语用学与翻译
语用学理论对翻译实践的指导作用
智库时代 ·279·智者论道语用学理论对翻译实践的指导作用王钊仲（西北政法大学，陕西西安 710063）摘要：本文主要是通过研究语用学理论对一些文本以及句子的作用，从而探究其在翻译实践过程中的作用。
翻译和语用学在一定程度上都是对语言及其含义的研究，两者在很多方面具有一致性，本文旨在通过研究语用学对翻译实践的指导作用，从而得出在今后翻译过程中，译者能够让译文变得更加得体的具体途径和方法。
关键词：语用学；翻译实践；翻译；作用中图分类号：H159文献标识码：A文章编号：2096-4609（2020）11-0279-002一、引言随着中西方文化的交流日益密切，“一带一路”的发展，翻译在其中发挥的作用也越来越大。
然而，在翻译的学习和运用之中，尽管很多时候译者都在运用一些翻译的理论和方法，但翻译的效果却未尽如人意。
这主要是因为传统的翻译理论和方法侧重于对语言本身的规律和结构进行分析，而当今的翻译，随着文化的相互交融，越来越需要译者从源语言的文化、背景，以及源语言的内在体系和使用规律上来进行。
而语用学正是研究由社会各种条件所决定的人类交际中的语言使用，它可以对人类的言语行为提供更充分、更深刻、更合理的解释，并且有些语言现象只能通过语用学的分析才能说明问题。
[1]所以，在当今的时代环境下，译者要想让自己的译文更加地贴近源语言，就需要将一些翻译理论和方法与语言学的运用相结合，通过语言学的知识帮助自己更好地加强对源语言的分析，更好地提高译文的水平。
二、语用学理论语用学是通过建立一定的情景，对相应的话语进行研究，目的就是为了让人们能够懂得在各种交际环境当中正确地理解语言和准确地应用语言。
[2]也就是说，语用学就是专门研究语言的理解和使用的学问。
对于语用学的学习，能够使人们更好地在不同的情境下去理解和使用语言在实际的交际过程中，很多时候一些语言，都有着表面和内在两方面的含义：说话人的含义，有时往往需要听话人根据所处的不同环境，以及对说话人心理不同程度地揣摩来去理解，也就是对语境和意义的分析，很多时候语境的不同对意义有很大程度的影响。
翻译与语用学
14.1 Translation as communication
3
1
14.2 Translatinng pragmatics meanings
2
14.4 Strategies of pragmatic translation
4
6
Leo Hickey 利奥· 希基(英): A Research Professor at the University of Salford. His research focuses on studies of stylistics, pragmatics, and translation studies with particular reference to legal translation. He is the author of several books and over a hundred articles on Spanish literature and language, including The Pragmatics of Translation 1998:4
B意味着A应该尽量好自为之 故译为：“尽管如此，他是你的新上司。”
意义与翻译密切相关，而意义中的语用学上的意义更为突出。 （意义包括语法、语义学上的意义和语用学上的意义）
In communication, people may use different expressions for the same purpose.
• Example: • A: Will Jane be long? B: She is with John now.
