组织设计与工作分析 课程教案
工作分析与组织设计
工作分析与组织设计工作分析与组织设计是一项重要的管理活动，旨在确保组织的工作流程高效、员工的角色明确，并为组织的目标和战略提供支持。
本文将详细介绍工作分析和组织设计的概念、目的、步骤以及相关的工具和技术。
一、工作分析的概念和目的工作分析是对组织中各个工作岗位的任务、职责、要求和工作流程进行系统分析和描述的过程。
通过工作分析，组织可以获得以下几个方面的信息：1. 工作内容：明确工作岗位的具体任务和职责，包括工作目标、工作范围、工作流程等。
2. 工作要求：确定工作岗位所需的技能、知识、经验和能力，以及对工作绩效的评估标准。
3. 工作关系：澄清工作岗位与其他岗位之间的关系和沟通渠道，促进协作和协调。
工作分析的目的是为了：1. 人力资源管理：通过了解工作内容和要求，帮助组织招聘、选拔、培训和评估员工，以满足组织的人力资源需求。
2. 绩效管理：建立明确的绩效评估标准，帮助员工理解工作目标和期望，并提供反馈和改进机会。
3. 岗位设计：根据工作分析结果，优化工作流程，调整岗位设置和职责，提高工作效率和员工满意度。
二、工作分析的步骤和方法1. 收集信息：通过面谈、观察和问卷调查等方法，收集与工作相关的信息。
可以与员工、上级、同事和客户进行交流，了解他们对工作的理解和期望。
2. 分析和描述工作内容：将收集到的信息进行整理和分类，明确工作岗位的任务、职责和工作流程。
可以使用流程图、岗位描述和工作说明书等工具进行描述。
3. 确定工作要求：根据工作内容，确定工作岗位所需的技能、知识、经验和能力。
可以通过专家评估、职业标准和职业能力模型等方法进行分析。
4. 评估工作关系：分析工作岗位与其他岗位之间的关系和沟通渠道，确定工作协作和协调的方式。
可以使用组织结构图、工作流程图和沟通矩阵等工具进行分析。
三、组织设计的概念和目的组织设计是指根据组织的目标和战略，对组织的结构、流程和职责进行规划和调整的过程。
通过组织设计，组织可以实现以下几个目标：1. 优化资源配置：合理分配人力、物力和财力资源，提高资源利用效率，降低成本。
组织设计与工作分析(PPT58).pptx
组织运营顺利进行。
二、组织结构与组织设计
2、三种最常用的组织结构形式 ● 官僚结构 ——优势：它能够高效地进行标准化活动操作，
——实际承担工作的人员 ——直接上级主管 ——人力资源管理专家
三、常用的工作分析方法
三种访谈法 ——对每人雇员进行个人访谈
——对做同种工作的雇员群体进行的 群体访谈
——对完全了解分析工作的主管人员 进行的主管人员访谈
三、常用的工作分析方法
访谈法的优点 ——适用：以确定工作任务和责任为目的的工作分析 ——发现：在其他情况下不可能了解到的工作活动
9、判断标准 10、评估方法 11、绩效期望 12、确定报酬 13、判断价值 14、薪金调节 15、绩效改进 16、绩效标准
17、员工惩戒 18、划分职责 19、员工申诉 20、安全健康 21、身体条件 22、危险来源
三、常用的工作分析方法
3、工作分析模型
应用
三、常用的工作分析方法
4、工作分析搜集几类信息 工作内容、工作背景、入职要求 按层次划分： ——职能或职责：主要职责范围 ——任务：为完成某岗位的某项的职能时某个 员工做什么。 ——工作行为：工作中的重要活动，但，不是 具体的任务。 ——子任务：在完成一项任务时，所执行的 步骤。
组织设计与工作分析
目录
一、人力资源管理概述 二、组织结构与组织设计 三、常用的工作分析方法 四、职务说明书的建立
学习目的
通过学习，使学员了解企业组织结构 设计、工作分析的基本原理，基本掌握 组织结构设计、工作分析的常用方法， 学会编制企业各岗位的职务说明书。
施工组织设计实训教案
《施工组织设计实训》课程标准教案一、管理信息课程代码：222322所属系部：建筑工程系制订时间：二、基本信息学分：1学时：26课程类型：专项实训适用专业：建筑工程技术专业先修课：建筑施工技术、施工组织设计、平法施工图识读后修课：课程设计三、课程定位《施工组织设计实训》是建筑工程技术专业的专项实训课程，具有较强的操作性、应用性以及一定的实践性。
通过本实训，培养学生编制单位工程施工组织设计文件的能力和运用单位工程施工组织设计文件组织建筑工程项目施工的能力和方法。
掌握单位工程进度计划的编制步骤和方法，能够根据分部工程的计划编制出单位工程的进度计划，并对单位工程的进度计划进行调整和优化。
