2-2绿色通道
医院“绿色通道”制度
“绿色通道〞制度医院急诊“绿色通道〞指医院抢救急危重症伤病中，为挽救其生命而设置的畅通的诊疗过程，该通道的所有工作人员，应对进入“通道〞的伤员提供、有序、有效的平安的诊疗效劳。
一、绿色通道的范围1.休克、昏迷、循环呼吸骤停、严重心律失常、急性重要脏器功能衰竭生命垂危者2.无家属陪同且须急诊处理的患者3.无法确定身份〔如弱智且无陪人等〕且须急诊处理的患者4.其他可开通绿色通道的情况〔如群体伤或群体性中毒事件等〕二、绿色通道的措施1.由接诊医师决定患者是否开通绿色通道的效劳，办公时间上报医务科，非正常办公时间上报总值班。
2.急诊科实行二十四小时连续应诊制及首诊负责制，有关科室值班人员接到急诊会诊请求后应于 5 分钟内到达会诊地点。
3.伤病员一旦进入绿色通道，即应实行“二先二后〞〔即先救治处置，后挂号交款；先入院抢救，后交款办手续〕，各有关临床、医技科室及后勤部门〔如电梯、住院收费处、事务中心等〕必须优先为患者提供快捷的效劳。
4.安排护工实行二十四小时效劳，负责迎、送伤员和入院后有关检查、交费、取药、手续办理的陪护和帮助效劳。
5.全院医务人员均有义务积极参加“绿色通道〞的抢救工作，不得推诿患者，或对“绿色通道〞的呼叫不应答。
对干扰“绿色通道〞的个人和科室，需追究责任。
6.凡遇到涉及多科的伤病员，原那么上由对患者生命威胁最大的疾病的主管科室收治，如有争议，急诊科医师有权裁决，必要时会同医务科或总值班协商解决。
三、绿色通道的程序1.在急诊科处置的患者，办公时间由主管医师汇报医务科，非正常办公时间汇报总值班后开通绿色通道效劳，同时在处方、检查申请单上加盖?XX 县中医院绿色通道?专用章，家属凭处方、检查申请单接受检查，领取药物。
所产生的费用事后由急诊科负责催讨。
2.绿色通道患者原那么上应在急诊室就地安置抢救，需转入住院时，由主管医师填写? XX县中医院急诊绿色通道审批单?及住院单。
办公时间由医务科审批，非办公时间由总值班核实审批，急诊收费处办理入院手续。
2024年医院急诊绿色通道管理制度（二篇）
2024年医院急诊绿色通道管理制度一、管理范畴需要进入急诊绿色通道的患者是指在短时间内发病，所患疾病可能在短时间内(＜____小时)危及生命的急危重症患者。
这些疾病包括但不限于：(一)急性创伤引起的体表开裂出血、开放性骨折、内脏破裂出血、颅脑出血、高压性气胸等及其他可能危及生命的创伤；急性心肌梗死、急性心力衰竭、急性脑卒中、急性颅脑损伤、急性____等重点病种。
(二)气道异物或梗阻、急性中毒、电击伤、溺水等；(三)急性冠脉综合症、急性肺水肿、急性肺栓塞、大咯血、休克、严重哮喘持续状态、消化道大出血、急性脑血管意外、昏迷、重症酮症酸中毒、甲亢危象等；(四)宫外孕大出血、产科大出血等；(五)消化性溃疡穿孔、急性肠梗阻等急腹症；就诊时无姓名(不知姓名)、无家属、无治疗经费的“三无”人员也在绿色通道管理范畴内。
二、原则(一)先抢救生命，后办理相关手续。
(二)全程陪护，优先畅通。
三、急诊绿色通道流程(一)急诊抢救1.患者到达急诊科，分诊护士将患者送入抢救室，并迅速摆放成患者合适的____，给予吸氧、生命体征监护、建立静脉通道、采取血液标本(常规、生化、凝血和交叉配血标本)备用，建立患者急诊病历。
2.首诊医师询问病史、查体、迅速判断影响生命的主要因素，下达抢救医嘱、急会诊医嘱、检查医嘱等。
3.专科医师在到达急诊科进行急会诊时，急诊医师需陪同并介绍病情，专科医师应对患者进行快捷有效的查体，并向急诊科医师说明专科处理意见。
确定收入院患者，应优先入院抢救，由专科医师负责将患者转送到指定场所，如手术室、icu或病区。
4.经急诊科医师评估，患者病情危重需要紧急施行抢救手术的，参照我院《急症手术管理制度》规定施行。
____多发性损伤或多器官病变的患者，由急诊科主任或在场的职能部门负责人召集相关专业科室人员并主持会诊，根据会诊意见，由可能威胁到患者生命最主要的疾病所属专业科室接收患者，并负责____抢救。
会诊记录由急诊科完成，符合进入icu标准的患者应收入icu。
【苏教版必修1】11-12高中生物《绿色通道》课件2-2-1
• 1．几种糖的比较
种类 划分 依据 分布 主要生理功能 组成核酸的物质 细胞的主要能源物质
单 糖
核糖 脱氧 核糖 不能 葡萄糖 被水 解 果糖 半乳糖
动植 物细 胞 植物 细胞
动物 细胞
维持生命活动的主要 能量来源
组成其他复杂化合物 的物质
种类 蔗糖 二 糖
划分 依据 水解后 形成两 分子 单糖
• 变式迁移 1 关于碳原子的叙述正确的是 ( ) • A．碳原子的4个价电子只能与H、O、N及 S结合 • B．碳与碳之间不可能形成共价键 • C．所有的碳链都是直的 • D．种类繁多的生物大分子都是以碳链为 基本骨架 • 解析：由于碳原子有4个价电子，可以与 许多原子结合，但主要是与H、O、N及S 结合，也可以与其他碳原子形成共价键。 不同数量的碳原子和其他一些原子一起构
