初级职称评定表
职称评定标准
职称评定标准初、中、高级职称评定汇总以下是将初级、中级、副高级、正高级职称评定所注意事项及需要准备的材料进行归类汇总，以便大家参考准备，因有些需要提交的材料会每年不同，故大家看后如果有遗漏或者新增的项目请及时联系办公室加以更正或者修改，以便大家能顺利、省时的完成职称评定。
谢谢配合！一、初级职称1、评定方式：初级职称实行认定的办法，不再组织职称评审。
2、年限：（1）中专毕业并从事本专业工作五年以上认定为初级职称；（2）大专毕业并从事本专业技术工作三年以上，可认定为初级职称；（3）本科毕业并从事本专业技术工作一年以上，可认定为初级职称；（4）研究生毕业可认定为初级职称。
3、认定需准备的材料见附一《职称认定办理程序》二、中级职称：1、评定方式：中级职称分别实行认定、资格评审的办法。
2、年限：中专、大专、本科获得初级职称后，并从事本专业工作四年以上可申报中级职称；研究生毕业，从事本专业技术工作三年，可认定中级职称；或从事本专业技术工作二年可申报中级职称；博士学位获得者，可认定为中级职称。
3、认定需准备的材料见附一《职称认定办理程序》申报需准备的材料见附二《申报人员提交以下材料》三、副高级工程师：1、评定方式：副高级工程师分别实行资格评审或考试（答辩）与评审相结合的办法。
2、年限：中专、专科、大学本科毕业取得中级职称后，并从事本专业工作五年以上，可申报副高级职称。
获得硕士学位取得中级职称后，并从事本专业工作四年以上，可申报副高级职称。
获得博士学位确定中级职称后，并从事本专业工作二年以上，可申报副高级职称。
3、申报需准备的材料见附二《申报人员提交以下材料》四、正高级工程师：1、评定方式：正高级工程师分别实行资格评审或考试（答辩）与评审相结合的办法。
2、年限：中专、专科、大学本科毕业取得副高级工程师职称后，并从事本专业工作五年以上，可申报正高级职称。
获得硕士学位取得副高级工程师职称后，并从事本专业工作五年以上，可申报正高级职称。
厦门初级职称(助理工程师)评定表格空白
姓名
性别
身份证
号 码
何年何月毕业于
何院校何种专业
学历
参加工作时间
(以报到时间为准)
现从事何专业技术工作
学位
本人对自己思想政治表现、工作成绩及业务能力的自我鉴定
所
在
单பைடு நூலகம்
位
考
核
意
见
（应填写在什么岗位从事什么工作、专业知识在实际工作中运用如何以及申报何种职称）
（盖章）
年月日
⑷办理中级职称确认须附毕业证、学位证、身份证、报到证原件和复印件，二寸近照一张。
主管部门意见
（盖章）
年月日
职
改
部
门
意
见
（盖章）
年月日
经办人姓名：联系电话：
注：⑴本表一式二份，职改部门一份，存档一份（本中心代理人员确认初级职称只需一份）。
⑵本中心代理人员确认初级职称附毕业证（中专和高校教师加附学位证）原件和二寸近照一张。
⑶教师系列加附教师资格证、会计系列加附会计证、法律系列加附律师资格证和执业证原件。
初级职称工作总结评分表
初级职称工作总结评分表
作为一名初级职称的员工，我在过去一年中努力工作，不断学习和成长。
以下
是我在工作岗位上的总结评分表。
1. 工作态度（10分），我始终保持积极的工作态度，对待工作充满热情，乐于接受各种工作任务。
在工作中，我能够主动承担责任，积极解决问题，为公司的发展贡献自己的力量。
2. 工作能力（10分），我在过去一年中不断提升自己的专业技能和知识水平，能够熟练运用所学知识解决实际工作中的问题。
在工作中，我能够高效地完成任务，并且具有一定的创新能力，能够提出一些新的想法和建议。
3. 团队合作（10分），我注重团队合作，能够与同事良好地沟通和协作，共同完成工作任务。
在团队中，我能够尊重他人的意见，乐于分享自己的经验和知识，与同事共同进步。
4. 工作成绩（10分），在过去一年中，我在工作中取得了一定的成绩，完成了公司交给我的各项任务，并且能够按时保质保量地完成工作。
在工作中，我始终保持高效率，能够克服困难，取得了一定的成绩。
综上所述，我认为我在过去一年中在工作岗位上表现得还不错。
我会继续努力
学习和成长，提升自己的工作能力，为公司的发展贡献更多的力量。
希望公司能够给予我更多的指导和支持，让我能够更好地发挥自己的能力，为公司的发展贡献更多的价值。
幼儿园教师初级职称评定表填表模板
幼儿园教师初级职称评定表填表模板
幼儿园教师初级职称评定表
个人信息：
姓名：
性别：
出生日期：
所在幼儿园：
任教年限：
联系方式：
教育背景：
最高学历：
毕业院校：
所学专业：
毕业时间：
工作经历：
请按照时间顺序列出您的工作经历，包括所在学校或幼儿园名称、任教职位及具体工作内容。
教学实践：
请简要描述您的教学实践经验，包括教学方法、课程设计、组织管理、与家长沟通等方面。
