学校期末考试 安排

学校期末考试 安排
学校期末考试 安排

期末学生考务会

利用间操时间,由我给全体同学开个考前考务会议,(说一下近几天的考试安排、在校时间安排、及考试要求)希望同学们认真听,按照要求去做。争取在期末考试中取得个好成绩。(说之前,把今天住宿学生安排说一下。今天七、九年级住校生照常住校;八年级住宿生放学后将不在学校住宿,要求你们用老师、学校的电话联系好家长,作为要求,必须由家长来校接回去,否则,一经发现学校将严肃处理。)

下面公布-----考试时间与科目安排:

其次,公布这几天学生在校时间安排。

1.1月8日、9日七年级学生考试,八年级学生在家里复习备考,九年级学生正常上学。提一下具体要求:

(1)七年级考试期间,七级学生要求7:30到校。(九年级7:35第一节课,要求九年级学生7:20分之前到校)七年级住校生同学考完试将回家住宿,要求七年级住校生打电话告知家长,让家长再辛苦点,把其他活放一放,做好考试期间的接送任务。九年级住校生正常住校。七年级住校生领取行李时间为9日午后,由于住校生较多,管理宿舍的教师也有其他的任务,所以超过规定日期将不再接待你领取行李。(从今天起八年级住校生)

(2)8日、9日七年级学生考试,八年级学生在家里复习备考。在这里作为一项纪律对八年级学生说,要求你们在家里认真复习。就不要来学校玩,上街逛,上网吧,游戏厅等,一经发现,学校将严肃处理,取消你本学期评星晋级,进行通报批评,同时告知家长,并把家长请到学校来,问问你的家长这两天是怎么引导孩子复习的。…………到时候的后果,你可以想象一下。

(3)七年级返校时间为:1月16日。返校时,带齐学习用具,上一天课。无故不返校者,对个人进行取消评星晋级资格,对班级进行通报批评,扣星。

2.1月10日、11日八年级学生考试,七年级学生放假,九年级学生正常上学。

对八、九年级学生的要求是7:20—7:30到校。(九年级7:35第一节课,要求九年级学生7:20分之前到校)

同样,考试期间八年级住宿生回家住宿,提前联系家长,让家长负责接送任务。九年级住校生正常住校。八年级住校生领取行李时间为11日午后,超过规定日期将不再接待你领取行李。

对七年级学生要求,在家里进行调整,不允许三五成群去乱逛乱溜达,上网吧等,更不许学生到学校查分、帮助合分等,一经发现,提出通报批评,取消本学期的评星晋级资格。

八年级返校时间为:1月17日。返校时,带齐学习用具,上一天课。无故不返校者,对个人进行取消评星晋级资格,对班级进行通报批评,扣星。

3.

1月12日、13日九年级考试。

要求九年级学生7:30分到校。住宿生同学考试期间由家长负责接送,将不再住校。取行李时间为13日午后,超过规定日期将不再接待你领取行李。考完试后和七八年级学生不得以任何理由来校,(什么查分、帮助合分等,一经发现,提出通报批评,取消本学期的评星晋级资格。

九年级返校时间为1月18日(上一天课):返校时,带齐学习用具,上一天课。无故不返校者,对个人进行取消评星晋级资格,对班级进行通报批评,扣星。

七八年级学生放假。在家进行调整,计划好自己的寒假生活与学习计划。特别是八年级学不得以任何理由来校,(什么查分、帮助合分等,一经发现,提出通报批评,取消本学期的评星晋级资格。

最后,提几点考试要求:

1、考场内,学生一律反坐(即面对着课桌反面就坐)。

2、考试时,所有书桌必须清理干净,书箱内不要要任何杂物。垫试卷的本子或纸张必须是无字的。否则,一经发现,扣除试卷分数的10﹪.

3、不得在考场内交头接耳、互打手势、传递信号等方式接传有关考试信息。一经发现,扣除试卷分数的50﹪.

4、不得偷看他人试卷或看偷看其他资料。一经发现,扣除试卷分数的50﹪.

5、不得有其他扰乱考场秩序影响他人考试的行为。一经发现,扣除试卷分数的50﹪.取消评星晋级资格,进行通报批评。

6、不得有顶撞监考教师的行为。同时,试题内容有疑问时,可举手并经监考老师同意后询问。一经发现,取消评星晋级资格,个人和班级进行通报批评。

8、不得提前交卷,听到交卷铃声方可离开考场。同时,不得在考场附近逗留、喧哗。

9、考试中不得以任何方式作弊或帮助他人作弊。

10、考试期间要保管好考场备品,如有损坏,加倍赔偿。

最后,祝愿全体同学,在期末考试中发挥自己的真实水平,考出一个令自己,老师及家长满意的成绩来。

学校期末复习计划

学校期末复习计划文件编码(008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-

小学期末复习工作计划 期末复习工作即将开始,为了进一步提高期末复习的质量和实效性,本着对学生全面发展,努力提高学生素质的原则,特制定出我校复习计划。 一、学校工作措施: 1、组织教师交流研讨语、数期末复习计划。要求教师认真学习语、数新课标的精神,深入钻研教材,回览各科教学计划,分析学生知识现状,认真制定好各科期末复习计划。 2、校领导随堂听课,调研复习课堂,针对课堂上发现的问题及时给与指导。 3、集中时间统一复习。学校安排复习课表,集中复习,时间大约为10天,即由6月8日至元月17日。 4、抽查复习效果。学校对个别年级科目进行抽测,了解学生复习的情况,力争全体学生均衡发展。 5、组织各班主任对学生进行复习动员,指导学生搞好期末复习。 二、复习建议与要求 1、要求教师上好复习课。

复习课不能都上成练习课、评讲课,防止两个倾向:①教师讲过多,一个问题反复强化,从应试角度出发。②教师整节课做提纲,然后对结果,最后评讲一下。不要冷饭重抄,要抓住知识点,设计教学环节,激发学生的兴趣,尽量避免枯燥无味的复习。 2、认真写好复习课教学设计,要站在“科学”与“高效”的基点上,备课时要根据本班学生一学期来存在的主要的问题进行设计,把握本册教材内容要求,对照课标中的学段要求制定教学目标,设计复习内容。 复习课教学设计要求: ①认知目标明确,复习针对性强。 ②重点突出、容量适中、节奏恰当。 ③突出学生主体,指导复习方法。。 ④指导学生运用知识举一反三,延伸拓展(交叉渗透综合) ⑤讲练结合、解疑释难(博览——筛选——创新⑥) 3、要讲究复习方法,避免重复繁琐的抄写,切实减轻学生负担;注意劳逸结合,不要盲目布置作业,注意作业量,练习以能做多少,能批改多少就布多少为原则,不要贪多。不要做大量机械重复的练习,要求学生做到会写就行。每天作业量要控制好,以中等学生完成时间为准,语、数、英要协调好,不要转嫁压力负担。中午要让学生有休息时间,不打疲劳战,要提高效率。

