气球教案
漂亮的大气球教案
漂亮的大气球教案一、教学目标：1. 让学生了解气球的制作方法和材料，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作气球，培养学生团队合作精神和相互帮助的意识。
3. 培养学生对色彩和图案的感知能力，提高审美素养。
二、教学内容：1. 气球的制作材料和工具。
2. 气球的基本制作方法。
3. 气球装饰的方法和技巧。
4. 气球作品的展示和评价。
三、教学准备：1. 准备各种颜色的气球、气球棒、剪刀、胶水等制作工具和材料。
四、教学过程：1. 导入：向学生展示各种漂亮的气球作品，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍气球的制作材料和工具，讲解气球的基本制作方法。
3. 示范：教师或学生代表现场演示气球制作过程，讲解制作要点。
4. 实践：学生分组进行气球制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作：学生根据自己的喜好，创作出富有创意的气球作品。
五、教学评价：1. 学生制作的气球作品美观、创意丰富。
2. 学生在制作过程中能够积极参与，表现出团队合作精神和相互帮助意识。
3. 学生对色彩和图案的感知能力有所提高，具备一定的审美素养。
六、教学扩展：1. 邀请专业的气球艺术家进行讲座，分享气球艺术的经验和创作灵感。
2. 组织学生参加气球制作比赛，鼓励学生发挥创意，提高制作技巧。
3. 开展气球制作主题的活动，如气球装饰派对、气球雕塑展览等，让学生在实践中提高技能。
七、安全注意事项：1. 学生在制作气球时，应避免用剪刀剪破气球，以免造成伤害。
2. 使用胶水时，应确保手部干净，避免胶水粘附在皮肤上。
3. 气球充气时，应确保气球的口部紧闭，避免气体泄漏。
4. 学生在制作过程中，应保持专注，避免误伤自己和他人。
八、教学反思：1. 教师应反思教学内容是否适合学生的年龄和能力水平。
2. 反思教学过程是否能够激发学生的兴趣和参与度。
3. 考虑如何更好地引导学生发挥创意，提高制作质量。
4. 反思教学评价是否全面、合理，能否全面反映学生的学习成果。
中班下学期科学教案《漂亮的气球》
中班下学期科学教案《漂亮的气球》教案标题: 漂亮的气球教学目标:1. 了解气球的特点和组成成分。
2. 学习气球的制作方法。
3. 通过制作气球的实践活动，培养学生的动手能力和创造力。
教学准备:1. PPT 或者教学工具（用于展示相关图片和视频）。
2. 纸杯、橡皮筋、彩色纸和彩色气球 (每个学生一只)。
3. 彩色颜料、刷子和水杯 (用于涂饰纸杯)。
4. 剪刀、胶棒和装饰物品 (如彩色丝带、珠子等)。
教学过程:Step 1: 引入介绍气球的概念和外观。
展示气球的图片或视频，引导学生观察、描述气球的外形和颜色。
Step 2: 讨论与学生进行交流，让他们分享对气球的印象和使用场景。
同学们能否说出自己曾经见过或玩过什么样的气球？气球是怎样制作出来的？Step 3: 讲解使用PPT或教学工具，讲解气球的组成成分和制作过程。
解释气球是如何在充气后增大体积并且能够漂浮在空中的科学原理。
Step 4: 实践活动让学生亲自动手制作自己的气球。
给每名学生发一只纸杯、橡皮筋和彩色纸。
引导学生将彩色纸剪成适当大小的长条，固定在纸杯口上，再用橡皮筋将彩色纸紧紧固定。
最后，学生可以选择用颜料和刷子在纸杯上涂饰，然后用胶棒粘上装饰物品。
Step 5: 分享和展示学生完成制作后，可以互相展示自己的气球，并分享制作过程中的乐趣和困难。
鼓励他们讲述自己的创作理念和灵感来源。
Step 6: 总结和复习复习本节课的重点内容，让学生回答一些与气球相关的问题，巩固他们的学习成果。
教学延伸:1. 邀请一位专业气球师傅来班级，进行气球艺术制作的示范和指导。
2. 带领学生做实验，观察气球不同充气程度对漂浮高度的影响。
3. 组织学生进行气球比赛，看谁能制作出最漂亮、最特别的气球。
气球科学教案5篇
气球科学教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《气球》含反思
幼儿园大班教案《气球》含反思大班教案《气球》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿挑战自我，发挥创造性，用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性，发展幼儿手部动作的灵活性，快来看看幼儿园大班《气球》含反思教案吧。
教学目的：1．用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵活性。
2．挑战自我，发挥创造性。
3．发展幼儿手部动作的灵活性。
4．培养幼儿与同伴之间的相互配合。
教学准备：每人一个气球、粘纸若干、球网一副、音乐。
教学过程：一、热身活动教师带领幼儿跟音乐进入活动场地，每个小朋友去抱一个气球，跟老师一起跳兔子舞。
一起热身。
二、把气球向上垫1．产生兴趣（出示两袋用黑塑料袋装的东西）让幼儿隔着口袋摸一摸，然后猜一猜是什么东西。
（出示气球）。
2．玩气球怎么把气球垫上去，不让它掉下来呢？你还有其它花样把气球向上垫吗？3．创意玩法除了手，身体的哪些部位也能连续的把球垫上去？（根据幼儿的创意，教师一一将粘纸贴在自己身体的相应部位做一标记。
如：头、胸、膝盖、屁股、脚等）4．尝试以上部位的玩法用以上这些部位来玩球，要想办法不让球掉下来，每个部位都要试一试。
（教师鼓励幼儿尽量用各部位尝试，提醒幼儿看教师身上的粘纸所示部位）。
5．交流分享老师身上粘纸的部位都能成功地把球垫上去吗？哪种方法最容易？哪种方法挑战性最大？（教师通过让个别幼儿挑战用屁股、肚子、胸垫球，使幼儿意识到有些部位不太容易垫球，挑战性很大）6．挑战赛比一比谁是用头顶气球的冠军？要求中途气球不落地，如果落地，即自行回到空位上，最后留在场的为冠军。
（教师采用方法对冠军的孩子给予鼓励）三、气球向前拍1．比比谁的气球飞的远。
1）自主尝试用推、打、拳击等方法把气球向前拍。
2）交流怎样能让气球飞得远。
2．“排球”赛1) 分成两组，分别站在场地的两侧，在音乐声中尽量将自己场内的气球拍到对方的场内，场地中气球少的一方为胜。
2) 交流经验怎样才能把气球拍到对方的场地内？3）场地交换再一次比赛。
气球幼儿园小班教案
气球幼儿园小班教案
一、教学目标
1.能够模仿老师的指导动作，学会吹气球
2.能够在对话中使用“气球”这个词汇
3.意识到教室中的气氛和环境
二、教学准备
1.活泼生动的气球图片
2.多种颜色和形状的气球
3.各种吹气球方式的演示实物
三、教学过程
1. 热身
教师引导孩子们一起跳气球舞，做热身运动。
2. 新内容的介绍
引导孩子们认识气球，让孩子们观察手中的气球，看它的图案和颜色。
教师让孩子们尝试着吹气球，讲解吹气的技巧和方法。
3. 学生辅助
教师引导孩子们分别用两种方式吹气球，即吹瘪气球和吹鼓气球，让孩子们动手尝试。
观察学生的反应，发现有些孩子吹出来的气球很难看，就引导孩子们去模仿老师的吹气动作，看看是不是准确无误。
4. 巩固练习
教师用比赛像的形式，来巩固孩子们的吹气球技能。
比赛中，钟声响起后每位小朋友都要吹好一个气球，用最短的时间吹一个蓝色气球，就能得到一颗糖。
比赛有始有终，每个人都吹好了糖果的奖品。
5. 课堂反思
教师总结今天一堂课最重要的内容，回答孩子们的问题，让孩子们感受到学会吹气球的重要性。
四、教学总结
今天的气球小班，我们通过观察气球的形态和色彩，学习吹气球的基本技能，让孩子们在愉快的气氛中过程中掌握吹气球的方法。
这堂课不仅提高了孩子们的动手能力、注意力、敏捷性和色彩敏感度，同时也让孩子们认识到教室中的气氛和环境是非常重要的。
五、家庭作业
请家长帮助孩子们在家练习吹气球，并写一篇感想心得。
