蛋壳粘贴画活动反思
2024版中班美术优秀教案及教学反思《蛋壳粘贴画》
中班美术优秀教案及教学反思《蛋壳粘贴画》一、教学内容《蛋壳粘贴画》选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“粘贴画”部分。
本章主要介绍了粘贴画的制作方法和表现形式，通过运用不同材料进行粘贴创作，培养幼儿的动手操作能力和审美情趣。
本节课详细内容包括蛋壳粘贴画的选材、构思、制作步骤和作品展示。
二、教学目标1. 了解蛋壳粘贴画的基本制作方法，掌握粘贴技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：蛋壳粘贴画的构思和创作。
教学重点：掌握蛋壳粘贴画的制作步骤和技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、范例作品、剪刀、胶水、彩纸、蛋壳等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、蛋壳等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种蛋壳粘贴画作品，引导幼儿观察、欣赏，激发他们对蛋壳粘贴画的兴趣。
2. 讲解蛋壳粘贴画的基本制作方法（5分钟）结合范例作品，详细讲解蛋壳粘贴画的制作步骤和技巧。
3. 创作指导（10分钟）（1）引导幼儿进行构思，选择合适的蛋壳形状和颜色。
（2）示范蛋壳粘贴画的制作过程，强调粘贴技巧。
（3）指导幼儿进行创作，及时解答他们在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据构思，动手制作蛋壳粘贴画。
教师在旁辅导，及时纠正错误，给予鼓励和表扬。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品展示在黑板上，引导幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师针对每个幼儿的作品进行点评，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《蛋壳粘贴画》2. 制作步骤：（1）构思（2）选材（3）粘贴（4）完善七、作业设计1. 作业题目：请运用蛋壳粘贴画的方法，创作一幅以“春天”为主题的作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本次教学中，大部分幼儿能够掌握蛋壳粘贴画的制作方法，作品质量较高。
（2）在创作过程中，部分幼儿对蛋壳的选择和粘贴技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
蛋壳贴画教学反思
蛋壳贴画教学反思《蛋壳贴画》教案篇一活动目标：1．在老师的引导下，能观察、发现鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋这三种蛋之间的差异。
2．欣赏蛋壳艺术，能够安静地进行蛋壳贴画。
3．在活动中，善于动脑，勤于动手。
活动准备：1．蛋壳艺术作品PPT。
2．幼儿人手一张贴画材料、蛋壳若干等。
3．鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋人手一只。
活动过程：一、集体谈论三种蛋宝宝之间的差异。
1.幼儿人手一只蛋宝宝，让幼儿说出它们的名字。
2.观察三种蛋宝宝，在老师的指导下，能说出他们之间的差异。
（1）蛋壳颜色不一样（2）大小不一样（3）“妈妈”不一样二、欣赏蛋壳艺术集体欣赏PPT作品，让幼儿感受作品很美，蛋壳的作用很大。
三、学习“蛋壳贴画”1．教师示范要点：先在黑色纸上涂满胶水，然后把蛋壳一块块地按上去，直到黑色纸上全部贴满。
2．交代操作要求先看一看，自己贴的是什么。
贴的时候注意把有颜色的那面贴在外面。
3．幼儿操作，教师巡回指导。
4．展示幼儿作品，简单评价。
活动后反思：我们班的科艺特色是“蛋族秀”，当初确定这个特色，一是因为宝宝们对蛋宝宝都很熟悉，蛋宝宝的形象也很可爱，适合小小班的孩子。
二是因为蛋宝宝有很多可以挖掘的地方，例如认识蛋的结构、蛋的种类、蛋宝宝的妈妈们等，我们组织的特色游戏也很丰富，包括拼蛋、蛋宝宝排队、蛋宝宝站起来、蛋壳贴画、蛋珠滚蛋……深受孩子们喜欢。
在组织这节活动前，我对“科艺”这个词进行了思考，从表面上来看，我的认识是整节活动课的前半部分是科学课，后半部分是艺术课，但是这样把科学和艺术完全隔离开来了，好像两节活动，毫无关联。
通过查询一些相关资料，我认识到，好玩是幼儿的天性，科学与艺术整合活动的安排形式也必须体现孩子们的玩中发现、玩中探索、玩中创造的特性。