学校档案管理工作现状分析及其对

学校档案管理工作现状分析及其对策 本人是新任兼职档案员,通过培训和接触,对档案工作有了一点粗浅的认识和感悟,现就学校档案管理的现状及对策,谈谈自己的一点不成熟的看法。仅供档案管理同行们参考。 一、学校档案管理工作的重要作用 学校档案包括文件资料管理、校园文化建设、教师履历管理、优秀课堂教学与教学实践记录、学生学习和生活管理、学籍管理、招生与毕业就业工作、教学研究等方面的文字材料、声像、电子资料,广大教职工在从事教育活动、教学管理和学生学习等活动中凝聚而成具有保存和参考价值的档案资料, 它记载着全校师生员工的德、能、勤、绩,汇集着最原始、最可靠的大量信息,是学校教育教学活动的真实客观地记录,是学校宝贵的信息资源,做好学校档案管理,对教育、教学、教研活动,有着十分重要的作用。 二、学校档案管理工作的现状分析 1、管理不够规范 由于客观原因,各学校档案管理人员不能固定,经常换人,导致档案管理人员的业务不精,管理不够规范。 2、档案管理意识淡薄,利用率不高 长期以来, 由于学校重视不够,宣传力度不够,广大教职工对档案工作的认识不到位,导致档案管理工作利用率不高。 2、档案管理人员业务素质不高,档案管理工作开展难度大

现在学校没有设定专职档案管理岗位,学校的档案管理人员多是兼职或是临时配备的,比如说我校的文书档案管理人员,从2009年成立以来,已经更换了三位老师管理档案,而我这位档案管理员,能否长期坚持下去,还不敢确定。我们这些档案管理人员不是档案专业出身的或者简单地经过培训就上岗,缺乏系统培训,档案管理业务不熟练,严重制约学校档案管理工作的发展。 3,档案不规范,设施简陋 学校档案是学校各方面的工作留下真实记录,学校应该配齐档案柜、档案柜当工具及通风、防潮、防霉、防盗、防火等各种防护设施,但目前普通存在的是档案归档材料不规范,归档材料不齐全,归档材料装订不标准,档案的错归错放现象严重,档案室内的设备简陋,达不到档案室的各项要求,使得学校档案管理工作的开展进一步加大难度。 三、加强学校档案管理工作的对策 1、健全机制,完善档案管理工作体系 在建立学校档案工作领导小组的基础上,建立档案管理定期自查自纠机制,加强宣传力度,鼓励广大教职工到档案室查阅资料,提高档案的使用率,用制度推进积极推进学校档案管理工作发展。 2、专员管理,强化档案管理工作基础 优秀的档案工作人员必须具有较高的政治思想素质和职业道德修养,还必须做到业务精通。学校将档案员作为以岗位固定下来,一方面积极进行档案业务培训,促进档案员专业理论知识学习,每学年

教研室关于小学期末考试日程安排

教研室关于小学期末考试日程安排 一考试时间(见下表) 二试卷领取 请各校于2013年6月26日9:00——11:30,15:00——17:00,安排业务领导和相关人员到政通路小学领取试卷。 三监考要求 1.各校自行安排监考,本班教师不监考本班学生,考生必须单人单桌,每场不少于2名监考教师,要求监考教师要按要求尽职尽责,杜绝不良师德行为发生。 2.教研室将组织专人到各个学校进行巡考,要全程观察考试组织情况。 3.英语学科考场需准备听力播放设备。语文听力要中速朗读两遍,两遍之间停顿三分钟。数学考试时,请提醒学生带好作图工具。 5.相关考试科目结束后,请各学校根据教研室通知及相关要求,由学校教导处将按班级装订密封好的所有班级试卷,送交至教研室三楼会议室。 四试卷评阅 1.相关科目考试结束后请及时到“FTP-教研室--小学期末考试参考答案”下载。 2.部分学科、部分年级试卷由教研室组织教师安排集中评阅(具体学科、年级、评卷时间、地点另行通知),其它年级试卷由各校依据教研室印发的评卷参考意见认真组织评卷,并做好期考成绩统计。 五相关要求 1.各学校对期末考试要切实加强领导,精心组织,责任到人,确保考试顺利进行。 2.要把领取的试卷存放在保密处,切实做好试卷内容的保密工作。 3.各校必须按照规定时间进行考试,不得以任何理由变更考试科目时间。 4.要按照教研室要求,认真做好质量分析和学期总结工作。 5.请各校务必于2013年7月5日前将教学工作总结、期考成绩含电子表格(汇总表、学生成绩统计表到教研室“FTP-教研室-成绩统计表下载)、学校质量分析报告、按学科分年级的质量分析报告一并交教研室。

2020初一期末考试复习计划

2020初一期末考试复习计划 复习目标: 1、整理本学期学过的知识与方法,用一张图把它们表示出来, 并与同伴进行交流。 2、在自己经历过的解决问题活动中,选择一个最具有挑战问题 性的问题,写下解决它的过程:包括遇到的困难、克服困难的方法 与过程及所获得的体会,并选择这个问题的原因。 3、通过本学期的数学学习,让同学总结自己有哪些收获,有哪 些需要改进的地方。 复习重点难点 有理数 复习重点:数轴、相反数与绝对值 复习难点:了解数形结合的数学方法。 突破重点难点:数轴的建立以及利用数轴建立起来的数形结合的数学思想是学习本节的关键。 实际操作:一课时考试,一课时讲解。 有理数的运算 复习重点:掌握有理数的加法、乘法法则及运算律.乘方的概念、表示及符号法则是重点。 复习难点:有理数的加法特别是异号两数相加的法则,以及把有理数的加减混合算式省略加号写成和的形式是本章的难点。幂、底数、指数的概念也是难点。 突破措施:创设实际情景,借助数轴分类探究有理数的加法法则,关键把握两点∶一是符号,二是绝对值,通过数形结合的方式突破