美丽的气球教案
美丽的气球教案
以下是一份以美丽的气球为主题的教学教案：
一、教学目标
1. 让学生认识不同颜色和形状的气球。
2. 培养学生的观察力和语言表达能力。
3. 激发学生对色彩和形状的兴趣。
二、教学重难点
重点：认识不同的气球。
难点：准确描述气球的特征。
三、教学准备
各种颜色和形状的气球若干。
四、教学过程
师：同学们，今天老师带来了一些好玩的东西，你们猜猜看是什么呀？
生：不知道呀。
师：哈哈，那老师变出来给你们看哦，（拿出气球）哇，是气球呀！
生：哇，气球！
师：那现在我们一起来看看这些气球都有什么颜色呀？
生：有红色的、蓝色的、黄色的……
师：真不错，那它们又是什么形状的呢？
生：有圆圆的。
师：对，还有呢？
生：还有长长的。
师：太棒啦！那你们喜欢这些气球吗？
生：喜欢！
师：那谁能说说你最喜欢哪个气球呀？
生：我最喜欢那个红色的圆圆的气球。
师：说得真好呀！那我们一起和气球玩游戏好不好？
生：好呀！
（和学生一起玩气球游戏）
五、教学反思
通过这次教学，学生对气球有了更直观的认识和了解，在教学过程中，大部分学生能够积极参与，较好地达成了教学目标。
但在引导学生描述气球特征时，还可以更加细致深入，让学生的表达更加准确。
在今后的教学中，要更加注重对学生语言表达能力的培养。
幼儿园中班科学《气球》教案三篇
【导语】⽓球是孩⼦们⽣活中常见的事物，也是幼⼉较喜欢的玩具之⼀。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：我和⽓球做游戏 教学⽬标： 1、知道⽓球变⿎是因为充⼊了空⽓。
2、从⽓流吹在脸上的感觉，感知空⽓的存在。
3、感知空⽓从⽓球中突然冲出的有趣现象。
教学准备： 1、没充⽓的⽓球若⼲，充⾜⽓的⽓球⼀只。
2、打⽓筒若⼲。
教学过程： ⼀、⽓球喜欢吃什么 ——分别出⽰未充⾜⽓的⽓球和充⾜⽓的⽓球。
这是什么?有什么不⼀样? ——再出⽰未充⾜⽓的⽓球，引出故事《⽓球吃什么》 1、⽓球喜欢吃饼⼲、馒头、糖果吗? 2、⽓球究竟吃什么才能⿎起来，变得胖胖的?(⽓球喜欢吃空⽓) ——感受⽓球轻轻吹在脸上和快速吹在脸上的不同感觉 ⼆、我帮⽓球吃空⽓ ——空⽓有个怪脾⽓，很喜欢从⽓球的肚⼦⾥溜出来，怎么样让⽓球吃得饱饱的，⼜不让空⽓溜掉呢?(幼⼉个别回答) ——教师⽰范，重点是如何抓住⽓球的嘴。
——幼⼉操作，教师引导幼⼉可以两两合作。
——玩⽓球：摸摸⽓球胖乎乎的肚⼦、和⽓球碰⼀碰(⾝体的各个部位)，说说有什么感觉。
三、放飞⽓球 ——猜猜：⽓球突然放飞会怎样? ——请个别幼⼉模仿⽓球乱窜的样⼦ ——为什么⽓球放飞后会到处乱窜?是谁给了⽓球⼒量? 四、游戏：流星球⼤战 ——组织幼⼉来到空地 ——游戏：听到教师喊“放射”的⼝令，全部幼⼉放飞⽓球，表现流星球⼤战的情形。
延伸活动： 请幼⼉⽤绘画的形式表现流星球⼤战的情形。
篇⼆：两只⽓球 准备 两只⼀样的⽓球，⼀把椅⼦ 玩法 1、告诉孩⼦游戏的玩法、规则、观察的重点。
2、把两只⽓球吹起来，⼀只吹得⼤些，⼀只吹得较⼩，⽤线把⽓球⼝扎好。
孩⼦观看，哪只⽓球在空中飘的时间长。
3、妈妈两⼿平举，各拿⼀只⽓球，从⼀个⾼度同时松⼿放下两只⽓球，让孩⼦观看，哪只⽓球在空中飘的时间长。
4、孩⼦模仿妈妈站在椅⼦上放⽓球。
获得经验 初步了解空⽓的浮⼒ 提⽰ 空⽓像⽔⼀样，有浮⼒。
小班语言教案：气球
小班语言教案：气球小班语言教案：气球的教学方案一、教学目标：1.学习认识气球、掌握气球的命名和用途；2.学习气球的基本形状和颜色；3.掌握描述气球的基本句型和运用能力；4.培养小朋友的观察能力和语言表达能力。
二、教学准备：1.带有不同颜色和形状的气球；2.以气球为主角的图片；3.话筒、口哨等工具；4.给小朋友的像气球一样的色彩纸片。
三、教学过程：1.带有气球的图片引导小朋友认识气球。
（1）刚开始，老师可以拿着气球来到教室，让小朋友看看这个新奇的东西。
