文明礼仪之星评选方案
小学“文明礼仪之星”评比细则范文(4篇)
小学“文明礼仪之星”评比细则范文第一章绪论1.1 评比目的和意义小学“文明礼仪之星”评比活动旨在通过激发学生们的自觉文明礼仪行为，提高学生的文明意识和道德水平，树立积极向上的榜样形象，促进班级、学校和社会文明礼仪建设。
1.2 评比范围和对象小学“文明礼仪之星”评比活动适用于全国各地的小学，评选对象为小学生。
第二章评选规则2.1 评选条件2.1.1 守规矩：遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课，不携带非法物品进入校园。
2.1.2 尊师重道：尊敬师长，课上专心听讲，课下主动与老师交流并尊重老师的意见。
2.1.3 和睦友善：与同学之间友好相处，乐于助人，表现出良好的合作精神。
2.1.4 文明礼仪：遵守社会公德，注意个人仪容仪表，讲究礼貌用语，尊重他人，行为规范。
2.1.5 助人为乐：积极参与公益活动，关心他人，乐于帮助需要帮助的人。
2.2 评选分级2.2.1 校级评选：各小学根据自身实际情况，组织评选校级“文明礼仪之星”。
2.2.2 市（区）级评选：校级评选获奖者参加市（区）级评选，由当地教育局或相关部门组织评审。
2.2.3 省级评选：市（区）级评选获奖者参加省级评选，由省级教育局或相关部门组织评审。
2.2.4 全国评选：省级评选获奖者参加全国评选，由国家教育部或相关部门组织评审。
2.3 评选程序2.3.1 校级评选程序：（1）学校发布评选通知，征集学生参与评选。
（2）学生填写个人信息，并提交申请表格。
（3）评选委员会根据评选条件，审核候选人资格。
（4）评选候选人上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。
（5）根据评委打分情况，选拔出优胜者。
2.3.2 市（区）级评选程序：（1）各学校推荐校级获奖者参加市（区）级评选，提交获奖证明和个人简介。
（2）市（区）级评选委员会审核资格，并邀请获奖者参加展示。
（3）获奖者上台展示自己的文明礼仪行为，通过评委打分。
（4）根据评委打分情况，选拔出优胜者。
2.3.3 省级评选程序：（1）各市（区）推荐市（区）级获奖者参加省级评选，提交获奖证明和个人简介。
小学“文明礼仪之星”评比细则范文（三篇）
小学“文明礼仪之星”评比细则范文1. 参选条件：所有小学生均可参选。
2. 参选方式：学校可组织评选活动，通过自荐或老师推荐来确定候选人。
候选人需书面申请，并提交自我介绍。
3. 评选标准：评选标准主要包括以下几方面：- 行为规范：候选人是否遵守学校行为规范，如遵守课堂纪律，尊敬老师和同学等。
- 社交礼仪：候选人是否表现出良好的礼貌和待人接物的能力，如懂得向他人道谢、问候等。
- 爱心互助：候选人是否乐于助人，关心他人，如主动帮助同学，关心弱势群体等。
- 文明素养：候选人是否具备良好的卫生习惯、环保意识，以及尊重他人权益的意识等。
4. 评选程序：评选程序主要包括以下几个步骤：- 自荐或老师推荐：候选人需向学校提交申请，并附上自我介绍。
- 初选：由学校教师或评选委员会对候选人进行初步评选，并筛选出符合条件的学生作为正式候选人。
- 现场展示：正式候选人需要在学校组织的评选活动中进行现场展示，向学校师生展示自己的优点和特长。
- 公示投票：学校可公布候选人名单，并组织投票活动，让师生及家长参与评选。
- 最终评选：根据投票结果和评选委员会的意见，选出得票最多、符合评选标准的学生为“文明礼仪之星”。
5. 奖励措施：评选结果公布后，学校会表彰获奖学生，发放奖状、奖品或荣誉证书，并在校园内进行展示，同时鼓励获奖学生树立榜样形象，传播文明礼仪的正能量。
以上是小学“文明礼仪之星”评比的细则，具体的评选细节可根据学校的实际情况进行适当调整和完善。
小学“文明礼仪之星”评比细则范文（二）1. 评选目的本次小学“文明礼仪之星”评比旨在树立良好的社会风尚，倡导文明礼仪，培养学生良好的品德和行为习惯。
通过评比活动，激励学生积极参与文明礼仪的实践，增强他们的自我约束和社会责任感。
2. 参选条件（1）参选学生应具备良好的品德和行为习惯，能够正确理解并践行文明礼仪。
（2）参选学生须有较强的组织纪律性，遵守学校规章制度。
（3）参选学生要积极参与学校各项活动，为他人服务，为社会做贡献。
初中礼仪之星评选方案4篇
初中礼仪之星评选方案4篇初中礼仪之星评选方案1为了进一步加强年级德育工作，充分展示我校学生的精神风貌，发挥榜样的模范带头作用，在高二年级同学中创设积极向上的学习氛围，鼓励和激发广大学生向身边的榜样学习，努力营造良好校风、班风、学风，增强校园活力;经年级研究决定，将在本学期开展“年级之星”的评选活动。
现将评比的有关事宜通知如下：一、评选项目：“礼仪之星”分别设立学习之星、纪律之星。
三、评选办法：年级制定礼仪之星的项目及评选标准，各班同学根据自己的实际情况自由申报，由班级先评选并确定班级之星(学习之星、纪律之星)，再由班级推荐到年级评选，最终确定礼仪之星。
