企业战略管理教案范文

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《企业战略管理》教案

《企业战略管理》教案

《企业战略管理》教案一、教案概述1. 课程背景:企业战略管理是企业制定和实施长期目标的过程,旨在实现企业的可持续发展。

本课程旨在帮助学生了解企业战略管理的基本概念、理论和方法,提高他们在实际工作中运用战略管理的能力。

2. 课程目标:通过本课程的学习,学生将能够:a. 理解企业战略管理的基本概念和原则;b. 掌握企业战略管理的主要理论和方法;c. 学会制定和实施企业战略;d. 能够对企业战略进行评估和调整。

3. 教学方法:采用讲授、案例分析、讨论、小组合作等教学方法,激发学生的学习兴趣,培养学生的实际操作能力。

二、教学内容1. 引言章:介绍企业战略管理的基本概念、特点和作用,明确课程目标和教学安排。

2. 战略概念章:讲解战略的定义、特征和类型,分析战略与业务计划、策略的区别与联系。

3. 环境分析章:介绍企业外部环境分析的方法,如PEST分析、五力模型等,帮助学生掌握企业应对外部环境变化的策略。

4. 资源与能力分析章:讲解企业内部资源与能力的分析方法,如SWOT分析、价值链分析等,使学生了解企业优势和劣势,为制定战略提供依据。

5. 战略制定章:介绍战略制定的过程和方法,引导学生学会根据企业内外部环境制定合适的发展战略。

三、教学安排1. 课时:每章节安排2课时,共10课时。

2. 教学方式:讲授、案例分析、小组讨论等。

3. 教学过程:a. 第一课时:讲解章节内容,阐述重点概念和理论;b. 第二课时:案例分析、讨论,巩固所学知识,提高实际应用能力。

四、教学评价1. 平时成绩:学生参与课堂讨论、案例分析等的表现,占总评的30%。

2. 课后作业:完成相关章节的练习题,占总评的30%。

3. 期末考试:闭卷考试,测试学生对课程知识的掌握程度,占总评的40%。

五、教学资源1. 教材:推荐《企业战略管理》教材,供学生课后自学。

2. 案例库:收集国内外知名企业的战略管理案例,用于课堂分析和讨论。

3. 网络资源:引导学生关注企业战略管理相关的网络平台,如学术期刊、行业资讯等,拓宽知识视野。

战略管理教案范文

战略管理教案范文

战略管理教案范文教案名称:战略管理教学目标:1.了解战略管理的概念和重要性;2.理解战略管理的基本原理和流程;3.掌握战略管理的工具和技巧;4.能够运用战略管理的知识解决实际问题。

教学内容:1.战略管理的概念和重要性(200字):-战略管理的定义;-战略管理的意义和作用。

2.战略管理的基本原理和流程(400字):-战略管理的基本原理:以市场为导向、以价值创造为中心、以资源为核心;-战略管理的基本流程:环境分析、目标设定、战略选择、战略实施、战略评估。

3.战略管理的工具和技巧(400字):-SWOT分析:分析组织的优势、劣势、机会和威胁,为战略选择提供依据;-BCG矩阵:评估组织的业务单位,并决定投资的优先级;-价值链分析:识别组织内部的主要活动,以实现竞争优势;-波特五力模型:分析行业的竞争力量,制定相应的竞争策略。

4.案例分析和讨论(200字):-结合实际案例,让学生运用战略管理的知识解决问题;-引导学生提出战略管理的建议和改进措施。

教学方法:1.授课法:通过讲述和演示,介绍战略管理的概念、原理和流程。

2.讨论法:组织学生进行小组讨论,分析实际案例,共同解决问题。

3.实践法:让学生运用所学的战略管理知识,设计一个企业的战略规划。

4.案例分析法:引导学生分析和讨论实际案例,展开战略管理的讨论。

教学评价:1.学生参与度:观察学生在讨论和实践中的积极程度,并对其表现进行评价。

2.学生理解和运用能力:通过学生的案例分析和讨论,评估其对战略管理的理解和实践能力。

3.学生创新能力:评估学生在解决问题和提出建议方面的创新能力。

教学资源:1. PowerPoint课件:用于讲解战略管理的概念、原理和流程。

2.实例案例:用于引导学生进行讨论和分析实际问题。

3.学习资料:提供有关战略管理的相关资料,供学生参考和深入学习。

教学时间安排:本课程建议为10节课,每节课45分钟。

具体时间安排如下:1.战略管理的概念和重要性(1课时);2.战略管理的基本原理和流程(2课时);3.战略管理的工具和技巧(2课时);4.案例分析和讨论(2课时);5.学生实践和总结(3课时)。

