山东高密银鹰文昌中学九年级物理 17.1-17.2

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山东省高密市银鹰文昌中学九年级物理全册 17《欧姆定律》间接测电阻课件 (新版)新人教版【精品课件】

山东省高密市银鹰文昌中学九年级物理全册 17《欧姆定律》间接测电阻课件 (新版)新人教版【精品课件】

只有电流表和定值电阻串接测出待测电阻Rx
1、电路设计:
S2
Rx
R0
S1
A
2、实验步骤:
(a)S1、S2合电流表的示数为I1; U=I1*Rx
(b)S1合S2开电流表的示数为I2; U=I2*(Rx+R0)
(c)Rx=__I_2*_R__0_/(__I_1_-I_2_)___。
四、只有电压表(无电流表)如何测电阻 (1)分析讨论
(3)则Rx=R’。
回顾
二、伏安法测电阻
回顾 二、伏安法测电阻
实验步骤:
Rx
A
Ux Ix
V
(1)测出通过Rx的电流为Ix;
(2)测出Rx两端的电压为Ux;
(3)则Rx=_U_x_/_I_x_。
思考
前面我们学了用伏安法测电 阻,可是在实际电路中有时 只有电流表或电压表,又该 如何测出待测电阻Rx呢?
U1
若没有定值电阻R0,有一 个最大阻值为R0的滑动变 阻器,能否测出待测电阻 Rx 呢?(有电压表)
1.电路设计
V
P
ab
Rx R0
S 2.实验步骤:
1.电路设计
V
P
ab
Rx R0
S 2.实验步骤: (1)P到a时电压表的示数为U1; (2)P到b时电压表的示数为U2; (3)则Rx=_U_2_*_R_0_/_(_U_1_-_U_2_).
实验改进方案(2): Rx
R0
S
实验步骤:
2 SA
(a)S1合S2开测出电1流表的示数为I1; U=I1*Rx
(b) S1、S2闭合测出电流表的示数为I2;U=(I2 -I1 ) *R0 (c)则待测电阻Rx= (__I_2_-_I_1_)__R_0_/_I1_.

山东省高密市银鹰文昌中学九年级物理全册 16.1 电压课件1 (新版)新人教版【精品课件】

山东省高密市银鹰文昌中学九年级物理全册 16.1 电压课件1 (新版)新人教版【精品课件】

常见的电压值:
一节普通干电池的电压是1.5伏, 一只蓄电池的电压是 2 伏,
对人体的安全电压是不高于36 伏,
家庭照明电路的电压是 220伏。
世界各国生活用电电压
• 中国 220v • 美国 120或110 或115v(不同州生活用电
电压不同) • 日本 100v • 英国 240v • 德国 220v
0~3V
0.1V
选标有“-”和“15”的接线柱:量程
为0~15V ,分度值为
0。.5V
活动二:观察电压表,认清量程和分度值,练习读数
如接“-”和 “3”两接线柱, 电压表使用的 量程是 3 v,每大 格表示 1 v, 每 小格表示 0.1 v.
如果用“-” 和“15”两接线 柱,每大格表 示 5 v,每小 格表示 0.5 v。
交流与评估
谈一谈: 我学习这节课的收获、疑惑
课后练习
1、 实验中,发现电压表出现以下几种情况, 试分析其原因。
(1) 指针左偏: 正、负接线柱接反了 (2) 指针偏转角度太小:量程太大了 (3) 指针很快打到刻度盘的最右边:所选量程太小
例题:
2、下面电路中,如果电压表V的示数是14V, 电压表V1的示数是8V,那么电压表V2的示数应该 是多少?
L2
C
D
制定计划与设计实验
分别用电压表测出A、B之间,C、D之间,A、D之间以及B、 C之间的电压,看看测得的电压值之间有什么关系?
V
L1
A
BL2Leabharlann L1C L2D
V
L2
A
D
L1
V
L2
B
C
L1
V
进行实验
A
L1 B

