特异体质、特殊疾病学生安全协议书
特殊学生安全协议书精选3篇
特殊学生安全协议书(第一篇)此文档协议是通用版本，可以直接使用，符号*表示空白。
为了确保特别幼儿在校期间的人身平安，严格责任界限，健全学校教育——家庭教育——社会教育一体化网络，依据有关法律、法规，结合我园实际，特签订特别同学平安协议：1、幼儿特异体质(如：食物过敏、某种用品过敏等)特定疾病(如：先天心脏病、癫痫、哮喘、肺炎、肾炎、严峻多动症、伤残等)、特别心理等状况的同学属于特别同学。
2、开学报名时，家长或监护人要将相关同学的特别体质、特定疾病、特别心理等状况告知班主任老师和幼儿园校医。
班主任要求任课老师应依据特别同学体质状况，限制或合理支配特别同学参与相应的课内外活动及劳动。
3、同学家长是同学的监护人，其监护关系不因同学的入学而转移给学校，学校与同学只是教育管理关系。
监护人应常常对同学进行平安教育和遵纪守法教育；同学在校期间，学校应对同学进行平安教育和遵纪守法教育。
4、学校老师应对特别同学给以特殊关怀。
特别同学突发疾病，科任老师要第一时间告知班主任老师，班主任老师在第一时间告知同学家长的同时准时护送至医院进行救治。
5、特别同学与他人发生纠纷，造成他人人身或财产损害的，由其监护人协调处理纠纷，并担当因此而发生的一切赔偿责任。
6、特别同学上学、放学(住宿生星期日到校，星期五放学)途中，必需由家长接送，如家长要求不接送，而由同学自己独自回家，则由家长书面写出申请，并承诺平安责任。
且消失一切担心全事故责任完全由同学家长负责担当。
7、特别同学私自到河滩洗澡、攀爬危急物、做危急性嬉戏等造成意外事故的完全由同学家长负责担当一切责任。
8、除本协议之外，都必需遵守《*****同学平安责任书》各条款。
9、本协议一式三份，家长、班主任、学校各一份，自签字之日起生效，学校毕业自然失效。
同学监护人签字(右大拇指纹)：******特别同学签字：[班级()班]班主任签字：******特殊学生安全协议书(第二篇)特殊学生安全协议书摘要：本协议旨在确保特殊学生在校园内的安全，保障他们的利益和福祉。
特异体质学生安全协议书我不想签
特异体质学生安全协议书我不想签特异体质学生安全协议书第一章：引言特异体质学生（以下简称“学生”）是指那些拥有特殊体质或功能的学生，这些特殊体质可能包括但不限于超能力、异能力、特殊感知能力等。
为了保护学生的安全和确保校园环境的和谐互动，特制定该协议。
第二章：特异体质学生安全措施1. 学生身份保密为了保护学生的个人隐私和避免潜在危险，学校将严格控制学生的特异体质信息。
学校工作人员和其他学生不得将学生的特异体质信息泄露给第三方，包括但不限于媒体、家长等。
2. 安全培训和教育学校将为学生提供必要的特异体质安全培训和教育。
培训内容包括特异体质知识、自我保护技巧、隐身技能、能量控制等。
学生须全程参与培训并积极配合。
3. 紧急应对演练学校将定期组织特异体质学生紧急应对演练，使学生能够在应急情况下迅速做出正确的反应。
演练内容包括灾害逃生、护卫行动等。
演练后将进行总结和评估，以不断提高学生的安全防范意识和能力。
4. 特异体质设施建设学校将为特异体质学生建立专门的设施，包括实验室、训练场地、特殊教室等。
这些设施将配备先进的安全设备和紧急救护设备，保证学生在安全的环境中进行特异体质的学习和实践。
5. 安全督导和咨询服务学校将安排专门的安全督导人员，对特异体质学生进行安全督导和咨询。
督导人员将定期与学生进行面谈，了解学生的安全情况和需求，并提供相应的帮助和指导。
第三章：特异体质学生权益保障1. 隐私保护学校将尊重学生的个人隐私权，不擅自调取、使用或泄露学生的特异体质信息。
学校工作人员应对学生的个人信息严格保密，只有特别授权的相关人员方可了解学生的特异体质信息。
2. 歧视防止学校将坚决反对任何对特异体质学生的歧视和排斥行为。
特异体质学生享有与其他学生平等的权益和待遇，学校将制定相应的反歧视规定，并定期组织相关培训，增强全体师生对特异体质学生的理解和尊重。
3. 心理支持学校将为特异体质学生提供心理支持和咨询服务。
学校将设立心理咨询室，特设专职心理咨询师，为学生提供必要的心理疏导和咨询。
小学特异体质学生安全责任协议书
小学特异体质学生安全责任协议书一、甲方（学校）责任与义务1. 对全体教职工进行特异体质学生的识别与急救知识的培训，确保一旦发生紧急情况时能够及时有效地处理。
2. 定期对校园设施进行检查，消除安全隐患，特别是针对特异体质学生可能接触到的区域。
3. 在活动组织中考虑到特异体质学生的特殊需求，提前做好风险评估和相应的防护措施。
4. 与乙方保持畅通的沟通渠道，及时了解学生的健康状况变化，并采取相应措施。
二、乙方（家长）责任与义务1. 向学校如实告知孩子的特异体质情况，包括但不限于过敏源、既往病史、日常注意事项等。
2. 教育孩子认识自己的体质特点，遵守学校的规章制度，主动避免可能导致危险的活动或食物。
3. 配合学校工作，积极参与学校组织的有关特异体质学生的健康教育活动。
4. 发现孩子体质有变化或出现新的情况时，立即通知学校，并协助学校做好应对工作。
三、紧急处理机制1. 当特异体质学生在校期间出现紧急状况时，甲方应立即启动应急预案，进行初步处置，并迅速联系紧急医疗服务。
2. 乙方接到通知后应立即赶到学校协助处理，并负责后续治疗等相关事宜。
四、其他事项1. 双方应本着对学生高度负责的态度，共同努力创造一个安全、健康的学习环境。
2. 本协议一经签订，任何一方未尽到约定职责而导致的后果，需承担相应责任。
3. 本协议如有未尽事宜，双方可协商解决。
此份协议书范本仅供参考，具体情况需要根据实际情况进行调整和完善。
通过签署此类协议，可以更好地保障特异体质学生的安全，同时也为学校和家长之间建立起一个明确的沟通与协作框架，共同为孩子们的健康成长提供保障。
特殊学生在校安全协议书
特殊学生在校安全协议书特殊学生在校安全协议书第4篇为了确保特殊儿童在校期间的人身安全，严格责任界限，健全学校教育――家庭教育――社会教育一体化网络，根据有关法律、法规，结合我校实际，特签订特殊学生安全协议：1、特异体质（如：食物过敏、某种用品过敏等）；特定疾病（如：先天心脏病、癫痫、哮喘、肺炎、肾炎、严重多动症、伤残等）；异常心理等情况的学生属于特殊学生在生活中，协议书在生活中的使用越来越广泛，协议书对双方的事务履行起到积极作用。
我敢肯定，大部分人都对拟定协议书很是头疼的，以下是皮学网我精心整理的学生安全协议书，仅供参考，欢迎大家阅读。
特殊学生在校安全协议书第1篇甲方：联系电话：乙方：班学生：家长姓名：家庭详细住址：联系电话：租（借）住房屋详细地址：房主姓名：房主联系电话：（以上由学生本人如实填写）为保障正常的教育教学秩序，加强学生的安全教育，鉴于部分学生和家长的申请要求，根据《学生伤害事故处理办法》及我校的有关规定，经研究决定，学生在校外租房住宿必须签订如下管理协议。
一、甲方职责：1、积极动员学生回校住宿，并广泛征求家长意见。
2、定期了解租住学生学习、生活情况，对租住学生违纪、违法行为及时教育并作出处理。
二、乙方职责：1、严格遵守学校作息时间，按时起床、午休、晚睡，不迟到、早退，旷课。
2、严格遵守学校规章制度，在校外期间不购买、藏匿各类凶器及易燃易爆的危险品：不打架斗殴、不赌博或变相赌博，不看黄色淫秽书目、录相；不上网、不抽烟、酗酒；不谈情说爱，不带异性同学进租住地，不参与其他违法违纪活动。
3、家长应经常对租住学生进行法制教育，安全教育和社会公德教育。
4、租房住宿的同学必须定期向班主任老师汇报学习和住宿情况。
尤其是住地发生变更时需及时将新地址、联系方式通知老师。
5、随时接受学校检查与管理，一旦发现有重大违法违纪行为，服从学校处理。
三、校外租住系本人或家长申请，经家长同意，租住期间，本人对自己言行及安全负责，发生一切安全事故由本人及家长或租住地监护人承担，学校及班主任不负连带责任。
特异体质、心理异常学生安全责任书
xx一中特异体质、心理异常学生安全责任书为进一步落实学校安全工作责任，关爱特异体质学生、心理异常学生，促进特异体质、心理异常学生的健康成长，根据教育部《学生伤害事故处理办法》和有关法律法规及文件精神。
本校与特异体质学生、心理异常学生监护人签订本协议书。
一、特异体质、心理异常学生的监护人是学生的父母或依法确定的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生之间只是教育管理关系。
二、学生有特异体质的（包括已经突发、偶发过的或常发的疾病），监护人在学生入校前应将其身体情况和病情告知学校班主任老师。
三、学生及监护人应当依法承担相应的责任：1.学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的。
2.学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的。
3.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或患有特定疾病，但未告知学校的。
4.学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已向学校告知，但未履行相应监护职责的。
5.学生或者未成年学生监护人有其他过错的。
四、如果学生因不听从学校的要求违反法律法规的规定，自身或其监护人有其他过错的情况下发生意外事故及特异体质、心理异常学生因自身原因造成事故的学校不承担任何责任。
五、本协议书未涉及之处以教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和相关法律法规之规定为准。
