护理专业毕业设计定稿
护理毕设计模板
护理毕设计模板
护理毕设计模板一般包括以下几个部分：
1. 标题：设计的名称，清晰地表达出设计的主题和目标。
2. 研究背景：介绍护理领域中相关问题的现状和研究需求，说明为什么选择研究这个问题，并列举相关的文献和研究成果。
3. 目标与研究问题：明确研究的目标和需要解决的问题，可以包括主要研究问题、次要研究问题等。
4. 研究方法：详细描述研究的方法和过程，包括实验设计、数据收集、数据处理和分析方法等。
同时需要考虑伦理问题和研究限制。
5. 预期结果：根据研究方法和研究问题，描述预期的研究结果和发现。
可以提出假设，并给出验证该假设的依据。
6. 实施计划：列出研究的时间表和实施步骤，明确每个步骤的工作内容和责任人。
7. 预期影响：分析研究结果对护理领域的影响和贡献，探讨可能的应用领域和未来研究方向。
8. 预期风险与对策：分析研究中可能遇到的风险和困难，并提出相应的对策和应对措施。
9. 参考文献：列出研究过程中引用的相关文献，按照一定的引用格式进行排列。
以上是一个通用的护理毕设计模板，可以根据具体的研究题目和要求进行调整和拓展。
关键是明确研究的目标、问题和方法，同时要注意合理安排研究计划和考虑可能的风险。
护理毕业设计模板范文
护理毕业设计模板范文？答：护理毕业设计模板一、引言随着社会的发展和人口老龄化的加剧，护理行业的需求越来越大。
护理毕业生的素质和能力对于护理服务的质量和效率有着至关重要的影响。
因此，对于护理专业的学生来说，毕业设计是提高自身素质和能力的重要途径之一。
本文将为护理专业的学生提供一份护理毕业设计的模板，供大家参考。
二、文献综述在进行护理毕业设计之前，需要对相关文献进行综述。
文献综述可以帮助我们了解研究现状、研究方法和研究结果等方面的信息，为后续的研究提供基础和参考。
在进行文献综述时，需要遵循以下几个步骤：1.确定研究主题：根据毕业设计的要求和自己的兴趣，确定研究的主题。
2.搜集文献：通过各种途径搜集与主题相关的文献，如学术期刊、会议论文、学位论文等。
3.筛选文献：根据研究主题和目的，筛选出具有代表性和可靠性的文献进行深入分析。
4.整理和分析文献：对筛选出的文献进行整理和分析，包括对研究方法、结果和结论等方面的分析。
5.撰写综述：将分析结果进行总结和归纳，撰写成综述性文章。
三、研究方法在护理毕业设计中，研究方法是非常重要的一部分。
研究方法的选择要根据研究目的、研究对象和研究内容来确定。
以下是撰写研究方法时需要包含的内容：1.研究设计：描述研究的设计类型，如实验、调查、案例研究等。
2.研究对象：说明研究的对象是谁，并说明选择该对象的理由。
3.数据采集方法：描述如何采集数据，如问卷调查、访谈、观察等。
4.数据分析方法：说明如何对采集的数据进行分析和处理。
5.伦理考虑：说明在研究中如何保护研究对象的权益和安全。
四、结果与讨论结果与讨论是护理毕业设计的核心部分。
在这一部分中，需要详细描述研究结果并对其进行深入的分析和讨论。
以下是一些撰写结果与讨论时需要注意的事项：1.描述研究结果：客观地描述研究结果，包括对数据和结果的呈现和分析。
2.分析和解释结果：对结果进行分析和解释，探讨其意义和影响。
3.讨论发现：根据结果和解释，讨论发现的优缺点和可能的改进方法。
护理专业毕业设计
护理专业毕业设计护理专业毕业设计的主题：基于创伤应激与紧急医疗的护理干预研究一、设计背景与意义创伤应激是指个体遭受创伤事件或突发意外后，身心遭受威胁，无法有效应对，出现短期或长期的心理和生理反应的过程。
创伤应激对个体的身心健康造成了严重威胁，需要及时、有效的干预措施。
而护理干预在创伤应激的治疗和康复中起到重要作用。
二、研究目标1. 探讨创伤应激的原因和表现；2. 研究护理干预对创伤应激的效果；3. 分析创伤应激对护理人员的影响；4. 提出创伤应激护理干预的优化策略。
三、研究方法1. 文献梳理：查阅相关文献，了解创伤应激和护理干预的理论基础和现状；2. 实证研究：选择创伤应激人群，设计干预方案进行护理干预，采集相关数据；3. 统计分析：对采集的数据进行统计学分析，评估护理干预的效果。