让幼儿玩必须得有材料，应当给幼儿提供丰富的材料，通过调动幼儿的多种感官，不断地动手操作探索、动脑思考，才能使幼儿去感知生活中的知识并获得知识，同时也获得了探索成功的喜悦，进一步激发幼儿的探索精神。
幼儿园中班美术活动蛋壳粘贴画教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术活动蛋壳粘贴画教学设计【含教学反思】前言幼儿教育中，美术活动是非常重要的一课。
幼儿通过美术活动，可以培养他们的观察力、想象力、创造力、表现力等方面的能力，让他们在快乐中不断成长。
本篇文档，将会介绍中班美术活动的一种形式：蛋壳粘贴画，并设计一套教学方案，并给出教学反思。
一、教学目标1.培养幼儿对蛋壳的认知和创造力；2.发展幼儿的细致与耐心；3.培养幼儿的空间记忆力。
4.提高幼儿的合作意识，倡导团队合作。
二、教学内容蛋壳的粘贴画是一种创意型的美术活动，其主要创作材料就是蛋壳。
在教学过程中，我们可以加强对蛋壳颜色、形态、纹理的观察与认知，及利用蛋壳的形态特性，培养幼儿的思维创新能力。
教学内容主要包括：1.蛋壳的认知；2.蛋壳的剥离、清洗与晾干；3.蛋壳的粘贴与剪裁；4.完成作品的装裱。
三、教学步骤第一步：蛋壳的认知在正式开始蛋壳粘贴画活动前，先向幼儿进行蛋壳的相关知识介绍，引导幼儿观察和感受蛋壳的形态、颜色、纹理等特点，让幼儿自由地触摸，感受蛋壳表面的平滑和凹凸不平的感觉，并与幼儿进行互动问答，直到幼儿们能够轻松、准确地表述出蛋壳的特点为止。
第二步：蛋壳的剥离、清洗与晾干引导幼儿将自己在家吃剩下的蛋壳带到幼儿园，老师就可利用这个机会来为幼儿提供眼前的教育、手边的教材。
在清洗蛋壳时，教师可以带领幼儿们一起分拣妥善、精心地保存好蛋壳，并以环保、卫生、健康的原则进行处理，这一环节也会使幼儿们深刻意识到保护环境的重要性，同时激发幼儿的责任感和创新思维。
第三步：蛋壳的粘贴与剪裁1.让幼儿选择自己喜欢的题材，并在优美的背景画面中，在使用的工具中遵循优美的配色方式，适时引导幼儿创新，加深幼儿对构图、色彩的理解应用，体验艺术的魅力。
2.带领幼儿用蛋壳剪出所需的形状或者图案后，再将其粘贴在规定的位置上，培养幼儿的耐心和细心，加深幼儿对蛋壳的形态理解和记忆。
四、教学方法1.课前教师为幼儿科学介绍蛋壳，并为幼儿展示相关图样，提前制定教学计划，做好准备工作。
幼儿园贴蛋壳教案反思与评价
幼儿园贴蛋壳教案反思与评价标题：幼儿园贴蛋壳教案反思与评价引言：幼儿园是孩子们初次接触学习的场所，教案在教学过程中起着重要的指导作用。
本篇教案反思与评价旨在对幼儿园贴蛋壳教案进行综合性分析，以提供专业的建议和指导。
1. 教案目标与适应年龄：- 明确教案目标：本教案旨在提高幼儿对形状、颜色和触觉的感知能力，培养幼儿动手实践能力和合作精神。
- 适应年龄：该教案适用于3-5岁幼儿。
2. 教案内容：- 贴蛋壳艺术活动：- 准备材料：彩色蛋壳碎片、胶水、海报纸、彩笔等。
- 学习目标：通过贴蛋壳的过程，让幼儿探索颜色、形状等概念，培养幼儿观察和创造能力。
- 实施步骤：- 步骤一：给予幼儿示范，展示贴蛋壳的方法和注意事项。
- 步骤二：提供蛋壳碎片和其他材料，让幼儿自由选择，并引导他们贴在相应位置上。
- 步骤三：鼓励幼儿分享作品，互相欣赏和评论。
- 拓展活动建议：在完成贴蛋壳艺术作品后，可以与幼儿一起举办小型画展，激发幼儿分享和表达的乐趣。
3. 教案优点与反思：- 教案优点：- 通过开展贴蛋壳艺术活动，激发幼儿的创造力和想象力。
- 教案涉及多感官刺激，有助于幼儿对形状、颜色和触觉的感知。
- 强调自主选择与创作，培养幼儿动手实践和合作精神。
- 教案反思与改进：- 提供更多的材料选择，以满足不同幼儿的创意需求。
- 加强团体指导，引导幼儿在创作过程中相互交流和分享。
- 在评价环节中注重肯定和鼓励，为幼儿提供充分的认可与奖励，激发其学习积极性。
4. 教案评价：幼儿园贴蛋壳教案充分考虑了幼儿的感知能力和创造力培养，通过实践操作提高了幼儿的形状、颜色和触觉感知能力，培养了幼儿的表达能力和团队合作意识。
尽管教案在材料选择和评价方面可以有所改进，但整体上教案具有积极的教育意义和实施效果。
结论：针对幼儿园贴蛋壳教案，本文通过反思与评价提出了一些改进建议，以进一步提高教案的实施效果。
同时也强调了该教案对幼儿创造力和想象力的培养具有积极意义。
中班美术优秀教案及教学反思《蛋壳粘贴画》
中班美术优秀教案及教学反思《蛋壳粘贴画》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的粘贴画》，详细内容为蛋壳粘贴画的制作。
