
一、程度副词用来表示事物性状和行为的程度的副词，一般多用来修饰形容词或表示心理状态（恐、思、恶、望等词）的动词。
有时也可以修饰一般的动词，大多数作状语，少数（甚、极）也能作补语。
程度副词可分为表轻度、表过甚、表极致、表比较四类。
1）表轻度程度的词古代汉语里一些常用的程度副词如“最”“至”“甚”“太”等字从古到今变化不大。
有少数程度副词变化比较大，读古文时必须特别注意。
例如：“少”和“稍”就是如此。
现代汉语里的“少”用作形容词，古代汉语里的“少”则常作副词，是“稍微”“略微”的意思，相当于现代汉语里的“稍”；而古汉语里的“稍”则是时间副词，有“逐渐”的意思。
先看“少”的例子：1、太后之色少．解。
2、战少．利，陈余复请兵。
3、老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少．益嗜食，和于身也。
《战国策》（稍微进一点自己所嗜好的食物，使身体舒服。
）4、然而天下少．安，何也？《治安策》再看“稍”，在古汉语里主要表示动作行为实现渐进，可译为“逐渐”“渐渐”“逐步”，有人作程度副词，有人归于时间副词。
5、项羽乃疑范增与汉有私，稍．夺其权。
6、上怒稍．解，因上书请朝。
《史记》7、自缪公以来，稍．蚕食诸侯，竟成始皇。
《史记·秦本纪》（秦国逐渐蚕食诸侯，终于在始皇手中完成统一大业。
）8、蔽林间窥之，稍．出近之，然莫相知。
《黔之驴》yi(谨慎的样子)9、其群臣稍稍．．背叛之。
（他的臣僚们逐渐背叛他。
）“稍”在较后的作品中，逐渐演变为“稍微”的意思。
10、药稍．熔，则以一平板按其面，则字平如纸。
《活板》程度副词“颇”在古代有两种意思，一是“很”、“甚”的意思11、唯袁盎明绛无罪，绛侯得释，盎颇．有力。
《史记》12、廷尉乃言谊少年，颇．通诸家之言。
《汉书·贾谊传》现代汉语书面语里还保存着这样的用法，如“时间颇长”“颇感有趣”，另一种意思是“稍”“略”，例如：13、臣愿颇．采古礼，与秦仪杂就之。
《史记》14、至于序《尚书》则略无年月；或颇．有，然多阙。
《史记》15、涉浅水者见虾，其颇．深者察鱼鳖，其尤深者观蛟龙。
《论衡》16、殷商以前，诸侯不可得而谱，周以来，乃颇．可著。
《史记》一般来说，在古汉语里用作“略”“稍”的例子比较多，如果按现代汉语理解，是不正确的。
教材中主要讲了古今变化大的几个程度副词，再补充如下：表轻度的程度副词，还有“差”“略”。
“略”古今变化不大，“差”作为副词只保存在成语中。
差．强人意差．可告慰（稍能振奋人心[使人满意]）17、遣人观大司马何为，还言方修战攻之具，乃叹曰：“吴公差．强人意。
”《后汉书·吴汉传》（光武帝时常派人去观察吴汉在干什幺，派去的人回来报告说吴汉正在整修作战攻伐的器具。
光武帝于是赞叹说：“吴还比较[略]使人满意。
”）18、元始中，车后王国有新路，出五船北，通玉门关，往来差．近。
《汉书·西域传下》2）表过甚（过分）：“甚”“太”“泰”“以”“已”1、三月无君则吊，不以．急乎？《孟子·滕文公下》（三个月没有得到君主任用[找到君主]，[别人]就去安慰他，不是太急了吗？）2子之报仇，其以．甚乎！《史记·伍子胥列传》（[伍父兄被楚平王杀死，伍逃吴，后率吴兵伐楚，求昭王不得，掘平王墓，鞭尸三百。
