职业指导
职业指导心得体会(优秀4篇)
职业指导心得体会(优秀4篇)职业指导心得体会篇2当我参加职业指导课程时，我感到非常困惑和迷茫。
我并不清楚自己想要从事什么职业，也不知道如何找到适合自己的工作。
然而，通过这次课程，我学到了很多有用的技能和知识，这些技能和知识不仅可以帮助我更好地理解职业，还可以帮助我更好地选择适合自己的工作。
在课程中，我们学习了很多有关职业规划的知识。
我们了解到了如何了解自己的兴趣、技能和价值观，以及如何了解不同的职业和行业。
我们还学习了很多有关求职技巧和面试技巧的知识，这些知识可以帮助我们更好地准备面试并成功地找到适合自己的工作。
通过这次课程，我学到了很多有用的技能和知识。
我学会了如何了解自己的兴趣和技能，并确定自己的职业目标。
我也学会了如何了解不同的职业和行业，以及如何准备面试并成功地找到适合自己的工作。
这些技能和知识对我未来的职业发展非常重要。
总之，这次职业指导课程对我来说非常有帮助。
它帮助我更好地了解职业，并找到适合自己的工作。
我非常感谢这次课程，它对我未来的职业发展有着非常重要的影响。
职业指导心得体会篇3探索职业之路：从理论到实践的感悟随着大学时光的流逝，我对于即将踏入的社会，充满了期待与迷茫。
我选择了职业指导作为我的实习方向，希望通过这篇心得体会，分享我在实习期间的感悟和收获。
实习期间，我接触到了不同行业和职业，深刻感受到了理论和实践的差异。
例如，在课堂上学习市场营销理论，在实际操作中却发现，面对消费者需求和市场变化，如何制定有效的营销策略是一项极具挑战的任务。
这样的经历让我更加明白，理论只是基础，实践才是关键。
此外，我也了解到职业发展的多样性和可能性。
在实习过程中，我接触到了不同岗位，如市场营销、人力资源、产品经理等。
这些岗位虽然职责不同，但都需要专业的技能和严谨的思维。
我意识到，无论选择哪一种职业，都需要深厚的专业知识，以及良好的沟通能力和团队协作能力。
同时，我也体验到了团队合作的重要性。
在职业指导的过程中，我与我的导师和同事们共同协作，完成了许多项目和任务。
职业发展的职业建议和指导
职业发展的职业建议和指导职业发展是每个人都面临的一个重要问题，它直接关系到一个人的职业生涯和个人的成长。
在这篇文章中，我将为大家提供一些建议和指导，帮助你在职业发展中走得更远。
一、明确个人目标在职业发展中，明确自己的目标非常重要。
你应该思考自己希望在工作中取得什么样的成就，以及希望在什么时间内实现这些目标。
然后，制定一个切实可行的计划，逐步实现这些目标。
同时，你还应该时刻保持对目标的清晰认知，以便在遇到困难时保持坚持和积极的态度。
二、不断学习和成长职业发展的过程是一个不断学习和成长的过程。
你应该保持持续学习的态度，不断提升自己的专业知识和技能。
这可以通过参加培训课程、读书、参加行业研讨会等方式来实现。
此外，你还应该不断寻求新的挑战和机会，拓宽自己的视野和经验。
只有不断学习和成长，才能在职业发展中站稳脚跟并不断前进。
三、建立良好的人际关系在职业发展中，人际关系起着重要的作用。
建立良好的人际关系可以帮助你获取更多的机会和资源。
你应该积极与同事、上司、业界专家等建立联系，建立起良好的沟通和合作关系。
同时，你还应该保持良好的职业道德和职业操守，与他人保持良好的互动和合作，共同促进职业发展的进程。
四、灵活适应变化职业发展中常常伴随着各种变化和挑战，你应该拥抱变化，并灵活适应。
时代在不断发展，新技术和新观念不断涌现，你应该时刻保持学习和适应的能力。
在面对变化时，你可以思考如何将新的技术或观念应用到自己的工作中，提升自己的竞争力。
五、保持积极的心态职业发展中可能会遇到各种挫折和困难，但是保持积极的心态是非常重要的。
你应该学会面对困难和压力，保持积极乐观的态度。
同时，你还要善于总结经验，从失败中吸取教训，并不断调整自己的发展方向。
只要保持积极的心态，你就能够战胜困难，实现自己的职业发展目标。
六、寻求职业指导在职业发展中，寻求职业指导是非常有帮助的。
