数学+探究 智慧+快乐——第一届数学游园会新闻稿
数学教研活动美篇开篇文案
数学教研活动美篇开篇文案作为一项重要的学科，数学在学生学习中起着不可忽视的作用。
为了提升数学教学质量，促进教师之间的交流与合作，本校决定举办一次数学教研活动。
本次活动将为教师们提供一个宝贵的机会，让他们分享教学经验、探索教学方法，并共同探讨数学教学的发展趋势。
在这个崇尚知识共享的时代，教师们需要时刻保持教学理念的创新和更新。
通过参与数学教研活动，教师们能够接触到不同类型的教学案例和教学资源，并通过交流、研讨，不断提升自己的教学水平。
此次活动将聚集来自各个学校的优秀数学教师，他们将分享自己成功的教学经验，探索新的教学方法，并讨论如何更好地激发学生对数学学习的兴趣和热情。
数学教研活动的目的不仅仅是为了提升教师们的教学水平，更是为了推动数学教育的发展。
数学是一门应用广泛、理论严密的学科，其在各个领域都有着重要的应用。
通过这次活动，我们希望能够探讨如何将数学教学与实际生活相结合，推动学生们对数学知识的应用能力的培养。
此次数学教研活动将采取多种形式，包括专家讲座、研讨会、分组讨论等。
教师们将有机会聆听来自各个领域的数学专家的讲座，了解前沿的数学教育理念和最新的教学方法。
研讨会将提供一个互动的平台，教师们可以分享自己的教学案例和经验，共同探讨教学中的难题和挑战。
分组讨论将使教师们能够更加深入地交流和探讨，从不同角度思考问题，共同寻找解决方案。
此次数学教研活动的组织者将配备专业的工作人员和现代化的设备，确保活动的顺利进行。
我们将通过组织精彩的演讲、分享和讨论，为教师们提供一个充满启发和创新的学习平台。
我们相信，通过这次活动，教师们将获得很多有价值的经验和教训，为自己的教学事业注入新的活力与动力。
数学教研活动即将拉开帷幕，我们真诚邀请广大数学教师的参与与支持。
您的经验和智慧将为活动增添光彩，也将对数学教育的未来产生重要的影响。
让我们携手努力，共同提升数学教学质量，培养更多优秀的数学人才，为社会的发展做出更大的贡献！。
数学教研组活动朗诵稿件(3篇)
第1篇尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同事们：大家好！今天，我们数学教研组欢聚一堂，共同开展一场别开生面的教研活动。
在此，我代表全体数学教研组成员，向大家致以热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们将以朗诵的形式，分享数学的魅力，探讨教学的艺术，共同促进我们的专业成长。
（音乐起，朗诵开始）朗诵一：《数学之美》（朗诵者一）在浩瀚的宇宙中，有一道永恒的光芒，那是数学的智慧之光。
它穿越时空，照亮了人类的文明之路。
从古至今，数学家们用他们的智慧和汗水，为世界留下了无数璀璨的瑰宝。
勾股定理，勾起了无数探险者的好奇心；微积分，使科学家们掌握了自然界的规律；几何学，描绘了宇宙的无限精彩。
数学，是一门充满魅力的学科，它让我们看到了世界的本质，感受到了生命的真谛。
（朗诵者二）数学之美，在于它的简洁。
一个公式，寥寥数语，却能揭示宇宙的奥秘。
数学之美，在于它的严谨。
每一个步骤，每一个推理，都必须经过严格的证明。
数学之美，在于它的应用。
它渗透在生活的方方面面，为人类的发展提供了强大的动力。
（朗诵者三）数学之美，更在于它的精神。
那种追求真理、勇于探索的精神，那种严谨治学、精益求精的精神，那种锲而不舍、百折不挠的精神，都是我们数学人应有的品质。
朗诵二：《教学之道》（朗诵者一）教学，是教育事业的核心。
作为一名数学教师，我们要肩负起培养下一代的重任。
如何让学生在数学的世界里找到快乐，如何让学生在数学的探索中找到自信，这是我们每一位数学教师都要思考的问题。
（朗诵者二）教学之道，在于热爱。