通过利用废旧蛋壳进行粘贴画的创作，让学生在动手操作的过程中，培养环保意识和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握蛋壳粘贴画的基本制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养学生的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
3. 激发学生的想象力，培养创新精神和审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蛋壳粘贴画的制作技巧，如何让学生将蛋壳粘贴得牢固、美观。
2. 教学重点：培养学生环保意识，激发创新精神，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：范例作品、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。
2. 学具：废旧蛋壳、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品引导学生观察，让学生说说对蛋壳粘贴画的看法，激发学生兴趣。
2. 新课导入（10分钟）讲解蛋壳粘贴画的基本制作方法，示范操作步骤，让学生了解蛋壳粘贴画的制作过程。
3. 例题讲解（10分钟）以简单的蛋壳粘贴画为例，详细讲解制作步骤，让学生掌握蛋壳粘贴画的基本技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的素材，自行设计并制作蛋壳粘贴画。
5. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流制作心得，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 《蛋壳粘贴画》2. 内容：1）制作方法2）操作步骤3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅蛋壳粘贴画。
2. 答案：学生根据主题，发挥想象力，自行设计并制作蛋壳粘贴画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生在制作蛋壳粘贴画的过程中，积极性较高，动手操作能力得到了锻炼。
但在蛋壳粘贴的牢固度上还有待提高，今后教学中需加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生将蛋壳粘贴画应用到其他领域，如家居装饰、贺卡制作等，提高学生的创新能力。
同时，引导学生关注环保问题，将废旧物品充分利用，为环境保护贡献自己的力量。
幼儿园中班教案《蛋壳画》含反思通用
幼儿园中班教案《蛋壳画》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，主要围绕“蛋壳画”展开。
教学内容包括：认识蛋壳的特点和质地，学习用蛋壳进行拼贴作画，发挥幼儿的想象力和创造力。
具体章节为《有趣的蛋壳画》。
二、教学目标1. 让幼儿了解蛋壳的质地和特点，知道蛋壳可以用来创作美术作品。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会用蛋壳进行拼贴作画。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿正确使用蛋壳进行拼贴作画，以及如何激发幼儿的想象力和创造力。
教学重点：让幼儿掌握蛋壳画的制作方法，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蛋壳、胶水、画纸、彩笔、剪刀、范例作品等。
2. 学具：蛋壳、胶水、画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过故事《小鸡和小鸭》引入本节课的主题，让幼儿了解蛋壳的来源，激发幼儿的兴趣。
2. 认识蛋壳（5分钟）让幼儿观察蛋壳的形状、颜色和质地，引导幼儿说出蛋壳的特点。
3. 示范讲解（10分钟）教师展示蛋壳画范例，讲解制作方法，并强调制作过程中的注意事项。
4. 实践操作（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行蛋壳画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的疑问。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成一幅蛋壳画作品，教师观察幼儿的操作过程，给予及时反馈。
6. 作品展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 课题：《有趣的蛋壳画》2. 内容：（1）蛋壳的特点：形状、颜色、质地（2）蛋壳画制作方法：选材、剪贴、描绘七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用蛋壳和彩笔创作一幅自己喜欢的蛋壳画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事导入、示范讲解、实践操作等方式，让幼儿掌握了蛋壳画的制作方法，激发了幼儿的想象力和创造力。
但在教学过程中，部分幼儿对蛋壳的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
中班美术优秀教案及教学反思《蛋壳粘贴画》
中班美术优秀教案及教学反思《蛋壳粘贴画》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教材》第四章“有趣的粘贴”，详细内容为蛋壳粘贴画。
通过利用废旧蛋壳进行粘贴创作，让学生在动手操作中感受美术创作的乐趣，提高他们的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握蛋壳粘贴画的基本技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 培养学生的观察能力和创新能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蛋壳粘贴画的技巧和方法。
教学重点：培养学生的动手操作能力、观察能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧蛋壳、剪刀、胶水、彩纸、画纸、范例作品等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品引导学生观察、讨论，激发他们对蛋壳粘贴画的兴趣。
2. 讲解蛋壳粘贴画的基本技巧（10分钟）（1）将废旧蛋壳剪成所需形状。
（2）用胶水将蛋壳粘贴在画纸上。
（3）在蛋壳上涂上彩纸，进行装饰。
3. 示范操作（10分钟）教师边讲解边示范，让学生直观地了解蛋壳粘贴画的制作过程。
4. 学生动手操作（15分钟）学生分组进行蛋壳粘贴画创作，教师巡回指导。
5. 随堂练习（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流、评价。
六、板书设计1. 板书蛋壳粘贴画2. 板书内容：（1）蛋壳粘贴画的制作步骤（2）蛋壳粘贴画的基本技巧七、作业设计1. 作业题目：以“春天”为主题，创作一幅蛋壳粘贴画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生在动手操作过程中，蛋壳粘贴技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用其他废旧物品进行美术创作，培养他们的环保意识和创新能力。
重点和难点解析：1. 蛋壳粘贴画的制作步骤和技巧。
2. 学生动手操作过程中的指导和评价。
3. 作业设计和课后反思。
详细补充和说明：一、蛋壳粘贴画的制作步骤和技巧1. 剪蛋壳：指导学生如何正确使用剪刀，将废旧蛋壳剪成所需的形状。
中班美术《蛋壳粘贴画》教案附反思
中班美术《蛋壳粘贴画》教案附反思一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿学会利用蛋壳进行粘贴画的制作，掌握基本的粘贴技巧。
3.培养幼儿的观察能力、动手能力和审美能力。
二、教学重难点1.教学重点：学会利用蛋壳进行粘贴画的制作，掌握基本的粘贴技巧。
2.教学难点：蛋壳的粘贴方法和画面的布局。
三、教学准备1.材料准备：蛋壳、画纸、胶水、水粉颜料、画笔。
2.环境准备：清洁的教室、宽敞的操作台。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一个煮熟的鸡蛋，引导幼儿观察蛋壳的形状、颜色。
2.邀请幼儿分享他们对蛋壳的认识和经验。
（二）讲解与示范1.教师讲解蛋壳粘贴画的制作方法，强调安全注意事项。
2.教师示范蛋壳粘贴画的制作过程，包括蛋壳的破碎、粘贴、上色等步骤。
（三）幼儿操作1.教师发放材料，引导幼儿进行蛋壳粘贴画的制作。
2.教师巡回指导，针对幼儿的操作过程中出现的问题给予指导。
3.鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的蛋壳粘贴画。
（四）作品展示与评价1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得。
2.教师对幼儿的作品进行评价，肯定他们的努力和创意。
五、教学反思1.本节课幼儿对蛋壳粘贴画表现出浓厚的兴趣，参与度较高。
在制作过程中，幼儿们充分发挥了自己的想象力，创作出了各式各样的作品。
2.在教学过程中，教师应加强对幼儿的个别指导，关注他们的操作过程，及时发现问题并给予指导。
同时，教师要充分尊重幼儿的创意，鼓励他们大胆尝试。
3.本节课的难点在于蛋壳的粘贴方法和画面的布局。
教师应在示范环节重点讲解这两部分内容，帮助幼儿掌握制作技巧。
4.在作品展示环节，教师应引导幼儿学会欣赏他人的作品，培养他们的审美能力。
同时，教师要对幼儿的作品给予肯定和鼓励，激发他们的自信心。
5.不足之处：部分幼儿在操作过程中，对蛋壳的破碎和粘贴方法不够熟练，导致作品效果不佳。
在今后的教学中，教师应加强这方面的训练，提高幼儿的操作能力。
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蛋壳贴画是一种简洁、明快、概括极富装饰味道的艺术作品，它融绘画与制作为一体。
以下是为你整理的蛋壳粘贴画活动反思，希望能帮到你。
蛋壳粘贴画活动反思教材分析：本课选自小学美术义务教育课程标准实验教科书小学美术第12册第4课。
蛋壳贴画是一种简洁、明快、概括极富装饰味道的艺术作品，它融绘画与制作为一体，通过欣赏作品，充分拓展学生的思维，要让学生充分的认识到这一艺术形式，从而激发学生的创作欲望，锻炼学生的想象能力、动手能力，提高审美情趣。
在设计制作的过程中，通过观察、思考、设计、制作等环节，不仅可以使学生体会到设计可以美化生活，而且在课堂上通过创设宽松的学习氛围，提供丰富、多变的课程材料，使孩子们积极地参与，充分体现出师生互动、生生互动的教学艺术特色。
学生分析：本课教学是六年级学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，他们天生爱动，非常喜欢各种各样的制作活动，并且已经有了一定的工艺制作水平，对取、剥、压、粘、贴等方法有了不同程度的掌握。
这节课通过教师引导学生如何抓住各种物象特征，并把这些特征运用到蛋壳画的制作上，并掌握蛋壳画的制作方法，以及颜色搭配技巧，学生就会积极参与到制作活动中。
教学目标：1. 学习制作蛋壳画的方法，引导学生设计制作出富有特色的蛋壳画。
2.培养学生利用废旧材料进行设计的理念与环保意识。
提高学生的想象能力，培养学生创造性思维，体验变废为宝的乐趣。
3. 通过蛋壳画的制作，培养学生热爱生活，敢于创造的思想品质和认真耐心的良好做事习惯。
教学重点、难点：重点：掌握材料性能与基本制作方法，利用蛋壳的碎片质感拼贴画面，注意画面整洁干净。
难点：如何创作出生动、富有个性、具有美感与创新的作品，引导学生大胆想象和创新。
教学准备：1、收集各种蛋壳若干。
2、准备彩笔、彩色卡纸、铅笔、胶水等。
3、示范作品。
教学过程：一、谈话导入。
师：鸡蛋是我们大家都离不开的一种食品，我们一般吃完后就会随手把蛋壳丢在垃圾筒里，今天我们就要把它们充分的利用起来，组织一幅别致、新颖的蛋壳贴画。
仔细观察，这些蛋壳画是用什么方法做出来的?这节课，我们就用不同方法制作蛋壳画。
看谁的创意最新，制作的最巧妙。
二、欣赏分析思考如下问题(1)蛋壳贴画可分哪几个步骤?(2)在每一步中应该注意什么?(3)如何搭配才能使画面更美丽?1、说出蛋壳贴画可分为哪几步?(1)取(出洗净的蛋壳)(2)剥(去内膜)(3)压(成碎
片)(4)粘(上胶水)(5)贴(到底板上)2、注意什么?讨论回答：蛋壳要洗净，粘和贴要用小镊子，蛋壳碎片之间要有一定的空隙，疏密得当，把画稿全部贴满。
3、如何使画面更美丽?蛋壳的颜色有青白、淡红，为了突出画面图案，底色可以略深些如果用茶叶蛋的棕色蛋壳碎片贴画，底色就可以淡些。
还可以用不同色彩的蛋壳巧妙搭配成美丽的画面。
四、导练自创根据习作材料中提供的材料，制作一幅蛋壳贴画。
1、根据习作材料中提供的材料，制作一幅蛋壳贴画。
2、在班上举办一次蛋壳贴画的展评活动五、课外拓展教师：同学们，今天我们掌握了利用废弃物小蛋壳制作贴画的方法，你们想想还能利用哪些材料制作贴画呢?教师总结：在生活中有很多的的废旧物品,如(瓜子皮、毛线)都能制做有趣的造型。
只是人们缺少发现和创造，不但浪费了不少资源，而且还污染了环境。
老师希望你们发挥聪明才智，大胆设计，利用废旧物品制作出形状不同的造型，带到学校，和同学们一起欣赏，体验“变废为宝的乐趣。
课后反思：本节课学习的内容是选用生活中的废弃物品——蛋壳作为材料通过设计、粘贴制作出来的画面。
在学习过程中我及时对学生加以表扬，使每个学生都能感受到学习的乐趣，增强自信心，从而能够积极主动的参与创造活动。
蛋壳是生活中被遗弃的东西，但是如果充分利用不仅能变废为宝还能装饰美化我们的生活，培养学生发现美、创造美的能力，提高学生的审美情趣。
在学生的制作过程中，教师对学生及时给予指点启发，鼓励学生大胆想象，学生作品给予肯定，鼓励学生生活中会有好多意想不到的东西，都可以充分利用起来。