幼儿园各项常规流程
简过幼儿园一日常规工作基本流程八大环节
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幼儿园一日流程及常规培养
幼儿园一日流程及常规培养在幼儿园的日常生活中，每个环节都在潜移默化地影响着孩子们的成长。
我们的目标不仅是教会他们知识，更是培养他们的生活习惯和社会技能。
下面我将分享幼儿园一日流程以及如何通过这些流程来培养孩子们的常规。
一、早晨接送1.1 接送环节的意义早晨，家长把孩子送到幼儿园，这个简单的过程其实非常重要。
它不仅是家长和孩子之间情感的互动，也为孩子们的一天拉开了序幕。
在接送时，老师会亲切地问候孩子，帮助他们从家庭环境中过渡到集体生活中。
这个环节给孩子们传达了一种安全感，让他们意识到，幼儿园是一个温暖的地方。
1.2 日常问候与晨间活动到达幼儿园后，孩子们会进行简单的晨间问候，比如说“早上好”或“今天的天气真不错”。
这样的互动不仅帮助他们学会表达，也让他们学会关注周围的环境。
接着，孩子们会参与晨间活动，像是简单的拉伸操或者唱歌。
这些活动有助于唤醒他们的身体和大脑，为接下来的学习做好准备。
二、课程与游戏2.1 课程安排幼儿园的课程一般分为语言、数学、科学和艺术等多个方面。
在这个阶段，孩子们的注意力容易分散，因此课程设计通常以游戏为主，结合一些简单的知识点。
比如，学习数字时，老师可能会通过数字卡片让孩子们进行配对游戏，这样既有趣又能让他们在玩中学。
2.2 生活技能的培养在课程之外，生活技能的培养同样重要。
老师会带领孩子们一起做一些简单的事情，比如洗手、整理书包、穿衣服。
这些小事情看似简单，却是孩子们独立生活的基础。
通过反复练习，他们会逐渐掌握这些技能，提升自信心和责任感。
2.3 自由游戏与社交能力自由游戏时间是孩子们最期待的环节。
在这个过程中，他们可以选择自己喜欢的玩具，和小伙伴一起探索、合作或竞争。
这个阶段，孩子们不仅在享受玩乐的乐趣，还在无形中学习如何与人相处、解决冲突。
这些社交能力的培养对他们未来的学习和生活至关重要。
三、午餐与午休3.1 饮食习惯的培养午餐时间是孩子们学习饮食习惯的好机会。
老师会在用餐时引导孩子们使用餐具，注意餐桌礼仪，并鼓励他们尝试各种食物。
幼儿园一日常规流程
幼儿园一日常规流程1. 晨间活动每天早晨，幼儿园会开展早操和集体活动。
这些活动有助于让孩子们在活泼的氛围中开始一天的学习生活。
在这个活动中，老师们通常会设计各种拓展能力和增强体魄的游戏和活动，如跑步、跳绳、卡片记忆等，既可以锻炼孩子们的身体，也可以培养他们的交际能力和团队协作意识。
2. 早餐时间早餐是孩子们一天中最重要的一餐，因为它可以提供孩子们所需的能量和养分。
幼儿园通常会提供健康、营养丰富的早餐，如小米粥、豆浆、蛋糕等。
家长也可以根据自己孩子的口味给孩子准备早餐，但是注意不要给孩子带太多糖果和零食。
3. 教育活动幼儿园的教育活动是每天的重点内容。
老师们根据幼儿的年龄和认知水平，设计各种有趣的活动，以培养孩子们的思考、观察力，提高他们的注意力和思维能力。
这些活动包括图画、贴纸、拼图、手工等，还有些是团队协作和沟通的游戏。
4. 午餐时间午餐时间一般会设定在中午，大部分孩子会在幼儿园享用午餐。
幼儿园通常会提供多样化的餐食，如米饭、菜、汤等，旨在让孩子们养成合理饮食习惯。
同样的，家长也可以给孩子准备午餐，但要根据孩子的口味和健康需求合理搭配餐食。
5. 午休时间午休时间对于孩子的身体和情绪发展都至关重要。
在这个时间段，孩子们需要放松身心，恢复体力。
幼儿园通常会为孩子们提供小床或凉席，让他们躺下休息。
说说笑笑是午休的常态，而且有益身心健康。
6. 课后服务课后服务是为方便家长们工作而设置的，通常安排在下午5点到6点。
在课后服务中，孩子们会参加各种游戏、小活动。
有的幼儿园会为孩子们提供晚餐，使他们不会感到饥饿。
对于温馨而富有亲情的家庭来说，这个时间还可以在老师的协助下进行查看作业，或者进行其他类似的指导。
7. 放学时间幼儿园的放学时间一般在下午3点到5点，家长们要准时到园接孩子。