六、本协议书一式三份，政教处、班主任及学生监护人各执一份，自签字之日起生效，有效期为学生在校学习期间。
我已阅读以上责任书内容，坚决遵守以上条款学校（盖章）监护人签字：(按手印)学生签字：(按手印)班主任签字：(按手印)2023年月日。
2023年学校特异体质学生安全协议书(通用篇)
2023年学校特异体质学生安全协议书（通用篇）学校特异体质学生平安协议书 1同学们盼望已久的暑假已经到来，为了小挚友的平安着想，特与你们订立如下协议：一、交通平安1、在公路上行走或骑车，都必需自觉遵守交通规则。
走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿公路要看清信号灯，绿灯行，红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以接着通行。
2、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。
乘坐父母的自行车时，不站在后座上。
3、不在公路上追逐打闹，不在公路上轮滑，不追车、扒车、强行拦车。
4、乘坐公交车，肯定要在车停稳之后，再上车、下车。
不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。
5、乘坐出租车前排座位，要系好平安带。
车辆行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。
二、活动平安1、不到禁止靠近的地方做嬉戏，不做危急的嬉戏。
2、外出玩耍要告知父母和谁玩，玩什么，在哪儿玩，什么时候回家。
3、集体活动时，遇到拥挤，要镇静冷静，爱护好头、胸、腹部不被挤压。
4、观看体育活动，要留意自己的位置是否平安，避开飞来的篮球、足球排球等伤及自己。
三、防火平安1、不将火柴、打火机当作玩具，也不烧东西玩。
2、点蚊香时，留意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。
3、家用电器必需在家长的指导下正确运用。
低年级学生禁止单独运用这些电器，不超负荷用电，不乱接电线，不乱动插座、电器开关。
4、不放鞭炮，遇到别人放鞭炮要远离，不捡拾鞭炮。
5、常见的灭火方法：用水灭火；用东西盖住灭火；用沙灭火。
遇到不行限制的火势要刚好逃命和报警。
四、用电平安1、不用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。
喝水或饮料时不要在插座旁边喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路、着火。
2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。
不要在高压线旁边放风筝，不要到配电室旁边去玩。
3、不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危急。
特殊学生安全协议书模板5篇
特殊学生安全协议书模板5篇Special student safety agreement template甲方：___________________________乙方：___________________________签订日期：____ 年 ____ 月 ____ 日合同编号：XX-2020-01特殊学生安全协议书模板5篇前言：协议书是社会生活中协作的双方或数方，为保障各自的合法权益，经双方或数方共同协商达成一致意见后签订的书面材料。
协议书是契约文书的一种，是当事人双方（或多方）为了解决或预防纠纷，或确立某种法律关系，实现一定的共同利益、愿望，经过协商而达成一致后，签署的具有法律效力的记录性应用文。
本文档根据协议书内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：特殊学生安全协议书模板(2021版)2、篇章2：特殊学生安全协议书文档(通用版)3、篇章3：特殊学生安全协议书模板标准版4、篇章4：特殊学生安全协议书例文(标准版)5、篇章5：特殊学生安全协议书文档标准版篇章1:特殊学生安全协议书模板(2021版)为了确保特殊学生在校期间的人身安全，严格责任界限，健全学校教育——家庭教育——社会教育一体化网络，根据有关法律、法规，结合我校实际，特签订特殊学生安全协议：1、学生特异体质、特定疾病、异常心理等情况的学生属于特殊学生。
2、开学报名时，家长或监护人要将相关学生的特殊体质（特殊心理）告知班主任老师，并出具相关证明。
家长未实情相告班主任或学校，一旦发生重大问题，学校一律不负担任何责任。
班主任要求任课教师应根据特殊学生体质情况，限制或合理安排特殊学生参加相应的课内外活动及劳动。
3、学生家长是学生的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生只是教育管理关系。
2023年小学特异体质学生安全责任协议书
2023年小学特异体质学生安全责任协议书为了更好的保障小学生的安全并促进他们的全面发展，特制定本《小学特异体质学生安全责任协议书》。
所有相关方必须遵守该协议的规定，共同努力确保小学特异体质学生的安全。
第一条总则1. 本协议适用于我校所有小学特异体质学生及与之相关的教职员工、家长和其他相关方。
2. 小学特异体质学生是指因特殊身体条件或疾病需要特别关照和照顾的学生，包括但不限于心脏病、糖尿病、哮喘、过敏等。
3. 本协议旨在建立学校与家长、教师之间的合作机制，合理安排学生的学习和生活，确保他们的安全和生理、心理健康。
第二条学校责任1. 学校要建立健全特异体质学生健康档案，明确学生的特殊状况，并及时更新。
2. 学校要制定安全管理制度和应急预案，确保学生在校期间的安全。
3. 学校要配备专职保健医生或有相关专业背景的教师，负责特殊学生的健康监测和诊疗工作，并及时向家长报告学生的健康状况。
4. 学校要加强学生的健康教育，提高他们的自我保护意识和健康管理能力。
5. 学校要建立健全定期复课和校外活动的审核机制，确保学生的安全参与。
第三条家长责任1. 家长要如实向学校提供学生的健康信息，包括病史、药物使用等，并及时更新。
2. 家长要配合学校建立健康档案，及时提供医学证明和其他所需材料。
3. 家长要保持与学校的及时沟通，如发现学生健康状况变化或意外事故，应及时通知学校。
4. 家长要积极参与学生的健康教育，帮助他们树立正确的健康观念和行为习惯。
5. 家长要与学校共同监护学生，确保他们遵守学校的安全规定，参加安全教育和训练。
第四条教职员工责任1. 教职员工要接受学校的安全管理培训，了解特异体质学生的特殊需求和应对措施。
2. 教职员工要关注特异体质学生的健康状况，并及时与保健医生或家长沟通。
3. 教职员工要加强对特异体质学生的教育引导，帮助他们建立正确的危险意识和自我保护能力。
4. 教职员工要在校内外活动中特别关注特异体质学生的安全，尽可能提供必要的协助和照顾。
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特异体质、特殊疾病学生安全协议书
为进一步落实学校安全工作责任，关爱特异体质、特殊疾病学生，促进学生的健康成长，根据《未成年人保护法》、教育部《学生伤害事故处理办法》和有关法律法规及文件精神，特签订本协议书。
学生的监护人是学生的父母或依法确定的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生之间只是教育管理关系。
一、学校责任范围内，因下列情形之一造成的特异体质或特殊疾病学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：
1.有特异体质或特殊疾病的学生，不宜参加某种教育教学活动，而学校强制学生参与导致不良后果的；
2.学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；
3.学校教师在负有组织、管理学生职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止而造成不良后果的；
4.对特异体质或特殊疾病学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知学生的监护人，导致特异体质或特殊疾病学生因脱离监护人的保护而发生伤害的。
二、学生及监护人责任范围内，特异体质或特殊疾病学生或者其监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：
1.学生违反法律法规的规定，违反公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的；
2.学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；
3.学生或者其监护人知道学生有特异体质或特殊疾病，但未告知学校的；
4.特异体质或特殊疾病学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的；
5.学生的监护人没有在上学、放学时按时对学生进行接送的；
6.学生或者其监护人有其他过错的。
三、本协议书自签字之日起生效，有效期为学生在校学习期间。
四、本协议书未涉及之处，以《未成年人保护法》和教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》及相关法律法规之规定为准。
学生监护人签字：学生签字：
班主任签字：。