四、课程设计（一）课程总体目标1.知识目标(1) 了解单位工程施工组织研究的对象和基本任务(2) 掌握单位工程施工组织设计的基本原理和方法(3)掌握单位工程进度计划的编制步骤和方法2.能力目标(1) 培养学生编制单位工程施工组织设计文件的能力(2) 培养运用单位工程施工组织设计文件组织建筑工程项目施工的能力(3)掌握单位工程进度计划的编制步骤和方法3.素质目标(1)养成勤奋、守纪、吃苦耐劳的劳动态度；(2)形成严谨、认真的工作作风；(3)遵纪守法、诚实信用，具有社会责任感。
(4)培养团结合作精神；(5)培养学生善于运用灵活多变的自己动手、自主操作的学习能力。
（二）课程实训步骤单位工程施工进度计划的编制步骤2.1根据分部工程的进度计划确定各分部工程的持续时间——依据各分部的工艺关系初步绘制单位工程施工进度图——在保证工艺和总工期的情况下对其进行必要的调整和估算——绘制正式的单位工程施工进度计划。
2.2单位工程施工进度计划的编制方法2.2.1.确定主导分部工程，使主导分部工程能够连续施工，配合主导工程分部工程，安排其他分部工程的施工进度，按照工艺的要求和施工过程间应尽量配合穿插搭接的原则，初步绘制进度计划图2.2.2展开分部工程的计划，对相邻的分项工程进行检查，平行搭接时间及技术间歇时间是否合理，根据资源动态曲线判别劳动力、材料、设备是否趋于均衡。
管理学基础教案8
企业文化的作用
（1）企业文化能激发员工的使命感。
（2）企业文化能凝聚员工的归属感
（2）工作的深度。设计的工作应具有从易到难的一定层次，对员工工作的技能提出不同程度的要求，从而增加工作的挑战性，激发员工的创造力和克服困难的能力。
（3）工作的完整性。保证工作的完整性能使员工有成就感，即使是流水作业中的一个简单程序，也要是全过程，让员工见到自己的工作成果，感受到自己工作的意义。
（4）工作的自主性。适当的自主权力能增加员工的工作责任感，使员工感到自己受到了信任和重视。认识到自己工作的重要，使员工工作的责任心增强，工作的热情提高。
2.学生讨论的成效
3.学生实训活动完成情况（分组、文案、PPT演示作品）
4.拟改进的问题：
重点与难点
重点：
1工作设计与安排的含义
2.管理制度的制定
3.组织文化建设
难点：
1.组织中的工作设计；
2.组织文化内容层次的理解
教学方法与手段
1.教师讲授（结合PPT演示）
2.教师播放视频资料
3.与学生互动，完成课堂讨论；完成案例分析。
课堂组织
学生阅读“管理故事”，体会组织的意义。
本次课的导入包括两个方面：
表4-2 组织文化定位七要素
定位要素
要素解释
创新与冒险Creative and Risky
公司在多大程度上鼓励员工创新与冒险
注意细节Notice the Details
组织设计与工作分析课程教案
组织设计与工作解析课程教课设计课次理论课□谈论课□ 实验课□课时课型1习题课□其余□2（请打√）讲课题目（教课章、节或主题）：组织设计与工作解析课程归纳，第一章组织设计概述中第一节组织与组织设计，第二节组织设计内容。
教课目的、要求（分掌握、熟习、认识三个层次）：要修业生掌握组织设计的相关看法，组织设计原则、目标，组织设计内容。
熟习古典组织设计理论和现代组织设计理论。
认识组织设计与组织战略的关系。
经过课程归纳让学生认识课程系统，课程要乞降学习方法。
教课要点及难点：教课要点是组织设计的相关看法、原则，组织设计内容。
难点是组织设计内容的详尽掌握，即组织设计内容双方面的详尽工作，及相互间的关系。
教课基本内容方法及手段组织的看法，组织的特色，相关组织设计的看法，组织设计的目标，组织设计的原则，组织设计理论，组织设计与组织战略的关系。
多媒体课件组织设计的内容，一是组织结构的设计，包含组织职能设计、框展现架设计、协调设计；二是组织运转制度的设计，包含规范设计、人员事例讲解设计、激励设计。
作业、谈论题、思虑题：1、什么是组织？ 2、阅读解析事例，解析其违反了哪些原则？ 3、组织设计的策略是什么？参照资料：《管理学原理》周三多主编；《组织设计与管理 (第 2 版)》许玉林主编；教课反思：要划分组织的静态和动向看法；组织设计原则间要形成必定的逻辑关系，便于记忆；密切联合组织设计两大内容，为后边章节中组织结构设计的学习确定基础。
填表说明： 1. 每项页面大小可自行添减，一次课（二节）写一份上述格式教课设计。
重复班只填写一份。
2.课次为讲课次序，填 1 、 2、 3等。
3.讲课方式填理论课、实验课、谈论课、习题课等。
4.方法及手段如：事例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解等。
《公路施工组织设计与管理》教学教案