在老师的带领下，孩子们可以自由活动，也可以参加绘画、手工制作等活动。
放学时间达到了孩子们自主选择游戏活动的最佳时机。
总结幼儿园日常规程的安排是以孩子的身心需要，并根据年龄和认知水平的特点定制制定的。
幼儿园一日常规流程及标准
幼儿园一日常规流程及标准幼儿园作为孩子成长的第一站，对于他们的日常管理和教育起着重要的作用。
一个良好的幼儿园日常规程和标准不仅能够确保孩子们的安全和健康，还能够促进他们的全面发展。
本文将介绍一种通用的幼儿园日常规程及标准，以供参考。
一、入园准备1. 家长陪同下，准时带孩子到校门口，与班级老师进行简单的交流。
2. 校方要求家长将孩子装备齐全，包括充足的饮食、更换的衣物、换洗用品等。
3. 家长需签订入园协议，并提供相关的健康证明和身份证明等。
二、早晨活动1. 孩子们在到达幼儿园后会进行早晨活动，包括集体晨讲、歌唱和舞蹈等。
2. 幼儿园要提供安全、舒适的环境，以保证孩子的身心健康。
3. 家长需及时告知教师有关孩子的特殊需求或健康问题，以便教师可以更好地照顾孩子。
三、课程安排1. 幼儿园要有丰富多样的活动，包括游戏、手工、美术和音乐等。
这些活动要根据孩子的年龄和兴趣来安排。
2. 教师要制定合理的课程计划，鼓励孩子主动参与，并提供适当的指导和评估。
3. 幼儿园要为孩子提供健康的饮食，如提供均衡的三餐和水果等。
四、午休安排1. 幼儿园应提供安静、干净的午休环境，确保孩子能有足够的休息时间。
2. 教师会监督孩子们的午休，确保他们的安全和舒适。
五、户外活动1. 幼儿园应提供安全的户外活动场所，以让孩子们进行户外游戏和活动。
2. 教师和保育员要进行必要的安全指导，确保孩子们的安全。
3. 孩子们在户外活动中可以发展他们的体能、协调性和社交能力。
六、校园安全1. 校方应采取必要的防护措施，确保幼儿园的安全，如安装门禁系统、安全摄像头等。
2. 教师和保育员要保持警惕，确保孩子们的人身安全，并及时报告校方任何潜在的安全问题。
七、家园共育1. 幼儿园与家长要保持密切的联系和沟通，分享孩子的成长和发展情况。
2. 定期举行家长会议或家长参观日，让家长了解学校的教育理念和实施情况。
3. 学校要鼓励家长参与幼儿园的活动，并提供必要的支持和指导。
幼儿园一日常规流程及标准
幼儿园一日常规流程及标准一、入园1、时间：早上 7:30 8:302、标准：教师在园门口热情迎接幼儿，微笑问好，引导幼儿进行晨检。
晨检时，保健医生仔细检查幼儿的身体状况，包括体温、口腔、手部等，如有异常及时处理。
幼儿自主进入班级，将自己的物品摆放整齐，更换室内鞋。
二、早餐1、时间：8:30 9:002、标准：教师组织幼儿洗手，安静就座。
为幼儿分发早餐，介绍食物的名称和营养。
鼓励幼儿独立进食，不挑食、不浪费，保持桌面和地面的整洁。
三、晨谈活动1、时间：9:00 9:202、标准：教师引导幼儿围坐在一起，进行简单的交流和讨论。
可以谈论天气、节日、有趣的事情等，鼓励幼儿积极发言，表达自己的想法和感受。
四、区域活动1、时间：9:20 10:202、标准：教师根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设置不同的区域，如建构区、美工区、阅读区、益智区等。
幼儿自主选择区域进行活动，教师巡回观察，适时给予指导和帮助。
活动结束后，引导幼儿整理好区域内的物品。
五、集体教学活动1、时间：10:20 10:502、标准：教师根据教学计划，组织开展生动有趣的集体教学活动，如语言、数学、科学、艺术等。
运用多种教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
关注每个幼儿的参与度和表现，及时给予鼓励和反馈。
六、课间操1、时间：10:50 11:202、标准：教师带领幼儿到户外操场，整理队伍。
播放欢快的音乐，教师示范并带领幼儿一起做课间操，动作规范、整齐。
注意幼儿的运动量和安全，避免碰撞和摔倒。
七、户外活动1、时间：11:20 12:002、标准：教师为幼儿提供丰富多样的户外游戏和体育器材，如滑梯、秋千、跷跷板、皮球等。
鼓励幼儿自主探索和游戏，培养他们的合作能力和创造力。
