校园侵权的法律思考
大学校园法律案件_启示(3篇)
第1篇在我国的大学校园里，每年都会发生各种各样的法律案件，这些案件不仅给当事人带来了困扰，也给整个校园环境带来了负面影响。
通过对这些案件的分析，我们可以从中汲取宝贵的教训，为构建和谐校园、培养合格的法律意识提供借鉴。
以下是对几起典型大学生校园法律案件的启示：一、知识产权案件案例一：某大学生在未经授权的情况下，将他人的论文进行修改后发表，侵犯了他人的知识产权。
启示一：尊重他人的知识产权是每个大学生应具备的基本素质。
在学术研究和论文写作过程中，要严格遵守知识产权法律法规，尊重他人的劳动成果。
同时，学校应加强对知识产权教育的宣传，提高学生的法律意识。
启示二：高校应建立健全知识产权保护机制，对侵犯知识产权的行为进行严肃处理，维护校园学术氛围的纯洁性。
二、人身伤害案件案例二：某大学生因个人恩怨，在校园内将他人打成重伤，触犯了刑法。
启示一：大学生在处理人际关系时，要学会换位思考，尊重他人，避免因一时冲动而触犯法律。
启示二：学校应加强对学生的心理健康教育，提高学生应对压力、情绪管理的能力。
同时，建立健全校园安全防范机制，保障学生的人身安全。
三、网络犯罪案件案例三：某大学生利用网络进行诈骗，涉案金额较大，被公安机关抓获。
启示一：网络并非法外之地，大学生在使用网络时要遵守法律法规，不得利用网络进行违法犯罪活动。
启示二：高校应加强网络安全教育，提高学生网络安全意识，防范网络犯罪。
四、合同纠纷案件案例四：某大学生在签订租房合同时，因对合同条款理解不透彻，导致自身权益受损。
启示一：大学生在签订各类合同时，要仔细阅读合同条款，了解自身权益和义务，避免因合同纠纷而造成损失。
启示二：高校应加强合同法教育，提高学生的合同意识，培养他们具备良好的法律素养。
五、财产纠纷案件案例五：某大学生因校园贷问题，陷入债务困境，最终走上违法犯罪的道路。
启示一：大学生要树立正确的消费观念，量入为出，避免过度消费。
启示二：高校应加强对学生的金融知识教育，提高他们的金融素养，防范金融风险。
校园伤害事故中的学校侵权责任研究
校园伤害事故中的学校侵权责任研究校园伤害事故是近几年来频繁发生的现象，尤其在学校中更为常见。
在这种情况下，学校的侵权责任也引起了广泛的关注。
学校应承担怎样的责任？本文将探讨这一问题，并结合几个实际案例进行分析。
首先，我们需要明确学校的侵权责任包括什么。
侵权责任是指因违反法律、法规、行政规章等规定，造成他人损害所应承担的法律责任。
在学校中，作为学生安全的主要责任方，学校应该具备以下责任：1、安全保障责任：学校应该加强校园安全管理，落实应急管理措施，减少校园安全事故的发生。
2、信息披露责任：学校应当对家长、学生及教职员工进行安全教育，并在校园内发布相关安全信息。
3、补偿责任：一旦发生意外事故，学校应立即救助被害人，并承担相应的赔偿责任。
接下来我们看几个实际的案例：案例一：2016年浙江一所小学发生了一起校园侵权案件。
当时，学生在课间玩耍时突然掉进了学校鱼池中。
学校立即将学生救上岸，但因救援不当导致学生身亡。
在调查后发现，鱼池没有栏杆挡护，且鱼池盖子不牢固。
家属认为学校存在“未尽安全保障责任”的侵权行为，提起了诉讼。
最终法院判决，学校应当赔偿家属因此受到的直接经济损失等合理支出，并赔偿死亡的丧葬费和精神损害抚慰金。
案例二：2018年山东某高校校园内发生燃气爆炸事故，造成了人员伤亡和财产损失。
受伤学生和家属起诉学校，认为学校存在“未尽安全保障责任”，要求赔偿经济损失和精神损害赔偿金。
法院经过审理后认为该学校安全管理不规范，未采取有效方法排除隐患，给学生造成了伤害，因此学校应当承担部分责任。
案例三：2017年辽宁某小学一名学生在校园打闹时不幸坠楼身亡，学校因此被家属诉讼。
经过调查发现，该校未张贴相关警示标识，也未配置足够的围栏、栅栏等安全设施。
在法院的判决下，学校应对被害人家属适当补偿，并承担相应的责任。
综上所述，学校的侵权责任是与学校和学生的生命安全和财产安全密切相关的，学校应加强安全管理，确保校园安全，同时在事故发生时及时救助被害人。
大学生法律案例解析例文(3篇)
第1篇摘要：随着我国高等教育的快速发展，大学生在校园生活中发生的各类法律纠纷也日益增多。
本文以一起校园侵权纠纷为例，通过对案例的详细解析，探讨大学生在校园生活中可能遇到的法律问题及其解决途径，旨在提高大学生的法律意识，促进校园和谐稳定。
关键词：大学生；法律纠纷；校园侵权；案例分析一、案例背景某高校大二学生李某，在校园内因篮球比赛与同学张某发生肢体冲突，导致张某受伤。
张某要求李某承担医疗费用、误工费等共计5万元。
李某认为自己并无过错，拒绝赔偿。
双方协商无果，张某遂向学校提起申诉。
学校经过调查，认为李某在比赛中过于激烈，存在一定过错，但未构成故意伤害。
最终，学校建议李某与张某协商解决赔偿事宜。
二、案例分析1. 法律关系分析本案涉及的法律关系主要包括：（1）李某与张某之间的侵权法律关系。
根据《中华人民共和国侵权责任法》第十六条规定，行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。
（2）李某与学校之间的教育管理法律关系。
学校作为教育机构，对学生的行为负有教育、管理、保护的职责。
2. 侵权责任认定本案中，李某在篮球比赛中与张某发生肢体冲突，导致张某受伤。
根据《中华人民共和国侵权责任法》第六条规定，行为人因过错侵害他人民事权益，应当承担侵权责任。
李某在比赛中过于激烈，存在一定过错，应承担相应的侵权责任。
3. 赔偿数额确定根据《中华人民共和国侵权责任法》第十六条规定，侵权人应当赔偿受害人的损失。
张某要求李某赔偿医疗费用、误工费等共计5万元。
在确定赔偿数额时，应考虑以下因素：（1）医疗费用：包括住院费、手术费、药品费等。
（2）误工费：根据张某的误工天数、收入水平等因素确定。
（3）其他合理费用：如交通费、护理费等。
4. 学校责任学校作为教育机构，对学生的行为负有教育、管理、保护的职责。
在本案中，学校在事件发生后进行调查，认为李某在比赛中过于激烈，存在一定过错，但未构成故意伤害。
学校应承担一定的教育管理责任，但不应承担赔偿责任。
2024年关于校园侵权案件的法律依据总结范文
____年关于校园侵权案件的法律依据总结范文校园侵权案件是指在校园中发生的一系列侵犯他人权益的行为，包括侵犯知识产权、侵入隐私、侵害人身权益等。
随着信息技术的快速发展，校园侵权案件也呈现出多样化、复杂化的趋势，对侵权行为的处罚和预防工作也提出了新的挑战。
校园侵权案件的法律依据主要包括《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国计算机软件保护条例》、《中华人民共和国网络安全法》等。
下面将结合这些法律法规，对校园侵权案件的法律依据总结如下：一、知识产权侵权1. 《中华人民共和国著作权法》根据该法规定，著作权是对作品的财产权和个人权利，作品包括文学、艺术和科学领域的作品。
侵犯著作权的行为包括未经授权擅自复制、发行、展示、表演、播放他人作品等。
对于著作权的侵权行为，权利人可以要求侵权人承担民事责任，并可向人民法院提起诉讼，要求停止侵权行为、赔偿损失等。
2. 《中华人民共和国计算机软件保护条例》根据该条例规定，计算机软件是指以书面或其他形式表达的指令、规则，以及与之相关的数据。
未经授权擅自复制、发布、传播的行为均属于侵权行为。
侵权人可能面临民事赔偿、行政处罚和刑事处罚的责任。
3. 《中华人民共和国商标法》商标是用以区别商品或服务的标志，对商标的侵权行为包括将未经授权的商标使用在商品上或者在商业活动中使用与他人商标相近似的标志，从而引起公众对商品或服务来源的误认等。
对商标侵权行为，权利人可以通过民事诉讼、行政救济等进行维权。
二、网络侵权1. 《中华人民共和国网络安全法》根据该法规定，网络安全是基于信息网络的安全利益，网络安全涉及国家安全、经济社会发展、公共利益等重大利益。
网络侵权行为包括非法侵入他人计算机系统、非法获取、篡改、披露他人信息等。
对于网络侵权行为，权利人可以向司法机关报案，追究侵权人的刑事责任，同时也可以要求侵权人承担民事责任。
2. 《中华人民共和国电子商务法》根据该法规定，电子商务是指利用信息网络开展经济活动的行为。
大学校园法律的案例分析(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育的普及，大学生人数逐年增加，校园生活日益丰富。
然而，在校园这个大家庭中，法律问题也日益凸显。
本文将以一起校园侵权纠纷为例，分析校园法律案例，旨在提高大学生的法律意识，促进校园和谐。
二、案例背景某高校学生甲在校园内进行篮球比赛，因技术不熟练，不慎将篮球砸向同学乙，导致乙头部受伤。
事发后，乙要求甲赔偿医疗费用、误工费等损失。
甲认为自己并无过错，拒绝赔偿。
双方协商不成，乙将甲诉至法院。
三、案例分析1. 案例性质本案属于校园侵权纠纷，涉及《中华人民共和国侵权责任法》。
2. 法律依据根据《中华人民共和国侵权责任法》第三十七条规定：“因故意或者过失侵害他人人身权益造成损害的，应当承担侵权责任。
”本案中，甲在篮球比赛中因技术不熟练，不慎将篮球砸向乙，导致乙受伤，甲存在过失，应承担侵权责任。
3. 案例争议焦点（1）甲是否有过错？本案中，甲在篮球比赛中因技术不熟练，不慎将篮球砸向乙，导致乙受伤。
甲作为篮球比赛参与者，在比赛过程中应当注意自身行为，避免对他人造成伤害。
因此，甲存在过失。
（2）甲应承担哪些赔偿责任？根据《中华人民共和国侵权责任法》第三十六条规定：“侵权人应当承担下列赔偿责任：……（二）医疗费、误工费、护理费等合理费用；……”。
本案中，乙受伤需要支付医疗费用、误工费等合理费用，甲应承担相应的赔偿责任。
四、法院判决法院经审理认为，甲在篮球比赛中因技术不熟练，不慎将篮球砸向乙，导致乙受伤，甲存在过失，应承担侵权责任。
根据《中华人民共和国侵权责任法》第三十六条规定，甲应承担乙的医疗费用、误工费等合理费用。
五、案例分析总结1. 本案体现了校园侵权纠纷的法律性质，提醒大学生在校园生活中应遵守法律法规，提高法律意识。
2. 本案强调了侵权责任法在校园生活中的适用，使大学生明确侵权行为的法律后果。
3. 本案警示大学生在参与体育活动时，应注意自身行为，避免对他人造成伤害。
六、启示与建议1. 大学生应加强法律知识学习，提高自身法律意识，自觉遵守法律法规。
关于校园侵权案件的法律依据总结
关于校园侵权案件的法律依据总结校园侵权案件是指发生在学校校园内的侵犯他人合法权益的行为，包括不正当竞争行为、侵犯知识产权、肖像权、名誉权、隐私权等。
对于校园侵权案件的处理，有一些相关的法律依据。
一、著作权法根据著作权法，对于校园侵权案件中的侵犯知识产权的行为，著作权法保护了著作权人的合法权益，包括作品的复制、发表、传播等行为。
对于在校园中盗用他人著作权的行为，学校和相关教育机构可以依法对侵权行为进行处罚，并给予赔偿。
二、商标法商标法保护商标权的合法权益，对于在校园内出现的商标侵权行为，可以依靠商标法进行维权。
例如，学校内的商业活动中存在盗用他人商标的行为，可以依法要求其停止侵权行为，并赔偿相关损失。
三、肖像权法肖像权法保护个人的肖像权，对于在校园内侵犯他人肖像权的行为，相关人员可以对侵权行为提起诉讼，要求停止侵权行为，并赔偿相关损失。
四、名誉权法名誉权法保护个人的名誉权，对于在校园内侵犯他人名誉权的行为，被侵权者可以通过法律途径维护自己的合法权益。
学校和教育机构也应加强管理，防止名誉权的侵犯行为的发生。
五、网络安全法网络安全法强调对网络虚拟空间中的侵权行为进行惩治。
在校园中，网络侵权行为较为常见，学校和教育机构应加强网络安全教育，防止网络侵权行为的发生，并依法对侵权行为进行处理。
六、反不正当竞争法反不正当竞争法对不正当竞争行为进行了规范。
在校园中，存在一些不正当竞争行为，比如抄袭他人的作业、剽窃他人研究成果等。
学校和教育机构应在教育过程中强调诚信，对于发现的不正当竞争行为进行制止，确保公平竞争的环境。
七、劳动法劳动法规定了劳动者的权益，包括劳动报酬、劳动休息和保健、劳动条件等。
在校园内，学生作为劳动者，也应享有相关的权益保障。
学校和教育机构应加强对学生劳动权益的保护，依法维护学生的合法权益。
综上所述，校园侵权案件可以依法依据著作权法、商标法、肖像权法、名誉权法、网络安全法、反不正当竞争法以及劳动法等进行处理。
法律案例及感受大学生(3篇)
第1篇一、案例背景近年来，随着我国高等教育的快速发展，大学生人数逐年增加，校园侵权案件也日益增多。
以下是一起典型的校园侵权案件，通过分析该案例，旨在探讨法律在维护大学生权益中的作用，以及大学生在面临类似问题时应具备的法律意识。
二、案例概述2019年，某高校大学生小张在图书馆学习时，因相邻座位的小李在使用手机时大声播放音乐，严重干扰了小张的学习。
小张多次提醒小李，但小李并未停止。
无奈之下，小张向图书馆工作人员反映情况，但问题仍未得到解决。
随后，小张将小李诉至法院，要求小李停止侵权行为，并赔偿其精神损失费。
法院审理后认为，小李在图书馆大声播放音乐，侵犯了小张的合法权益，构成侵权。
根据《中华人民共和国民法典》第一千一百六十五条的规定，法院判决小李停止侵权行为，并赔偿小张精神损失费500元。
三、案例分析1. 法律在维护大学生权益中的作用该案例中，小张通过法律途径维护了自己的合法权益。
这充分体现了我国法律在维护公民权益方面的积极作用。
在我国，法律是保护公民合法权益的有力武器。
大学生作为社会的一份子，在遇到侵权行为时，应勇敢拿起法律武器，维护自己的合法权益。
2. 大学生在面对侵权行为时应具备的法律意识（1）了解相关法律法规：大学生应了解《中华人民共和国民法典》、《中华人民共和国侵权责任法》等与自身权益相关的法律法规，以便在遇到侵权行为时，能够及时采取法律手段维护自身权益。
（2）提高自我保护意识：大学生在日常生活中，应提高自我保护意识，避免自身权益受到侵害。
如遇到侵权行为，要及时制止，并向相关部门反映。
（3）学会沟通与协商：在遇到侵权行为时，大学生应学会与侵权方进行沟通与协商，争取和平解决问题。
若协商无果，再采取法律途径维护自身权益。
四、感受与反思1. 案例启示（1）大学生应树立法治观念，提高自身法律素养，学会运用法律武器维护自身权益。
（2）学校应加强对大学生的法治教育，提高大学生的法律意识，为大学生提供良好的学习环境。
关于校园的法律案例分析(3篇)
第1篇一、案件背景某市某中学，一名初二学生小明（化名）在课间休息时，与同班同学小华（化名）发生争执。
争执过程中，小明不慎将小华推倒，导致小华头部撞在课桌角上，造成头部外伤。
事发后，小华的家长将小明及其家长告上法庭，要求赔偿医疗费、精神损失费等费用。
二、案件分析1. 法律适用本案涉及的法律主要有《中华人民共和国侵权责任法》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国教育法》等。
2. 责任认定（1）小明的责任：根据《侵权责任法》第三十八条规定，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。
本案中，小明在校园内发生伤害事故，学校未尽到教育、管理职责，应承担相应责任。
（2）学校责任：根据《教育法》第四十三条规定，学校应当建立健全安全管理制度，加强对学生的安全教育，防止发生伤害事故。
本案中，学校在安全教育和管理方面存在疏漏，未能有效预防此类事故的发生，应承担相应责任。
（3）家长责任：根据《侵权责任法》第三十二条规定，无民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。
本案中，小明在事故发生时年满十二周岁，属于限制民事行为能力人，其监护人未尽到监护职责，应承担相应责任。
3. 赔偿范围（1）医疗费：根据《侵权责任法》第三十六条规定，侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费等合理费用。
本案中，小华的医疗费应予以赔偿。
（2）精神损失费：根据《侵权责任法》第三十六条规定，侵害他人造成严重精神损害的，被侵权人有权请求精神损害赔偿。
本案中，小华在事故中受到身体和精神上的伤害，可要求赔偿精神损失费。
（3）其他费用：根据实际情况，可适当赔偿营养费、误工费等费用。
三、处理结果法院审理后认为，小明在校园内发生伤害事故，学校未尽到教育、管理职责，应承担相应责任。
同时，小明的监护人未尽到监护职责，也应承担相应责任。
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校园侵权的法律思考
摘要：近年来各地校园发生的伤害学生事件屡见报端，幼师虐待儿童事件及社会上第三人在校园内外砍伤学生的事件实在让人悲愤和无奈，是什么原因导致这些伤害学生事件频发，怎样预防这些事件的发生，怎样使学生和家长在伤害事件发生后得到及时的救济和保护，这些都是我们应该思考的问题。
关键字：校园侵权，表现及原因分析，防范措施
2010年福建省南平市南平实验小学门口发生的惨案使学校和学生的安全问题再度成为全国舆论的焦点，而后各地伤害学生事件的不断发生，学生安全保护现状令人堪忧。
学生伤害事故还只是校园侵权的一类表现，面对来自各方面对学生的侵害，我们不得不认真思考相关对策及措施，力求最大程度的保护学生的权益。
一.校园侵权的表现及原因分析
（一）校园侵权的表现
根据过错责任主体的不同可以将校园侵权做以下划分：
1.由于学校的过错造成的校园侵权行为根据《学生伤害事故处理办法》里列举的学校过错的侵权行为，主要有以下情形：一是教师履行教学管理的义务期间所产生的对学生利益的侵害，如体罚、殴打、辱骂学生所形成的伤害后果，幼儿园幼师虐待儿童便属于这一类的侵权行为。
二是学校在进行教学、监督、管理活动中对学生利益所造成的伤害。
2.由于受害学生自己的过错造成的校园侵权行为受害学生因
自身的故意和过失等行为引起的财产和人身权益的损害，如学生在遭遇挫折后而自伤和自杀造成了自身权益的损害，或者一些学生因为吵架最终互殴而受伤致残的行为。
3.由于第三人加害所造成的校园侵权行为这种校园侵权行为
包括在校其他学生的加害行为造成的校园侵害和来自学校外部的
突发性侵害行为所造成的校园侵权。
各地频发的校园伤害学生事件就属于来自外部第三人的突发性侵害行为。
4.由于侵害主体和受侵害主体的混合过错造成的校园侵权行为比如说学生违反学校的安全管理规章同时学校也没有尽到相应的
安全保障义务，这样由于混合过错导致校园侵害发生。
（二）校园侵权的原因分析
1.学校方面的原因：
（1）教育设施陈旧或使用了劣质不合格产品，比如学校的校舍、场地及其他设施不符合国家规定的安全标准或者学校向学生提供
的食品不符合国家、行业相关标准，学生因为学校设备缺陷而受伤害的事件时有发生。
（2）学校的规章制度不严格，没有尽到完善管理的责任，比如学校的安全保卫及消防等设备的管理制度有明显的疏漏存在重大
隐患而未及时采取相应措施。
近年来学生在校园内外被校外人伤害事件的不断发生，也和学校没有做好安全保卫等管理工作有重大的关系。
（3）学校的安全保护措施不力也未对学生进行相应的安全教
育，比如学校组织学生参加教育教学活动或校外活动但没有在活动前进行必要的安全教育也没有在学校可预见的范围内采取必要的安全防范措施导致学生伤害事故的发生。
（4）学校教师及其他工作人员工作责任心不强，未履行相应的职责，比如学生在校期间突发疾病或受到伤害，教师或其他工作人员发现但是没有根据实际情况及时采取必要的措施而导致不良后果的扩大，或者发现学生的行为具有危险性但没有进行必要的告诫制止导致发生伤害的。
2.学生方面的原因学生的危险行为引起的事故，比如学生违反法律法规或规章制度实施其应当知道的具有危险性的行为，老师已经告诫纠正但学生不改并再犯的。
3.社会经济发展水平的制约
经过调查，学生权利受侵犯现象大多发生在经济落后地区，学生父母的文化水平不高法律意识也很淡薄，所以经济发展水平制约了自身权益保护的意识及法律维权意识。