山东省高密市银鹰文昌中学九年级物理全册 17《欧姆定律》伏安法测电阻课件 (新版)新人教版【精品课件】

山东省高密市银鹰文昌中学九年级物理全册 17《欧姆定律》伏安法测电阻课件 (新版)新人教版【精品课件】
(3)则Rx=R’。
R0 S2
RX
S3
A S1
p
a Rab b
1、闭合 S1 S3 ,调节滑片 p 使电流表指针 指在适当位置 使此时电流表示数 I
2、闭合 S1 S2 ,保持滑片不动,调节 R0 ,使电 流表示数仍为I
RX
R
用以下电路测量RX
1 RX
S
2
A
R
等RI1X效法测电RI2阻
R0 S2
x
=
UxR0 U-Ux
Rx =(U-UU00)R 0
方案3:
RX
R0
开关
S1
V S2
的作 用是 改变
了电
压表
测量
闭合S1 ,S2, 读出电压表示数U1
的对 象,
闭合S1 ,断开S2, 读出电流表示数U2
不改 变电
RX =
U2 R0 U1 U2
路结 构
方案3:
R0 b Rx V Sa
实验步骤: (1)S接a时电压表的示数为U1; (2)S接b时电压表的示数为U2; (3)则Rx=_(U__1-_U__2)_*_R_0_/_U_2_。
1.电路设计
RX
A
2.实验步骤:
p a Rab b
S
闭合S , 读将滑片 p移动到 a端,读出电流表示数 I1
闭合S , 读将滑片 p 移动到 b 端,读出电流表示数 I2
RX =
I2 V
P
ab
Rx R0
S 2.实验步骤: (1)P到a时电压表的示数为U1; (2)P到b时电压表的示数为U2; (3)则Rx=_U_2_*_R_0_/_(_U_1_-_U_2_).
方案3:
R0 a

山东省高密市银鹰文昌中学物理(人教版)九年级17章欧姆定律欧姆定律学案

山东省高密市银鹰文昌中学物理(人教版)九年级17章欧姆定律欧姆定律学案

第十七章欧姆定律一、电流与电压和电阻的关系导学目标:1. 通过实验探究,得出并认识电流、电压和电阻的关系。

2.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。

3.会使用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压。

自主预习:1. 电流表、电压表的使用方法:①电流表与被测用电器____联;电压表与被测用电器____联。

②________表可以直接接在电源的两极;________表不可以直接接在电源的两极。

③读数时要先看_ ,再进行读数。

④两表都有____个量程,在不知所测的用电器的电流及电压大小时要用______量程进行试触。

2.滑动变阻器要_____联在电路中,采用“”的连接方式,开关闭合前,要调节滑片使所接入的电路中的电阻为________阻值。

3.电压是产生电流的原因,由此可以猜想:电压越高,电流;电阻表示导体对电流的阻碍作用,由此可猜想:电阻越大,电流 .4.电池组两端的电压每节电池两端电压之和,因此通过改变可以改变电压;如果电路中接入滑动变阻器,通过也可改变电阻两端的电压。

探究一电流与电压的关系1.一段导体两端的电压为U时,通过它的电流为I,当它两端的电压变为2U时,导体的电阻(填“变大”、“变小”或“不变”),通过导体的电流变为.2.李明同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时,将记录的实验数据通过整理作出了如图17-1-1所示的图象,下列说法中错误的是()A.当在导体乙的两端加上1V的电压时,通过乙导体的电流为0.1AB.将甲、乙两导体并联到电压2V的电源上,干路中电流为0.6AC.导体甲的电阻小于导体乙的电阻D.导体两端的电压为零时,导体的电阻也为零探究二电流与电阻的关系1.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时,根据收集到的数据画出了如图17-1-3所示的一个图象.下列结论与图象相符的是()A.电阻一定时,电流随着电压的增大而增大B.电阻一定时,电压随着电流的增大而增大C.电压一定时,电流随着电阻的增大而减小D.电压一定时,电阻随着电流的增大而减小2.有两只定值电阻R1>R2,并联在电路中,则通过它们的电流I1和I2的关系是()A.I1>I2B.I1<I2C.I1=I2D.条件不足,无法比较3.有两只定值电阻R1>R2,串联在电路中,则通过它们的电流I1和I2的关系是()A.I1>I2B.I1<I2C.I1=I2D.条件不足,无法比较【当堂达标】4.在某电阻的两端加6 V的电压时,通过它的电流是0.3 A;若使通过它的电流是0.1 A,应在这个电阻的两端加_______V的电压。

【最新精品】山东省高密市银鹰文昌中学九年级物理全册 16.3 电阻课件1 (新版)新人教版.ppt

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滑动变阻器的正确使用歌:
串入电路,调流控压; 一上一下,作用最大; 同上同下,没有变化; 接入电路,拨到最大。
变阻器在生产和生活中的应用
调光灯
音量调节开关
调速开关
调温开关
油箱油量表
利用滑动变阻器改变电阻时, 你能知道实际连入的阻值是多 大吗?
有没有办法可以知道滑动变阻器接入电路 的电阻值是多少呢?
材料 导体 长度 横截面积 a
(m) (m2)
b c
镍铬 a 1
0.2
d
合金 b 1
0.4 M
N
c 0.5 0.2
锰铜 d 1Βιβλιοθήκη 0.2了解几个特殊值
1.实验室用的连接导线的电阻很小,常用的1m 长的铜导线,阻值小于百分之几欧,通常可 以忽略不计。
2.电流表的电阻很小,近似情况下可看作等于 零。
3.电压表的电阻很大,近似情况下看作无限大。 4.人体的电阻约为几十千欧至几千千欧。 5.手电筒的小灯泡其灯丝电阻为几欧到几十欧
电阻箱
如图电阻箱此时接入电阻为
( 3391)Ω
1、两条粗细相同,电阻相等的铜导线和 镍铬合金线的长度是( A )
A.铜导线长些 B.镍铬合金长些
C.一样长
D.无法确定
2、一段由若干股组成的铜芯线,当抽去它 其中的几股后,这段铜芯线的电阻将( A ) A、变大 B、变小 C、不变 D、无法确定
3、将一根金属丝均匀拉长后,其电阻将( A ) A、变大 B、变小 C、不变 D、无法确定
实验前的理论分析
A
B
C D
A C
B D
1 探究电阻与导体长度的关系应选择 A 、 B 两根
电阻丝进行实验。
2 探究电阻与导体横截面积的关系应选择 A 、_C_两根

山东省高密市银鹰文昌中学九年级物理全册 16.2 串、并联电路中电压的规律学案(无答案)(新版)新人教版

山东省高密市银鹰文昌中学九年级物理全册 16.2 串、并联电路中电压的规律学案(无答案)(新版)新人教版

第十六章第二节探究串并联电路电压的规律【导学目标】1、通过实验探究总结出串联电路和并联电路中的电压关系2、在探究过程中,能选择实验探究需要的器材,练习使用电压表【学习重、难点】本节重点是实验探究得出串联、并联的电压的关系,学会电压表的使用和读数【预习感知】一、怎样使用电压表1、记住电压表的电路符号2、说出电压表的构造:标有、、的三个接线柱。

3、电压表的两个量程:0~3V量程中一大格为 A,一小格为A,0~15V量程中一大格为 A,一小格为 A。

4、请画出电压表的表头,练习读数训练。

5、对照电流表的使用说出电压表的使用有哪些异同?二、用电压表测电压(一)、探究串联电路的电压之间的关系(1)说出你的猜想是什么?(2)需要的器材有哪些?(3)画出相应的电路图(4)写出实验的步骤:1、2、3、4、(5)实验的结论是,公式是。

(二)、探究并联电路的电压之间的关系(1)说出你的猜想是什么?(2)需要的器材有哪些?(3)画出相应的电路图(4)写出实验的步骤:(5)实验的结论是 ,公式是 。