企业战略管理学期教案

企业战略管理学期教案

企业战略管理学期教案第一章:企业战略管理概述1.1 战略管理的定义1.2 战略管理的重要性1.3 战略管理的过程1.4 战略管理的挑战与机遇第二章:企业环境分析2.1 宏观环境分析(PEST分析)2.2 行业环境分析(五力模型)2.3 竞争者分析2.4 企业内部资源与能力分析第三章:企业战略制定3.1 企业愿景与使命制定3.2 战略目标设定3.3 战略选择与评估3.4 战略实施计划第四章:企业战略执行与监控4.1 战略地图与战略路径设计4.2 组织结构与流程设计4.3 人力资源管理与培训4.4 战略监控与评估第五章:企业战略案例分析5.1 成功案例分析:华为公司的战略管理5.2 失败案例分析:诺基亚公司的战略失误5.3 国内企业战略案例分析:阿里巴巴的战略发展5.4 国际企业战略案例分析:苹果公司的全球战略第六章:企业战略管理中的领导力与企业文化6.1 领导力在战略管理中的作用6.2 领导风格与战略执行6.3 企业文化与战略适应性6.4 领导力与企业文化案例分析第七章:企业战略管理中的创新与变革管理7.1 创新在战略管理中的重要性7.2 创新策略的制定与实施7.3 变革管理的概念与过程7.4 创新与变革管理的案例分析第八章:企业战略管理中的风险管理与危机应对8.1 风险管理的概念与过程8.2 风险评估与风险应对策略8.3 危机管理与危机应对8.4 风险管理与危机应对案例分析第九章:企业战略管理中的社会责任与可持续发展9.1 社会责任在企业战略中的角色9.2 可持续发展战略的制定与实施9.3 企业社会责任案例分析9.4 企业可持续发展战略案例分析第十章:企业战略管理模拟与实战演练10.1 企业战略管理模拟游戏介绍10.2 模拟游戏在战略管理教育中的应用10.3 实战演练:企业战略管理案例讨论与分析10.4 学生小组讨论与报告重点和难点解析重点环节1:企业战略管理的过程解析:战略管理的过程是理解企业战略从制定到执行的整个循环。

企业战略管理》学期教案

企业战略管理》学期教案

《企业战略管理》学期教案一、教案概述《企业战略管理》是商业管理专业的一门核心课程,旨在帮助学生了解企业战略制定与执行的基本原理和方法,培养学生分析和解决实际商业问题的能力。

本课程将理论与实践相结合,通过案例分析、讨论和团队项目等方式,使学生深入理解企业战略管理的复杂性和动态性。

二、教学目标1. 理解战略管理的基本概念和理论框架。

2. 掌握战略分析、战略制定和战略执行的基本步骤和方法。

3. 培养分析企业战略问题和制定有效战略的能力。

4. 学会团队协作和沟通技巧,提高解决实际问题的能力。

三、教学内容第一单元:企业战略管理概述1. 企业战略的定义和重要性2. 战略管理的过程和原则3. 战略管理与企业绩效第二单元:企业战略分析1. 外部环境分析(PEST分析、五力模型)2. 内部环境分析(资源和能力分析、核心竞争力)3. 战略业务单位(SBU)分析四、教学方法1. 讲授:讲解基本概念、理论和方法。

2. 案例分析:讨论和分析实际案例,加深对战略管理概念的理解。

3. 团队项目:分组进行项目研究,培养学生解决实际问题的能力。

4. 小组讨论:鼓励学生积极参与,提高沟通和团队合作能力。

五、评估方式1. 平时成绩:包括课堂参与、案例分析和团队项目,占比30%。

2. 期末考试:包括选择题、简答题和案例分析题,占比70%。

六、教学安排第一单元(2周):企业战略管理概述介绍课程目标和结构讲解企业战略的定义和重要性探讨战略管理的过程和原则第二单元(3周):企业战略分析分析外部环境(PEST分析、五力模型)分析内部环境(资源和能力分析、核心竞争力)进行战略业务单位(SBU)分析第三单元(2周):战略制定讲解战略制定的理论和方法探讨企业战略的类型和选择分析战略制定过程中的关键因素第四单元(2周):战略执行讲解战略执行的理论和方法探讨战略控制和战略评估分析企业战略成功的关键要素第五单元(3周):案例研究分析具体企业案例结合理论和方法,深入探讨案例中的战略管理问题进行案例讨论和报告七、教学资源1. 教材:推荐《企业战略管理》(作者:战略管理课题组),或其他相关教材。

《企业战略管理》教案

《企业战略管理》教案

《企业战略管理》教案第一章:企业战略管理概述1.1 教学目标了解企业战略管理的定义和重要性掌握企业战略管理的过程和方法理解企业战略管理的环境和趋势1.2 教学内容企业战略管理的概念和定义企业战略管理的重要性企业战略管理的过程和方法企业战略管理的环境和趋势1.3 教学方法讲授法:讲解企业战略管理的概念和定义,引导学生理解其重要性案例分析法:分析经典企业战略管理案例,让学生掌握过程和方法小组讨论法:分组讨论企业战略管理的环境和趋势,培养学生的思考能力1.4 教学评估课堂参与度评估:观察学生在讲授法和案例分析法中的参与程度,鼓励学生提问和发表观点小组讨论评估:评估学生在小组讨论中的表现,包括思考深度和沟通能力课后作业评估:检查学生对课堂内容的掌握程度,通过课后作业的完成情况进行评估第二章:企业战略管理的过程2.1 教学目标掌握企业战略管理的过程理解企业战略管理的各个阶段学习企业战略管理的关键要素2.2 教学内容企业战略管理的过程概述企业战略管理的各个阶段企业战略管理的关键要素2.3 教学方法讲授法:讲解企业战略管理的过程概述和各个阶段,引导学生理解关键要素案例分析法:分析经典企业战略管理案例,让学生掌握过程和实践小组讨论法:分组讨论企业战略管理的关键要素,培养学生的思考能力2.4 教学评估课堂参与度评估:观察学生在讲授法和案例分析法中的参与程度,鼓励学生提问和发表观点小组讨论评估:评估学生在小组讨论中的表现,包括思考深度和沟通能力课后作业评估:检查学生对课堂内容的掌握程度,通过课后作业的完成情况进行评估第三章:企业战略管理的方法3.1 教学目标掌握企业战略管理的方法理解企业战略管理的工具和技术3.2 教学内容企业战略管理的方法概述企业战略管理的工具和技术企业战略管理的实践应用3.3 教学方法讲授法:讲解企业战略管理的方法概述和工具技术,引导学生理解实践应用案例分析法:分析经典企业战略管理案例,让学生掌握方法和实践小组讨论法:分组讨论企业战略管理的实践应用,培养学生的思考能力3.4 教学评估课堂参与度评估:观察学生在讲授法和案例分析法中的参与程度,鼓励学生提问和发表观点小组讨论评估:评估学生在小组讨论中的表现,包括思考深度和沟通能力课后作业评估:检查学生对课堂内容的掌握程度,通过课后作业的完成情况进行评估第四章:企业战略管理的环境4.1 教学目标掌握企业战略管理的环境理解企业战略管理的宏观和微观环境学习企业战略管理的环境分析方法4.2 教学内容企业战略管理的环境概述企业战略管理的环境分析方法4.3 教学方法讲授法:讲解企业战略管理的环境概述和宏观微观环境,引导学生理解环境分析方法案例分析法:分析经典企业战略管理案例,让学生掌握环境和分析方法小组讨论法:分组讨论企业战略管理的环境分析方法,培养学生的思考能力4.4 教学评估课堂参与度评估:观察学生在讲授法和案例分析法中的参与程度,鼓励学生提问和发表观点小组讨论评估:评估学生在小组讨论中的表现,包括思考深度和沟通能力课后作业评估:检查学生对课堂内容的掌握程度,通过课后作业的完成情况进行评估第五章:企业战略管理的趋势5.1 教学目标掌握企业战略管理的趋势理解企业战略管理的发展方向学习企业战略管理的创新实践5.2 教学内容企业战略管理的趋势概述企业战略管理的发展方向企业战略管理的创新实践5.3 教学方法讲授法:讲解企业战略管理的趋势概述和发展方向,引导学生理解创新实践案例分析法:分析经典企业战略管理案例,让学生掌握趋势和创新实践小组讨论法:分组讨论企业战略管理的创新实践,培养学生的思考能力第六章:企业战略管理的案例分析6.1 教学目标分析企业战略管理的经典案例理解案例中的战略管理过程和方法学习案例中的战略管理环境和趋势6.2 教学内容选择经典企业战略管理案例分析案例中的战略管理过程理解案例中的战略管理方法和环境6.3 教学方法讲授法:讲解案例选择的标准和分析的方法,引导学生理解战略管理的过程和环境案例分析法:分析经典企业战略管理案例,让学生深入理解和掌握战略管理的实践小组讨论法:分组讨论案例中的战略管理过程和方法,培养学生的思考和分析能力6.4 教学评估课堂参与度评估:观察学生在讲授法和案例分析法中的参与程度,鼓励学生提问和发表观点小组讨论评估:评估学生在小组讨论中的表现,包括思考深度和沟通能力课后作业评估:检查学生对案例分析的掌握程度,通过课后作业的完成情况进行评估第七章:企业战略管理的实践与应用7.1 教学目标掌握企业战略管理的实践方法理解企业战略管理在实际中的应用学习企业战略管理的实践技巧7.2 教学内容企业战略管理的实践方法概述企业战略管理在实际中的应用领域企业战略管理的实践技巧7.3 教学方法讲授法:讲解企业战略管理的实践方法概述和应用领域,引导学生理解实践技巧案例分析法:分析经典企业战略管理案例,让学生掌握实践方法和应用小组讨论法:分组讨论企业战略管理的实践技巧,培养学生的思考能力7.4 教学评估课堂参与度评估:观察学生在讲授法和案例分析法中的参与程度,鼓励学生提问和发表观点小组讨论评估:评估学生在小组讨论中的表现,包括思考深度和沟通能力课后作业评估:检查学生对实践方法和应用的掌握程度,通过课后作业的完成情况进行评估第八章:企业战略管理的挑战与风险8.1 教学目标了解企业战略管理面临的挑战掌握企业战略管理的风险管理方法理解企业战略管理中的伦理和社会责任8.2 教学内容企业战略管理面临的挑战概述企业战略管理的风险管理方法企业战略管理中的伦理和社会责任8.3 教学方法讲授法:讲解企业战略管理的挑战和风险管理方法,引导学生理解伦理和社会责任案例分析法:分析经典企业战略管理案例,让学生掌握挑战和风险管理方法小组讨论法:分组讨论企业战略管理中的伦理和社会责任,培养学生的思考能力8.4 教学评估课堂参与度评估:观察学生在讲授法和案例分析法中的参与程度,鼓励学生提问和发表观点小组讨论评估:评估学生在小组讨论中的表现,包括思考深度和沟通能力课后作业评估:检查学生对挑战和风险管理的掌握程度,通过课后作业的完成情况进行评估第九章:企业战略管理的未来趋势9.1 教学目标掌握企业战略管理的未来趋势理解企业战略管理的发展方向学习企业战略管理的创新实践9.2 教学内容企业战略管理的未来趋势概述企业战略管理的发展方向企业战略管理的创新实践9.3 教学方法讲授法:讲解企业战略管理的未来趋势和发展方向,引导学生理解创新实践案例分析法:分析经典企业战略管理案例,让学生掌握趋势和创新实践小组讨论法:分组讨论企业战略管理的创新实践,培养学生的思考能力9.4 教学评估课堂参与度评估:观察学生在讲授法和案例分析法中的参与程度,鼓励学生提问和发表观点小组讨论评估:评估学生在小组讨论中的表现,包括思考深度和沟通能力课后作业评估:检查学生对案例分析的掌握程度,通过课后作业的完成情况进行评估第十章:企业战略管理的综合案例分析与讨论10.1 教学目标综合分析企业战略管理的案例理解企业战略管理的综合实践学习企业战略管理的综合应用10.2 教学内容选择综合企业战略管理案例综合分析案例中的战略管理过程理解案例中的战略管理实践和应用10.3 教学方法讲授法:讲解综合案例选择的标准和分析的方法,引导学生理解战略管理的综合实践重点和难点解析1. 企业战略管理的过程和方法:理解企业战略管理的基本流程和方法是学习本课程的基础。

企业战略管理课程教案

企业战略管理课程教案

企业战略管理课程教案第一章:企业战略管理概述1.1 教学目标了解企业战略管理的概念和重要性掌握企业战略管理的基本流程和方法理解企业战略管理在企业发展中的作用1.2 教学内容企业战略管理的定义和内涵企业战略管理的重要性企业战略管理的基本流程和方法企业战略管理在企业发展中的作用1.3 教学方法讲授法:讲解企业战略管理的概念和重要性案例分析法:分析经典企业战略管理案例1.4 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论,分享对企业战略管理的理解和观点第二章:企业环境分析2.1 教学目标掌握企业环境分析的概念和工具了解企业外部环境和内部环境对企业战略管理的影响学会运用PESTEL和SWOT分析企业环境2.2 教学内容企业环境分析的概念和工具企业外部环境分析:PESTEL分析企业内部环境分析:SWOT分析企业环境分析在战略制定中的作用2.3 教学方法讲授法:讲解企业环境分析的概念和工具小组讨论法:学生分组讨论,分享对企业环境分析的理解和观点2.4 教学评估第三章:企业战略制定3.1 教学目标掌握企业战略制定的概念和过程学会运用战略制定的工具和方法理解企业战略制定的原则和注意事项3.2 教学内容企业战略制定的概念和过程战略制定的工具和方法:愿景规划、目标设定、战略选择等企业战略制定的原则和注意事项3.3 教学方法讲授法:讲解企业战略制定的概念和过程小组讨论法:学生分组讨论,分享对企业战略制定的理解和观点3.4 教学评估第四章:企业战略实施与评估4.1 教学目标掌握企业战略实施的概念和过程学会运用战略实施的方法和技巧理解企业战略评估的原则和注意事项4.2 教学内容企业战略实施的概念和过程战略实施的方法和技巧:资源配置、组织结构设计、变革管理等企业战略评估的原则和注意事项4.3 教学方法讲授法:讲解企业战略实施的概念和过程小组讨论法:学生分组讨论,分享对企业战略实施的理解和观点4.4 教学评估第五章:企业战略管理的案例分析5.1 教学目标分析企业战略管理的经典案例理解企业战略管理在实际中的应用和挑战学会从案例中提取经验教训,提高企业战略管理的能力5.2 教学内容选择企业战略管理的经典案例进行深入分析分析案例中的企业战略管理过程和成果从中提取经验教训,提高企业战略管理的能力5.3 教学方法案例分析法:学生分组进行案例分析和讨论5.4 教学评估第六章:企业战略管理的伦理和社会责任6.1 教学目标理解企业战略管理中伦理和社会责任的重要性掌握伦理和社会责任在企业战略管理中的具体应用学会在企业战略管理中平衡利益相关者的利益6.2 教学内容企业战略管理中伦理和社会责任的概念和内涵利益相关者理论和利益相关者管理企业战略管理中的伦理问题和社会责任问题如何将伦理和社会责任融入企业战略管理6.3 教学方法讲授法:讲解伦理和社会责任在企业战略管理中的重要性小组讨论法:学生分组讨论伦理和社会责任在企业战略管理中的具体应用6.4 教学评估第七章:企业战略管理中的领导力和团队建设7.1 教学目标理解领导力和团队建设在企业战略管理中的重要性掌握领导力和团队建设在企业战略管理中的具体应用学会在企业战略管理中提升领导力和团队建设能力7.2 教学内容领导力和团队建设在企业战略管理中的概念和内涵领导力和团队建设在企业战略管理中的具体应用领导力和团队建设中常见的问题和挑战如何提升领导力和团队建设能力7.3 教学方法讲授法:讲解领导力和团队建设在企业战略管理中的重要性小组讨论法:学生分组讨论领导力和团队建设在企业战略管理中的具体应用7.4 教学评估第八章:企业战略管理中的创新与变革8.1 教学目标理解创新与变革在企业战略管理中的重要性掌握创新与变革在企业战略管理中的具体应用学会在企业战略管理中推动创新与变革8.2 教学内容创新与变革在企业战略管理中的概念和内涵创新与变革在企业战略管理中的具体应用创新与变革中常见的问题和挑战如何推动创新与变革8.3 教学方法讲授法:讲解创新与变革在企业战略管理中的重要性小组讨论法:学生分组讨论创新与变革在企业战略管理中的具体应用8.4 教学评估第九章:企业战略管理的国际视角9.1 教学目标理解企业战略管理在国际环境中的特殊性掌握国际企业战略管理的基本原则和框架学会在国际环境中进行企业战略管理9.2 教学内容国际企业战略管理的基本概念和框架国际企业战略管理的环境分析:政治、经济、文化、法律等国际企业战略管理的策略选择和实施国际企业战略管理的挑战和应对策略9.3 教学方法讲授法:讲解国际企业战略管理的基本原则和框架小组讨论法:学生分组讨论国际企业战略管理的特殊性和挑战9.4 教学评估第十章:企业战略管理的未来趋势10.1 教学目标理解企业战略管理在未来发展趋势中的变化掌握企业战略管理在未来趋势中的应对策略学会预测和适应企业战略管理的未来趋势10.2 教学内容企业战略管理在未来发展趋势中的变化:数字化、、可持续发展等企业战略管理在未来趋势中的应对策略:创新、变革、人才培养等企业战略管理在未来趋势中的机遇和挑战如何预测和适应企业战略管理的未来趋势10.3 教学方法讲授法:讲解企业战略管理在未来发展趋势中的变化和应对策略小组讨论法:学生分组讨论企业战略管理在未来趋势中的机遇和挑战10.4 教学评估重点和难点解析一、企业战略管理概述:理解企业战略管理的定义、内涵和重要性,掌握其基本流程和方法。

企业战略管路教案模板范文

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课程名称:企业战略管理授课对象:企业管理专业学生、企业中高层管理人员授课时间: 2课时教学目标:1. 了解企业战略管理的概念、意义和作用。

2. 掌握企业战略管理的步骤和方法。

3. 能够分析企业内外部环境,制定有效的企业战略。

4. 培养学生的战略思维和决策能力。

教学重点:1. 企业战略管理的步骤和方法。

2. 企业内外部环境分析。

3. 企业战略制定与实施。

教学难点:1. 企业战略与市场环境变化的适应性。

2. 企业战略实施过程中的风险控制。

教学内容:一、引言(10分钟)1. 课程简介:介绍企业战略管理的概念、意义和作用。

2. 课程安排:简要说明本课程的教学内容和时间安排。

二、企业战略管理概述(20分钟)1. 企业战略管理的定义和特点。

2. 企业战略管理的意义和作用。

3. 企业战略管理的主要内容。

三、企业战略管理步骤(30分钟)1. 企业内外部环境分析(PEST、SWOT分析)。

2. 确定企业战略目标。

3. 制定企业战略方案。

4. 战略实施与监控。

四、案例分析(20分钟)1. 选择一个具有代表性的企业案例,如华为、阿里巴巴等。

2. 分析该企业的战略管理过程,总结成功经验和失败教训。

五、讨论与练习(20分钟)1. 分组讨论:针对某一企业,进行战略管理案例分析。

2. 练习:根据所学知识,制定一个企业的战略方案。

六、总结与反思(10分钟)1. 回顾本节课的主要内容。

2. 学生总结学习心得。

3. 教师点评和总结。

教学方法:1. 讲授法:讲解企业战略管理的理论和方法。

2. 案例分析法:通过案例教学,帮助学生理解理论知识。

3. 讨论法:引导学生参与讨论,提高学生的分析和解决问题的能力。

教学评价:1. 课堂参与度:观察学生的课堂表现,如提问、回答问题、参与讨论等。

2. 案例分析报告:评估学生对案例的分析能力和战略制定能力。

3. 战略方案制定:评估学生的战略思维和决策能力。

教学资源:1. 教材:《企业战略管理》2. 案例资料:华为、阿里巴巴等企业的案例资料3. 教学PPT:制作相关的教学PPT通过本教案,使学生了解企业战略管理的基本理论和实践方法,提高学生的战略思维和决策能力,为今后从事企业管理工作打下坚实基础。

企业战略管理课程设计范文

企业战略管理课程设计范文

企业战略管理课程设计范文一、课程设计目的与任务:任务:1.熟悉企业战略管理领域的基本概念和理论知识;2.分析企业的内外部环境,评估企业的竞争力;3.理解和掌握战略制定的方法和工具;4.分析实际案例,运用战略管理理论解决问题;5.培养学生的团队协作和报告撰写能力。

二、课程设计内容:本课程设计分为五个部分,分别是:企业战略环境分析、企业战略目标制定、企业竞争战略分析、企业战略实施、企业战略评估与调整。

三、课程设计方法与要求:1.案例分析法:通过对实际案例的分析,学习和运用战略管理的理论和方法;2.实践操作:通过小组合作,开展实地考察,进行战略制定并模拟实施;3.报告撰写:要求学生撰写针对实际案例的战略管理报告。

四、课程设计进度安排:第一周:企业战略环境分析1.概念与意义;2.内外部环境分析方法与工具;3.案例分析:中国大型制造企业的环境分析报告撰写。

第二周:企业战略目标制定1.概念与意义;2.目标制定的原则与方法;3.案例分析:互联网企业的战略目标制定。

第三周:企业竞争战略分析1.概念与意义;2.竞争战略的类型与选择;3.案例分析:零售企业的竞争战略分析。

第四周:企业战略实施1.概念与意义;2.组织结构与制度建设;3.案例分析:跨国企业的战略实施分析。

第五周:企业战略评估与调整1.概念与意义;2.评估指标与方法;3.案例分析:酒店集团的战略评估与调整。

五、课程设计评估方式:1.平时成绩占50%,包括课堂表现和小组作业;2.期末考试占50%,以闭卷考试形式进行。

六、课程设计参考书目:1.《战略管理导论》2.《企业战略管理》3.《战略管理案例分析》七、期望达到的授课效果:通过本课程的学习,学生将熟悉企业战略管理的基本概念和理论知识,掌握战略环境分析、战略目标制定、竞争战略分析、战略实施以及战略评估与调整的方法和工具。

同时,培养学生的团队协作和报告撰写能力,提高他们分析和解决战略管理问题的能力,为将来从事企业战略管理工作打下坚实的理论和实践基础。

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《企业战略管理》教案例子:马论马论的提出者是廖泉文。

他认为:把人生的机遇比做一匹飞奔而来的马,谁能认识这匹机遇之马,并骑上了这匹机遇之马,谁就会获得它帮助,就能在职业发展过程中加快速度,跋山涉水,克服困难,从而获得职业的成功。

马论三要素马论提出要获得机遇必须具备三个要素:1.识马——你能否识马?必须具备的条件:要有强烈的自我发展的愿望;要有长期的知识积累;要有对各种信息的分析力和感应力。

2.跃马——你有勇气上马吗?必须具备三点:有跃上马的勇敢和魄力;有承受落马的勇气和耐力;有跃马的技术。

3.驭马——你有能力驾驭这匹马吗?必须具备四点:有驭好马的决心;有驭马的本领;能迅速学会驭马;会审时度势,必要时换匹马,把握住不让马摔下你。

马论的结语一匹飞奔的马犹如一次机遇,它将带给你成功,抓住机遇有三要素:识马、跃马、驭马,这三个要素各有中心点:识马靠知识,靠见识,靠眼光;跃马靠勇敢、靠魄力;驭马靠技巧,靠借势,靠能力。

知识、技巧、能力三者均须学习,均须积累,只有不断地学习、积累,不断地探索、研究,不断地锻造自己的见识、能力,你才能抓住机遇的马,送你到达辉煌的目的地。

案例具体地讲,在职业发展中首先要学会“识马”,要通过不断地努力、学习和探索增加对识“马”的知识和眼光。

识马必须具备:强烈的自我发展愿望、长期的知识积累、对各种信息的分析力和反应力。

而跃马和驭马则必须冒着失去很多既得利益的风险。

因此,必须具有跃上马的技巧和魄力,承受落马的勇气和耐心,驭马的决定和能力,审时度势的借“势”技巧。

我经常将自己的亲身经历与马论结合在一起。

我成功地抓住了1978年恢复研究生考试这匹马,并坚持勇敢地跃上这匹马,在激烈的竞争中克服困难,沉着应战,最终取得了胜利。

并且,在驭马的过程中,我成功地选择了一匹与个人特质相符合的马——一个适合我的专业,这为以后的职业生涯发展奠定了坚实的基础。

对战略管理的理解(一):手段对战略管理的理解(二):目标与手段对战略管理的理解(三):目标、资源、手段战略问题与战术问题例子1:两个经理人的野餐例子2:猴子和狮子猴子和狮子同在一个岛上。

狮子想把猴子吃掉,于是猴子爬到树上不下来。

过了两天,树上的猴子也饿得不行了,于是猴子说:“与其我们两个都饿着,不如你游到对岸往,那个岛上有很多东西吃。

”狮子认为有道理,于是来到了海边,但它发现海水很深,非常危险。

于是狮子又回来找到猴子问:“我怎么过往呢?”这时猴子大笑着说:“游到对岸是一个战略问题,而如何游过往是一个战术问题。

”故事的目的是要说明“企业竞争战略”应该是在中长期的目标下的具体的行动方案。

而战略和战术是两回事。

那么竞争战略对于企业到底有多重要?可以用“瑞士表反击日本电子表”和“日本汽车进进美国高端汽车市场”两个案例解释制定战略对于企业的意义。

案例一:瑞士以出产高档机械表而闻名,像劳力士、欧米茄等品牌的手表历来都是身份、地位的标志。

然而在20世纪80年代初,日本研制出了石英电子表,每块手表的价格只有5美元,精确度甚至超过了瑞士表。

于是,有百年传统的手工作坊的瑞士表突然间丧失了市场竞争力,无论是在价格方面还是从计时角度看,瑞士表都难以和日本的电子表竞争。

于是,瑞士表企业坐在一起商量如何进行企业战略决策。

争论分成了两派:一派认为,瑞士表靠机械表起荚冬销售目标锁定的是高端用户,瑞士表卖的不仅是计时器,更是品牌,所以只要坚守高端用户,没必要进进低端市场;另一派人认为,低价的石英电子表正在欧洲市场迅速流行起来,如果不生产电子表,这不是无视市场变化吗?喜欢电子表的都是年轻人,他们是未来高档表的消费者,电子表必然会挤占高端手表市场。

最后瑞士表的企业还是决定进进电子表竞争市场,否则大量“日本制造”的手表将狂涌进欧洲市场,卡西欧、西铁城等日本品牌会深进人心,然后很有可能推出手表市场的高端产品,威胁到瑞士手表的生存。

事实证明,瑞士表的这一策略是正确的,通过推出SWATCH品牌的电子表,迎合青年人时尚、前卫的消费观念,同时以限量生产的销售模式,有效地塑造了电子表市场里的高端品牌形象;在高端机械表市场,通过品牌经营守住了市场,有效地抵御了日本表的竞争。

案例二:日本汽车进进美国市场,竞争对手没有积极地应对,在“石油危机”的帮助下日本汽车“长驱直进”,最终进进高端汽车市场。

20世纪70年代,日本汽车开始进进美国低档轿车市场,当时这并没有引起美国汽车行业的重视。

美国人认为,日本汽车不可能成为主流产品,因为日本车的设计不符合美国人的性格。

在当时,只有没有经济能力的大学生才买日本车。

然而,汽车市场的外部环境发生了变化,有一个东西从此改变了这种观念!石油危机的出现使美国人每次加油几乎要多两倍的价钱。

这迫使美国消费者关注起日本车,美国人发现,日本车不仅省油,而且维修的次数比美国车少,服务也做得很好。

于是,日本车开始在美国市场走俏。

日本车的品牌开始深进人心。

“接下来,日本车面临一个问题,是什么?”“……降低成本,扩大生产。

”……“但有一个问题:谁都不愿意永远依靠薄利多销,是不是?为什么质量好、服务好的日本汽车,却只能在低端市场销售呢?日本车如何能够从低端市场进进高端市场呢?这又是一个竞争策略的问题,改变低端产品低价低质的形象并不容易,有什么办法?“提供分期付款的金融服务。

”“大家同意吗?分期付款就能解决这个问题吗?还有什么建议?”……“进入高端市场最关键是提高产品质量的问题——怎样让消费者知道日本车的质量与德国车的质量一样好呢,如何让消费者认同呢?”有同学回答:“可以举行一个撞车实验,通过破坏性实验比较日本车和德国车的质量。

”“这个办法有点意思,通过对比展示日本车的性能。

还有什么办法?”“参加行业的评估!”“对,这个办法更好,通过第三方评估。

”在成熟的市场经济里,缺少不了一类角色——第三方的市场评估机构,他们提供权威的调查和实验数据,通过这些信息帮助消费者选择产品。

在美国的汽车市场有一个这样的评估机构——J.D.Power and Associate.日本本田汽车公司的凌志轿车正式通过参加它的评估并连续5年排名第一,从而改变美国消费者对日本车的印象。

这项策略最核心的问题就是向市场表达凌志汽车的优良品质,提升其品牌价值。

通过评估对凌志高端品牌的形象塑造起到关键作用。

从凌志最新款车型的价格看,它已经非常接近德国的宝马汽车了,而原来日本汽车的价格只是宝马的1/3。

案例三:当年在Intel公司的一次制定战略的讨论中,当时的CEO葛鲁夫认为Intel的战略是“当我们说话时,整个行业都在倾听”——在10年内通过控制芯片的制造成为计算机行业的统治者。

