2017探究阻力对物体运动影响的实验题汇编
实验：阻力对物体运动的影响(含答案解析)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！实验：阻力对物体运动的影响实验目的：通过实验了解阻力对物体运动的影响。
猜想：如果运动着的物体受到阻力大小不同，那么物体运动的路程会有怎样的变化？实验原理：速度相同的物体受到的阻力越大，物体运动的路程越短；受到的阻力越小，物体运动的路程越长。
实验器材：斜面、木板、毛巾、棉布、玻璃板、小车、刻度尺。
实验步骤：图11．把长木板放在水平桌面上，把斜面放在长木板一端固定好，如图1所示。
2．实验时在长木板上铺上粗糙程度不同的物体：毛巾、棉布、玻璃板，让小车从斜面的同一高度处由静止开始下滑。
3．观察小车下滑后在不同物体表面上运动最终停下来的位置，做好标记。
用刻度尺测量小。
物阻力对物体运动的影响实验报告
物阻力对物体运动的影响实验报告实验题目：物阻力对物体运动的影响摘要：本实验通过测量不同物体在水平面上滑动的过程中受到的阻力大小，研究物阻力对物体运动的影响。
实验结果表明，物体的质量、物体与水平面的接触面积以及水平面的光滑程度都会影响物阻力的大小。
目的：1.研究物阻力对物体运动的影响。
2.掌握使用新外感器进行实验测量的方法。
材料和设备：1.微型物体（如金属块）2.新外感器3.滑轮和绳索4.水平面5.电子天平6.直尺7.计算机实验步骤：1.准备工作。
a.将滑轮固定在水平面上，并将绳索穿过滑轮。
b.将不同质量的微型物体系在绳索的另一端。
c.利用电子天平测量微型物体的质量，并记录。
d.将新外感器固定在平面上，与水平面相切，并连接至计算机。
2.量测质量系数。
a.将新外感器量测不同质量下的微型物体在静止状态下所受的力大小并记录。
b.将微型物体在水平面上滑动，观察物体在滑动过程中所受的力大小，记录整个过程。
3.量测接触面积系数。
a.将新外感器量测不同形状的微型物体在相同质量下，在水平面上滑动的过程中所受的力大小，并记录整个过程。
4.量测光滑程度系数。
a.将新外感器量测微型物体在相同质量和形状下，在不同光滑程度的水平面上滑动的过程中所受的力大小，并记录整个过程。
5.数据处理。
a.根据量测结果计算物阻力大小，并绘制物阻力随微型物体质量、接触面积、光滑程度的变化曲线。
b.分析数据，并得出结论。
结果与讨论：实验结果显示，物体的质量、接触面积以及水平面的光滑程度对物阻力均有影响。
随着物体质量的增加，物阻力也会增加。
物体与水平面的接触面积增加，物阻力也会增加。
水平面的光滑程度越高，物阻力越小。
由此可见，物阻力受到多个因素的影响。
结论：本实验通过测量不同物体在水平面上滑动的过程中受到的阻力大小，研究物阻力对物体运动的影响。
实验结果表明，物体的质量、物体与水平面的接触面积以及水平面的光滑程度都会影响物阻力的大小。
在实际生活中，了解物阻力对物体运动的影响，对于设计各种滑动装置具有重要意义。
阻力对物体运动影响的探究实验-初中物理知识点习题集
阻力对物体运动影响的探究实验（北京习题集）（教师版）一．选择题（共4小题）1．（2020•海淀区一模）小明利用斜面分别进行了“探究阻力对物体运动的影响”（如图甲）和“探究影响动能大小的因素”（如图乙）两个实验，下列说法正确的是 A ．甲、乙两个实验中，小车和小球到达水平面能继续向前运动是因为它受到惯性的作用B ．图乙（1）、（2）两次实验中，从斜面同一高度静止释放小球是为了使质量不同的小球到达水平面时的初速度相同C ．甲实验中要改变水平面的粗糙程度，乙实验中水平面的粗糙程度也可以不相同D ．甲实验中小车滑行的距离越远，说明小车刚开始下滑时具有的机械能越大2．（2018春•朝阳区校级期中）在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验。
下列有关叙述正确的是 A ．每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑B ．实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态C ．实验表明：小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离就越近D ．根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律3．（2018春•东城区期末）小明利用斜面分别进行了“探究阻力对物体运动的影响”（如图15甲）和“探究影响动能大小的因素”（如图乙）两个实验，下列说法正确的是()()(A ．甲、乙两个实验中，小车和小球到达水平面能继续向前运动是因为它受到惯性的作用B ．甲、乙两个实验中，利用斜面同一高度静止释放小车和小球都是为了使小车和小球到达水平面时的速度相同C ．甲实验中要改变水平面的粗糙程度，乙实验中水平面的粗糙程度要相同D ．甲实验中小车滑行的距离越远，说明小车刚开始下滑时具有的机械能越大4．（2017春•海淀区期末）根据实验事实和合理的理论推理来揭示自然规律是科学研究的重要方法。