教育研究与专业发展：
请列举您参与过的教育研究项目、教师培训和进修、参加的学术会议或研讨会等与教育专业发展相关的活动。
师德评价：
请简要陈述您在教育教学工作中的师德表现，包括关爱学生、积极参与学校和社会公益活动、遵守职业道德准则等方面。
自我评价：
请对自己的教育教学能力、专业素养、团队合作精神等方面进行自我评价。
推荐信：
请提供至少一封推荐信，推荐人需为您的上级或同行教师，可陈述对您教育教学工作的认可和评价。
申报职称：
请填写您所申报的初级职称名称。
专业技术职称申报评审表(样表)
专业技术职称申报评审表姓名XXX工作单位填全称如：市永善县大兴中学主管部门市永善县教育局职称系列中小学教师系列申报职称（填过渡后的资格名称）高级教师、一级教师、二级教师专业名称（现从事的学段和具体教学学科）如：高中语文、初中化学填表时间2017年9月18日省人力资源和社会保障厅制目录表一：基本情况表二：主要学习和工作经历表三：专业技术工作总结表四：完成主要专业技术工作情况表五：承担课题（项目）情况表六：获得专利情况表七：获得表彰奖励情况表八：撰写著作和论文情况表九：参加继续教育和国际学术活动情况表十：个人承诺书表十一：年度考核情况（近五年）表十二：基层单位意见表十三至表十六：评审委员会评审记录表十七：审核推荐意见和评审结果审定意见填表说明一、表一“政治面貌”，填写中共党员、何党派或无党派。
二、表一“参评类别”中的“特殊人才”，系指参加特殊人才专场评审的引进人才和学历、年限等基本条件未达到正常申报条件要求的人员。
三、表二“主要学习经历”，填写本人接受中专以上学历教育情况，非学历教育的在职学习培训情况在表九中填写；“主要工作经历”自参加工作以来开始填写。
四、表四至表九，均填写本人聘任现职称以来的情况。
五、表七“本人承担任务”，授予集体的表彰奖励须填写个人承担主要工作任务情况；授予个人的表彰奖励，填写“全部”即可。
六、表十二“基层单位”，系指本人所在单位的具体工作部门，基层单位须对申报人员的工作表现、业务能力和工作业绩等方面的情况进行综合评述，并提出明确推荐意见。
七、表十七“审核推荐意见”，省直单位填第一、二栏目，州（市）直属单位填第一、二、四栏目，县及县以下单位填第一、二、三、四栏目。
八、表中凡涉及填写时间的，均须填写到月份；无填写容的，均填写“无”。
九、申报评审各级职称，均须填写本表一式二份，经评委会评审通过，获得相应职称的人员，须将其中一份存入本人档案。
十、本表统一使用80gA4纸双面填写或打印，并保持页面结构和规格完整。
采购管理岗职称评定表格
采购管理岗职称评定表格1. 岗位概述采购管理岗是负责组织和管理企业采购活动的职位。
采购管理岗需要具备对市场行情和供应链的深入了解，能够评估供应商的能力和可靠性，制定采购策略并监督采购流程的执行。
采购管理岗的职责包括但不限于：采购计划的制定、供应商评估和选择、谈判和签订合同、供应商管理和绩效评估等。
2. 岗位要求采购管理岗需要具备以下能力和素质：2.1 专业知识•对采购管理原理和方法有深入了解。
•具备市场调研和供应链管理的基础知识。
•熟悉采购合同的法律法规和标准。
2.2 技能•具备良好的数据分析和决策能力，能够根据供应商的能力和市场需求做出合理的采购决策。
•良好的谈判和沟通能力，能够与供应商协商合作条款并解决采购过程中的问题。
•具备合同管理和风险控制的能力。
2.3 经验•在采购领域有一定的工作经验，熟悉采购过程和相关流程。
•曾经参与过大型采购项目，能够有效地组织和管理采购团队。
2.4 素质•具备团队合作精神，能够与内外部人员良好地合作，共同完成采购任务。
•具备较强的责任心和抗压能力，能够应对采购工作中的各种挑战和困难。
•充满激情和创新精神，能够不断提升自己的专业水平。
3. 职称评定标准为了评定采购管理岗的职称级别，根据以上岗位要求，在以下几个维度进行评定：3.1 专业知识•了解程度：了解采购管理的基本原理和方法。
•运用能力：能够根据具体情况，运用采购管理知识解决问题的能力。
•深度：对采购管理原理和方法的理解深度和运用广度。
3.2 技能•数据分析和决策能力：根据供应商的能力和市场需求，能够做出明智的采购决策。
•谈判和沟通能力：与供应商协商合作条款并解决问题的能力。
•合同管理和风险控制能力：能够有效管理采购合同和控制采购风险的能力。
3.3 经验•工作经验：在采购领域的工作经验和参与过的大型采购项目数量。
3.4 素质•团队合作能力：与内外部人员合作的能力。
•责任心和抗压能力：对工作的责任感和应对压力的能力。
广东省中小学教师职称评审申报表(初稿样表)