只有热爱数学，热爱学生，才能激发他们对数学的兴趣。
教学之道，在于耐心。
面对学生的疑惑，我们要耐心解答，引导他们逐步克服困难。
教学之道，在于创新。
我们要不断探索新的教学方法，提高教学质量。
（朗诵者三）教学之道，更在于自身素质的提升。
我们要不断学习，充实自己的知识储备，提高自己的教育教学能力。
只有这样，我们才能更好地为学生的成长服务，为教育事业贡献自己的力量。
小学数学报道稿
小学数学报道稿第一篇：小学数学报道稿数学教学中的核心素养8月24日下午，在南园学校北区音乐厅，我校小学数学组全体老师和来自联盟校的数学老师，齐聚一堂，聆听了包河数学名师刘昌福校长关于《将核心素养融入数学教学》的报告。
刘校长首先从我国学生发展核心素养的总体框架和世界四大共同核心素养，讲到了信息时代对人才的不同要求及对现代教育的影响，让我们从理论高度认识了核心素养的内容；然后刘校长从数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析这六个方面给我们详细介绍了数学学科素养，丰富了我们对学科知识的认识和理解；最后刘校长又从核心素养下的数学课堂教学和我们做了深入交流，刘校长在交流中谈到，会发现、会思考、会表达、会解决、会分析、会总结、会归纳、能举一反三、能创新是我们作为一名小学数学老师应教给学生的基本素养，自主探究应成为课堂的核心价值观，互动交流的最高境界是让学生有启发，从而有效地激发和保护学生的学习兴趣，每一个观点刘校长都从课堂实践中举出了生动有趣的事例来讲解，不但得到了老师的共鸣，更对我们的课堂教学有具体的指导意义和启发。
短短一下午的交流，刘校长幽默的语言，高屋建瓴的学科知识和理论水平，让我们敬佩不已，受益匪浅，也引发了我们如何将核心素养融入自己课堂教学的深入思考，只有掌握丰富的理论知识，不断地运用于实践，大胆创新，我们才能不断进步和有所收获。
第二篇：报道五里小学数学教研活动春风满园促教研，老骥奋蹄展雄风——白箬铺镇五里小学数学教研活动报道4月16日至20日，伴随着浓浓的春意，五里小学数学教研组举行了教研活动。
本次活动由教导主任李畅策划，教研组长陈红组织，数学组老师全程参与了此次教研活动。
本次教研活动不是一次普通的教研活动，它是五里小学老教师勇立潮头的展示，是教育新形势下老干将敢于尝试的挑战。
五里小学数学组一共五位教师，其平均年龄达到了52.6岁。
其中最小的是43岁的组长陈红老师，其余均是年已半百、几近退休的老教师。
数学教研活动欢迎(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、亲爱的数学同仁们：大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们欢聚一堂，共同举办这次数学教研活动。
首先，我谨代表学校领导和数学教研组全体成员，向莅临本次活动的各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！向长期以来关心和支持我校数学教育事业的各位同仁表示诚挚的敬意！数学，作为自然科学的基础学科，是人类认识世界、改造世界的重要工具。
在新时代背景下，数学教育肩负着培养创新人才、提高全民素质的重要使命。
为了进一步提升我校数学教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我校决定举办本次数学教研活动。
在此，我向大家表示诚挚的欢迎！本次教研活动以“深化数学教学改革，提升教学质量”为主题，旨在通过专家讲座、课堂观摩、经验交流等形式，为广大数学教师提供一个学习、交流、提升的平台。
在此，我向大家简要介绍本次活动的安排：一、专家讲座本次活动邀请了国内知名数学教育专家，为我们带来一场场精彩纷呈的讲座。
