对微格教学之后的感想
微格教学心得体会(精选10篇)
微格教学心得体会（精选10篇）微格教学心得体会第1篇“万事贵乎始”，“良好的开端乃是成功的一半”。
新颖别致的高超导课艺术，必然会先入为主，先声夺人，对学生产生强烈的吸引力，使学生欲罢不能、不得不听，整个教学气氛活跃起来，教学也就容易进入最佳境界。
高超的导课艺术是一种创造，是教师智慧的结晶，是一堂优质课的基础。
演示导入技能就必须根据导入技能的要求设计自已的导入思路、导入语，导语具有明确的目的性和针对性；导入内容要有科学性；导入要有关联性和衔接性；要有直观性和启发性；要有趣味性和艺术性；要有简捷性和概括性，要充分利用导入契机抓住学生。
体育与健康第一节室内理论课，要根据体育学科的特点，将养成教育融入教学之中，通过对生命、健康的理解，促进学生更加重视对生命的呵护，对体育锻炼的热爱。
我设计的导语最简单但也最富吸引力：“人的一生最伟大的一件事是什么？”我的回答很简单：活下去。
虽然简单，但是要能完善的表达还是不容易的，答案有许多种，从而引起学生参与的兴趣，教师根据学生各种各样表达的内容，从生命的起源展开，引伸出爱生命、爱父母、爱家庭、爱学校、爱社会、爱祖国的思想观念，增强对生活的信心，增强对自己的信心；通过对提高生命质量的讨论，阐述体育锻炼对生命健康的重要作用，激发学生热爱体育、热爱体育锻炼的热情，从而促进学生喜欢体育与健康学科，喜欢与老师合作，使学生记住老师，记住老师的经典语言。
通过健康的讨论，延伸生命的价值，这是教育、教学的目标，这是教育的终端责任。
生命、健康、成才、成功，体现生命的价值，这就是体育与健康教育、教学以及所有学科教育、教学的价值体现。
丰富的教学导入具有强烈的生命力，教学导入是一节课成功的基础，必须重视教学导入这个过程。
微格教学心得体会第2篇第一次进入微格教学，有点紧张因为之前很少站在讲台上，虽然微格教学的时间很短，但每个同学都很重视，在讲之前真的很紧张，讲的时候也是很紧张，有的想说的话都没讲出来，讲的时候很少看下面的同学，内容都按着课件讲，表现的还不自然。
微格教学心得体会11篇
微格教学心得体会11篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作文档、教学教案、企业文案、求职面试、实习范文、法律文书、演讲发言、范文模板、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, experiences, job reports, work reports, resignation reports, contract templates, speeches, lesson plans, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!微格教学心得体会11篇微格教学心得体会1暑假结束，刚刚开学之际，听说我们专业今年有微格教学，那时的我们甚至都不知道什么是微格教学，不知道为期两周的微格教学要做什么。
微格教学工作体会总结（通用17篇）
微格教学工作体会总结（通用17篇）微格教学总结篇1这次学校开展的微格教学活动对我们教学影响很大，也很深远，就这次活动现总结几许体会如下：练习导入技能就必须根据导入技能的要求设计自已的导入语，导语具有明确的目的性和针对性;导入内容要有科学性;导入要有关联性和衔接性;要有直观性和启发性;要有趣味性和艺术性;要有简捷性和概括性。
根据上述对导入的要求，我设计导语力争引人注目。
皮有风趣，造成悬念引人入胜。
传达情感，绘声绘色。
富于感染力。
我设计的为《罗布泊，消逝的仙湖》一课的导语，这课的标题就能激发学习兴趣。
所以我准备了新疆维吾尔自治区地图挂在黑板上，指出罗布泊的所在。
然后讲一个“泊”字，泊者，湖也，湖泊湖泊。
泊就是湖。
“罗布泊”，消逝的仙湖。
就是说，罗布泊曾经是一个湖，而且是一个非常美丽的仙湖。
如今消失了。
同学们自然要问：“罗布泊曾是一个怎样美丽的仙湖?什么时候消失的?怎么消失的?罗布泊的消逝带来怎样的恶果?教训是什么?”课文将满足我们求知的渴望。
初次扮演后，重播录像，自已看到自已当时导课时的状态、教态、语言等给自已很大感触，从前是别人在看自已讲课，而现在是自已审视自已，加上老师、领导的点评。
知道自已在很多方面还需加强、改进。
再次上课时，对自已存在问题加以改进，效果要好寺初次扮演。
总之，这次微格教学活动，让我重新审视了自已，也为自已今后教学提供借鉴──超越自我、战胜自我，就会接近成功。
微格教学工作体会总结篇2随着教育改革的深入和发展，在当今新课程改革的浪潮中，学校教学对教师的综合素质提出了更高的要求，教师面临着新的机遇和挑战，为了适应时代的需要，教师不得不从学校的实际出发，以改进学校的教育教学，全面提高学校的教学质量为目标。
本学期通过参加微格教学研修班我又有了新的体会，收获很多。
受益匪浅。
记得参加研修班的“微格研练”活动时，我走出校门，认真地听专家的讲座，并且接触“微格研练”，这让我收获颇丰。
专家关于“微格研练”的讲座，使我深深体会到教师的语言、动作、表情都是艺术。
微格教学心得体会6篇_微格教学体会报告
微格教学心得体会6篇_微格教学体会报告学校微格教学心得体会范文1：这次学校开展的微格教学活动对我们教学影响很大，也很深远，就这次活动现总结几许体会如下：练习导入技能就必须根据导入技能的要求设计自已的导入语，导语具有明确的目的性和针对性;导入内容要有科学性;导入要有关联性和衔接性;要有直观性和启发性;要有趣味性和艺术性;要有简捷性和概括性。
根据上述对导入的要求，我设计导语力争引人注目。
皮有风趣，造成悬念引人入胜。
传达情感，绘声绘色。
富于感染力。
我设计的为《罗布泊，消逝的仙湖》一课的导语，这课的标题就能激发学习兴趣。
所以我准备了新疆维吾尔自治区地图挂在黑板上，指出罗布泊的所在。
然后讲一个“泊”字，泊者，湖也，湖泊湖泊。
泊就是湖。
“罗布泊”，消逝的仙湖。
就是说，罗布泊曾经是一个湖，而且是一个非常美丽的仙湖。
如今消失了。
同学们自然要问：“罗布泊曾是一个怎样美丽的仙湖?什么时候消失的?怎么消失的?罗布泊的消逝带来怎样的恶果?教训是什么?”课文将满足我们求知的渴望。
初次扮演后，重播录像，自已看到自已当时导课时的状态、教态、语言等给自已很大感触，从前是别人在看自已讲课，而现在是自已审视自已，加上老师、领导的点评。
知道自已在很多方面还需加强、改进。
再次上课时，对自已存在问题加以改进，效果要好寺初次扮演。
总之，这次微格教学活动，让我重新审视了自已，也为自已今后教学提供借鉴──超越自我、战胜自我，就会接近成功。
教师学习微格教学心得体会范文2：随着教育改革的深入和发展，在当今新课程改革的浪潮中，学校教学对教师的综合素质提出了更高的要求，教师面临着新的机遇和挑战，为了适应时代的需要，教师不得不从学校的实际出发，以改进学校的教育教学，全面提高学校的教学质量为目标。
本学期通过参加微格教学研修班我又有了新的体会，收获很多。
受益匪浅。
记得参加研修班的“微格研练”活动时，我走出校门，认真地听专家的讲座，并且接触“微格研练”，这让我收获颇丰。
微格教学心得体会
微格教学心得体会微格教学心得体会微格教学心得体会1教学实训是我们职业师范类大学教育中一个极为重要的实践性教学环节。
通过实训，使我们在教育实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格的人才积累经验，并为自己能顺利社会环境接轨做准备。
经过两个星期的紧张实习，我个人觉得是收获众多。
不论是心理还是实际技能上。
同时还是存在众多的不足!本次实训具体的要求是每人先准备10分钟的课堂教学，而后完成2～4学时的教案，然后记录20分钟的课堂教学录像并刻录在光盘上交给老师,并写20xx字的个人总结。
教育实训任务看上去并不多，可是实践中要完成好却并不容易。
下面我将重点放在10分钟课堂教学上来说一下我的心得体会。
虽然每个人上台讲课的时间比较短，只有10分钟，但是这10 分钟我们的表现实际是一种全新的体验，甚至是考验!因为在这么短的时间内要把知识点讲清楚不是那么容易的。
首先说说我的个人实际表现吧!刚上台的时候表现的有点紧张，有些语无伦次，但是慢慢的就放松了，甚至把讲课当做是一种自我表现，觉得挺享受的。
特别自己讲到后边的时候感觉自己已近进入状态，而且后边的时候我基本上做到了脱稿讲课。