教师密切关注幼儿的活动情况，保障幼儿的安全。
八、午餐1、时间：12:00 12:302、标准：组织幼儿洗手，安静就座。
为幼儿分发午餐，介绍菜品，培养幼儿良好的饮食习惯。
幼儿用餐时，教师巡回观察，提醒幼儿细嚼慢咽，不挑食、不撒饭。
幼儿园一日常规活动方案及流程通用3篇
幼儿园一日常规活动方案及流程通用3篇一、晨间接待对幼儿的要求：（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
（二）有礼貌地和家长告别。
（三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
（四）积极投入晨间活动。
对保教人员的要求：（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通风。
（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物交接工作。
（三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。
（四）值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标记），叮嘱其第二天提前到园。
工作内容有：自然角工作，给自然角的植物浇水、及清洁工作。
大班还应记观察日记。
（五）组织晨间活动：准备好玩具、材料，让幼儿参加自己喜欢的活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
（六）晨锻前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、做好参加晨锻活动的准备。
1．入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助。
2．幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。
3．整理服装：幼儿在晨锻前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套。
二、晨锻对幼儿的要求：（一）依次自然地进入活动场地。
（二）听从指挥做律动和徒手操。
精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。
（三）游戏中会自己控制活动量（中大班），认识指定的休息区。
（四）用完体育玩具后放回原处，注意爱护。
对保教人员的要求：（一）晨锻前按区域投放好活动材料，保证场地无障碍物，无积水。
（二）前一天认真检查器械所需数量，保证清洁、安全，做好充分准备。
（三）教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。
并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。
（四）密切关注幼儿活动情况，尤其关注活动量大的幼儿和体弱儿。
（五）小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主，每学期应更换一套新操。
幼儿园各项常规流程
幼儿园各项常规流程幼儿园作为孩子们最早接触学校教育的场所，承担着重要的教育任务。
为了保证幼儿园的正常运行和孩子们的健康成长，幼儿园需要建立一套完善的常规流程。
本文将介绍幼儿园常规流程及其重要性。
一、入园流程入园流程是幼儿园工作的第一步，它关系到孩子们与幼儿园、教师之间的初次接触。
首先，家长需要提前办理入园手续，包括填写入园申请表、提交相关证明文件和缴纳相关费用。
然后，幼儿园会进行学生体检，确保孩子们的身体状况符合入园要求。
最后，幼儿园会安排家长和孩子进行面试，以了解孩子们的个性、兴趣爱好等情况，为后续的教育工作提供参考。
入园流程的重要性在于，它能够确保幼儿园的学生质量和学生数量，同时也给孩子们和家长们一个良好的入园体验，为后续的教育活动打下坚实的基础。
二、上下学流程上下学流程是幼儿园的日常例行工作，它是学生和教师之间联系最紧密的环节。
学校通常会制定上下学时间表，并告知家长和学生。
家长需按时将孩子送到幼儿园，并在幼儿园接待处做好登记手续。
而下学时，学校会安排专门的教师负责将学生送到接送点，并和家长进行交接。
家长也需提前和幼儿园协商好接送事宜，确保学生的安全。
上下学流程的重要性在于，它能够有效控制学生的出入时间，减少学生在路上的风险，保证学生的安全。
同时，上下学流程也是幼儿园和家长之间沟通交流的机会，促进家校合作，共同关心孩子的成长。
三、就餐流程就餐流程是幼儿园的重要组成部分，它关系到幼儿园学生的身体健康和营养均衡。
幼儿园通常会制定就餐时间和菜谱，并组织专门的教师负责学生的用餐管理。
家长需按时将孩子送到幼儿园并安排好饭菜，幼儿园会将食材清单、烹饪及食用方法等告知家长。
幼儿园会监督学生的就餐情况，并及时与家长分享食欲、餐量等信息，以便家长更好地关心孩子的饮食情况。
就餐流程的重要性在于，它能够保障学生的饮食安全和营养均衡，培养孩子们良好的饮食习惯。
同时，幼儿园教师通过关心学生的饮食情况，与家长建立良好的沟通渠道，共同关注孩子的健康成长。
幼儿园常规操作流程
幼儿园常规操作流程幼儿园是孩子们成长的重要阶段，为了确保幼儿园的正常运行和对孩子们的有效管理，制定一套科学合理的操作流程是非常重要的。
本文将从几个方面展开，详细介绍幼儿园的常规操作流程。
一、入园准备工作在孩子们入园之前，幼儿园工作人员需要做好入园准备工作。
首先，幼儿园要进行健康筛查，确保孩子们身体健康。
其次，需要核实家长提供的个人信息，如父母工作单位和联系方式等。
最后，安排教师进行幼儿园环境的整理和设置相关教具。
二、晨间接待晨间接待是幼儿园每天的重要环节，通过晨间接待，可以与家长交流孩子的信息，并确保孩子们的安全。
幼儿园工作人员应在孩子到达幼儿园后进行登记，了解孩子的具体情况，并交接给相应的班级老师。
同时，应与家长交流关于孩子的最新情况和注意事项。
三、日常活动幼儿园的日常活动是孩子们成长中不可或缺的一部分。
包括上午的课程、午间休息和下午的活动等。
课程设置应根据学龄儿童的认知发展特点进行科学规划，通过寓教于乐的方式，培养孩子们的学习兴趣和能力。
午间休息时，要确保每个孩子都能安全入睡，并为他们提供舒适的休息环境。
下午的活动可以有户外活动、游戏和互动等，提供机会促进孩子们的身心发展。
四、饮食管理幼儿园需要制定合理的饮食管理措施，确保孩子们的饮食营养均衡。
食谱应根据孩子们的生长发育需要合理安排，并根据季节和地区的实际情况进行调整。
同时，需要注意孩子们的饮食安全，对食材进行严格检查和购买，保证孩子们的健康。
五、卫生与安全幼儿园的卫生与安全是保障孩子们的健康成长的重要环节。
幼儿园应定期进行环境的清洁和消毒工作，保持幼儿园的整洁和卫生。
同时，采取相应的安全措施，确保孩子们在校期间的安全。
例如，安装安全扶手、设置防护栏等。
六、交流与沟通幼儿园与家长之间的交流与沟通是必不可少的。
幼儿园应定期组织家长会和家访等活动，与家长分享孩子们在幼儿园的表现和学习情况，同时也听取家长的意见和建议。
在日常运营中，应保持与家长的及时沟通，通过与家长的合作，更好地关注孩子们的需求和发展。
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于每周三前提交下周的活动计划。
四、检查：
1、教学目标：①符合教材和幼儿发展水平
②有知识、技能、情感三维目标
③目标内容表达正确规范
2、教学重点难点：对教学重难点把握准确
3、教学教具准备：教学教具设计合理，直观且美观，准备充分。
4、教学过程：①设计合理，突出重点，突破难点。
五、清洁检查：出车回来要检查存油量，应立即加油。加油单据由后勤主任签名，然后交副园长签名，方有效。检查是否有遗漏幼儿和物品，同时清洁车内卫生。然后锁好车门并将钥匙交后勤处。
下午：
一、检查、出车：出车前检查车辆水、点、油及其它性能是否正常，发信不正常时要立即加补或调查。不疲劳驾车，遵守交通规则，不违章驾车。
3.脱外衣：幼儿脱掉外衣，叠放整齐，安静上床，不影响他人。教师检查幼儿口袋不要让幼儿带物上床，以免发生意外，播放故事音乐伴幼儿入睡。