专家们将从数学教育理论、教学方法、课程改革等方面，为我们提供前沿的学术观点和实践经验，帮助我们更好地把握数学教育的发展趋势。
二、课堂观摩为了展示我校数学教师的教学风采，本次教研活动将安排优秀教师的课堂观摩环节。
通过观摩优秀教师的课堂教学，我们可以学习他们的教学理念、教学方法和教学技巧，进一步提升自己的教学水平。
三、经验交流在经验交流环节，我们将邀请一线教师分享他们在教学实践中的成功经验和心得体会。
通过相互学习、取长补短，我们可以共同提高，为我校数学教育事业的发展贡献力量。
四、互动研讨在互动研讨环节，我们将就数学教育中的热点问题进行深入探讨。
各位同仁可以结合自己的教学实际，提出问题、分享观点，共同寻找解决问题的途径。
在此，我衷心希望各位同仁能够珍惜这次难得的学习机会，积极参与到活动中来。
以下是本次活动的具体安排：时间：XX年XX月XX日（星期五）上午8:00-下午5:00地点：学校多功能厅参加人员：全校数学教师、相关领导一、8:00-8:30 报到、签到二、8:30-9:00 开幕式及领导讲话三、9:00-11:30 专家讲座四、11:30-12:30 休息及用餐五、12:30-14:00 课堂观摩六、14:00-15:30 优秀课例分享七、15:30-16:30 经验交流八、16:30-17:30 互动研讨九、17:30-18:00 总结及闭幕式各位同仁，数学教研活动是提高教师素质、促进教学质量的重要途径。
数学教研活动新闻稿开头
【导语】：为进一步提升数学教学质量，推动数学教育改革与创新，促进教师专业成长，近日，由我国某知名教育机构主办的数学教研活动在XX市隆重举行。
来自全国各地的数学教育专家、一线教师及教育管理者齐聚一堂，共同探讨数学教育的现状与未来，分享教学实践经验，为我国数学教育事业的发展献计献策。
【正文】：金秋十月，丹桂飘香。
在这收获的季节里，我国某知名教育机构主办的数学教研活动在XX市拉开帷幕。
本次活动以“共谋教育创新与发展新篇章”为主题，旨在通过专家讲座、教学观摩、互动研讨等形式，为与会者提供一个交流学习、分享经验的平台。
活动伊始，主办方领导发表了热情洋溢的致辞。
他强调，数学教育作为基础教育的重要组成部分，关系到国家科技创新和人才培养。
近年来，我国数学教育取得了显著成果，但同时也面临着诸多挑战。
本次教研活动的召开，旨在加强数学教育工作者之间的交流与合作，共同探讨解决实际问题的方法，推动数学教育事业的持续发展。
随后，活动进入专家讲座环节。
来自全国各地的知名数学教育专家分别就“数学核心素养的培养”、“数学课堂的有效教学”、“数学教育信息化”等主题进行了深入剖析。
专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，为与会者提供了宝贵的理论指导和实践借鉴。
在互动研讨环节，与会教师围绕“如何提高学生数学思维能力”、“如何激发学生学习兴趣”等话题展开热烈讨论。
大家各抒己见，分享了自己在教学过程中的成功经验和心得体会。
现场气氛热烈，互动频繁，与会教师纷纷表示受益匪浅。
活动现场，还安排了优秀课例展示环节。
来自不同地区的优秀教师展示了各自精心准备的教学案例，为与会者呈现了一场场精彩纷呈的数学教学盛宴。
这些优秀课例不仅展示了教师们的教学风采，更为与会者提供了可借鉴的教学模式。
值得一提的是，本次教研活动还特别邀请了部分优秀学生代表参加。
他们与老师们共同探讨数学学习的乐趣与挑战，分享了自己的学习心得。
学生们的积极参与，为活动增添了活力，也让与会者更加关注学生的实际需求。
小学第一届数学节开幕式主持稿
顺庆实验小学第一届数学节开幕式主持稿女：尊敬的各位领导、男：敬爱的各位老师合：大家好！师：你们问候了领导和老师们，我来问问亲爱的孩子们吧！，亲爱的孩子们，你们好吗？（谢谢孩子们的热情配合）嘟嘟子涵，你们发现了吗？最近我们的校园特别香。