• 【例4】 青苹果汁遇碘液显蓝色，熟苹 果汁能与斐林试剂发生反应变为砖红色， 这说明 ( ) • A．青苹果汁中含淀粉，不含糖类 • B．苹果汁中含糖类，不含淀粉 • C．苹果转熟时，淀粉水解为单糖 • D．苹果转熟时，单糖聚合成淀粉 • 解析：青苹果汁遇碘显蓝色，说明青苹果 汁中含有淀粉；熟苹果汁能与斐林试剂发 生反应，说明转熟过程中淀粉水解为还原 糖。 • 答案：C
• 变式迁移 3 在细胞的脂质物质中，对生 物体的正常代谢和生殖过程起着积极的调 节作用的是 ( ) • A．脂肪 B．磷脂 • C．固醇 D．维生素D • 解析：考查脂质的功能。脂肪主要是生物 体内储存能量的物质，此外，高等动物和 人体内的脂肪，还有减少身体热量散失， 维持体温恒定，减少内部器官之间摩擦和 缓冲外界压力的作用。磷脂主要是构成生 物膜的基本成分。固醇对维持生物体的正 常代谢和生殖过程起着积极的调节作用，
苏教版数学高二数学苏教版选修2-2知识必备1.3.3最大值与最小值
1.3.3 最大值与最小值知识梳理1.函数的最值是比较整个定义区间的函数值得出的,函数的极大值、极小值是比较极值点附近的函数值得出的.函数的极值可以有____________,但最大(小)值只有____________;极值只能在区间内取得,最值则可以在端点取得;有极值的不一定有最值,有最值的未必有极值;极值可能成为最值.2.在闭区间［a ，b ］上连续的函数f(x)在［a ，b ］上____________最大值与最小值；在(a ，b)上连续的函数或在［a ，b ］上的不连续函数____________最大值与最小值.3.求f(x)在［a ，b ］上的最大值与最小值的步骤是：(1) ________________________________________________;(2) ________________________________________________.知识导学通过前面的学习,我们知道函数的极值是在定义域内的某个区域内的特征,是一局部概念,极大值不一定比极小值大,极小值也不一定比极大值小；在现实生活和社会实践中,为了发挥最大的经济效益,常常会遇到如何使用料最省、产量最高、效益最大、成本最低等问题.解决这些问题常常需转化为求导函数最大值和最小值问题,函数在什么条件下有最大和最小值，它们和函数极值的关系如何等来处理.求函数f(x)在［a,b ］内的最大值与最小值的步骤:(1)首先确定函数f(x)在［a,b ］内连续,在(a,b)内可导;(2)求函数f(x)在开区间(a,b)内的极值;(3)求函数f(x)在区间端点的值f(a)、f(b);(4)将函数f(x)的各极值与f(a)、f(b)比较，其中最大的一个是最大值,最小的是最小值. 疑难突破本节的难点在于搞清函数的最大、最小值与函数极值的关系.函数的最大值、最小值与函数的极值之间有怎样的关系?求最值的过程体现了数学中的哪些数学思想?剖析:函数的极值是在局部范围内讨论问题,是局部概念,而函数的最值是对整个定义域而言,是一个整体性概念.闭区间上连续的函数一定有最值,开区间内可导函数不一定有最值,若有唯一的极值,则此极值必是函数的最值.函数在其定义区间最大值和最小值最多各有一个,而函数的极值则可能有多个,也可能没有.求函数的最值实质上是实现新问题向旧问题、复杂问题向简单问题的转化过程.导数具有丰富多彩的性质和特性,这些特性为我们解决问题提供了“肥沃”的等价转化的“土壤”，只要我们认真梳理知识,夯实基础,善于利用等价转化、数形结合的数学思想方法,定能不断提高解题的能力.典题精讲【例1】求下列函数的最值.(1)f(x)=3x-x 3,3-≤x≤3;(2)f(x)=6-12x+x 3,x ∈［31-,1］. 思路分析:利用求最值的一般步骤,要注意应用适当的计算方法,保证运算的准确性.解:(1)f′(x)=3-3x 2,令f′(x )=0,得x=±1.∴f(1)=2,f(-1)=-2，f(3-)=0,f(3)=-18.∴f(x)max =2,f(x)min =-18.(2)f′(x)=-12+3x 2=0，∴x=±2.当x ∈(-∞,-2)时，f′(x)＞0，∴f(x)为增函数；当x ∈(-2,2)时,f′(x)＜0，∴f(x)为减函数;当x ∈［31-,1］时,f(x)为减函数. ∴f(x)min =f(1)=-5,f(x)max =f(-31)=27269. 绿色通道：函数f(x)在给定区间上连续可导,必有最大值和最小值.因此,在求闭区间［a,b ］上函数的最值时,只需求出函数f(x)在开区间(a,b)内的极值，然后与端点处的函数值比较即可. 变式训练：求下列函数的最值. (1)f(x)=sin2x-x(-2π≤x≤2π); (2)f(x)=xb x a -+122(0＜x ＜1,a ＞0,b ＞0). 解:(1)f′(x)=2cos2x-1,令f′(x)=0，得x=±6π. ∴f(6π)=623π-,f(-6π)=623π+-. 又f(2π)=-2π,f(-2π)=2π, ∴［f(x)］max =2π,［f(x)］min =2π-. (2)f′(x)=2222222222)1()1()1(x x x a x b x b x a ---=-+-. 令f′(x)=0,即b 2x 2-a 2(1-x)2=0,解得x=b a a +. 当0＜x ＜b a a +时,f′(x)＜0,当ba a +＜x ＜1时,f′(x)＞0. ∴函数f(x)在点x=b a a +处取得极小值,也是最小值为f(ba a +)=(a+b)2,即［f(x)］min =(a+b)2. 【例2】设函数f(x)是定义在［-1,0)∪(0,1］上的偶函数,当x ∈［-1,0)时,f(x)=x 3-ax(a ∈R ).(1)当x ∈(0,1］时，求f(x)的解析式；(2)若a ＞3，试判断f(x)在(0，1］上的单调性，并证明你的结论;(3)是否存在a ，使得当x ∈(0,1］时,f(x)有最大值1.思路分析:此题具有较强的综合性,应注意知识之间的相互转化和相互联系.解:(1)∵x ∈(0,1］时,-x ∈［-1,0),∴f(-x)=(-x)3-a(-x)=ax-x 3.又f(x)为偶函数,∴f(-x)=f(x),即f(x)=ax-x 3.(2)f′(x)=-3x 2+a.∵x ∈(0,1］,∴x 2∈(0,1］.∴-3x 2≥-3.∵a ＞3,∴-3x 2+a ＞0.故f(x)在(0,1］上为增函数.(3)假设存在a,使得当x ∈(0,1］时,f(x)有最大值1.∴f′(x)=a -3x 2;令f′(x)=0,∴-3x 2+a=0,即a ＞0时,x=±33a .又∵x ∈(0,1］,∴x=33a 且33a ＜1.∴f′(x)在(0, 33a )上大于0，在(33a ,1)上不小于0. ∴f(x)极大值=f(33a )=19329333==-a a a a a a . ∴a=2233时，f(x)有最大值1. 绿色通道：关于存在性问题,处理的方法可以先假设存在,再寻找所得的结论.变式训练：求f(x)=322)2(x x -在［-1，3］上的最大值及最小值.解:对f(x)求导得f′(x)=3)2(134--x x x . 在定义域内不可导点为x 1=0,x 2=2.令f′(x)=0，得x=1.又f(-1)=39,f(0)=0, f(1)=1,f(2)=0,f(3)=39,∴在x=-1点和x=3点，y 有最大值f(-1)=f(3)=39.∴在x=0点和x=2点,y 有最小值f(0)=f(2)=0.【例3】 已知x 、y 为正实数,且满足关系式x 2-2x+4y 2=0,求x·y 的最大值.思路分析:题中有两个变量x 和y,首先应选择一下主要变量,将x 、y 表示为某一个变量(x 或y 或其他变量)的函数关系,实现问题的转化.同时根据题设条件确定变量的取值范围,再利用导数(或均值不等式等)求函数的最大值.解:方法一:4y 2=2x-x 2,∵y ＞0,∴y=2221x x -. ∴x·y=21x·22x x -.由⎩⎨⎧≥->,02,02x x x 解得0＜x≤2. 设f(x)=xy=2221x x x -(0＜x≤2). 当0＜x ＜2时,f′(x)=21［222)1(2x x x x x x --+-］=222)23(x x x x --.令f′(x)=0，得x=23或x=0(舍)， ∴f(23)=833.又f(2)=0,∴函数f(x)的最大值为833,即x·y 的最大值为833. 方法二:由x 2-2x+4y 2=0,得(x-1)2+4y 2=1(x ＞0,y ＞0).设x-1=cos α,y=21sin α(0＜α＜π), ∴x·y=21sin α(1+cos α). 设f(α)=21sin α(1+cos α), 则f′(α)=21［-sin 2α+(1+cos α)·cos α］ =21(2cos 2α+cos α-1)=(cos α+1)(cos α-21). 令f′(α)=0,得cos α=-1或cos α=21. ∵0＜α＜π,∴α=3π,此时x=23,y=43. ∴f(3π)=833. ∴［f(3π)］max =833, 即当x=23,y=43时,［x·y ］max =833. 绿色通道：明确解决问题的策略、指向和思考方法需要抓住问题的本质,领悟真谛,巧施转化.在实现转化的过程中,关键是要注意变量的取值范围必须满足题设条件以免解题时陷于困境,功亏一篑.变式训练：已知动点M 在抛物线y 2=2px(p ＞0)上,问M 在何位置时到定点P(p,p)的距离最短.解:设M(p y 22,y),则d=|MP|2=(py 22-p)2+(y-p)2, d′=2(p y 22-p)·p y +2(y-p)=23py -2y+2y-2p. 由d′=0,得y=p 32.此时M(p p 332,21)为所求.问题探究问题：怎样理解在闭区间［a,b］上连续的函数f(x)在［a,b］上必有最大值和最小值?导思:主要区分闭区间和开区间上连续函数是否有最值的关系.探究:给定函数的区间必须是闭区间,即f(x)在开区间上虽然连续但不能保证有最大值和最小值.在闭区间上的每一点必须连续,即在闭区间上有间断点亦不能保证f(x)有最大值和最小值.。
医院急诊绿色通道制度
医院急诊绿色通道制度（一）为确保急诊急危重症患者得到快速、有序、安全、有效的临床救治，最大程度争取抢救时间，提高抢救成功率，医院建立急诊绿色通道制度。
（二）本制度所称“绿色通道”，指医院在抢救急危重症患者时为抢救其生命而设置的畅通的诊疗流程。
（三）须进入急诊绿色通道的患者指在短时间内发病，所患疾病可能在短时间内（<6小时）危及生命的急危重症患者。
