障碍接力教案
障碍跑接力教案
《障碍跑接力》教学设计及反思《障碍跑接力》教学设计一、指导思想根据《体育与健康课程标准》的精神，树立“健康第一”的指导思想。
根据五年级学生的心理和生理特点，让学生发挥自己的创造力，摆设不同的障碍并去克服障碍，充分发挥学生的主体作用，培养学生相互合作、吃苦耐劳、坚强意志的品质。
让学生在民主、和谐、宽松的环境中掌握知识和技术。
二、教材分析障碍跑接力，是在快速跑中运用合理的方式、方法越过多种障碍的运动项目。
指跳过、钻过、绕过、跨过、滚过等各种障碍物。
通过练习，能够发展学生身体的各方面素质；还培养学生不断克服困难的坚强意志，树立自信心，互相保护与帮助，能够培养学生团结协作的精神。
三、学情分析六年级的学生有了一定的自主性，学生模仿能力较强并且有了一定的自主能力，不过自制力比较差。
本节课主要通过教师的引导，充分发挥学生的主体作用，让学生在越过障碍的过程中体验成功的乐趣，培养学生不怕苦，不怕累，勇往直前的精神。
四、教学目标根据教材的特点和学生学习能力及年龄特点制定以下三个教学目标1.认知目标：通过本节课的学习，学生了解如何通过障碍物的方法，形成正确的动作概念。
2.技能目标：通过本节课的学习，学生掌握跳、钻、绕、跨、前滚翻等通过障碍的技术，发展学生协调、灵敏等素质。
3.情感目标：通过学习培养学生不怕困难，勇往直前的精神。
五、教学重点和难点根据教材分析、学情分析以及教学目标、制定以下教学重难点1.教学重点：学会用跳、钻、绕、跨、前滚翻等方法快速通过障碍2.教学难点：安全快速通过障碍六、教学程序（为完成本课目标采用以下教学设计）（一）开始热身部分本课以慢跑做为热身活动，带领学生做关节操的练习，充分活动各关节，为主教材的学习做了良好的铺垫。
（二）学习提高部分第一，通过自主探究的学习方法，让学生以小组合作的形式，每个小组设置障碍，让学生自由尝试各种通过障碍的练习，充分发挥学生的想象力和创造力，学生边跳跃边思考，如何快速有效的通过障碍？第二，教师起到了引导作用，老师通过对比示范并讲解，引导学生进行正确的过障碍练习，学生练习过程中，教师巡视指导给学生更多的鼓励，激发学生学习的兴趣。
体能障碍接力教案
体能障碍接力教案教案标题：体能障碍接力教案教案目标：1. 帮助学生理解体能障碍接力的规则和要求。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 提高学生的体能水平和运动技能。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回顾体能障碍接力的定义和规则。
2. 通过图片或视频展示体能障碍接力比赛的场景，激发学生的兴趣和参与度。
活动1：讲解规则和技巧1. 介绍体能障碍接力的规则和要求，包括接力棒的传递、障碍物的穿越等。
2. 强调团队合作和沟通的重要性，解释每个队员在比赛中的角色和责任。
3. 演示正确的接力棒传递和障碍物穿越技巧，并让学生模仿练习。
活动2：小组训练1. 将学生分成小组，每个小组由4-6名学生组成。
2. 每个小组轮流进行接力训练，确保每个学生都有机会参与。
3. 强调团队合作和沟通，鼓励学生互相帮助和支持。
4. 观察学生的表现，及时给予指导和反馈。
活动3：比赛实践1. 组织体能障碍接力比赛，每个小组轮流参与。
2. 设立障碍物和终点线，确保比赛的公平性和安全性。
3. 观察比赛过程中学生的表现，记录成绩并给予积极的反馈和奖励。
4. 鼓励学生互相支持和鼓励，强调比赛的友谊和团队精神。
总结：1. 回顾体能障碍接力的规则和要求，总结比赛中学生的表现和经验。
2. 强调团队合作和沟通的重要性，并鼓励学生将这些技能应用到日常生活中。
3. 鼓励学生继续锻炼和提高体能水平，参与更多的体育活动。
教案评估：1. 观察学生在训练和比赛中的表现，评估他们的技能水平和团队合作能力。
2. 收集学生的反馈和意见，了解他们对教学活动的理解和参与度。
3. 根据评估结果进行调整和改进，以提高教学效果。
教案扩展：1. 鼓励学生自主设计和组织体能障碍接力比赛，培养他们的领导和组织能力。
2. 引导学生研究和了解其他类型的体能障碍比赛，拓宽他们的视野和知识。
希望以上教案建议和指导能对您有所帮助！。
障碍接力教案
障碍接力教案障碍接力是一种非常有趣的团队竞技项目，能够锻炼团队合作能力和身体协调性。
以下是一份关于障碍接力的教案，供参考：教案目标：1. 锻炼学生们的团队合作能力和沟通能力。
2. 完成障碍接力赛程，让学生们锻炼身体和提高身体协调性。
3. 培养学生们的运动技能和运动意识。
教学准备：1. 室内或室外空间，足够的障碍物（如铁桶、木板、绳子等），计时器。
2. 队伍分组，每组4-6人。
教学步骤：1. 介绍障碍接力的规则和目标。
解释障碍接力的概念和过程，让学生们明确比赛的目标。
2. 分组。
将学生们分成多个小组，每个小组4-6人。
确保每个小组的人数相对平衡，年龄和体力水平相近。
3. 讲解比赛规则。
每个小组要按顺序进行接力比赛，每个队员都要完成障碍赛程。
每个队员完成自己的赛程后，要与下一个队员交接完成下一个赛程，直到所有队员完成。
最后一个队员完成指定的终点线后，比赛结束。
4. 练习赛前热身。
让学生们进行赛前热身运动，确保身体准备充分，防止受伤。
5. 确定比赛起点终点。
根据场地情况和障碍物的设置，确定比赛起点和终点，并在适当位置设置障碍物。
6. 进行比赛。
按照分组顺序，每个小组派出第一位队员，开始比赛。
每个队员都要全力以赴地完成自己的赛程并通过障碍物，同时要与下一个队员完成交接，确保顺利进行接力。
7. 计时器计时。
为了更好地比较每个小组的成绩，在开始比赛前设定计时器，并记录每个小组完成比赛所用的时间。
8. 比赛结束。
所有小组的队员完成比赛后，停止计时器，宣布比赛结束。
9. 分析和讨论。
与学生们一起讨论比赛中遇到的困难和挑战，以及如何更好地进行团队合作。
作为教师，给予学生们反馈和建议。
通过这样的教案，学生们将会在障碍接力比赛中锻炼身体，提高身体协调性，培养团队合作和沟通能力。
同时，他们也会体验到团队合作的重要性和乐趣。
初中障碍接力跑教案
初中障碍接力跑教案1. 认知目标：让学生了解障碍接力跑的基本技术要领和比赛规则，培养学生团队合作意识。
2. 技能目标：通过练习，使90%以上的学生能够熟练掌握障碍接力跑的技术动作，提高学生的运动能力。
3. 情感目标：培养学生积极进取、勇于挑战的精神风貌，增强学生团结协作、共同进步的集体荣誉感。
二、教学内容1. 障碍接力跑技术动作教学：包括起跑、跨越障碍、传接棒、冲刺等环节。
2. 障碍接力跑比赛规则讲解：包括比赛场地、参赛人数、比赛流程等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：障碍接力跑技术的掌握和运用。
2. 教学难点：传接棒的时机和配合，以及跨越障碍的技巧。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师以生动活泼的方式引入课题，激发学生的兴趣。
如：讲述一位运动员在障碍接力比赛中克服困难，最终取得胜利的励志故事。
2. 技术教学（20分钟）1）起跑：教师讲解起跑的技术要领，学生进行原地起跑练习，注意起跑动作的规范性。
2）跨越障碍：教师示范跨越障碍的方法，学生分组进行练习，掌握跨越障碍的技巧。
3）传接棒：教师讲解传接棒的技术要领，学生进行传接棒练习，注意传接棒的顺畅和默契。
4）冲刺：教师指导学生进行冲刺练习，强调冲刺过程中的速度和力量。
3. 比赛规则讲解（10分钟）教师详细讲解障碍接力跑的比赛规则，包括比赛场地、参赛人数、比赛流程等，让学生充分了解比赛规则。
4. 实践训练（20分钟）1）分组练习：学生分组进行障碍接力跑练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
2）比赛演练：学生进行模拟比赛，体验比赛氛围，提高团队合作能力。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生分享自己的感受和体验。
同时，教师对学生的表现进行点评，提出改进意见。
五、教学评价1. 技术评价：观察学生在练习和比赛中的技术动作，评价学生对障碍接力跑技术的掌握程度。
2. 比赛评价：通过模拟比赛，评价学生的团队合作意识和比赛表现。
障碍接力赛小班教案
障碍接力赛小班教案一、教学目标1. 知识与技能：通过障碍接力赛的活动，让学生掌握基本的障碍接力赛规则和技巧，提高学生的团队合作能力和身体协调能力。
2. 情感态度价值观：培养学生团队合作意识，培养学生勇于挑战的精神，培养学生积极向上的态度。
二、教学重点1. 障碍接力赛的基本规则和技巧。
2. 学生团队合作能力的培养。
三、教学难点1. 学生如何在短时间内掌握障碍接力赛的基本技巧。
2. 如何引导学生在活动中培养团队合作意识。
四、教学过程1. 初步导入首先，老师向学生介绍障碍接力赛的活动内容，告诉学生这是一个需要团队合作的比赛，每个人都需要发挥自己的特长来完成任务。
然后，老师让学生分成若干个小组，每个小组选择一名队长。
2. 活动准备为了让学生更好地理解障碍接力赛的规则和技巧，老师可以通过图片或视频的形式向学生展示障碍接力赛的实际比赛情况，让学生对活动有一个初步的了解。
3. 活动实施（1）规则说明：老师向学生详细介绍障碍接力赛的规则，包括比赛的起点、终点、障碍物的设置等。
（2）技巧讲解：老师向学生介绍一些障碍接力赛的基本技巧，包括如何快速通过障碍物、如何与队友配合等。
（3）实践操作：老师让学生进行实际操作，每个小组轮流进行障碍接力赛的练习，让学生在实践中掌握技巧和规则。
（4）比赛展示：最后，老师组织全班学生进行一次障碍接力赛比赛，让学生在比赛中展现团队合作精神和个人技巧。
五、活动总结在活动结束后，老师可以与学生一起进行总结，让学生谈谈自己在活动中的收获和体会，同时老师也可以对学生的表现进行肯定和指导，鼓励学生在今后的学习和生活中勇于挑战，勇往直前。
六、教学反思本次障碍接力赛小班教案的设计，通过活动的形式让学生在实践中掌握知识和技能，培养学生的团队合作精神和个人技巧，取得了良好的教学效果。
在今后的教学中，还需要不断探索更多的教学方法，让学生在快乐中学习，健康成长。
初中障碍跑接力游戏教案
初中障碍跑接力游戏教案1. 认知目标：学生了解障碍跑接力游戏的基本规则和技巧，理解团队合作的重要性。
2. 技能目标：学生能够熟练地完成障碍跑接力游戏，提高自己的运动能力。
3. 情感目标：学生在游戏中培养团队合作精神，增强集体荣誉感，提高对体育运动的热爱。
二、教学内容1. 障碍跑接力游戏规则讲解2. 障碍跑接力游戏技巧教学3. 团队合作与战术运用三、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全，然后引入今天的课程——障碍跑接力游戏。
2. 规则讲解（5分钟）教师讲解障碍跑接力游戏的规则，包括起点、终点、接力区、障碍物等，让学生充分理解游戏的要求。
3. 技巧教学（10分钟）教师示范障碍跑接力游戏的技巧，包括跨越障碍物、快速传递接力棒等，然后组织学生进行分组练习，让学生在实际操作中掌握技巧。
4. 团队合作与战术运用（10分钟）教师引导学生进行团队合作练习，包括接力棒的传递、队员之间的配合等，然后让学生自由讨论，找出最适合自己队伍的战术。
5. 游戏实践（10分钟）教师组织学生进行障碍跑接力游戏，让学生在实际游戏中体验团队合作的重要性，同时观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
6. 总结与反思（5分钟）教师邀请学生分享自己在游戏中的收获和感受，总结团队合作的重要性，然后对学生的表现进行点评，鼓励学生继续努力。