关联理论和言语行为认为：听话人需要越过字面 意思,结合语境 信息，通过推理 达到说话人意义的 正确把握。
翻译中的语用学PPT课件
目录
• 翻译中的语用学概述 • 翻译中的语用学理论 • 翻译中的语用等效与语用对等 • 翻译中的语用失误与策略 • 翻译中的语用学实践案例分析
01 翻译中的语用学概述
定义与特点
定义
翻译中的语用学是一门研究翻译过程中语言使用和理解的学科，它关注语言在 实际语境中的意义和功能，以及翻译过程中如何准确传达这些意义和功能。
新闻报道的翻译案例分析
总结词
新闻报道的翻译需要准确、及时、客观，注 重语言的简练和清晰度。
详细描述
在新闻报道的翻译中，语用学可以帮助译者 更好地理解新闻报道中的语境和言外之意， 从而更准确地传达新闻的内容和意义。同时 ，语用学还可以帮助译者更好地把握新闻报 道中的语气和态度，从而更准确地传达新闻
中的意图和要求。
VS
发展方向
未来，翻译中的语用学研究将继续深入探 索语言使用和理解的规律，进一步拓展跨 文化交际的领域，并致力于提高翻译实践 的质量和效果。同时，随着人工智能和机 器翻译技术的发展，翻译中的语用学研究 也将与这些技术相结合，为翻译实践提供 更多的理论支持和指导。
02 翻译中的语用学理论
语境理论
总结词
文中以最相关的方式传达出来，以确保译文读者能够正确理解原文的含义。
礼貌原则
总结词
礼貌原则是语用学中的另一个重要理论，它 强调了语言交际中的礼貌和得体性。
详细描述
礼貌原则认为，人们在语言交际中应该遵循 一定的礼貌原则，以保持人际关系的和谐。 在翻译过程中，译者需要根据礼貌原则，对 原文进行适当的调整和改写，以确保译文更 加得体和礼貌。同时，译者还需要考虑译文 读者的文化背景和语言习惯，以确保译文更 加符合译文读者的期望和需求。
浅析语用学翻译研究及语用学理论在翻译中的应用
浅析语用学翻译研究及语用学理论在翻译中的应用1前言翻译研究是探讨译者解读原文、在译文中重构原文意义的学问。
现代翻译理论注重如何从变化不定的语境中整体把握原语信息的动态系统, 追求非一字一词的对应,力求达到译文与原文整体效应或读者感受的一致或相似,这种转变同人们对待语言的观点有密切联系。
从结构语言学到功能语言学到符号学,有关语言符号系统各层次都得以深入研究, 也给翻译标准的重新审视提供了基础。
翻译是一种跨文化的交往活动, 翻译研究与语用学密切相关, 语用学的迅猛发展, 必然影响和推动翻译活动。
语用学源于哲学和逻辑学, 它研究语言的理解和使用, 研究特定情景中的特定话语, 尤其注重研究在不同的语言交际环境下如何理解和使用语言。
语用学是研究语言使用与理解的学问, 即研究发话人利用语言和外部语境表达意义的过程, 也研究听话人对发话人说出的话语的解码和推理过程。
它研究的不是抽象的语言系统本身的意义, 而是交际者在特定交际情景中传达的理解的意义以及理解和传达的过程。
翻译研究和语用学理论有着共同的研究对象, 即语言理解和语言表达。
所不同者, 前者关心的是文本和书面语言, 而后者更重视口语交际及其动态特点。
但是这种差异性并不妨碍翻译理论研究者借鉴语用学理论来探讨翻译活动, 反而能促使完成作者与读者之间成功的交流。
如果作者认为读者对某种知识或意境不熟悉并且会影响读者对作品的解释、理解，他就会把这方面写得详细一些，反之亦然。
读者通过阅读作者的作品，获得新的知识、新鲜的感受、经验，与作者达到共鸣，甚至会受作品的影响而采取某种行动，成功地完成作者-读者之间的交流2语用学与翻译语用学是语言学各分支中一个以语言意义为研究对象的新兴学科领域，是专门研究语言的理解和使用的学问，它研究在特定情景中的特定话语，研究如何通过语境来理解和使用语言。
语用学因其本身的目的性和价值性而不同于语法研究，它是关于人类语言本身的研究。
在语言的使用中，说话人往往并不是单纯地要表达语言成分和符号单位的静态意义，听话人通常要通过一系列心理推断，去理解说话人的实际意图。
语言学应用于翻译
语境与翻译
01
语境对翻译的影响
语境是理解语言意义的关键，对翻译的影响非常大。在翻译过程中，译
者需要根据语境来理解原文的真正含义，并准确地将其传达给目标语言
的读者。
02
语境的把握
为了准确地把握语境，译者需要具备丰富的语言知识和文化背景知识。
同时，还需要根据上下文、语言和非语言的线索来推断说话人的意图和
03
语用学与翻译
语用学的定义与分类
定义
语用学是语言学的一个分支，主要研究语言在实际语境中的使用，关注语言与语境的相互作用 以及语言的意义。
分类
语用学可以分为理论语用学和应用语用学。理论语用学主要研究语言使用的普遍规律和原则， 而应用语用学则更关注语言在实际语境中的具体运用。
语用学在翻译中的应用
语用学可以帮助译者理解语言的使用 环境和说话人的意图，从而更准确地 传达原文的语用意义。
02
语义学与翻译
语义学的定义与分类
语义学是语言学的一个分支，主要研究语言的意 义，包括词汇意义、短语意义、句子意义等。
语义学可以分为词汇语义学、句法语义学、语用 语义学等不同领域，分别研究词汇、句法和语用 层面的意义。
意义。
03
语境与文化传递
在翻译中，文化传递是一个重要的任务。而语境是文化传递的关键。通
过把握语境，译者可以更好地理解原文的文化内涵，并将其传递给目标
语言的读者。
04
句法学与翻译
句法学的定义与分类
定义
句法学是语言学的一个分支，主要研 究语言的语法结构和规则，以及词与 词之间的关系。
分类
句法学可以分为词法（研究词汇的构 成和变化）和句法（研究句子结构和 句子之间的关系）两个部分。
语用学与翻译 顺应论
• Let’s make things better. • 让我们做得更好
• The original version is very simple, which is in accord with the requirement of ads. The translated version has the same style with the original one. The language is very colloquial, the syntax is simple. All these create a warm atmosphere.That is ,the company is willing to provide good service to customers.
2)对话语构建成分选择的顺应
• 话语构建成分是指，语音结构，词素和词 汇，分句和句子，命题以及超句结构等。 • 语音，不同的语调，重读，停顿会影响话 语的表达和理解 • 词素和词汇 使词语具有变异性和商讨性 • 句式 名词性成分之间的语义功能关系，语 序，命题结构以及段落，章节等超句结构， 对话语的结构都具有制约功能。
• The three key notions are fundamentally inseparable from each other. Variability and negotiability provide possibilities and means for the language use, and adaptability give us enlightenment that language choices can be made to realize communicative needs based on variability and negotiability.
从语用学的角度看翻译
从语用学的角度看翻译一、引言20 世纪六七十年代以来，语用科学的研究发展迅速，学派纷起，新论迭出，这些新的语言学理论运用于翻译领域，对翻译这一活动进行全方位、多视角的审视，使翻译理论研究也出现了空前活跃的局面。
最近形成的语用翻译观便是其中一个值得注意的现象。
语用翻译观的提出，无论从理论上还是从实践上都对翻译的研究和发展起到了推波助澜的作用。
二、语用学与翻译随着社会的广泛发展和人际交往的日益加深，语用学与翻译的关系越来越密切。
译者若想翻译出使人赞服的文章，真正体现出原作的思想和意图，只停留在作者表面的言语上去实现翻译的理解和表达已经远远不够。
可以说，缺乏语用知识的翻译是失败的翻译，至少是不完美的翻译。
所以，译者一定要走出文字表面，渗入到原作的字里行间，借助于各方面的语用知识来完成原文向译文的等效转换。
1.语用学及其语用功能。
何自然在《语用学与英语学习》（1997）中指出“语用学是理解语言、使用语言的学问”。
可见，交谈者要达到真正的理解，必须明白对方隐含的交际意图，这主要靠语言所承载的民族文化及习惯来体现。
2.翻译及其理解过程。
翻译同样是一种跨文化交际活动，通常翻译的过程包括理解、转换、表达三个部分，而对原文的正确理解是这一活动中最关键、最基础的一步。
语用知识可以帮助翻译者透彻理解原文，为翻译的转换和表达打下坚实的基础。
同时，用译入语再现原文仍然需要靠语用知识。
文学作品的潜在接受者通常是本民族的读者，作家在写作时并没有考虑到文化接受者的语用背景，因此，最容易因缺乏语用知识而导致译者的误解与误译。
3.在翻译中传达语用意义的重要性。
早在20世纪70 年代，苏联翻译理论家巴尔胡达罗夫就注意到语用学在语言交际中的作用，并把它运用于翻译研究。
他在《语言与翻译》（1975）中提出了语用意义的传达问题，并把“语用意义”分为四种类型：1）词的修辞特征；2）词的语域；3）词的感情色彩；4）交际功能任务。
巴氏指出：“在对比不同语言的词汇单位时，语用意义的差异比所指意义的差异更为常见。
语用与翻译课件
Might I ask you to take off your hat? I hope you won’t mind if I ask you if you could leave us alone. 以上只是一个大致的分类，在一定条件下某些结构可以相互结合， 形成间接性请求或指令言语行为。 2、非规约性间接言语行为 与规约性言语行为相反，非规约性言语行为不是按习惯就可以 推断出句子的间接的言外之意，而是主要依靠说话双方共知的语 言信息和所处的语境来推断。话语的字面意义与话语的语用意义 之间没有固定的联系。例如：“今天是圣诞节”这句话很简单， 但要透彻理解它就不简单，离开了具体语境，“今天是圣诞节” 只能表达说话人说这句话的当天是12月25日，正好是圣诞节。但 结合具体语境，这句话所表达的就远远不只是这个意思了。我们 不妨设想一下：A.朋友当中，甲潜心学习，天天伏案苦读，不知休 息，不论节假日，可谓废寝忘食。圣诞节到了，朋友们想欢聚热 闹以祝贺节日，所以对他说 了这句话“今天是圣诞节”，意旨在 于建议他暂且放下书本，同朋友们一起过节。B.丈夫答应圣诞节送 一份精美的礼物给妻子，但由于事物繁忙忘了自己的许诺，