四、研究内容1. 创伤应激的原因和表现：通过文献梳理和观察分析，总结常见的创伤应激原因和表现；2. 护理干预对创伤应激的效果：通过实证研究，评估护理干预对创伤应激的疗效；3. 创伤应激对护理人员的影响：通过问卷调查和观察，了解创伤应激对护理人员的心理和生理影响；4. 创伤应激护理干预的优化策略：根据实证研究结果和护理人员调查，提出创伤应激护理干预的优化策略，如培训护理人员的创伤应激处理能力，优化应激处理流程等。
五、研究预期结果1. 确定创伤应激的常见原因和表现，为移动目标提供创伤应激预防和干预的依据；2. 评估护理干预对创伤应激的疗效，为护理干预的改进提供科学依据；3. 了解创伤应激对护理人员的影响，为保障护理人员的身心健康提供参考；4. 提出创伤应激护理干预的优化策略，为改善创伤应激护理工作质量和效果提供指导。
六、设计进度安排第一周：文献梳理，了解创伤应激和护理干预的相关理论和现状；第二周：创伤应激的原因和表现的调研和总结；第三周：实证研究的设计和方案制定；第四周：实证研究的数据采集；第五周：数据分析和结果统计；第六周：护理人员影响的调查和分析；第七周：创伤应激护理干预的优化策略的制定；第八周：毕业设计论文的撰写。
护理毕业设计模板
护理毕业设计模板护理毕业设计模板随着医疗技术的不断发展和人口老龄化的加剧，护理专业的需求日益增长。
毕业设计是护理专业学生在校期间的重要任务之一，旨在培养学生的实践能力和创新思维。
本文将介绍一种护理毕业设计模板，帮助护理专业学生更好地完成毕业设计任务。
一、引言护理毕业设计的引言部分应该包括对所选课题的背景和意义的介绍。
学生可以简要介绍当前护理领域的研究现状和存在的问题，以及自己选择该课题的原因和目的。
二、文献综述在毕业设计的文献综述部分，学生需要对相关领域的研究进行全面的调研和总结。
可以通过查阅学术期刊、专业书籍和互联网上的相关文献来了解最新的研究进展。
学生需要对已有的研究进行分析和评价，指出其不足之处，并提出自己的研究问题和假设。
三、方法在毕业设计的方法部分，学生需要详细描述自己的研究设计和实施步骤。
包括研究对象的选择、样本的采集和分析方法的选择等。
学生需要合理地选择适当的研究方法和工具，并详细说明其使用的理由和步骤。
四、结果与讨论在毕业设计的结果与讨论部分，学生需要详细描述自己的研究结果，并对其进行客观的分析和解释。
学生可以使用图表、统计数据等方式来展示研究结果，并对其进行逐一解读。
同时，学生也需要对研究结果进行讨论，探讨其与已有研究的关系，以及可能存在的局限性和改进方向。
五、结论在毕业设计的结论部分，学生需要对整个研究的结果进行总结和归纳。
学生可以回顾自己的研究目的和假设，并对其是否得到验证进行评价。
同时，学生也可以对研究过程中遇到的问题和困难进行反思，并提出自己对未来研究的建议和展望。
六、参考文献在毕业设计的参考文献部分，学生需要列出自己在文献综述和研究过程中所参考的文献。
学生需要按照规定的引用格式，如APA格式或MLA格式，将参考文献按照字母顺序排列，并标注详细的引用信息。
七、致谢在毕业设计的致谢部分，学生可以对给予自己帮助和支持的人或机构表示感谢。
学生可以感谢导师、同学、家人等对自己毕业设计的指导和支持。
大专护理专业毕业论文初稿
大专护理专业毕业论文初稿护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。
下文是店铺为大家搜集整理的关于大专护理专业毕业论文初稿的内容，欢迎大家阅读参考!大专护理专业毕业论文初稿篇1浅论现代医院分层级护理管理摘要：目的分析评价分层级护理管理模式在现代医院中应用的效果。
方法我院自2012年起开始实施分层级护理管理模式，将2012年至2015年间的300份护理资料作为观察组，2009年至2012年间的300份护理资料作为对照组，观察比较两组的护理技术能力、病情管理能力、沟通能力、护理质量及临床服务满意度。
