部编版五年级语文上册第22课《四季之美》优质课件

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五年级上册语文课件第22课四季之美部编版48

队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来
也愈发叫人心旷神怡。
写景：将夕阳的静态美和大雁高飞的动态美结合起来。
五年级上册语文课件-第22课四季之美部编版(共48张PPT)
课文讲解
五年级上册语文课件-第22课四季之美部编版(共48张PPT)
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课文讲解
段落划分
第一部分（1）写春天的黎明。第二部分（2）写夏天的夜晚。第三部分（3）写秋天的黄昏。第四部分（4）写冬天的早晨。
课文讲解默读课文，本文是怎样描述四季的?
课文分别描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨。
课文讲解
春天
近义词：清晨
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
五年级上册语文课件-第22课四季之美部编版(共48张PPT)
人教版小学语文五年级上册
第七单元
第二十二课四季之美
五年级上册语文课件-第22课四季之美部编版(共48张PPT)
学习目标
1.会认“窠、旷”等6个生字，会写“黎、晕”等9个生字，会写“黎明、红晕、彩云” 等词语。 2.正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。 3.学习本文按照时间顺序描写的写作方法。
作者简介
清少纳言（约966~约1025）清是姓，少纳言是她在宫中的官职。她是平安时代著名的歌人、作家，中古三十六歌仙之一，与紫式部、和泉式部并称为平安时代的三大才女，曾任一条天皇皇后藤原定子身边的女官。在《枕草子》之前，日本已经出现了物语文学和日记文学，清少纳言的《枕草子》开拓了一个新的领域，她的随笔为日本散文奠定了基础。

部编版五年级上册语文《四季之美》PPT优质课件

学习者分析
根据五年级学生已经学过关于写景的文章，对写景散文有一定分析能力的情况，本课教学继续培养学生的思维和审美能力，激发他们的形象思维和想象力。
教学目标
（一）知识与能力：认识“旷”、“怡”等 5个生字，会写“黎”、“晕”等9个字，会写“黎明”、“红晕”等 13个词语。（二）过程与方法： 1.通过美读课文1、2自然段，体会作者用词的独特，感受春天黎明，夏天夜晚的迷人景色； 2.借助图片想象画面和关键词提示法，尝试背诵课文1、2自然段； 3.借助关键语句，联系上下文，初步体会景物的动态描写。（三）情感态度与价值观：感受作者细腻的笔触，选材视角的独特，培养对大自然的热爱之情。
22 四季之美
课堂作业
试着用时间顺序写一写你喜欢的植物的成长过程。
22 四季之美
四季之美
春天---黎明颜色变化夏天---夜晚动态秋天----黄昏冬天-----早晨落雪闲适
时间顺序பைடு நூலகம்
四季之美
教材分析
《四季之美》是五上第七单元的第二篇课文，本单元编排以“四时景物皆成趣”为人文主题，组织编排了《古诗词三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》和《月迹》等课文，让人在阅读时仿佛漫步在四时自然中。单元的语文要素为“初步体会课文中的静态描写和动态描写”和“学习描写景物的变化”，清楚明了。全文只有300多字，文章虽短，需要老师和学生慢慢读，细细品，读出散文味。
教学反思
读出词句的“动态美”
在《四季之美》中，静是舞台，动是主角，动与静的结合，才构成了这份独特的动态之美。
1.“扶”学“春之黎明”，体会变化之美
第一段的教学是“扶”着学生学习“春之黎明”，在段落中通过朗读，逐渐抽出景物、色彩和变化，并且与学生建立情感、经验或生活的练习，消除文章的疏离感。

省级优秀课件-人教部编版五年级上语文《四季之美》(含视音频)