四、教学评价1. 学生对障碍跑接力游戏规则的掌握程度。
2. 学生在游戏中的表现，包括技巧、团队合作和战术运用。
3. 学生对体育运动的热爱程度和积极参与度。
五、教学资源1. 障碍物（如椅子、轮胎等）。
2. 接力棒。
3. 安全防护用品（如护具、跌倒垫等）。
六、教学建议1. 教师在教学过程中要注意安全，确保学生不受伤害。
2. 针对不同学生的体能和技能水平，适当调整障碍物的难度和游戏的规则。
3. 鼓励学生主动参与、积极思考，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
4. 教师要关注学生在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。
障碍接力教案
障碍接力教案教案标题：障碍接力教案教学目标：1. 学生能够理解障碍接力比赛的规则和目的。
2. 学生能够通过合作与团队精神完成障碍接力比赛。
3. 学生能够发展身体协调能力、灵活性和快速反应能力。
教学准备：1. 障碍接力比赛场地：教室、操场或者体育馆。
2. 障碍接力比赛所需道具：障碍物、标志物（如锥形标志）等。
3. 计时器或手表。
4. 学生分组。
教学步骤：引入：1. 引入障碍接力比赛的概念，并解释比赛的规则和目的。
强调比赛需要团队合作和个人技能的结合。
示范和解释：1. 示范如何完成障碍接力比赛。
解释每个障碍物的要求和如何跨越或通过它们。
2. 强调团队成员之间的沟通和协作的重要性，以确保顺利完成比赛。
练习：1. 将学生分成小组，每个小组由4-6名学生组成。
2. 在比赛场地上设置障碍物，并确保每个小组都能够轮流开始比赛。
3. 每个小组的第一名学生开始比赛，完成第一个障碍物后，将接力棒或标志物交给下一个队员。
4. 每个小组的最后一名学生完成比赛后，比赛结束。
5. 记录每个小组完成比赛所用的时间，并宣布获胜小组。
总结：1. 回顾比赛过程，让学生分享他们在比赛中遇到的挑战和成功。
2. 强调团队合作和个人技能的重要性，并鼓励学生在日常生活中应用这些技能。
拓展活动：1. 鼓励学生设计自己的障碍接力比赛，并邀请其他班级或学校参加。
2. 组织更复杂的障碍接力比赛，增加障碍物的数量和难度。
评估：观察学生在比赛中的表现，评估他们的团队合作能力、个人技能和完成比赛的时间。
注意事项：1. 确保比赛场地安全，并避免设置过于困难或危险的障碍物。
2. 监督学生的行为，确保他们遵守比赛规则和安全要求。
3. 鼓励学生互相支持和鼓励，避免批评或嘲笑。
这个教案旨在通过障碍接力比赛培养学生的团队合作精神、个人技能和身体素质。
根据学生的年龄和能力水平，可以适当调整障碍物的数量和难度。
同时，教师应密切关注学生的安全，并提供积极的反馈和指导，以促进学生的成长和发展。
障碍跑接力教案大班
障碍跑接力教案大班教案标题：障碍跑接力教案（大班）教学目标：1. 帮助幼儿发展身体协调性和灵活性。
2. 提高幼儿的跑步速度和耐力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 障碍物：可以使用小圆桶、彩色圈圈、绳子等简易障碍物。
2. 空旷的室内或室外场地。
3. 记分板和计时器。
4. 安全措施：确保场地平整无障碍，避免幼儿受伤。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起回顾跑步的基本技巧，如保持直立姿势、摆动双臂、脚步稳定等。
2. 引导幼儿讨论接力赛的概念，并解释障碍跑接力的规则和目标。
活动1：障碍物训练1. 将障碍物分散在跑道上，确保障碍物之间的距离适当。
2. 将幼儿分成小组，每组由4-5名幼儿组成。
3. 依次指定每组的起跑点，并告知幼儿接力传递的方式。
4. 每名幼儿依次跑过障碍物，尽快完成接力传递，然后返回队伍。
5. 记录每组的用时，并鼓励他们尽力提高速度。