礼仪之星每次考后评选一期，每期评出学习之星、纪律之星各3名，具体时间如下：各班级根据“纪律之星”、“学习之星”评选标准，确定1名，写出关于该生事迹简介的推荐词。
四、评选条件(一)纪律之星1、遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及“自习课十不准”的内容，举止文明，尊敬师长，团结同学，爱护班集体。
2、有良好的行为习惯，课堂、宿舍、集体活动中，能带头模范的遵守纪律。
3、能严格要求自我，并以自身规范行为直接或间接的正面影响周围同学，做遵规守纪的学生。
4、能以阳光的心态面对一切，不怨天尤人，牢骚满腹。
5、学习成绩良好。
(二)学习之星1、学习态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。
2、善于分析，勤于思考总结，具有良好学习习惯。
3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，在评选前的最后一次大考(包括期中、期末或月考)中，总分必须在班级前5名。
4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩。
5、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。
6、学习刻苦，能充分有效地利用业余时间。
7、积极配合班级提升班级的学习氛围。
8、积极协助老师对学习成绩较差的同学的进行转化。
五、奖励办法：评选出的班级之星，班级将设“班级明星榜”宣传表扬;评选出的年级之星，年级将通过橱窗“校园明星榜”、班级竞赛等途径进行宣传，并给予一定的物质奖励。
三小文明礼仪之星评比办法模版(3篇)
三小文明礼仪之星评比办法模版一、总则为了加强学校三小文明礼仪教育，树立榜样引领风尚，努力培养学生良好的品德和行为习惯，特制定本评比办法。
二、评比目的通过评比活动，发现和表彰在学校中表现优秀、具有良好的品德和行为习惯的学生，激励广大学生积极向上，争做文明礼仪之星。
三、评比对象全校三年级至六年级的学生。
四、评比内容评比内容主要包括学生的文明礼仪意识、待人接物、行为规范、环保意识、卫生习惯等方面。
五、评比方式1. 自荐参评：学生个人或家庭可以自愿报名参加文明礼仪之星评比，需要填写评比申请表，简要陈述个人的文明礼仪行为和意识。
2. 推荐参评：班级、年级、校园组织、教职工等可以推荐学生参加文明礼仪之星评比，推荐理由要详细描述学生的文明礼仪表现。
3. 评委评选：由学校组织一支由教职工和学生代表组成的评委团，对报名或推荐参评的学生进行评选。
4. 评选标准：评选标准综合考虑学生的言行举止、遵守纪律、关爱他人、能够独立思考、乐于助人、维护环境整洁等方面的表现。
六、评选程序1. 报名阶段：学生填写评比申请表并提交给班主任或学校有关部门。
2. 推荐阶段：班级、年级、校园组织、教职工等推荐学生，并填写推荐理由。
3. 评选阶段：评委对参评学生进行评选，并初步筛选出文明礼仪之星候选人。
4. 宣传阶段：学校通过公告栏、电子屏幕、班级会议等形式公示文明礼仪之星候选人名单，同时介绍他们的优秀表现。
5. 投票阶段：全校师生通过投票方式选出校级文明礼仪之星。
6. 宣布结果：学校在适当的时候宣布评选结果，并举行颁奖仪式表彰获奖学生。
七、奖励方式1. 校级文明礼仪之星：每学期评选一次，优选出一名学生作为校级文明礼仪之星，并颁发荣誉证书和奖品。
2. 年度文明礼仪之星：根据全年的评比结果，选出一名学生作为年度文明礼仪之星，并颁发奖杯和奖品。
3. 班级、年级等其他集体奖励：依据评比结果，对于表现突出的班级、年级等进行集体奖励，如荣誉称号、文明班级奖等。
小学“文明礼仪之星”评比细则
小学“文明礼仪之星”评比细则一、背景介绍当代社会对于文明礼仪的重要性越来越强调，小学生作为社会的未来建设者和发展的希望，更需要从小树立良好的文明礼仪意识。
为了引导和激励小学生积极践行文明礼仪，我们特设立了“文明礼仪之星”评比活动。
本评比活动旨在通过选拔和表彰文明礼仪表现突出的小学生，激励他们起到树立榜样、带动全校同学的作用，进一步推动学校文明礼仪的培养和推广。
二、评比要求1. 参评条件：凡是在我校就读的小学生均有资格参加评比，不分年级和班级。
2. 评比指标：评选对象应具备以下方面的优秀表现，包括但不限于：（1）仪表端庄、整洁干净，注意个人形象的维护；（2）言行举止文明得体，尊重师长和同学；（3）遵守学校纪律和规章制度，积极参与集体活动；（4）关心爱护环境，礼让行人，遵守交通规则；（5）具备良好的公德心，乐于助人，关心他人的困难和需要；（6）课堂表现积极，乐于分享和合作，尊重他人的意见。
三、评选标准1. 评选方式：评选采用自愿报名和公开投票相结合的方式进行。
评委团由班级教师和学校工作人员组成，负责审核报名信息和票数统计。