如图所示，从斜面上同一高度释放一个小车，观察小车在水平面上的运动情况，并做出合理的推理，小明同学给出了如下的一些表述：①在木板表面的水平面上，小车运动路程较长②如果在没有摩擦的水平面上，小车将做匀速直线运动③如果在较光滑的水平面上，小车运动路程很长④在铺有棉布的水平面上，小车运动路程较短⑤在铺有毛巾的水平面上，小车运动路程很短为揭示小车以一定的速度在水平面滑行的规律，下面的判断和排列次序正确的是 A ．事实①④⑤，推论②③B ．事实⑤④①，推论③②C ．事实①②③，推论④⑤D ．事实①③②，推论⑤④ 二．多选题（共2小题）)()5．（2017•朝阳区二模）如图所示的是探究阻力对物体运动影响的实验，下列说法中正确的是 A ．三次实验要让同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由下滑B ．实验表明小车所受阻力越大，滑行距离越短C ．在毛巾表面小车速度减小得最快D ．实验表明力是使物体运动的原因 6．（2015春•海淀区校级期中）如图，在研究牛顿第一定律的实验中，记录数据如表，则下列说法正确的是 接触面毛巾 棉布 木板 小车移动的距离18.3 26.8 98.2A ．三次实验让小车从斜面的同一高度滑下B ．在木板表面小车速度减小得最慢C ．实验表明，力是使物体运动的原因D ．由实验现象可直接得出结论：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态三．填空题（共3小题）7．（2010秋•东城区月考）如图，这是斜面小车滑行距离的实验：（1）每次实验是同一小车，从斜面的同一高度滑下，这样做是为了让小车在三种水平表面上开始运动时的 相同。
八年级物理阻力对物体运动的影响探究实验题
八年级物理阻力对物体运动的影响探究实验题一、选择题1.如图，在“探究阻力对物体运动的影响〃的实验中（）A. 小车在斜面上所受的重力的方向与斜面垂直B. 下滑过程中，小车不受摩擦阻力C•在同样条件下，水平面对小车的阻力越大，小车前进得越远D.小车滑到水平面上，山于惯性，会继续前•进一段距离2•〃探究阻力对物体运动影响〃的实验如图所示.关于实验操作，下列说法正确的是（）A. 将小车从斜面不同高度释放，让小车从粗糙程度不同的水平面上移动B. 将小车从斜面不同高度释放，让小车从粗糙程度相同的水平面上移动C. 将小车从斜面同一高度释放，让小车从粗糙程度不同的水平面上移动D. 将小车从斜面同一高度释放，让小车从粗糙程度相同的水平面上移动3.如图所示是探究“阻力对物体运动影响〃的实验装置，下列有关此探究活动的设计和结论的各种表述，不正确的是（）A.每次实验时，应使小车从斜面的同一高度滑下B•运动的物体若不受阻力，将一直运动下去C. 水平面越粗糙，小车在水平面上前进的距离越近D. 山于惯性，小车到达粗糙的水平面后继续向前运动，摩擦力逐渐减小到零4.如图所示是探究“阻力对物体运动影响〃的实验装置.下列有关表述错误的是（）A.每次实验时，应使小车从斜面的同一高度滑下B•小车受到的阻力越小，小车运动的路程就越远 C.运动的小车如果不受阻力，它将一直静止不动D•研究过程中采用了实验加推理的方法二、填空题5•用如图所示的实验装置研究运动和力的关系;（1）让小车从斜面上滑下后，沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的_______ 力和 ______ 力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力;（2） __________________________________ 每次都让小车从同一个斜面的位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度；类似的这种实验研究方法叫 ______ •（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越 _______ ，小车运动得越 _______ ;（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将6•在探究“阻力对物体运动的影响〃的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端静止开始滑下。
中考物理必考专题突破 实验10 探究阻力对物体运动的影响(解析版)