包括但不仅限于:1.急性创伤引起的内脏破裂出血、严重颅脑出血、高压性、气胸、急性心力衰竭、急性脑卒中、急性颅脑损伤、急性呼吸衰竭等重点病种。
2.气道异物或梗阻、急性中毒、电击伤、溺水等。
3.急性冠脉综合征、急性肺水肿、急性肺栓塞、大咯血休克严重哮喘持续状态消化道大出血、急性脑血管意外、昏迷、重症酮症酸中毒等。
4.宫外孕大出血、产科大出血等。
5.消化性溃疡穿孔、急性肠梗阻等急腹症。
6.群体性（3人以上）伤、病、中毒等情况。
7.其他严重创伤或危及患者生命的疾病。
8.由“120”“110”及政府相关部门送来的无姓名（不知姓名）无家属、无治疗经费的“三无”人员且符合前述条件须紧急处理的。
（四）处理原则1.先抢救生命，后办理相关手续。
2.保证急诊服务及时、安全、便捷、有效，到辅助科室进行检查、转科等需要离开科室时，应有医护人员陪同。
（五）处置流程1.院前急救院前急救医师接受任务到达现场后对患者进行评估、初步救治，危重患者及时向院内急诊科通报，尽快转运回医院。
在转运过程中将患者病情电话告知急诊科值班医师，作好人员、仪器设备、药物等抢救准备。
2.院内抢救（1）患者到达急诊科，医护人员立即给予及时处理。
（2）首诊医生询问病史、查体、迅速判断影响生命的主要因素，规范下达医嘱。
（3）会诊医师到达急诊科进行会诊，详细了解病情、认真查体提出处理意见；患者转科诊治时，及时转科治疗。
（4）经外科医师评估，病情危重，需要紧急施行抢救手术时，快速作好术前准备，尽早实施手术。
（5）多发性损伤或多脏器病变等特殊患者，必要时请示医疗管理部门医疗总值班，及时组织多学科联合诊疗，根据诊疗意见，有可能威胁到患者生命最主要的疾病所属专业科室负责接收患者，并组织抢救。
绿色通道的含义
绿色通道的含义简介绿色通道是一个广泛使用的术语，通常用于描述特殊待遇或优先权，这些待遇或优先权被给予某些特定的群体或个人。
绿色通道可以在各种领域中找到，包括教育、医疗、交通等等。
在本文中，我们将探讨绿色通道的一般含义以及在不同场景下的具体应用。
一般含义绿色通道一词源自交通信号灯，绿色通常表示允许通行。
因此，绿色通道的一般含义是优先权或快速通行的特殊通道。
绿色通道的目的是为了加快某群体或个人在特定流程或程序中的处理速度，以减少等待时间或提供额外的便利。
在许多情况下，绿色通道被用于处理紧急情况，例如急需医疗救助的患者、特殊身份者等。
它还可以用于处理特定群体，如残疾人、老年人、婴儿等，以提供额外的支持和便利。
在教育领域中，绿色通道是指为某些特定群体或个人提供的特殊待遇或优先权。
这些群体可能包括残疾学生、优秀运动员、社会贫困学生等。
绿色通道的目的是为了帮助这些学生克服各种困难，提供平等的教育机会。
绿色通道在教育领域中的应用可以包括以下方面：1.入学申请：对于特殊群体的学生，可以提供更加简化的入学申请流程，减少繁琐的材料和程序要求。
2.教育资源：为特殊群体提供额外的教育资源，如学习支持、辅导等。
3.考试护航：为某些特定群体的学生提供特殊的考试安排，如额外时间、辅助设备等，以满足他们的特殊需求。
4.校园设施：提供无障碍的校园环境和设施，以方便残疾学生或特殊需求学生的日常生活。
通过这些绿色通道的应用，教育系统可以更好地满足不同学生的需求，提供平等的教育机会，促进社会公平和包容。
医疗领域中的绿色通道是为了提供急需医疗救助的患者或某些特殊身份者的优先处理。
这些特殊身份者可能包括怀孕妇女、老年人、残疾人等。
绿色通道的目的是减少等待时间，确保这些人尽快得到医疗服务和关怀。
医疗领域中的绿色通道应用可以包括以下方面：1.急诊通道：为急需医疗救助的患者提供专门的急诊通道，减少等待时间，及时接受治疗。
2.预约优先：为某些特殊身份者提供预约优先权，确保他们在看医生或进行检查时被优先考虑。
绿色通道的三个条件
绿色通道的三个条件好吧，咱们今天就聊聊“绿色通道”的三个条件，听起来是不是有点复杂？但别担心，咱们一步一步来。
绿色通道，顾名思义，就是一条通往快捷和便利的路。
这个概念在生活中随处可见，比如咱们去医院，看病的时候，有些病人是可以走绿色通道的，快速就医。
那这个绿色通道的背后，其实有一些条件的，今天就来跟你说说这三条条件，轻松又幽默，保证让你听得津津有味。
第一个条件，得是“紧急情况”。
这说白了就是，有事儿得火速处理，没时间磨蹭。
比如说，一个小朋友在操场上摔了一跤，可能就得赶紧送医院。
这种情况下，医院的急救车就得开足马力，冲向现场。
咱们常说“时间就是生命”，这个时候可得抓紧啊。
如果你在这种情况下，还在那儿跟人聊八卦，真是错失了良机。
就像过年吃饺子，早一秒晚一秒，饺子可就凉了。
急，急，急！这就是绿色通道的第一条。
再说第二个条件，必须是“有必要的证明”。
这可不能随便来，得有真凭实据。
想想，如果你要走绿色通道，就得出示一些必要的材料，比如病历啊、医院的证明啊之类的。
没有这些，怎么可能让你顺利通过呢？就像去超市买东西，想要优惠，得拿着会员卡，没卡可不行。
想象一下，医生在那儿认真看着你，问你有什么凭证，你一脸懵逼，那可真是尴尬啊。
哎，咱们生活中不也是这样吗，做事情得讲究个证据，做事儿要有底气，这才能在关键时刻立于不败之地。