活动2：团队合作接力赛1. 将幼儿分成两个大队，每个大队再分成若干小组。
2. 每个小组站在一条起跑线上，队员依次进行接力。
3. 设置障碍物，并告知幼儿们必须全队通过障碍物后才能完成接力。
4. 鼓励幼儿们在接力过程中相互鼓励和协作，确保每个队员都能成功完成任务。
5. 记录每个小组的用时，并宣布最终获胜队伍。
总结：1. 与幼儿一起回顾整个活动的过程，让他们分享自己的感受和体会。
2. 强调团队合作的重要性，并表扬幼儿们在活动中展现的合作精神和努力。
3. 鼓励幼儿们在日常生活中积极参与体育锻炼，提高身体素质。
扩展活动：1. 尝试增加障碍物的数量和难度，以提高幼儿的挑战性和技巧。
2. 引入其他跑步游戏，如跳绳接力、袋鼠跳接力等，以丰富幼儿的运动体验。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的表现，包括技能运用、团队合作、沟通和协调能力等。
2. 记录幼儿在接力赛中的用时，并与之前的成绩进行比较，评估幼儿的进步。
注意事项：1. 确保障碍物的安全性，避免幼儿受伤。
幼儿园障碍物接力赛教案
幼儿园障碍物接力赛教案引言障碍物接力赛是一项适合幼儿园阶段的团队活动，旨在培养幼儿的团队合作精神、手眼协调能力和解决问题的能力。
通过设置各种障碍物，鼓励幼儿主动探索和克服困难，同时提供快乐和刺激的竞争体验。
活动准备1.设计障碍物：根据幼儿园空间和资源的情况，设计适合幼儿园的障碍物。
障碍物可以包括障碍桶、障碍网、行走木板等。
2.分组：根据幼儿的年龄和能力进行分组，保证每个小组人数均衡。
3.设置赛道：根据幼儿园的实际情况，设置一个合适的赛道，确保每个小组都能够轮流参与比赛。
活动实施1.介绍活动目标：首先向幼儿介绍活动的目标，鼓励他们努力克服困难，团队合作，争取取得成功。
2.解释比赛规则：向幼儿详细解释比赛规则，包括每个小组依次进行比赛，目标是尽快完成赛道上的所有障碍物。
提醒幼儿在比赛中要遵守规则，互相尊重和鼓励。
3.范例示范：为了帮助幼儿更好地理解活动要求，可以请教师或成年志愿者进行范例示范，向幼儿展示如何克服障碍物并完成比赛。
4.小组比赛：将幼儿分成小组，每个小组依次进行比赛。
教师可以轮流担任裁判，观察和记录比赛过程中的表现。
5.提供支持和鼓励：在比赛过程中，教师应提供一定的支持和鼓励，帮助幼儿克服困难，并向他们传递积极的能量。
6.总结和讨论：比赛结束后，教师可以组织小组讨论，回顾比赛中的经验和教训，引导幼儿思考如何更好地合作和解决问题。
活动评估1.观察记录：教师可以观察并记录每个小组在比赛中的表现，包括团队合作精神、解决问题的能力和手眼协调能力等。
2.学生自评：在结束比赛后，教师可以鼓励幼儿进行自我评价，让他们思考自己在比赛中的表现，以及如何改进。
3.整体评价：根据观察记录和幼儿的自评，教师可以进行整体评价，提供及时的反馈和建议。
活动延伸1.探索障碍物：鼓励幼儿利用自己的想象力和创造力设计新的障碍物，并尝试克服它们。
2.设计新赛道：让幼儿尝试设计自己的赛道，加入更多有趣的障碍物，增加活动的难度和挑战性。
小学体育与健康障碍跑接力赛教案
小学体育与健康障碍跑接力赛教案引言：体育活动在小学阶段的教育中扮演着重要的角色，不仅可以培养学生们的身体素质，促进健康成长，还能提高学生们的合作意识和团队精神。
障碍跑接力赛是一项有趣而刺激的活动，能够帮助学生们锻炼身体、挑战自我，并且增强他们在团队合作中的沟通和配合能力。
本篇教案将详细介绍小学体育与健康障碍跑接力赛的教学方法和内容。
一、教学目标：1. 通过参与障碍跑接力赛，学生能够提高自身的协调能力和反应能力；2. 培养学生的团队合作精神和沟通配合能力；3. 促进学生之间的友谊和相互尊重。
二、教学准备：1. 整理赛道：利用教室或操场上的障碍物搭建固定的赛道，确保安全性；2. 准备比赛用具：标记物、橡皮筋等；3. 参赛学生分组：根据班级人数将学生分为若干队伍。