实验10 探究阻力对物体运动的影响一．选择题（共5小题）1．如图所示是探究阻力对物体运动的影响的实验，下列有关叙述正确的是（）①实验时小车可以从斜面上的任何位置开始下滑②实验中运动的小车会停下来，说明物体的运动需要力来维持③实验表明，小车受到的阻力越小，运动的距离越远④根据以上实验现象进一步推理抽象概括可以得出牛顿第一定律A．①③B．③④C．②③D．①②【解答】解：①探究阻力对物体运动的影响的实验，要控制小车到达水平面的速度相同，故实验时小车要从斜面上的同一高度开始下滑；①错误；②实验中运动的小车会停下来，说明力（阻力）是改变物体的运动状态的原因，②错误；③根据实验现象知，小车在木板上受到的阻力最小，运动的最远，故所受阻力越小，运动的距离越远，③正确；④根据以上实验现象进一步推理，若小车受到的阻力为0，则小车运动的无限远，据此抽象概括可以得出牛顿第一定律，④正确。
只有B正确。
故选：B。
2．小明同学为了探究“当物体不受力时将如何运动”，设计并进行了如图所示的实验。
为了进一步得出结论，他必须再次进行的实验步骤是（）A．加大小车的总质量，其他条件不变，再做几次实验B．改变斜面的倾角，其他条件不变，再做几次实验C．用更光滑一些的材料替换毛巾，其他条件不变，测出小车前进的距离D．变换小车的初始高度，其他条件不变，再做几次实验【解答】解：在本实验中，我们主要是探究阻力对小车运动的影响，因此，要控制小车的质量相同、到达水平面时的初速度相同，同时还要控制是同一斜面，因此选项ABD均错误。
为了得出“当物体不受力时将如何运动”，应逐渐减小水平面的粗糙程度，减小摩擦力对小车运动的影响，通过观察小车运动的距离，最终通过推理得出：当物体不受力时，将做匀速直线运动。
因此，只有选项C的实验步骤符合探究要求。
故选：C。
3．如图所示，在“探究阻力对运动的影响”的实验中，用同一辆小车，分别从相同的高度沿着斜面自由滑行下来，然后让小车在三种不同材料的水平面上继续运动一段距离后，分别停在不同的位置上。
《探究阻力对物体运动的影响》实验习题
《探究阻⼒对物体运动的影响》实验习题《探究阻⼒对物体运动的影响》实验习题2、下图为某同学“探究⽜顿第⼀定律”的实验装置。
实验中该同学先后三次将同⼀⽊块放在同⼀斜⾯上的同⼀⾼度，然后分别⽤不同的⼒推了⼀下⽊块，使其沿斜⾯向下运动，逐渐减⼩⽔平⾯的粗糙程度，观察⽊块运动的距离，从⽽得出⼒和运动的关系。
（1）该同学在实验操作中有⼀处明显的错误是（不要求解释错误的原因）：(2)为了探究不同阻⼒对⼩车的运动速度的改变的影响情况，应做到⼩车开始受到不同的阻⼒作⽤时的速度相同，在实验中⽤什么⽅法使⼩车在进⼊平⾯时速度相同? ___________（3）更正错误后进⾏实验，从实验中可观察到，随着摩擦⼒的逐渐减⼩，⽊块在⽔平⾯上运动的距离逐渐，运动的时间越来越。
但由于实验中摩擦⼒，所以不可能观察到⽊块在⽔平⾯上做匀速运动的情形（4）⼀般⼈的思维都局限在直接⽐较⼩车在不同表⾯上运动的距离不同，但科学家们却能发现物体运动的表⾯越光滑，相同情况下物体受到的_________越⼩，因此物体运动的距离越长；并由此推想出进⼀步的结论，运动的物体如果不受外⼒作⽤，它将_________________。
著名的⽜顿第⼀定律、也称_________定律就是在此基础上总结出来的。
这个定律因为是⽤___________的⽅法得出，所以它_________（填“是”或“不是”）⽤实验直接得出的。
（1）分别⽤不同的⼒推了⼀下⽊块；（2）让⼩车从同⼀斜⾯、同⼀⾼度由静⽌开始滑下（3）变长；长；不可能为零；（4）阻⼒；永远匀速直线运动下去；惯性；推理；不是3、在探究⽜顿第⼀定律的实验中，如图⽤同⼀⼩车从同样斜⾯的同⼀⾼度滑下，使它在三种不同表⾯的⽔平轨道上继续运动。
（１）为什么要让⼩车从斜⾯同⼀⾼度由静⽌滑下？(2)请你猜想⼩车在上述哪个物体表⾯上运动的距离较长?作这样猜想的依据是什么？（3）⼩车在三种不同表⾯上运动的距离不同说明了什么？（4）对这个实验作进⼀步推想，可以得出什么结论？（5）实验时，让⼩车每次都从斜⾯⾼度由静⽌滑下，先后滑到、棉布、⽊板表⾯。
中考物理实验专题复习《实验：探究阻力对物体运动的影响》(解析版)
《实验：探究阻力对物体运动的影响》一、实验探究题1.在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从同一斜面和同一高度处静止开始下滑，小车分别停在如图所示的位置。
（1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面低端的______相同。
（2）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越小，它运动得______。
（3）推理：如果表面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将永远做______。
（4）牛顿第一定律是在______的基础上，通过科学的______而总结归纳出来的。
（5）通过实验探究后，对牛顿第一定律的知识有更深一层次的理解；力不是维持物体运动状态原因，而是______物体运动状态的原因。