这些话语的字面用意分别是询问和陈述，但人们按习惯可以 根据这些话语的形式，立即推断出各句间接的言外之力都是 “请求”。可以看出，规约性间接言语行为的言外之意的推 导受语境的制约较小，多数脱离开语境也可以理解。
塞尔把表示规约性间接请求或指令的语句分成了以下六类： 1）与说话人做某事的能力有关的语句。例如： Can you reach the salt? Could you be a little more quiet? 2) 与说话人希望听话人做某事的愿望有关的语句。例如： I would like you to go now. I want you to do this for me, Henry. 3) 与听话人做某事有关的语句。例如： Won’t you stop making noise soon? Aren’t you going to eat your cereal? 4) 与听话人做某事的愿望或意愿有关的语句。例如: Would you mind not making so much noise? Would it be convenient for you to come on Wednesday? 5) 与做某事的原因有关的语句。例如： You ought to be more polite to your mother. It would be a good idea if you left town. 6) 将以上结构放入另一种结构，或者将明示的以言行事指令动词 放入上述另一种结构。例如：
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5.Context
You are a lucky dog.
你是个幸运儿。
6. conversational implicature
当说话人违反了这些准则或次准则 第三十九回，平儿吩咐周瑞家的道：“······就说奶奶的话，问着 的时候，听话人就被迫使自己超越 Cooperative principle 尤氏和惜春对话时说：“你是状元，第一个才子。” （1）西部大开发 他那剩着的利钱。明日要还不交来，奶奶也不要了，就索性送他 话语的表面意义去设法领悟说话人 western development (overall,grand) 使吧。” 所说话语的隐含意义。这种话语的 即在参与交谈时，要使你说的话符合你所参与的交谈的公认目的或方向。 在高雅的茶会上： 杨译： 杨译：“Tell him from the mistress that if he doesn’t bring in the 隐含意义，即会话含义 “You are the great scholar,shecourse,” said Youshi can （2）他们你一句，我一句，说个没完。 rest of that interest bag. tomorrow, of doesn’t want it –he A: Mrs. X is an old 合作原则的四条准则： implicature）。 （conversational List sarcastically, talked They “the Top and keep it for himself.” onof theon. candidate!” 霍译： B: The weather has been quite delightful this autumn, hasn’t it? “You are Number One Scholar, the greatest talent a.The maxim of quantity 霍译：“Tell him that the Mistress says that if he hasn’t handed of all of that quipped Madam You. the rest times,” interest by tomorrow, she won’t ask him for it b.The maxim of quality again, because she’ll know that he’s keeping it for himself.” c.The maxim of Relevance d.The maxim of Manner 1）避免晦涩 ） 2）避免歧义 ） 3）简炼 ） 4）有条理 ）
3.Study Aspects of Pragmatics
context
deixis
I’ll be here in an hour.