4.巡视午睡；教师来回巡视，为幼儿擦汗，盖被，纠正幼儿不良睡姿，随时观察幼儿有无异常现象。
5.起床：听到音乐后起床，拉开窗帘，教师组织，协助幼儿正确穿衣，穿鞋，幼儿有序入厕，洗手，喝水，为幼儿梳头。
3、公开课：
①电话确认来听课的家长人数。
②会场布置。
③公开课：先请园长讲话，引出教师和孩子
4、问卷调查：
①请家长填写问卷调查
②推动现场报名
5、反馈：第二天晚上打电话给所有家长，询问对此次公开课的意见、建议并表达希望经常沟通的意愿，通知家长可免费测试。针对那些没有现场报名的学生家长进行再次的课程推荐销售。
②教学难度与容量适度，有利于幼儿长远发展。
③教学环节的设置科学，注重活动的综合性和趣味性。
④充分尊重幼儿，面向全体，注重幼儿个性的发展。
⑤注重提问的有效性，课堂教学效果显著。
5、区域活动：①活动安排合理。
②目标清晰，层次合理。
五、发回：每周五发回各班教师，准备备课。
招生工作
流程
标准
招
生
工
作
1、调查
2、宣传
6.观察进餐：对幼儿的进餐速度、进餐量、认真巡回，即时添饭，对能力差的幼儿进行帮助。
7.餐后卫生：用餐完毕后轻轻放勺、碗、盘，然后用杯子接饮用水漱口、洗嘴、洗手、搬椅子。
进餐
教育活动
1.做好教育活动前的准备
2.保证教育质量
3.培养幼儿良好的习惯、人格、性格
1.做好教育活动前的准备：充分理解、分析教材，有教具和学习材料方可进行活动。
2.保证教育质量：
A.教育内容具有科学性和教育性。知识、概念准确无误，对学科进行有机结合，互相渗透，注意能力与习惯的培养。
B.教育方法：正确、全面地贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法。
C.教师教态亲切自然，语言清晰准确规范。
3.培养幼儿良好的习惯：幼儿有良好的课堂常规。培养幼儿正确的坐、立、行姿势，保护幼儿的视力和嗓子。
8.加餐后卫生：加餐后漱口，教师进行加餐后卫生整理。
离园
流程
标准
离
园
工
作
1.幼儿离园准备
2.幼儿离园
3.教师下班前工作
1.幼儿离园准备
（1）带班教师组织幼儿喝水，入厕
（2）提醒幼儿带好自己的物品
（3）组织幼儿安静活动，如区角活动、延伸教学内容，讲故事等，稳定幼儿情绪。
（4）整理活动室环境迎接家长。
2.幼儿离园
3、公开课
4、问卷调查
5、反馈
1、调查了解本区域内适龄儿童的数量及分布。
2、宣传：
①在社区，商业区、学校等针对人群密集的地方悬挂条幅，设立咨询处。现场进行咨询和发放免费学情调查卡、免费公开课听课证等；
②在学校、运动场、公园等人员较为集中区域，采取定期进行家庭日活动，主要进行亲子活动将课程穿插在里进行教学。
6.活动评价：对本次户外活动作评价，进行表扬，不足的地方嘱其注意。
午睡
流程
标准
午睡
1.午睡前的准备
2.换鞋
3.脱外衣
4.巡视
5.起床
6.午检
1.睡前准备：为幼儿营造午睡的环境，铺好床铺，拉下窗帘，组织幼儿有序的入厕，稳定幼儿情绪，不做剧烈运动，带药幼儿服药。
2.换鞋：幼儿自己换上拖鞋把鞋子放在固定位置，摆放整齐。
接送班车
流程
标准
接
送
班
车
（教师）
早晨：
一、签到、拿名单
二、出发
三、接幼儿
四、返园
五、下车
六、检查、记录
下午：
一、名单、点名
二、出发
三、送幼儿
四、返园
五、检查、记录
早晨：
一、签到、拿名单：签到，拿名单。确定路线。
二、出发：与司机确定车辆性能正常方可发车
三、接幼儿：接送过程教师不能坐副驾驶的位置，锁好前后车门。教师须下车亲自接每位幼儿，并与家长简单交谈是否有药品等需要叮嘱的事情，详细记录。在乘车名单中确认每个站点上车的幼儿，并在相应的名字后打钩确认。
备课
流程
标准
备
课
一、学习
二、备课
三、提交
四、检查
1、教学目标
2、教学重点难点
3、教学教具准备
4、教学过程
5、区域活动
五、发回
一、学习：各班教师每月在教研组长的组织下制定本月新教学计划，再根据月计划制定本班的月、周、日等活动计划。
二、备课：教师按照教学计划以个人备课为主，因人施教，注意个体差异，根据幼儿不同发展水平，设计不同的教学形式。