2.在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：（1）如图所示，实验时每次都必须让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是因为小车在水平面运动时，竖直方向的______力等于______力，相当于小车只受水平方向向上的摩擦力。
（2）每次都让小车从同一斜面的同一位置由静止开始自由滑下，是为了使小车到达水平面运动时的______。
（3）分析图中水平面的粗糙程度，并观察比较小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越______，小车运动的距离越______。
（4）进一步推力可知，若水平面绝对光滑（小车不受任何阻力），则小车会在水平面上做______运动（5）此实验中采用了______和______方法。
3.用如图所示的实验装置研究运动和力的关系；（1）让小车从斜面上滑下后，沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的______ 力和______ 力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力；（2）每次都让小车从同一个斜面的______ 位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度；类似的这种实验研究方法叫______ ．（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越______ ，小车运动得越______ ；（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将______4.如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车以相同速度分别滑上三种“路面”，记下小车停下的位置，测出小车在水平“路面”上运动的路程，并记入表格．（1）要想让小车以相同速度滑上“路面”，小车应从斜面上______ （同一高度或不同高度）由静止滑下；（2）通过分析______ 两组数据，可以判断出小车在木板上受到的阻力______ （选填“大于”“小于”或“等于”）在棉布上受到的阻力．（3）如果有一种“路面”材料比玻璃更光滑，则小车运动的路程将______ （选填“大于”“小于”或“等于”）110cm．（4）如果小车从斜面上滑下，滑上绝对光滑的水平“路面”，即不受阻力作用，小车将______ ．5.探究“牛顿第一定律”：（1）利用如图装置探究阻力对物体运动的影响。
重点实验09探究阻力对物体运动的影响(原卷版+解析)
重点实验09 探究阻力对物体运动的影响【实验目的】探究阻力对物体运动的影响【设计和进行实验】（1）实验器材：小车、斜面、长木板、毛巾、棉布等；（2）实验步骤：让小车从同一斜面上的同一高度由静止自由滑下，如图所示，改变水平面表面得粗糙程度，使其对小车运动的阻力不相同。
第一次在水平面上铺毛巾，第二次铺棉布，第三次将棉布去掉，只剩下木板，比较小车每次在水平面上滑行的距离。
【分析现象】水平面越光滑，小车的速度减小得越慢，运动距离越远；【实验结论】①运动物体受到的阻力越大，运动的越近，阻力越小，运动得越远。
①若运动的物体不受阻力，物体的运动速度将不会减小，将保持做匀速直线运动。
【实验方法】：①控制变量法：控制小车从斜面上同一高度处由静止释放，使小车到斜面底端时具有相同的初速度；①转换法：通过小车在水平面上滑行距离的长短来间接判断小车所受阻力大小；①科学推理法：若小车不受阻力时，小车的速度将不会减小，将永远做匀速直线运动；【交流与讨论】（3）小车到达斜面底端继续前行的原因：小车具有惯性；（4）小车最终会停下来的原因：受到摩擦阻力（非平衡力）的作用；（5）牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；（6）牛顿第一定律得到的方法：在大量 经验事实 的基础上，通过科学的 推理 总结归纳出来的， 不能直接 由实验得到。
（7）对牛顿第一定律的理解：力不是 维持 物体运动状态的原因，力是 改变 物体运动状态的原因。
（8）对小车受力情况的判断：小车在水平面上运动时 重力 和 支持力 相互平衡，水平方向上受到阻力的作用，做 减速 直线运动；（9）小车在运动过程中做功与能量转化：从斜面顶端滑动到水平面的过程中，重力势能转化为 动能和内能 ；从水平面运动到静止的过程中，动能转化为内能， 机械能不守恒 ，但能量的总量 不变 ；小车在三种不同的水平面上克服阻力做功的关系：321W W W ==，功率：321P P P >>（依次为毛巾、棉布和木板）。