结果观察组的护理技术能力评分显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05);观察组的病情管理能力评分显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05);观察组的沟通能力评分显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05);观察组的护理质量评分显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05);观察组的临床服务满意度显著高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。
结论在现代医院中应用分层级护理管理模式能够有效提高护理人员的综合素质及护理质量，使患者满意，值得临床推广。
关键词：分层级护理管理模式;护理管理;现代医院;应用为评价分层级护理管理模式在现代医院中应用的效果，现对比我院实施分层级护理管理模式前后各300份护理资料，详情报道如下：1资料与方法1.1一般资料。
我院自2012年起开始实施分层级护理管理模式，将2012年至2015年间的300份护理资料作为观察组，2009年至2012年间的300份护理资料作为对照组：观察组中男性患者有162例占54.0%，女性患者有138例占46.0%，年龄在24~74岁之间，平均年龄(38.3±9.5)岁;对照组中男性患者有169例占56.3%，女性患者有131例占43.7%，年龄在21~75岁之间，平均年龄(36.3±11.2)岁;两组患者的一般资料比较均无显著差异(P>0.05)，具有可比性。
护理专业毕业设计模板
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一、引言
二、研究目的
三、研究方法
四、研究结果
五、讨论
六、结论
七、参考文献
八、附录
九、致谢
一、引言
此部分应简要介绍护理专业的背景，以及护理专业在当今社会的重要性。
阐述毕业设计的目的和意义，以及预期的贡献。
二、研究目的
明确阐述毕业设计的研究目的，例如：研究某一种护理干预对病人康复的影响，或者对护理实践中的某一问题进行深入研究等。
三、研究方法
详细描述研究设计、数据收集和分析方法。
包括研究样本的选择、数据的收集和处理方法、统计分析方法等。
四、研究结果
按照研究目的和问题，详细展示数据分析结果。
注意用表格、图表等形式清晰地呈现数据，并对结果进行解释和讨论。
五、讨论
根据研究结果，对研究结果进行解释和讨论。
对比现有文献，探讨可能的解释和影响，并提出对未来研究的建议。
六、结论
总结研究的主要发现，指出研究的贡献和意义。
同时指出研究的局限性和未来改进的方向。
七、参考文献
列出毕业设计中引用的所有文献，按照规定的格式进行编排。
注意引用格式的正确性和文献的完整性。
八、附录
如有需要，可以在附录中提供研究中使用的调查问卷、数据汇总表格等附加材料。
这有助于读者更好地理解和评估研究过程和结果。
九、致谢
向所有参与本毕业设计的人员表示感谢，包括指导老师、同学、被调查者等。
同时感谢学校或机构的支持和帮助。
护理专业毕业设计模板
护理专业毕业设计模板一、选题背景护理专业毕业设计是学生在大学期间学习和实践所得知识的巅峰展示，是对所学专业知识的整合和应用，也是对学生综合能力的考验。
本文将为大家提供一份护理专业毕业设计模板，希望对即将进行毕业设计的护理专业学生有所帮助。
二、选题意义1. 研究价值：阐述本课题对护理实践及学科建设的重要价值。
2. 社会意义：说明本课题对社会的现实意义及应用价值。
三、选题内容1. 研究目的：明确研究的目的和意义，指出本课题所针对的主要问题和研究目标。
2. 研究方法：详细阐述研究的方法和设计，包括实验组、对照组的设置，数据采集及分析方法等。
3. 研究内容：一般包括选题的背景、意义、主要研究内容及拟解决的问题等。
四、设计步骤1. 背景调研：对所选择的毕业设计课题进行相关文献查阅，了解目前研究的最新进展，为设计提供理论依据。
2. 设计方案：确定毕业设计的整体框架，包括研究目的、研究方法、数据采集和分析等具体方案。
3. 实施和记录：按照设计方案进行实际的研究工作并记录实验过程、数据分析和结果。
4. 结果分析：对实验结果进行分析，总结实验过程中出现的问题，并给出相应的解决方案。
5. 撰写结论：就本次研究所得结果进行总结，提出未来的研究方向或进一步改进的建议。
五、设计要求1. 文章格式：根据学校规定的格式要求，书写规范，排版整洁。
2. 实验材料：对于具体实验的材料和设备，需要详细描述其来源、性能和参数等。
3. 数据分析：对采集到的数据进行统计分析，给出详细的结果表格、图表并进行深入分析。
4. 参考文献：在文末列出参考文献，应符合学术规范。
六、设计评价1. 评价标准：受益于本次设计的人员对其设计方案进行客观的评价，并提供有益的建议和意见。
2. 评价结果：按照所确定的评价标准，对设计的优点和不足进行评价，为后续工作提供参考。
七、结语护理专业毕业设计是学生在校期间的重要学习成果之一，通过这一环节能够检验和提升自己所学知识的全面运用能力。
护理专业毕业设计个案护理
护理专业毕业设计个案护理题目：骨折患者的护理√方案设计类类别：□产品设计类□工艺设计类□*名：***专业：护理学号：************实习医院：新化县中医医院临床带教老师：严倩儿校内指导老师：付石龙日期：2018年4月30日二零一七年制骨科患者的护理一、患者基本情况住院号：17029913科室：骨三科床号：04医院：新化县中医医院姓名：蔡**性别：男年龄：27岁民族：汉职业：幼师婚姻：未婚文化程度：中专入院时间：2017.11.2101:56记录时间：2017.11.212:50二、简要病情（一）主诉与现病史主诉:左手部疼痛伴活动稍受限3小时。
现病史:患者3小时前因爆竹致伤左手疼痛伴活动受限，当即感伤处疼痛，流血，活动不能为求进-步治疗，遂来我院急诊科就诊，行手掌正侧位X片示:左手大拇指近节指骨中远端已远离断;左食指近节指骨近端线形骨折:左中指远节指骨远端线形骨折;建议治疗后复查。
急诊科拟“左手拇指离断伤”收住我科住院手术治疗。
（二）体格检查T370，P112次/分，R20次/分，BP150/97mmHg一般情况:发育正常，营养良好，神志清晰，自主体位，查体合作:皮肤粘膜:色正常，弹性正常，无皮疹，无水肿，无蜘蛛痣，其他:浅表淋巴结:无肿大:头部:头颅正常，眼正常，耳正常，鼻正常，口咽正常;颈部:颈软，气管居中，甲状腺无肿大，颈静脉无怒张，颈动脉正常搏动;胸部:胸廓正常，胸壁无静脉曲张;肺:叩诊:正常，呼吸音正常:心:心界正常:心率:12次1分，节律:齐，心音:正常;心脏杂音:无腹部:腹部平坦，无腹壁静脉曲张，腹肌软:腹部肿块:无:腹部无压痛，无反跳痛:肝脏:未触及:脾脏:未触及:肾:未触及，无肾区叩击痛，肠鸣音正常，无移动性浊音。
肛门及外生殖器:正常:脊柱及四肢:异常:神经系统检查:正常。
（三）辅助检查手掌正侧位X片示:左手大拇指近节指骨中远端已远离断:左食指近节指骨近端线形骨折:左中指远节指骨远端线形骨折:建议治疗后复（四）医疗诊断诊断依据:根据病史、体征及手掌正侧位X片示:左手大拇指近节指骨中远端已远离断:左食指近节指骨近端线形骨折:左中指远节指骨远端线形骨折:建议治疗后复查。
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成都职业技术学院
毕业设计
设计题目一例低钾血症病人的整体护理及健康教育学生姓名邱艳_ _ __ _ 专业班级护理113-3班
学号 _ *********** _ 分院（部）基础部
指导教师何平
年月日
护理计划
科别：内分泌科病室：2 床号：05
病案号：9735462 入院时间：2013-11-18
一、一般资料
姓名：陆坤性别：男年龄：62 民族：汉籍贯：四川省婚姻：已婚
职业：退休工人信仰：无文化程度：小学资料来源：本人入院方式：步入可靠程度：可靠入院诊断：低钾血症病历记录日期：2013-11-18
二、患儿健康状况和问题
（一）入院原因和经过：
1、主诉：食欲不振、下腹胀痛、便秘4天，加重1天
2、现病史：入院4天前自觉食欲不振、下腹胀痛、便秘，无发热等不适，未重视，入院1天前患者疼痛加重，查体腹部微膨隆且软、无压痛。
门诊以“低钾血症”收入院。
（二）现在身体状况
1、精神状态：良好。
2、饮食、饮水情况：正常食水。
3、大小便情况：小便正常，便秘。
4、睡眠情况：易醒，多梦。
5、自理程度：有自理能力。
（三）既往身体状况
1、既往病史：平素身体良好，无传染病史，无既往疾病史，无过敏史，无外伤史，无手术史。
2、家族史：无。
3、过敏史：无。
4、嗜好：饮酒、吸烟
（四）心理社会状况
1、人格类型：独立、外向。
2、精神情绪状态：面部表情正常，神志清楚。
3、对疾病和健康的认识：对于疾病的治疗和危险性不了解。
4、医疗费用支付形式：医保。
5、适应能力：适应。
6、住院顾虑：担心疾病治疗及其并发症。
三、与目前疾病密切相关的异常化验及辅助检查
血化验指标：血清钾浓度为2.7 mmol/L，血pH值在正常高限，钠离子浓度在正常低限。
尿化验指标：尿钾浓度降低，尿pH值偏酸，尿钠排出量较多。
辅助检查：（心电图检查）表现为ST段压低，T波压低、增宽、倒置，出现δ波，Q-T时间延长。
四、体格检查（主要阳性体征）
血压为88/54mmHg，神志淡漠，四肢肌无力, 患者不能长时间行走，蹲着不能快速站起，出现窦性心动过速，食欲缺乏、腹胀、恶心，当日无大便。
五、目前主要治疗及护理
（一）主要治疗：
1、一般治疗：一级护理、留陪伴一人、注意饮食补钾、防止发生意外（减少跌倒因素、充分活动全身关节和肌、）并随时观察有无室颤等潜在并发症，要配合医护人员的治疗和护理；
2、药物治疗：在5%的盐水1000ml中加1g的10%氯化钾，滴速100ml/h；口服枸橼酸钾，温开水冲服，每次1-2包，一日三次。
（二）护理措施
1.休息与活动:适度锻炼，避免疲劳，多呼吸新鲜空气，使心神放松。
2.饮食护理:
a.给予鼓励患者多吃含钾多的食品，如香蕉、柑橘、柳橙、葡萄、葡萄柚、西红柿汁、西瓜、小黄瓜、菠菜、包心菜、芹菜、香菇、杏仁、草莓、哈密瓜、肉汤、咖啡、蛋、运动饮料、全麦面包这些新鲜蔬菜、果汁和肉类等食物。
b.给予易消化饮食，尽可能改善和促进食欲，多食新鲜水果(水果食品)蔬菜(蔬菜食品)，注意色、香、味。
注意微量元素的补充多吃水果。
尤其是香蕉以保持大便通畅。
3、注意观察病情变化：每日三次生命体征的监测；密切注意补钾情况。
发现异常立即通知医生，及时处理；观察治疗药物的疗效及药物不良反应。
4、预防跌倒：留一人陪伴，预防患者跌倒；
5、心理护理应给予患者情感支持。
因低钾血症往往病程长，患者在精神上、经济上都有很大的负担，因此更加重了思想负担。
在此期间，应多倾听患者诉说有关思想顾虑的问题并解答疑问，尽可能的帮助病人解决问题，推荐锻炼身体的方法，进行营养指导，与患者共同讨论，选择最佳的治疗方案，鼓励说出其内心感受，耐心向患者讲解病情、治疗情况以及预后，消除起紧张焦虑情绪，做好健康教育，增强其战胜疾病的信心，积极配合并坚持治疗。
6、健康宣教：注意个人卫生和饮食合理，规律生活，以防反复感染加重病情。
向患者讲授疾病发生、发展过程、治疗措施，增加患者的参与意识。
六、护理计划单
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七、护理记录
八、出院指导
健康教育计划
参考文献
[1]、熊云新主编.外科护理学[M].第二版.北京:人民卫生出版社,2006,1
[2]、朱丽莎.低钾血症的不同补钾途径及相关护理进展.当代护士.中旬刊2012年第9期.
[3]、龚琼芬.急性低钾血症患者的护理体会.健康必读.中旬刊2012年第3期.
[4]、李秋萍主编.内科护理学[M].第二版.北京：人民卫生出版社，2006
[5]、李小寒,尚少梅主编.基础护理学[M]. 第五版.人民卫生出版社，2012.9
[6]、李晓松主编. 基础护理技术[M].第二版.北京:人民卫生出版社,2011
[7]、胡雁主编.护理研究.第四版.人民卫生出版社.2012.6
[8]、杨宝峰主编.药理学[M].第六版.北京:人民卫生出版社，2010
[9]、李端主编.药理学[M].第六版.北京:人民卫生出版社,2007
[10]、王瑞敏主编.护理学导论[M].第二版.北京:人民卫生出版社,2011.7
[11] 张爱珍主编.临床营养学.第三版.北京:人民卫生出版社,2012.7。