6.准备进餐：搬椅子、洗手、进餐。
喝水
工作项目
流程
标准
喝
水
1.站队
2.取水杯
3.接水
4.喝水
5.送水杯
6.站队
1.按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队。
2.依次按排队顺序在自己的杯架中轻轻拿杯把，到接水处排好队。
3.按照教师要求接水量来接水。（教师要监督到位）
4.站或坐在固定位置上喝水（不说笑、不打闹、不浪费开水）
二、出发：确认人数无误后方可发车。
三、送幼儿：在乘车名单中确认每个站点上车的幼儿，并在相应的名字后打钩确认。亲自将幼儿交到家长手中，并做好各班主任交待事物，学校通知或资料单据，须亲自转交家长手里，不能由幼儿转交。并由家长签名。
四、返园：直至送完最后一个幼儿，检查并无遗漏，方可返园。
五、检查、记录：返园后再次检查车厢，却无遗漏在乘车表签字，交于办公室。
（3）打开水龙头把香皂沫冲干净。
（4）关上水龙头双手在洗手池甩三下。
（5）取下自己的毛巾将双手擦干净。
（6）毛巾挂回原处，放下袖口。
4.按教师要求（男孩、女孩或1组、2组）排好队回来自座位处。流程标准
进餐工作
1.餐前准备
2.搬椅子
3.洗手
4.餐前教育
5.分餐、进餐
6.观察进餐
7.餐后卫生
1.餐前准备：按1：500比例的消毒水消毒餐桌（清水-消毒水-清水）三遍，餐具摆放规范。
教育活动
户外活动
流程
标准
户外活动
1.活动前准备
2.场地安全预测
3.活动要求
4.活动组织
5.整队点数
6.活动评价
1.活动准备：
（1）组织幼儿入厕，检查服装鞋子。
（2）排队清点人数，提前进行安全教育，上下楼梯不推不挤，不让幼儿到处乱跑注意安全。
（3）准备需带的器械及卫生纸。
2.场地安全预测；检查活动场地，大型玩具是否安全。
二、检查、出车：出车前检查车辆水、油及其它性能是否正常，发现不正常时要立即加补或调查。不疲劳驾车，遵守交通规则，不违章驾车、匀速行驶车辆。
三、接幼儿：准时到达每个指定地点，如遇特殊原因或更改上下车时间或更改路线须及时通知家长。须在幼儿坐稳后由跟车教师示意才可启动车辆。
四、返回幼儿园：到园后协助教师帮助幼儿下车。
（2）认真检查本班的门窗，水电是否关闭。
（3）对今天的工作做一下简单的小结。
（4）打开紫外线灯、锁门离岗。
卫生消毒
流程
标准
卫生消毒
一、空气消毒
二、口杯消毒
三、毛巾消毒
四、桌椅消毒
五、教室消毒
六、玩具消毒
七、厕所消毒
八、床上用品消毒
一、空气消毒：幼儿教室、寝室、活动室、洗漱间、卫生间每天紫外线灯照30分钟。
（1）早班教师安全将幼儿交于班车教师手中，做好交接班记录，并与幼儿亲切再见。
（2）晚班教师组织不乘车的幼儿开展活动。
（3）热情接待好每位家长，主动地有目的的与家长进行简短的交谈。
（4）要亲手把幼儿交给家长的手中。
（5）提醒幼儿主动向家长问好，向老师、小朋友说再见。
3.教师下班前工作
（1）整理室内物品卫生。（安全存放饮水桶、毛巾、杯子）
二、接幼儿出车：在校车老师确定无遗漏幼儿时方可发车。
三、送幼儿：准时到达每个指定地点，如遇特殊原因或更改上下车时间或更改路线须及时通知家长。
四、返园。
五、清洁检查：出车回来要检查存油量，应立即加油。加油单据由后勤主任签名，然后交副园长签名，方有效。检查是否有遗漏孩子和物品，清洁车内卫生。然后锁好车门并将钥匙交后勤处。
3.班级晨检：一摸、二看、三问、四查
一摸：幼儿有无发热现象；可疑者测量体温。二看：一般情况下观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。
三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。
四查：有携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
4.物品交接：查收幼儿携带的衣物，归类存放。
5.作好记录：对服药幼儿做好服药记录，家长签字。
四、返园：组织好幼儿，不能让幼儿打开车窗车门，或打架。教师须给每一位幼儿系好安全带。