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2017探究阻力对物体运动的影响实验题汇编1
1、（2017德阳）刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验。
毛巾棉布木板
甲乙丙
（1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是___________。
（2）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，_______图中小车所受阻力最大。
（3）刘伟从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做_________运动。
（4）牛顿在前人研究成果的基础上，总结出牛顿第一定律，它的内容是：
___________________________________________________________。
2、（2017营口）在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车。
（1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上________（选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小____________（选填“相同”或“不相同”）；
（2）根据实验现象，可以得出结论，水平面越光滑，小车受到的阻力越_______，在水平面上运动的距离越_______；
（3）如果水平面绝对光滑，对小车没有阻力，则小车将做________________运动；
（4）小车在毛巾、棉布表面上克服阻力做功分别为W1、W2，则W1_____W2（选填“＞”、“=”或“＜”）；
（5）如果要测小车在毛巾表面上运动时所受阻力的大小，正确做法是：___________ __________________。
3、（2017辽阳）小吴同学用如图所示的实验装置探究“运动和力的关系”，他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上同一高度处由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记。
（1）标记c是小车在____________表面停下来的位置，分析可知，水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越_______。
（2）通过本实验推理可知_______（选填“A”或“B”）观点是正确的
A．力是维持物体运动的原因B．物体的运动不需要力来维持（3）若让同一小车从斜面上不同高度处由静止滑下，观察小车在毛巾表面滑行的距离，可以探究小车的重力势能与________________的关系。
a b c
4、（2017呼和浩特）在探究运动和力关系的实验中，将同一辆小车从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，如图所示．第一次水平木板上铺有毛巾，第二次是棉布，第三次直接滑在水平木板上，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在木板上的不同位置．
（1）小车在三个不同的水平面上运动时，水平面越光滑，小车运动的距离越______（选填“远”或“近”），这表明小车受到的摩擦力越___________（选填“大”或“小”）．
（2）对上问实验分析后可以推测：如果小车在水平面受到的阻力为零，物体将保持______________运动状态不变；
（3）英国科学家___________对上面实验进行科学的推理，并概括出著名的___________定律．
6、（2017黔东南）在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从同一斜面同一高度处静止开始下滑，小车分别停在如图所示的位置。
（1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到斜面底端的__________相同。
（2）结论：表面越光滑，小车受到的阻力越小，它运动得__________。
（3）推理：如果表面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将永远做______________。
（4）牛顿第一定律是在_______________的基础上，通过科学的________________而总结归纳出来的。
（5）通过实验探究后，对牛顿第一定律的知识有更深一层次的理解：力不是维持物体运动的原因，而是_____________物体运动状态的原因。
毛巾表面
棉布表面
木板表面。