【双基训练】1、如图所示,L 1和L 2是联,的a 端是接线柱,b 端是接线柱。

如果电源的总电压是6V ,的示数是4V ,则L 1的电压是 V ,L 2 的电压是 V 。

2、两盏相同的电灯,每盏电灯在2.5V 电压下才能正常发光,把它们串联起来,接在2.5V 的电源上,两灯的发光情况将 ,这是因为 。

3、家庭照明电路的用电器都要 联,因为各用电器正常工作的电压都是 V 。

4、下列说法正确的是( ) A 、电压表的正负接线柱可以直接和电源连通B 、电路两端加了电压,电路中就有电流C 、用电器两端电压相等,它们一定是并联D 、通过用电器的电流相等,它们一定是串联5、灯泡L 1和L 2串联,测得L 1的电压U 1为2伏,两灯串联后的总电压为6伏,则L 2两端的电压U 2。

将4节干电池串联起来组成一个电池组,此电池组的总电压是,给3只相同的灯泡串联而成的电路供电,每只灯泡两端的电压为。

山东省高密市银鹰文昌中学九年级物理全册 生活用电复习提纲 (新版)新人教版

山东省高密市银鹰文昌中学九年级物理全册 生活用电复习提纲 (新版)新人教版

《生活用电》一、家庭电路:1、家庭电路的组成部分:低压供电线、电能表、闸刀开关、保险丝、用电器、插座、灯座、开关。

2、家庭电路的连接:各种用电器是并联接入电路的,插座与灯座是并联的,控制各用电器工作的开关与电器是串联的。

3、家庭电路的各部分的作用:⑴低压供电线:①给用户提供家庭电压的线路,分为火线和零线。

火线和零线之间有220V 的电压,火线和地线之间也有220V 的电压,正常情况下,零线和地线之间电压为 0V②测电笔:用途:用来辨别火线和零线种类:钢笔式,螺丝刀式。

使用方法:手接触笔尾金属体,笔尖金属体接触火线,观察氖管是否发光。

举例:☆测电笔接触火线时,如果观察不到氖管发光,你认为产生这种现象的原因是:(至少填两种可能原因)测电笔氖管已坏;手没有接触笔尾金属体;火线断路。

☆某次检修电路时,发现灯泡不亮,火线零线都能使测电笔发光,可能的原因是:火线完好,零线处有断路,被测段零线通过用电器和火线构成通路。

⑵电能表:①用途:测量用户消耗的电能(电功)的仪表。

②安装:安装在家庭电路的干路上,原因:这样才能测出全部家用电器消耗的电能。

③铭牌:所标的电压U是:额定电压所标的电流I是:允许通过的最大电流 UI是:电能表后能接用电器的最大功率,如果同时使用的家用电器的总瓦数超过这个数值,电能表的计数会不准确甚至烧坏⑶闸刀(空气开关):①作用:控制整个电路的通断,以便检测电路更换设备。

②安装:家庭电路的干路上,空气开关的静触点接电源线⑷保险盒:①材料:保险丝是由电阻率大、熔点较低的铅锑合金制成②保险原理:当过大电流通过时,保险丝产生较多的热量使它的温度达到熔点,于是保险丝熔断,自动切断电路,起到保险作用③④连接:与所保护的电路串联,且一般只接在火线上⑤选择:保险丝的额定电流等于或稍大于家庭电路的最大工作电流。