然后，老师可以出示与气球相关的图片，以帮助小朋友更好地理解和认识气球。
（2）接着，就可以引导小朋友说出气球的形状和颜色，并给出一些更具体的描述性词汇，如“圆形”“红色”的描述。
2.进行气球的游戏和指导学习气球的名称和功能。
（1）老师可以拿出不同颜色和形状的气球，并通过吹气、踢气球等游戏活动，让小朋友更好地了解气球。
（2）老师还可以讲解有关气球的知识，如气球的名称、材料、制作方法等。
并让小朋友运用所学知识来描述气球。
3.引导小朋友进行句型模仿。
（1）老师可以先引导小朋友模仿简单的气球描述句子。
（2）然后，老师可以再引导小朋友用所学词汇和结构自己描述气球。
4.进行气球的手工制作活动。
（1）在手工活动中，可以提供类似气球的颜色纸片，让小朋友根据所学知识来制作这个小气球。
（2）制作完成后，老师可以让小朋友在作品上贴上自己刚刚做的标签标出名称和颜色。
四、教学总结：通过这样的教学方式，可以让小朋友在体验和游戏的过程中学会认知和描述气球的形状、颜色、用途等基本信息，提高观察和表达能力，为进一步的语言学习打下坚实的基础。
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请两组小朋友面对面站好，找到你的好朋友，两人一组，先看老师示范，轻轻地把气球拍给你的好朋友，再拍回来，比一比哪一组拍得时间长。
小熊看到了小朋友的表现高兴极了，帮助它完成了闯关，它就获得了奖励。
教总结：今天我们和气球玩游戏，不仅锻炼了身体还能够和别的小朋友合作游戏，希望我们之后在学习还有生活中都能够和其他小朋友进行合作。
第一关：拍起运气球
小朋友们分成两队，男生一队，女生一队，请小朋友用手让气球飞起来，把气球从黄色线运到红色线的那边。运到线的那边之后，要注意不要让你的气球掉下来，然后请你抱着你的气球从两侧绕到队伍的后面，不要影响别的小朋友进行游戏。
第二关：双人运气球
请两组小朋友面对面站好，找到你的好朋友，两人一组，要用一个新的方法运气球，请小朋友看老师做示范，把气球放在你身体的前面，两名小朋友抱在一起，但是手不能碰气球，还要轻轻地夹气球，你不能使劲，气球非常的脆，不然就爆掉了，像小螃蟹一样走路，走到线的另一边。
教师：现在我们一起尝试用手来让气球飞起来吧。
三、自由探索用身体各部位玩气球
教师：小朋友们都让气球飞起来了，那我们刚才是用手让气球飞起来了，我们还可以用身体的其他部位让气球飞起来吗？现在请小朋友来尝试一下。
教师提出游戏要求：请小朋友找一个宽敞的地方玩，不要碰到其他的小朋友，你还要小心，因为气球非常薄，所以你要轻轻地玩。
吉林市实验幼儿园活动设计
2018年9月12日
班级：大B班
教师：邵新宇
活动名称：好玩的气球
活动目标：
1、幼儿学习各种玩气球的方式。
2、在活动中幼儿尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下。。
3、萌发幼儿对体育活动的热爱之情,体验与小朋友之间合作的乐趣。
活动准备：
每人一个气球，小熊手偶
活动重难点：
重点：能够学会各种玩气球的方法。
（幼儿尝试各种方法：如头、手臂、腿、胸、脚、肚子等等）
教师：小朋友们的脑筋真是灵活，想到了那么多想法。锻炼了身体的各个部位，让他们变得灵活。
四、闯关游戏
教师：（敲门声）谁来了？原来是咱们班来了好朋友，看看是谁？（幼：小熊）
教师扮演小熊：小朋友们，大家好，我是小熊，我和其他的小动物们玩闯关的游戏呢，小朋友们你们想不想和我们一起玩呢？（幼：想）
难点：用身体的各个部位玩气球，使气球不落下。
活
动
过
程
一、热身活动
教师：小朋友们，今天的天气真是太好啦！现在让我们一起运动运动吧！
二、用手使气球不落地
教师：小朋友们，快看！老师手里是什么呢？（幼：气球）老师的这个气球特别神奇，它被施了魔法，它可以飞起来，不落在地上。那你能让气球飞起来吗？
（分发幼儿每人一个气球）
五、放松活动
教师：小朋友们今天和气球做了游戏，现在我们一起来放松一下吧。
活
动
反
思