6浅谈青少年体育运动兴趣的培养
浅谈中学生体育兴趣的培养
浅谈中学生体育兴趣的培养中学生体育兴趣的培养是教育工作的一项重要任务。
中学时期是学生身体素质发展的关键时期，培养学生对体育的兴趣，有利于他们养成良好的锻炼习惯，增强体质，培养团队合作精神，提高学习成绩。
那么，如何培养中学生对体育的兴趣呢？学校应重视体育课程的设置。
体育课程是培养学生兴趣的重要途径之一。
学校应根据学生的兴趣和特长，灵活设置多样化的体育课程，如篮球、足球、乒乓球、游泳等，让学生有更多选择的机会。
体育课程的教学内容要有趣、生动，注重培养学生的体育技能和团队合作精神。
学校可以组织一些体育类的俱乐部、社团，让学生有更多的时间和机会参与体育活动，提高兴趣。
家庭和社会的支持也很重要。
家长和社会的支持对培养学生体育兴趣起到了至关重要的作用。
家长可以给予学生鼓励和支持，积极参与学生的体育活动，如一起打球、一起参加跑步比赛等。
父母还可以给孩子购买一些体育器材，如篮球、足球等，鼓励他们在家中进行锻炼。
社会方面可以加强对体育活动的宣传，组织一些体育赛事，让学生有机会锻炼自己的体能和技能，增加对体育的兴趣。
要注重培养学生的体育意识和体育文化素养。
中学生对体育的兴趣与其对体育的认知和理解密切相关。
教师可以通过多种方式，如课堂教学、讲座、研讨会等，向学生介绍体育项目的基本知识和技能，让学生了解体育的重要性和价值。
教师还可以通过讲述一些体育偶像的经历和成功故事，激发学生的学习兴趣和斗志。
一些经典的体育文化作品，如《蓝月亮》、《铁飞碟》等，也可以作为课外读物，让学生在阅读中培养对体育的兴趣。
要创造良好的体育氛围。
学校可以在体育场馆和操场上设置一些艺术装饰，如体育明星的图片、体育用品的展示等，让学生在日常生活中接触到体育的影响。
学校还可以定期组织一些体育活动，如运动会、体育比赛等，让学生积极参与增加对体育的兴趣和热爱。
学校还可以邀请一些专业教练或体育明星来校进行讲座或示范，激发学生对体育的向往和憧憬。
中学生体育兴趣的培养需要学校、家庭和社会三方面的支持和配合。
浅谈中学生体育兴趣的培养
浅谈中学生体育兴趣的培养中学生体育兴趣的培养对于他们的身心健康和全面发展非常重要。
体育活动不仅可以促进中学生的身体素质增长，还可以培养他们的团队合作精神、坚持不懈的毅力以及正确对待胜利与失败的态度。
而在培养中学生体育兴趣方面，家庭、学校、社会等多方面都起着重要的作用。
家庭是培养中学生体育兴趣的重要场所。
家长可以通过自己的兴趣和参与来激发孩子对体育的爱好。
周末带孩子一起去公园散步、骑自行车、打羽毛球等，不仅可以增强亲子关系，还可以培养孩子对运动的兴趣。
家长可以给孩子提供各种运动器材和设施，让孩子在家中进行体育活动，比如安装篮球架、买跳绳、购买健身器材等，为孩子提供了广泛的体育锻炼机会。
学校也是培养中学生体育兴趣的重要场所。
学校应该加强体育课程的设置和教学质量，让学生在体育课上感受到运动的乐趣和收获。
学校还可以组织各种体育竞赛和俱乐部活动，为学生提供展示自己的机会，激发他们对体育的兴趣。
学校应该注重对学生体育成绩的评价和奖励制度，鼓励他们积极参与体育活动，树立正确的竞争观念和价值观。
社会也应该为中学生提供更多的体育活动机会和资源支持。
社区可以建设多功能的体育设施，如篮球场、足球场、网球场等，供年轻人进行体育活动。
社会组织和企业也可以多举办各种体育比赛、运动会，吸引中学生参与。
社会也可以通过媒体宣传和推广体育文化，让中学生了解到更多体育项目和体育偶像的故事，激发他们的兴趣。
中学生自身也要主动培养和发展自己的体育兴趣。
他们可以从观看一些与体育相关的电视节目、读一些体育类的书籍等方式，扩大对体育的认识和了解。
在自己感兴趣的体育项目上下功夫，不断努力，不断提高自己的水平。
可以加入校内外的体育俱乐部、社团，和同龄人一起参与体育活动，分享和交流自己的体育经验。
培养中学生体育兴趣需要家庭、学校和社会的共同努力。
每个环节都有其独特的作用和责任，通过多方面的配合和支持，可以让中学生发展出对体育的兴趣和热爱，从而受益于体育所带来的积极影响，迈向更加健康、自信和成功的人生道路。
如何科学地培养青少年的体育兴趣
如何科学地培养青少年的体育兴趣体育运动对于青少年的身心健康发展起着至关重要的作用。
然而，由于现代社会的快节奏生活和电子产品的盛行，越来越多的青少年缺乏体育锻炼，导致体育兴趣不高。
因此，科学地培养青少年的体育兴趣成为了一个亟待解决的问题。
本文将探讨一些科学可行的方法，以帮助青少年培养体育兴趣。
一、提供多样化的运动选择为了培养青少年的体育兴趣，我们应该提供多样化的运动选择，让他们能够根据自己的喜好选择适合自己的运动项目。
比如，学校可以组织各种体育课程，包括足球、篮球、排球、乒乓球等不同的项目，让学生们有机会接触到不同的运动，从而发掘出自己的兴趣所在。
此外，家长也应该积极引导孩子参与各种运动俱乐部或社团活动，例如游泳俱乐部、网球社等，以提供更多层次的体育兴趣培养机会。
二、创造积极的体育氛围为了激发青少年的体育兴趣，我们需要创造积极的体育氛围。
学校和家庭都起着至关重要的作用。
学校可以组织体育比赛、运动会等活动，让学生们感受到体育的乐趣和成就感。
家庭可以鼓励孩子参与体育活动，为他们提供支持和鼓励。
此外，家庭成员可以成为孩子们的榜样，积极参与体育活动，让孩子们在家庭中感受到体育的重要性。
三、提供优质的体育设施和设备为了培养青少年的体育兴趣，我们还需要提供优质的体育设施和设备。
这样一来，青少年在进行体育锻炼时能够得到更好的体验，从而增加他们对体育的兴趣。
学校应该积极争取资金，改善体育设施和场地，提供先进的器械和装备。
此外，政府和社会组织也应该共同努力，为社区提供更多的体育场所和设施，让青少年们有更多机会进行体育活动。
四、注重培养团队精神和合作意识体育活动不仅能够锻炼身体，还能够培养团队精神和合作意识。
为了科学地培养青少年的体育兴趣，我们应该重视团队运动，让他们学会与他人合作、相互支持。
学校可以组织团队比赛、集体训练等活动，培养学生们的团队意识。
此外，家庭也可以鼓励孩子参与团队运动，例如足球队、篮球队等，让他们学会与他人协作，培养团队精神。
培养对体育运动的兴趣
培养对体育运动的兴趣体育运动对一个人的身体健康和心理素质都有着重要的影响。
然而，由于现代生活方式的改变，越来越多的人缺乏对体育运动的兴趣。
本文将探讨一些方法，以培养人们对体育运动的兴趣。
一、了解不同的体育项目要培养对体育运动的兴趣，首先要了解不同的体育项目。
通过研究和了解各种体育项目的规则、技巧和比赛方式，人们可以更好地理解并参与其中。
可以通过阅读相关的书籍或观看体育比赛的录像来获得更多的信息，并逐渐增加自己的知识储备。
二、参与体育运动除了了解不同的体育项目，参与体育运动是培养对体育运动兴趣的重要方式。
人们可以选择自己感兴趣的项目进行练习，并逐渐提升自己的技能水平。
可以选择加入体育俱乐部或者参加社区组织的体育活动，与志同道合的人一起练习和比赛，共同进步。
三、观看体育比赛观看体育比赛是培养对体育运动兴趣的另一种有效方式。
通过观看体育比赛，人们可以欣赏运动员们的精彩表现，享受比赛的快乐和紧张感。
可以选择观看现场比赛或者通过电视、互联网等媒体观看体育赛事，了解各种体育项目的最新动态。
四、与他人分享体育运动的乐趣与他人分享体育运动的乐趣是培养对体育运动兴趣的重要途径。
可以与家人、朋友或同事一起参与体育活动，共同享受运动的快乐。
也可以通过社交媒体等平台与其他对体育感兴趣的人交流和讨论，分享自己的体育经验和见解。
五、树立正确的体育观念树立正确的体育观念是培养对体育运动兴趣的基础。
体育运动不仅仅是为了获得荣誉和胜利，更是一种健康的生活方式。
人们应该理解体育运动对身体健康的重要性，注重锻炼身体，保持良好的体能水平。
同时，要尊重他人，遵守比赛规则，培养良好的体育道德。
六、与自己的兴趣爱好相结合最后，要将体育运动与自己的兴趣爱好相结合，找到适合自己的体育项目。
有些人喜欢户外活动，可以选择跑步、骑行、登山等运动；有些人喜欢团队合作，可以选择足球、篮球等团体项目。
通过将体育运动与自己的兴趣爱好相结合，可以更好地坚持下去，享受运动的乐趣。
浅谈中学生体育兴趣的培养
浅谈中学生体育兴趣的培养中学生体育兴趣的培养对于他们全面发展和身心健康都非常重要。
体育既可以提高中学生的身体素质，也可以促进他们的社交能力和团队合作精神。
有时候中学生由于缺乏体育兴趣而不愿意积极参与体育活动。
所以如何培养中学生的体育兴趣成为了一个重要问题。
下面我将从以下几个方面谈谈如何培养中学生的体育兴趣。
学校应该提供多样化的体育课程。
体育课程应该包括丰富多样的项目，如足球、篮球、排球、田径等，以满足不同中学生的兴趣和需求。
体育课程还应该具有一定的灵活性，让中学生可以选择自己感兴趣的项目进行学习。
只有让中学生在学校体育课程中找到感兴趣的项目，他们才会对体育产生浓厚的兴趣。
学校应该组织多样化的体育活动。
学校可以定期组织体育比赛，让中学生有机会展示自己的才华和技能。
学校还可以组织一些体育俱乐部或兴趣小组，如足球俱乐部、篮球俱乐部、田径俱乐部等，让中学生可以在兴趣小组中交流和学习，并参与到各种体育活动中去。
通过这些活动，中学生能够更加深入地了解某一体育项目，并发现自己对某一项目的热爱和潜力。
学校应该提供良好的体育设施和器材。
中学生对体育设施和器材的需求是很高的，他们希望能够在舒适的环境中进行体育锻炼。
所以学校应该加大对体育设施和器材的投入，提供高质量的体育设施和器材，以提高中学生的体育锻炼质量和效果。
家庭和社会都应该给予中学生足够的支持和鼓励。
家庭是中学生成长最重要的环境，父母应该鼓励他们参加体育活动，并给予他们必要的支持和帮助。
社会也应该重视中学生体育活动的发展。
政府、社区和各种体育组织应该加大对中学生体育活动的支持力度，为他们提供更多的机会和条件参与体育活动。
培养中学生的体育兴趣是一个长期而艰巨的任务。
学校、家庭和社会都应该共同努力，从多个方面入手，提供多样化的体育课程和活动，并给予中学生足够的支持和鼓励，以促进中学生体育兴趣的培养。
只有中学生对体育产生浓厚的兴趣，他们才会积极参与体育活动，从而获得身心健康和全面发展。
如何培养中学生的体育兴趣和运动能力
如何培养中学生的体育兴趣和运动能力体育在中学生的成长过程中扮演着重要的角色，它不仅有益于学生身心健康的发展，还能培养他们的团队精神和合作能力。
然而，由于现代社会的快节奏生活和电子产品的普及，中学生对体育的兴趣和运动能力普遍下降。
本文将介绍一些方法，以帮助中学生培养体育兴趣和运动能力。
一、创设积极体验为了培养中学生对体育的兴趣，我们需要创设一系列积极的体验。
学校可以定期组织各种运动比赛和活动，在学生中宣传并推广这些活动。
此外，学校还可以邀请专业运动员或教练进行讲座和示范，让学生亲身感受到体育的魅力。
这些积极的体验将激发学生对体育的兴趣，增加他们的参与度。
二、多样化的体育项目为了满足中学生不同的兴趣和需求，学校应该提供多样化的体育项目。
不同的学生对不同的体育项目有不同的偏好，通过提供多样化的选择，可以让每个学生都能找到自己喜欢的运动项目，并从中获得成就感和满足感。
此外，学校还可以定期更换体育项目，以保持学生的新鲜感和兴趣。
三、激发竞争意识竞争对于培养中学生的运动能力非常重要。
学校可以组织各类体育比赛，以激发学生的竞争意识。
同时，学校应该注重公正和平等，为每个学生提供公平的参赛机会。
通过竞争，学生可以学会团队合作和积极拼搏的精神，提高他们的体育技能和能力。
四、提供良好的设施和装备学校应该提供良好的体育设施和装备，为学生提供更好的体育环境。
良好的设施和装备不仅可以提高学生的体育训练效果，还能增加学生对体育的兴趣。
此外，学校还可以与当地体育俱乐部或社区合作，共享资源，为学生提供更多的训练机会和活动空间。
五、鼓励家庭参与家庭是中学生体育兴趣和运动能力培养的重要支持系统。
学校可以鼓励家长参与学生的体育活动，组织家长与学生一起参加运动比赛和锻炼。
此外，学校还可以向家长提供有关体育训练的指导和建议，帮助他们更好地支持和鼓励孩子参与体育活动。
六、培养运动的习惯培养运动的习惯是培养中学生体育兴趣和运动能力的关键。
学校可以将体育活动纳入课程并设定规定的锻炼时间，鼓励学生每天进行一定时间的锻炼。
浅谈中学生体育兴趣的培养
浅谈中学生体育兴趣的培养体育是学生健康成长和全面发展的重要组成部分，而学生体育兴趣的培养更是至关重要的一环。
中学生正处于身体发育和心理成熟的关键阶段，他们对体育运动的兴趣和热爱，将直接影响他们未来的身体健康和心理成长。
如何有效地培养中学生的体育兴趣，成为了家长、老师和社会各界关注的焦点。
本文将从体育课程设置、体育活动丰富性和家庭支持等方面，浅谈中学生体育兴趣的培养。
一、合理设置体育课程，激发学生的兴趣体育课程是中学生接触体育的重要途径，因此合理设置体育课程，激发学生的体育兴趣至关重要。
体育课程应该注重灵活多样，不仅仅是传统的田径、篮球、足球等项目，还应该加入一些新颖有趣的课程内容，如攀岩、跳舞、游泳等，让学生有更多的选择，激发他们的兴趣。
体育课程也要注意培养学生的团队合作意识和竞争意识，让学生在体育课程中感受到团队合作和竞争的乐趣，激发他们对体育的热爱。
体育课程还应该注重培养学生的自信心和毅力，让学生在体育课程中不断挑战自己，克服困难，增强体质，提升技能，从而让他们对体育运动产生浓厚的兴趣。
通过合理设置体育课程，让学生在体育课程中得到积极的体验，从而激发他们对体育的趣味，培养他们的体育兴趣。
二、丰富多彩的体育活动，拓展学生的体育世界除了体育课程，学校应该举办丰富多彩的体育活动，拓展学生的体育世界，让他们在参与体育活动的过程中感受到体育的快乐和魅力，从而培养他们对体育的浓厚兴趣。
学校可以组织各种形式的体育比赛和运动会，让学生在参与竞争中感受到体育的乐趣，培养他们的竞技意识和团队合作精神。
学校还可以组织一些户外拓展活动和体验式教学，如登山、露营、探险等，让学生在自然环境中感受到体育运动的乐趣和挑战，培养他们的勇气和毅力，激发他们对体育的兴趣。
学校还可以邀请专业教练和体育明星来校进行体育讲座和示范训练，让学生近距离接触优秀的体育偶像，激发他们对体育的向往和热爱。
通过丰富多彩的体育活动，学生可以在不同的环境和情境中感受到体育运动的魅力，拓展自己的体育世界，从而培养兴趣，提高参与的积极性。
浅谈中学生体育兴趣的培养
浅谈中学生体育兴趣的培养培养学生对体育的兴趣对于中学生的全面发展非常重要。
体育既有助于锻炼学生的身体，提高身体素质，又有助于培养学生的团队合作精神，锻炼他们的意志品质。
而培养学生对体育的兴趣正是激发其参与体育活动的动力和积极性，下面将从理念、家庭环境、学校教育和社会环境四个方面浅谈中学生体育兴趣的培养。
中学生对体育兴趣的培养需要建立正确的理念。
家长和老师要正确引导中学生对体育的认识和价值观。
应该告诉学生参与体育活动不仅仅是为了取得好成绩，更重要的是通过体育活动培养他们的健康意识和团队精神。
只有当学生明白体育是一种健康的生活方式，可以使他们更加健康快乐地生活时，他们才会对体育充满热情和兴趣。
学校和家庭要树立良好的榜样，在学生身上树立正确的体育观念。
例如老师可以通过身体力行来展示对体育的重视，家长可以和孩子一起参加体育活动，为孩子树立正确的体育观念。
家庭环境对于中学生体育兴趣的培养也起着至关重要的作用。
家长要创造良好的体育环境，提供丰富的体育资源。
家庭可以鼓励孩子进行各种体育项目的尝试，如游泳、篮球、足球等。
并且要让孩子感受到参与体育活动的乐趣和愉悦，不要将体育活动当成任务和负担，而是要帮助孩子培养兴趣和爱好。
学校教育也是培养中学生体育兴趣的重要途径。
学校要注重培养学生的体育意识和体育兴趣，重视体育课程的教学内容和方式。
体育课程应该注重学生的参与性和趣味性，让学生通过体验真实的运动项目来感受到体育的魅力。
学校还可以组织各种体育赛事和俱乐部活动，鼓励学生参与其中。
通过比赛和活动的竞争和交流，可以培养学生的竞争意识和团队合作精神。
社会环境也对中学生体育兴趣的培养有一定的影响。
社会应该为中学生提供更多的体育资源和场地，丰富他们的体育活动内容。
社会也应该对体育活动给予更多的关注和支持，提高体育活动的社会地位。
社会可以通过各种方式宣传体育的价值和意义，引导中学生参与体育活动，关注他们的身心健康。
培养中学生对体育的兴趣需要从理念、家庭环境、学校教育和社会环境等多个方面进行全面的引导和培养。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
6 浅谈青少年体育运动兴趣的培养
彭成王春光
兴趣是最好的老师，兴趣是最直接的学习动力，兴趣是健康美好的情感。
夸美纽斯也曾说过："兴趣是创造一个欢乐和光明教育环境的主要途径之一。
"体育运动兴趣不是天赋，是在后天接触、参与、实践、认识体育运动过程中获得的。
而人们接触、参与、实践、认识体育运动，主要发生在少年期，成就于青年期，有的延续至壮年以后，所以体育运动兴趣的培养应在青少年阶段、学校体育中抓紧进行。
这里仅从体育教师的角度，谈谈怎样培养学生的体育运动兴趣。
一、明确锻炼身体的目的，启发学生自觉锻炼的积极性
儿童在幼儿园接触游戏活动。
到了小学和中学开设体育课、课间操和课外活动，部分学生参加业余训练，开始接受有计划的有组织的身体锻炼。
但不少学生参加体育锻炼的目的不明确，仅停留在"玩""活动舒服""随堂上课"等表面认识上，忽视了身体锻炼的社会意义。
这就需要加强锻炼身体的目的教育，启发自觉。
毛泽东说："欲图体育之有效，非动其主观，促进对于体育之自觉不可"。
当学生锻炼身体的目的明确后，就会自觉树立目标，身体力行通过活动体验与锻炼身体效益的不断反馈，由于体育情感与练习的有力支持，坚持参加身体锻炼的行为越发自觉和积极。
认识——情趣——行为，周而复始，循环往复。
占据中间环节的情感与兴趣，自然随之同步而高升。
二、在完成体育教学过程中注意培养学生的运动兴趣
教师在体育教学过程中，应注意教材新颖，教法多样，讲解示范，辅导练习，要遵循科学性、逻辑性、趣味性的原则。
如果教材刻板，教法单调，呆板地重复练习，容易引起学生超限抑制，对体育教学感到枯燥乏味和厌倦。
教师应根据教学目的，正确合理地选编教学内容。
在保证教材科学性的基础上，突出重点、难点和关键，同时也要注意教材的系统性、逻辑性和新旧教材的联系。
参照绝大多数学生的可接受性，安排课的密度和运动量。
要提高课的组织水平，每一部分活动都要做出合理的安排，有张有弛。
要变换教学形式，运用多种教学方法。
要贯彻教学常规，要求学生注意听讲，认真观察，积极练习。
对违反课堂纪律的学生要及时制止。
以上教学方法，都是为了调动学生学习技能，操练身体的自觉性和积极性。
当学生看到自己坚持练习的实效，受到教师表扬、同学羡慕、社会肯定时，渗透在其中的体育运动兴趣更会由然而生。
三、了解青少年学生对体育运动的态度，有针对性的培养他们的体育运动兴趣
普通学校开设的学科很多，青少年喜欢不喜欢体育课？对体育教学大纲规定的各项运动，究竟喜欢哪些项目？运动技术差的学生是不是厌恶运动？摸清青少年学生对体育运动的态度，便于有针对性的培养他们的体育运动兴趣。
（一）体育学科在青少年心目中的位置。
我国青少年学生中，少部分人最喜欢体育，绝大多数人居中，最不喜欢的人很少。
国家曾对万民在校青少年作学科兴趣的调研，在"你最喜欢的一门课"和"你最喜欢的一门课"的标题下，青少年12门学科的兴趣比较结果是：最喜欢体育课的人次比例，属于各学科中间位置。
最不喜欢体育课人次比例，在各学科中是最少。
（二）各项运动在青少年心目中的爱好情况，有人调查了青少年学生8000多人，让他们对田径、体操、球类、武术四个项目及其中各个分项运动兴趣选择。
结果表明，对运动项目的爱好男女生都是球类，其次男生是武术、田径，相对来说选择体操的较少；女生是田径、体操，相对选武术的较少。
了解少数厌恶体育的状况。
从参加运动的实际表现看，上体育课绝大多数学生是积极的，少数人持消极、应付的态度。
对影响青少年学生体育运动兴趣因素的分析，可以更好地有针对性的培养他们的体育运动兴趣。
体育教师面对成长发育的青少年，必须进行全面发展教育。
对少部分爱好体育运动的学生，告诫他们切切不可忽视文化科学知识和品德修养；对大部分基本喜欢体育或谈不上喜欢和厌恶的随堂上课者，体育教师应本着"抓两头带中间"的精神，带好这中间的大多数。
学校体育运动开展的好坏，也与这部分人向上或向下流
动有关。
体育教师应该知道，青少年的运动兴趣是一种意识倾向。
它既受社会环境影响，又是对客观环境的对待，故有很大主观随意性。
社会上当前开展什么运动项目，他就可能喜欢什么项目。
学生传统运动项目是什么，他就可能喜欢这个项目。
对厌恶体育，技能低下的学生要具体分析，个别对待，以求解决。
体育教师教法不当、鼓励少、训斥多，师生关系紧张，也可影响学生的运动兴趣。
教师应该懂得，运动能力差的学生，同样期待教师公正的对待，热情的鼓励。
不恰当的训斥，解决不了运动能力差的问题，反使学生感到委屈和不平。
所以体育教师对自己的教学态度要严加检点，对自己的教法要注意选择。
四、掌握体育运动兴趣发展的一般模式
体育运动兴趣发展，一般说来经过直接运动兴趣、间接运动兴趣、志向运动兴趣三个有机结合的阶段。
体育运动兴趣的一方面始于直接运动兴趣，经由间接运动兴趣，成于志向运动兴趣。
另一方面三者有机结合，错综镶嵌，密为一体。
体育教师了解体育运动兴趣的一般模式，才便于结合青少年运动员的年龄发展与运动水平，培养他们的身体运动兴趣。
总之，学校体育发展到现代作用越来越大，起作用的范围也越来越广。
体育课的教学活动是培养学生体育运动兴趣的基本途径。
因此，体育教师应将培养学生运动兴趣贯穿在教学过程的始终，把常规教学和兴趣培养结合起来。
为我国社会主义现代化建设培养德、智、体全面发展的合格人才。
（济南大学体育学院/济宁医学院体育部）。