⑥规格:越粗额定电流越大。

注意:不能用较粗的保险丝或铁丝、铜丝、铝丝等代替。

因为铜丝的电阻小,产生的热量少,铜的熔点高,不易熔断。

山东省高密市银鹰文昌中学九年级物理全册 17 欧姆定律故障分析课件 (新版)新人教版【精品课件】

山东省高密市银鹰文昌中学九年级物理全册 17 欧姆定律故障分析课件 (新版)新人教版【精品课件】

×
例3用导线是否可以对电路的故障做出判断

a

L
b .
. c

d
R
用导线不能对这个电路的故障做出判 断.因为灯泡不能发光,灯泡开路和短 路就无法通过现象做出判断.
例4:(04 北京海淀)如图所示是某同学连接好的
测量小灯泡电阻的电路.闭合开关,灯E电流表 不亮,两 1 短路 电表示数均为零.该同学用检测灯E2检测电路.E2 的两根接线分别接在B、N两点,仅E2亮,两电表示 数均为零;分别接在A、C两点,E1、E2均亮,电流 表示数为零,电压表示数不为零;分别接在M、N两 点,E1、E2均不亮,两电表示数均为零.由以上检 测中观察到的现象判断出电路故障可能是
探究1:串联电路的断路问题
实验1
A
L1
V1
s
L2
V2
L2灯断路 L1灯断路 结论:串联电路某处断开,则用 灯泡的发光情况 两灯都不发光 两灯都不发光 电器都不工作 , 电流表示数为 0, A表的示数 0 0 V1表的示数 断开处两点间电压接近电源电 等于电源电压 0 V2表的示数 等于电源电压 0 压 .
合开关S后:
P 接 a点
P 接 b点 P 接 e点 P 接 g点
V表示数远小于电源电压 电源有问题 V表无示数,1导线断路 V表无示数,H1灯断路 V表无示数,H2灯断路 V表有示数,4导线断路
探究2:串联电路的短路问题
实验2
A
L1
V1
s
L2
V2
L 灯短路 L 灯短路 2 1 结论:串联电路某用电器短路, 灯泡的发光情况 L2灯更亮 L1灯更亮 则该用电器两端电压为 0 且不工 A表的示数 变大 变大 作 , 电流表示数变大 ,等于电源电压 甚至超过 V1表的示数 0 V2表的示数 0 等于电源电压 量程,其它用电器也可能烧坏 .
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数学表达式: I= U
变换式:
U R=
R
I
符号的意义及单位:U-电压-伏特(V)
R——电阻——欧姆(Ω) I-电流-安培(A)
1.公式中单位的统一性
2.公式的对应性(同一性、同时性)
注意:3.公式的扩展性
4.不成任何比例性
U= IR
欧 公式的对应(同一性、同时性)
U 、R、I必须对应的是同一段电路(同一
= _ = = R
U I
220V 0.28A
答:灯丝正常发光时的电阻值是786欧姆
U=220 V
I=0.28A
反馈练习
I=U/R=15/100=0.15
1:一只阻值为 的电阻,接在15V的电源上
时,流过的电流为__0_.1_5_A;若电源电压变为
10V,电阻的阻值为______,流过电阻的电流
为__0_.1__A.
第二次 10Ω 2V
U/V R/Ω I/A
第一次 2V
次 10Ω 3V
第三次 2V 15Ω
电阻上的电流跟两端电压的关系
➢提出问题 ➢猜想与假设
➢在导体两端的电压越高, 流过导体的电流就会越大。
实验探究
探究电流、电压、电阻三个 物理量之间的关系。
条件控制: 保持_电_阻不变,改变_电_压,研究电流 与电压之间的关系。

个元件)同一状态的电压、电阻、电流。 例如:

R
律 I U
R
×灯
I灯 U
公式的扩展性 欧 不成任何比例性


I
=
_U__ R

• U=IR 主要用于已知电流和 电阻求电压.
拓展:能否说电压与电流成正比呢 ?
•R
=
U__ I
主要用于已知电压和 电流求电阻.
拓展:能否说电阻与电压成正比, 与电流成反比呢?
第十七章 欧姆定律
第一节 电流与电压和电阻的关系 第二节 欧姆定律
物理量
物理意义
电流 电荷定向移动
符号
国际 单位
测量工 具
I A 电流表
电压 电阻
使电荷移动形成电流 的原因
U
导体对电流的阻碍 作用
R
V 电压表 Ω
比较哪盏灯更亮?
L1
L2
L3
经分析:
➢导体两端的电压越高,流过导体的 电流就会越大;
课堂知识回顾
知识点一:电流与电压、电阻的关系 及其探 究方法
知识点二:欧姆定律:一段导体中的电 流,跟这段导体端的电压成正比,跟这
段导体的电阻I =成_反UR__比。即:
知识点三:欧姆定律的应用。
例题1:我们已经知道,试电笔内必须有一个很 大的电阻,用来限制通过人体的电流。现有一支 试电笔,其中的电阻为880kΩ,氖管的电阻和人 体的电阻都比这个数值小得多,可以不计。使用 时流过人体的电流是多少?
欧姆(G.S.Ohm,1787~1854)是德国物理学家 。他在物理学中的主要贡献是发现了后来以他的名 字命名的欧姆定律。欧姆的研究,主要是在 1817~1827年担任中学物理教师期间进行的。现在 我们看到欧姆定律的公式那么简单,却不要忘记欧 解姆决当这时一为难了题,付出了艰辛的劳动,当时的实验条件很差,那些测量 电流的仪器和电阻值不同的导体,都要自己设计制造。他能够完成这 些精细的制作和精确的实验,主要得益于强烈的好奇心、执着的探究 精神。
R/ Ω
. 15.
10.

