岳阳楼记导学案答案
岳阳楼记导学案及答案
课时计划：第课时（总第课时，年月日）27.《岳阳楼记》学习目标：1、掌握本课文体知识，重点词语和句子的翻译。
2、理清课文思路，理解课文内容。
3、针对本文，强化内容理解，并培养学习文言文能力。
学习重点：1、掌握本课重点词语和句子的翻译。
2、理清课文思路，理解课文内容。
自主学习一、朗读课文（能熟练朗诵，试背）二、文学常识《岳阳楼记》选自《唐宋文举要》，作者范仲淹，字希文，苏州吴县人，宋朝（朝代）著名政治家，文学家，死后谥号“文正”，著有《范文正公集》。
三、解释词语：1、滕子京谪．守巴陵郡谪：降职，远调2、增．其旧制．增：扩展制：规模3、前人之述备．矣备：完全详尽北通巫峡然则：既然这样，那么4、然则．．5、连月不开．开：放晴6、则有去国怀乡去：离开国：国都京城．．7、沙鸥翔集．集：群鸟停息在树上8、而或长烟一．空一：全9、把．酒临．风把：持，执临：迎着，对着10、不以．己悲以：因为11、微．斯人，吾谁与归．微：如果没有归：归依12、是．进亦忧，退亦忧是：这样四、通假字1、百废具兴具同“俱”2、属予作文以记之属同“嘱”五、一词多义1、夫予观夫巴陵胜状那夫环而攻之语气词2、观予观夫巴陵胜状看此则岳阳楼之大观也景象3、极南极潇湘直到感极而悲者矣极点4、或而或长烟一空有时或异二者之为或许六、翻译句子1、越明年，政通人和，百废具兴到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废了事业都兴办了起来了。
2、不以物喜，不以己悲不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲3、浮光跃金，静影沉璧浮动的光闪着金色，静静地月影像沉下的玉璧。
4、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐5、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了六、课堂检测阅读课文第3、4、5段，完成下列各题。
九年级语文上岳阳楼记导学案及答案
九年级语文上第10课岳阳楼记导学案及答案一、知识积累;1.解释加点词语：谪守．．①谪守,因罪贬谪流放,出任外官;属．予作文②同“嘱”,嘱托;朝晖．③日光胜状．．游泳⑥锦鳞,美丽的鱼;鳞,代指鱼;．．④胜景,美景;胜,美好;去国．怀乡⑤国都锦鳞微．斯人⑦如果没有二者之为．⑧心理活动,表现;春和景．明⑨日光2.翻译下列语句：①政通人和,百废具兴;①政事顺利,百姓和乐;各种荒废的事业全兴办起来了;②朝晖夕阴,气象万千;②早晨阳光明媚,傍晚阴暗无光,天气景象变化多端;③览物之情,得无异乎;③看了自然景物而触发的感情,大概会有不同吧④浮光跃金,静影沉璧;④浮动的光像跳动的金子,静静的月影像似沉入水中的玉壁;⑤心旷神怡,宠辱偕忘;⑤感到心情舒畅,精神愉快,荣耀和屈辱一并忘掉;3.原文填空：①从空间角度描绘洞庭湖的景象的是①衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯；,站在时间角度描绘洞庭湖的景象的句子是朝晖夕阴,气象万千; ;②最后一段从表达方式上来讲属于议论；,其中“进”指的是居庙堂之高；,“进亦忧”指的是居庙堂之高则忧其民；,“退”指的是处江湖之远；,“退亦忧”指的是处江湖之远则忧其君;;二、语段训练原文略;1.解释加点词语2分：①属予作文．．：①写文章;②进．亦忧：②即指“居庙堂之高”;③薄．暮冥冥③迫近;④气象．．万千：④景象;2.翻译句子4分：①或异二者之为;①或许不同于以上两种表现;②居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君;②在朝中做官担忧百姓;意为在朝中做官;处江湖之远则忧其君：处在僻远的地方做官则为君主担忧,意思是远离朝廷做官;3.文章开头一段的作用是什么2分交待作记背景和缘由,为后文的阔达胸襟做铺垫4.文章结尾一段的议论作用是什么2分揭示了古仁人之心的内涵；抒发了作者旷达胸襟和政治抱负；勉励友人；点明中心；与开头照应;三、中考链接;一2011年台州市岳阳楼记原文略1、用现代汉语翻译下列的句子;4分①予尝求古仁人之心;①我曾经探求古代品德高尚的人的思想或心理;②先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;②在天下人忧虑之前先忧虑,在天下人快乐之后才快乐;各2分2．选文中“古仁人之心”指_不以物喜,不以己悲_用原文填空;联系全文看,这里的“古仁人”与_迁客骚人_形成了对比;2分3．“微斯人,吾谁与归”是一个反问句,表达了作者怎样的思想感情3分表达了作者希望与古人同道的思想感情1分强烈而又含蓄的表达了作者的自勉之意1分及对朋友的期望之情1分;4．当今社会,有的人过分看重物质和金钱,斤斤计较个人得失；而一千多年前的范仲淹却追求“不以物喜,不以己悲”和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的理想境界;请结合这两者谈谈你的认识;3分3分提示：观点明确,言之成理,阐述清楚即呵;二比较阅读;岳阳楼记渑水燕谈录比较阅读训练2010·浙江省金华市,16分甲岳阳楼记原文略乙范文正公轻财好施,尤厚于族人;既贵,于姑苏近郊买良田数千亩,为义庄,以养群从之贫者,择族人长而贤者一人主其出纳;人日食米一升,岁衣缣①一匹,嫁娶丧葬,皆有赡给;聚族人仅②百口;公殁逾四十年,子孙贤令③,至今奉公之法,不敢废弛;选自渑水燕谈录卷四注释①缣：细绢; ②仅：将近; ③令：善,美好;1.