阅读每个人只错了一点点附答案
人不能两次踏进同一条河流阅读题答案
人不能两次踏进同一条河流阅读题答案我们在做〔语文〕的阅读理解的练习过程中会遇到怎么样的学习问题呢?在不断地练习中可以提升你的做题技巧!让我们来看看下面的这道阅读理解题目及答案吧!下面是XX络整理的《人不能两次踏进同一条河流》阅读题目及答案以供大家学习参考，信任这些文字可以让你受益匪浅的!《人不能两次踏进同一条河流》阅读原文①河水XX流不息，你这次踏进河，水流走了，你下次再踏进时，又来了新的水，所以"人不能两次踏进同一条河流'。
赫拉克利特的这句名言，说明了客观事物是永久地运动着、改变着的。
②世界上的一切事物都是物质的，物质都是运动改变的。
拿地球来说吧，海洋变陆地，陆地变高原。
我国宋代杰出的科学家沈括，依据他所作的地质考察，用改变进展的观点论证了XX平原是由河海泥沙淤积而成的。
他在((梦溪笔谈》中指出："所谓大陆者，皆浊泥所湮耳。
'1 97 5年，我国的石油地质勘探队在XX 中地区发觉了XX古潜山等高产油田，说明了XX平原由沧海变桑田的地壳改变，也有力地证明了沈括的上述论断。
众所周知，珠穆朗玛峰是世界上的最高峰，但你可曾想到，它原来也是从汪洋大海中钻出来的哩。
依据我国科学工和〔登山〕队的科学考察，大约在2 0亿年到6亿年以前，古海变为陆地。
到了大约1000多万年前的新生代新第三纪的末期全部露出水面，经过地壳的剧烈改变，喜马拉雅山渐渐成为世界上最高的山脉。
它的高峰珠穆朗玛峰仍在继续升高。
每千年约升高70米。
人类居住昀地球，不仅地壳在不断改变，而且各种〔生物〕也是改变进展的，并且永久处于不断的进化、变异之中。
③至于社会现象的运动和改变，比〔自然〕现象的改变就显得更加明显。
人类社会五种形态有规律地依次更替，人们思想也随着社会的改变而改变。
这就不必细说了。
④总之，"一切皆变'，"人不能两次踏进同一条河流'。
《人不能两次踏进同一条河流》阅读题目及答案15.请用自己的话概括选文的主要观点。
每个人只错了一点点
每个人只错了一点点“每个人只错了一点点”这一想法，源于我们对于自己和他人的容忍程度。
在日常生活中，我们可能经常会发现他人或自己的一些小错误，从而感到沮丧或愤怒，却没有意识到这些错误实际上只是微不足道的。
事实上，每个人都会犯错，而这些错误通常都只是些微小的失误，而非致命的错误。
因此，我们应该以一种更加宽容的态度去对待这些错误。
更加关注自己的情感在生活中，我们通常会发现，我们对自己和他人的错误反应不同。
当我们犯错时，我们通常会采取一种积极的态度来解决问题，并确保不再重复类似的错误。
然而，当他人犯错时，我们可能会感到愤怒、沮丧或失望，而忽略了这个错误事实上只是微不足道的。
因此，我们应该更加关注自己的情感，以更好地管理自己的情绪和情感反应。
我们需要意识到，对他人的错误过度反应可能会对我们自己和他人带来负面的影响。
尤其是在工作环境中，我们应该专注于解决问题并采取更加实际的方法来帮助他人改进，而不是纠结于小错误。
意识到错误是一种学习机会每个人都会犯错，这个事实不容否认。
然而，对于大多数人来说，错误通常都只是微不足道的，不会带来太大的影响。
此时，我们可以意识到，这些错误可以被视为一种学习机会。
我们可以从错误中汲取经验教训，学习如何避免类似的错误。
我们可以通过反思和探索来理解自己或他人的错误，并从中吸取宝贵的经验教训。
如果我们能够将错误视为一种学习机会，那么我们就可以更加构建自己和他人的能力。
而且，通过纠正小错误，我们也可以更好地发挥潜力并实现个人的目标。
做一个更好的人通过怀有宽容和理解的态度，我们可以成为一个更好的人。
当我们接受自己和他人的错误时，我们可以更容易地达到情感自由和人际和谐。
我们可以更好地建立互相尊重的关系，这有助于缓解压力、提高幸福感和改善心理健康状态。
在日常生活中，我们需要将这种宽容和理解的态度贯穿于各个领域。
我们不能只对自己宽容，而对他人苛求严格。
相反，我们需要同样宽容地对待自己和他人的错误，这样我们才能真正成为一个更好的人。
2011年5月稿件《每个人只错了一点点》
“我们每个人都犯了一点错误，但酿成了船毁人亡的大错。
”
——安全警示教育影片《海轮沉船事故》告诉我……
空分一班李瀑5月17日的安全警示教育中，块块展板中的照片都让我触目惊心，最让我记忆犹新的是播放的影片《“环大西洋”号海轮沉船事故》中讲述的每个船员都犯了一点错误，但酿成了船毁人亡的大错。
看到影片里每个船员在茫茫大海中、在“环大西洋”号海轮上惊恐和挣扎，看到影片中密封瓶子里有21种笔迹的纸条上留下的叹息和自责，我想到了“责任”和“细节”。
由于责任的缺失和对细节的疏忽才酿成船毁人亡的事故。
虽然大家只是做错了一点点，但被船员认为是微乎其微的一点点确让当时号称最先进、最坚固的“环大西洋”号依然难逃沉船的厄运。
“安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹”。
在甲醇厂安全稳定生产中我的确有些松懈了，这次安全警示教育安排的很及时。
在化工生产中，我们要时时牢记“生于忧患，死于安乐”。
无论是领导还是员工，都要以强烈的责任心对待自己的工作，要用“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”态度处处盯问题，时时查隐患，认真把好每一个岗位、每一个环节的关口，确保零违章零事故，确保企业稳定持续发展。
每个人只错了一点点
安全意识与“每个人只错了一点点”不停电作业中心在安全日活动以“每个人只错了一点点”原文为素材，结合工作特点展开讨论。
“千里之堤，溃于蚁穴”，21条活生生的生命为什么沉没在黑暗无边的海底？只因为“每个人只错了一点点”。
多么简单又沉重的答案！“每个人只错了一点点”讲述的是“环大西洋”号海轮的一个悲剧。
这场悲剧发生原因就是海轮上每个人都疏忽了一点点自以为不关大局的小事，导致船毁人亡。
其实，他们都犯了一个致命的错误－－缺乏责任心。
根据想当然来判断事情，而没有一个人肯花一丁点时间去做进一步的检查，哪怕是举手之劳。
他们因此付出了极其沉重的生命代价。
联想起我们的工作——配电带电作业。
带电作业工具相当于带电作业人员的“左、右”膀，而优质、安全、可靠的带电作业工器具是保证配电网带电作业安全的生命线。
我们每次带电作业前，必须对需要使用的绝缘工器具进行电气绝缘测试，并且确认合格后才能在实际工作中使用。
如果作业人员缺乏责任心，测试时怕麻烦、不认真、不到位、应付了事，这将导致部分绝缘性能不合格的工器具在实际工作中被使用。
而这些工器具就会因为绝缘问题而形成一道安全隐患，时刻威胁着作业人员和设备的安全，最后导致事故的发生。
因此，我们必须强化工作责任心，严格执行各类规章制度，认真做好每次带电作业前的工器具检测工作，从根本上保障安全生产，彻底杜绝事故隐患。
文章中提到的大副克姆普带苏勒和罗伯特进行安全巡视，没有进理查德和苏勒的房间，说了句：“你们的房间自己进去看看”。
一等水手苏勒：我笑了笑，也没有进房间，跟在克姆普后面。
从这点我们可以想到在对一项工程进行带电作业施工前没有到现场进行勘查或勘查不全面，所制定的作业步骤和安全措施不完善，施工作业时就可能造成事故。
10 kV配电网带电作业经常都在城市繁华地段，其作业环境复杂多样。
比如地形环境、交通情况、建筑物情况、高低压及通讯线路布置情况，环境噪音及污染情况等都不一样。
这些复杂的因素如不考虑全面，采取必要的预防措施，就可能造成作业事故。
无心的错误阅读答案
篇一：《《无心的错误》读书笔记》《无C'的错误》读书笔记在日常生活中,有许多同学常常犯无心的错误,更有甚者,连道歉的话也不会讲，以一句"我又不是故意的"变万事大吉了,或者把它当作了自己的理由去辩论,以至于无理争三分,甚至大打出手。
《无心的错误》这篇文章就讲述了一个年轻的美国留学生在飞机上,因为无聊没事做就随便开了一个玩笑，说他身上有炸药,他要劫机。
就是这个无心的错误,使这个美国留学生白白浪费蓝自己的青春,被判了15年的徒刑。
无心的错误,什么是无心的呢?醉酒驾车筆事的人是有心出事的吗?偶尔试一次毒品，作为体验生活的人是有心犯罪的吗?考试时受不住朋友请托而传个纸条是有心犯规的吗?其实这些事情都没有坏的动机，但是犯了杀人，吸毒,考试作弊的"罪行"，它们有轻有重,却同样在生命的白纸上留下了抹不去的污点。
"无心"本身就是一种错误，你既然长了心，为什么要弃它于不顾呢？"错误" 就是错误,无论你是有心的还是无心的。
知道错了,请你及时改正,以免下次故伎重演。
如果错误造成了某种伤害的后果,那么请你勇敢地承担它,这是你的责任,同时也是你的义务。
不要再犯"无心的错误” 了 ,记住"无心"就是一种错误。
任何错误都会在生命中留下抹不去的污点,今天的你,可以用年纪小搪塞过去，那么明天或长大成人以后呢?如果仍然"不懂得审读自己的行为只旧那无心, 就会惹下天大的麻烦。
”篇二：《《无心的错误》读书心得》《无心的错误》读书心得《无心的错误》这篇文章就讲述了一个年轻的美国留学生在飞机上,因为无聊没事做就随便开了一个玩笑，说他身上有炸药,他要劫机。
就是这个无心的错误,使这个美国留学生白白浪费蓝自己的青春,被判了15年的徒刑。
无心的错误,什么是无心的呢？醉酒驾车肇事的人是有心出事的吗？偶尔试一次毒品，作为体验生活的人是有心犯罪的吗？考试时受不住朋友请托而传个纸条是有心犯规的吗？其实这些事情都没有坏的动机，但是犯了杀人，吸毒，考试作弊的"罪行", 它们有轻有重,却同样在生命的白纸上留下了抹不去的污点。
沉船事故教训《每个人只错一点点》
事故发生，只因每人错一点这是一起沉船的案例，大家在看的时候，请思考：谁没有责任？谁造成了事故的恶果？谁能阻止事故的发生？思考这几个问题，就能让每个角色的责任与错误无所遁形。
巴西海顺远洋运输公司门前矗立着一块高5米、宽2米的石头，上面密密麻麻地刻着葡萄牙语。
当带领参观的巴方港务官员轻轻地用英语从头到尾念完了上面的文字，所有参观的人都沉默了。
那是关于责任的、让人心情沉重的真实故事。
下面所列部分就是石头上所刻的文字。
“当巴西海顺远洋运输公司派出的救援船到达出事地点时，环大西洋号海轮消失了，21名船员不见了，海面上只有一个救生电台有节奏地发着求救的摩氏码。
救援人员看者平静的大海发呆，谁也想不明白在这个海况极好的地方到底发生了什么，从而导致这条最先进的船沉没。
这时有人发现电台下面绑着一个密封的瓶子，打开瓶子，里面有一张纸条，21种笔迹，上面这样写着：一水理查德：3月21日，我在奥克兰港私自买了一个台灯，想给妻子写信时照明用。
二副瑟曼：我看见理查德拿着台灯回船，说了句这个台灯底座轻，船晃时别让它倒下来，但没有干涉。
三副帕蒂：3月21日下午船离港，我发现救生筏施放器有问题，就将救生筏绑在架子上。
二水戴维斯：离港检查时，发现水手区的闭门器损坏，用铁丝将门绑牢。
二管轮安特耳：我检查消防设施时，发现水手区的消防栓锈蚀，心想还有几天就到码头了，到时候再换。
船长麦凯姆：起航时，工作繁忙，没有看甲板和轮机部的安全检查报告。
机匠丹尼尔：3月23日上午理查德和苏勒的房间消防探头连续警报。
我和瓦尔特进去后，未发现火苗，判断探头误报警，拆掉交给惠特曼，要求换新的。
大管轮惠特曼：我说正忙者，等一会拿给你们。
服务生斯科尼：3月23日13点到理查德房间找他，他不在，坐了一会，随手开了他的台灯。
大副克姆普：3月23日13点半，带苏勒和罗伯特进行安全巡视，没有进理查德和苏勒的房间，说了句：“你们的房间自己进去看看”。
一水苏勒：我笑了笑，也没有进房间，跟在克姆普后面。
刘易斯·托马斯《人皆有错》阅读练习及答案
阅读下文,完成第3-7题。
(16分)人皆有错(节选) [美] 刘易斯·托马斯①错误就深藏在人类思维的基础之中,像根瘤那样滋养着整个结构。
要不是我们具有犯错误的能耐,我们决做不成任何有用的事情。
我们是生来就要犯错误的,编好了码犯错误的。
②常言道,我们在“尝试和出错”之中学习。
我们为什么总是这么说呢?为什么不说“尝试和搞对”或“尝试和获胜”呢?老话这么说,是国为在现实生活中事情就是这样的。
一个好的实验室,正像一个好的银行、好的公司、好的政府一样,动作应像一台计算机。
几乎一切事情都做得按部就班, 无懈可击，各种数字相加正好就是预期的答数。
日子就这么过去。
碰巧哪天幸运,于是哪个幸运的实验室里会有个人见下一个错误:用错了减震器,填错了一个空格，读数时小数点错了位,暖房温度低了一度半，一只老鼠溜出了箱子,或者无非看错了当天的日志。
不管是什么，当然结果出来的时候，明显出了纰漏,于是行动就此开始。
③错读本身并不是重大错误，但它开了条路。
下一步才是关健性的。
假使研究人员能够说：“可是即使如此,你看那结果! ”假使这样，那么新的发观(不论它是什么),就可以捕捉了。
要取得进展,就须在错误的基础上迈步。
④这可能是人类独有的天赋，甚或是我们的遗传密码中注定的。
其它生物看来都没有注定要在日常生活中犯错误的DNA链, 更肯定没有要它以必然犯错误作为行为准则的 DNA链。
⑤作为人类,我们最高明,最能眉飞色舞开动脑筋的时刻,是当我们面前摆着两个以上选择的那会儿。
有时候，同时有十条甚至二十条路可走,而除了一条之外,其余肯定是错的,这种富于选择的场合能把我们提升到一个全新的境地。
这过程就称为探索,而它是以人类难免出错为基点的。
假使我们的头脑里只有一个中心,仅能在该作出正确决定时有所反应,而不是有着一丛丛各不相同、轻信而且容易受骗的神经元,足以把我们引进死胡同,抛到树梢头, 带进末路,送上蓝天,转弯抹角,拐错弯儿, 要不是这样,我们只能原地踏步, 裹足不前。
每人只错一点点读后感
每人只错一点点读后感《每人只错一点点》是一部讲述了一段家庭故事的小说，通过主人公的成长与家庭关系的变化，展现了人性的复杂和家庭的温暖。
这部小说以其真实的情感和细腻的描写，深深地触动了我。
小说的主人公是一个普通的家庭主妇，她有一个丈夫和两个孩子。
她的生活看似平淡无奇，但却充满了矛盾和挑战。
她和丈夫之间的关系并不和谐，孩子们也有着自己的烦恼和困惑。
然而，正是在这种平凡的生活中，主人公发现了家庭的温暖和力量。
她通过自己的努力和坚持，让家庭重新焕发了活力，让每个人都找到了属于自己的幸福。
小说中最让我感动的是主人公对家庭的热爱和坚持。
她虽然面对着各种困难和挑战，但却从未放弃过对家庭的责任和担当。
她用自己的行动和爱心，让每个家庭成员都感受到了温暖和关爱。
她的坚持和努力，让我深深地感受到了家庭的力量和温暖。
除了主人公的坚持和努力，小说中还有许多感人的细节和情节。
比如主人公和丈夫之间的矛盾和挣扎，孩子们的成长和困惑，以及家庭成员之间的相互关爱和支持。
这些情节让我深刻地感受到了家庭的复杂和温暖，让我对家庭有了更深刻的理解和认识。
通过阅读《每人只错一点点》，我深刻地意识到了家庭的重要性和价值。
家庭不仅是我们生活的港湾，更是我们成长的摇篮。
只有在家庭中，我们才能找到真正的温暖和力量，才能成长为更好的人。
我相信，只要每个人都能像主人公一样，用爱和坚持去面对家庭的挑战，我们的家庭一定会更加美好和幸福。
总的来说，《每人只错一点点》是一部充满温暖和力量的小说，它让我深刻地感受到了家庭的重要性和价值。
通过主人公的故事，我对家庭有了更深刻的认识和理解，也更加珍惜和关爱自己的家庭。
希望每个人都能像主人公一样，用爱和坚持去面对家庭的挑战，让我们的家庭更加美好和幸福。
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阅读《每个人只错了一点点》附答案阅读《每个人只错了一点点》附答案阅读下面文章《每个人只错了一点点》，完成14—18 题：当巴西海顺远洋运输公司派出的求援船到达出事地点时，“环大西洋号”海轮消失了。
21 名船员不见了，海面上只有一个救生电台有节奏地付出求救的摩氏码。
救援人员看着平静的海面发呆，谁也不明白在这个海况极好的地方到底发生了什么，从而导致这条最先进的船沉没。
这时有人发现电台下面绑着一个密封的瓶子，打开瓶子里面有一张纸条，21 种笔迹，上面这样写着：一水理查德：3月21 号，我在奥克兰港私自买了一个台灯，想给妻子写信时照明用。
二副瑟曼：我看见理查德拿着台灯回船，说了句这台灯底座轻，船晃时别让它倒下来，但没有干涉。
三副帕蒂：3 月21 日下午船离港，我发现救生筏放器有问题，就将救生筏绑在架子上。
二水戴维斯：离港检查时，发现水手区的闭门器损坏，用铁丝将门绑牢。
二管轮安特尔：我检查消防设备时，发现水手区的消防栓锈蚀，心想还有几天句到码头了，到时候再换。
船长麦凯姆：起航时，工作繁忙，没有看甲板部和轮机部的安全检查报告。
机匠丹尼尔：3月23 日上午理查德和苏勒的房间消防探头连续报警。
我和瓦尔特进去后，未发现火苗，判定探头误报警，拆掉交给惠特曼，要求换新的。
机匠瓦尔特：我就是瓦尔特。
大管轮惠特曼：我说正忙着，等一会儿再拿给你们。
服务生斯科尼：3月23日13点到理查德的房间找他，他不在，坐了一会儿，随手开了他的台灯。
大副克姆普：3月23日13点半，带苏勒和罗伯特进行安全巡视，没有进理查德和苏勒的房间，说了句“你们的房间自己进去看看” 。
一水苏勒：我笑了笑，也没有进房间，跟在克姆普的后面一水罗伯特：我也没有进房间，跟在苏勒的后面。
机电长科恩：3月23 日14点我发现跳闸了，因为这是以前也出现过的现象，没多想，就将闸合上，没有查明原因。
三管轮马辛：感到空气不好，先打电话到厨房，证明没有问题后，又让机舱打开通风阀。
大厨史诺：我接马辛的电话时，开玩笑说，我们在这里有什么问题？你还不来帮我们做饭？然后问乌苏拉：“我们这里都安全吗？”二厨乌苏拉：我回答，我也感觉空气不好，但觉得我们这里很安全，就继续做饭。
机匠努波：我接到马辛的电话后，打开通风阀。
管事戴思蒙：14 点半，我召集所有不在岗位的人到厨房帮忙做饭，晚上会餐。
医生莫里斯：我没有巡视。
电工荷尔因：晚上我值班时跑进了餐厅。
点半发现火灾时，理查德和苏勒的房间已经19 最后是船长麦凯姆写的话：烧穿，一切糟糕透了，我们没有办法控制活火情，而且火越来越大，直到整条船都是火。
我们每个人都犯了一点错误，但酿成了船毁人亡的大错。
看完这张纸条，救援人员谁也没说话，海面上死一样的寂静，大家仿佛清晰地看到了整个故事的过程。
14 、请用简要的话概括这篇文章的内容。
15 、文章结尾说“大家仿佛清晰地看到了整个故事的过程”，请你结合文章内容，简要叙述出“环大西洋号”海轮沉没的过程。
16 、在我们的生活中也有很多因不拘小节而导致重大后果的事件，请你举一个例子。
17 、在你周围肯定还有一些对小错误抱无所谓态度的同学， 请你结合上文内容 用一句俗语或名言来告诫他们。
18 、阅读上文内容和下面几则材料，你从中有什么发现？写出你的探究结果材料一：孟子说过“人恒过，然后能改” ，说的是人们常常会犯错误，然后才 能改正。
人们常说“不要怕犯错误” 、“不要怕‘交学费 ' ”、“吃一堑，长一智”、 “在哪里摔倒，就在哪里爬起来”等等，说的也是这个道理。
材料二：三国时蜀国皇帝刘备在临终时告诫他的儿子刘禅说 “不以善小而不为， 不以恶小而为之”。
“不以恶小而为之” 说的是不要因为错误小而不去在意它， 而 去做它。
48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。
出事后的家而一生谨慎的他犯了一次错误，属发表了情真意切的公开信： 却让他不再有改正的机会，也给我们造成终生的遗憾！ 参考答案：爱师网整理14 ．“环大西洋”好轮船因船员们各自小小的疏忽而沉没15 ．没有标准答案16 ．没有标准答案。
17 ．没有标准答案。
例：小小蚁穴会毁到千里长堤；小洞不补，大洞吃苦等18 ．没有标准答案。
例： 1、别人犯了错误，要给他们改正的机会； 2 、如果平 时不注意小的疏忽、果实就会导致重大的失误，造成严重的损失。
20XX —019 学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革 为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学 习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指 导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式 的研究。
正 确处理改革与发展、 创新与质量的关系， 积极探索符合新课程理念 的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主 要工作一、 教研 组建设方 面：、深入学习课改 理论，积极实施课改实践。
、 以七年级新教材为“切入点”， 强化理论学习和教学实践。
、充分发 挥教研组的作用，把先进理念学习和教学 实践有机的结合起来， 做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
强化教 学过程管理，转变学生的学习方式， 提高课堂效益，规范教学常规管理， 抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提 倡其他教师备 详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课 关。
（）作业关。
首先要控制 学生作材料三：日前， 他唯一一次错误，业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：加强教研组建设。
兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20 节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10 月127 四王志忠生物圈10 月137五赵夕珍动物的行为12月114 五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx- 20X 下学期生物教研组工作计划范文20X 年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X 年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX- 019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX- XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。
以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。
做好集体备课和二备以及反思工作。
在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：、组织理论学习。
、高一英语教学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：、组织好高三英语口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：、组织好高考的复习迎考工作。
、收集课题活动材料。
研计划文组教学语学期小年春季学1920 思想一、指导育。
面实施素质教标，全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚持以《基础教育课程要》为指导，认真学课程改革精神，以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师队伍建设为以提高教学质量为目。
点加强本学期教研组重对教师评课的指导，学生活学生的内在学习动机养，调动，培养提高学生的语文素动启发，开展里的活提高。
和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作二素养。
养学生激发学观念，习语文以课改、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。
，以老量。
开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教师的业务带头人研究小文教师进一步、加强语队伍建设，让“语文组” ，充分发挥学科、骨干教师的动。
讨，开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实有组织教、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研活动，对例进行互动研务。
，每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读，学心得。
让备课不再，形式主义，而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课，分，赏析文，进行文本发展。
促进个合实践能力，性和谐提高学语文的、过关学习竞展形式定的语、根据上学期制文常规活动计划，开多样的赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动中生的综指标。