5.

.. .
实验结论O :保0持.1电压0不.2 变时0,.3 电0流.4跟电阻成I/A
反比关系。
电流与电压、电阻的关系:
总 一、保持电阻不变时,电流与电压成正比。
结 二、保持电压不变时,电流与电阻成反比。

欧姆定律内容:
论 通过导体的电流,跟导体两端的电压
成正比,跟导体的电阻成反比.
I=U/R=10/100=0.1
电阻是导体本身所 具有的性质,与电
压,电流无关
C 2:下列说法中正确的是:( )
A.导体两端的电压越大,导体的电阻就越大

B.导体中通过的电流越大,导体的电阻就越 小
C.在电压一定时,通过导体的电流越小,导 体的电阻就越大。
D.以上说法均不对。
例3:电阻R1和R2的电流随其两端电压
变化的I-U图线如下图所示,则依图可以
判定( B )
I
R1
A.R1>R2
R2
B.R1<R2
C.R1=R2
0
U
D.无法比较
1.由公式I=U/R导出R=U/I,以下说法正确的
是( )
C
A. 加在导体两端的电压越大,导体的电阻越大
B. 通过导体的电流越大,导体的电阻越小
C. 导体的电阻是导体本身的一种性质,跟电压电流
实验结论:保持电阻不变时,电流跟电压成
正思比考关与系拓。展:如何用图像法来描述这个
规律,请同学们课后用教材图17.1---1描 述出来。
进行实验 保持电阻不变,电流随电压变化的图像。
U/V
3
·
2
·
· 1
· 实验O结论:0保.1 持电0.阻2 不变0.3时,电流跟电压I成/A
正比关系。
如何研究电流随电阻的变化?
解析:I=
U 220 R =88V0×103=0.25×10-3A=0.25mA
Ω
例2:某同学用一只电流表跟一只灯泡串联,灯泡正常发光 时电流表示数为0.28A,再用电压表测量灯泡两端电压为 220V,试计算灯泡正常发光时的电阻。
已知:U=220V,I=0.28A 求:R. 解:根据欧姆定律的变形公式得
电压不变,改变电阻,看电流的变化
实验 次数 1 2 3
电压 U/V
2 2 2
电阻
R/Ω
5
10 15
电流
I/A
0.4
0.2 0.13
实验结论:保持电压不变时,电流跟电阻成
反比关系。
思考与拓展:如何用图像法来描述这个 规律,请同学们课后用教材图17.2---2描 述出来。
进行实验 电压不变时,电流随电阻变化的图像
按电路图连接电路。(注意:连接电路前先断开开 关,并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流表和电 压表要选择合适的量程和正确的接线柱)




如何研究电流随电压的变化?
电阻不变,改变电压,看电流的变化
实验 次数 1 2 3
电阻 R/Ω 10 10 10
电压
U/v
1 2 3
电流
I/A
0.1 0.2 0.3
无关
D. 导体的电阻在电流减小到零时非常大
2.一个阻值为4欧的导体, 在其两端加上 6V的电压后,通过它的电流为 1.A5。
➢导体的电阻越大,流过它的电流就 会越小。
I、U、R究竟有什么 关系呢?
研究I、U、R
控 1.要研究I与U的关系

R一定

量 2.要研究I与R的关系

U一定
讨论
实验时要测量哪些物理量,如何设计电

路图和记录数据的表格。
究 R

V
保持电阻不变
A
保持电压不变
R/Ω U/V I/A
程 第一次 10Ω 1V
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