广东省中小学教师职称评审申报表工作单位姓名现任何专业技术职务小学xx科二级教师申报何任职资格小学xx科一级教师申报时间 xx年xx月xx日广东省人力资源和社会保障厅广东省教育厅制填表须知１.本表适用于中小学教师申报评审教师职称。
２.本表内容打印或用钢笔(签字笔)填写。
内容要真实、准确，字迹要端正、清晰，教育教学业绩与成果力求用具体数据表述。
内容不得随意涂改,凡有填错后确需涂改的,须加盖单位公章(校长章)。
学历教育情况中的办学形式指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试、网络教育。
工作简历从参加工作开始时填起，时间首尾要接上。
教研员、电教教师填括号内课题研究项目，指导开展教研活动的层次、范围、效果和参与示范课或试验课教学情况。
教研员、电教教师无需填写担任班主任工作情况。
教研员、电教教师无需填写课程教学情况，但应填写人事年度考核结果。
1.申报人须如实填写各栏。
若对取得现资格以来专业技术工作中既往过错隐瞒不报的，评前公示阶段受举报查实，取消当年申报资格并通报批评；评后公示阶段受举报查实，评审结果无效或注销已获资格，三年内不得再次申报。
2.“本人负面情况申报”栏下方文字说明，系对本人工作出现的过错的具体表述。
例如勾选“论著一稿多投”，则列明哪几篇论著投于哪些刊物、发表时间等。
3.“本人对工作过失的陈述”栏如实填写出现过失的原因、处理方式及本人的认识。
4.“单位意见”栏由单位人事部门针对申报人工作作风、态度、过失因果等，如实加具对其申报评审的意见；如有其他本人未申报的负面情况亦一并开列，并具公章。
贴资格证相片说明：申报者贴近期小一寸免冠照片。
技术职称评定标准
技术职称评定标准技术职称评定是对技术人员专业水平和职业能力的一种认定和评价制度。
技术职称评定标准的制定，对于规范技术人员的职业行为，提高技术人员的专业素养和水平，具有重要的意义。
下面将从不同层次的技术职称评定标准进行介绍。
一、初级技术职称评定标准。
1. 学历要求，初级技术职称评定的申请者应具有相关专业的大专及以上学历。
2. 工作经验，申请者应具有一定年限的从业经验，通常要求3年以上的相关工作经验。
3. 专业知识，申请者应具有扎实的专业知识和技能，能够熟练掌握所从事的技术领域的基本理论和基本技能。
4. 职业能力，申请者应具有一定的职业操守和职业能力，能够独立完成一定的技术工作任务。
二、中级技术职称评定标准。
1. 学历要求，中级技术职称评定的申请者应具有相关专业的本科及以上学历。
2. 工作经验，申请者应具有一定年限的从业经验，通常要求5年以上的相关工作经验。
3. 专业知识，申请者应在所从事的技术领域有较深入的理论和实践经验，能够熟练掌握该领域的前沿技术和发展动态。
4. 职业能力，申请者应具有较强的职业操守和职业能力，能够独立承担一定的技术管理和技术创新任务。
三、高级技术职称评定标准。
1. 学历要求，高级技术职称评定的申请者应具有相关专业的硕士及以上学历。
2. 工作经验，申请者应具有较长的从业经验，通常要求8年以上的相关工作经验。
3. 专业知识，申请者应在所从事的技术领域有深厚的理论功底和丰富的实践经验，能够熟练掌握该领域的前沿技术和发展趋势。
4. 职业能力，申请者应具有较高的职业操守和职业能力，能够独立承担技术创新和技术管理的重要任务，并具有一定的团队领导能力。
综上所述，技术职称评定标准根据不同的职称级别有着相应的学历、工作经验、专业知识和职业能力要求。
申请者在申请技术职称时，应当结合自身的实际情况，全面准确地进行自我评估，合理选择适合自己的职称级别，并按照相应的标准进行申报和评定。
同时，相关管理部门应当不断完善和更新技术职称评定标准，以适应不同技术领域的发展和变化，促进技术人员的专业成长和职业发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大中专毕业生专业技术资格初定申报表
姓名
单位
单位类别
评审学科
拟评审专业
技术资格
填表时间：年月日
江苏省专业技术人员职称(职业资格)工作领导小组办公室制
个人声明
本人申报系列专业(学科) 资格。
现特此声明：本人在表中所填写的内容及所提供的初定材料是真实准确的，如有不实之处，本人愿承担相关责任。
声明人(签字)：
日期：
单位：
单位归属地：
是否人事关系代理：
送审机构：
通讯地址：
办公室电话：
住宅电话：
手机：
E-Mail：
专业特长：
填表说明
1、本表供初定专业技术资格使用（一式三份）。
2、填表内容应真实、准确、具体，并按表页下“注”的要求填写表内，填写不下时，可另加附页，并装订入内。
基本情况
注：毕(肄、结)业情况应在栏目中注明。
工作经历
(专业技术工作经历)
任现职后主要专业技术工作业绩登记
注：“本人起何作用”分为主持、参加、独立承担。