三、教学步骤：第一步：介绍障碍跑接力赛（10分钟）向学生们简单解释障碍跑接力赛的规则和要求。
强调比赛的目的是锻炼身体、培养团队合作和友谊，并且重要的是参与。
第二步：示范和讲解（15分钟）1. 向学生演示如何在赛道上克服障碍物；2. 解释比赛中每个队员需要完成的任务和规则，确保学生们理解比赛的流程和规则。
第三步：分组和练习（20分钟）1. 将学生分成若干小组，每个小组由4-5名学生组成。
确保每个小组都有相对均等的实力；2. 让每个小组围成一个圆圈，让队员们轮流练习跑过障碍物；3. 鼓励学生们互相鼓励、沟通配合，找到最佳的方式和策略来完成任务。
第四步：比赛准备（15分钟）1. 检查赛道和障碍物的安全性；2. 为每个小组分配一个起始点和终点的位置；3. 分发标记物和橡皮筋给每个小组以标记传递的关键点。
第五步：开始比赛（20分钟）1. 依次发布每个小组的起跑口令；2. 学生们轮流进行接力赛，每个队员跑完自己的段落后将标记物传递给队友，并经过指定的障碍物，直到最后一名队员到达终点。
第六步：总结和讨论（15分钟）比赛结束后，组织学生们回顾比赛，共同总结他们在比赛中的经验和发现。
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2分钟
准
备
部
分
导入热身：
1、抱团游戏
“绕篮球场成单队慢跑”
方法:学生慢跑老师通过加
法或减法学生算出答案后 学生根据答案相对应人数 抱成团。
2、徒手操4节
“头部运动一腰部运动---膝关节运动—踝腕关节 运动
教师活动：
1.指导学生进行活 动。
2.引导学生兀成徒 手操
学生活动：
1.认真听讲，服从指
挥。
课 序
教学内容
教与学
教学组织与要求
运动负荷
时 间
次 数
密 度
开
始部分一.堂常规1.集合整队，清点人数。
2.师生问好。
3.宣布本课教学内容。
4.安排见习生见习。
教师活动：
教师指挥学生集 合，指导学生进行报 数；
学生活动：
听从指挥快速集合， 报数。
1.组织队形：
*****
*****
☆
2.要求：
精神饱满，队伍整
绕过标志干返回依次同前依次 完成每一个障碍任务，最后将 接力棒传给本组下一个队员， 每次完成排于该队尾，依次类 推，最后一位队员最先完成的 为胜。
教师活动：引导学生 复习传接接力棒。
教师活动：
1.教师示范讲解游戏 规则
2.教师指导学生进行
游戏:请四位学生 上来示范，教师 指导。
学生活动：
1.认真听。
1.认真听。
2.师生再见。
组织队形：
*****
*****
☆
要求：快，静，齐。
-
3至5分钟
课后反思：
2.与教师一起完成慢
跑和徒手操。
1.组织队形：
* * * * *
*☆*
* *
* * * * *
☆
2.要求：
在顺时针绕篮球场成单 队慢跑，顺着口令转换 跑得动作。
7至8分钟
--
4*8
小
基
本
部
分
1、复习传接接力棒
2、“障碍接力跑”
游戏方法：将学生平均分成人 数相等的四组，每组为一队， 设置障碍4次。排头同学拿好 接力棒听到哨音后开始起跑跨 过障碍第一个障碍，继续前进钻过 第二道障碍，继续前进
障碍接力
教 学 内 容
障碍接力
教学重难点：正确传接接力棒。难 点：围绕路障快速跑
协作与配合：传接棒方法正确，利于 下一名队员使用。
教
学 目 标
1.积极参加各项活动，在活动中锻炼，在锻炼中感受快乐。
2.让学生学会简单的障碍跑游戏接力方法。发展学生的协调、柔韧、快速反应等身体素质
3•增进师生感情，提高教学互动性，培养集体荣誉感和团结协作的精神。
2.认真观看同学示
范。
3.认真进行障碍跑游
戏。
1.组织队形：
oooO☆
J跨过障碍1
J钻过障碍f
;f
O绕过障碍
12至15分钟
1
中 上
结
束
部
分
1.集合整队。
2.总结本节课。
3.放松运动
4.归还器材
5.师生再见
教师活动：
1.集合整队。
2.课后总结。
3.放松运动
4.安排值日生归
还器材。
5.师生再见。
学生活动：