对夏天夜晚的喜爱和赞美。
我来说：
作者在写夏天夜晚的美时，用翩翩飞舞的_萤__火__虫___来衬托暗夜和雨夜的__迷__人__，为夜晚增添了_动__态___（动态静态）美。
翩翩飞舞的萤火虫
春天：黎明夏天：夜晚秋天：黄昏冬天：早晨
秋天：黄昏
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
时间顺序
春天最美是黎明。夏天最美是夜晚。秋天最美是黄昏。冬天最美是早晨。总起句：总领全段
春天：黎明夏天：夜晚秋天：黄昏冬天：早晨
请用较快的速度再次朗读自己喜欢的自然段，找找作者在每个季节分别描写了哪些景物，在课文中圈出来。
春天：黎明夏天：夜晚秋天：黄昏冬天：早晨
春天：黎明
变化东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
颜色
黎明时的天空和彩云
春天：黎明夏天：夜晚秋天：黄昏冬天：早晨
夏天：夜晚
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
归鸦、大雁
风声虫鸣
春天：黎明夏天：夜晚秋天：黄昏冬天：早晨
冬天：早晨
落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！
冬天的早晨温暖的火盆
只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。

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即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
迷人
即使……也……
即使.也.是表示条件关系的关联词语
造句：即使遇到再大的困难, 人民解放军也会迎难而上决不畏惧!
秋天之美
秋天哪里最美？
秋天最美是黄昏。
时间：夕阳斜照西山时
夕阳斜照西山时
动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
数的萤火虫翩翩飞舞”“一两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行”。
第一句总写秋天最美是黄昏；第二、三、四句概括介绍了秋天黄昏的美景。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
听起来
可以听到叫声，这是听觉描写，这样写符合常理。
朗读指导
在朗读这一段时，可以先把自己代入情景之中，点点归鸦入巢语速要稍微急一点，大雁比翼而飞要语速要稍微高点，夜幕降临之后的句子，要读的缓慢而有节奏。语段收尾，要音调要渐渐升高，读出畅快之感。
冬天之美
冬天哪里最美？
冬天最美是早晨。
落雪的早晨
22 四季之美
第二课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展当堂检测
学习目标
1.反复朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。背诵课文，丰富语言，增加积累，培养思维的敏捷性。
2.朗读课文，了解主要内容，理清叙述顺序，体会作者对自然的热爱，对美好生活的向往。 (重点)
3.抓住关键句段，联系上下文，体会景物的静态美和动态美。 4.课文所写景致不多，却营造出美的氛围。仿照课文，用几句话写一写
作品简介：《枕草子》是日本随笔文学的开山之作，是她在

五年级上册语文课件-22 四季之美人教(部编版) (共63张PPT)

遍地铺满白霜的早晨
无雪无霜的凛冽的清晨
冬天，人们都在做什么？心情怎样？
生起熊熊的炭火手捧着暖和和的火盆
和谐
和谐
你最喜欢什么时间的景色？说一说原因。
背诵本文时，可按照春夏秋冬的时间顺序。每一段开头的格式都是一样的， XX最美的是XX。然后思考四季都有哪些独特的景物。最后背诵。
四
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
迷人
即使……也……
即使.也.是表示条件关系的关联词语
造句：即使遇到再大的困难, 人民解放军也会迎难而上决不畏惧!
秋天之美
秋天哪里最美？
秋天最美是黄昏。
时间：夕阳斜照西山时
夕阳斜照西山时
动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临
那风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡。
1
点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
2
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞。
3
风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡。
动态美秋天的黄昏
排比
小讨论：归鸦为什么用点点？大雁为什么用成群结队？虫鸣为什么用听？
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
稻花香里说丰年。听取蛙声一片。 ——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
清风明月无人管，并作南楼一味凉。 ——黄庭坚《鄂州南楼书事》
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》
课堂练习一、根据课文内容填空。
春天最美的是黎明，夏天最美的是夜晚，秋天最美的是黄昏，冬天最美的是早晨。

