幼儿园教研活动制度
幼儿园园本教研工作制度范本(五篇)
幼儿园园本教研工作制度范本一、每期安排四次学习和教研活动时间。
二、学习时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做好记录。
无特殊情况不得请假。
三、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到，不早退，做好记录并主动向领导汇报。
四、各年级组根据幼儿园计划的培养目标，结合我园实际情况，制定学期教研计划，定期组织学习与讨论，并在实践中探索，不断交流总结经验，使教研活动有针对性，有特色性。
五、园长定期或不定期抽查教师的教育计划、教育笔记。
六、每学期进行一次园、班级全面总结。
并将其载入个人档案资料。
幼儿园园本教研工作制度范本（二）第一章总则第一条为了加强幼儿园的教研工作，提高教师的教育教学水平，制定本工作制度。
第二条幼儿园教研工作的目标是：提高教师的专业素养，推动教师的教育教学创新，提升孩子的学习质量。
第三条幼儿园教研工作的基本原则是：团队合作、互相学习、不断创新。
第四条幼儿园教研工作的主要内容包括：教学计划的制定、教材的选用、教学方法的研究、教学资源的开发、教育教学评价的制度建设等。
第五条幼儿园教研工作的主要目标是：提高幼儿园教师的教学水平，促进幼儿园的教育教学质量。
第二章组织机构第六条幼儿园教研工作的组织机构包括：教研组、教研领导小组。
第七条教研组由幼儿园全体教师组成，负责具体的教研工作。
第八条教研领导小组由园长、教导主任、教研组长等组成，负责教研工作的统筹和指导。
第九条教研组的工作包括：制定教研计划、组织教研活动、开展教学观摩、撰写教研总结等。
第三章工作流程第十条教研工作按照教研计划和教研任务进行组织和实施。
第十一条教研组成员根据教研计划的安排，开展教研活动，包括教学观摩、教学讨论、教学反思等。
第十二条教研组成员应及时记录教研成果，并撰写教研总结。
第十三条教研总结要及时提交给教研领导小组，并参与教研领导小组的评审和总结。
第四章考核评价第十四条幼儿园教研工作的考核评价参考教研活动的开展情况、教研成果的质量和教研总结的撰写情况等。
幼儿园幼儿园教研活动制度
幼儿园幼儿园教研活动制度幼儿园教研活动制度一、制度背景幼儿园教研活动是为了促进教师专业发展、提高教育教学质量而开展的一项重要工作。
为了规范和有效地组织幼儿园教研活动，提高教师的教育教学水平，制定本制度。
二、制度目的本制度的目的是为了规范幼儿园教研活动的组织和实施，促进教师的专业成长和教育教学水平的提高，提升幼儿园整体教育教学质量。
三、教研活动组织机构1. 教研组长：由幼儿园的教务主任担任，负责组织、协调和指导教研活动的开展。
2. 教研组成员：由幼儿园的教师组成，每个年级或科目设置一名教师作为教研组成员。
四、教研活动内容1. 教研课题的确定：每学期初，教研组根据幼儿园的教育教学需求和教师的实际情况，确定教研课题，如幼儿园语言教学、科学教学等。
2. 教研活动的形式：教研活动可以采取集体备课、教学观摩、教学研讨等形式进行。
3. 教研活动的时间安排：教研活动一般安排在每周的固定时间，确保教师有足够的时间参与教研活动。
4. 教研成果的总结和分享：每次教研活动结束后，教师需要将教研成果进行总结，并与其他教师分享，促进经验交流和互相学习。
五、教研活动的评价与奖励1. 教研活动的评价：教研组根据教师的教研成果和活动参与情况进行评价，评价内容包括教研课题的深度和广度、教研成果的实际应用等。
2. 教研活动的奖励：对于教研成果显著、对幼儿园教育教学质量有重要贡献的教师，可以给予奖励，如表扬、奖金等。
六、教研活动的管理与监督1. 教研组长负责对教研活动的组织和实施进行管理和监督，确保教研活动的顺利进行。
2. 幼儿园领导层要高度重视教研活动，提供必要的支持和资源，推动教研活动的开展。
3. 教研活动的实施情况应定期进行评估和反馈，及时发现问题并进行改进。
七、教研活动的效果评估1. 教研活动的效果评估应综合考虑教师的教育教学水平、幼儿园的整体教育教学质量等因素。
2. 效果评估的内容包括教师的教育教学能力提升情况、教研成果的实际应用情况等。
幼儿园教研活动制度,计划,方案
幼儿园教研活动制度,计划,方案教研活动是幼儿园教师提高教学质量的重要途径，通过不断的教学试验和反思，为幼儿园教师提供了一个共同学习、进步的平台。
为了更好地组织和规范教研活动，制定教研活动制度、计划和方案显得尤为重要。
一、教研活动制度1.制定目标：明确教研活动的目标，使教师们在教研活动中明确自己的学习方向，提高教学水平和专业素养。
2.组织形式：教研活动的组织形式要灵活多样，既可以是小组讨论、研讨会，也可以是观看视频案例、在线交流等方式，以满足教师的不同学习需求。
3.安排时间：合理安排教研活动的时间，充分考虑教师的教学负荷和工作安排，确保能够参与到教研活动中。
4.效果评估：建立评估机制，对教研活动的效果进行评估，及时调整教研活动的内容和形式，提高教研活动的实效性。
5.学习资源：提供丰富的学习资源，包括课程教材、教学案例、教学视频等，为教师的教学研究提供支持。
二、教研活动计划1.教研主题：根据幼儿园的教学实际情况，确定每个学期教研活动的主题，如幼儿园教学目标的达成情况、教学方法的改进等。
2.学习内容：为每个教研主题确定相应的学习内容，包括相关理论知识、实践经验分享等，为教师提供学习的重点和方向。
3.学习目标：制定每次教研活动的学习目标，明确教师需要达到的学习成果和能力提升。
4.学习方式：根据学习内容和学习目标，选择适合的学习方式，包括小组讨论、集体备课、教学观摩等，鼓励教师们互相学习和分享。
5.学习形式：确定教研活动的具体形式，如线下研讨会、网络交流平台等，以满足不同教师的学习需求。
三、教研活动方案1.阶段目标：根据教研主题和学习目标，将教研活动划分为不同的阶段，每个阶段确定相应的目标和任务。
2.时间安排：制定教研活动的时间表，明确每个阶段的开始和结束时间，确保教师们能够按时完成教研任务。
3.分工合作：确定教研活动的分工和合作方式，鼓励教师们相互合作、相互学习，形成良好的合作氛围。
4.资源支持：为教研活动提供必要的资源支持，包括教学资料、教学设备等，以确保教研活动的顺利进行。
幼儿园教研活动制度范文（3篇）
幼儿园教研活动制度范文一、背景介绍教研活动是幼儿园教师专业发展的重要组成部分，是教师提高专业素养、提高教学水平的有效途径。
为了规范幼儿园教研活动的开展，制定一套教研活动制度是必要的。
本文旨在提供一份幼儿园教研活动制度的范本，以供参考和借鉴。
二、制度目的该制度的目的在于：1. 规范幼儿园教研活动的开展，确保教研工作有序进行；2. 提高教研活动的质量，促进教师教学水平的提升；3. 强化团队合作，促进教师之间的交流和共同进步；4. 激发和培养教师的创新精神，促进教育教学改革的发展。
三、教研活动组织机构1.教研组（1）组长：负责组织和协调教研工作，指导教师的教研活动；（2）组员：负责参与教研活动，提供意见和建议，共同探讨教学问题。
2.教研组成员教研组成员包括幼儿园全体教师，每个班级至少有一位教师参与教研工作。
四、教研活动内容教研活动内容可包括以下方面：1. 教师经验分享：由一位教师分享自己在教学中的新颖、有效的教学方法和策略，以供其他教师借鉴和学习；2. 教案评析：教研组成员讨论和评析各自的教案，发表自己的观点和建议，共同提升教学设计水平；3. 教材研究：教研组成员针对教材内容进行研究和探讨，提出对教材的改进和优化建议；4. 学生评价分析：分析学生的评价结果，从中发现问题和契机，探讨如何更好地激发学生的学习兴趣和参与度；5. 校本课题研究：每学期确定一个校本课题，教研组成员围绕该课题进行深入探讨和研究，提出解决方案并实施。
五、教研活动的安排和实施1.教研组每学期至少组织3次教研活动，具体时间和地点由组长确定并通知全体教师。
2.每次教研活动由一位组员主持，主持人负责会议的组织和整个活动的流程管控。
3.教研活动以讨论和研究为主要形式，通过小组讨论、案例分析、经验分享等方式展开。
4.教研活动的结果由主持人或经组长认可的成员进行总结和备案，形成教研报告。
5.教研报告应包括问题探讨、解决思路、实施方案和总结等内容，报告由教研组组长进行审核和归档。
幼儿园幼儿园教研活动制度
幼儿园幼儿园教研活动制度幼儿园教研活动制度一、背景介绍教研活动是幼儿园教师提高教学水平、促进教育教学改革的重要途径。
为了规范和有效地开展教研活动，提高教师的专业素养和教学能力，本幼儿园制定了幼儿园教研活动制度。
二、目的和意义1. 目的：通过教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同研究教育教学问题，提高教师的教学水平和教育教学质量。
2. 意义：教研活动可以帮助教师发现问题、解决问题，促进教师的专业成长和提高教学质量，进一步推动幼儿园教育教学改革。
三、教研活动的组织与管理1. 教研组织：本幼儿园设立教研组，由幼儿园园长或副园长负责组织和指导教研活动。
2. 教研计划：每学期初，教研组根据幼儿园教育教学工作的实际情况，制定教研计划，并报园长审核。
3. 教研活动形式：教研活动可以采取集体备课、观摩课、教学研讨会、教学案例分享等形式进行。
4. 教研成果：教研组对教研活动的成果进行总结和归档，形成教研成果报告，并向全体教师进行分享。
四、教研活动的内容和流程1. 教研内容：教研活动的内容包括教学设计、教学方法、教学资源、评价方式等方面的研究。
2. 教研流程：(1) 确定研究方向：教研组根据幼儿园教育教学改革的需要，确定本学期的研究方向。
(2) 制定教研计划：教研组制定教研计划，明确教研活动的时间、地点和形式。
(3) 实施教研活动：按照教研计划，进行集体备课、观摩课等教研活动。
(4) 教研成果总结：教研组对教研活动的成果进行总结，形成教研成果报告。
(5) 教研成果分享：教研组组织教师进行教研成果分享，促进教师之间的交流与合作。
五、教研活动的评价与反馈1. 评价方式：教研组根据教研活动的目标和内容，制定相应的评价标准和评价方法。
2. 评价内容：评价内容包括教研活动的组织与管理、教研成果的质量和实际应用情况等方面。
3. 反馈机制：教研组根据评价结果，对教师的教学进行反馈和指导，并提出改进意见和建议。
六、教研活动的保障措施1. 资金保障：幼儿园为教研活动提供必要的经费支持，用于教研活动的组织和实施。
幼儿园教研活动制度
幼儿园教研活动制度
幼儿园教研活动制度主要包括以下内容：
1. 教研组织机构：确定教研组织的具体机构和职责分工，包括教研组长、组员和各岗位的职责等。
2. 教研活动时间和频次：确定教研活动的时间安排和频次，通常安排在非教学时间，如每周一次或每月一次。
3. 教研活动形式：确定教研活动的形式，可以包括教师座谈、观摩课、听课评课、教学设计和指导等。
4. 教研主题和内容：确定每次教研活动的主题和具体内容，可以根据幼儿园教学实际情况进行选择。
5. 教研成果的收集和整理：确定教研成果的收集和整理方式，可以使用教学记录、教案、教学反思等形式进行。
6. 教研成果的分享和交流：确定教研成果的分享和交流方式，可以通过教研组会议、教研展示、教研报告等形式进行。
7. 教研活动的评估和改进：定期对教研活动进行评估，发现问题和不足，并采取相关措施进行改进和优化。
8. 教研活动的宣传和推广：定期向全体教师宣传和推广教研活动的重要性和意义，并激发教师的参与热情。
以上是一些常见的幼儿园教研活动制度内容，具体制度可以根据幼儿园的实际情况进行调整和完善。
幼儿园教研、科研工作制度（5篇）
幼儿园教研、科研工作制度1.针对本园保教工作实际，每期选择____个研究专题，有目的、有计划地开展教研活动，积极开展科研实验，指派专人负责设计科研方案，并组织实施。
2.保证每周二小时教研活动时间。
围绕研究专题内容学习交流现代化教育思想、理论，了解最新教育信息，做好教研学习记录，积极开展教育实践研究活动。
3.教师、保育员要按时并认真参加研究活动，踊跃承担研究任务。
针对教育实践中出现的问题，理论联系实际，积极发表自己的见解和思想，敢于争论，勇于探索、创新，寻找解决问题的方法和途径。
4.主管领导在研究活动前必须熟悉了解研究内容，确定研究方法，做好充分准备，保证研究活动的目的性和有效性。
5.每学期对教研科研工作实效作出实事求是的评价和总结。
积极撰写自己教研工作的经验论文、经验总结，并在园内交流，以促进相互了解和提高。
幼儿园教研、科研工作制度（2）一、教研工作的目的和意义教研工作是指幼儿园教师在教学实践中进行的思考、研究和创新活动，目的是通过教研提高教师的教育教学水平，促进幼儿园教育质量的提升。
教研工作的意义在于：1、提高教师的教育教学水平。
通过教研，教师能够深入学习和思考教育教学理论，不断改进教学方法和手段，提高教育教学质量。
2、促进教师的个人成长和发展。
教研工作可以帮助教师不断反思自己的教学实践，发现问题，并找到解决问题的有效策略，从而不断提高自身的专业能力和素质。
3、推动幼儿园教育的创新与发展。
教研工作可以促使教师对幼儿园教育内容、方法和手段进行研究和创新，为幼儿园教育的改革与发展提供理论支持和实践经验。
二、教研工作的基本要求幼儿园教研工作应具备以下基本要求：1、以实际问题为导向。
教研工作应以实践问题为研究对象，通过深入研究问题来解决实际教育教学中的难题。
2、注重团队协作。
教研工作是一个集体活动，需要教师之间的密切合作和互相支持。
教研团队应具备高度的凝聚力和团队意识。
3、注重理论联系实际。
教研工作既要深入研究理论问题，又要与实际教学相结合，探索出能够推动实践的科学理论和切实可行的方法。
幼儿园教研活动组织制度
幼儿园教研活动组织制度一、总则1.1 目的和意义为了提高幼儿园教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提升幼儿园的整体教学质量，特制定本教研活动组织制度。
1.2 适用范围本制度适用于幼儿园内所有教师和教研活动组织者。
二、教研活动组织2.1 组织形式教研活动分为定期教研活动和临时教研活动两种形式。
- 定期教研活动：每月一次，由教研组长负责组织。
- 临时教研活动：根据幼儿园教学需要，由园长或教研组长发起。
2.2 活动内容教研活动内容主要包括教学方法的探讨、教学经验的分享、教学难题的讨论等。
2.3 活动流程- 活动前：由组织者确定活动主题、活动时间和地点，并将相关信息通知参与人员。
- 活动中：参与者按照活动流程参与讨论，积极发表自己的观点和经验。
- 活动后：由组织者总结活动成果，并将总结报告提交给园长。
三、教研活动参与3.1 参与要求- 教师应积极参与教研活动，不得无故缺席。
- 教师应准备好相关材料，参与活动时能积极发言。
3.2 奖励机制- 对积极参与教研活动、表现突出的教师，给予一定的奖励。
- 对多次缺席教研活动的教师，给予相应的处罚。
四、教研活动管理4.1 教研组长职责- 负责组织教研活动，确保活动顺利进行。
- 负责收集和整理教研活动成果，提交给园长。
4.2 园长职责- 负责审批教研活动计划和总结报告。
- 负责监督教研活动的实施，确保教研活动达到预期效果。
五、附则本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
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山丹镇中心幼儿园教研活动制度
一.以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为准绳，结合本园本组具体情况，制定切实可行的教研计划。
二.教研活动计划化、制度化。
定时、定人、定内容，有计划地开展活动，每次活动有记载。
三.根据学科特点组织教师学习教育科学理论，定期开展教育探讨，及时做好记录、测查和总结工作，力求多出成果。
四.重视对教师教科研能力的培养，加强青年教师培养，组织青年教师开展教学基本功训练，提高青年教师素质。
抓好新老教师的指导工作，提高教师群体业务素质。
五.认真执行幼儿园保教人员职责目标，集体研讨保教计划内容、形式、方法、途径等，开展好观摩、评价活动。
六.做好教师教育教学工作的检查及各种资料的积累工作。
坚持间周一次的教研活动制度，并将活动时间排入教研计划表中，教师必须按时参加本学科的教研活动。
七.教研组长必须按教研计划，做好每次教研活动的事前安排，务使活动时间、地点、内容明确。
八.教师应主动承担教学研究与教育科研任务，认真上好每学期1次的公开课。
从教学实际出发，从亟待解决的教学问题中选择并有计划地开展教学研究，务求取得成效。
九.坚持每学期每位教师撰写一篇教学论文（或教学心得）的制度。
论
文于期末在本教研组交流后交教务处。
十.翔实记载每次教研活动的情况，期末将活动记录交教务处检查后存档
十一.教研活动主要内容有
1、教育理论的学习
2、对各种形式公开课的系列研究（从备课、说课、听课到评课）；
3、校、内外教学经验的交流
4、校外参观、学习；
5、专题研讨；
6、课题研究。
山丹镇中心幼儿园
2015年8月雨滴穿石，不是靠蛮力，而是靠持之以恒。
——拉蒂默。