<1> conversational implicature John has three cows. presupposition speech acts <2> There is a man called John. 1.turn-taking
1.History of pragmatics
Stephen C. Levinson
Pragmatics
Geoffery N. Leech
Principles of Pragmatics
2.Definition of pragmatics
Definition
语用学既包含语言结构的语境依赖的各方面， 语用学既包含语言结构的语境依赖的各方面， 也包含跟语言结构没有多少关系或很少有关系 的语言的运用和理解的各项原则。 的语言的运用和理解的各项原则。 语用学研究在不同语境中话语意义的恰当地表 语用学研究在不同语境中话语意义的恰当地表 不同语境 达和准确地理解， 达和准确地理解，寻找并确立使话语意义得以 恰当地表达和准确地理解的基本原则和准则。 恰当地表达和准确地理解的基本原则和准则。
References
《语用学教程》索振羽编著，北京大学出版社 The Pragmatics of Translation,edited by Leo Hickey 《当代语用学》姜望琪著，北京大学出版社 《语用与翻译研究评述（一）》，黄子东 《语用学与翻译》，韩明高，郑博仁 《从会话含义理论看<红楼梦>中对话的解释》，汪德洁 《格莱斯理论——“合作原则和会话含义”对翻译的影响》， 王亚欣，李远征 《语境在翻译中的作用》，任宇桦 《语用学指导下的翻译实践》
S
U
H
nonnatural meaning
S:说话人 H:听话人 U:由语言符号构成的话语
Z:粗略地代表在听话人那儿产生的信仰或意志力，作出的反应。
S发出U, (1)S发出U,试图在H那儿引起某种效果Z (2)通过H认可S的意图而使S的愿望不折不扣地实现
5.Context
The case I’m carrying is a bit heavy.
Pragmatics and Translation
语用学与翻译
1.History of pragmatics
Charles William Morr of the Theory of Signs
Syntactics or Syntax Semiotics Semantics
2.Adjacency pairs 3.Repair apparatus
conversitional structure
4.Meaning H.P.Grice，1957. Meaning.
Z
“非自然意义”由字面意义和含义两部分共同组成。 natural meaning Eg:Those spots meant measles.
Pragmatics
1.History of pragmatics
1954 ，Bar-Hillel ，indexical expressions
1955 ，John Langshaw Austin ，theory of speech act
1969，John R. Searle 1967 ，H.P. Grice conversational implicature
《从语用学角度看感叹词的翻译》
《从合作原则中的数量准则看政策词语的翻译》
！！！Thank You！！！ ！！！Thank You！！！
5.Context John Rupert Firth
Context 上下文
（由语言因素构成）
Context
Context of situation 情景上下文
（由非语言因素构成）
5.Context
“Mary，a donkey!”
“玛丽，一头驴！” 玛丽，一头驴！ “玛丽，快把那头驴赶走！” “看哪，玛丽，那有一头驴！” “玛丽简直是头蠢驴！”
5.Context
“Could you give me something to do for a few days?” he said, “I’m in position where I have to get something at once.” The comfortable manager looked at him, as much as to say, “well, I should judge so.” ——《嘉莉妹妹》 “唔，我看也是。”
7.Conclusion
Conclusion
语用意义并不是告诉人们说了些什么，而是揭示人们说 这句话可能意味着什么 意味着什么。在特定的语境中，某些话语 意味着什么 的语用意义比话语自身的意义更为重要。因此，翻译时 加强语境分析 语境分析,根据合作原则对会话含义 会话含义进行推导有助 语境分析 会话含义 于对原文的正确理解，从而避免译文失误，形成流畅的 笔调。
1.History of pragmatics
1977年，创刊号发表了Hartmut Haberland 和 Jacob L. Mey 共 同署名的社论：
《语言学和语用学》明确指出： “语言的语用学是研究自然语言的语用学，是跟具体 的或实际语言的使用者相关的。” “我们希望有唯一的一种语用学。······语言学家不描写 抽象的语言能力，而是描写具体的语言运用。这种运用条 件是由社会并在社会中创设的，语言学家是社会的一部分， 语言学家的研究‘对象’是在相同的社会条件下运作的。”