《公路施工组织设计与管理》教学教案第一章：公路工程概述1.1 公路工程的定义与分类1.2 公路工程的基本组成1.3 公路工程的主要工序1.4 公路工程的质量要求与标准第二章：公路施工组织设计基本原理2.1 施工组织设计的概念与作用2.2 施工组织设计的依据与原则2.3 施工组织设计的基本内容2.4 施工组织设计的编制方法第三章：公路施工组织设计编制实务3.1 施工总体组织设计3.2 单位工程施工组织设计3.3 分部分项工程施工组织设计3.4 施工组织设计的动态管理第四章：公路工程施工资源管理4.1 施工人力资源管理4.2 施工材料管理4.3 施工设备管理4.4 施工临时设施与管理第五章：公路工程施工进度管理5.1 施工进度计划编制5.2 施工进度控制方法与措施5.3 施工进度计划的调整与优化5.4 施工进度管理的信息化手段第六章：公路工程施工质量管理6.1 施工质量管理的概念与原则6.2 施工质量控制体系的建立与运行6.3 施工质量控制的方法与手段6.4 施工质量问题的处理与质量保证第七章：公路工程施工安全管理7.1 施工安全管理的任务与目标7.2 施工安全控制体系的建立7.3 施工安全防护措施与应急预案7.4 安全事故的处理与统计分析第八章：公路工程施工环境保护8.1 施工环境保护的原则与要求8.2 施工环境影响的识别与评价8.3 施工环境保护措施的制定与实施8.4 施工环境保护的监测与评估第九章：公路工程施工现场管理9.1 施工现场平面布置与管理9.2 施工现场文明施工与标准化建设9.3 施工现场临时设施的规划与管理9.4 施工现场环境卫生的保持与改善第十章：公路施工组织设计案例分析10.1 案例选择与分析方法10.2 案例施工组织设计的特点与亮点10.3 案例施工组织设计的改进与优化10.4 案例施工组织设计在实际工程中的应用与启示第十一章：公路工程成本控制与财务管理11.1 公路工程成本组成与分类11.2 公路工程成本估算与预算编制11.3 公路工程成本控制策略与方法11.4 公路工程财务管理及审计第十二章：公路工程合同管理与风险评估12.1 公路工程合同类型与内容12.2 公路工程合同的签订与管理12.3 公路工程合同的变更与解除12.4 公路工程风险识别与评估方法第十三章：公路工程施工信息化管理13.1 公路工程施工信息化的需求与作用13.2 公路工程施工信息化技术的应用13.3 公路工程施工信息管理系统的构建13.4 公路工程施工信息化管理的实施与评价第十四章：公路工程项目的后评价与持续改进14.1 公路工程项目后评价的内容与方法14.2 公路工程项目后评价的实施程序14.3 公路工程项目持续改进的策略与措施14.4 公路工程项目后评价结果的应用第十五章：综合实战演练与课程总结15.1 实战演练的目标与要求15.2 实战演练的案例选择与分析15.3 实战演练的实施与指导15.4 课程总结与展望重点和难点解析本文档详细编写了《公路施工组织设计与管理》的教学教案，共包含十五个章节。
组织与组织设计
二 组织设计的理论与原则
1 传统组织设计的理论与原则
适用于重复的 稳定的 例行工作的组织 1效率原则精干 高效 2统一原则统一目标 统一指挥 3平衡原则层次与幅度；权责利；权力监督与 制约；心理公平 4稳定与应变原则
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2 弹性组织设计的理论与原则
指导思想：让组织机构具有弹性;能比较快的 适应环境变化;并迅速做出决策
一般来说;规模越大;越专门化;标准化;规章 制度越多;分权程度越高;越正规
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组织与组织寿命周期阶段
组织发展：活动复杂化;规模越大;结构要不 断调整
J Thomas Camnon 组织发展五个过程： 创业：灵活;非正规化;个人决策;非正式沟通 职能发展：业务增多;形成权利线;职能专业化 分权：事业部;划分经营单位 参谋激增：助手;参谋 再集权：直线参谋矛盾;再度集权
关键业绩指标
岗位技能要求 岗位资格要求
指标项目
量化目标
指标权重
成本分析报告
1份/月
45%
生产成本表
每月故
35%
员工考核激励工作
100%
5%
1.有良好的组织 管理和分析能力 2 熟悉全盘会计核算工作 3 责任感强
1.会计专业本科毕业以上 2 年以上相关工作经验
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二 部门化横向结构设计
1职务标识：包括工作名称 编号 所属部门 等级 编 写日期等 2职务综述：是对职务工作内容 目的 要求 范围等 做简短描述； 3职务关系 4职务职责 5职务权限 6职务绩效标准 7职务条件：包括工作场所的类别 地点 工作条件 危险性 防护设备等 8职务说明：教育背景 工作经历 专业技能 专门培 训 体能要求