该难点。有理数的乘方是一种新的运算,教材通过实例引入定义及 运算符号,乘方运算可归结为乘法运算,关键在于让学生搞清幂、 底数、指数的意义及相互关系。 实际操作:一课时考试,一课时讲解。 一、制定复习计划,增强复习计划性 “工欲善其事,必先利其器”。意思是说无论做什么事,都要事先做好准备。期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证,每位学 生应在思想上高度重视,不能马虎应付,你在制定复习阶段计划时 必须弄清以下几个问题:复习时间、考试内容、考试时间,然后制 定自己的复习计划和每天学习时间安排,以便在有限的时间内复习 完全部复习内容,增强复习的计划性,每天对计划完成情况进行简 单的检查分析,落实复习计划,确保复习的质量。 二、讲究复习方法,提高复习效率 1、扎实基础知识,落实基本技能。在自己主动复习时,要注意 回归教材,精读课本,扎实掌握基础知识和基本技能。安排一部分 课余的时间对各科基础知识进行主动复习,内容一项一项地整理、 归纳,真正搞清楚,弄明白。在复习过程中,要充分发挥自己的学 习主动性,自己找规律、抓特点,对所学知识进行归纳和总结,使 之条理化和系统化,内化成自己的知识;对于自己不会的知识点要主 动向老师或同学同学请教,不要放过每一个疑点,不遗漏每一个重点,不忽视每一个考点。 2、强化能力训练,主动查漏补缺。在复习基础知识和落实基本 技能的基础上,再加强能力测试题型的解题思路和解题技巧的训练,对能力测试题型存在的缺漏进行补强,弄清“会了什么?”、“还有 什么不会?”,发现疑难薄弱,采取同题练习,重点突破,提高综合 解题能力,以求尽善尽美。查漏补缺可以看错题集,温故知新,避 免一错再错。期末复习时将自己平时归纳整理的错题集和以往的考 试卷拿出来看一看,研究曾经出现的问题,了解出错的症结,以免 重蹈覆辙。实践证明,考前看错题集,是一种非常便捷有效的复习 方法。

学校现状分析及发展策略

学校教学现状分析及发展策略 我校成立于1999年9月,座落在抚顺市东洲区万新南街49-13号,是一所全日制普通初级中学。学校从成立至今,在历任优秀校长的精心管理和优良的教师队伍持之以恒、扎实工作、刻苦专研的努力下,教育质量逐年攀升,已经成为东洲区西部最具发展潜力的重点中学,颇受地区百姓的认可和家长们的信赖。我校坚持以打造品牌化学校为目标,以“立人至善,博学致能”为办学理念,励精图治,锐意改革,学校整体工作水平不断提高。为顺应时代进步、社会发展需求及地区百姓对优质教育的渴望,在市区两级政府的高度重视关怀下,2011年对校舍进行了全新改造,翻建后的学校办学条件极大改善。学校占地面积17900平方米,建筑面积8564平方米。近9000平方米的待建项目,含盖塑胶操场、两个篮球场以及2500平方米的校园硬化绿化项目。目前学校已拥有教学楼、食堂、体育馆等。如图书馆、阅览室、理化生实验室、舞蹈教室、美术教室、音乐教室、书法教室、科技活动室、电脑教室、电子备课室等专业教室也已基本装备完成并开始投入使用。2012年9月,区教育局为深化教育改革,优化教育资源,将原虎台中学、三十五中学及我进修附中进行整合,三校合一。整合后的进修附中现有教职工107人,教师95人,其中中学高级教师22人,中学一级教师

66人;在校生591人,18个教学班。为进一步巩固教学成果,实现学校向素质化、规范化、多元化、自动化的科学发展,不断探索新型学校建设方略,学校于今年九月开始,全面强化学校科学管理,以“内要团结,外求发展,内强管理,外树形象,内抓提质,外造品牌,内创特色,外做贡献”的管理工作方针,围绕“一年稳步提高,二年长足发展,三年办出特色。”的发展目标,提出了学校新的建设规划、发展定位、办学要求和全校的奋斗志向,在探索现代化教育发展、办学特色等方面正拓步前进。 一、学校教学现状的分析 1、“三校合一”之后,人员相对富足,但学科差异依然存在,这极大的阻碍了专业化教师队伍的建设,更不利于学校教学质量的进步提升 我校现有教师95名,但师资配备上,有的学科富足,有的学科却仍然存在力量不足的现象,甚至连保障基本上课需求都很难做到。这就不得不导致有一些教师要改科上课,有的教师要跨学年授课。有些主要的,关系升学的学科,虽然表面上看授课教师人数并不少,但大多年龄偏大,有的教师还体弱多病,刚刚委以重任便抱病回家休息。虽然老教师教学经验丰富,熟悉教材,常有画龙点睛的精妙之笔,但接受新鲜事物慢,不熟悉先进教学设备的应用,观念守旧,团队意识薄弱,不善钻研也是这部分教师的一大弱点。

学校期末考试成绩分析与反思

板桥小学2014—2015学年第二学期 期末考试质量分析与反思 2015年7月1日我镇组织了2014—2015年度第二学期期末考试工作。考试结束后,我校要求全体教师要求认真分析自己的学科成绩并写出自己的试卷分析与反思,现将期末考试的情况总结如下: 一、数据统计 二、数据分析 1、一年级语数、三五年级语文合计权重都在80以上,成绩比较理想。 2、二年级数学、三年级英语合计权重在70以上,成绩一般。 3、二年级语文、三年级数学、四年级语文、五年级数学和英语合计权重在60以上,成绩不很理想。

4、四年级数学和英语权重在60以下,成绩很不理想。 三、总体分析 学生总体来说考的不是很理想,平均分、及格率和兄弟学校对比存在很大差距。一、二、三、五年级成绩相对较好,四年级成绩较差。四、存在的主要问题 看了一下各位老师的试卷分析,学生中存在的问题汇总如下: 1、学生基础知识掌握的不牢固,致使平均分、及格率偏低。考试的内容是面向所有学生的考试,题目灵活但万变不离其宗,一张试卷并不只是针对学习较好的同学的试卷,让每一个学生都站在相同的起跑线上,是我们老师值得深思的一个问题。 2、试卷分析中老师们普遍反映一个问题就是书写潦草、答题不认真仔细,中高年级审题不清。这确实也是我们普遍存在的一个问题,那就要求我们的老师们平时要严格要求,使之形成习惯,尤其一二年级是小学生学习的基础阶段,养成良好的习惯这一点很重要。 3、各班的中下等生偏多,致使我们的各项数据统计都很低。小学阶段我们不能让大部分学生掉队,及格不应是我们对学生要求达到的最终目标,而应该是在85分优秀以上的人数占的比重大。如何抓中间、促学优、消灭不及格是我校全体教师急待解决的一个问题。 4、通过我们观看试卷语文写作方面。学生的作文分数普遍较低。平常教师训练的不够,致使作文题学生对于作文的整体把握不够,在写作文的时候也是在一味的要求字数的多少。

学校管理自查报告

天生炕分场学校 校务管理和制度执行情况自查报告 为全面贯彻党的教育方针,根据《关于开展校务管理和制度执行情况专项督导检查工作的通知》(金区督教发﹝2017﹞4号)文件精神,现将我校开展校务管理和制度执行工作进行认真自查,报告如下: 一、以人为本,构建和谐校园 (一)建章立制,规范管理,学校管理体现“人性化”。 在学校管理工作中,我们推崇人性化管理,做到“宽严有致,恩威并重”,既有规范化的制度,又有人性化的关怀。学校采取“统一领导,分工负责,全程管理,分级赋职”的措施,强化内部管理,相继制定了《天生炕分场学校学校常规管理制度》、《教师教学常规管理考评办法》、《班主任工作考评细则》等规章制度,使全体师生时刻对照,规范遵守,逐步实现了人管人到制度管人的跨越。 另外,我们还不断完善民主建设,如:最近我们在制定和修改学校制度时,每一项规章制度的制定和修订都充分考虑到教师的实际情况,制定(或修订)初稿,让教师讨论,广泛征求意见,提出修改建议,最后全面权衡,出台定稿。为了让大家积极参与学校管理,同时,实行了校务公开制度和民主评议学校领导制度,建立了“校务公开栏”,把学校的财务情况、奖惩情况、业务考评等重大决策都予以公开,阳光操作,使每个教师都认识到自己是学校的主人,以主人翁的态度去关心学校的每一件事,去做好每一项工作。 (二)师资队伍,德才兼备,教师管理力求做到一个“实”

字。 学校工作最为重要的是调动教师工作积极性。学校常规正常化、规范化、制度化,教师自身常规首先要正常化、规范化、制度化。当前,摆在教师面前的重要任务是实施新课程改革,全面提高教育教学质量。为此,我校特制定了备课、上课、作业、辅导等一系列常规要求。就教师而言,确立一个正确的思想至关重要,鉴于此,每周一次业务学习形成了制度,正常进行。同时,我们还注意做好师训工作,主要采取送培、走出去、请进来的办法,培训、提高教师的业务素质。 工作中,严格课程管理,严格按课程计划制定、执行“三表”,开齐、开足各类课程,尤其是品德与生活、生命安全课程、心理健康教育课程的教学。切实按学科教学计划上好课,努力提高学生各方面素质。 在对学生教育上,首先让教师做好榜样,俗话说:身教重于言教,教师的举止言行和师德修养直接影响到学生成长。我们经常要求教师不断学习《教师职业道德规范》,严格规范教师的教育教学活动行为准则,努力打造新时代“教书育人,为人师表”的楷模。 (三)为确保教育教学质量,教育教学管理始终坚持一个“严”字。 没有规矩,不成方圆,学校领导切实加强教学工作的流程管理,从备课、上课、辅导、考试等各个常规环节抓紧抓好,做到有组织、有计划、有检查,推动学校发展。学校先后制定了一系列管理规定,如《教育教学管理制度》,《教学常规检查制度》,《课堂教学常规制度》,《质量分析制度》等,

学校期末复习计划书文档

2020 学校期末复习计划书文档Document Writing

学校期末复习计划书文档 前言语料:温馨提醒,公务文书,又叫公务文件,简称公文,是法定机关与社会组织在公务活动中为行使职权,实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文字材料,是传达和贯彻方针和政策,发布行政法规和规章,实行行政措施,指示答复问题,知道,布置和商洽工作,报告情况,交流经验的重要工具 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 【1】学校期末复习计划书20xx 语文:先记忆再运用 1、扎实掌握课内知识,了解课内涉及的文学常识,识记要求背诵的重要篇段。 2、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式,能理解词句含义,读懂浅显的文言文,理解作品的内容和作者的思想观点态度。 3、正确使用词语,能辨析修改常见病句,能选用、仿用、变换句式。 4、有意识地考虑写作的目的和对象,负责地表达自己独特的看法;能根据表达的需要,展开丰富的想象和联想,恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 数学:分“点”进行 期末复习阶段,先将公式都记熟了,做到看到题目就能想到公式,接着就看做错的题目,巩固。然后可以找一些综合模拟试

卷,认认真真静下心来做题,掌握每个知识点,不会的暂时先放着。整套试卷做完之后,查找自己的漏洞,到书上寻找相应的知识点。 英语:多做多读多背 高中英语和初中英语大有不同,高中主要是在初中知识的基础上,加大难度,所以光靠死记硬背是解决不了问题的,主要是理解。如果单讲复习的话,建议学生首先是把单词背下来,单词量上去了,至少就能看懂题了。 还有就是语法,请记住英语语法就是得高分的筹码,语法熟练掌握了,题目再难也不难解决了。还有就是多做些完型和阅读题,多做多读多背,是中国学生学习英语的万能办法。 政治:将基础知识系统化 将全部知识点进行总体的复习,使学生能够扎实地掌握所应学知识,以便做到理论知识掌握于心,在考场上才能灵活运动地解决实际问题。对基础知识的领会、记忆,并使其系统化。这是保证复习质量的关键环节,用来系统复习的时间较短,因此要提高课堂效率,指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是,抓住重点知识点,重点基础知识突出复习。 历史:先观大略再具体 高一历史期末复习时,学生面临由机械记忆到理解记忆的转变,知识由分散到系统的转变,由编年史到专题史复习方式的转变,加上复习时间短、任务重,因此,亟需解决有效复习方法的问题。笔者根据教育实践,从统筹兼顾科学规划、充分调动学生

关于学校管理现状的调查报告

关于学校管理现状的调查报告 纵观当前学校管理的实际,我们就会发现,现在学校比较注重管理的科学化,强调制定完善、严密的规章制度,强调定量评价。但我们也不难发现,教师的积极性并未随规章制度的完善而提高,教师的水平也未能因课题、论文等定量的增加而提高。不少的学校管理者只相信严密的组织结构、周密的计划方案、严格的规章制度和明确的责任分工,将此作为学校的全部本质属性,进而机械地将各项考核纳入学校的各项管理当中,因此学校管理的效能也大打折扣。在学校管理实践中,除了理性、科学之外,还有大量的非理性因素—社会文化、人的精神在发挥作用。那么,目前学校管理的现状是什么?学校到底需要怎样的管理模式?我带着这样的问题,对朱桥镇小闸小学的全体老师和190名学生进行了调查。现将结果汇总如下: 本次调查分别向老师和学生发出了220份调查表,在设计和分发过程中保证了结果的普遍性、广泛性和层次性,并有较高的回收率,共收回200份。问卷分为学生卷和教师卷。学生卷上有8道选择题,1道问答题;教师卷上有6道问答题和3道选择题。大量的原始数据和零散的文字叙述摆在面前,数据统计就成了当务之急。我用了三个小时统计了问卷中的选择题,另外再研究问答题。调查中发现: 一、调查学生的情况 从调查表的数据统计中不难发现一些令人欣慰的方面,但是也能看出其中令人担心的趋向。具体体现在以下三个方面: 1.年龄上的差距让师生难以沟通。我们的校园生活中,接触最多的便是老师,对于喜欢一个老师的程度,有时往往还决定着我们对于这一科目的喜好程度。在这次问卷调查的第一题中,有110人次喜欢刚毕业的老师,有56人次喜欢30到40年龄层次的老师,只有6人次喜欢40—50岁的老师,另外还有28人次是比较喜欢有长期教学经验的老师。对于这样的结果,我们不难看出一些问题,学生与年长的老师之间确实存在着代沟。老师与学生的关系,自古以来便是一个敏感问题。古时候,老师对待学生的方法是打、骂、罚。老师是学生的主宰,学生对老师决不能说个‘不’字,那个时候,老师与学生是没有什么交流的。社会

大学期末如何制定复习计划

大学期末如何制定复习计划 导语:复习,最主要的还是要重视课本,系统复习。初中数学基础包括基础知识和基本技能两方面。现在中考命题仍然以基础知识题为主,有些基础题是课本上的原题或改造,后面的大题虽是“高于教材”,但原型一般还是教材中的例题式习题,是教材中题目的引申、变形或组合,复习时应以课本为主。 一、制定详尽的复习计划,增强复习过程的计划性 “工欲善其事,必先利其器”。意思是说无论做什么事,都要事先做好准备。期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证,我们应该高度重视复习过程,不能马虎应付,应该针对考试科目和各科考试时间制定适宜的复习计划,进而对每天的学习时间进行安排,以便在有限的时间内复习完全部考试内容,增强复习的计划性,并且每天对计划完成情况进行简单的检查分析,落实复习计划,确保复习的质量。 二、夯实基础知识,不留模糊知识点。 复习过程重要注重对教材的使用,要安排一部分课余的时间对各科基础知识进行复习,对知识点一项一项地进行、归纳,做到真正搞清楚、弄明白,不留盲点。在复习过程中,要注重总结归纳,通过主动学习找到记忆规律、抓住类别特点,对所学知识进行归纳和总结,使之条理化和系统化,最终形成自己的知识体系;对于自己掌握不好的知识点要主动向老师或同学请教,不放过一个疑点,不遗漏一个重点,不忽视一个考点。 三、强化考点练习,主动查漏补缺。

在复习基础知识的同时,加强对于测试题型的解题思路和解题技巧的训练,通过做题的过程对存在的缺漏进行补强,尤其对于掌握不好的重点、难点要强化练习。期末复习时可以将自己平时做过的练习题、作业题和老师讲过的重点题重新看一看、做一做,强化对知识点的掌握。 四、考前复习 针对任课老师最后一两次课堂上的穿线总结要专注听讲,留意老师反复强调的重点,并在笔记或者书上用特殊颜色的笔标记出来。并通过老师带头复习的过程自己的知识体系,达到最好的复习成果。 五、注意事项 1、根据自身情况合理安排时间,不可盲目地期望通过长时间的复习来提高考试成绩。 2、注意复习过程中的灵活安排,多穿插几门共同复习,避免长时间学习一科枯燥无味,以提升学习乐趣和复习效率。 3、针对公式性、计算性的题型多做练习,通过练习来巩固深化公式及知识点。眼过千遍不如手动一遍。 4、理论性的知识点要注重理解,不能死记硬背。 5、复习阶段和考试阶段注意休息,合理饮食。尤其考前不可以熬夜,以免影响第二天考试状态。 看教材。期末考试了,有些同学可能没有认认真真的听过一节课,到了快考试的时候才手忙脚乱,这时候如果啃一下教材的话,或许在考试的时候能够拿一点基础分呢。

学校加强安全管理的情况说明报告

加强安全管理的情况说明报告 安全重于泰山,安全工作是学校工作的生命线。学校安全事关家庭幸福、学校稳定、社会和谐。为强化我镇学校安全管理,切实保障广大师生的安全,保证学校良好的教育教学秩序,促进学校和谐健康发展,我们牢固树立“安全第一、预防为主”的思想,提高师生员工安全意识、责任意识不断强化学校安全管理,以高度的责任感和事业心做好学校安全工作,努力为学生的健康成长营造良好的环境,有效地避免了各种事故的发生。现将学校安全工作管理情况汇报如下: 一、树立安全第一的思想观念,切实加强组织领导。 多年来各学校以对学生高度负责的态度,着眼于学生发展的未来,时刻把学生安全放在心上抓紧抓好。强化领导在安全教育和管理中体现对学生的关爱,各学校都成立了以校长为组长,全体中层干部为组员的安全工作领导小组,由主管负责人分工协作、责任到人,各负其责。严格责任制度的落实,班主任承担对学生进行日常安全教育和管理的责任。全体教师把对学生成长的关注与呵护体现在安全教育管理的每一个环节中。 二、加强制度建设学校从实际情况出发。 建立健全确保师生安全的各项规章制度和防范措施,相应制定了严格的《门卫管理制度》、《校园安全应急预案》、《安全管理实施办法》等管理细则,要求每一位师生明确规定的各项要求,从思想上强化安全管理意识,同时严格把握管理和检查标准,把制度约束、管理督促和问题整改结合起来,做到处处有规范,安全无缝隙。真正做到了各项工作有章可循,并重点完善了安全工作责任制度。一是层层签订综治目标管理责任状,实行了一级抓一级、一级管一级的责任包干制,

强化了一把手负责制、责任追究制。 三、将安全管理工作与学校、教师评估考核紧密挂钩并坚决执行“一票否决制”。 这样让人人都增强了“一岗双责”意识,认真履行好自己的职责,从而构建了点面结合、人人参与、整体联动的长效工作机制。 四、加强学校内部常规管理,确保学校正常的教育教学秩序。 深化全员值日制度,实施值日领导负责制,对教师考勤、学生到校、外来人员控制、周边环境、校园内环境及师生安全全面管理。严把入口,一切外来人员和车辆都必须严格登记。所有师生外出都必须凭假条。 五、充分发挥学生主体作用加强对学生的安全教育,提高学生自救自护能力。 让学生成为安全工作的宣传员、组织员,在安全教育中发挥自我教育作用。各学校班、团队以不同形式在学生中间进行安全教育和行为习惯教育。将安全工作一抓到底、抓到实处。在安全用电、防火防盗、依法自救等工作中就充分显示了学生自我教育、自我管理和自我服务作用的教育效果。 六、加大投入力度,为安全工作提供坚实的物质保障。 为彻底消除事故隐患,学校在财力紧张的情况下,加大经费投入,全面落实好“人防”、“物防”和“技防”。在“人防”上加强安全保卫队伍建设。学校建立了值日值班体系,实行24小时值班制度,明确值班职责。学校与各班班主任及各任课教师签订了安全目标责任书,使学校领导与教师责任更加明确、更加具体、更加完善。在“物防”上各学校都配备灭火器,定期检查维修教学和生活用电器设施、设备,在学校重点部位都设置了监控报警系统和校园安全监控等技防设施,充分利用现代科技手段严防学校安全。近期要求对校内教学、生活设施人

期末考试复习计划简洁

期末考试复习计划简洁 转眼间,离期末考试就剩一个月了,这是我们本学期最后一次大型考试。一提到期末考试,不少同学十分紧张,看看书本,学了不少知识,但所剩时间不多。如何搞好期中复习,我想给大家提几点建议: 1、制定计划: 我们应该制订一个详细的计划表,将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上,每天给自己一定的复习任务,同时对于复习制订一定的保证措施,如果不完成任务,对自己有什么样的惩罚措施。制订复习计划,必须从自己的学习实际出发。每个人都有自己的学习特点,对于复习,我们应该根据自己的学习特点进行,如果自己在理科方面欠缺,我们在制订计划时,应该在理科方面多花点时间,在某一学科上自己的成绩还不错,我们就应该少花一点时间,争取更多的时间复习自己的弱科。 2、认真读课本: 现在的孩子大多数比较浮躁,没有读课本的习惯。其实,所有的考试都是从课本知识中发散来的,所以在复习时就必须读课本,反复的读,细节很重要,读书你一定要很仔细的阅读,最好读出声,这样子,一些 细节就在不经意中记得了。读完之后,应该能够对本单

元的内容有个清晰的思路,并且用自己的方式构建出一个知识框架,并且对照着框架能够复述本章节的内容。这样就可以在整体上把握书本知识。从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握,对于试卷中的问答题,可以从多角度去理解和把握,这样就能够做到回答问题的严密性。 另外,期末考试不会很难,着重考基本知识以书为主,所以回答简答题时最好用书中的语言,这样子得分率比较高,老师改简答题,都是看关键字答到没有,关键的几条有没有,没有时间完整的浏览你的答案。 3、复习要讲究科学性 复习也是一门科学,复习时应该注意反复性、体系性、理解性,学会尝试回忆、学会整体安排等。 根据人脑的记忆特点,我们在复习时,不要希望能够通过一遍复习就能够掌握书本的基础知识,一般地认为,人们对于某一知识的完全掌握,至少需要六至七遍,这样,希望通过一遍复习就能够掌握书本知识是不可能的。 记忆是建立在理解的基础上的,感觉到了东西我们不能够理解它,只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。学习书本 知识需要我们加以理解,比如,我们在学习数学时,我们是否思考过数学的例题为什么选四条而不选八条,这四条

浅谈校园安全管理的现状与分析

浅谈校园安全管理的现状与分析 东兴市中等职业技术学校冼连军 摘要:当前学校培养的对象发生了根本性的变化,学校将要承担着更多的社会责任,校园学生安全工作在学校中的重要位置就显得更为突出。尤其是校园学生安全问题涉及千家万户,事关社会稳定,直接影响到学校改革的顺利推进和学校事业的可持续发展,也是学校整体工作有序开展的基础。本文结合自身工作经历就加强学校校园安全建设做了一些简单探讨。 关键词:安全现状建设思路实施方法 一、学校校园安全建设的现状 随着国家“十二五”教育规划的实施,教育在我国科教兴国战略中发挥着举足轻重的作用;学校的校园安全建设也将对我国教育的平稳发展起到重要影响。 目前,我国学校在校园安全管理上普遍存在观念陈旧、管理落后、投入不足三大问题。认识上,把“两防”(防火、防暴)看成是校园安全建设的全部,忽视了校园安全建设是一项系统的综合性工程。这种认识的偏差,使得许多学校安排在校园安全管理上的人员都是一些“富余人员”,对校园安全管理的措施也仅仅停留在检查消防设施、检查宿舍有无违禁物品的层面上。校方对安全建设的投入,也只有“硬件”上的设备投入,而“软件”上的配套建设则很少关注,主要表现为管理制度滞后、方法和手段落伍。 二、加强学校校园安全建设的必要性 近年来,随着国家人才战略的转变,具体来说是由“人力资源大国”到“人力资源强国”的转变,国家对教育的财政投入不断加大,教育整体规模也不断扩大,各级学校成为我国人才培养的重要摇篮,学校也日益受到全社会的关注。进入二十一世纪以来,我国社会经济发展水平获得了极大的提高,但是也带来了贫富差距拉大、社会公平遭到践踏等一系列社会问题,社会矛盾在一定程度上开始加剧,由此导致了一些“不安全因素”的产生。学校作为一个比较单纯同时又能接受到社会关注的群体,在一定程度上成为“不安全因素”选择在校园爆发的诱因。另一方面,社会信息的多元化,尤其是互联网的普及,使得信息传播更为便捷,许多不良信息也随之泛滥,给学生成长带来了很多人生观和价值观的困惑,乃至个别学生由此产生了心理问题,自我封闭、自甘堕落,甚至发生自虐、轻生的极端举动。这是社会发展给我们校园安全建设提出的新课题。 三、加强学校校园安全建设的思路方法 1.树立“以人为本、预防为主”的思想和“内疏外防”工作方针。 “以人为本”要求校园安全建设的管理者和执行者不但要关注全体师生员工的生命财产安全,做好各种防范措施,更要从情感上去关怀师生员工,尤其是要关注学生的情感和心理变化。近年来,许多校园惨案的发生不是源自外部因素,往往是内部心理矛盾激化的结果。“预防为主”是要求校园安全的管理者不但要做好各种突发情况下的预案,更重要的是在事件发生之前管理者就能以合适的方式进行疏导和干预。 校园安全事件的发生有可能是外部力量的侵入导致,也有可能是校园内部矛盾所引发。对于前者,属于学校管理的非可控因素,因此要积极做好各种预防工作,尽量把各种不良的外部力量隔离在校园之外。对于校园内部的矛盾,则是

学校教学现状问题分析及措施

东孟固学校教学现状及问题分析报告 为了更好地了解我校课堂教学的情况,获取第一手资料,我校对学校教育教学工作进行总结及听取广大一线师生意见,并对存在问题做出客观分析,现将相关问题报告如下: 一、工作经验总结 现在学校在校学生有600余名学生,有13个教学班,教职工42人,中学高级教师名,中学一级教师30人。本科学历32人,全校教师学历达标100%。学校教学设施较为齐全,设有语音室、微机室、多媒体教室、教师电子备课室等。此外,还有设有图书室、阅览室、少科室、实验室、体育器材室、校医室、学校领导办公室和各年级组办公室,学校安装了远程教育接收系统,实现农村远程技术教育基地,实现校内外优质教育资源共享。近年以来,学校培养出了多名市县骨干教师。还有不少教师荣获模范教师、优秀教师、先进教育工作者、十佳班主任等称号。 办学目标:学校规划办学总体目标,提出了“三特”(即学校有特色、教学有特色、学生有特长)“五一”(即上一流设施、建一流队伍、创一流效率、育一流学生、治一流环境)的办学管理目标,确立了“以优秀的教师队伍为基础,以科研为先导,以学生优良的心理品质为重点,以优秀的课堂教学为中心,注重培养学生的创新精神和实践能力,以艺术教育为特色,促全面发展”为办学思想,以“学好文化,学会做人”为办学宗旨。建立德育领导机构,校长亲自挂帅,以“用心去做,用爱感化”作为德育工作理念,以“礼仪、环保、诚

信、安全”作为德育工作的主要内容。 课程特色:为了促进学生个性的发展,努力做好校本课程特色化。我校开展国学经典进课堂,开设《弟子规》经典诵读。为了贯彻“健康第一”的指导思想,积极响应“每天锻炼一小时”全国亿万学生阳光体育运动的号召,增强学生的体能体质,丰富学生的课余生活,让快乐的体育活动激发学生参与体育锻炼的热情,提高团体合作意识,增强集体荣誉感,体育组利用现有的场地在各年级中开展了内容丰富多彩,形式趣味盎然的“趣味体育”活动。“趣味体育”让孩子们在玩乐中学习,在玩乐中锻炼,在玩乐中培养、提高各种能力。为了使体育活动特色化,学校还确定了跳绳为特色的体育活动,自编了课间韵律操,促使学生在快乐活动中,锻炼了身体。 德育工作:校长亲自挂帅,以“用心去做,用爱感化”作为德育工作理念,以“礼仪、环保、诚信、安全”作为德育工作的主要内容,有组织,有目的地开展活动和法制教育,办好家长学校,逐步形成学校、社会、家庭三结合的德育网络,配合有关部门治理校园周边的娱乐场所,优化育人环境。深入开展“五爱教育”、“学雷锋活动”、“手拉手互助”等教育活动,提高教育工作实效。强化学生管理,培养良好习惯。学生养成良好的行为习惯、心理品质和健全的人格,是素质教育的重要内容。为了促进学生整体素质和谐发展和个性独特发展。学校认真贯彻执行《中小学守则》和《小学生日常行为规范》。为抓好学生的管理,我们提出:“将常规教育抓成了常规”的口号,对学校工作实行精细化管理,并制定了《十大行为好习惯》、《十个文明好

小学六年级数学上册期末考试复习计划

2019年小学六年级数学上册期末考试复习 计划 一、复习的意义: 期末复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程,在这个学习过程中,要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结,弥补学习过程中的缺漏,使本学期学生所学的数学知识条理化、系统化,从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。要重视知识的系统化,避免盲目做题,搞题海战术。要能够按照素质教育的要求确实抓好复习工作,真正提高教学质量。 二、复习原则 1、充分调动学生自主学习的积极性,鼓励学生自觉地进行整理和复习,提高复习能力。 2、充分体现教师的指导作用,知识的重点和难点要适时讲解点拨,保证复习效果。 3、充分体现因材施教分类推进的教育原则,针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教 学方法,查漏补缺,集中答疑,提高复习效果。 三、具体做法: 1、制订切实可行的复习计划,并认真执行计划。制订复习计划要全面了解学生的学习情况,切实把握复习的具体内容,贯彻落实新课程标准的精神,使复习具有针对性、目的

性和可行性。领会新课程标准的精神,把握好教材,找准重点、难点,增强复习的针对性。"标准"是复习的依据,教材是复习的蓝本。在复习中,要认真研究新课程标准,把握教学要求,弄清重点和难点,做到有的放矢。要引导学生反复阅读课本,弄清重点章节,以及每一章节的复习重点。要能够根据平时作业情况和各单元测试情况,弄清学生学习中的难点、疑点所在。做到复习有针对性,可以收到事半功倍的效果。 2、分类整理,梳理、张扬网络,强化复习的系统性。作为复习课的一个重要特点就是在系统原理的指导下,引导学生对所学的知识进行系统的整理,把分散的知识综合成一个整体,使之形成一个较完整的知识体系。从而提高学生对知识的掌握水平。 3、辨析比较,区分弄清易混概念。对于易混概念,首先要抓住意义方面的比较。如:求比值和化简比等。对易混概念的分析,能够帮助学生全面把握概念的本质,避免不同概念的干扰。对易混的方法也应该进行比较,以明确解题方法。如求比值和化简比。 4、一题多解,多题一解,提高解题的灵活性。有些题目,可以从不同的角度去分析,得到不同的解题方法。一题多解可以培养学生分析问题的能力,灵活解题的能力。不同的分析思路,列式不同,结果相同。收到殊途同归的效果。同时