这之后不久,Intel亚太区总裁收到了日本三洋公司空调远控器芯片的一张巨额订单。

当亚太区总裁向葛鲁夫“请功”时,却遭到了他的批评。

为了实现葛鲁夫制定的战略,Intel公司断然拒尽了这张订单,尽管它价值1亿美元!认为“只有偏执狂才能生存”的葛鲁夫几乎是僵硬而死板的执行着他制定的企业战略,“激光般”的聚焦在计算机芯片业务上。

结果是,在IT产业的生态系统中,Intel公司牢牢地控制了整个产业链运转的“时钟”!据称,这是惟一一个MBA的案例——企业可以控制整个产业!第一部分战略管理的重要性没有战略的企业就象一艘没有舵的船一样只会在原地转圈。

——侨尔•罗斯和迈克尔•卡米企业战略的产生是竞争的必然产物;动荡的环境呼唤战略;战略是企业成功的关键要素。

1、西方企业管理历史阶段的回顾:2、当今中国企业成长的背景每天世界上都有新的企业不断地诞生,每天也有企业走向衰败和消亡;在激烈的市场竞争中有的企业能长盛不衰,有的企业则昙花一现;有的企业能够持续发展和壮大,而有的企业则从辉煌归于沉寂。

面对企业的大千万象,面对企业的生生死死,是什么决定了企业持续发展呢?中国企业为什么缺乏战略?(1)计划经济的影响(2)用人制度的缺陷(3)民营企业的不成熟可以赚钱的机会类型:企业可赚的有政府钱、投机钱、管理钱、金融钱,只是赚不同的钱所要求的能力不一样。

没有战略的中国企业靠什么赚钱?一是廉价资源优势。

二是政府垄断和地方政府保护。

三是吃苦耐劳。

四是家族式管理。

五是产品优势。

例如:草药、川菜但是未来5年,以上的优势是否继续存在?现在的中国企业该怎么做?机会变化:有人将我国从计划经济向市场经济转轨中的“发财”分为四个轮次。

第一轮次发政策财,天上掉馅饼;第二轮次发关系财,幕后抱馅饼;第三轮次发技术财,自己造馅饼;第四轮次发管理财,小饼变大饼。

越来越趋向于依靠企业实力竞争企业成长目标:做大、做强还是做久?——规模扩张、竞争力提高还是持续发展?“做大企业”目的在于扩张企业规模,实现企业有小到大的飞跃。

打造一个具有巨额销售额、庞大资产、遍布全球的企业帝国,是很多企业家和CEO们的梦想。

《财富》杂志按销售额排名的世界500家大公司可以认为是“大企业梦想”的实现者。

“做强企业”强调的是提高企业的竞争实力,企业竞争力主要不体现在企业规模大小(虽然规模大小也是企业竞争实力的一个衡量指标),而主要体现在企业单位资产提供给股东的回报、满足消费者需求程度等方面,一般而言,资产收益率、市场占有率等指标是衡量企业强弱的指标。

“做强企业”不同于“做大企业”,大企业可能是强的,但不必然是强的企业,小的企业一般较弱,但也可以是强的企业,这一点在信息社会的今天更是如此。

“做久企业”则更多的是一个时间、动态的目标,要解决的问题是如何在剧烈的环境变化下、激烈的市场竞争中保持企业持续经营、长盛不衰。

所谓“百年企业”、“基业常青”就是用于描述树立“做久”目标的这类企业。

“大”企业未必能够持久,象美国安然公司、日本活力门网络门户公司这样的“庞然大物”也会一夜之间轰然倒塌;“强”企业如果不能够持久地保持自己的竞争优势,也就无法永久的“强”。

对于企业家而言,能够“做大企业”不容易,“做强企业”更不容易,但能够“做久”企业则弥加困难。

因为“做大企业”可以通过兼并重组、可以通过一些偶然的机遇、可以依赖某个企业英雄的某些决策或行为,而“做强企业”则需要培育自己相对于竞争对手的竞争优势;“做久企业”与“做强企业”又不同,“做久企业”不仅需要在一段时期内具有竞争优势,而且需要企业持久地具备竞争优势,那些短期内对培育企业竞争优势有利、而长期看不利于企业发展的战略和行为是不能符合“做久企业”的要求的。

战略的重要性•长远的:方向感•有冲击力的:根本上有改变,影响面广、质深•综合的:全体的、一致的•未来的:变革、难预测,能洞察先机,就能抓住机会•因此,领导人需要做三件事–预测转折点:转折点意味着重新洗牌–加强准备度:累积资金、人才等待转折点–掌握发展的方向•与领导者的命运挂钩–COMPAQ总裁的下台–世界上最大的玩具公司的女总裁,尽管带领企业持续大约经历十年的发展,但由于两个决策错误(电子商务、收购一家企业)导致提前引咎辞职战略与企业成功的关系战略对企业成功的多重作用:(1)战略对决策的支持作用!(2)战略作为合作和交流的工具!(3)战略可以作为企业发展的目标!(4)战略能够增加组织适应性和灵活性!战略管理理论的发展(一)60、70年代---设计学派和计划学派1、钱德勒:«战略与结构»、环境---战略---结构2、安德鲁斯:设计学派、SWOT分析法3、安索夫:«公司战略»、计划学派。

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