女：我发现了，发现了！那是桂花的香味！男：花开的季节，我们在美丽的校园中愉快学习，享受童年的快乐。
女：花开的日子，我们在愉快的氛围中翩翩起舞，放飞童年的梦想。
师：在这绿意绽放、百花盛开的美好季节，我们迎来了顺庆实验小学第一届“数学文化节”。
女：诶，吴老师，“数学文化节”我可是第一次听说啊，它都有些什么活动呢？师：这次的活动可丰富啦，我们可是准备了不少的游戏哦。
比如班级海报介绍，“我是估计小能手”，“巧移小棒大比拼”，“速算24点”，“九宫格”等等，保准让你玩得目不暇接。
男：恩，光听名字就觉得心痒痒了，真是期待这些游戏啊。
恩，吴老师，那么你们是怎么想到要开展这样一次“数学文化节”的呢？师：“数学文化节”的目的就在于让同学们“玩趣味游戏，学数学知识”。
女：哦，学习数学知识还可以玩趣味游戏吗？这可真神奇！师：是啊，数学其实是很有意思的。
不信，我们来玩个游戏。
同学们，现在这里有一张黄纸，和我们的英语书差不多大，你能在里面剪一个洞，让一个小朋友穿过去吗？也许你认为肯定不行，但是其实只要有巧妙的数学方法，就能够成功。
下面就是见证奇迹的时刻……师：从孩子们的惊叹中，我们再次验证了数学的魅力。
数学其实就这么简单，这么好玩。
下面让我们用热烈的掌声欢迎吴书记致开幕词。
二、校长致开幕词（吴书记讲话）女：谢谢吴书记，相信同学们一定会响应学校的号召，在数学魅力的感染下，掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，全面提高我们的数学文化素养。
男:下面让我们用最热烈的掌声有请唐校长宣布顺庆实验小学第一届数学文化节开幕！三宣布数学文化节开幕（悦耳的鞭炮声在实小的上空回荡，它告诉我们顺庆实验小学第一届数学文化节正式开幕了，希望在活动中，同学们能高扬智慧的风帆，让思想自由翱翔，飞扬青春的旋律，谱写动人的篇章！）女：下面有请六一班的谢维姐姐向我们发出爱数学，学数学的倡议！男：本届“数学文化节”的目的就是让我们去体验感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。
初中数学第一次教研活动主题
初中数学第一次教研活动主题示例文章篇一：《初中数学第一次教研活动：探索与发现》哎呀，今天可是我们初中数学的第一次教研活动，那场面，可热闹啦！当我走进活动教室的时候，哇塞，老师们都已经坐得满满当当的。
我心里还挺紧张，这毕竟是第一次嘛。
我看到李老师，他正笑着和旁边的张老师说着什么，脸上那神情，就好像他们已经发现了什么数学宝藏似的。
我悄悄凑过去一听，原来他们在讨论最近学生们做的作业中出现的问题。
“你说，这些孩子怎么连这么简单的公式都能记错呢？”李老师皱着眉头说道。
张老师摇了摇头，回答说：“可能是咱们讲的时候没讲透，得想想新办法啦！”这时候，王老师也加入了进来：“可不是嘛，就像盖房子，基础没打好，怎么能往上盖高楼呢？”活动开始啦，主持人刘老师走上讲台，清了清嗓子说：“大家好呀，今天咱们聚在一起，就是为了让咱们的数学教学更上一层楼！”大家纷纷点头，眼神里都透着一股认真劲儿。
刘老师接着说：“咱们先来说说怎么能让孩子们对那些枯燥的定理更感兴趣。
”“这可太难啦！”赵老师忍不住喊了出来，“数学定理就像硬邦邦的石头，怎么能变软乎点儿，让孩子们好接受呢？”大家都笑了起来，可这笑里也带着无奈呀。
“咱们可以举例子呀！”孙老师说，“比如说讲勾股定理，咱们就可以拿个直角三角形的实物，让孩子们亲眼看看，这不就生动多了吗？”“这主意不错！”大家纷纷表示赞同。
讨论越来越热烈，就像煮沸的水一样。
有的老师说可以多做些小游戏，有的老师说可以让学生自己来讲题，还有的老师说要把数学和生活实际联系起来。
我在旁边听着，心里想：老师们为了我们能学好数学，可真是绞尽脑汁呀！活动进行了好久，大家都没有一丝疲倦的样子。
