孩子就像一张白纸
孩子犯错误的读后感
孩子犯错误的读后感读了关于孩子犯错误这个话题的文章后，我真是感触颇多啊。
咱就说这孩子犯错误，那简直就像吃饭喝水一样平常。
你想啊，孩子就像一张白纸来到这个世界，他啥都不懂，全靠摸爬滚打去探索。
就好比我家那小宝贝，有一次把我刚买的口红当成蜡笔在墙上画画。
我当时那火啊，“噌”地一下就冒起来了。
可是后来一想，他哪知道那口红不是用来画画的呀，在他眼里，那就是个色彩鲜艳的小玩意儿，跟蜡笔没啥区别。
文章里说得对，孩子犯错误其实就是他们学习的一种方式。
孩子要是不犯错误，那才奇怪呢。
他们在错误里知道什么是对的，什么是不行的。
就像我儿子，他以前总是把鞋子穿反，每次出门看着他那小脚丫上反着的鞋子，真是又好气又好笑。
不过呢，经过几次走路不舒服，他自己就慢慢学会正确穿鞋了。
这就像在游戏里闯关似的，每一个错误都是一个小关卡，过了就能升级。
而且啊，我们大人对待孩子犯错误的态度可太重要了。
要是一上来就劈头盖脸地骂，那孩子估计都懵了，只知道自己犯错了，但是不知道错在哪。
还得像文章里说的那样，耐心地给他们解释。
比如说我家孩子把花盆里的土弄得到处都是，我要是直接吼他，他肯定觉得委屈。
我就跟他说：“宝宝呀，这土是小花的家，你把土弄走了，小花就没有家了，会很伤心的。
”他似懂非懂地点点头，从那以后就很少去乱翻花盆里的土了。
孩子犯错误也是他们成长的一个标志。
这就像小树苗在成长过程中会长出一些歪枝，咱们得耐心地给它修剪，而不是一砍了之。
我们要陪着孩子在错误中慢慢成长，把每一个错误都变成他们成长路上的垫脚石。
以后啊，我可得更有耐心地对待我家那调皮捣蛋的小家伙的错误了，毕竟这都是他成长的小插曲嘛。
一年级优秀学生家长代表发言稿简短一点
一年级优秀学生家长代表发言稿简短一点示例第一篇：尊敬的老师、亲爱的家长们：大家好！真高兴能在这儿和大家聊聊孩子上一年级的事儿。
咱孩子刚上一年级的时候啊，我心里那叫一个忐忑，就像送小鸭子第一次下河似的，既盼着它能欢快畅游，又担心会不会有啥危险。
咱这一年级的娃啊，就像小种子刚种下地，一切都是新的开始。
老师呢，就像辛勤的园丁，每天精心浇灌着这些小种子。
那咱家长是啥？咱就是那阳光雨露的一部分啊。
我家孩子刚上学的时候，那学习习惯可没个样儿。
写作业的时候，一会儿玩玩橡皮，一会儿看看窗外。
我就想啊，这可不行，就像小树苗长歪了得赶紧扶正。
我就陪着他写作业，不是那种紧紧盯着，而是在旁边也看看书啥的。
孩子看到大人也在学习，慢慢地就安静下来了。
这就像一群羊，有头羊在安静吃草，其他的羊也就不瞎跑了。
在学习上啊，我觉得兴趣特别重要。
咱不能硬逼着孩子学，就好比你想让马儿跑，不能光拿鞭子抽，还得给它爱吃的草呢。
我家孩子喜欢听故事，我就把那些知识编成故事讲给他听。
学拼音的时候，我给他讲字母们开大会的故事，每个字母都有自己的任务和性格。
这样一来，孩子学起来可有劲儿了，就盼着下一个字母有啥新故事呢。
还有啊，和老师的沟通也不能少。
老师就像在前线打仗的指挥官，咱家长就是后方的支援。
孩子在学校里的表现，老师最清楚。
我隔三岔五就会跟老师聊几句，不是那种正儿八经的谈话，就像朋友聊天一样。
老师说孩子哪方面做得好，我回家就表扬他，这孩子一听可高兴了，就像小花朵得到了蜂蜜一样，学习更带劲了。
要是老师说孩子有啥小毛病，我也不发火，心平气和地跟孩子说。
咱得让孩子知道，这就像衣服上有个小污点，洗干净就好了，不是啥大不了的事儿。
在品德教育方面啊，咱可不能放松。
一年级的孩子就像一张白纸，你往上画啥就有啥。
咱们家长要言传身教啊。
我就跟孩子说，要诚实，就像不能把黑的说成白的，不然就像盖房子没有好地基，早晚得塌。
我要是答应孩子做啥事，就一定做到，孩子也慢慢学会守信用了。
孩子是一张白纸演讲稿
孩子是一张白纸演讲稿
孩子是一张白纸。
孩子，是上天赐予我们最珍贵的礼物，他们如同一张白纸，等待我们用爱和知识来书写他们的人生。
今天，我想和大家分享一下我对孩子成长的一些看法。
首先，孩子的成长需要我们用心呵护。
就像一张白纸容易被风吹日晒，孩子也需要我们的关爱和呵护。
家庭是孩子成长的第一所学校，父母的言传身教对孩子影响深远。
我们要给予孩子足够的关爱和支持，让他们在温暖的环境中茁壮成长。
其次，孩子的成长需要我们用知识填充。
白纸上没有内容，需要我们用文字和图画来丰富它。
同样，孩子的头脑也需要知识的滋养。
教育是孩子成长的土壤，我们要给予他们最好的教育资源，让他们拥有知识的力量，让他们的人生之路更加光明。
再者，孩子的成长需要我们用榜样来引领。
白纸上的字迹需要有榜样来引导，孩子的成长也需要有良好的榜样。
我们要做一个好的家长、好的老师，让孩子在我们身上找到值得学习的典范，让他们受到良好的影响，成为有益于社会的人才。
最后，孩子的成长需要我们用关怀来滋润。
白纸在书写的过程中需要水墨的滋润，孩子的成长也需要我们的关怀。
我们要倾听孩子的心声，理解他们的需求，给予他们足够的关怀和支持，让他们茁壮成长。
总之，孩子是一张白纸，需要我们用心呵护，用知识填充，用榜样引领，用关怀滋润。
让我们共同努力，为孩子健康快乐成长而努力。
谢谢大家！。
幼儿是一张白纸吗
幼儿是一张白纸吗常听人说：“幼儿是张“白纸”，好象在上面想画什么就能画什么，而且画什么就能有什么。
曾经听一位家长说起他的儿子牛牛的故事，有一天，天快黑了牛牛问妈妈：“爸爸什么时候回来啊”妈妈说：“等太阳走了，天黑来了，爸爸就回来了”这时牛牛就吵着叫妈妈：“妈妈你快点叫太阳走吧，快点叫天黑来啊，我要爸爸快回来啊”听了这些觉得孩子就像张白纸天真无暇。
还有一次牛牛不听话，妈妈找来衣架准备揍他，牛牛抢过衣架对妈妈说：“妈妈衣架不是用来打人的，是用来晾衣服的”其实，幼儿不是“白纸”幼儿的底蕴非常丰富，我们传递给幼儿的任何信息，都要和幼儿原有的内在“基质”发生复杂的化学般的“反应”。
也就是说，我们最后从幼儿身上得到的不是“输入”的原料，而是经过幼儿“再造过程”产生的全新产物可是，当今家长都是“望子成龙，望女成凤”，有的甚至摩拳擦掌地表示：决不让自己的孩子输在“起跑线上”，所以，就少不了和别的孩子“攀比”，而且往往是拿众多孩子的各自“优点”和自己孩子的所有“缺点”相比，结果可想而知：急呀！累呀！……其实大可不必，因为人和人从“根儿”上就是不能相比的。
总之，即使真把孩子比作“纸”，那也不是“白纸”，而是一张“有底色的纸”，只有显影出他的“底色”才知道在上面画什么画最好。
这也就是《幼儿园教育指导纲要》中提出的不搞“一刀切”，而要“关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
就像世界上没有完全相同的两片叶子，世界上同样没有完全相同的两个人。
孩子有自己独特的个别发展水平，尊重孩子就要尊重孩子的个体差异，尊重孩子自己的发展水平。
在每个班级中肯定有部分幼儿特别的乖巧、招人喜欢；也有部分幼儿性格倔强、攻击行为严重，爱惹事生非，特别招人担心。
但是不管怎样，我们教师应该相信一点：只有不会教的老师，没有教不好的孩子。
所以作为教师我们要了解孩子的个别差异，有目的、有计划的认识孩子，进行全系统的观察，在教育过程中做个有心人，设身处地地为孩子着想，站在孩子的角度上看问题、思考问题、理解问题，尊重他们的兴趣、爱好，善于发现其自身的优点、长处，用欣赏的眼光看待每一个孩子，使他们的缺点得到抑制。
我们教育孩子的方法读后感
我们教育孩子的方法读后感一、教育孩子方法的重要性。
1.1 孩子就像一张白纸。
孩子刚来到这个世界的时候，就如同一张洁白无瑕的纸。
我们怎么教育他们，就如同拿什么样的画笔在这张纸上作画。
要是教育方法得当，那画出来的就是一幅美丽的画卷。
你看那些懂教育的家庭，孩子就像是茁壮成长的小树苗，积极向上、充满活力。
比如说，有的孩子在父母鼓励式教育下，小小年纪就对探索世界充满热情，像个小探险家一样，这就是正确教育方法的成果。
1.2 错误教育的影响。
反之，如果教育方法错了，那就像是拿着错误的颜料在纸上乱涂乱画。
像有的家长，老是打骂孩子，孩子就变得胆小怕事，就像一只受惊的小兔子。
他们原本该有的童真和创造力都被打压没了，这多可惜呀。
就像那句老话说的“一着不慎，满盘皆输”，错误的教育方法可能会影响孩子的一生。
二、书中提到的教育方法。
2.1 正面激励。
书中强调正面激励是个特别好的方法。
这就好比给孩子的内心注入一股暖流。
孩子做对了一件小事，哪怕是自己收拾了玩具这么简单的事，咱们就夸他“真能干”“太棒了”。
这时候孩子就像被阳光照耀的花朵，一下子就精神起来，以后也会更愿意做这些正确的事。
这种激励就像给汽车加了油，能让孩子在成长的道路上跑得更快更远。
2.2 以身作则。
还有以身作则这个方法。
家长是什么样，孩子就容易学成什么样。
要是家长整天抱着手机玩，却要求孩子好好学习，这不是“只许州官放火，不许百姓点灯”嘛。
家长爱看书，孩子往往也会对书本感兴趣。
这就像影子跟着人走一样，潜移默化的影响力量可大了。
2.3 尊重孩子个性。
尊重孩子的个性也很重要。
每个孩子都是独一无二的，就像世界上没有两片完全相同的树叶。
有的孩子可能就是喜欢静悄悄地画画，不喜欢像别的孩子那样在外面疯跑。
这时候家长就得尊重孩子的这个喜好，不能强迫孩子去做他不喜欢的事。
要是硬来，那就是“强扭的瓜不甜”。
三、结合实际的思考。
3.1 教育要与时俱进。
现在社会发展这么快，咱们教育孩子的方法也得跟上时代的步伐。
都说孩子心灵是一张白纸
都说孩子心灵是一张白纸，一百个孩子就是一百张白纸，怎样让孩子的内心世界更丰富多彩，更五彩斑斓，我认为，作为幼儿教师首先要学会倾听，才能更好的伴随幼儿共同成长。
自然赋予我们一张嘴，两只耳朵就是让我们多听少说，倾听就像海绵一样，吸取别人的经验与教训，让自己少走弯路，幼儿也一样学会倾听老师讲述的故事和规则，才能更好的学习生活中自然发展的我们想要得到的结果，让幼儿学会倾听的同时，我们首先要学会倾听孩子的讲述，无论他说的是对的还是错的，我们都不要打断她，更不要急于给孩子肯定和否定，因为孩子想象和现实是不一样的，所以不要认为孩子说的话有些事谎话，我们要在倾听的同时多鼓励孩子想说，敢说，愿意说，才能培养孩子更好的培养幼儿倾听与表达的能力。
倾听是人类的本能，通过倾听来接受外界的信息，通过倾听来了解这个世界，幼儿就是在倾听中渐渐地成长起来的，幼儿喜欢表达，是因为他学会了倾听，通过倾听知道自己想表达什么，怎样去表达，表达后很想得到老师及家人的鼓励和表扬，所以，幼儿是在倾听中慢慢成长起来的。
没有学会倾听的教师，就没有学会倾听的幼儿；哪个教师里不会倾听的幼儿就一定又不会倾听的老师。
要想让幼儿学会倾听，教师首先要懂得倾听幼儿。
用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。
走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
我上识字课《小金鱼》时，当我问到：“宝贝们想一想什么会在水里游时，我的话没说完一个小朋友说：“老师，我知道是鲨鱼在水里游。
”他话音未落，孩子们争先恐后地向我说到：“小鱼在水里游”，“鸭子在水里游”，“乌龟在水里游”……孩子们一声高过一声，我不得不停下课，听他们吵吵嚷嚷地表白。
几分钟过去了，他们才渐渐停下来，我问几名幼儿：“你们听清楚别的小朋友说的话吗？”，“他们是不是回答老师的问话？”他们都说没听清楚，没回答老师的问题。
于是，我就不失时机地讲了当说话时要认真倾听，听清楚讲的是什么内容，同时还表扬了注意倾听讲的幼儿，通过这一课，更说明了培养幼儿倾听习惯的重要性。
一年级的孩子如同一张白纸
一年级的孩子如同一张白纸，需要老师从各个方面进行认真的耐心的引导。
面对低年级学的学生，首先应该要让学生体会到读书的乐趣，因为他们刚入学不久，识字量少，如果给他们规定要读多少书，那样学生反而失去了读书的兴趣。
所以，老师们就要好好的引导他们读一些感兴趣的书籍。
如：《童话故事》、《连环画》、《十万个为什么》等学生感兴趣的书籍。
鼓励孩子们用多样的阅读方式，来阅读自己感兴趣的课外书。
目的是激发孩子们的兴趣，同时老师要了解孩子们感兴趣的是哪些读物，做到心中有数。
低年级的老师此时充当的角色，便是站在孩子的角度和孩子一起阅读，不但要“引”而且要“激发”孩子内心的感受，让他们尝到阅读的快乐。
同时语文教师要利用各种手段，让孩子们喜欢语文课，喜欢语文老师，和老师建立良好的人际关系，自然而然他们就会积极的按照老师的思路去阅读，去思考。
让孩子乐于读书，喜爱读书。
家长也是重要的一个环节。
首先应调动家长得积极性，并交给家长该如何去怎么做，与家长达成共识，取得家长的支持，是阅读习惯培养中必不可少的。
1．孩子每天大声读书10分钟。
以培养学生的语感，并能进入到角色，去亲身体验，时间久了，习惯养成了，语感就会在阅读过程中自然而然得产生。
2、以买一些带拼音的书籍，如格林童话，安徒生童话等一些老师推荐的孩子感兴趣的读物。
3、记住一定要每天给孩子或帮助孩子读一个故事。
家长要坚持不懈。
无论家长有多忙请家长与孩子一起阅读，并及时填写阅读反馈表。
要写明日期，书本名称，故事的名字是什么，每周的星期一请学生带回学校，以便老师及时了解孩子在家中的阅读情况二在学校老师要有的放矢的引导学生的阅读。
1、每星期安排一节阅读欣赏课。
当学生阅读一些寓言或神话故事时，老师可以利用阅读活动课的时间，来进行表演训练，这样既锻炼了孩子们表演的能力，也促使孩子认真阅读书中人物的动作、表情、样子。
孩子是一张空白的纸,描绘出最美的风景作文
孩子是一张空白的纸,描绘出最美的风景作文全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的朋友们,你们好!我是一名小学生,今天我要和你们分享一篇作文,题目是"孩子是一张白纸,描绘出最美的风景"。
大家都知道,当我们小时候,我们就像一张雪白的纸,纯洁无瑕,什么都不懂。
可是,慢慢地,我们在父母的言传身教下,在老师的循循善诱中,在同学的友谊的熏陶里,在社会的熏染中,这张白纸就开始被描绘出五彩缤纷的图画了。
你看,爸爸妈妈用"孝顺"和"善良"两种色彩在上面画下了一幅幅温馨的家园图;老师用"勤奋"和"好学"两种颜色勾勒了一座座智慧的高塔;朋友们则用"友爱"和"互助"点染了一片片青春的芳草地。
这张白纸就这样被描绘出了五颜六色、生机勃勃的景象。
它有聪明伶俐的知识果实,有充满阳光的梦想彩虹,有怡人的友谊之花,有成长的力量之河。
看啊,这片风景多么美妙动人啊!然而,我们不能就此止步。
我们要继续描绘,用"孝敬父母"这种大红色涂抹出最亮丽的晚霞;用"勤奋好学"点染出最灿烂的博学之光;用"诚实守信"勾画出最高尚的品格丘陵。
我们还要用"乐于助人"这种翠绿色刷出最葱郁的树林;用"互帮互助"点缀出最温暖的友谊之路;用"关爱环境"勾勒出最祥和的田园风光。
我们要用"遵纪守法"涂抹出最光明的民主平地;用"尊重他人"点染出最祥和的国泰民安图景;用"勤劳节俭"描绘出最富足的丰衣足食场面。
如果我们每个人都这样在心田上精心描绘,那这张白纸就会变成一个五彩缤纷、生机勃勃的精神家园。
这家园中到处是美好的风景:有很阳光灿烂的理想天空、有碧绿葱郁的希望草原、有温馨如春的友爱林荫、有洁白明亮的诚信之路、有充满活力的拼搏峰峦......啊,多么壮丽的景色啊!让我们一起努力,把这张白纸描绘成最美丽的画卷吧!只要我们用勤奋、善良、正直、友爱等各种美好的颜色不断描绘,这终将是一幅无与伦比的杰作,令人赞叹不已!好了,我的作文就写到这里了。
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孩子就像一张白纸
孩子就像一张白纸，你在上面随意画点什么就有可能演变成现实。
平时在与家长朋友进行沟通时，我也经常提醒自己和家长，不管自己在做什么、说什么，都有一双小眼睛在看着你，在模仿着你，在监督着你。
有一次孩子在吃午餐的时候，突然有一桌孩子特别的兴奋，还很吵，我跑过去一看，原来是孩子们觉得好玩，把掉在桌子上的米饭用手指弹来弹去，还往别的小朋友身上扔去，看到之后，我很生气，便大声的说了一句：“谁让你们吃饭的时候玩的，还用米饭扔来扔去的”话音刚落，孩子们都低下了头，安静了一会。
但我看到有个别孩子还在互相看着笑，知道这种制止是没用的，孩子不会明白并改正的，于是我向孩子们说了农民伯伯种粮食的故事，让孩子知道粮食是辛辛苦苦种出来的，不能浪费，还有好多地方的小朋友因为没有东西吃在饿肚子呢。
孩子们听了之后，都说：“老师，我们不会再浪费粮食了，以后吃饭不玩了”
教育孩子是一项伟大而艰巨的工作，作为幼儿老师在教育过程中遇到问题想到的解决方法，对于孩子的人生所起的作用是不可低估。
在这以后，我经常提醒孩子们爱惜粮食，像这种类似的事情再也没有发生过。