信息技术课件第课建立班级课程表
四年级信息技术上册第3课制作课程表 ppt课件1
音乐 自习
星期二 星期三 星期四
英语
数学
物理
语谢文谢您物的理指导英语
物理
语文
数学
地理
历史
语文
午
休
历史 地理
政治
体育
政治 美术
班会
自习
自习
星期五
语文 物理 英语
信息技术
音乐 政治 自习
1、书籍是全世界的营养品。生活里没 有书籍 ，就好 像没有 阳光； 智慧里 没有书 籍，就 好像鸟 儿没有 翅膀莎 士比亚 2、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫 3、书籍是造就灵魂的工具雨果 4、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只 眼睛看 到纸面 上的话 ，另一 只眼睛 看到纸 的背面 。歌德 5、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在 面包上 。高尔 基 6、书籍是巨大的力量。列宁 7、书人类发出的最美妙的声音。莱文
插入表格
点击菜单栏上的【表格】，选择【插入】->【表格】
插入表格对话框 在弹出的“插入表格”对话框中，输入列数和行数，单 击“确定”，表格即成功插入
合并单元格
选择需要合并的单元格，右键单击，选择【合并单元格】 即可
斜线表头
选取第一个单元格，选择【表格】->【绘制斜线表头】
斜线表头设置
在弹出的“插入斜线表头”对话框中选择合适的“表头 样式”和“字体大小”，并填写“行标题”和“列标题”
行、列、单元格的概念
横线我们叫行线、竖线叫列线
行线 行线
行线
行线 行线
行线
行线
列
列
列
列
列
线
线
线
线
线
单元格 ６×４＝２４
列
行线 行线
建立班级课程表__学科信息：信息技术-电子工业版-四年级下 (1)
下 午
第五节 第六节 第七节
美术 语文 自习
数学 音乐 法制
科学 语文 体活
班队活 动
美术 品生 自习
建立班级课程表
电子工业版小学信息技术四年级下册第一单元第1课
建立班级课程表
电子工业版小学信息技术四年级下册第一单元第1课
建立班级课程表
电子工业版小学信息技术四年级下册第一单元第1课
一二三四五
第一节 数学 语文 数学 语文 数学
选做题：有能力的同学可以制作一张自己的作 息表。
建立班级课程表
结束语：
电子工业版小学信息技术四年级下册第一单元第1课
今天我们学习了《建立班级课程表》，通 过这节课的学习，我们知道，表格在生活中应 用广泛，学会制作表格对我们的学习、生活、 工作有很大的帮助。
体育
品社
美术
英语
美术
4
品社
数学
科学
音乐
体育
校本
5
英语
音乐
信息
地方
品社
6
科学
校本
英语
综实
科学
建立班级课程表
课程表的组成
电子工业版小学信息技术四年级下册第一单元第1课
课程表
标题
ห้องสมุดไป่ตู้
建立班级课程表
电子工业版小学信息技术四年级下册第一单元第1课
行、列、单元格的概念
行线和列线组成的小方格叫单元格。横向的单元格叫行，竖向的单元格叫列。
电子工业小学信息技术四年级下册第一单元第1课
建立班级课程表
建立班级课程表
电子工业版小学信息技术四年级下册第一单元第1课
1.了解表格和单元格等基本概念的含义。 2.熟练掌握插入表格的方法。 3.学会插入空白表格和输入内容。
四年级下学期信息技术第2课编辑班级课程表(课件)
第2课 编辑班级课程表
下面是同一个课程表的两种不同效果，大家 认为哪一个样式比较好？并说说理由。
图1
图2
第2课 编辑班级课程表
任务一：添加行
在课程表的上、下午课程之间， 插入了一个空行，添加“午休”，使 课程表更易于观看。
请同学根据书上的步骤完成，小 组间合作完成，每位同学都要完成。
第2课 编辑班级课程表
任务二：合并单元格
为了使课程表更加美观，可以将 “午休”行的所有单元格合并。
请同学根据书上的步骤完成，小 组间合作完成，每位同学都要完成。
第2课 编辑班级课程表
任务三：对齐文字
为使课程表文字居于单元格的 中央，需要设置文字在表格中的对齐 方式 。但表格中文字的对齐方式比 纯文字要多。
请同学看老师的操作后完成表格 中“对齐文字”的设置。
课堂小结 请同学们说一说本节课的收
获 ，你为自己点几个赞？
第Hale Waihona Puke 课 编辑班级课程表第2课 编辑班级课程表
做一做
第2课 编辑班级课程表
请同学小组合作完成课后做 一做1、2两题，先分析再操作。
制作好后展示学生作品。
第2课 编辑班级课程表
做 一 做 1