这是我觉得自豪的一点。
存在的有一个突出问题是自己的粉笔字写的不好，一激动就写的比较潦草，很难辨认开来。
这一点老师在下边点评的时候也特意的提醒我了。
而在之后的20分钟教学录像里我也改正了许多，但是总体还不算写的好!之后需要加强黑板字的练习。
还有一个重要的问题就是自己发现自己在课上的语言组织能力太差了，有时候不知道要用什么词来表达自己想要说的意思，本来想插入一些幽默的比喻，但是讲着讲着就忘了!这一点有些遗憾!如果有一些风趣幽默的表达，我想我的表现肯定会增色许多!第一，在准备讲课内容的时候，我觉得我应该讲一些简单易懂，而且还要能让学生感兴趣的的内容,不然的话讲起来肯定达不到我们想要的课堂效果。
2024年观看微格教学心得体会
2024年观看微格教学心得体会____年观看微格教学心得体会____年，当我回顾起我曾经观看的微格教学时，我的心里充满了感慨和喜悦。
这是一个充满创造力、智慧和革新的时代，微格教学以其独特的理念和方法脱颖而出，成为了当下最受欢迎和影响力最大的教学方式之一。
在观看微格教学的过程中，我不仅学到了知识，还体会到了其中的乐趣和价值。
首先，微格教学注重学生的个性化发展。
在观看微格教学时，我看到了老师们对学生的关爱和关注。
他们真正理解每个学生的特点和需求，根据学生的不同程度和兴趣进行有针对性的教学。
这种个性化的教学方法使每个学生都能够得到有效的指导和培养，使他们在学习中保持高度的积极性和主动性。
我很感动的是，微格教学不仅注重学术的发展，还注重学生的品格和情操的培养。
通过关注学生的兴趣和特长，微格教学鼓励学生发挥自己的特长和创造力，培养他们的创新意识和实践能力。
这种学生中心的教育理念，使每个学生都能够显扬自我，全面发展。
其次，微格教学强调合作与交流。
在观看微格教学时，我看到了学生之间的默契和合作。
微格团队建立了良好的学习氛围和合作机制，使学生在互相支持和帮助中成长。
学生们学会了团队合作、相互学习和尊重他人的思想和观点。
微格教学不仅注重学习成绩的提高，还注重培养学生的沟通能力和人际关系的建立。
通过在小组中进行合作和讨论，学生们学会了倾听、互动和表达自己的观点。
这种合作与交流的理念，培养了学生们的团队意识和人际交往能力，使他们能够更好地适应社会的要求和发挥个人的价值。
再次，微格教学注重实践与创新。
在观看微格教学时，我见证了学生们在实践中的成长和创新。
微格教学鼓励学生在实践中学习，在创新中发展。
学生们在老师的指导下，通过实际操作和实验，积极探索和实践自己的想法和观点。
他们学会了质疑和解决问题的能力，培养了创新思维和实践能力。
同时，微格教学也注重培养学生的领导才能和组织能力。
通过参与学生会、科技创新社团等活动，学生们学会了领导和管理团队，锻炼了自己的应变能力和决策能力。
微格教学心得体会
微格教学心得体会1.微格教学心得体会1大三了，我们即将进入微格训练。
今天的学习让我们知道了微格教学的模式和一些要点。
今天的学习主要有三个节目：1.观看师姐《算法初步》微格视频。
2.z师姐讲解什么是微格教学。
3.研究生师姐分享经验。
首先说一下《算法初步》的321。
三个亮点：1.在设计上，宝莹师姐的设计环环相扣，衔接紧凑。
2.紧跟启发式教学的思想，从导入开始，就以提问的方式。
给学生充分的思考时间和空间，着重学生思维的培养。
3.肖宝莹师姐上课时候的教态自然而且语言表达很好，这些也是吸引学生的点。
两个不足：1.可能因为对整章的知识了解不够，在过度到计算机辅助那里时太突然，衔接得不够自然。
2.可能是由于时间紧的原因，她与学生之间的互动时间太短。
一个反思：对课本一定要很熟悉，最起码要充分了解本章书知识点的衔接。
对于微格训练，听了师姐们的经验分享，我总结了一下几点：1.要用好现有的资源：学院的'教学平台，自己的成长精囊，各地的优质课视频。
这些都是非常好的资源，关键是自己怎么把它们充分利用起来。
2.要坚持写教学反思，只有真正反思过才会有成长。
3.学习一定要主动，主动请教，有疑惑的，不明白的就要主动请教老师或者师姐，也可以主动跟同学进行讨论，而不是把它搁置在一边。
2.微格教学心得体会2暑假结束，刚刚开学之际，听说我们专业今年有微格教学，那时的我们甚至都不知道什么是微格教学，不知道为期两周的微格教学要做什么。