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一 组织设计的程序与结果
工作分析与设计教案
一、教学目标1. 了解工作分析的定义、目的和重要性。
2. 掌握工作分析的方法和技巧。
3. 学会如何进行工作设计，以提高工作效率和员工满意度。
4. 能够运用工作分析与设计的原则，解决实际工作中的问题。
二、教学内容1. 工作分析概述工作分析的定义工作分析的目的和重要性工作分析的应用领域2. 工作分析的方法观察法访谈法问卷调查法工作日志法文献分析法3. 工作分析的实施步骤确定分析对象和目标收集相关信息分析工作任务和要求编写工作分析报告工作完整性工作挑战性工作自主性工作反馈性工作平衡性5. 工作设计的方法任务设计职位设计工作流程设计工作环境设计三、教学方法1. 讲授法：讲解工作分析与设计的理论知识，引导学生理解和掌握相关概念和方法。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会运用工作分析与设计的原则和方法解决问题。
3. 小组讨论法：分组讨论案例，促进学生之间的交流与合作，提高分析和解决问题的能力。
4. 实践演练法：让学生参与实际的工作分析与设计项目，锻炼实际操作能力。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论和实践活动中的积极参与程度和表现。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和提交的讨论报告质量。
3. 实践演练报告：评估学生在实践演练中的表现和提交的演练报告质量。
4. 期末考试：测试学生对工作分析与设计理论知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：工作分析与设计相关教材或参考书籍。
2. 案例材料：提供实际案例，供学生分析和讨论。
3. 问卷调查工具：用于收集工作相关信息。
4. 投影仪和幻灯片：用于讲解和展示案例。
5. 网络资源：提供相关的在线资料和工具，供学生学习和参考。
六、教学安排1. 第1-2周：介绍工作分析与设计的基本概念、目的和重要性。
2. 第3-4周：学习工作分析的方法和技巧，包括观察法、访谈法、问卷调查法等。
3. 第5-6周：实施工作分析的步骤，包括确定分析对象、收集信息、分析工作任务和要求等。
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课次
1
课时2课型（请√）理论课□讨论课□实验课□
习题课□其他□
授课题目（教学章、节或主题）：组织设计与工作分析课程概述，第一章组织设计概述中第一节组织与组织设计，第二节组织设计内容。
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
要求学生掌握组织设计的相关概念，组织设计原则、目标，组织设计内容。
4.方法及手段如：案例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解等。
组织设计的内容，一是组织结构的设计，包括组织职能设计、框架设计、协调设计；二是组织运行制度的设计，包括规范设计、人员设计、激励设计。
多媒体课件展示
案例讲解
作业、讨论题、思考题：1、什么是组织？2、阅读分析案例，分析其违背了哪些原则？3、组织设计的策略是什么？
参考资料：《管理学原理》周三多主编；《组织设计与管理(第2版)》许玉林主编；
熟悉古典组织设计理论和现代组织设计理论。
了解组织设计与组织战略的关系。
通过课程概述让学生了解课程体系，课程要求和学习方法。
教学重点及难点：
教学重点是组织设计的相关概念、原则，组织设计内容。
难点是组织设计内容的具体把握，即组织设计内容两方面的具体工作，及彼此间的关系。
教学基本内容
方法及手段
组织的概念，组织的特征，有关组织设计的概念，组织设计的目标，组织设计的原则，组织设计理论，组织设计与组织战略的关系。
教学反思：要区分组织的静态和动态概念；组织设计原则间要形成一定的逻辑关系，便于记忆；紧密结合组织设计两大内容，为后面章节中组织结构设计的学习奠定基础。
填表说明：1.每项页面大小可自行添减，一次课（二节）写一份上述格式教案。重复班只填写一份。
2.课次为授课次序，填1、2、3……等。
3.授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。