第三个条件，得是“符合相关规定”。
这可是个大原则，绿色通道不是随便就能开的。
各个地方都有自己的规定，像医院、学校、机场，这些地方都有一套规则。
你想走绿色通道，得符合这些要求。
就像参加比赛一样，得先了解规则，才能不被淘汰。
如果你一头热，想不经过考核就直接上场，那不就是自讨苦吃吗？有些人就爱打擦边球，结果反而适得其反，这可真是“欲速则不达”。
所以说，了解规则，才是通向成功的第一步。
其实啊，绿色通道这件事，听上去有点正式，但实际上它就像是咱们生活中的一种便利。
无论是去医院，还是其他地方，能走得快一点，心情就能好一点。
危重病人和急诊抢救绿色通道制度(2篇)
危重病人和急诊抢救绿色通道制度为了保证危重病人和急诊抢救工作及时、准确、有效地进行，院内为急、危重病患者建立的快速、高效的服务系统，即绿色通道，包括急诊预检、抢救室、手术室、icu、药房、输血、检验和影像检查等在内的一个快速、有效的急救医疗体系及制度。
一、危重病人和急诊抢救绿色通道的服务人群所有生命体征不稳定的病人或预见可能出现危及生命的各类危急重病人。
具体危重病人和急诊抢救绿色通道服务范围如下：1、心跳呼吸骤停患者；2、昏迷患者；3、休克患者；4、严重心律失常患者；5、急性重要脏器功能衰竭患者；6、各种急性中毒患者；7、急危重孕产妇；8、其它急症而有生命危险的患者。
二、危重病人和急诊抢救绿色通道的服务原则一律实行优先抢救、优先检查和优先住院，与医疗相关的手续后补办的原则。
三、危重病人和急诊抢救绿色通道的工作制度1、实行首诊负责制，实施抢救科室及检验、输血、放射、药剂、手术等相关辅助科室的医护人员必须全力抢救，无条件为患者提供方便，不得以任何理由推诿患者，延误患者的最佳诊疗时机。
2、急诊科护士接诊时，或救护车送达我院的患者发现有上述情况时，须立即报告医生，进入“绿色通道”救治。
急诊科医生根据初步的病情判断，尽快下达建立静脉通道、监测生命体征、进行各种救治措施、进行各种相关检查的口头或书面医嘱。
急诊科护士尽快准确执行。
3、科室实行医生和护士____小时值班制度，抢救设备和备用抢救药品齐备，做好随时做好危重病人和急诊抢救的准备。
4、在抢救过程中，如需相关科室会诊，抢救科室呼叫院内抢救会诊原则上相关科室医生在____分钟内到达。
5、为保证抢救的及时，对绿色通道抢救病人的各类有创操作，值班医师按照国家的有关规定先留取血样，随后进行梅毒、艾滋和乙丙肝的监测。
6、对绿色通道抢救的病人，值班医师必须尊重家属的知情权，及时告之病情及变化，进行医患沟通，根据病情发给病人及家属病重或病危通知。
7、实行上报制度，在进行危重病人和急诊抢救的同时，必须向医务科报告患者病情及抢救情况，正常工作日报告医务科，夜间或休息日报告院总值班，由医务科或院总值班协调相关科室协助抢救，并在必要时____抢救会诊。
绿色通道高三生物一轮复习【人教版】必修二2-2、3
必修一第2章第2、3节1．科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法，人类探明基因神秘踪迹的历程中如①孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子(基因)②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程；提出假说：基因在染色体上③摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据。
他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为() A．①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理B．①假说—演绎法②类比推理③类比推理C．①假说—演绎法②类比推理③假说—演绎法D．①类比推理②假说—演绎法③类比推理解析：孟德尔的豌豆杂交实验为假说——演绎法；萨顿提出假说“基因在染色体上”为类比推理；而摩尔根进行果蝇杂交实验也是假说—演绎法。
答案：C2．抗维生素D佝偻病是由位于X染色体上的显性致病基因决定的一种遗传病，这种疾病的遗传特点之一是() A．男患者与女患者结婚，其女儿正常B．男患者与正常女子结婚，其子女均正常C．女患者与正常男子结婚，必然儿子正常女儿患病D．患者的正常子女不携带该患者传递的致病基因解析：伴X染色体显性遗传病的遗传特点是：患者女性多于男性，连续遗传，表现为父病女必病，子病母必病。
女患者若为杂合子(X D X d)，与正常男子结婚，儿子和女儿均有一半的患病概率。
正常个体不可能携带显性致病基因。
答案：D3．下列为某一遗传病的家系图，已知Ⅰ1为携带者。
可以准确判断的是()A．该病为常染色体隐性遗传B．Ⅱ4是携带者C．Ⅱ6是携带者的概率为1/2D．Ⅲ8是正常纯合子的概率为1/2解析：A项错误，由“无中生有”可确定是隐性遗传，但因所生患病的是男孩，故可能是X染色体上的隐性，也有可能是常染色体上的隐性。
B正确，若为X染色体上的隐性，Ⅱ3无致病基因，Ⅱ4为携带者；若为常染色体上的隐性，Ⅱ3和Ⅱ4都为携带者；故任何情况下Ⅱ4肯定是携带者。