2. 评选名额：每学期评选出10名小学生作为“文明礼仪之星”，并颁发奖状和奖品。
3. 评选流程：（1）报名阶段：学生填写报名表，简要介绍自己的文明礼仪表现和理念。
（2）初选阶段：评委团对报名信息进行审核，筛选出符合评比要求的候选人。
（3）公开投票阶段：候选人推出宣传海报，并展示在学校的指定区域，供全体师生投票。
（4）票数统计阶段：评委团对投票结果进行统计，得出最终获奖名单。
（5）颁奖仪式：在学校举行庄重的颁奖仪式，表彰获奖学生的努力和优秀表现。
四、奖励措施1. 证书奖励：评选出的每一位“文明礼仪之星”将获得一张荣誉证书，表彰其在文明礼仪方面的杰出贡献。
2. 实物奖品：评选出的每一位“文明礼仪之星”还将获得丰富的奖品，包括文具、图书和学习用品等，以奖励其对于文明礼仪的积极付出和表现。
学校礼仪之星评比方案(一)
学校礼仪之星评比方案(一)学校礼仪之星评比方案为了提高学生的礼仪素养，从小培养良好的社交习惯，许多学校都开展了学校礼仪之星的评选活动。
下面就是一份可供参考的学校礼仪之星评比方案。
一、评选目的1.培养学生的良好行为习惯，提高学生的礼仪素养，提升学校文化品位。
2.肯定表彰学生的优秀表现，激励学生践行礼仪文化。
二、评选内容1.全面认识员工，包括学生自我介绍、微笑问候、感恩之礼、慷慨分享、爱心接吻、礼节离开等方面。
2.表达礼貌，包括礼貌用语、礼貌行事、尊敬老师、关心同学、尊重班纪、有礼貌的对待家长等方面。
3.文明交往，包括听话、思考问题、尊重别人、沟通能力、团队合作、友谊互助、维护社会秩序等方面。
三、评选名额学校可根据实际情况来设定评选名额，姓名和获奖项目都可以在学校的校园网上公示，获得这个认证的学生也将在全校活动和仪式上得到表彰。
四、评选方式1.学校礼仪之星的评选可以先由班主任初选，初选后再选出班级的学校礼仪之星，然后再由行政管理部门金定性评比。
2.学校也可以举行各类比赛比如诗歌大赛、演说比赛等，通过选拔优势，这样可以考验更多学生的表现力，注重受评学生的全面素养。
3.评审专家应选择具有高素质的教育专家、校友代表、媒体人士、企业代表等，要保证公正公平，从中选出表现较突出的同学。
五、奖励与处罚1.对于获得学校礼仪之星称号的同学，可以在全校组织的庆祝仪式上行颁奖仪式，送上一份特殊的礼物和荣誉证书。
2.学校应对受表彰的同学进行表扬，树立集体的先进榜样，使更多学生向优秀学生看齐。
同时，学校也要对未能达到标准的同学提出指导和建议，帮助他们进一步完善自己的礼仪素养。
3.学生如果违反礼仪规则，学校应及时给予纠正、教育和惩罚。
对于严重违反规定的同学，可以采取约谈、督促、退考等惩罚措施，并在必要的时候记入学生档案。
综上所述，学校礼仪之星评比方案意在为学生树立正确的行为榜样，帮助学生提高良好的社交习惯和礼仪素质，同时也是对优秀表现的肯定和激励。
校园文明之星评选方案
校园文明之星评选方案校园文明之星评选方案1一、宗旨：为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，向不文明陋俗告辞，特制定本方案。
二、评选形式：各班评选出1名班级“文明礼仪之星”，由学校学工处和团委对推举学生进行评选认定，在全校42个班级的'42名选送学生中评定10名并授予“校园文明礼仪之星”称号。
三、评选条件：1．能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；2．能和同学、老师、父母、邻居友好相处，知道谦让（10分）；3．爱惜公物，无损坏教学设施现象（５分），个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况（5分）；4．爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分）；5．规章意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《xx市第一中学学生手册》（15分）；6．学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成果在班内良好。
（15分）；7．积极参与社会公益活动、服务社区、勤于力所能及的家务活，能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）（20分）；对有下列行为的学生不予参评：1．顺手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2．不按时打扫卫生者。
3．破坏花草树木者。
4．在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
5．不穿一中校服、穿拖鞋、佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。
6．进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。