学校期末复习计划

学校期末复习计划 前几节课我们学习了前后、左右、上下,今天我们将继续学习这方面的知识。请学生 说一说你身边前后左右的同学是谁? 俗话说“编筐编篓,全在收口”。期末考试临近,各学科的教学都已接近尾声,开始 了紧张、有序的复习工作。复习是“温故而知新”的过程,在整个学习活动中是十分重 要的一个环节。如果复习工作做得好的话,学生在期末考试当中就能取得较为理想的成绩,反之则不能。本着为了学生全面发展,努力提高学生素质的原则,针对我校实际情况,特 制订以下期末复习计划。 一、期末复习的总体要求: 1、首先要求各学科、各任课老师对自己所任教的学科作一次全面盘查,找出薄弱环节,查漏补缺,制定出符合本学科本班学生实际的复习计划。 每天晚上定时定量复习一个单元(语文)。抓住每一课的重点句子多读几遍。也要背会 这个句子的理解、体会作者的写作手法,还要掌握这个句子的修辞方法,并说一说这里运 用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲的是一件什么事,发生在哪 个时期,借这个故事来赞扬谁,或者赞颂了一种什么样的精神。记一记好的词语和句子, 背一背日积月累。 2、复习过程中要讲究复习方法,要求教师避免重复繁琐的抄写,切实减轻学生负担; 3、要求教师认真学习学科教学目标,计算一下一共有几节复习课,要落实每节复习 课的具体内容,体现在各自的复习计划中; 4、要认真备好每一堂复习课,站在“科学”与“高效”的基点上,上好每一节复习课; 5、可以查阅往年该学科的一些考卷,探究考查形式。 使学生能用所学知识解决简单的实际问题,获得学习成功的体验,提高学习数学的兴趣。总之,通过对本册内容的整理和复习,帮助学生进一步理解和掌握本学期所学内容,使学生形成比较系统的知识体系,从而圆满完成本学期的教学任务。 二、复习总体目标: 1、着眼于全面提高学生的素质,巩固所学知识,把知识条理化、系统化; 理解“平均分”的意义。体会除法的意义,并能说出除法算式各部分的名称。能根据 具体的除法算式正确选择乘法口诀求商,能熟练地口算表内除法。 2、形成知识网络,使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系;

2020年学校管理工作情况汇报

学校管理工作情况汇报 缤纷盛夏,拾穗而归。在各级领导的关怀和指导下,通过全体教师的 共同努力,使各项工作进展顺利,收获颇丰。 一、教育教学硕果累累花开半夏,捷报频传。本学年我校荣获郑 州市社会实践先进单位、郑州市挂牌督导先进单位,郑州市道德课堂 有效形态、郑州市第二届道德课堂建设奖、惠济区德育建设先进单位、惠济区档案建设先进单位等集体荣誉……在省、市、区级各项团体比 赛中成果丰硕,邵新礼老师辅导的学生团队在河南省机器人大赛中荣 获一等奖、郑州市机器人大赛中获得第一名;刘超杰老师辅导的武术 社团在荣获郑州市“少林拳锦标赛”表演奖;陈会昌老师辅导女足校 队获得市长杯决赛第八名、区长杯;郝晗妤和张迪老师辅导的学生团 队在郑州市第十一届博客大赛少年博览类分获两项优秀奖;在惠济区 艺术节上郝晗妤辅导的社团获得话剧二等奖;李华老师辅导的学生团 队获得速写比赛二等奖、国画类二等奖、书法类二等奖; 刘慧芳辅导的社团获得水粉类二等奖;张振华辅导的社团获得综合类 三等等奖;王亚勤老师辅导的科技创新小分队获得区级比赛三等奖体 育组训练的校队获得区运会得分中心校第一名的好成绩。在个人荣誉 更是遍地开花,27人次获得不同级别的先进个人荣誉;56人次获得国

家、省、市区级优质奖励;25人次荣获基本功大赛奖励;35人次分别 获得国家、省市区级辅导奖;19人次的论文在cn刊物发表;4人次惠 济教育发表文章;9项课题获得结项;2人次获得郑州市博客大赛一等奖。一年来,我校共取得镇级以上荣誉241项,其中集体荣誉25项,教师荣誉115项,学生荣誉160项。另外在信息宣传工作方面,重视 提高学校软实力,信息报道1200余项。所有成绩的取得,要感谢花 园口小学班子的团结协作,全体教师的无私付出,锐意进取!细数累 累硕果而倍感喜悦,为下一步更好的发展,我们也在反思不足。 二、办学条件稳步提升欲要攻其势,必先利其器,基础建设是 学校的发展物质基础,用发展的眼光看发展,改善办学条件是我们的 重要工作。学校综合楼建设工作一波三折,历时两年,终于进入招标 阶段,2018年在花小校园一幢建准面积3000平方,含图书馆、报告厅、社团活动室、无障碍室内运动场的综合楼即将拔地而起。也将成为花 园口小学发展史上又一里程碑,使一方百姓享受的更现代、更全面的 教育资源。 我们抓住教育均衡的机遇,更新了学校已使用了25年之久的雕塑、为操场加装了护栏、彩绘整个操场文化、整体教学楼安装防护网、购置了3D打印机、足球机器人等创客设备、对创客空间进行了装修, 15台崭新的触摸式最新配置班班通设备安装调试完毕并投入使用。学 为学生购置了300套带框式的课桌椅。新建的书吧成为了孩子们的最爱,在那里,他们的生命被流动的书籍滋养。 三、常规管理提升内涵思路决定出路,细节决定成败,冰冻

小学六年级期末考试复习计划

小学六年级期末考试复习计划 一、指导思想 1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学 过的知识,使遗忘的内容得以重视,薄弱的环节得以巩固,涵盖着 全部教学内容。 2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功,会 让他们更有复习的动力。卡耐基说过:“使一个人发挥最大能力的 方法是赞美和鼓励。” 3、复习课要内容新颖,形式多样。拓宽学生参与的渠道,调动 学生复习的主动性,激发他们复习的兴趣。 4、复习课的主动权要交给学生。师生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。 二、复习目标: 基础知识版块 1、生字词:掌握本册要求学生学会的120个生字。读准字音, 认清字形,了解在语言环境中的字义,正确书写。 2、词语:理解常用的词语并学习运用,主动积累课文中出现的 四字词语和成语,正确认读,正确书写,大致了解意思,理解常用 的词语并学习运用。 3、多音字:结合课文的朗读,读准多音字。对课文中带【】的 多音字,要重点复习。 4、句子:语句通顺,表达清楚。根据要求写句子。 5、读读背背:能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积 累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语,古诗词。

阅读版块: 1、有一定的速度,每分钟不少于300字。 2、能读懂程度适合的文章。 3、能联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思。 4、能把握文章的叙述顺序,领悟表达方法。 5、能理解和把握文章的主要内容。 6、能联系上下文,生活实际,背景资料理解含义深刻的句子。 7、能结合阅读资料,联系生活实际独立思考,勇于发表自己的 见解。 8、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号,分号与间隔号的不 同用法。 9、扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字。 三、复习措施: 新理念:即减少头绪,加强综合,引导学生积累语言,感悟语言,运用语言,着力于培养学生的语文素养、复习措施: 新内容:即依据大修订教科书,并适当想课外拓展,以知识与能力,过程与方法,情感、态度、价值观三个维度为经,以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬,组织复习内容。 新教法:即从学生已有知识基础出发,从课文入手,引导学生主动复习,多读书,多积累,精做题,做好题,举一反三,掌握规律。

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