最后，刘老师总结说：“这次教研活动，咱们收获满满。
以后咱们就按照讨论的方法去做，我就不信，孩子们学不好数学！”我觉得这次教研活动太有意义啦，老师们都这么努力，我们还有什么理由不好好学数学呢？示例文章篇二：《哇塞！初中数学教研活动，太精彩啦！》“叮铃铃……”上课铃响啦，这可不是普通的上课铃哟，这是我们初中数学第一次教研活动开始的铃声！我一走进教室，就看到好多老师已经坐在那儿啦，一个个表情严肃又认真，搞得我心里还有点小紧张呢。
数学教研活动通讯稿开头
标题：聚焦核心素养，共筑高效课堂——我校数学教研活动圆满举行随着教育改革的深入推进，核心素养的培养已成为教育教学的重要目标。
为了进一步提升我校数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校数学教研组于近日开展了主题为“聚焦核心素养，共筑高效课堂”的教研活动。
本次活动得到了校领导的高度重视，全体数学教师积极参与，现场气氛热烈，取得了丰硕的成果。
一、领导关怀，明确方向本次活动在校长室的直接领导下，副校长XXX亲临现场指导，对数学教研工作给予了充分肯定，并对今后的教研工作提出了明确要求。
XXX副校长指出，数学教研活动要紧密结合核心素养的培养，关注学生的全面发展，以提升教学质量为核心，以促进教师专业成长为着力点，努力打造高效课堂。
二、主题鲜明，内容丰富本次教研活动以“聚焦核心素养，共筑高效课堂”为主题，内容丰富，形式多样。
活动主要包括以下几个方面：1. 课例展示：由三位教师分别展示了三节精彩纷呈的数学课。
他们凭借扎实的教学功底和丰富的教学经验，充分展示了核心素养在课堂教学中的体现，为全体教师提供了宝贵的借鉴。
2. 专题讲座：XXX老师结合自身教学实践，就“如何培养学生的数学思维能力”进行了深入浅出的讲座。
讲座内容丰富，案例生动，引发了教师们的热烈讨论。
3. 教学研讨：针对课例展示和专题讲座，全体教师展开了热烈的研讨。
大家结合自身教学实际，就如何将核心素养融入课堂教学、如何提高课堂效率等问题进行了深入交流，共同探讨解决问题的方法。
4. 教研总结：教研组长XXX对本次活动进行了总结，充分肯定了各位教师的辛勤付出和取得的成果，并对今后的教研工作提出了具体要求。
三、成果丰硕，收获满满本次教研活动取得了圆满成功，全体数学教师受益匪浅。
以下是本次教研活动的主要成果：1. 提升了教师对核心素养的认识，明确了核心素养在课堂教学中的重要性。
2. 丰富了教师的教学方法，提高了课堂教学效率。
3. 加强了教师之间的交流与合作，促进了教师专业成长。
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数学+探究智慧+快乐
——第一届数学游园会
4月16、17日下午，**小学的礼堂里人声鼎沸，该校五、六年级的学生们正聚集在一起玩趣味数学游园会。
4月13日至4月17日，**小学举办主题为“数学+探究智慧+快乐”的第一届数学活动周，希望通过一系列数学活动，激发全校学生学习数学的兴趣，营造浓厚的数学学习氛围，让学生在参与活动中得到锻炼，增强学习数学的信心，感受学习数学的快乐。
在数学游园会中有很多活动，如“找规律填数”、“趣味数学谜语”、“动手操作”、“智力七巧板”等。
每位参与游园会的同学每通过一关都获得一张礼品兑奖券，凭礼物兑奖券的数量可兑换相应的奖品。
活动中孩子们欢呼雀跃，通过自身的努力，小朋友们都获得喜爱的奖品，更感受到数学的魅力，发现数学的乐趣与奥妙，体验到成功的喜悦，增强了学好数学的信心，提高了学习数学的积极性。
许多孩子表示如果题目更多些就更好了，他们玩得意犹未尽。
这次数学活动的开展为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙。