命题双向细目表(参考模板)
一年级语文上册试卷命题双向细目表
年级：一年级学科：语文
知识要点
识记
理解
运用
合计
分数
拼音:1、能默写声母、韵母、整体认读音节。
2、能给生字注音。
3、熟练掌握拼音识字方法。
11
11
9
9
字词：1、掌握本册要求认识的字和会写的字；
综合运用学过的识字方法独立识字，（掌握由生字组成的词语；积词语。）1212
8
（能看图写话，按提示要求写话。）
14
12
26
合计分数
54
26
18
100
8
4
4
5
5
句子（把错乱排列的词语组成通顺的句子；能补充句子；照样子写句子；选词造句；学习不同的句式。）
6
6
课文、古诗（正确、流利、有感情地背诵教材要求背诵的古诗和课文。）
17
17
阅读、写话（能正确、流利、有感情地朗读主体课文；练习默读，做到不出声、不指读；联系已知经验想像阅读内容，把握课文主要意思，讨论课后问题；坚持每天阅读；及时查阅工具书。）
(完整版)语文试题双向细目表模板
√
√
√
2
中
25
简答
结合文章内容谈见解
√
√
√
2
难
写作
26
写作
了解运用常见应用文
√
√
√
5
27
写作
半命题、命题作文
√
√
√
√
√
√
45
简答
理清思路结合生活实际谈见解
√
√
√
√
√
3
难
17
简答
理解句子含义说明对象说明顺序
√
√
3
易
18
简答
说明方法及作用
√
√
√
√
2
中
19
简答
筛选整理信息
√
√
2
易
20
简答
理解文章内容、拓展
√
√
√
3
中
21
简答
提炼文章主要内容
√
√
√
4
易
22
简答
理解文章内容
√
√
√
4
中
23
简答
结合文章内容解释词语含义
√
√
√
2
难
24
简答
√
√
√
√
√6中文Fra bibliotek文阅读5
填空
文学常识
√
√
√
1
易
6、9
填空
解释文言词语
√
√
√
4
易
7、10
简答
翻译句子
√
√
√
6
考试命题双向细目表
考试命题双向细目表一、试卷编制的具体步骤1、进行总体构思，确定试卷的目标要求明确考试的目的（为什么考）和性质：是期前预备性（摸底、预测、分组）的，或者是期中形成性（诊断、激励）的，还是期末总结性（评定）的；根据考试目的确定考试的内容、范围和要求（合格标准）。
2、拟订命题计划，设计多项细目表命题计划包括两项内容：一是编制试题的原则和要求，说明试题类型、编制试题和组配试卷的要求；二是规定试卷中试题的分布，即具体考试内容中各部分试题的数量分布和所占比例。
根据《课程标准》、《考试大纲》、教材、考试目的、性质与要求，设计好试卷多项细目表，这是试卷编制的依据。
3、选择题型，实施编制4、编选和审查试题，组编试卷5、检查、修改、试做、复核、调整、编制标准答案和评分标准二、试卷命题双向细目表（一）为什么在编制试卷时需要制定双向细目表原因之一：命题双向细目表是设计试卷的蓝图。
它使题工作避免盲目性而具有计划性，使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与分量，提高命题的效率和质量。
原因之二：它对于审查试题的效度也有重要的指导意义。
命题双向细目表包括两个维度（双向）的表格，反映测验内容、测验目标、题型与难度之间的关系。
（二）什么是双向细目表所谓“双向细目表”，实际上就是教材内容和学习结果两个维度，其中一维反映教学的内容，另一维反映学生的学习水平。
目前在“学习水平”这一维，普遍采用布卢姆等人关于认知领域教育目标的分类，即把学习结果或认知水平分为“知识、理解、应用、分析、综合、评价”六种水平。
教材内容这一维则根据具体学科内容加以确定。
双向细目表是在命题中根据考试的目的和要求制定的测试内容和目标的具体计划，并以图表形式详细、明确地列出各项内容的量化指标，用以规范、指导编题和制卷。
案例1：高考文综Ⅱ卷政治试题双向细目表表格1：试题内容与考查范围、考点双向细目表表格2：知识与能力考核双向细目表案例2：高三月考数学试题双向细目表马鞍山市二十二中学2010届高中教学质量第一次月考数学试卷双向细目表（理科）高三数学第一次月考目的：检查前一阶段复习效果考试范围：第一次月考前已复习完成的内容，必修3和选修2－3中的概率和统计、排列组合、二项式定理、选修4－1极坐标和参数方程。
语文学科命题双向细目表
