(完整版)初中物理八年级上册第四章光现象知识点复习教案
人教版八年级物理上册第4章《光现象》复习教案
人教版八年级物理上册第4章《光现象》复习教案一. 教材分析《光现象》这一章主要介绍了光的传播、反射、折射等基本概念和现象。
通过本章的学习，学生应了解光的传播规律，掌握光的反射和折射的原理，并能够运用这些知识解释生活中的光现象。
二. 学情分析八年级的学生已经初步掌握了光的传播知识，但对于光的反射和折射的理解可能还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过实验和观察，加深对光现象的理解。
三. 教学目标1.了解光的传播规律，掌握光的反射和折射的原理。
2.能够运用所学知识解释生活中的光现象。
3.培养学生的实验观察能力和科学思维。
四. 教学重难点1.光的传播规律的理解。
2.光的反射和折射原理的应用。
五. 教学方法采用实验观察、讲解、讨论相结合的方法，引导学生主动探索光现象的奥秘。
六. 教学准备1.准备相关的实验器材，如平面镜、凸透镜、光屏等。
2.准备相关的教学课件和资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活中的光现象，如影子的形成，引导学生思考光的传播规律。
2.呈现（10分钟）利用课件和实验，呈现光的传播、反射和折射的现象，引导学生观察和思考。
3.操练（15分钟）学生分组进行实验，亲身体验光的反射和折射现象，并记录实验结果。
4.巩固（10分钟）学生汇报实验结果，教师进行点评和讲解，帮助学生巩固对光现象的理解。
5.拓展（10分钟）引导学生思考光现象在生活中的应用，如眼镜的原理、光纤通信等。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的主要内容，强调光的传播规律和光的反射、折射原理。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的练习题，要求学生回家后进行复习和巩固。
8.板书（5分钟）教师在黑板上板书本节课的主要内容和知识点。
以上是针对《光现象》这一章的复习教案，希望对您的教学有所帮助。
一. 教材分析《光现象》这一章主要介绍了光的传播、反射、折射等基本概念和现象。
通过本章的学习，学生应了解光的传播规律，掌握光的反射和折射的原理，并能够运用这些知识解释生活中的光现象。
第四章光现象章节复习教案2024-2025学年人教版物理八年级上册
第四章光现象章节复习教案 20242025学年人教版物理八年级上册作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，每一次的教学活动都应该精心设计，以达到最佳的教育效果。
这次的光现象章节复习课，我采用了情境教学法和互动式教学法，旨在激发学生的学习兴趣，帮助他们巩固和深化对光现象的理解。
一、设计意图本节课的设计思路是通过一系列生动有趣的实践活动，让学生在实践中感受光现象，提高他们的观察能力和动手能力。
同时，通过小组合作和讨论，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
活动的目的是使学生能够理解和掌握光现象的基本概念，提高他们对物理科学的兴趣和热情。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够回顾和巩固光现象的基本概念，如光的传播、反射、折射等。
2. 过程与方法：学生能够通过实践活动，提高观察能力、动手能力和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：学生能够培养团队合作意识，增强对物理科学的兴趣和热情。
三、教学难点与重点重点：光现象的基本概念和原理。
难点：光的传播、反射和折射现象的理解和应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如镜子、水槽、光线演示器等）。
学具：笔记本、彩色笔、实验记录表。
五、活动过程1. 情境引入（5分钟）通过多媒体课件展示一系列光现象的图片，如太阳光、彩虹、镜子反射等，引导学生关注和思考这些现象背后的原理。
2. 知识回顾（5分钟）简要回顾光现象的基本概念，如光的传播、反射、折射等。
引导学生通过笔记本进行记录，巩固已学知识。
3. 实践活动（15分钟）将学生分成小组，每组配备实验器材，进行光现象的实验。
实验内容包括光的传播、反射和折射等。
引导学生观察实验现象，并记录在实验记录表上。
4. 小组讨论和分享（5分钟）让学生在小组内分享实验观察到的现象，讨论光现象的原理和应用。
鼓励他们提出问题和解决问题，培养团队合作意识。
六、活动重难点重点：光现象的基本概念和原理。
难点：光的传播、反射和折射现象的理解和应用。
人教版初中物理八年级上册第4章《光现象》复习教案
第四章《光现象》【复习目标】知识与技能1.了解光源的含义及种类，知道光沿直线传播的条件及光速，能说出常见的光沿直线传播现象。
2. 理解光的反射定律，能利用反射定律解决实际问题，会做反射光路图，能识别镜面反射和漫反射。
3．知道平面镜成像的特点及应用，理解平面镜成像属于光的反射现象，会处理平面镜成像相关的作图。
4．知道光的折射定律，能判断常见的折射现象。
5．了解色散现象，知道色光的三原色和颜料的三原色是不同的，了解红外线、紫外线的特性及应用。
过程与方法1.经历复习过程，通过形成知识网络学习梳理总结知识的方法，能将本章内容系统化。
2.通过讨论交流，总结归纳解题的方法、技巧，养成学生分析解决实际问题的能力。
情感、态度、价值观1.交流学习心得，养成学习物理的良好习惯，增强学好物理的信心。
2.通过合作探究养成学生积极合作的学习态度和善于观察、总结的学习能力。
3.通过复习养成学生学以致用的学习态度和浓厚的学习兴趣。
【复习重点和难点】重点：1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的。
2.光的反射定律和平面镜成像的规律。
3.光的折射规律。
难点：1.光现象知识的实际应用。
2.运用光路图解决问题。
易错点：1、入射角、反射角、折射角常判断为与镜面或界面的夹角。
2、平面镜成像中误认为像的大小规律是近大远小。
3、“倒影”与影子混淆。
【教具准备】多媒体课件激光灯自制光屏平面镜玻璃板方格纸光具盘半圆玻璃块蜡烛打火机讲义【前置准备】利用多媒体展示本章思维导图【复习过程】一、创设情境、引入复习课件展示精美图片：这些美轮美奂的风景涉及到哪些物理知识？引导学生思考、回答，自然地引出本节复习内容——第四章光现象设计意图：通过学生观察精美图片，回顾光现象这一章的几个重要知识，，激发学生的复习兴趣和热情。
二、专题复习总结方法【专题一】光的直线传播专题一知识点聚焦：（小组抢答比比谁记得准、答得快）1.光源：自身能够的物体叫光源，根据成因分为光源和光源。
八年级物理上册 第四章 光现象复习教案 (新版)新人教版
（1）反射定律：（3条）
（2）漫反射与镜面反射：区别及应用
（3）平面镜成像：成像特点（2点）
（4）作图：（如下）
3、光的折射：
（1）在空气中的角度较大（2）光折射成的虚像比实际物体高
4、光的色散
（1）白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成。
（2）光的三基色：红、绿、蓝；颜料的三基色：红、黄、蓝；
阅读课本，复习课本基本内容
练习
练习
板
书
色光的混合
光的色彩、颜色
颜料的混合
红外线（性质、应用）
不可见光
光现象紫外线（性质、应用）
光的直线传播（条件、现象、应用、光速）
平面镜（成像特点、应用）
反射定律的内容及光路图
光的反射分类（漫反射、镜面反射）
光路的可逆性
教
后
反
思
2、“立竿见影”中的“影”是由于光的______________形成的；“水中倒影”是物体经水面形成的____________像．(填“实”或“虚”)
3、如图2所示，“汾江”牌台灯有一个灯罩，它的内表面做得很光滑，其作用是将光尽量集中到需要照射的地方，它运用到的物理知识有（）
A．光的反射且反射角等于入射角B．光的反射且反射角大于入射角
8、小明身高为1．70m，站在竖直放置的平面镜前lm处，他在境中所成的像高是1.70m．当他再后退1m时，他在镜中的像高为____m，像离镜面的距离为_____
9、观看电影时，我们能从各个角度看到银幕上的景象，是由于发生了光的____反射.同时，我们能分辨出银幕上不同人物的声音，是因为他们的______不同.
理解平面镜成像的特点，能解释平面镜应用的问题。
理解光反射的规律，知道镜面反射和漫反射及其应用。
人教版物理八年级上册 第四章 光现象 全章复习与巩固 复习学案
人教版物理八年级上册第四章光现象全章复习与巩固【学习目标】1．知道光的直线传播的条件、现象、应用；2．知道光的反射定律，能利用光的反射定律解决有关问题；3．了解平面镜成像的特点、像的性质，能利用平面镜成像特点作图；4．知道光的折射规律，能利用光的折射规律解决有关问题，解释一些现象；5．理解光的反射和光的折射中，光路的可逆性；6．了解光的色散，知道物体的颜色。
【知识网络】【要点梳理】要点一、光的直线传播1、光的传播：光在同种均匀介质中沿直线传播。
（影子、日食、小孔成像等）2、光的传播速度：真空中的光速是宇宙中最快的速度，c=2.99792×108m/s，计算中取c=3×108m/s。
（光在水中的速度是真空中的3/4，在玻璃中的速度是真空中的2/3）要点诠释：1、光线：为了表示光的传播方向，我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。
2、光年：（距离单位）光在1年内传播的距离。
1光年=9.4608×1012km。
要点二、光的反射1、光的反射：光射到介质的表面，被反射回原介质的现象。
2、光的反射定律：（1）在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一个平面内；（2）反射光线、入射光线分居在法线的两侧；（3）反射角等于入射角；3、镜面反射：入射光线平行，反射光线也平行，其他方向没有反射光。
（如：平静的水面、抛光的金属面、平面镜）4、漫反射：由于物体的表面凹凸不平，凹凸不平的表面会把光线向四面八方反射。
（我们能从不同角度看到本身不发光的物体，是因为光在物体的表面发生漫反射）要点诠释：1、当光线垂直入射时，光沿原路返回。
2、是镜面反射还是漫反射都遵循光的反射定律。
3、反射现象中光路是可逆的。
点三、平面镜成像：1、平面镜对光线的作用：（1）成像；（2）改变光的传播方向。
（对光线既不会聚也不发散，只改变光线的传播方向）2、平面镜成像的特点：（1）成的像是正立的虚像；（2）像和物的大小相等；（3）像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜面的距离相等。
人教物理八年级上学期第四章光现象概念复习(教案)
第四章光现象概念复习教案一、教学目标(一)知识目标1.能说出光源的概念、光沿直线传播的条件及光速。
2.能体会光的反射现象，完整说明光的反射定律。
3.知道平面镜成像特点及应用。
4.能完整理解，探究光的折射规律。
5.了解色散现象，知道色光的三原色，了解红外线、紫外线的特性及应用。
(二)能力目标培养学生综合的能力，用所学知识解决实际问题的能力，全面理解记忆光现象概念的能力。
二、教学重点1.光在同种均匀介质中是沿直线传播的。
2.光的反射定律和平面镜成像的规律。
3.光的折射规律。
三、教学难点1.光学知识的实际应用。
2.运用光学知识完成光路图。
四、教学方法归纳法、问答法、讲练法、联想记忆法、图像法。
五、教学器材导学案、多媒体课件、手电筒。
六、教学过程课前准备：完成《导学案》“课前预习”。
(一)光的直线传播1、光源：正在发光的物体都叫光源。
如，萤火虫、太阳、发光的灯泡等。
2、光的直线传播：光在同种均匀介质中是沿直线传播。
①条件：同一种均匀介质中；②理解：不同种介质，或同一种不均匀介质中，光可能不是直线传播，通常会发生折射。
3、光的传播速度：光在不同介质中的传播速度通常不同。
①光在真空中传播速度最大，为：c＝3×108m/s；②光有其他介质中的传播速度比真空中传播速度小。
请注意：(1)月亮不是光源，没发光的灯泡不是光源，正在发光的灯泡才是光源。
(2)小孔成像时像的形状与成像物体相似，与小孔的形状无关。
像和物体是以小孔为中心的中心相似图形。
(3)光年是长度(距离)单位，是光1年所走的路程，1光年=9.4608×1012km。
(二)光的反射1、光的反射：光在物体的表面被反射回来的现象。
①光反射时，入射光线和反射光线在同一种介质中。
②光折射时，入射光线和折射光线在不同介质中(或同一种图1不均匀介质中的不同部分)。
2、光的反射定律理解(如图1所示)：①三线共面，②法线居中，③两角相等，④光路可逆。
注意：只能说“反射角等于入射角”，不能说“入射角等于反射角”。
人教版八年级物理第四章《光现象》单元复习说课稿
2.教学难点
（1）光的折射现象的理解，尤其是凸透镜成像规律的应用；
（2）光的颜色合成与分解原理在物体颜色形成中的应用；
（3）学生在解决实际问题时，对光学知识的应用和综合分析能力的培养。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的是八年级学生，这个年龄段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对于新鲜事物有较高的探索欲望。他们的认知水平已经有了较好的基础，具备一定的逻辑思维能力和抽象思维能力，但在理解抽象的光学原理时仍可能感到困难。在学习兴趣方面，学生对实验、游戏等互动性强的学习方式更感兴趣，而对于传统的讲授式教学则可能缺乏耐心。此外，学生们的学习习惯各异，需要教师在教学中加以引导和培养。
4.对学生的进步和表现给予及时的表扬和鼓励，增强他们的自信心，激发学习动力。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用的主要教学方法包括实验法、情境教学法、问题导向法和小组合作学习法。选择这些方法的理论依据如下：
1.实验法：通过亲自动手实验，学生可以直观地感受光现象，加深对光学知识的理解，符合建构主义学习理论；
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我拟采取以下策略和活动：
1.设计有趣的实验和互动游戏，让学生在动手操作中感受光现象，提高学习兴趣；
2.创设生活情境，引导学生运用光学知识解释日常生活中的现象，增强学习的实用性和现实意义；
3.开展小组合作学习，鼓励学生互相交流、分享心得，提高团队协作能力和学习积极性；
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在具体情境中学习光学知识，有助于提高学习的现实意义和兴趣，符合情境认知理论；
3.问题导向法：以问题为驱动，引导学生主动探究光学原理，培养学生的问题解决能力，符合认知心理学原理；
[初中物++理]第四章+光现象复习+课件+人教版物理八年级上册
![[初中物++理]第四章+光现象复习+课件+人教版物理八年级上册](https://img.taocdn.com/s3/m/53e9145f17fc700abb68a98271fe910ef02dae60.png)
、蓝、
、紫的现象
绿
靛
光的色散 光的三原色：红、 绿 、蓝
看不见的光
红外线 ：夜视仪
紫外线 ：验钞机
教材图片
考查内容
1.小孔成像是由 光的直线传播 形成的。 其所成的像是 倒立
的实像 ，其大小由物体到小孔的距离以及光屏到小孔的距离决
（教材P88
图4.1－7）
（教材P90
图4.1－9）
定。当物距大于像距时成 缩小 的像；当物距等于像距时成 等
（教材P105
图4.5－1）
“不是”）单色光
考点1 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ现象辨析
1. （山东枣庄中考）如图所示的光现象中，与小孔成像原理相同的是（
A
B
C
D
A. 树荫下的圆形光斑
B. 水中桥的倒影
C. 水中“弯折”的筷子
D. 雨后的彩虹
A ）
2. （甘肃金昌中考）小林到兰州游玩，下列他看到的光现象描述及分析正确的是
（
C ）
A. 高大挺拔的黄河楼与水中倒影交相呼应，倒影的形成是光的折射现象
B. 晚上的奥体中心玫瑰体育场变幻出不同颜色，是光的色散现象
C. 白天看到白塔山标志性建筑——白塔，是光的反射现象
D. 看到倒垂在清澈黄河水中柳树树枝被“折断”，是光的反射现象
3. 一首木兰诗，描述了古代女英雄花木兰的故事。其中诗句“对镜贴花黄”涉及的
光现象是（
B ）
A. 光的直线传播
B. 光的反射
C. 光的折射
D. 光的色散
4. （云南中考）如图所示的“手影”游戏中，影子的形成原因是（
第4题图
A. 光的反射
B. 光的直线传播
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第四章复习教学设计【考纲说明】【趣味链接】清晨，太阳冉冉升起，万丈光芒映红了朵朵云霞，给大地带来了光明和色彩，我们沐浴着温暖的阳光，开始了我们美好的一天。
傍晚，华灯齐放，灯火辉煌，城市的霓虹灯，乡村田野的萤火虫,点缀着我们美好的夜晚.“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,让我们一起揭开光的神秘面纱,探讨光带给我们的美妙世界吧！【知识梳理】一、光的直线传播及光的反射:1、光的直线传播：（1）、条件：光在中沿直线传播.（2）、光线：用来表示光的传播径迹和方向的带箭头的直线。
（3）、光速：光在不同介质中传播的速度，在真空中的传播速度最快，即 c = .（注：光线实际上并不存在，是建立的一种理想物理模型。
)2、光的反射：（1）、关于光的反射的几个概念：（2）、光的反射定律：①、共面：反射光线、入射光线和法线都在 .②、异侧：反射光线、入射光线分居两侧。
③、等角: 角等于入射角。
（3）、可逆性：在光的反射现象中，光路。
（4)、反射种类：镜面反射漫反射图形不同点反射面是光滑的平面,平行光束反射后仍为反射面粗糙不平，平行光束反射后射向共同点每条光线反射时，都遵守定律应用或危害会造成“光污染”从不同方向看到不发光的物体二、平面镜成像：1、平面镜成像特点：（1）、虚实：成的像为 .(2)、等大：像和物的大小。
（3）、等距：像和物到平面镜的距离。
（4）、垂直：像和物的连线与垂直。
(5）、对称：像和物关于平面镜。
2、平面镜的应用：(1）、潜望镜:由两块平面镜组成.（2)、塔式太阳能发电：利用平面镜反射将太阳光会聚。
(注：实像和虚像的区分：①、实像是实际光线的交点，可用光屏承接；②、虚像是实际光线的反向延长线的交点，不能用光屏承接。
）三、光的折射：1、关于光的折射的概念:2、光的折射规律:(1)、共面:折射光线、入射光线和法线在内。
（2）、异侧:折射光线、入射光线分别位于两侧。
（3）、角不等。
①、定性：a、当光从空气斜射入水、玻璃等其他透明介质时，折射角≤入射角;b、当光从水、玻璃等其他透明介质斜射入空气时，折射角≥入射角。
②、变性:折射角随着入射角的增大而。
（4)、当光从空气垂直射入水中或其他介质中时,传播方向不变 .3、可逆性:在光的反射和折射现象中，光路都是可逆的。
（注：发生反射和折射的条件：光照射到不透明物体表面时，只发生反射;当光照射到透明物体的表面时，同时发生反射和折射。
)四、光的色散：1、光的色散：将太阳光（白光）分解为红橙黄绿蓝靛紫七种色光的现象。
2、色光的三原色：红绿蓝 .3、看不见的光：（1）、红外线:①、特点：温度越高,辐射的红外线越强，即热作用越强。
②、应用:遥控、红外线夜视仪、诊断疾病等。
（2)、紫外线：①、特点：灭菌、杀死微生物、使荧光物质发光。
②、应用：医用、钞票防伪标识.【经典例题】1、如图所示的四个情景中，由光的直线传播形成的是（）A、 B、 C、 D、考点:光直线传播的应用；平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案;光的折射现象及其应用.分析：光在自然界中存在三种光现象：①、光在同种均匀物质中沿直线传播；②、当光遇到不透明物体时则发生反射现象；③、当光从一种介质进入另一种介质时则发生折射现象。
解答：解：A、平面镜成像属于光的反射现象,所以该选项不正确。
B、水中的笔向上翘起属于光的折射现象，所以该选项不正确.C、屏幕上的手影属于光的直线传播现象，所以该选项正确。
D、眼睛被放大镜放大属于光的折射现象，所以该选项不正确。
故选C。
点评：能否区分三种光现象是本题的解题关键。
2、小新同学对着平面镜检查仪容，当他向平面镜走近时（）A、像变大，像到镜面的距离变小B、像变大，像到镜面的距离变大C、像不变，像到镜面的距离不变D、像不变,像到镜面的距离变小考点：平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案。
分析：根据平面镜的成像特点是成等大正立的虚像，且物距与像距相等，对各选项逐一分析即可作出判断．解答：解：因为平面镜是成等大正立的虚像,所以可判断选项A、B错误；因为平面镜的成像特点是物距与像距相等，当小新同学他向平面镜走近时，小新同学与平面镜之间的距离变小，像到镜面的距离必然随之变小．所以可判断选项C错误，选项D正确.故选D。
点评：牢记平面镜成像的特点是解答此类题目的关键，此题难度不大，属于基础题。
3、下列现象中属于光反射的是（)A、人影形成B、水中倒影C、凿壁借光D、傍晚落日考点：光的反射。
分析:根据光的直线传播、反射解释。
解答：解：人影形成、凿壁借光、傍晚落日都是光的直线传播形成的，水中倒影是反射形成的。
故选B。
点评：本题考查了利用光的直线传播和反射解释相关物理现象.4、下列有关光现象的描述错误的是（）A、日食、月食的形成是由于光的直线传播B、太阳光是由多种色光组成的C、“水中月"比天空的月亮离我们更近D、斜插在水中的筷子变弯折是光的折射考点：光直线传播的应用；光的反射；平面镜的应用；光的折射现象及其应用.分析：根据光的直线传播、光的折射、平面镜成像等知识点来处理即可．解答：解：A、日食、月食的形成是由于光的直线传播，说法正确，不符合题意；B、太阳光是由多种色光组成的，说法正确,不符合题意；C、“水中月”比天空的月亮离我们更近,说法错误，因为月亮在水中成像时，到水面距离相等,符合题意；D、斜插在水中的筷子变弯折是光的折射，说法正确，不符合题意；故选C。
点评：学会利用所学物理知识解决问题，是学习的目的。
5、电视机的遥控器可以发射红外线，用它来传递信息，实现对电视机的控制。
如果对着电视机对面的墙壁按一下按钮,有时也可以控制电视机，如图所示，这是利用（)A、光的直线传播B、光的反射C、光的折射D、光路可逆考点:光的反射;红外线.专题:应用题。
分析：遥控器发射的红外线遇到墙壁会反射.解答：解：遥控器发出的红外线，它会以光波的性质直线传播，并且可以发生反射，照在墙上被墙反射到了电视机的接受装置上,是利用光的反射。
故选B。
点评：本题考查了光学知识在生产和生活中的应用，知识得到学以致用,可以加深对知识的理解和提高学习的兴趣。
6、在下列的一些生活场景中,利用了光在同种均匀介质中沿直线传播特点的是（）A、在树阴下“躲太阳”B、用放大镜观察细小物体C、对着平面镜梳妆D、站在岸边观赏水中的游鱼考点：光直线传播的应用;光的反射；平面镜的应用;光的折射现象及其应用.专题:应用题。
分析：光在自然界中存在三种光现象:在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来发生反射现象，例如：平面镜成像、水中倒影等；当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象，如：看水里的鱼比实际位置浅、彩虹等。
解答:解：A、太阳光被树叶遮挡后，在下边形成一个黑色的区域，形成阴凉（影子),是光的直线传播形成的，符合题意，故A正确；B、把细小物体放在放大镜（凸透镜）的焦点以内，可以成放大的虚像,是由于光的折射形成的，不符合题意，故B错；C、照镜子，属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，不符合题意,故C错；D、光在水面发生折射，人看到的鱼是虚像，比实际位置浅,是由于光的折射形成的,不符合题意，故D错;故选A。
点评：能否区分三种光现象(光的直线传播、光的反射、光的折射）是本题的解题关键.7、验钞机发出的“光"能使钞票上的荧光物质发光；家用电器的遥控器发出的“光"，能用来控制电风扇、电视机、空调器等.对于它们发出的“光”，下列说法中正确的是( ）A、验钞机和遥控器发出的“光"都是紫外线B、验钞机和遥控器发出的“光”都是红外线C、验钞机发出的“光”是紫外线，遥控器发出的“光”是红外线D、钞机发出的“光"是红外线，遥控器发出的“光”是紫外线考点：红外线；紫外线.分析：红外线和紫外线都是不可见光,两者的特点不同．在现实生活中，可以利用红外线做电视机的遥控器，利用紫外线可以做验钞机.解答：解：紫外线可以使钞票上的荧光物质发光，所以可以做成验钞机。
红外线可以用在遥控器上．遥控器发出红外线,实现了无线控制家中的用电器，方便人们的生活。
故选C.点评：本题考察学生对红外线和紫外线具体应用的了解情况，平时要注意观察身边的现象.8、如图，入射光线从半圆形玻璃射向空气,在玻璃和空气的界面同时发生了反射和折射，请分别画出反射光线和折射光线(大概位置）.考点：作光的折射光路图.专题：作图题。
分析：当光线射向两种介质的界面上时,会同时发生反射和折射。
光的反射中，反射角等于入射角；当光从玻璃斜射入空气中时，折射光线将向远离法线的方向偏折，即入射角小于折射角。
解答:解:如图：点评:本题考查了根据光的折射规律和光的反射规律的作图，注意要标出光的传播方向。
9、画出发光点S发出的光线经平面镜反射后过图中P点的光路图.考点：作光的反射光路图；平面镜成像的相关作图。
专题：作图题.分析:本题用到两个知识点：一是反射光线反向延长通过发光点的像点,二是平面镜成像的特点:像与物关于平面镜对称，要作出发光点S的像点。
解答：解：先作出电光源S关于平面镜的对称点S′,连接S′P交平面镜于点O，连接SO作出入射光线，沿OP画出反射光线,如图所示：点评:发光点发出的光线，反射光线若经过特定的点，作出发光点的像点，利用数学上的两点确定一条直线迅速做出反射光线，再补出入射光线是最快最准确的方法.。