]你替父兄这样报仇，大概太过分了吧！）2、君刑已．颇，何以为盟主？《左传·昭公二年》（您的刑罚太不公平，凭什幺作盟主呢？）3、且夫以千乘去其国，强御已．甚。
《左传·昭公元年》（况且带上千辆车子离开自己的国家，声势也过于显赫了。
）3）表极度（高），程度达到最高限度：“至”“极”“最”“殊“绝”“酷”“良”。
其中“最”、“至”用法较特殊，除可直接着谓语中心词，为了强调，也可以离开它所修饰、限制的中心词而前置。
至：汤武者，至．天下之善禁者也。
《荀子·正论》（商汤、文武，是天下最善于禁止暴虐政令的人。
）最：身与士卒平分粮食，最．比其羸弱者。
《史记·司马穰苴列传》（比，比照。
）rang ju 大：长公主大．以是怨光。
《汉书·霍光传》良：沛公默然良．久。
《史记》（沛公沉默了很久。
）上既闻廉颇、李牧为人，良．说。
《汉书·冯唐传》极：（可作补语）能千里而袭我，亦已罢（疲）极．。
《史记》（[韩信]跋涉千里来袭击我们，已经很疲惫了。
）4）表现比较（表示程度在原先的基础上更加进了一步，相当“越发”“更加”）：“益”“愈”“弥”“兹”“滋”“尤”。
益：（A.用作表程度副词，通常表示“更加”“越发”等意义）君之病在肠胃，不治将益．深。
《韩非子》(B.有时“益”又表示动作行为或状况逐渐发生、出现，有人认为是时间副词)武谓惠等“屈节辱节”，虽生，何面目以归汉，引佩刀自刺……武益．愈。
《汉书》（逐渐）苟亏人愈多，其不仁兹甚，罪益．厚。
《墨子·非攻上》（假如损害别人的利益越多，他的不仁就越厉害，罪就越重。
）其虐滋．甚。
《左传·昭公元年》尤：（用在几种事物或情况中，有一种比其它的更突出，更特别。
译为“更加”“更”“尤其”）韩夫人尤．嗜酒。
《后汉书·刘玄传》然是说也，余尤．疑之。
《石钟山记》尤其环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤．美。
《醉翁亭记》更二、范围副词这一副词说明动作或与动作有关事物的范围，或数量的多少。
范围副词，如“皆”“尽”等古今变化不大，变化比较大的有“但”。
现代汉语里，“但”主要是表示转折的连词；古汉语里，“但”则主要是表示范围的副词，和现代汉语的“只”相当。
1．表限定，把人、事物的动作、行为限定在某个范围：“但”“特”“徒”“独”“仅”“直”“第”“唯（惟）”“只”“止”。
⑴光武不取财物，但．会兵计策。
《后汉书》⑵死去元知万事空，但．悲不见九州同。
《示儿》⑶匈奴匿其壮士，肥牛马，但．见老弱羸畜。
《史记》（匈奴隐藏了他们精壮士兵，肥大牛马，只露出老弱的兵士和瘦弱的牲畜。
）⑷不闻爷娘唤女声，但．闻黄河流水鸣溅溅。
《木兰诗》除“但”以外，“徒”“特”“第”“直”在古代汉语中也常用来表示“只”的意思。
例如：（5）平原君之游，徒．豪举耳！（6）不可，直．不百步耳！是亦走也。
（7）是直．可欺当时之人，而不可欺后世也。
《与高司谏书》（8）然则人之所以为人者，非特．从二足而无毛也，以其有辩也。
《荀子·非相》（9）君第．重射，臣能令君胜。
《史记·孙子吴起传》（10）江山之外，第．见风帆、沙鸟、烟云、竹树而已。
《黄州新建竹楼记》（11）君弟．（第）去，臣亦且亡。
《史记·袁盎晁错列传》（您只管逃走，我也将要逃亡。
）“独”原是“独自”的意思，也可以引申为“只”。
（12）天明登前程，独．与老翁别。