请解释下列句子中加点的词;4分①政通人和,百废具．兴①通“俱”,全、皆②前人之述备．矣②详尽③范文正公轻．财好施③轻视、看不起④岁．衣缣一匹④每年2.下列句子中“之”的意义和用法与例句相同的一项是D3分例句：居庙堂之高则忧其民A.属予作文以记之B.此则岳阳楼之大观也C.览物之情,得无异乎D.以养群从之贫者3.请用现代汉语翻译下列句子;4分①不以物喜,不以己悲①不因外物好坏和自己得失而或喜或悲;②子孙贤令,至今奉公之法,不敢废弛;②范仲淹的子孙贤明善良,到现在还尊奉范仲淹的规矩做法,不敢废除; 4．乙文体现了范仲淹怎样的精神品质请用甲文中合适的句子回答2分先天下之忧而忧或：居庙堂之高则忧其民;多写不给分,如有错别字,每个扣1分;2分5.孟子·梁惠王下中说：“乐民之乐者,民亦乐其乐；忧民之忧者,民亦忧其忧;乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也;”请你根据甲乙两文,具体说说你对范仲淹忧乐观的理解和看法;3分范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,是对孟子“乐以天下,忧以天下”思想的继承和发展；他不受个人荣辱、悲喜的局限,用具体的行动体现忧国忧民的情怀,是难能可贵的;“继承和发展”,1 分,“忧国忧民”1 分,两点都能兼顾到,3分附译文：轻视财富,喜欢施舍他人钱财,尤其对待族人的人特别宽厚;他已经富贵了之后,在姑苏靠近外城的地方买了好的田地数千亩,当做义庄,用来养活跟随他的人之中贫穷的人,选出一个辈份高而且有贤能的人主管他的资金出纳,每个人每天吃一升米,每年拿一批细绢做衣服,婚丧嫁娶,都给他们赡养的钱;聚集的族人将近有一百口;死了之后四十年,子孙贤明善良．到现在还尊奉的规矩做法,不敢废止;。
27《岳阳楼记》导学案答案共37页文档
八年级语文下册 第六单元导学案
27. 岳阳楼记
27 《岳阳楼记》
❖ 三、整体感知课文： ❖ 2、请学生翻译第1段，注意以下词语的解释
。
❖ 胖子京谪守巴陵郡：谪，古时官吏降职或远 调。守，指做州郡的长官。
❖ 越明年：到了第二年。 ❖ 政通人和：通，顺利。和，和乐。 ❖ 百废具兴：具，同“俱”，全，都。 ❖ 增其旧制：制，规模。 ❖ 属予作文以记之：属，同“嘱”，嘱咐。
27《岳阳楼记》导学案答案
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
❖ 锦鳞游泳：锦鳞，指美丽的鱼儿。
27 《岳阳楼记》郁青青：郁郁，形容香气很浓。
❖ 而或长烟一空：而或，有时。长烟，大片烟 雾。一空，完全消散。一，全。
❖ 浮光跃金：跃金，金色的月光闪耀跳动。 ❖ 静影沉璧：壁，圆形的玉。 此乐何极：何极，
哪有穷尽。 ❖ 宠辱偕忘：宠，荣耀。辱，屈辱。偕，一起。 ❖ 把酒临风：把，持，执。临风，迎着清风。
❖ 日星隐耀：隐耀，隐没了光辉。
27 《岳阳楼记》
❖ 山岳潜形：潜形，隐藏了形迹。 ❖ 墙倾楫摧：墙，桅杆。楫，船桨。 ❖ 薄暮冥冥：薄(bó)，迫近。冥冥，天色昏暗
。 ❖ 去国怀乡：去国，离开国都。感极而悲者矣
：感，感慨。 ❖ 忧谗畏讥：谗，谗言，诽谤性话语。讥：讥
笑，讥讽，挖苦。 ❖ 满目萧然：萧然，萧条冷落的景象。
27 《岳阳楼记》
岳阳楼记导学案及答案第一课时常彩红
岳阳楼记导学案（第一课时）设计人常彩红一、学习目标1、积累范仲淹及“记”有关的常识；2、积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子）二、学习内容（一）文学常识积累本文选自《》，作者：，字：希文，谥号（朝代）政治家、文学家。
"记"是一种文体，可以记叙描写，也可抒情、议论，是属于散文的范畴。
（二）字词句积累A、看拼音写汉字或看汉字写拼音属( )予作文浩浩汤汤( ) 朝晖( )夕阴淫( )雨fēifēi( )樯( )倾jí( )摧薄( )暮冥冥忧chán畏讥( ) 岸zhǐ（）汀兰静影沉bì( )B、重点字词解释1）滕子京谪守．．巴陵郡 2）越．明年3）巴陵胜状．．4）浩浩汤汤．．．．．．，横．无际涯5）朝晖．夕阴 6）岳阳楼之大观．7）前人之述备．矣 8）然则．．北通巫峡，南极．潇湘9）迁客骚人．．．．，多会于此10）若夫淫雨霏霏．．．．，连月不开．11）阴风怒号，浊浪排空．．12）日星隐曜．，山岳潜．形13）樯．倾楫．摧14）薄．暮冥冥，虎啸猿啼15）去国．怀乡，忧谗．畏讥．16）至若春和景．明，波澜不惊．17）沙鸥翔集．，锦鳞．．游泳18）岸芷汀．兰，郁郁．．长烟一．空，皓．月千里．．青青19）而或20）此乐何极．．21）宠．辱偕．忘，把．酒临．风22）予尝求古仁人．．．．．之心，或．异二者之为．23）不以．物喜，不以己悲；24）居庙堂．．．之高则忧其民；处江湖之远则忧其君25）是．进亦忧，退亦忧26）先．天下之忧而忧，后．天下之乐而乐"乎27）微．斯人，吾谁与归．C、重点句子翻译1、越明年，政通人和，百废具兴。