你可以找一位经验丰富的职业导师或者职业发展咨询师，寻求他们的指导和建议。
《职业指导》教案
《职业指导》教案职业指导教案(完整版)教案概述这个职业指导教案旨在帮助学生了解职业规划的重要性，并提供一些建议和指导来帮助他们选择自己的职业道路。
教案包括一系列活动和资源，以促进学生思考和探索不同的职业选择。
教学目标- 了解职业规划的概念和重要性- 探索不同的职业选项和领域- 帮助学生了解自己的兴趣和能力- 提供职业规划的实用策略和工具教学内容1. 职业规划导论- 介绍职业规划的定义和意义- 引导学生思考自己对职业规划的认识和期望2. 职业探索- 提供不同行业和职业的概述- 引导学生通过研究和咨询了解更多职业选项3. 自我评价- 帮助学生了解自己的兴趣、技能和价值观- 提供工具和评估测试来帮助学生了解自己的优势和短板4. 职业规划策略- 提供实用的职业规划策略，如目标设定、时间管理和自我营销- 引导学生制定个人职业规划和目标5. 资源和支持- 提供有关职业规划资源和支持机构的信息- 引导学生寻求专业建议和指导教学活动1. 小组讨论- 学生分成小组讨论不同的职业选择和他们的优势和劣势- 每个小组分享他们的观点和结论2. 职业探索研究- 学生选择一个自己感兴趣的职业领域进行深入研究- 学生准备一个报告或展示来分享他们的研究结果3. 自我评价活动- 学生完成一个自我评估测试来了解自己的兴趣和能力- 学生与同伴讨论和分享他们的评估结果4. 职业规划实践- 学生制定个人职业规划和目标，并列出相关的行动计划- 学生分享他们的职业规划和目标，并接受同伴的反馈和建议5. 职业规划支持- 学生参观或邀请专业职业顾问来分享职业规划的经验和建议- 学生了解职业规划支持机构和资源，并寻求进一步的帮助评估方法- 学生的参与度和合作能力- 小组讨论和展示的质量和深度- 学生的职业规划和目标的合理性和可行性- 学生对职业规划知识和策略的理解和应用教学资源- 自我评估测试和工具- 职业规划支持机构和专业职业顾问的联系信息扩展活动- 安排实机会，让学生亲身体验不同职业领域- 组织职业规划讲座和工作坊，邀请专业人士分享他们的职业经验和建议结束语这个职业指导教案将帮助学生了解职业规划的重要性，并提供实用的策略和工具来帮助他们选择和发展自己的职业道路。
职业指导教学方案设计
职业指导教学方案设计职业指导教学方案的设计需要考虑到学生的个体差异性和职业发展需求。
下面是一个针对中学生的职业指导教学方案设计，主要包括以下几个方面的内容。
一、目标确定：1. 帮助学生了解自己的兴趣、特长、价值观等个人素质，掌握自我认知和职业意识的方法和技巧。
2. 培养学生的职业技能，提高他们的就业竞争力和适应能力。
3. 帮助学生了解不同职业的特点和需求，引导他们进行职业选择、规划和发展。
二、教学内容：1. 自我认知和职业意识- 自我评价：了解自己的兴趣、特长、优势等个人素质。
- 职业意识：认识到职业的重要性，了解各行各业的基本情况。
- 职业探索：通过职业体验、实习等方式，让学生亲身感受不同职业的工作环境和要求。
2. 职业规划和发展- 职业信息获取：教导学生如何获取和利用职业信息资源，包括通过网络、书籍、职业咨询等途径获取相关信息。
- 职业决策：培养学生判断职业的能力，教授决策方法和技巧，帮助他们做出适合自己的职业选择。
- 职业规划：指导学生制定长期职业目标和短期职业规划，明确职业发展的方向和路径。
3. 职业技能培养- 沟通能力培养：通过模拟面试、团体讨论等活动，提高学生的口头表达和沟通能力。
- 就业技巧：教导学生如何撰写简历、面试技巧、职业培训等就业相关的技能和知识。
三、教学方法：1. 讲授与示范：通过课堂讲授和示范，向学生介绍各种职业信息和规划方法。
2. 案例分析：通过真实案例的分析讨论，增加学生对职业选择和发展的了解和认识。
3. 体验式学习：组织学生参观实习、职业岗位，帮助他们亲身体验不同职业的工作环境。
4. 小组讨论：通过小组合作讨论，培养学生的合作能力和批判思维能力。
5. 心理辅导：对于一些个体差异明显或存在职业困惑的学生，提供心理辅导和支持。
四、评估方式：1. 个人作业：要求学生完成自我评估、职业规划等相关的个人作业，用以了解学生的个人认知和职业意识的发展情况。
2. 案例分析报告：要求学生对真实或虚拟的职业案例进行分析和撰写报告，用以评估学生对职业信息和规划方法的理解和运用能力。
职业指导
职业指导职业指导的定义职业指导是指职业中介机构、咨询机构或教学培训机构，通过对求职者（或学生）和用人单位提供职业咨询与指导服务。
帮助求职者进行科学的职业选择，帮助用人单位招聘用人。
具体可分为升学指导与就业指导，根据劳动力市场需求和职业结构对劳动者的素质要求，结合每个人的个性特点，帮助求职者或学生选择适合的专业和职业，进行定向培训，帮助用人单位选择适合的劳动者就业，达到人与职业的优化结合。
主要任务是，提供职业咨询，开发职业潜力；引导树立正确的就业观念和用人观念；指导设计职业生涯；提高求职和招聘用人技巧。
目前，全国各地开展了对求职者和用人单位的职业指导工作，建起了职业指导室，配备了职业指导员，在职业介绍的过程中，增加了职业指导的程序，希望通过职业指导，使就业服务工作更有效果和效率。
他们利用职业指导技术帮助下岗失业人员转变就业观念，帮助他们了解自我，了解职业，以更加理智的态度去择业等等。
同时，一批规范的职业介绍机构和优秀职业指导人员脱颖而出，把职业指导工作推向了一个新的台阶。
通过几年来的探索，职业指导工作目标更加明确。
这个目标就是要紧密结合就业工作的实际，使之更加有效地促进就业，在就业服务工作中最大限度地发挥它的作用。
职业指导人员深刻地认识到，实施职业指导不仅是要推广一种技术，更重要的是在实施一种战略。
职业指导工作内容根据原劳动部印发的《职业指导办法》（劳部发【1994】434号）第6条规定，职业指导工作包括以下内容：（1）调查分析社会职业变动趋势和劳动力市场供求状况；（2）开展对劳动者个人素质和特点的测试,并对其职业能力进行评价；（3）帮助劳动者了解职业状况，掌握求职方法，确定择业方向，增强择业能力；（4）向劳动者提出培训建议，并负责向就业训练机构推荐；（5）对妇女、残疾人、少数民族人员及退出现役的军人等特殊群体提供专门的职业指导服务；（6）指导用人单位选择招聘办法，确定用人条件和标准；（7）对从事个体劳动和开办私营企业的劳动者，提供开业和生产经营方面的咨询服务；（8）对就业训练机构的培训方向、训练规模和专业设置等，提供导向；（9）对在校学生的职业指导工作，提供咨询和服务。
职业指导和职业介绍
组织求职和用人面谈基本程序
一、与求职者面谈的基本程序 1、收集信息 2、确定需求 3、介绍就业 4、推荐相关服务 5、再次面谈
二、与用人单位面谈的基本程序
1、了解情况 2、确定需求 3、推荐用人 4、推荐相关服务 5、再次面谈
跟踪服务的工作程序
1、对用人单位的跟踪服务主要了解单位通过职业介绍 后，满足其人员招用状况的具体情况
7、对准备从事个体劳动或开办私营企业的劳动者提供创业咨询服 务
8、为用人单位提供选择招聘的方法、确定用人条件和标准等方面 的招聘用人指导
9、为职业培训机构确立培训方向和专业设置等提供咨询参考。
职业指导的方法
1、一对一指导
2、两人以上或群体指导
三、用人的单位用工指导
1、详细了解用人单位的情况 2、向用人单位介绍用人规范
职业指导：为求职者就业、稳定就业、职业发 展和用人单位合理用人，提供咨询，指导及帮 助的过程。
职业指导的原则
科学性原则 政策性原则 主体性原则 疏导性原则 时效性原则
职业指导的内容
1、向就业者和用人用人单位提供国家有关劳动保障的法律、
法规和政策、人力资源市场状况咨询。
2、帮助劳动者了解职业状况，掌握求职的方法，确定择业 方向，增强择业能力。
二、社区进行信息发布程序
社区设置用工信息栏、电子显示屏、触摸屏、及时发布招 聘会会讯 根据分析，分别确定信息发布媒体 把供求的信息整理、分类提供 确定信息发布的日期、时间、地点和参加的人员
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职业指导作业
职业指导作业标题：职业指导作业引言概述：职业指导作业是帮助学生了解自己的兴趣、能力和价值观，为未来的职业规划提供指导的重要工具。
本文将从职业指导作业的定义、目的、方法、工具和实施过程等方面进行详细分析。
一、职业指导作业的定义：1.1 职业指导作业是指通过一系列活动和工具，帮助学生了解自己的兴趣、能力和价值观，为未来的职业规划提供指导。
1.2 职业指导作业旨在帮助学生认识自己的优势和劣势，明确自己的职业目标，为未来的职业生涯做好准备。
1.3 职业指导作业是学生在学校阶段进行的一项重要工作，有助于他们更好地选择适合自己的职业方向。
二、职业指导作业的目的：2.1 帮助学生认识自己的兴趣和能力，找到适合自己的职业方向。
2.2 帮助学生建立自信心，提高自我认知和自我管理能力。
2.3 促进学生的职业发展，为他们的未来职业生涯做好准备。
三、职业指导作业的方法：3.1 通过问卷调查和测评工具了解学生的兴趣、能力和价值观。
3.2 通过个人辅导和职业咨询帮助学生分析自己的优势和劣势，明确职业目标。
3.3 通过实习和实践活动让学生了解不同职业领域的工作内容和要求，帮助他们做出更好的职业选择。
四、职业指导作业的工具：4.1 职业测评工具：如MBTI、DISC等，帮助学生了解自己的性格特点和职业倾向。
4.2 职业规划工具：如SWOT分析、职业生涯规划表等，帮助学生制定职业目标和规划。
4.3 职业咨询工具：如职业咨询师、导师等，提供专业的职业建议和指导。
五、职业指导作业的实施过程：5.1 制定职业指导作业计划，明确目标和任务分工。
5.2 开展职业测评和个人辅导活动，帮助学生了解自己的兴趣和能力。
5.3 结合实习和实践活动，引导学生探索不同职业领域，做出更好的职业选择。
结语：通过职业指导作业，学生可以更好地认识自己，明确职业目标，为未来的职业生涯做好准备。
学校和教育机构应该重视职业指导作业的实施，为学生的职业发展提供更好的支持和指导。
如何开展有效的职业指导
如何开展有效的职业指导职业指导在现代社会中扮演着非常重要的角色，它帮助人们找到适合自己的职业道路，提升职业素质，实现个人和社会的共同发展。
而如何开展有效的职业指导则是一个需要我们认真思考和探索的问题。
本文将从理念、方法和实践三方面探讨如何开展有效的职业指导。
一、理念职业指导的核心理念是以个人为中心。
在开展职业指导时，应注重个体差异和个人需求，把学生或职业发展者的兴趣、价值观、特长等纳入考量范畴。
只有真正站在个人的角度，了解其内在需求，才能更好地进行指导，帮助其找到适合的职业。
二、方法1. 职业测评职业测评是开展职业指导中的重要一环。
通过问卷调查、心理测试等方式，了解个体的兴趣爱好、个人特质、能力倾向等方面信息，为职业选择提供科学依据。
常见的职业测评工具有霍兰德职业兴趣测验、职业能力倾向测试等。
2. 职业咨询职业咨询是指导者与学生或职业发展者之间的交流和互动过程。
指导者通过倾听、引导和建议，帮助个体了解自我、认识职业，并提供相关信息和资源。
职业咨询过程中要注重沟通技巧，倾听对方需求，促进对自身职业定位的思考。
3. 实践体验实践是培养职业素养和实际能力的重要途径。
通过实习、访谈、观摩等方式，让学生或职业发展者更好地了解职业现实，增加实践经验，提升对职业需求的认识。
实践过程中要注重反思与总结，帮助个体更好地发现自己的优势和不足。
三、实践1. 学校开设职业课程学校是开展职业指导的主要场所之一，应积极开设职业课程。
通过系统的职业教育，帮助学生了解不同职业领域，提供实用技能和职业素养的培养，为他们未来的职业选择做好准备。
2. 社会资源对接学校应积极与社会资源对接，与企事业单位、职业培训机构等建立合作关系。
通过组织职场参观、企业讲座等活动，让学生与职业实践接触，了解职业发展趋势，并提供实习、就业机会等资源支持。
3. 个别辅导在职业指导中，对于特殊学生或职业发展者，个别辅导是必不可少的。
通过个体化的指导方式，针对其特点和需求进行一对一的交流和辅导，帮助他们克服困难，实现职业目标。
职业指导员职位职责
职业指导员职位职责职业指导员是一个非常重要的职业，他们致力于帮助和指导他人在职业发展中面临的各种挑战和困惑。
职业指导员的工作职责包括以下几个方面。
1. 职业咨询和规划：职业指导员负责与个人进行一对一的咨询，了解他们的兴趣、技能和价值观，帮助他们确定适合他们的职业方向和目标。
他们会评估个人的能力和兴趣，并提供职业规划方案，帮助个人建立职业发展计划，并提供支持和指导。
2. 职业测试和评估：职业指导员会使用各种职业测试和评估工具来评估个人的能力、兴趣和职业倾向。
通过这些测试和评估，他们能够更好地了解个人的职业偏好和职业适配度，并为他们提供准确的职业建议和指导。
3. 职业技能培训：职业指导员不仅帮助个人确定职业目标，他们还为个人提供职业技能培训。
他们会评估个人的现有技能，并根据个人的职业目标提供相关的培训建议。
他们还会帮助个人制定学习计划，并提供学习资源和指导，以帮助他们提升职业竞争力。
4. 职业市场研究：职业指导员会密切关注职业市场的最新动态和趋势，并将这些信息传递给个人。
他们会提供有关就业前景、行业趋势和职业发展机会的信息，帮助个人做出明智的职业决策。
5. 职业转型和重新定位：职业指导员还会帮助那些已经有一定工作经验但想要转行或重新定位的人。
他们会评估个人的现有技能和经验，并提供相关的职业建议和指导。
他们会帮助个人了解不同行业的要求，并提供培训和学习建议，以便个人能够成功转型或重新定位自己的职业。
6. 职业发展支持：职业指导员在个人的整个职业生涯中都会提供支持和指导。
他们会与个人建立长期的合作关系，并为他们提供持续的职业发展支持。
无论是职业咨询、职业规划、职业培训还是职业市场研究，职业指导员都会与个人紧密合作，帮助他们实现职业目标。
总结起来，职业指导员的职位职责非常多样，包括职业咨询和规划、职业测试和评估、职业技能培训、职业市场研究、职业转型和重新定位，以及职业发展支持等。
他们的工作对于个人的职业发展至关重要，能够为个人提供准确的职业建议和指导，并帮助他们实现职业目标。
《职业指导》课件
本课程旨在提供关于职业规划和管理的深入知识，以协助您在职场获得成功。
什么是职业指导
职业指导定义
职业指导旨在协助个人做出职业选择和生涯发展，使他们在工作中得到更多的满足。
职业指导的意义
职业指导有助于提高满意度，增加收入，实现更高的生活质量，并与社会价值相吻合。
职业规划的重要性
1
职业目标制定
2
根据自身情况和目标确定理想的职业，
明确职业发展的方向和要求，为自己
的发展制定条理清晰的计划。
3
发展职业能力和技能
4
重点学习和提高所需的职业技能，补 足自身的不足，增强竞争优势。
5
自我认识及评估
了解自己的特点、能力与兴趣，以及 与职业要求和市场需求的匹配程度， 进而定位职业发展的目标。
加强自身的能力，了解公司和行业的要求，积极创造与贡献绩效。
2
如何争取更好的职业机会
通过自我推销、人际关系和内部竞聘，争取更高职位和工资。
3
如何处理与上级、同事和下属的关系
注意尊重和包容他人，在工作中处理好与上下级、同事的关系，有利于工作的顺 利进行和团队的成功。
结语
通过该课程的深入研究，你应该已经具备了更好的职业目标和规划方案。奋斗人生，职业有成，从现在 开始规划你的职业生涯。
学习能力
持续更新知识和学识，保持对 新事物的敏锐感知和学习能力。
领导和管理能力
具有领导和管理团队的能力， 管理资源，协调团队共同完成 任务。
沟通技能
与他人建立良好的沟通和交流， 促进问题的解决和工作效率的 提高。
就业创业技巧
就业方式和途径
积极应聘、内推、求职网站和招聘会是常见 的就业方式和途径。
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一、引言 2.大学阶段是职业发展的准备阶段 ★我是谁？我需要什么？我喜欢做什么？我能做什么？环境允 许我做什么？我的最终职业目标是什么？ ★为何学？学什么？怎么学？ ★职业规划是解决就业乃至人生事业的根本之道!
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一、引言 3.我国大学生职业生涯规划的现状 ◆总体上职业生涯规划意识不强； ◆职业生涯规划存在理想化倾向； ▲职业生涯目标的理想色彩较浓； ●辽宁省的人才市场测评结果显示，89%的大学生表示自己两年之内要 做主管，5年后成为部门总监；71%的同学说，35岁之前要成为年薪 50-100万元的职业经理人，做一名叱咤风云的“金领”。 ▲偏重对外职业生涯的追求； ▲倾向于把职业生涯的成功归功于外因。 ◆不知道如何做职业生涯规划。
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培训主要内容： ◆引言 ◆大学生职业生涯规划重要意义 ◆学业规划概述与实施 ◆大学生职业生涯规划概述 ◆大学生职业生涯规划书的一般格式
技术支持：现代教育技术中心
一、引言 1.职业生涯辅导与就业指导的区别 ★目标不同 ▲职业生涯辅导以促进个体的发展为根本目的，而就业指导 更关注个体对已有发展成果的“盘点”。 ▲职业生涯辅导着眼于个人未来的发展，就业指导更多关注 学生在求职时所遇现实问题的解决。
技术支持：现代教育技术中心
二、大学生职业生涯规划重要意义 5.职业生涯规划的概念 ◆大学生职业生涯规划是一种对学生以职业要求为目标的目标 管理，通过让每一个学生明确其预期的目标，使之自觉地按预 期目标的要求开发潜能，提高综合素质。
技术支持：现代教育技术中心
二、大学生职业生涯规划重要意义 6.大学生职业生涯规划的意义 ◆一个人整个一生所从事的职业按先后顺序可分为早期生涯、 中期生涯和晚期生涯三个发展阶段。在这三个时期中，我们依 据休普的划分，又可以将一个人的职业生涯分为四个阶段：探 索阶段、创立阶段、维持阶段和衰退阶段。 ◆从职业生涯阶段模型中可以知道，职业生涯是一个漫长的过 程，而大学生正处在对个体职业生涯的探索阶段。
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二、大学生职业生涯规划重要意义 2.职业生涯的特点 ★发展性 ★阶段性 ★整合性 ★终身性 ★独特性 ★互动性
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二、大学生职业生涯规划重要意义 3.职业生涯中的四定 ★定向，就是确定自己的职业方向。方向与目标有所不同，目标是自己 拟定的期望达到的一个理想，而方向是为达成目标而选择的一种路径。 ★定点，就是确定职业发展的地点。地点也是现实环境的一个因素。就 中国来说，各地的经济发展现状和前景都有不同，甚至差异很大。 ★定位，就是确定自己在职业人群中的位置。定位过低会导致个人在职 业生涯中无法实现自我价值的最大化，过高则容易因连遭挫折而对职业生活 丧失信心。 ★定心，就是稳定自己的心态。人的一生必然会有高低起伏，成功与挫 折总是结伴而行。个人的职业生涯也不例外，在实现职业理想与目标的过程 中，难免会有磕磕碰碰和意想不到的困难。
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二、大学生职业生涯规划重要意义 5.职业生涯规划的概念 ◆职业生涯规划（career planning）是由早期职业辅导运动发 展而来的，职业辅导运动起源于美国20世纪中叶。90年代中期 从欧美国家传入中国 。 ◆职业生涯规划，又叫职业生涯设计，是指在对一个人职业生 涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴 趣、爱好、能力、特点等进行综合分析与权衡，结合时代特点， 根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现 这一目标做出行之有效的安排。
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二、大学生职业生涯规划重要意义 4.《中华人民共和国职业分类大典》 将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类 (职业)。 第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中 包括5个中类，16个小类，25个细类； 第二大类：专业技术人员，其中包括14个中类，115个小类，379 个细类； 第三大类：办事人员和有关人员，其中包括4个中类，12个小类， 45个细类； 第四大类：商业、服务业人员，其中包括8个中类，43个小类， 147个细类；
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一、引言 5.人一生需要赚多少钱？ ▲父母： 43.2万（四位老人每人每月300元，聊表寸心而已） 唉，300元，就是都用来吃饭，每天也只有10元呀。 ▲家用：108万（三口之家每月开销3000元） 很省了！这里可没有任何旅游休闲呀。 ▲养老： 36万（退休后再活15年，每月与老伴开销2000元） 期望值不能再高了！ 合计：至少需要357.2 合计：至少需要357.2万 357.2万
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三、学业规划概述与实施 （一）学业规划概述 ★学业规划的含义 ★大学生学业规划的意义 ★当代大学生学业规划现状与特征 ★树立正确的学业观 ★大学生活从学业规划开始
技术支持：现代教育技术中心
三、学业规划概述与实施 （一）学业规划概述 1.学业规划的含义 学业规划是指规划主体根据自身的天赋、兴趣及未来社会的需要，确定自 己的学业及职业发展生涯，根本目的在于最大限度地提高规划者的人生事业 发展效率。学业规划是通过升学决策与学业管理来实现和完成的。 ★升学决策是升学时对下一阶段学习专业、学校与方式的选择。 ★学业管理是通过学生对自己每天、每时每刻的学习计划与安排，通过品 德修养、智力开发、身体锻炼及其他方面素质的全面提高，以确保其完成学 业后，成为适应社会经济发展需要的合格人才，进而顺利实现自己的阶段性 职业或事业目标。 学业规划是一个近年来提出的全新理念。我国在该领域的研究专家是张恒 亮。
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二、大学生职业生涯规划重要意义 6.大学生职业生涯规划的意义 ◆职业生涯规划使得学生本人直接参与自己人生目标的设计， 他们对相关教育资源的利用也会更加自觉和更加充分。由“要 我学”变成“我要学”。 ◆职业生涯规划的意义归结在于大学生寻找适合自身发展需要 的职业，实现个体与职业的匹配，体现个体价值的最大化。
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二、大学生职业生涯规划重要意义 1.职业、生涯的概念 职业★ 职业★职业是劳动者能够稳定从事的有报酬工作，是劳动者足够稳 定地从事某项有报酬工作而获得的劳动角色，是一种社会劳动 岗位。 1999年5月我国正式颁布《中华人民共和国职业分类大 典》 ★生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，它统合了人一生 中依序发展的各种职业和生活角色，由此表现出独特的自我发 展形式。
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二、大学生职业生涯规划重要意义 9.职业生涯规划在大学三年中的侧重点是不同的： ★大一定向期:让新生认识到职业生涯规划的重要性，举办讲座， 鼓励学生参加社团活动，指导学生为自己制定一个明确的职业 目标，撰写个人小结。 ★大二加强期：进行针对性的培训，比如模拟面试，制作简历等。 多让学生了解社会需求情况，掌握一定的求职技巧，利用多种 渠道收集与就业相关的信息。 ★大三展示期：总结过去的学生生活，参加各种招聘会，完善求 职材料，了解就业政策、就业程序，参加毕业实习等等。
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一、引言 6.小故事----找问题 ◆上初中时，老师给我们讲了一个故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠 钻进了一个树洞。这只树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出一只 兔子。兔子飞快地向前跑，并爬上一棵大树。兔子在树上，仓皇中没站稳， 掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子终于逃脱了。 ◆故事讲完后，老师问：“这个故事有什么问题吗？”我们说：“兔子不会 爬树。”， “一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。” “还有哪？”老师继 续问。直到我们再找不出问题了，老师才说：“可是还有一个问题，你们都 没有提到，土拨鼠哪里去了？” ◆在追求人生目标的过程中，我们有时也会被途中的细枝末节和一些毫无意 义的琐事分散精力，扰乱视线，以至中途停顿下来，或是走上岔路，而放弃 了自己原先追求的目标。 ◆不要忘了时刻提醒自己，土拨鼠哪去了？自己心目中的目标哪去了？
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一、引言 4.工作对你意味着什么? ▲工作决定你的收入 ▲工作决定你的生活质量 ▲工作决定你的社会地位 ▲工作决定你的活动范围 ▲工作决定你的时间分配 ▲工作决定你的价值观 ▲工作使你获得生活满足感
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一、引言 5.人一生需要赚多少钱？ ▲房子： 50万（连买房带装修） 唉！接近郊区了。 ▲车子： 90万（普通汽车15万，10年换一次，开30年车） 每年保险、汽油、养路、保养、维修怎么也要1.5万呀！ ▲孩子： 30万（培养一个孩子到大学毕业的平均费用，不包 括出国留学） 孩子20年，学费、生活费每年也要花1.5万呀！
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一、引言 1.职业生涯辅导与就业指导的区别 ★实施对象和时间有区别 ▲职业生涯辅导面向全体大学生的，从学生入校就开始。 ▲就业指导一般是为毕业生或即将毕业的学生服务的，具有 较强的时效性。
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一、引言 1.职业生涯辅导与就业指导的区别 ★观点内容的差异 ▲职业生涯辅导是帮助个人在其独特的能力、兴趣、价值倾 向的基础上，进行生涯认知、生涯探索、生涯定向、生涯准备 的过程与活动。 ▲就业指导是以协助个人选择职业、准备就业、工作安置和 就业后的适应为主要内容的。
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二、大学生职业生涯规划重要意义 4.《中华人民共和国职业分类大典》 将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类 (职业)。 第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中包括6个中 类，30个小类，121个细类； 第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括27 个中类，195个小类，1119个细类； 第七大类：军人，其中包括1个中类，1个小类，1个细类； 第八大类：不便分类的其他从业人员，其中包括1个中类，1个 小类，1个细类。