7．打架、顶撞老师、羞辱同学者。
8．抽烟、酗酒者。
9．迟到、早退者。
三、评选办法由全班学生依据评选条件自行打分，经班委认定后推举5-6名候选人进行全班投票。
候选人对比评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，依据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。
将各班班级最终得票数最多的1名学生推举为“校园文明礼仪之星”。
四、留意事项：各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推举名额宁缺勿滥。
五、嘉奖办法：学校对获得文明礼仪之星称号的学生通报表扬，颁发证书，嘉奖本班级量化2分。
文明礼仪之星活动评选方案
文明礼仪之星活动评选方案活动名称：文明礼仪之星活动评选方案活动目的：1. 提倡和弘扬文明礼仪，营造良好社会风尚。
2. 树立榜样，鼓励个人在日常生活中积极向上、关心他人、尊重他人、彰显社会责任感的行为。
3. 激励他人向优秀榜样学习，并将良好的行为传递给更多人。
活动流程：1. 报名阶段：- 公开征集参与者，鼓励单位、社区、学校、社会组织等推荐优秀个人参与活动。
- 参与者填写报名表格，介绍个人基本信息和在文明礼仪方面做出的突出贡献或积极行为。
- 截止报名时间为活动开始前一周。
2.初选阶段：- 评选委员会评审参与者提交的报名表格。
- 评选委员会根据报名表格选择最具优秀文明礼仪表现的10名参与者进入决赛阶段。
- 初选结果公布，并通知进入决赛的参与者。
3. 决赛阶段：- 决赛阶段采取现场展示和评委评分相结合的方式进行。
- 每位参与者准备一份3-5分钟的演讲，重点介绍自己在文明礼仪方面的经验和成果。
- 根据评委评分，确定最终的文明礼仪之星。
4. 颁奖典礼：- 根据评委的综合评分结果，确定第一名、第二名、第三名和优秀奖等。
- 在一个具有象征意义的场所，举办盛大的颁奖典礼，颁发奖状和奖品给获奖者。
- 颁奖典礼上，还可以邀请获奖者分享自己的经验和感受，激励更多人关注文明礼仪，积极参与。
活动宣传：1. 利用各种媒体平台进行宣传，如社交媒体、电视台、广播、报纸等。
2. 制作宣传海报和宣传视频在校园、社区、单位等地方张贴和播放。
3. 鼓励参与者和推荐人主动分享活动信息，扩大宣传影响力。
活动评估：1. 组织者在活动结束后可以进行听众反馈调查，了解活动效果。
2. 在评选过程中，采集参与者的各阶段报名/参与人数，以及评审委员会的评审标准和评分情况等数据。
3. 对于活动中出现的问题和不足，进行总结和改进，为将来的类似活动提供参考。
以上是文明礼仪之星活动评选的方案，希望能够在活动中营造积极向上的氛围，让更多人关注和实践文明礼仪。
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“文明礼仪之星”评比活动方案
为了增强我校学生的文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，树立我校文明新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围，我校决定开展学生“文明礼仪之星”评选活动。
现将活动方案公布如下：
一、评比方法
各班根据评比标准，每年五月下旬班主任组织班级学生评选，要求公平、公正在本班同学中选举1名班级“文明礼仪之星”。
二、评选范围：所有在校学生
三、文明礼仪之星评选标准：
1、穿戴干净整洁，衣着大方，正确佩戴红领巾和队干部标志，在校园内不随便取下红领巾。
2、语言文明、举止有礼，不说粗话，不打架，不溜扶手，不叫他人绰号，不随地乱扔杂物，有良好的卫生行为习惯。
3、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
4、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。
5、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。
6、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。
7、待人有礼貌，见到老师、客人能主动敬礼、问好。
8、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。
9、保持良好的个人卫生，形象文明、健康。
10、能为班级做事，工作认真负责，工作能力较强并有较强的集体荣誉感。
11、在班级能起到文明示范作用
四、奖励方法：
对各班评出的“文明礼仪之星”，由校德育处在“六一”发奖状奖励，并在学校宣传表扬，作为全校学生学习的榜样。
某某小
学
某年某月某日鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮。