温庭筠《望江南》课件
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《望江南》PPT课件
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
错误 郑愁予
我打江南走过 等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫(qióng)音不响，三月的春惟不揭 你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人。是个过客
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
如此说来，温庭筠“筠”的读音就显而易见了！
温庭筠: 本名歧，字飞卿，晚唐太原祁人。他精通音乐， 文思敏捷，诗词兼工。传说他作诗，八叉手而成八韵， 故有“温八叉”之称。他年轻时行无检束，生活放荡， 长期出入歌楼妓馆，不为统治者所喜。他屡试不第 ， 却常替人作文。他喜讥刺权贵,多触忌讳；又不受羁束, 纵酒放浪。因此不为时俗所重，一生坎坷,终身潦倒。 温庭筠诗和李商隐齐名，时称“温李”。 温庭筠是文人中第一个大量写词的人，他以自己
人影不见，希望落空，
幻想破灭，落日流水本无情, 但在思妇眼里,成了多愁善感 的有情者:斜阳欲落未落,不尽 江水似乎也懂得她的心情,悠 悠无语流去.
过尽千帆皆不是 斜晖脉脉水悠悠
写出了主人公失望与希望交替的过程。 远处每有一船驶来，她便引颈长望，心儿 随着船的渐行渐近而越发紧张，心中的希 望也愈发高涨，可是船儿却继续昂首前行， 她才发现，这不是她等待的船儿，于是又 将希望寄托在下一艘船上，就这样，从早 上一直盼到夕阳西斜。而那斜阳尚且脉脉 含情，可她等待的人却是那样的薄情，弃 她于不顾呢？那悠悠的流水，是主人公心 中不尽的柔情与惆怅啊。二句融会了叙事、 写景、抒情各种手法，创造出含蓄蕴藉的 意境。
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
错误 郑愁予
我打江南走过 等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫(qióng)音不响，三月的春惟不揭 你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人。是个过客
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
如此说来，温庭筠“筠”的读音就显而易见了！
温庭筠: 本名歧，字飞卿，晚唐太原祁人。他精通音乐， 文思敏捷，诗词兼工。传说他作诗，八叉手而成八韵， 故有“温八叉”之称。他年轻时行无检束，生活放荡， 长期出入歌楼妓馆，不为统治者所喜。他屡试不第 ， 却常替人作文。他喜讥刺权贵,多触忌讳；又不受羁束, 纵酒放浪。因此不为时俗所重，一生坎坷,终身潦倒。 温庭筠诗和李商隐齐名，时称“温李”。 温庭筠是文人中第一个大量写词的人，他以自己
人影不见，希望落空，
幻想破灭，落日流水本无情, 但在思妇眼里,成了多愁善感 的有情者:斜阳欲落未落,不尽 江水似乎也懂得她的心情,悠 悠无语流去.
过尽千帆皆不是 斜晖脉脉水悠悠
写出了主人公失望与希望交替的过程。 远处每有一船驶来，她便引颈长望，心儿 随着船的渐行渐近而越发紧张，心中的希 望也愈发高涨，可是船儿却继续昂首前行， 她才发现，这不是她等待的船儿，于是又 将希望寄托在下一艘船上，就这样，从早 上一直盼到夕阳西斜。而那斜阳尚且脉脉 含情，可她等待的人却是那样的薄情，弃 她于不顾呢？那悠悠的流水，是主人公心 中不尽的柔情与惆怅啊。二句融会了叙事、 写景、抒情各种手法，创造出含蓄蕴藉的 意境。
温庭筠《望江南》ppt课件
一位思念爱人的女子在清晨梳洗完 毕后，在楼上凭栏眺望，她看到许许多 多帆船从楼前驶过，但却没有自己要等 的那只船。夕阳西下，爱人没有回来， 只空见江水东流， 思念让她肝肠寸断。 这是一首闺怨词，描写一个女子盼望爱 人归来的一片痴情。
主题： 本词写一女子登楼远 眺、盼望归人的情景，表 现了她盼望归人而不得所 产生的失望和怅惘的情怀。
词：兴起于唐，盛行于宋。词最初称为
“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也 跟 乐府一样逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体， 所以有人把词称为“诗余”。词，因句式不齐， 又称长短句。一首词的字数、句数、段数、 韵律、平仄，都有固定的： 《沁园春》、《水调歌头》、《望江南》等
“望江南”，词牌名。 又名“忆江南”，“梦江 南”。
温庭筠: 本名歧，字飞卿，晚唐太原祁人。他精通音乐， 文思敏捷，诗词兼工。传说他作诗，八叉手而成八韵， 故有“温八叉”之称。他年轻时行无检束，生活放荡， 长期出入歌楼妓馆，不为统治者所喜。他屡试不第 ， 却常替人作文。他喜讥刺权贵,多触忌讳；又不受羁束, 纵酒放浪。因此不为时俗所重，一生坎坷,终身潦倒。 温庭筠诗和李商隐齐名，时称“温李”。 温庭筠是文人中第一个大量写词的人，他以自己 的创作实践奠定了词这种文学样式在文坛上的地位。 他的词“多写闺情”，较少政治内容，极尽“艳丽” 之能事，花间词派尊他为“花间鼻祖”。 花间派：五代时，后蜀的赵崇祚选录了温庭筠、韦庄等十 八家词五百首，编为《花间集》。他们多写闺情。在 词风上也大体一致，因此，后世就将他们称为“花间 派”。
1 温庭筠《望江南》ppt课件
小令：一般按字数将词分为小令、中调和长调三种，58 字以内为小令；59到90字为中调；长调91字以上，最长 的词达240字。
3
温庭筠 基本信息：
本名歧，字飞卿，晚唐太原祁人。
人生经历： 出生于没落贵族家庭，多次考进士均落榜，一生很不得 志，行为放浪。然恃才不羁，又好讥刺权贵，多犯忌讳， 取憎于时，故屡举进士不第，长被贬抑，终生不得志。
如此说来，温庭筠“筠”的读音就显而易见了！
18
过尽千帆皆不是
“皆不是”表现出她失望之深、眺望 时间之久。从“希望是”到发现“不 是”，写出了女子一次次从希望到失 望过程，让人为之心碎。与起句的欢 快情绪构成比照,鲜明而强烈。
14
思考： 把“夕阳西下”的背景换成“晨曦”好不好？
“夕阳”意象①表示等待时间之长，②含有女 子希望转眼成空的沉沉愁念。
（ 开满白色蘋花的水中小块陆地，古诗词中常 ） 代指分别的地方。
6
望江南 温庭筠
梳洗罢，
描绘画面： （清晨）梳洗完毕
独倚望江楼。பைடு நூலகம்
独自一人登上望江楼（凭靠栏杆 眺望）
过尽千帆皆不是， 千帆过尽偏偏不见心上人的归舟
斜晖脉脉水悠悠， 太阳的余晖微微地洒在江面上，
江水慢慢地流着。
肠断白蘋洲。
愁肠寸断在白频洲。
7
8
9
思考： 1. 女子登楼前做了什么？为什么这么做？ 2.你能揣摩出女子登楼时的心情吗？
梳洗罢， 写女子用心梳洗修饰的经过和急切 盼望重逢的喜悦、激动心情。
独倚望江楼 一个“独”字写出了多么孤独落寞 之情。
10
11
12
13
思考： 1.女子倚楼远眺，她望到盼望的人了吗？此 时主人公心情发生了什么变化？
3
温庭筠 基本信息：
本名歧，字飞卿，晚唐太原祁人。
人生经历： 出生于没落贵族家庭，多次考进士均落榜，一生很不得 志，行为放浪。然恃才不羁，又好讥刺权贵，多犯忌讳， 取憎于时，故屡举进士不第，长被贬抑，终生不得志。
如此说来，温庭筠“筠”的读音就显而易见了！
18
过尽千帆皆不是
“皆不是”表现出她失望之深、眺望 时间之久。从“希望是”到发现“不 是”，写出了女子一次次从希望到失 望过程，让人为之心碎。与起句的欢 快情绪构成比照,鲜明而强烈。
14
思考： 把“夕阳西下”的背景换成“晨曦”好不好？
“夕阳”意象①表示等待时间之长，②含有女 子希望转眼成空的沉沉愁念。
（ 开满白色蘋花的水中小块陆地，古诗词中常 ） 代指分别的地方。
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望江南 温庭筠
梳洗罢，
描绘画面： （清晨）梳洗完毕
独倚望江楼。பைடு நூலகம்
独自一人登上望江楼（凭靠栏杆 眺望）
过尽千帆皆不是， 千帆过尽偏偏不见心上人的归舟
斜晖脉脉水悠悠， 太阳的余晖微微地洒在江面上，
江水慢慢地流着。
肠断白蘋洲。
愁肠寸断在白频洲。
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思考： 1. 女子登楼前做了什么？为什么这么做？ 2.你能揣摩出女子登楼时的心情吗？
梳洗罢， 写女子用心梳洗修饰的经过和急切 盼望重逢的喜悦、激动心情。
独倚望江楼 一个“独”字写出了多么孤独落寞 之情。
10
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思考： 1.女子倚楼远眺，她望到盼望的人了吗？此 时主人公心情发生了什么变化？
望江南课件.ppt
端起一杯浊酒，想起远隔万里之外的 家乡，可是燕然山上尚未刻上我平胡的功 绩，哪能考虑归期。悠扬的羌笛声里寒霜 撒满大地。（今夜）人们都难以入睡，将 军已满头白发，战士在思乡落泪。
衡阳雁去
渔 家
上阕写景 边声连起
千嶂孤城
异
渲染荒凉 萧瑟气氛
傲
借
长烟落日
范
景 抒
家万里- 归无计
仲
情
抒发思乡
下阕抒情 羌管悠-霜满地 报国之情
李清照
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
文学常识：
李清照（1084——约1151 ）：号易安 居士，山东济南人，北宋著名女词人， “婉约派”的代表作家，本文选自《李 清照集校注 》。后人辑有《漱玉词》 传世。
背景介绍：
这是一首小令，作于南宋高宗绍兴五年（ 1135），当时 李清照避乱南逃，居于浙江金华。
绍兴五年（1135）寓居在浙江金华时写了这首《武 陵春》词。这时她已经53岁了，经历了国家败亡、家乡 沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内 心极其悲痛。这首词中所反映的正是她真实的生活片断 和思想情感。
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
辛弃疾不只是词人，还是一名爱国武将，他积极 主张抗金北伐，任职期间坚持练兵备战，因而不断遭 受主和派的排斥、诬陷。淳熙八年（1181），辛弃疾 在两浙西路提点刑狱公事任上，被人弹劾罢官。他不 得已在上饶带湖赋闲家居。陈同甫，名亮，也是主张 北伐的爱国志士。与辛弃疾是志同道合的朋友，二人 经常书信往来，诗词唱和。这首词就是寄给陈亮的。 “壮词”即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、 壮美的作品 。