因为”有学者作过调查，当人均收入在200-2000美元之间，公民所需要增加的一般只是经济利益而非政治利益。
相应地，此时公民要求实现的是与经济利益有关的经济权利。
”法律意识水平最终是由经济基础决定的。
目前我国的区域经济发展极不平衡，城乡收入差距依然很大，生活在贫困中的人们关心更多的是丰衣足食，至于如何教育孩子保护自身权益及孩子在学校的情况，父母是没有精力关心的。
学生在学校缺乏正确的引导和教育在家里也没有父母的理解和关心，自身是无法
形成自己的权利意识的，所以在贫困地区被侵害学生往往遭受多次侵害甚至持续性的侵害。
其次，社会发展水平的落后迫使大多数学生的父母背井离乡外出打工，大多数孩子成了留守儿童，没有父母的呵护和关爱，孩子更易受到各方面的侵害而不能得到最大程度的保护，而且在受到侵害后身体和心理也更难以快速痊愈。
再次，经济落后地区，家庭收入低下的人们生活的比较艰难，一些人就容易产生各种厌世和报复社会的心理，他们在失去理智的时候就将魔掌伸向了无辜的学生。
各地发生的砍杀学生事件的恶徒很多都是感觉生活无望才做出如此恶行的。
二.校园侵权的防范措施
校园侵权的发生，给孩子们及其家庭带来了巨大的伤害，同时也扰乱了学校正常的教学秩序并加重了学校的负担，也会给社会带来不好的影响。
尽量避免和减少学生伤害事故的发生，预防是关键。
我们要提高防范意识，做好内部、外部的防范工作，切实把防范工作做全面、深入和扎实。
（一）健全法律法规和规章制度，制定切实可行的安全防范措施
在我国还没有一部法律对校园安全问题进行专门的规定，只有2006年修订的《中华人民共和国义务教育法》对校园安全防范措施做了原则性的规定，因此亟需加快完善校园安全防范方面的法律，制定切实可行的安全防范措施。
同时学校也要制定相对完善的学生
伤害事故处理应对的规章制度，切实保护好学生的人身与财产安全。
（二）学校要强化管理，建立全方位的安全防护体系和学校事故应急救援机制，有效避免和减少校园侵权事故的发生。
学校教育和管理应该科学性和规范性并行，如完善学校门卫制度，避免因为校门口安全管理不严导致的学生伤害事故的再次发生，还要完善学校食堂卫生管理制度让学生吃上卫生、安全的食物，完善教育教学设施设备管理制度和学校医疗卫生用品管理制度，为学生在校园内学习生活营造安全的环境，有效防范校园侵权事故的发生。
（三）加大教育投入，改善落后地区的教学条件，严把教师入口关，加强教师队伍建设。
一些经济不发达地区的教学水平落后，教育投入严重不足，教师队伍素质不高，教师侵害学生的事件经常发生，即使在经济发达地区幼师虐童事件也多次发生，所以从源头上严把教师入口关很有必要，同时要加强教师队伍建设，注重教师道德素质、心理素质和法律素养的考察。
（四）更新教育观念，注重文化知识教育的同时也不能忽视了对学生的法制教育、安全教育和心理健康的教育。
在日常生活学习中培养学生的权利意识，使其在遭受权利侵害时可以大胆说出来维护自身权益而不是胆怯退缩继续遭受不法侵害。
（五）积极探索出与侵权行为法相结合的社会保险制度，使赔偿责任社会化。
2009年通过的《侵权责任法》明确规定了学校在第三人侵害学生权益时的有过错的补充责任，当第三人侵害学生的事
件发生时，如果第三人没有能力赔偿并且学校也有过错那么学校就要承担相应的补充责任，这样在近年来校园侵权事件频发的情况下无疑加重了学校的负担，而且在经济不发达地区学校也没有能力承担责任，受侵害学生往往得不到赔偿。
所以我国不妨借鉴加拿大等国的保险制度把学校办学活动纳入保险责任范围，使学校事故的赔偿责任社会化，这是解决当前学校事故问题的一种切实可行的思路。
这样不仅可以使受害学生及其家庭可以得到有保障的赔偿，而且减轻了学校的负担维护了学校正常的教学秩序，更有利于社会的稳定和健康发展。
参考文献：
[1]郝铁川论中国社会转型时期的依法治国[j] 中国法学，2000，（2）： 4
[2]余佳关于校园侵权有效防范措施的探讨[j] 剑南文学，2011，（10）。