现在，微格教学已经落幕，短短的两个星期使我受益颇深，作为师范生的我们，即将踏入教育行业，从事师范教育，微格教学为我们提供了一个很好的实践、锻炼的平台。
这是一门很有意义的课程，是我学到了很多新知识、改掉了教学过程中一直存在的不足之处。
微格教学，使我们从最初的不知道什么是微格教学，到完整的体验了一次教学，它就像一面大镜子，使我看到了自己的不足之处，看到了自己在教学过程中存在的问题。
这两周我们要准备一堂15分钟的讲课，我准备的.讲课内容是“戴维南定理”，戴维南定理的内容不难，但是解题步骤不容易掌握，要通过这15分钟让学生掌握应用戴维南定理解题，这关键就是要合理安排讲课的进度，讲完课之后还要讲解例题，使学生熟练掌握解题思路。
微格教学体会与心得5篇
微格教学体会与心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、培训心得、培训计划、汇报材料、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, training experiences, training plans, reporting materials, contract agreements, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!微格教学体会与心得5篇优秀的心得体会是我们在实践中积累的宝贵经验，当心中有了不少体会后，大家都要及时拿起笔写下来，以下是本店铺精心为您推荐的微格教学体会与心得5篇，供大家参考。
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中学数学教学设计作业
——对微格教学之后的感想
2012级数学与应用数学3班第四组成员
组长：王彦斌
组员：王锐军胡亚亚冷木吉
韩丽花马雪莲陆雪
2015年中学生数学教学设计
实践锻炼评估总结
这学期，我们开设了中学数学教学设计这门课，经过前期不断地学习和各方面的准备，终于我们在上周亲身体验了教学的感受。
通过这两周的微格教室培训，我们对教师这一职业有了更深刻的认识和了解，对职业道德和责任的把握有了更加切实和明确的感受。
下面我们将通过三方面对这次培训做一简单总结以使我们能够更加深刻的体会教师这一神圣而又光荣的角色。
一．训练过程中的现象及问题
我们小组平均每人讲课大概5~6次，每次课时20~40分钟不等，学生人数是极小规模。
虽然这与学校教学实际现状相差甚远，但我们在授课过程中遇到的问题却可以客观得显现出来，所以，我们在评课过程中也将适当忽略教学外在条件，即教学中的“事故”归因与教学环境条件无关。
1.老师上课过程中出现了各种小尴尬，小问题。
首先是课堂氛围的营造，上课的时候忽略了教学气氛。
教师只是自己一个人讲课，教师语气、语调、声音响度一尘不变，过于沉闷，渐渐学生适应了这种环境，感觉阙限会以这种声响为基础，即对于刺激的感应水平高于平常刺激强度，所以，要是学生适应了这种环境，而教师未意识到，那这次授课结果注定失败。
因为，教师给学生给不了一种在听觉上的有力刺激，这样，就会缺失一种很重要的吸引、集
中学生注意力的手段和方式。
我们应该充分运用自身条件，不放过任何一种能够促进学生注意课堂，注意听讲，积极参与教师互动的方法和技巧，才能达到事半功倍的效果，或者我们也可以适当降低要求，达到预期效果即可；但有时课堂氛围也会过于活跃，会使学生的的思维散漫，没有节制，甚至课堂失去控制，这也是我们讲课过程中一个重要的问题。
因为现在我们要面对的是21世纪的新一代学生，未来的栋梁，世界的未来领导者，他们有着新思想，有着自己独特的思维方式和行为特点，一旦思维内容过度开放，有可能会失去控制。
所以讲课的过程中要特别注意这点，不可忽略。
其次就是教师与学生的互动过程中忽略了学生的主观能动作用，及学生的课前预习阶段未考虑，教学过程只限于教师、学生这两种角色，事实上这两种角色是人为规定的，只要教学过程中所涉及的知识谁知道谁了解就可以在这段有限而且特定的时间内扮演老师。
课堂中所涉及的任何问题都可以先抛向学生，并且给予适当时间供其思考和讨论，充分促进学生思维的活跃程度，锻炼学生想象和思考能力。