独倚望江楼。
此句是全词情感上的大转折,与起句
过尽千帆皆不是 的欢快情绪构成比照,鲜明而强烈.。 又和“独倚望江楼”空寂焦急相接， 承上启下
衡阳雁去
渔 家
上阕写景 边声连起
千嶂孤城
异
渲染荒凉 萧瑟气氛
傲
借
长烟落日
范
景 抒
家万里- 归无计
仲
情
抒发思乡
下阕抒情 羌管悠-霜满地 报国之情
李清照
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
文学常识：
李清照（1084——约1151 ）：号易安 居士，山东济南人，北宋著名女词人， “婉约派”的代表作家，本文选自《李 清照集校注 》。后人辑有《漱玉词》 传世。
背景介绍：
这是一首小令，作于南宋高宗绍兴五年（ 1135），当时 李清照避乱南逃，居于浙江金华。
绍兴五年（1135）寓居在浙江金华时写了这首《武 陵春》词。这时她已经53岁了，经历了国家败亡、家乡 沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内 心极其悲痛。这首词中所反映的正是她真实的生活片断 和思想情感。
破阵子
为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
辛弃疾不只是词人，还是一名爱国武将，他积极 主张抗金北伐，任职期间坚持练兵备战，因而不断遭 受主和派的排斥、诬陷。淳熙八年（1181），辛弃疾 在两浙西路提点刑狱公事任上，被人弹劾罢官。他不 得已在上饶带湖赋闲家居。陈同甫，名亮，也是主张 北伐的爱国志士。与辛弃疾是志同道合的朋友，二人 经常书信往来，诗词唱和。这首词就是寄给陈亮的。 “壮词”即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、 壮美的作品 。
独倚望江楼。
此句是全词情感上的大转折,与起句
过尽千帆皆不是 的欢快情绪构成比照,鲜明而强烈.。 又和“独倚望江楼”空寂焦急相接， 承上启下
望江南[ppt]
![望江南[ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/26bf3c1f4431b90d6c85c7b1.png)
《望江南》印象
那个女子是痴情的女子，因为即使心 上人多年未归仍然执着地守望。 那份感情是世上少有的真情，因为岁 月流逝难改那份最初的誓言。 那个画面是凄美的绝笔，因为那个孤 独的身影是古代无数悲情女子的缩放。 那个美梦是易碎的梦，因为人世浮沉， 再重的承诺都可能化作云烟。
改写《望江南》
如 果
如果精心的打扮无人欣赏， 如果孤独的守望只有楼栏相伴， 如果过尽了千帆你留给我的还是绝望， 如果悠悠的江水依然带不走我的惆怅。 那么 我只能在那个叫做白蘋洲的地方， 泪别夕阳 肛肠寸断
说说我眼中的《望江南》
请用“那个 是 的 ， 因为 ”的句式描述诗词展现的画面 和给你的感受 。（注意时间、景物、人物、 心情等）
示例：那个早晨是充满希望的早晨，因为 痴心的女子正为见心上人做精心的打扮。
《望江南》画面感
那个早晨是 充满希望的早晨，因为一个痴心 的女子正为见心上人做精心的打扮。 那个黄昏是令人伤心的黄昏，因为有情人终 是未能相见。 那座望江楼是孤独的望江楼，因为那个女子 的身影何其孤单。 那抹斜晖是多情的斜晖，因为它含情脉脉望 着女子不忍消散。 那湾江水是沉默的江水，因为它悠悠的流动 化作无言的陪伴。 那个白蘋洲是个令人绝望的地方，因为有个 痴情的女子在此肛肠寸断。
爱 是沧海遗珠
• 尾序：这是我上高中以来用心写的一首诗，我只 想表达在爱的世界里，有这样一种爱 ，卑微如尘 埃，却孕育着美丽的花儿，无论她的努力能否被 她心心爱慕的人察觉，始终痴傻的等待，奢望。 • 可现实就是现实，世界不会因某个人的离去而 停止转动，她的爱牵绊不了她的爱人，却将她束 缚，当等候始终无法换来一个回眸时，她选择了 决然放弃。转身的那刻，她以为真正地放手是忘 记，是割舍，是不再相见。可最终的最终，当时 光悠悠转走，她与他在一个霞光满天，草色清新 的日子里相遇，那段曾令她喜，令她忧，令她辗 转难眠，令她痛彻心扉的爱恋如重沐春雨的芽， 以一种娇弱却盎然的姿态生长，然后春花明艳， 春光灿烂，一切都变得芬芳。而她，不再是那个 卑微恋着他的少女，而是一个久别的友人，以一 种不近不远的距离，浅笑盈盈，轻轻的诉说。
《望江南温庭筠》课件
和抒情。
他的诗歌作品数量不多，但质 量很高，被誉为“诗中有画， 画中有诗”，对后世的诗歌创
作产生了深远的影响。
温庭筠的诗歌涉及题材广泛， 既有描写自然景色的作品，也 有反映社会现实的作品，还有 抒发个人情感的作品。
他的诗歌语言简练、含蓄、富 有音乐感，善于运用比喻、象 征等修辞手法，使得诗歌的表 达更为生动、形象。
02
《望江南》的创作背景
Chapter
历史背景
唐代社会环境
唐代作为中国文化的代表之一，经济发展达到了巅 峰，文化艺术也取得了巨大的成就。温庭筠生活在 唐代晚期，当时社会矛盾日益激化，政局动荡不安 ，这些因素对他的创作产生了深远的影响。
文化氛围
唐代文化氛围开放，思想活跃，儒、释、道三教并 立，各种艺术形式也取得了巨大的发展。温庭筠的 诗歌创作深受当时文化氛围的影响，他的作品反映 了对现实社会的关注和对人性的深入探索。
《望江南温庭筠》ppt课件
目录
• 诗人简介 • 《望江南》的创作背景 • 《望江南》的诗词分析 • 《望江南》的文学价值 • 《望江南》的鉴赏与感悟 • 《望江南》的拓展学习
01
诗人简介
Chapter
温庭筠生平
温庭筠（约812年-约866年），本名 岐，字飞卿，太原祁县（今山西省祁 县）人，唐代著名诗人。
温庭筠的生平事迹较为复杂，他曾多 次参加科举考试，但屡试不中，后因 得罪权贵被贬为县尉，又因故被革职 。
他出生于一个官宦世家，自幼聪颖好 学，擅长诗词、音乐、书法和绘画， 被誉为“才子”。
他的生活经历充满了坎坷和波折，但 筠的文学成就
温庭筠是唐代著名的诗人之一 ，他的诗歌风格独特，语言优 美，意象丰富，尤其擅长写景
03
他的诗歌作品数量不多，但质 量很高，被誉为“诗中有画， 画中有诗”，对后世的诗歌创
作产生了深远的影响。
温庭筠的诗歌涉及题材广泛， 既有描写自然景色的作品，也 有反映社会现实的作品，还有 抒发个人情感的作品。
他的诗歌语言简练、含蓄、富 有音乐感，善于运用比喻、象 征等修辞手法，使得诗歌的表 达更为生动、形象。
02
《望江南》的创作背景
Chapter
历史背景
唐代社会环境
唐代作为中国文化的代表之一，经济发展达到了巅 峰，文化艺术也取得了巨大的成就。温庭筠生活在 唐代晚期，当时社会矛盾日益激化，政局动荡不安 ，这些因素对他的创作产生了深远的影响。
文化氛围
唐代文化氛围开放，思想活跃，儒、释、道三教并 立，各种艺术形式也取得了巨大的发展。温庭筠的 诗歌创作深受当时文化氛围的影响，他的作品反映 了对现实社会的关注和对人性的深入探索。
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• 诗人简介 • 《望江南》的创作背景 • 《望江南》的诗词分析 • 《望江南》的文学价值 • 《望江南》的鉴赏与感悟 • 《望江南》的拓展学习
01
诗人简介
Chapter
温庭筠生平
温庭筠（约812年-约866年），本名 岐，字飞卿，太原祁县（今山西省祁 县）人，唐代著名诗人。
温庭筠的生平事迹较为复杂，他曾多 次参加科举考试，但屡试不中，后因 得罪权贵被贬为县尉，又因故被革职 。
他出生于一个官宦世家，自幼聪颖好 学，擅长诗词、音乐、书法和绘画， 被誉为“才子”。
他的生活经历充满了坎坷和波折，但 筠的文学成就
温庭筠是唐代著名的诗人之一 ，他的诗歌风格独特，语言优 美，意象丰富，尤其擅长写景
03
望江南 PPT
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望江南 千万恨， 恨极在天涯。 山月不知心里事， 水风空落眼前花， 摇曳碧云斜。
黄叔旸云：飞卿词流丽，宜为《花间集》之冠。 栩庄《栩庄漫记》：“摇曳”一句，情景交融。
陈廷焯《别调集》卷一：低回宛转。 俞陛云《唐五代两宋词选释》： “千帆”二句，窈窕善怀，如江文通之“黯然魂消”
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望江南 千万恨， 恨极在天涯。 山月不知心里事， 水风空落眼前花， 摇曳碧云斜。
黄叔旸云：飞卿词流丽，宜为《花间集》之冠。 栩庄《栩庄漫记》：“摇曳”一句，情景交融。
陈廷焯《别调集》卷一：低回宛转。 俞陛云《唐五代两宋词选释》： “千帆”二句，窈窕善怀，如江文通之“黯然魂消”
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《望江南》实用课件
04
艺术手法鉴赏
修辞手法运用
比喻
通过比喻手法，将抽象的 情感具象化，使读者更容 易产生共鸣。
拟人
赋予自然景物以人的情感， 使得描绘更加生动形象。
夸张
运用夸张手法，突出表现 主人公的强烈情感。
韵律节奏美感
平仄相间
通过平仄相间的安排，使得诗句 读起来抑扬顿挫，富有节奏感。
押韵
押韵的运用使得诗句更加和谐悦耳， 增强读者的听觉享受。
吴侬软语韵味
运用吴侬软语的音韵和语调，表现江南人温婉、细腻的性格特点， 让读者感受到浓郁的地方风情。
民俗风情画卷
通过描绘江南地区的民俗活动和传统习俗，如赛龙舟、包粽子、舞 龙灯等，展现丰富多彩的民俗文化。
民族精神传承价值
爱国主义精神
通过赞美江南地区的自然风光和人文景观，激发 读者的爱国情感，弘扬爱国主义精神。
3
多元文化共存
倡导多元文化的共存与发展，尊重不同民族和国 家的文化传统和习俗，促进世界和平与发展。
06
实用教学建议
针对不同年龄段学生的教学方法
01
小学生
采用直观教学法，如通过图画、视频等多媒体手段展示江南水乡的美景，
激发学生对《望江南》的兴趣。同时，可以通过朗诵、背诵等方式培养
学生的语感和表达能力。
勤劳智慧品质
展现江南人民勤劳智慧、自强不息的品质，鼓励 读者学习并发扬光大。
和谐共生理念
倡导人与自然和谐共生的理念，呼吁读者关注生 态环境保护，实现可持续发展。
跨文化交流意义
1 2
中西文化交融
通过比较中西文化的异同点，促进不同文化之间 的交流与融合，拓宽读者的国际视野。
传统文化传播
借助现代传媒手段，将中国传统文化传播到世界 各地，提高中华文化的国际影响力。
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四、背词 望江南
温庭筠 梳洗罢， 独倚望江楼。 过尽千帆皆不是，词
1、大家看看这首词和《武陵春》有没有相类似 的。
武陵春
【宋】李清照
风住尘香花已尽, 日晚倦梳头。 物
是人非事事休, 欲语泪先流。 闻说
双溪春尚好, 也拟泛轻舟。 只恐双
溪舴艋舟, 载不动许多愁。
温庭筠: 本名歧，字飞卿，晚唐太原祁人。他精通音乐， 文思敏捷，诗词兼工。传说他作诗，八叉手而成八韵， 故有“温八叉”之称。他年轻时行无检束，生活放荡， 长期出入歌楼妓馆，不为统治者所喜。他屡试不第 ， 却常替人作文。他喜讥刺权贵,多触忌讳；又不受羁束, 纵酒放浪。因此不为时俗所重，一生坎坷,终身潦倒。 温庭筠诗和李商隐齐名，时称“温李”。 温庭筠是文人中第一个大量写词的人，他以自己