2、乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
3、属予作文以记之。
4、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
5、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
岳阳楼记导学案答案
岳阳楼记导学案答案(2)岳阳楼记导学案答案第一层(2段)：写洞庭湖的景色并提出“迁客骚人”“览物之情，得无异乎”的问题。
第二层(3～4段)：写“迁客骚人”的“览物之情”因景而异。
第三部分(5段)：借对“古仁人之心”的探求，抒发作者的旷达胸襟和政治抱负。
(这是全文的核心。
)第四部分(6段)：点明作“记”的时间。
三、合作交流释疑解惑。
(一)悟一悟1、“政通人和，百废具兴” “重修岳阳楼”说明了什么?这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。
由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。
2、“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好?为什么?洞庭湖是无生命之物，同“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的'关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。
如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。
(二)品一品1、朗读第3段，提问：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情?讨论并归纳：极力渲染“悲”的气氛，因己而悲。
2、朗读第4段，提问：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情?讨论并归纳：极力渲染“喜”的气氛，因物而喜。
3、“古仁人之心”是怎样的?讨论并归纳：内涵是“不以物喜，不以己悲”。
4、“古仁人”的忧乐观是怎样的?讨论并归纳：先讲“忧”：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，“先天下之忧而忧”。
后讲“乐”，“后天下之乐而乐”。
5、：“进”指什么?“退”指什么?讨论并归纳：“进”指“居庙堂之高”，在朝廷上做官;“退”指“处江湖之远”，不在朝廷上做官。
(借代)6、“微斯人”的“斯人”指什么人?讨论并归纳：指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规箴之意。
7、怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话?讨论并归纳：我国古代早有“与民同乐”的思想。
九年级初三中考语文复习《岳阳楼记》导学案(含答案)
九年级初三中考语文复习《岳阳楼记》导学案（含答案）【学习目标】1.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法；2.理解作者所阐述的主要观点。
【学习重点】学习精炼、生动的语言，赏析精彩语段。
【学习难点】理解、评价作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治主张和道德观。
知识链接1.作者背景范仲淹（989—1052）字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。
他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。
26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。
庆历元年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。
庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。
曾提出十条改革措施。
因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、古州的太守。
后在颖州任途中病死，死后谥文正。
有《范文正公集》。
2.写作背景范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。
当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。
滕子京请范仲淹为重新修竣的岳阳楼作记，并送去一本《洞庭晚秋图》。
庆历六年六月，他在邓州的花洲书院里挥毫撰写了著名的《岳阳楼记》，表现作者虽身居江湖，心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想的顽强意志，同时，也是对被贬朋友的鼓励和安慰。
岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。
唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。
后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。
【课前预习】1.给下列加点字注音。
谪．守（）朝．晖（）骚．人（）霪．雨（）霏．霏（）薄．暮（）冥．冥（）岸芷汀．．兰（）潜．形（）皓．月（）樯．倾楫．摧（）宠辱偕．忘（）2.解释加点的字①滕子京谪．守巴陵郡谪：②增．其旧制．增：制：③前人之述备．矣备：④然则．．北通巫峡然则：⑤连月不开．开：⑥则有去国．怀乡去：⑦沙鸥翔集．集：⑧而或长烟一．空一：⑨把．酒临．风把：临：⑩微．斯人，吾谁与归．微：归：○11不以．己悲以：○12是．进亦忧，退亦忧是：3.通假字①百废具兴具同②属予作文以记之属同4.一词多义①夫：予观夫巴陵胜状夫：岱宗夫如何夫：②观：予观夫巴陵胜状观：此则岳阳楼之大观也观：③极：南极潇湘极：感极而悲者矣极：④或：而或长烟一空或：或异二者之为或：⑤一：一碧万顷一：一片而或长烟一空一：完全5.翻译下列句子①越明年，政通人和，百废具兴：_________________________________________________________②不以物喜，不以己悲：_________________________________________________________________③浮光跃金，静影沉璧：__________________________________________________________________【探究学习】任务一：理清结构层次任务二：首段交待了什么内容?在文中有什么作用？任务三：作者写了迁客骚人怎样的览物之情？这样写的目的是什么？A层【归纳提升】1.归纳主旨并谈谈体会2.说说本文的艺术手法【巩固练习】中考链接【2019年广东省】岳阳楼记范仲淹①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
《岳阳楼记》导学案及答案
《岳阳楼记》导学案设计人：杨惠珍审核人：八年级语文备课组班级：姓名：●学习目标：Ⅰ、掌握本课文体知识，重点词语和句子的翻译。
Ⅱ、理清课文思路，理解课文内容。
Ⅲ、针对本文，强化内容理解，并培养学习文言文能力。
●学习重点：1、掌握本课重点词语和句子的翻译。
2、理清课文思路，理解课文内容。
自主学习一、朗读课文（能熟练朗诵，试背）二、文学常识《岳阳楼记》选自《唐宋文举要》，作者范仲淹，字希文，苏州吴县人，宋朝（朝代）著名政治家，文学家，死后谥号“文正”，著有《范文正公集》。
三、解释词语：1、滕子京谪．守巴陵郡谪：2、增．其旧制．增：制：3、前人之述备．矣备：4、然则．．北通巫峡然则：5、连月不开．开：6、则有去国．．怀乡去：国：7、沙鸥翔集．集：8、而或长烟一．空一：9、把．酒临．风把：临：10、不以．己悲以：11、微．斯人，吾谁与归．微：归：12、是．进亦忧，退亦忧是：四、通假字：1、百废具兴2、属予作文以记之五、一词多义：1、夫予观夫巴陵胜状夫环而攻之2、观予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也3、极南极潇湘感极而悲者矣4、或而或长烟一空或异二者之为六、翻译句子：1、越明年，政通人和，百废具兴2、不以物喜，不以己悲3、浮光跃金，静影沉璧4、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐5、登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
课堂检测阅读课文第3、4、5段，完成下列各题。
1、下列加点意思相同的一项是( )。
A．樯倾．楫摧倾．家荡产 B．忧．谗畏讥乐以忘忧．C．去国怀．乡触目伤怀． D．或异．二者之为神情异．常2、解释下面加点词语的意思。
(1)山岳潜．形潜： (2)薄．暮冥冥薄：(3)把．酒临风把： (4)予尝．求古仁人之心尝：3、用原文语句填空。
选文第③段“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是，“退”指的是；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因是。
4、登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是什么?请结合选文回答。
岳阳楼记 导学案(附答案)
27、《岳阳楼记》——范仲淹（第一课时）【学习目标及重难点】1．掌握文中出现的重点字词、字音。
2．掌握文中的实词，了解“以”、“则”等虚词。
3．疏通文义，理解重点词句。
4．熟读课文【知识链接】1、作者简介：范仲淹(989─1052年)，北宋杰出的政治家、文学家。
他幼年丧父，家境贫寒，靠刻苦攻读，1015年中进士，官至副宰相。
他对下层人民的痛苦感受极深。
他不断议论朝政，切中时弊，得罪保守派，被排挤出朝廷。
著有《范文正公集》。
2、写作背景：宋仁宗庆历5年（1045年），范仲淹因提出政治改革的主张，触动了朝中保守派的根本利益，被罢参知政事（副宰相）的职务，贬放邓州。
第二年6月，滕子京重修岳阳楼，即将落成，去信请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。
千古名篇《岳阳楼记》就是在这一年9月15日写成的。
3、写作缘由：《岳阳楼记》是范仲淹应好友滕子京之请，为新翻修的岳阳楼写的记文。
作者用简洁凝练的语言，叙说了事情本末，描述了洞庭湖的大观胜概，渲染了一悲一喜的情境，提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想，在记山记水的背后，寓含着作者在政治改革失败后，忧国忧民之心不改的痴情。
【预习导学】一、自读课文，形式：范读，个别读，自由读，小组读。
要求：第一段以叙为主，应读得舒缓、庄重；第二段写洞庭湖景色的文字，应读得雄浑。
第三段以“若夫”起笔，意味深长，以下写景文字，应读出愁苦凄楚的情味来。
第四段“至若”引出一个阳光灿烂的画面，应读得高亢、嘹亮，节奏明快而有力。
第五段以“嗟夫”开启，带来抒情和议论的意味，三句疑问句，语调应上扬，“噫”一句，应读出悲凉慷慨，一往情深的意味。
二．小组借助课文注释,自行疏通文章句子,并画出疑难字词及语句，理解文章意思，整体把握文意。
【预习检测】（一）给下列加黑字注音。
（1）滕子京（）谪守（）浊浪（）怒号（）（2）属予作文（）朝晖（）隐曜（）波澜（）（3）衔远山（）樯倾（）忧谗（）沉璧（）（4）汀兰（）楫摧（）锦鳞（）虎啸（）（5）骚人（）宠辱（）淫雨（）潜形（）（二）课文常识填空：1、《岳阳楼记》的作者是范仲淹，北宋（朝代）著名的政治家、文学家。
部编九上10《岳阳楼记》导学案(有答案)
部编九上10《岳阳楼记》导学案（有答案）学习目标：1、识记课文体知识，实词、虚词、文言句式。
2、理清课文思路及课文内容，理解作者思想感情。
3、体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。
学习重点：1、掌握本课重点词语和句子的翻译。
2、理清课文思路，理解课文内容。
【知识链接】1、作家简介。
《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。
他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深。
26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。
宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。
宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。
庆历三年，西夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。
曾提出十条改革措施，包括限制以“思荫”为官，选用干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。
因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。
后在赴颖州任途中病死。
死后谥号文正，世称“范文正公”。
他以六十四岁的人生，矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。
文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。
有《范文正公集》传世。
2、背景资料。
《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。
膝子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。
范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。
滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。
范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机会。
适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。
3、岳阳楼。
岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。
唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。
岳阳楼记导学案及答案(示范课)
榆林八中学生自主学习导学案 班级 组号 姓名☆厚德载物 自强不息☆ 一、自主学习1.朗读课文（能熟练朗诵，试背）2.给下面划横线的字注音： 谪守（zh é） 朝晖夕阴（hu ī） 迁客骚人（s āo ）霪雨（y ín ） 霏霏（f ēi ） 薄暮冥冥（m íng ）潜形（qi án ） 岸芷汀兰（zh ǐ t īng ） 皓月（h ào ）心旷神怡（y í） 宠辱偕忘（xi é） 浩浩汤汤（sh āng ）二、解释词语：1、滕子京谪守巴陵郡 谪：降职，远调2、增其旧制 增：扩展 制：规模3、前人之述备矣 备：完全 详尽4、然则北通巫峡 然则：既然这样，那么5、连月不开 开：放晴6、则有去国怀乡 去：离开 国：国都 京城7、沙鸥翔集 集：群鸟停息在树上8、而或长烟一空 一：全9、把酒临风 把：持，执 临：迎着，对着10、不以己悲 以：因为11、微斯人，吾谁与归 微：如果没有 归：归依12、是进亦忧，退亦忧 是：这样三、文言知识归纳：通假字1、百废具兴 具同“俱”2、属予作文以记之 属同“嘱”一词多义1、夫 予观夫巴陵胜状 那夫环而攻之 语气词我的辅备科 目 语文 课 题岳阳楼记 授课时间 设 计 人 张永利 白春梅 张媛媛 张俊峰 学案序号学习目标 1、 掌握本课文体知识，重点词语和句子的翻译。
2、 理清课文思路，理解课文内容。
3、 针对本文，强化内容理解，并培养学习文言文能力。
重、难点 1、掌握本课重点词语和句子的翻译。
2、理清课文思路，理解课文内容。
教师寄语 高效学习，快乐成长！榆林八中学生自主学习导学案班级组号姓名勉之意及对朋友的期望之情。
（15）作者认为，怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”？先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（16）根据课文内容填空：A．新市长上任两年，全市面貌大变，社会安定，各项事业蓬勃发展，真是政通人和，百废俱兴。
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第27课《岳阳楼记》
学习目标：
1、朗读、背诵全文。
2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
3、理解作者所阐述的主要观点。
4、学习和积累文言词汇。
5、深刻理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想抱负，树立正确的人生观。
学习重点：
1、疏通文意，理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。
2、学习文章叙事、写景、议论、抒情相结合的写法，体会文章骈散结合的句法形式。
3、掌握文中常见实词的意义和虚词的用法。
学习难点：
1、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
2、理解作者所阐述的主要观点，理解作者写景抒情的意图。
预学案
【课文背景知识】
（1）作家作品
范仲淹（989～1052），字希文，谥号文正，苏州吴县（今江苏省吴县）人。
北宋政治家、文学家。
有《范文正公集》。
（2）文学常识
骈句，指的是结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的两句话，跟对偶相
似，只是不像对偶那样在音韵上有严格的要求。
骈句也有工整和不工整之分，不工整的骈句在结构和字数上也可能不完全合乎要求。
散句，则是相对于骈句而言，也可以说，骈句以外的句子都是散句。
读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，其余则按意义划分节秦。
相邻的两组骈句之间，须有较长的停顿。
（3）背景知识
宋仁宗庆历五年（1045年），范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被罢免参知政事（副宰相）的职务，流放邓州（今河南邓州市）。
第二年六月，滕子京重修岳阳楼，行将落成，函请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》。
千古名篇《岳阳楼记》就是在这年九月十五日写成的。
【字词综合运用】
（1）给加点字注音
滕．（）谪．守（）衔．（）吞．（）
骚．人（）霪．雨（）霏．霏（）樯．倾（）
楫．摧（）冥．冥（）谗．言（）波澜．（）
芷．（）汀．兰（）郁．郁（）神怡．（）
偕．忘（）嗟．夫（）
2.解释下列加点的词。
⑴谪．守巴陵郡（）⑵巴陵胜状
．．（）
⑶然则
．．（）．．北通巫峡（）⑷横无际涯
⑸朝晖．夕阴（）⑹连月不开．（）
⑺薄．暮冥冥（）⑻至若春和景．明（）
导学案（一）
1、下列加粗字的注音完全正确的一项是（D ）
A．谪守（）郡县（）诗赋（）衔接（）
B．吞没（）朝晖（）骚人（）霪雨（）
C．樯倾（）冥冥（）潜行（）波澜（）
D．汀兰（）皓月（）偕忘（）神怡（）
2、请给下面句子划分朗读节奏。
①衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
②日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
③而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
④居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君
3、下列没有通假字的一项是（）
A．何时眼前突兀见此屋 B．越明年，政通人和，百废具兴
C．属予作文以记之 D．迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎
4、找出下列句中的通假字，并解释。
⑴政通人和，百废具兴。
⑵属予作文以记之。
5、解释下列各组多义词。
政通．人和（）而或．长烟一空（）
⑴通⑵或
北通．巫峡（）或．异二者之为（）
渔歌互答，此乐何．极（）
⑶何
然则何．时而乐耶（）
6、用现代汉语说说下列句子的意思。
（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐______________________________________ （2）越明年，政通人和，百废具兴________________________________________ （3）属予作文以记之
（4）览物之情，得无异乎？
（5）不以物喜，不以己悲
（6）微斯人，吾谁与归？
（7）迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
（8）登斯楼也，则有去国怀乡，忧馋畏饥，满目萧然，感极而悲者矣。
（9）登斯楼也，则有心旷神怡，把酒临风，其喜气洋洋者矣。
（10）不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
导学案（二）
按原文语句填空。
（比比你的伸手）
1、赞美滕子京政绩的句子是______________________________________
2、描写洞庭湖波涛汹涌阔无边的句子是________________________________
3、描写微波时水面的月光的句子是______________________________________
4、描写无风时水中的月影的句子是______________________________________
5、赞颂古仁人忧君忧民的句子是______________________________________
6、写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？
______________________________________
7、表现作者关心国家大事的句子是什么？（表现进亦忧，退亦忧的句子是什么？）______________________________________
9、突出表达作者旷达胸襟的句子答______________________________________
10、突出表达作者伟大的政治抱负的句子（与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子。
）______________________________________
11、作者写这篇文章的直接原因是什么？______________________________________
12、请从文中找出总写岳阳楼“大观”的语句。
其中最有气势的两个词是什
么______________________________________ _
14、第二段中说“前人之述备矣”，照应上文哪句话？孟浩然在《望洞庭湖
赠张丞相》一诗中是怎样“述”的？______________________________________
15、从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是
______________________________________
16、从时间角度描写岳阳楼景象的句子是
______________________________________
17、首段交待了什么内容？在文中有什么作用
______________________________________
导学案（三）
1、提问：写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？
2、提问：第2段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好？为什么？
3、提问：从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？
讨论并归纳：
4、朗读第3段，提问：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？
5、朗读第4段，提问：这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？
6、提问：作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？
7、提问：“微斯人”的“斯人”指什么人？
8、提问：怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？。