《石壕吏》（13）其人与骨皆已朽矣，独．其言在耳！《史记》（14）吾以捕蛇独．存。
《捕蛇者说》但是“独”在问句中，不表示“表示”或“只”的意思，主要是表达反问语气。
（15）相如虽驽，独．畏廉将军哉！（16）且鄙人虽愚，独．不知夫狼乎？《中山狼传》范围副词“仅”从古到今也发生过较大的变化，“仅”表示“只”“才”“刚够”的意思，这是古今一致的。
例如：（17）齐王遁而走莒（ju），仅．以身免。
《史记》（18）室仅．方丈，可容一人居。
《项脊轩志》“仅”的特点是言其少，但是，在唐代诗文中“仅”还可以言其多，有“几乎”“将近”“差不多达到”的意思。
（19）初守睢阳时，士卒仅．万人。
《张中丞传后叙》（20）凡枉赠答诗仅．百篇。
《与元九书》（21）江国路千里，山城仅．百层。
（《泊岳阳城下》杜甫）这类“仅”一般只用在数目了前面，读去声jìn。
2）表示统括，相当于现代汉语“都”“全”：尽、皆、咸、举、俱（具）、并、备、毕、既、胜、凡、率、大凡、大率毕、咸：（1）群贤毕．至，少长咸．集。
《兰亭集序》（很多贤明的人都到了，年轻的和年长的都聚集在一起。
）（2）政治未毕．通也，远方之能疑者，并举而争起矣。
《论积贮疏》（政治没有完全上轨道，远方对朝廷怀有二心的人就会争相起来造反。
）既：（1）宋人既成列，楚人未既．济。
《左传·僖公二十二年》（2）东西周皆入秦，周既．不祀。
《史记·周本纪》（东周西周都并入了秦国，周朝完全不进行祭祀。
）胜：（作副词当“尽”讲）不胜枚．举美不胜．收古者富贵而名摩灭者，不可胜．记。
《报任安书》亡国之祸败不可胜．悔也。
《荀子·强国》凡：（率、大凡、大率，这几个词都表示总括）凡．杀三人，伤五人。
《汉书·文三王传》武留匈奴凡．十九岁。
《汉书·苏武》凡．事豫（预）则立，不豫则废。
《礼记·中庸》（所有的事，预先有计划有准备就成功，------失败。
）凡．举事无为亲厚者所痛，而为见雠者所快。
《后汉书》大凡：（词性可作副词，可译为“一般地说”“大体上说”）大凡．．书，六略三十八种、五百九十六部，万三十二百六十九卷。
《汉书·艺文志》（书大体上分成六大类38种，由596家写成，共13269卷。
）大凡．．物不得其平则鸣。
（《送孟东野序》韩愈）（一般地说，事物得不到它合理的待遇时，就要发出不满的呼声。
）率：（单用译作“一律”“全都”，与“大”连用，可译作“大都”“大抵”）六国互丧，率．赂秦耶？《六国论》古诗率．以四言为体。
《全晋文》（古诗大都以四字一句作为它的体裁。
）饮食，大率．．鼠之余也。
《柳州某之鼠》（吃的东西，大抵是老鼠剩下的。
）3．表示共同、相互：共、同、相、互、交、交相、相与相：（作副词表达内容比较丰富）1）作“互相”讲……故曰：“教学相．长。
”《礼记·学记》（教育别人和自己学习是互相促进的。
）邻国相望，鸡犬之声相．闻，民至老死不相．往来。
《老子》2）作递进讲，即一个接一个，一代接一代前后相．随父子相．传3）“相”还可偏指一方不久自当归，誓天不相．负。
《孔雀东南飞》（[焦仲卿语刘兰芝]不久我一定归来，我发誓决不辜负你。
）穆居家多年，在朝诸公多有相．推荐者。
《后汉书·朱穆传》（大臣中有许多人推荐他。
）相与：（“相互”“一块儿”）木实未熟，相与．．视之谨。
（《赠王孙文》柳宗元）（树上的果实还没有成熟时，它们一块儿看守得很谨慎。