梳洗罢， 独倚望江楼。 过尽千帆皆不是， 斜晖脉脉水悠悠， 肠断白蘋洲。
一位思念爱人的女子在清晨梳洗完
毕后，在楼上凭栏眺望，她看到许许多 多帆船从楼前驶过，但却没有自己要等 的那只船。夕阳西下，爱人没有回来， 只空见江水东流， 思念让她肝肠寸断。
这是一首闺怨词，描写一个女子盼望爱 人归来的一片痴情。
一、读词
1、自由读（节奏、字音、释义） 2、教师范读（预习词的概念、了解作者） 3、各读、齐读（感受画面）
一、读词 望江南
温庭筠 梳洗罢， 独倚望江楼。 过尽千帆皆不是， 斜晖脉脉水悠悠， 肠断白蘋洲。
倚（yǐ ）（ 凭靠 ）
斜晖（夕阳的斜光
）
脉脉（mò ）（静默的样子 ）
悠悠（长久，遥远；闲静的样子。）
一个女子盼望丈夫归来
三、品词
请同学们将这位女子等待的心 境变化过程用恰当的词语概括出 来，并在词中找出依据。
三、品词 望江南
温庭筠 梳洗罢，
喜 悦 充满希望
独倚望江楼。 过尽千帆皆不是， 失望 斜晖脉脉水悠悠， 伤 心 绝 望肠断白蘋洲。
这首小词,只有二十七个字.却容 纳了很多内容：就时间而言，从 清晨 写到 黄昏 ；就景物而言，从 楼头、千帆 写到 斜晖、江水，又写到 白蘋洲 ；就 人物内心情感而言，从希望 到失望 以 至最后“肠断”的。
看千帆飘过 让视线慢慢模糊
远方的爱人啊, 你可曾留意日升月落？ 那是我等你归来的身影啊。
2、对这首词的部分词句作一些改换，就可以将这首 词的画面改为思妇与她心上人相会的喜悦场面。
望江南(改写) 梳洗罢, 径上望江楼. 方过几帆夫君至, 日光熠熠鸟啾啾. 相拥白蘋洲
谢 谢 大 家！
的创作实践奠定了词这种文学样式在文坛上的地位。 他的词“多写闺情”，较少政治内容，极尽“艳丽” 之能事，花间词派尊他为“花间鼻祖”。
花间派：五代时，后蜀的赵崇祚选录了温庭筠、韦庄等十 八家词五百首，编为《花间集》。他们多写闺情。在 词风上也大体一致，因此，后世就将他们称为“花间 派”。
二、解词
望江南 温庭筠
肠断（ 形容极为伤心 ）
白蘋洲（ pín ）
（开满白色蘋花的水中小块陆地， ）古诗词中常代指分别的地方。
词：兴起于唐，盛行于宋。词最初称为
“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也 跟 乐府一样逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体， 所以有人把词称为“诗余”。词，因句式不齐， 又称长短句。一首词的字数、句数、段数、 韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱， 词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如： 《沁园春》、《水调歌头》、《望江南》等
风格相近，都比较婉约；写作手法相近， 借景抒情或直接抒情；抒发的感情相近， 抒发主人公或作者的离愁别绪，凄惨心
境。这种词属于婉约派。
五、拓展延伸（写词）
1、假如你就是这位女子，你想对远在他乡的爱人说些什么呢？
你走后， 我的思念化作绵延的芳草 追你到天涯海角
习惯了一个人独守明月 把酒寄相思
品尝泪的苦涩 习惯了一个人独倚江楼
久别的人谁不盼重逢 重逢就怕日匆匆
久别的人盼重逢
忙不完的旧情
重逢就怕日匆匆
续不完的梦
情丝正像藕丝织缆绳
快刀难断藕丝情
拴住日光和月影久别
你可记得那个霜冷日 的人盼重逢
你可记得那阵木鱼声 重逢就怕日匆匆
情侣走尽天涯路
情丝正像藕丝织缆绳
双眸痴痴伴孤灯 噜噜噜噜噜...
拴住日光和月影
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望 江 南
温 庭 筠