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朗读课文第2自然段，思考：夏天的美又是怎样的呢？
夏天最美是夜晚
夏天的夜晚最美。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。展示各种情景下夏夜的美。
朗读课文第3自然段，思考：秋天最美是什么？
kuàng shén yí（
）。
心旷神怡
二、选词填空。固然必然
1.这件事（固然）是他不对，难道你就没有一点错处吗？ 2.他们（必然）会经过这里，我们只要耐心等待就可以了。
三、按要求完成句子。 1.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。（缩句） ____天__空__飘__着__云__。_____ 2.明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。（仿写句子） _落__雪__的__早__晨__当__然__美__，__无__雪__无__霜__的__凛__冽__的__清__晨__，__风__景__也__是__不__一__样__的__。__
暮色中的风声、虫鸣
朗读课文第4自然段，思考：作者是如何描写冬天美景的？
冬天最美是早晨
点明冬天的最美。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!
对比。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ出冬晨的和谐美。
知识拓展
有关四时的古诗：四时
【晋】陶渊明春水满四泽，夏云多奇峰。秋月扬明辉，冬岭秀寒松
写作方法
动态描写法是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。运用这种写法，要写出事物的变化，抓住主要特点详细刻画。

部编版五年级语文上册《四季之美》PPT优秀课件

是早
廊时，
晨
只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火
炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
作者通过细致的观察，选取了自己眼中最具代表
性的事物，呈现了景物的
，
。
带着感情再次朗读课文吧！
谢谢观赏！
本文充溢着作者本人所感受到的四季变化的微妙之美，以及日常生活中的琐碎小事的瞬间
之美。
语文要素
单元主题ຫໍສະໝຸດ 四时景物皆成趣01 初步体会课文中的静态描写和动态描写。
02 学习描写景物的变化。
朗读课文
思考：本文是按照什么顺序描写四季之美的？时间顺序
复述：四季最美的是什么？
春天最美是黎明。四夏天最美是夜晚。季秋天最美是黄昏。之冬天最美是早晨。美
四季之每个季节选择一个时间点来写。美
春
天
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着
最
鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红
美
紫的彩云。
是
黎
“泛”字写出了鱼肚色是慢慢透出来的。（慢镜头）
明
“染”字让人感觉红色是一层一层逐渐浓起来。（慢镜头）
“飘”字让人感觉彩云很悠闲，轻盈飘逸。（慢镜头）
夏
天
四季之美
四季
你会如何写？
春是一种透纸而出的生机夏有一种清凉的舒惬秋有一种明净的旷远冬有一种出尘的宁静
古诗
诗人笔下的四季
四时
魏晋·陶渊明
春水满四泽，夏云多奇峰。
秋月扬明晖，冬岭秀孤松。
《枕草子》放在枕边的笔记本
[日] 清少纳言
走进作者
清少纳言，日本著名的女作家，代表作
《枕草子》被后世誉为“日本散文的鼻祖”，