C错误，若为X染色体上的隐性，Ⅱ6不可能是携带者；若为常染色体上的隐性，则Ⅰ1和Ⅰ2为AA×Aa时，Ⅱ6是携带者的概率为1/2；Ⅰ1和Ⅰ2为Aa×Aa时，Ⅱ6是携带者的概率为2/3。
【人教A版】2012高三数学(文)《绿色通道》一轮复习：第2章2-2测试
第2模块 第2节[知能演练]一、选择题1．已知函数f (x )＝x 2－4x ，x ∈[1,5]，则函数f (x )的值域是( )A ．[－4，＋∞)B ．[－3,5]C ．[－4,5]D ．(－4,5]解析：∵函数f (x )＝x 2－4x 的对称轴的方程为x ＝2，∴函数f (x )＝x 2－4x ，x ∈[1,5]的最小值为f (2)＝－4，最大值为f (5)＝5，∴其值域为[－4,5]．答案：C2．函数y ＝3x 2＋2(a －1)x ＋b 在区间(－∞，1)上是减函数，那么()A ．a ∈(－∞，－1)B ．a ＝2C ．a ≤－2D ．a ≥2解析：∵函数y ＝3x 2＋2(a －1)x ＋b 为二次函数且开口向上，其对称轴方程为x ＝－2(a －1)6＝1－a 3.若使y ＝3x 2＋2(a －1)x ＋b 在(－∞，1)上是减函数，则1－a3≥1，解得a ≤－2.答案：C3．已知函数f (x )为R 上的减函数，则满足f (|1x|)<f (1)的实数x 的取值范围是( )A ．(－1,1)B ．(0,1)C ．(－1,0)∪(0,1)D ．(－∞，－1)∪(1，＋∞)解析：∵f (x )在R 上为减函数且f (|1x |)<f (1)，∴|1x |>1，即|x |<1且x ≠0，得－1<x <0或0<x <1. 答案：C4．若函数f (x )＝(a 2－2a －3)x 2＋(a －3)x ＋1的定义域和值域都为R ，则a 的取值范围是( )A ．a ＝－1或3B ．a ＝－1C ．a >3或a <－1D ．－1<a <3解析：若a 2－2a －3≠0，则f (x )为二次函数，定义域和值域都为R 是不可能的． 若a 2－2a －3＝0，即a ＝－1或3； 当a ＝3时，f (x )＝1不合题意； 当a ＝－1时，f (x )＝－4x ＋1符合题意． 答案：B 二、填空题5．y ＝1－x 1＋x 的递减区间是________，y ＝1－x1＋x的递减区间是________． 解析：y ＝1－x 1＋x ＝－1＋2x ＋1，定义域为(－∞，－1)∪(－1，＋∞)，∴该函数的递减区间为(－∞，－1)和(－1，＋∞)． 对于函数y ＝1－x1＋x，其定义域为－1<x ≤1. 由复合函数的单调性知它的递减区间为(－1,1]． 答案：(－∞，－1)和(－1，＋∞) (－1,1]6．已知f (x )＝⎩⎪⎨⎪⎧(3a －1)x ＋4a (x <1)log a x (x ≥1)是(－∞，＋∞)上的减函数，那么a 的取值范围是________．解析：∵当x ≥1时，y ＝log a x 单调递减； ∴0<a <1；而当x <1时，f (x )＝(3a －1)x ＋4a 单调递减， ∴a <13；又函数在其定义域内单调递减，故当x ＝1时，(3a －1)x ＋4a ≥log a x ，得a ≥17，综上可知，17≤a <13.答案：17≤a <13三、解答题7．判断f (x )＝1＋x x 在(0,1]上的单调性．解：f (x )＝1＋xx 在(0,1]上为减函数．证明如下：证法一：设x 1，x 2∈(0,1]，且x 1<x 2. 则f (x 1)－f (x 2)＝1＋x 1x 1－1＋x 2x 2＝x 2＋x 1x 2－x 1－x 2x 1x 1·x 2＝x 2－x 1＋x 1x 2(x 1－x 2)x 1·x 2＝(x 2－x 1)(1－x 1x 2)x 1x 2.∵x 1，x 2∈(0,1]且x 1<x 2，∴x 2－x 1>0,1－x 1x 2>0， ∴f (x 1)－f (x 2)>0，即f (x 1)>f (x 2)， 所以f (x )＝1＋xx在(0,1]上是减函数．证法二：∵f (x )＝1＋x x ＝1x ＋x ＝x －12＋x 12，∴f ′(x )＝－12x －32＋12x －12＝－12x 3＋12x ＝x －12x 3. 又∵0<x ≤1，∴x －12x 3≤0(当且仅当x ＝1时取等号)，∴f (x )在(0,1]上为减函数．8．函数f (x )对任意的实数m 、n 有f (m ＋n )＝f (m )＋f (n )，且当x >0时有f (x )>0. (1)求证：f (x )在(－∞，＋∞)上为增函数； (2)若f (1)＝1，解不等式f [log 2(x 2－x －2)]<2. (1)证明：设x 2>x 1，则x 2－x 1>0. ∵f (x 2)－f (x 1)＝f (x 2－x 1＋x 1)－f (x 1) ＝f (x 2－x 1)＋f (x 1)－f (x 1) ＝f (x 2－x 1)>0，∴f (x 2)>f (x 1)，f (x )在(－∞，＋∞)上为增函数． (2)解：∵f (1)＝1，∴2＝1＋1＝f (1)＋f (1)＝f (2)， 又f [log 2(x 2－x －2)]<2， ∴f [log 2(x 2－x －2)]<f (2)，∴log 2(x 2－x －2)<2，于是⎩⎪⎨⎪⎧x 2－x －2>0，x 2－x －6<0. ∴⎩⎪⎨⎪⎧x <－1或x >2，－2<x <3，即－2<x <－1或2<x <3. ∴原不等式的解集为{x |－2<x <－1或2<x <3}．[高考·模拟·预测]1．(2009·辽宁高考)已知偶函数f (x )在区间[0，＋∞)单调增加，则满足f (2x －1)<f (13)的x的取值范围是( )A ．(13，23)B ．[13，23)C ．(12，23)D ．[12，23)解析：f (x )是偶函数，其图象关于y 轴对称，又f (x )在[0，＋∞)上递增，∴f (2x －1)<f (13)⇔|2x －1|<13⇔13<x <23.故选A.答案：A2．(2009·海南、宁夏高考)用min{a ，b ，c }表示a ，b ，c 三个数中的最小值．设f (x )＝min{2x ，x ＋2,10－x }(x ≥0)，则f (x )的最大值为( )A ．4B ．5C ．6D ．7解析：由画图可知f (x )＝ ⎩⎪⎨⎪⎧2x(0≤x ≤2)，x ＋2(2<x <4)，10－x (x ≥4)，∴f (x )的最大值为f (4)＝6.故选C.答案：C3．(2009·北京高考)若函数f (x )＝⎩⎨⎧1x，x <0，(13)x，x ≥0，则不等式|f (x )|≥13的解集为________．解析：依题可得⎩⎪⎨⎪⎧ x <0，⎪⎪⎪⎪1x ≥13或⎩⎪⎨⎪⎧x ≥0，⎪⎪⎪⎪⎝⎛⎭⎫13x ≥13， 解之得－3≤x <0或0≤x ≤1， ∴不等式|f (x )|≥13的解集为[－3,1]．答案：[－3,1]4．(2009·江苏镇江)已知函数f (x )＝log 2[2x 2＋(m ＋3)x ＋2m ]，若f (x )的定义域是R ，则实数m 的取值集合为A ；若f (x )的值域是R ，则实数m 的取值集合为B ，那么A 、B 满足关系________．解析：由f (x )的定义域为R 得 Δ＝(m ＋3)2－4×2×2m <0，① 由值域为R 得Δ＝(m ＋3)2－4×2×2m ≥0，② 解不等式①②取并集易得A ∪B ＝R . 答案：A ∪B ＝R5．(2009·江苏高考)设a 为实数，函数f (x )＝2x 2＋(x －a )·|x －a |. (1)若f (0)≥1，求a 的取值范围； (2)求f (x )的最小值；(3)设函数h (x )＝f (x )，x ∈(a ，＋∞)，直接写出．．．．(不需给出演算步骤)不等式h (x )≥1的解集．解：(1)因为f (0)＝－a |－a |≥1，所以－a >0，即a <0.由a 2≥1知a ≤－1.因此，a 的取值范围为(－∞，－1]． (2)记f (x )的最小值为g (a )．我们有 f (x )＝2x 2＋(x －a )|x －a | ＝⎩⎪⎨⎪⎧3(x －a 3)2＋2a 23，x >a ，①(x ＋a )2－2a 2，x ≤a ，②Ⅰ.当a ≥0时，f (－a )＝－2a 2，由①②知f (x )≥－2a 2，此时g (a )＝－2a 2. Ⅱ.当a <0时，f (a 3)＝23a 2.若x >a ，则由①知f (x )≥23a 2；若x ≤a ，则x ＋a ≤2a <0，由②知f (x )≥2a 2>23a 2.此时g (a )＝23a 2.综上得g (a )＝⎩⎪⎨⎪⎧－2a 2，a ≥0，2a 23，a <0.(3)Ⅰ.当a ∈⎝⎛⎦⎤－∞，－62∪⎣⎡⎭⎫22，＋∞时，解集为(a ，＋∞)；Ⅱ.当a ∈⎣⎡⎭⎫－22，22时，解集为⎣⎢⎡⎭⎪⎫a ＋3－2a 23，＋∞； Ⅲ.当a ∈⎝⎛⎭⎫－62，－22时，解集为 ⎝ ⎛⎦⎥⎤a ，a －3－2a 23∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫a ＋3－2a 23，＋∞.[备选精题]6．已知函数f (x )自变量取值区间A ，若其值域区间也为A ，则称区间A 为f (x )的保值区间．(1)求函数f (x )＝x 2形如[n ，＋∞)(n ∈R )的保值区间； (2)g (x )＝x －ln(x ＋m )的保值区间是[2，＋∞)，求m 的取值． 解：(1)若n <0，则n ＝f (0)＝0，矛盾． 若n ≥0，则n ＝f (n )＝n 2，解得n ＝0或1， 所以f (x )的保值区间为[0，＋∞)或[1，＋∞)． (2)因为g (x )＝x －ln(x ＋m )的保值区间是[2，＋∞)， 所以2＋m >0，即m >－2，令g ′(x )＝1－1x ＋m >0，得x >1－m ，所以g (x )在(1－m ，＋∞)上为增函数， 同理可得g (x )在(－m,1－m )上为减函数．若2≤1－m 即m ≤－1时，则g (1－m )＝2得m ＝－1满足题意． 若m >－1时，则g (2)＝2，得m ＝－1，矛盾． 所以满足条件的m 值为－1.高╔考⌒试я题.库。
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5．How many copies were sold in the world?
______________________________________________
__________________________ 答案：About 250 million copies.
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*用法归纳*
immediately adv.立即；即刻
immediately conj.一„„就„„ (＝as soon as/directly/the moment)
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3．advice n．劝告，忠告；意见
Could you give me some advice?
你能给我些忠告/建议吗？ I really appreciate your useful advice. 非常感谢你有用的建议。 *用法归纳* advice n．劝告(美语中advice也可用作动词) advice/advise sb. to do建议 advise sb.against sth.劝某人不做某事
答案：that
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4 ． In fact ， it________ her about ten years to
complete.
答案：took 5．Rowling’s books ____________ into more than 55 languages. 答案：have been translated
目。
Ⅰ.判断下列句子正误 1 ． The idea for Harry Potter came to her on a delayed train. poor to own a typewriter. seven million copies.
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( ( (
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2．win v．赢，获胜；赢得，博得，获得
I don’t think we could have won without you.
我觉得没有你我们赢不了。 Their team won the game with ease. 他们队轻松地赢了那场比赛。 *用法归纳* win v．赢，获胜；赢得，博得，获得 beat vt.打败 defeat vt.战胜
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6．punish v．惩罚
Drivers should be severely punished for dangerous
driving. 危险驾驶的司机应受到惩罚。 Now we have all been punished. 如今我们都受到了惩罚。 *用法归纳* punish v．惩罚 punishment n．惩罚
get married to与„„结婚
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*小试一把*
(1)He would like to get_married_to a beautiful young
lady.(替换)____________ (2)He ____________(marry)a sweet，pretty girl，and he loved her deeply. (3)My grandmother and grandfather have married for 50 years.(改错)____________ 答案：(1)marry (2)married (3)have married 改为have been married
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学案二
GRAMMAR，SPEAKING， LISTENING AND VOCABULARY， FUNCTION & SPEAKING， VOCABULARY AND READING
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预习教材，提取教材中的关键信息，试做以下几道题
) ) )
2．Rowling wrote the story by hand as she was too 3．Altogether，The Order of the Phoenix sold about
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4．The Harry Potter effect is just restricted to the
______________________________________________ __________________________ 答案：She went to teach English in Portugal. 2．Why did she spend many hours over a cup of coffee in a warm cafeteria in Edinburgh? ______________________________________________ __________________________
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答案：(1)at once/right now/in no time
(2)as soon as/directly/the moment
(3)immediately/at once/right now/in no time (4)I came immediately I’d eaten.
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*小试一把*
(1)She came immediately.(替换)________
(2)I came immediately I heard the news.( 替 换)________ (3)Stop smoking ____________(立即)! (4)我一吃完饭就来了。(汉译英；eat) ______________________________________________ __________________________
答案：Because she had no money to pay for the
heating at home.
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3．When did she complete her first Harry Potter
story?
______________________________________________ __________________________ 答案：In 1997. 4．What makes her books so important? ______________________________________________ __________________________ 答案：That they appeal to readers of all ages.
Mark my words—I shall revenge sooner or later.
留心听着：我早晚要报仇的。 Hamlet revenged his father’s death on his uncle. 哈姆雷特向他叔父报了杀父之仇。 *用法归纳* revenge v．报仇，报复 revenge n．报复，复仇
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5．marry v．结婚；嫁；娶
Later he married a girl who had money.
后来，他跟一个有钱的姑娘结了婚。 He was married to a friend of mine. 他和我的一个朋友结了婚。 *用法归纳* marry v．结婚；嫁；娶 marriage n．结婚 married adj.已婚的
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一、基础知识 Ⅰ.重点单词 1．immediately adv.立刻，马上；直接地 You can stop the tractor immediately when required. 如果需要，你可以立即停止拖拉机。 Results are given immediately. 结果当场公布。
English-speaking world.
5．Rowling now is a millionaire. 答案：1—5 TTFFF
(
(
)
)
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Ⅱ.根据课文内容回答问题
1．Where did she go to teach English?
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Ⅲ.根据课文内容完成句子
1．Joanne Rowling’s roots are in the southwest of
England，where she ________. 答案：grew up 2．She ____________ her ideas on the back of an envelope. 答案：wrote down 3．It was only in 1997 ________ she completed the first Harry Potter story.