大 小题 题 知识点号 号运 一 1汉字书写用 、（ 基 2字音、字形30 础分 知）识 3词语运用的积 4成语使用 累 与5 病句6 名著7 通假字 8 文言词语释义 9 文言诗文10修辞（ 11字音辨析一）文言⑴ 文言句子翻译文（1210分⑵ 内容比较分析 ）13 ⑴ 文意理解⑵ 感想感受（ 14词语运用二 二 ）阅 记 15文意分析读 叙 与 文（积 18 16思想感情分析 累 分 （ ）6017段意理解分）18 语句理解19 启示感受（ 20句子理解三）说 21文段结构作用明文（13 22段意分析分 ）23词语分析语文学科命题双向细目表分 题 识 理 掌 运 主 客难易备注值型记 解 握 用 观 观 易 中 难2 填空 √ √ √ 5 填空 √√ √ 2 选择√√ √2 选择 √√√2 修改√ √√ 2 填空 √ √√2 选择 √√ √ 2 简答 √ √ √ 9 填空 √√ √ 2 仿写√√ √ 3 填空 √√ √2 简答 √ √ √2 简答 √ √1 简答 √ √√ 2 简答 √ √√2 选择 √√ √3 简答 √ √√ 3 简答 √ √√3 选择 √ √ √4 简答 √ √√ 3 简答 √ √ √2 填空 √ √ √ 1 简答 √ √ √3 简答 √ √√3选择√√ √24（四25 ）议论26文（19分27 ）282930(60 三、说明方法作用4选择中心论点4填空中心句、论证方4填空、法、内容分析简答文意分析2简答句子表达效果3选择论证思路分析3简答理解延伸3简答√√√√√√√√√ √√√√√√√√√√√√√分作31)文合计写作60写作√√√√√15023 58 5641292110431 15。
语文命题双向细目表
题号
知识领域或章节或单元
分值
试题素材来源
水平要求及赋分
分值
题型
预设难度
知识点
识记
理解
掌握
简单运用
综合运用
基础题80%
稍难10%
难10%
一
整册书
识记生字
8
教材改编
√
√
8
填空题
8
二、四
整册书
对词语的掌握
12
教材改编
√
√
12
填空题
12
三
查字典
2教材Leabharlann 编√2填空题
2
五
整册书
句子运用
10
教材改编
√
√
10
解决问题
10
六
整册书
积累运用
14
教材及改编
√
√
14
课文内容填空
14
七
本册书
古诗默写
5
教材
√
5
古诗默写与解决问题
5
八
第六单元及课外
阅读理解
19
课内与课外
√
解决问题
9
10
九
习作
30
√
30
运用
考试命题双向细目表
考试命题双向细目表(1)(2009-12-13 09:00:55)双向细目表（Table of specifications）考试命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的关联表。
1.中等学生120分钟能答完2.“识记”、“理解”、“应用”、“综合”;识记、理解类试题须控制在60%以内3.“学时比例”既是教学时间、精力分配的比例，也是测验试题数量、考试时间、分数分配的依据。
考试命题双向细目表考试命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的列联表。
制作考试命题双向细目表，是命题工作的一个重要环节。
双向细目表可以使命题工作避免盲目性而具有计划性；使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与份量，提高命题的效率和质量。
同时，它对于审查试题的效度也有重要的指导意义。
双向细目表是包括两个维度(双向)的表格，细目表也可以是多维的，一般用双向细目表。
较常见的有四种：（1（2该表是上一个表的改进，增加了题型。
（3该表可以体现题型数量、难易度、测验内容的分配问题。
优点是试题取样代表性高，试题难易程度也可以作适当控制，表中数据容易分配。
局限性是未能反映测验目标。
（4）反映题型与难度、测验目标之间关系的双向细目表。
难易度：A.较易 B.中等 C.较难 D.难度较大认知度：Ⅰ识记Ⅱ理解Ⅲ简单应用Ⅳ综合运用下面主要说明反映测验内容与测验目标(学习水平)和题型分数的双向细目表。
即把要考查的知识内容与学习水平(能力)、试题的类型和分数呈现在一张表上，这样命题时，一目了然，便于操作。
该表是由一张概括程度比较高的知识内容和分类比较细的学习水平构成，在表中，纵、横两表头双向决定的每个点(交叉的格)为一个考察点，每个考察点要体现题型、题量、得分点三个参数。
这样对试卷结构、对考查的主要内容就具有了明确的指向性。
举例，假设每一个得分点的分数值定为2分，以100分为满分，则整个试卷可以有50个得分点。
再假定每个得分点考生平均能以一分钟时间答完题，并考虑考生复核、检查时间，那么这次测验时间可定为60分钟。
学科命题双向细目表
■
■
4
4
26
对外开放
走出去的内容
Ⅱ
■
■42.627源自政府与公民民主决策
Ⅰ
■
■
4
3.4
28
政府
政府树立权威的途径
Ⅰ
■
■
4
3.4
29
国家
国家结构形式、民主集中制
Ⅰ
■
■
4
2.9
30
我国政体
人民代表大会制度的优越性
Ⅱ
■
■
4
3.4
31
文化创新
创新与传统文化的关系
Ⅱ
■
■
4
2.6
32
文化创新、文化多样性
1.文化创新
中央与地方的关系
Ⅱ
■
■
4
2.6
31
中国的外交政策
和平发展之路
Ⅱ
■
■
4
3
32
唯物辩证法的矛盾观
矛盾普遍性与特殊性关系
Ⅱ
■
■
4
2.6
33
唯物辩证法
发展、系统优化
Ⅱ
■
■
4
2.6
34
文化与大众传媒的作用
文化对经济、个人的作用、大众传媒的功能
Ⅱ
■
■
4
3
35
中华民族精神
弘扬民族精神的原因与意义
Ⅱ
■
■
■
4
3.4
36
Ⅰ
■
■
20
13
商品价值论
价格与供求的关系
Ⅰ
■
■
4
3.4
25
社会保障
初中物理命题双向细目标准表格范例
知识点要求一、丈量1．使用刻度尺测长度会2．丈量结果由数值和单位构成知道3．丈量有偏差，偏差和错误有差别知道↑二、简单的运动4．机械运动知道5．运动和静止的相对性知道6．匀速直线运动知道7．速度的观点和公式理解8．均匀速度知道9．用尺和钟表测均匀速度会三、声现象10．声音是物体的振动发生的知道11．声音流传需要介质知道12．声音在空气中的流传速度知道13．乐音的三因素知道14．知道噪声的危害与控制知道四、热现象15．温度表示物体的冷热程度知道16．摄氏温度知道17．使用温度计会18．融化和凝结现象知道19．晶体的熔点知道↓20．融化过程吸热 , 凝结过程放热知道21．查熔点表会22．蒸发现象知道23．蒸发快慢与表面积、温度、气流相关知道↓24．蒸发过程中吸热及应用知道25．沸腾现象知道26．沸点 , 沸点与压强的关系知道27．沸腾过程中吸热知道28．液化现象知道29．升华和凝华现象知道五、光的反射30．光在均匀介质中沿直线流传知道31．光在真空的流传速度知道32．光的反射定律理解33．平面镜成像特色知道六、光的折射34．光的折射现象知道35．凸面镜的焦点、焦距、和主光轴知道36．凸面镜的汇聚作用和凹面镜的发散作用知道37．凸面镜成放大、减小实像和虚像的条件知道↓38．照相机、幻灯机、放大镜的原理知道七、质量和密度39．质量的单位知道40．调理天平的均衡螺母会41．使用游码会42．使用天平称质量会43．密度的观点理解↓44．查密度表会45．水的密度知道46．用天平易量筒测固体和液体的密度会47．用量筒测体积会八、力48．力是一个物体对一个物体的作用理解49．物体间力的作用是互相的知道50．力能够改变物体运动速度的大小或方向知道51．力能够惹起物体的形变知道52．重力知道53．重力的大小与质量成正比，方向竖直向下理解54．使用弹簧测力计会55．力的三因素：大小、方向、作用点理解56．作力的图示会57．协力的观点理解58．同向来线上二力的合成理解↓59．二力均衡的条件理解↓九、力和运动60．滑动摩擦力的大小跟那些因素相关知道61．转动摩擦知道62．摩擦在实质中意义知道63．知道惯性定律知道64．惯性现象知道十、压强液体的压强65．压力的观点知道↓66．压强的观点理解↓67．液体内部压强的规律和公式理解68．连通器的原理知道↑十一、大气压强69．大气压强的现象知道70．大气压强随高度的增添而减小知道71．在温度不变的状况下，必定质量的气体的压强知道↑跟体积的关系十二、浮力72．浮力产生的原由知道↓73．阿基米德原理知道↓74．物体的浮沉条件理解75．轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理知道十三、简单机械76．力臂的观点理解77．杠杆的均衡条件理解78．定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用知道↓79．组装简单的滑轮组会↑十四、功80．做功的两个必需因素理解81．功的计算公式理解82．功的原理知道↑83．功率的观点理解84．实用功和总功理解↑85．机械效率理解↑一、机械能86．动能、重力势能理解87．弹性势能知道88．动能势能能够互相转变理解二、分子动理论内能89．分子动理论的初步知识知道90．物体的内能知道91．传热可改变物体的内能知道92．做功可改变物体的内能知道93．热量及其单位知道94．燃料的热值知道95．比热容的观点理解96．查物质的比热会97．计算热量的公式理解98．各样形式的能能够互相转变，转变过程中能量知道守恒三、内能的利用热机99．热机中能量的转变知道↑100．四冲程内燃机的结构和工作原理知道↑101．热机的效率知道↑四、电路102．两种电荷及它们间互相作用知道103．电 [ 荷 ] 量及其单位知道104．电路各构成部分基本作用知道105．常用电路元件的符号知道106．电流方向的规定知道107．短路及其危害知道108．导线和绝缘体的差别知道109．常用的导体和绝缘体知道110．串连电路和并联电路理解↑111．连结简单的串连电路和并联电路会112．画简单的串并联电路会五、电流113．电流的观点理解114．用电流表测电流会115．串连电路各处电流相等理解116．并联电路中干路电流等于个支路的电流之和理解六、电压117．电压及其单位知道118．干电池、家庭电路的电压值知道119．用电压表测电压会120．串连电路中总电压等于各部分电路上电压之和理解121．并联电路中各支路上电压相等理解七、电阻122．电阻及其单位知道123．决定电阻大小的因素知道↑124．滑动变阻器和电阻箱的结构知道125．用滑动变阻器改变电流会八、欧姆定律126．欧姆定律理解↓127．用电流表、电压表测电阻会128．串连电路的等效电阻理解129．并联电路的等效电阻理解↑九、电功和电功率130．电功及其单位知道131．电功的公式理解↓132．电能表丈量电功会↑133．电功率的观点理解↓134．用电器的额定电压和额定功率理解↑135．焦耳定律理解136．电热器的原理和应用知道十、生活用电137．家庭电路的构成知道138．电路中的总电流随用电器功率的增大而增大理解139．保险丝和空气开关的作用知道↑140．安全用电知识知道141．安全电压知道十一、电和磁142．磁体有吸铁性和指向性知道143．磁极间的互相作用知道144．磁极四周存在磁场和磁场拥有方向性知道145．磁感线知道146．地磁场知道↑147．电流四周存在磁场知道148．通电螺线管对外相当于一个磁体知道149．用右手螺旋定章确立相应磁体的磁极和通电螺会↑线管的电流方向150．电磁铁的工作原理知道151．电磁继电器的结构和工作原理知道↑十二、电能152．电磁感觉现象知道153．沟通发电机的工作原理知道154．机械能能够转变为电能知道155．磁场对通电导体有作使劲知道156．直流电动机的工作原理知道157．电能能够转变为机械能知道十四、能量守恒和能源158．原子和原子核的构成知道↑合计知道 99理解 37会 22。
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学校试卷命题双向细目表
学科年级答卷时间分钟满分
命题人：（签名）
知识板块
题号
知识考点
题型
目标பைடு நூலகம்次
预估难度
试题来源
分值
预计得分
识记
理解
应用
分析
综合
易
中
难
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
合计
说明：
1、题型包括：填空题、选择题、计算题、简答题、综合题等，根据学科有所区别。
2、试题来源包括：教材原题、学案原题、教材改编题、学案改编题、中考原题、原创题等。
3、目标层次：请依据学科标准要求填写，使用通用能力层级“识记、理解、应用、分析、综合”。请用√符号表示。
4、题号指小题序号。
5、注：难度指标要点
容易题（0.90-0.75）较易题（0.70左右）较难题（0.55左右）难题（0.45-0.20）