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四季之美
四季之美
朗读课文扫清障碍
我会认
kē
窠里
kuàng yí
心旷神怡
lǐn liè
凛冽
yì
闲逸
我会写
lí yùn qī mù yù
黎晕漆幕愈
kuàng yí yì miǎn
旷怡逸免
生字归类
黎晕漆幕愈旷怡逸免
左右结构
上下结构
半包围结构
加一加：日+广=旷
识字方法
字理识字：黎会意字。造字本义，收割黍米。
人教版语文五年级上册
22 四季之美
第一课时第二课时
这就是美丽的四季，在季节的轮回中，有许多的美等着我们发现，今天我们就一起走进课文，去欣赏那四季之美吧。
第一课时
清少纳言(约966-约1025)，
日本平安时期著名的女作家，中古三十六歌仙之一。清是姓，少纳言是她的官职。她与紫式部、和泉式部并称平安时期的三大才女。随笔作品《枕草子》。
闲逸
恬静安逸;安闲舒适。
凛冽
指的是极为寒冷，严寒刺骨。
整体感知
自由朗读课文，说一说本文是按照什么顺序写的？
春夏秋冬
填空：春天最美的是黎明，夏天最美的是夜晚，秋天最美的是黄昏，冬天最美的是早晨。
课堂演练一、填空。
本文的作者是清少纳言，清是姓，少纳言是她在宫中的官职。日本平安时期著名的女作家。随笔作品有：《枕草子》
二、用加红的词语造句。
1. 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。
_即_使__路__再__远__再__难__走__，__我__也__要__在__今__晚__到__达__目__的__地__。___ 2.那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
_骑__自__行__车__回__家__的__时__候__，_那__轻__轻__的__春__风__和__明__媚__的____
1
点点归鸦
乌鸦数量不多，且分布散乱，所以用点点，这是视觉描写。
小排讨比论：归鸦为什么用点点？大雁为什么用成群结队？虫鸣为什么用听？
2
成群结队的大雁
大雁南飞，成群结队，这样写比较真实可感。这是视觉描写。
小排讨比论：归鸦为什么用点点？大雁为什么用成群结队？虫鸣为什么用听？
3
风声、虫鸣，夜幕降临后，看不到虫子，但是
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
稻花香里说丰年。听取蛙声一片。 ——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
清风明月无人管，并作南楼一味凉。 ——黄庭坚《鄂州南楼书事》
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》
课堂练习一、根据课文内容填空。
春天最美的是黎明，夏天最美的是夜晚，秋天最美的是黄昏，冬天最美的是早晨。
lí
黎
易写错
不要写成“水”
黎明：天快要亮或刚亮的时候。
yì 不要少写“点”。
逸巧记小兔划龙舟
鸿雁传书
识字游戏
窠里
闲逸
凛冽漆黑
心旷神怡
词语解释
心旷神怡：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。
那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
窠里：窠，昆虫、鸟兽的巢穴。巢穴里。
归鸦急匆匆地朝窠里飞去。
夏天之美
夏天哪里最美？
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
无数的萤火虫飞舞，渲染了一个静寂的夜，飞舞的萤火虫写出了夜的动态美。
遍地铺满白霜的早晨
无雪无霜的凛冽的清晨
冬天，人们都在做什么？心情怎样？
生起熊熊的炭火手捧着暖和和的火盆
和谐
和谐
你最喜欢什么时间的景色？说一说原因。
背诵指导
背诵本文时，可按照春夏秋冬的时间顺序。每一段开头的格式都是一样的， XX最美的是XX。然后思考四季都有哪些独特的景物。最后背诵。
互动课堂
朗读全文： 1.用“ ”画出四季都美在哪里。 2.体会景色中的动态美。
春天之美
春天哪里最美？
春天最美是黎明。
春天的黎明
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
“泛”表示大面积微微出现，“染”增强了颜色的立体感，“飘”体现了天空的动态美。这些词语表现了春天早晨天空的独特景致。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
迷人
即使……也……
即使.也.是表示条件关系的关联词语
造句：即使遇到再大的困难, 人民解放军也会迎难而上决不畏惧!
秋天之美
秋天哪里最美？
秋天最美是黄昏。
时间：夕阳斜照西山时
夕阳斜照西山时
动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临
那风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡。
1
点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
2
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞。
3
风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡。
动态美秋天的黄昏
排比
小讨论：归鸦为什么用点点？大雁为什么用成群结队？虫鸣为什么用听？
二、断对错。
1.本文是按照春夏秋冬的顺序写的。（√ ）
2.作者认为，春天最美的是夜晚。（ × ）
三、解释词语并造句。心旷神怡
解释：心境开阔，精神愉快。
造句：看到这大美景色，真是令人
心旷神怡。
字词听写
第二课时
上节课我们学习了生字，欣赏了四季之美，今天我们再次深入课文，走近这大美的四季。
听起来
可以听到叫声，这是听觉描写，这样写符合常理。
朗读指导
在朗读这一段时，可以先把自己代入情景之中，点点归鸦入巢语速要稍微急一点，大雁比翼而飞要语速要稍微高点，夜幕降临之后的句子，要读的缓慢而有节奏。语段收尾，要音调要渐渐升高，读出畅快之感。
冬天之美
冬天哪里最美？
冬天最美是早晨。
落雪的早晨
结构梳理
四
春天黎明
季之美
夏天夜晚秋天黄昏
冬天早晨
热爱大自然
主题概括
这篇课文通过刻画各个季节特有的美景，表现了作者对生活的热爱，及对大自然的赞美。
拓展延伸
水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 ——高骈《山亭夏日》
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——杨万里《小池》
柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳。 ——苏轼《菩萨蛮·回文夏闺怨》