这就是所谓的课堂生机，也是教师学生一个相互促进、相互成长的过程。
还有就是在这次的锻炼过程中，授课都过于程序化，刻板化，失去了课堂的创新和新意。
教师只是一味的靠课本和课件来讲课，没有引进一些现代社会的新元素、新事物。
甚至我们好多同学在试讲过程中连课本和课件都不熟悉，导致课堂教学活动中思绪和逻辑混乱，以至于课堂教学活动进行不下去。
这也就提醒我们同学在以后的教学过程中要特别注意备课。
教学中老师的教态方面有一点要改进的就是，在上课的时候要时时刻刻关注学生的变化，要从他们的眼神中得到相应的反馈信息，及时做好应对突发问题的准备，甚至是教学内容的调整。
所以就要求教师抬头面对学生，不能只看ppt或教案而忽略学生的变化。
最后就是在授课方法的使用上，仅限于传统教学模式，未尝试大势所趋新课程改革要求下的教学方式。
2.教师角色的扮演
教师在教学中的不仅仅是一位特殊的表演艺术家，也不是单纯的演讲者，更不是龙飞色舞、霸气十足的领导者。
从这次的训练过程中我们就有不少收获，特别是该如何适度把握教和学。
首先，最表面的就是语速，授课时语速要慢下来，因为数学语言完全体现了逻辑思维的动态过程，这就需要学生在听到语言时要在大脑中进行转换成抽象思维活动，且要迎合以前的知识结构，这一过程要有一定的反应时间才能完成，如果新知识与以前的知识结构出现冲突，就需要更多的时间进行纠正错误重新建立思维导图，这时需要更长的反应时间。
而且教师面对的是全班学生，要符合全班的学生的思维速度，所以老师语速的快慢直接影响本节课的整体效果。
其次，加强互动过程，时刻关注学生的听课状况，及时反馈听课效果，以便设计教学进度，安排后续补充或巩固阶段。
还有，引导学生积极探讨，合理安排课堂环节，明确教师主要作用，就是引导点拨，而学生是学习的主体。
无论什么知识，要转化成学生的知识，就必须经过学生自己的思维过程进行辩证接受。
所以要
让学生思考，给学生提出问题，引导他们解决。
这就要求老师合理地、有技巧地设计问题，层层深入，循循善诱的帮助学生解决问题。
充分体现“以人为本”的教学理念。
最后，最有技巧性的一个要点就是：教师要学会调动自己的情绪，使自己充满热情、激情的积极情绪。
这样，既可以使课堂活跃，给学生留下好印象，还可以使自己不那么快速的不喜欢教师职业，反而会使自己感受到其中的乐趣，甚至由不喜欢变得喜欢。
也许，教师真是训练出来的，只不过个人风格不同罢了。
但是，我们也相信确实存在天生的教师。
二、教学情况总结与改进
1.第一节课的讲述感觉不自在，而且错误百出，究其原因是对教材内容不熟悉。
2.每讲完一节课后，无论是谁讲，我们都有一个评课的过程，看看这节课讲的好的地方在哪儿，还有哪些地方需要改进，讲到一个新的东西，当以这样的方式讲的时候，从高中生的角度考虑，他们能否接受。
3.通过组内的互相交流讲授，我们可以相互借鉴授课方式、经验等，从而对自己也是很好的一个学习。
4.讲完课之后，把视频拿到宿舍，和其他有经验的同学进行交流，相互学习，共同提高。
5.我们往往很容易地可以看到别人的缺点，自己的问题却发现不了，通过录课后，我们可以很清楚地看到自己那方面存在不足，在下节课的讲授过程中得到一个很好地改正。
6.越讲越熟练，这个时候就体会到了老师要求讲十遍确实是有道理的，但有点遗憾的是我们组成员没有一个人讲到十遍的。
7.通过多次的练习，能从不同的角度体会新的东西，这也是一个自己不断学习，不断提高，不断完善的过程。
通过这次的训练，我们的教学水平都有了显著的提高，特别是关于如何把握教和学的问题。
在新的教学理念的引导下，我们应该切实提高自身的素养，改革自身的教学方式，适应现代社会的潮流。
即就是以引导学生学习为主，培养学生自我探究，自主创新的意识。
同时，我们也就学会引进互联网、多媒体等现代教学工具，是学生更好地适应社会，这样才能使学生更好地发展。
三、对微格教学安排的建议：
1.学校应该专门开一门有关微格教学的课程，根据不同的专业设立，课时为一个学期，由专门的老师负责教学与训练。
2.两周的训练时间太少，学校应安排更多的时间来让学生实验。
3.双休日是学生时间最充分的时候，因此学校微格教室可以在这个时间段开放，以供学生进行训练。