第2课 编辑班级课程表
做 一 做 2
一、选择题
第2课 编辑班级课程表
二、判断题
第2课 编辑班级课程表
第2课 编辑班级课程表
第2课 编辑班级课程表
上节课同学们学习了表格在生活中的许多用 处，并利用Word软件初步建立了班级课程表。 1、说说下面课程表是一个几行几列的表格？ 2、在四年级上学期学习了在word软件中编辑 文档，下面请同学上机操作设置标题文字的 字体、字号、颜色。 3、如果我们在操作过程中有误该怎么办呢？
电子工业版(安徽)信息技术四下第1课《建立班级课程表》说课稿
电子工业版（安徽）信息技术四下第1课《建立班级课程表》说课稿一. 教材分析本课《建立班级课程表》是电子工业版（安徽）信息技术四年级下册的一课。
本课的主要内容是让学生掌握利用信息技术手段建立班级课程表的方法。
通过本课的学习，学生能够了解课程表的作用，熟悉课程表的格式，掌握利用信息技术手段建立课程表的方法，培养学生的信息素养和动手操作能力。
教材内容丰富，既有理论知识的介绍，又有实践操作的指导。
通过本课的学习，学生可以更好地利用信息技术为生活和学习服务，提高生活质量。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练地使用计算机进行基本的操作。
但他们在信息的收集、处理、应用等方面还存在一些问题，需要通过本课的学习进一步提高。
此外，学生对课程表的概念可能比较陌生，需要教师进行解释和引导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解课程表的作用，熟悉课程表的格式，掌握利用信息技术手段建立课程表的方法。
2.过程与方法目标：学生通过实践操作，培养信息素养和动手操作能力。
3.情感态度与价值观目标：学生培养对信息技术的学习兴趣，提高利用信息技术为生活和学习服务的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握利用信息技术手段建立课程表的方法。
2.教学难点：学生对课程表的概念的理解，以及如何在信息技术手段下进行课程表的建立。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等教学方法。
利用计算机、投影仪等教学手段进行教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过向学生展示一个班级课程表，引导学生思考课程表的作用和格式，激发学生的学习兴趣。
2.讲解新课：讲解课程表的概念、作用和格式，示范如何利用信息技术手段建立课程表。
3.实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
4.分组讨论：学生分组讨论在实践操作中遇到的问题，交流解决方法。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
建立班级课程表__学科信息：信息技术-电子工业版-四年级下
1.规划表格 2.插入空白表格 3.填写表格内容
建立班级课程表
电子工业出版社四年级第四册第1单元第1课
任务一
规划表格
需要几行几列？
建立班级课程表
电子工业出版社四年级第四册第1单元第1课
任务二
插入空白表格
注意：订起始位置
温馨提示： 注意添加表格标题
建立班级课程表
电子工业出版社四年级第四册第1单元第1课
任务三
填写表格内容
注意：先定位，后输入
建立班级课程表
法宝
电子工业出版社四年级第四册第1单元第1课
建立班级课程表
电子工业出版社四年级第四册第1单元第1课
1.快速移动光标
法一：按Tab键 法二：按光标移动键
建立班级课程表
电子工业出版社四年级第四册第1单元第1课
2.快速输入相同内容
方法：复制与粘贴
复制：Ctrl+C 粘贴：Ctrl+V
电子工业出版社四年级第4册第1单元第1课：建立班级课程表
建立班级课Leabharlann 表建立班级课程表电子工业出版社四年级第四册第1单元第1课
建立班级课程表
电子工业出版社四年级第四册第1单元第1课
建立班级课程表
电子工业出版社四年级第四册第1单元第1课
建立班级课程表
电子工业出版社四年级第四册第1单元第1课
建立班级课程表
课堂小结：
同学们，通过这节课的学习，你 们都学会了什么，掌握了哪些本领呢？ 说一说，插入表格的步骤都有哪些？
(1.规划表格2.插入空白表格 3.填写表格内容）
电子工业出版社四年级第四册第1单元第1课
表格的认识
表格：通常都是由一条条横线和竖线交织而成的. 行：横. 列：竖.
信息技术上册课件制作课程表
制定教学策略和教学方法，设计 课件的结构和布局。
课件制作流程与规范
01
02
03
素材准备
收集、整理和制作课件所 需的文本、图像、声音、 动画等素材。
课件制作
利用课件制作工具，将素 材整合成完整的课件。
测试与修改
对课件进行测试，发现问 题及时修改和完善。
课件制作流程与规范
界面友好
课件界面应简洁明了，色彩搭配合理，符合学生的视觉习惯 。
3
使用专业软件进行格式转换
如Adobe Media Encoder、HandBrake等软件 可将音频视频素材转换为所需的格式，以便在课 件中使用。
音频编辑软件基本操作
导入音频素材
剪辑音频
将需要编辑的音频文件导入到音频编辑软 件中。
使用剪辑工具对音频进行切割、删除、拼 接等操作，以达到所需效果。
添加音效
色彩搭配
运用色彩心理学和美学原理，选择合适的色 彩搭配方案，提升图像美感。
05
音频视频素材处理及整合策略
音频视频素材获取途径及格式转换
1 2
从专业音频视频素材库获取
如Adobe Stock、Pond5等网站提供高质量的音 频和视频素材，可根据需求进行筛选和购买。
从社交媒体和共享平台获取
如YouTube、Vimeo等网站上有大量用户上传的 音频和视频素材，可用于个人和非商业项目。
实例演示
展示如何在课件中插入 和排版特殊字符，如数 学公式、化学符号等。
04
图像素材处理与美化方法
图像素材获取途径及格式转换
从专业图库网站获取
如Adobe Stock、Shutterstock等， 提供高质量的图片素材。
四年级下册信息技术教学设计-第1课 建立班级课程表 电子工业版(安徽)
第1课建立班级课程表【设计意图】本节课是在学生学会了打字，对Word软件有了初步认识和简单操作的基础上来开展教学的，本节课我立足激发学生求知的欲望和学习的积极性，主要采用了“创设情境法”“任务驱动法”“分层合作学习法”等课堂教学方法，始终注重以生为本，通过适时的问题引导、有针对性的操作示范、有目标有兴趣的自主探究、及时的鼓励和赞赏等不同教学手段的应用，力求使课堂教学突出趣味性、实用性、拓展性，促使学生在轻松愉悦的氛围中，积极主动参与到信息技术学习的过程中来，从而实现教学目标的高效高质完成。
【教学目标】1．知识目标①掌握Word中表格制作的基本方法，并能熟练操作。
②能独立制作、修改一些生活中常见的简单表格。
2．能力目标通过学生的尝试操作、合作学习，培养他们良好的探究能力、操作能力、审美能力和创新能力，能将所学知识灵活运用到实际生活中去。
【教学重点与难点】重点：Word中表格的插入与简单编辑。
难点：合理调整表格的行、列和单元格，使表格美观。
【教学对象分析】学生已学会汉字的输入方法及选中方法。
对Word窗口有了一定的认识，初步知道菜单中的一些常用命令、常用工具栏和格式工具栏上各个功能图标的位置，初步掌握了Word中文字的基本操作技能。
【课前准备】教学配套PPT课件。
【教学过程】一、联系生活，导入新课师：在我们的生活中，表格无处不在，同学们能说说你见过哪些常用的表格吗？生：课程表、值日表、座次表、列车时刻表等等。
师：根据自己平时的观察，再结合屏幕上出示的一段文字和相关的表格(课件展示)，大家想一想，相比较文字，表格有什么特点？不同的表格有哪些共同点？生：表格直观形象，比文字更容易让人一目了然。
不同的表格基本上都有一个个小格子，格子里都填有相关的文字或数据。
师：同学们能一下说出这么多的表格出来，并能找出表格的共同点，可见你们真是一个个有心人啊！我们前几节课已经学会了Word一些基本的操作，如：输入文字、修改文字、修饰文章等。
人教版-信息技术-五年级下册-《利用EXCEL制作班级课程表》课件
学习目标：
通过学习进一步巩固EXCEL的创建、单元格 有关操作加深对EXCEL窗口组成的认识。
通过制作并美化一张课程表，创作出丰富多彩 的作品
通过协作、展示、交流和评价提高学习兴趣, 提高解决学习生活中实际问题的能力。
•可以作为办公和管理的平台 •提高使用者的工作效率和决策能力 •友好界面和强大的数据处理功能 •渗透到日常工作中的每一个角落
字形
字号
颜色
表格边框：线型\宽度\颜色
填充底纹 → 颜色、图案样式
公式栏
ห้องสมุดไป่ตู้ 我来问你来答：
工作簿、工作表默认的文件名分别是什么？工 作簿的扩展名是什么？
工作簿： book 工作表： sheet 扩展名： .xls
我来问你来答：
默认状态下每个新建的工作簿中包含几个工作 表？它们的名称分别是什么？
新建的工作簿中包含3个工作表 分别是sheet1,sheet2,sheet3
我来问你来答：
什么是单元格？单元格的名称如何标注？比如 第3行第5列的单元格名称是什么？单元格名称 又称作什么？
工作表中的每一个格称为“单元格”
标 注：列号+行号 E3
单元格名称又称为单元格地址
我来问你来答：
用什么方法可以快速看出一个单元格的地址？
从“公式栏”的“名称框”中可以直接 看出
文字格式 ： 字体