学校中层干部选任和管理办法
中学中层干部选拔任用办法
中学中层干部选拔任用办法一、引言在中学的组织管理中，中层干部扮演着重要的角色。
选拔和任用合适的中层干部，对于中学的发展和运作具有至关重要的意义。
因此，制定一套科学合理的中学中层干部选拔任用办法，对于提高中层干部队伍的素质和水平，促进中学管理工作的顺利进行具有重要意义。
二、选拔标准选拔中层干部需要根据一定的标准进行评估和选择。
首先，干部应具备一定的专业素养和知识储备。
他们需要具备深厚的学科知识，能够熟练运用教育教学理论和方法。
其次，干部应具备良好的组织管理能力。
他们需要具备卓越的组织协调能力、团队管理能力和决策能力。
再次，干部应具备良好的沟通能力和人际关系处理能力，能够与教师、学生和家长有效沟通和协调。
最后，干部应具备真诚的热情和较强的事业心、责任感，具备良好的职业道德和领导品质。
三、选拔程序中学中层干部的选拔程序应该经过一系列的步骤和环节。
首先，学校领导应提前制定选拔计划，并明确担任中层干部的职位和岗位职责。
其次，学校领导可以通过公开招聘、内部推荐、选拔考试等方式进行初步筛选。
然后，通过面试、模拟教学、能力测试等环节对候选人进行综合评估和选拔。
最后，根据综合评估结果，确定中层干部人选，并向聘任工作组或人事部门报批。
四、选拔机制为了确保中层干部选拔工作的公平、公正和科学，需要建立健全的选拔机制。
首先，应当明确选拔工作的责任和职责，明确各个环节和人员的具体任务和权限。
其次，可以借鉴外部机构或专家对中层干部进行评估和考核，确保选拔工作的客观性和权威性。
再者，可以建立候选人信息库，及时更新和管理候选人的个人信息和工作履历，方便选拔工作的开展。
最后，可以定期对中层干部的选拔工作进行评估和反馈，总结经验，不断改进和完善选拔机制。
五、培训与发展选拔中层干部后，还需要对他们进行培训和发展，以提高他们的管理能力和水平。
培训可以包括理论学习、实践培训、案例研究等方式，帮助中层干部全面了解中学管理工作的要求和特点。
此外，还可以为中层干部提供学术研究和交流的机会，鼓励其积极参与教育教学研究，提高专业素养。
大学中层干部选拔任用工作管理制度
大学中层干部应具有扎实的专业 知识和较强的管理能力，能够胜 任所担任的领导工作。
大学中层干部应具有较强的组织 领导能力和决策能力，能够有效 地组织和协调各方面的工作。
大学中层干部应具有高尚的道德 品质和良好的行为规范，能够做 到公正、廉洁、勤奋、奉献。
03
选拔任用程序
民主推荐
民主推荐是选拔任用中层干 部的必经程序，是发扬党内 民主、拓宽选人用人视野、 提高选拔任用质量的重要途 径。
组织考察
组织考察是选拔任用中层干部的重要环节，是对干部 的全面了解和综合评估。
考察组应深入基层了解被考察人的思想、工作和学习 情况，广泛听取基层单位和群众的意见。
组织考察包括德、能、勤、绩、廉等方面，注重考察 工作实绩和群众公认程度。
考察结果应作为选拔任用的重要参考依据，不得以任 何方式泄露考察情况。
大学中层干部选拔任用工 作管理制度
xx年xx月xx日
目录
• 制度概述 • 选拔任用条件 • 选拔任用程序 • 选拔任用管理 • 附则
01
制度概述
制度背景及目的
背景
为了加强大学中层干部队伍建设，提高干部队伍素质和能力 ，推动学校事业发展。
目的
建立科学、规范、透明的中层干部选拔任用管理制度，形成 有效激励和约束机制，促进干部队伍结构的优化和整体素质 的提升。
公开透明
制度的实施应保持公开透明，确保 所有相关人员了解和遵守本制度， 同时接受社会和相关部门的监督。
THANKS
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年龄条件
学历条件
大学中层干部的年龄应在35岁以上、50岁 以下。
大学中层干部应具有本科经历条件
大学中层干部应具有3年以上基层工作经历 。
一中中层干部培养选拔任用管理制度
一中中层干部培养选拔任用管理制度
一中中层干部的培养选拔任用管理制度是指在组织中对中层干部进行培养、选拔和任用的一套制度。
这个制度的目的是提高中层干部的素质和能力，为组织提供优秀的领导干部。
一中中层干部培养选拔任用管理制度一般包括以下几个方面：
1. 培养机制：制定中层干部培养计划和培养课程，包括专业培训、实践锻炼和学历提升等，以提高他们的知识和能力水平。
2. 选拔机制：通过综合考核、面试、考察等方式，评估中层干部的综合素质和能力，确定他们的选拔资格。
3. 任用机制：将选拔出的中层干部进行任职分配，根据他们的能力和岗位需求，合理安排他们的职务和职级。
4. 配备机制：对中层干部进行岗位配备，包括派出、轮岗、交流等形式，以增强他们的工作经验和视野。
5. 考核机制：建立中层干部的绩效考核制度，根据工作表现和能力发展情况，调整他们的职位和薪酬等。
6. 职业发展机制：为中层干部提供晋升和发展机会，建立完善的职业发展路径，激励他们不断提升自己的能力和水平。
以上是一中中层干部培养选拔任用管理制度的一般内容，不同组织和行业可能会有一些具体的差异。
这个制度的实施有助于提高中层干部的管理水平和综合能力，为组织的发展提供坚强的领导力量。
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学校中层干部选拔任用方案
学校中层干部选拔任用方案第一章总则为加强学校中层干部队伍建设，提高学校的管理水平和服务质量，根据学校干部选拔任用的相关制度和要求，制定本方案。
第二章选拔任用原则1.公开平等原则。
选拔任用中层干部应本着公开、公正、公平的原则进行，遵循竞争择优原则，确保选拔人才的公正性和权威性。
2.能力优先原则。
选拔任用中层干部应重视人才的专业能力和工作经验，以确保其能够胜任相关职务。
3.政治上合格原则。
选拔任用中层干部应符合党和国家的政治要求，具有良好的政治品质和道德修养。
4.激励机制原则。
选拔任用中层干部应建立健全激励机制，对优秀干部给予适当的奖励和提升机会，激发其工作积极性和创造性。
第三章选拔任用程序1.选拔条件（1）政治条件：具有坚定正确的政治立场，严守党的纪律和道德规范，无不良记录。
（2）能力条件：具备相关岗位要求的专业技能和工作经验，能够胜任相关职务。
（3）业绩条件：取得优异的工作业绩，得到上级领导的充分肯定和评价。
2.选拔渠道（1）内部选拔：根据岗位的具体需求，通过内部公示和面试的方式进行选拔，优先考虑在职教职员工作表现突出的人员。
（2）外部引进：对于学科交叉、专业技术人才和管理人才等有特殊要求的岗位，可通过外部招聘或引进的方式进行选拔。
3.选拔程序（1）岗位申请：符合选拔条件的人员应在规定时间内向有关部门递交书面申请。
（2）资格审核：由有关部门对申请人的政治、能力和业绩条件进行审核，确定符合条件的人员进行下一轮选拔。
（3）面试评审：通过面试的方式对候选人进行综合评价，确定最终的录用名单。
（4）公示任命：将录用名单在学校内部公示三个工作日，接受相关部门和人员的监督和意见反馈。
（5）任命聘用：根据选拔结果，由学校相关部门颁发任命聘用文件，并在教育行政部门备案。
第四章激励机制1.薪酬激励。
对于选拔任用的中层干部，按照相关规定给予适当的薪资待遇提升，以激发其工作积极性。
2.职称评定。
对于在工作中表现突出的中层干部，可以申报职称评定，提升其专业技能和职业地位。
学校中层干部选拔任用方案（2篇）
学校中层干部选拔任用方案一、背景与目的为了规范学校中层干部选拔任用工作，更好地发挥中层干部在学校管理中的作用，提高学校管理水平和教育教学质量，制定本方案。
二、对象范围本方案适用于中小学校的中层干部选拔任用工作。
三、选拔任用程序1. 提出拟任用人选的提名（1）提名权：a. 教职工：教职工可以提名本单位行政职务的拟任用人选。
b. 上级行政部门：上级行政部门可以提名辖属学校的中层干部拟任用人选。
c. 学校领导班子：学校领导班子提名本校中层干部拟任用人选。
（2）提名程序：a. 教职工提名：教职工可以通过书面或者电子邮件方式向学校行政部门提名人选，提名应包含被提名人的姓名、基本背景和适用职位等信息。
b. 上级行政部门提名：上级行政部门通过书面方式向学校行政部门提名人选，提名应包含被提名人的姓名、基本背景和适用职位等信息。
c. 学校领导班子提名：学校领导班子通过集体决策方式提名人选，提名应包含被提名人的姓名、基本背景和适用职位等信息。
2. 选拔任用人选的审查（1）资格审查：由学校行政部门对提名人的基本背景信息进行资格审查，确认是否满足担任相应职位的条件。
（2）笔试面试：通过对符合资格的候选人进行笔试和面试的方式，全面了解其业务能力、管理能力以及综合素质，并根据考试成绩和面试表现确定中层干部的选拔名单。
（3）体检考核：对选拔名单中的候选人进行体检，以保证其身体状况能够胜任所任职务。
3. 最终确定拟任用人选（1）综合评价：根据笔试、面试成绩以及体检考核结果，综合评价选拔名单中的候选人。
（2）公示：对综合评价结果拟任用人选进行公示，以接受社会各界的监督和意见反馈。
（3）确定拟任用人选：根据公示结果和综合评价，学校领导班子最终确定拟任用人选。
4. 任用聘任（1）任用方式：学校行政部门按照学校内设机构设置的管理权限和权限范围，对拟任用人选进行任用。
（2）聘任方式：按照国家有关文件规定，对已任用的中层干部进行工作聘任。
中学中层干部选拔任用办法范文（二篇）
中学中层干部选拔任用办法范文一、总则（一）为了加强学校中层干部队伍建设，提高学校管理水平，培养优秀骨干，根据相关法律法规，制定本办法。
（二）本办法适用于中学中层干部的选拔任用工作。
（三）中层干部指担任学校各部门主任、教研组长、年级组长、班主任等具有一定管理职责的岗位的教职工。
（四）选拔任用中层干部要坚持公开、公正、公平的原则，确保选拔干部的素质和能力符合学校发展需要。
二、选拔条件（一）具备高尚的政治品质和职业道德，坚持党的基本路线；（二）具备较高的业务素质和教育教学能力，熟悉教学常规和管理工作；（三）具备良好的沟通协调能力和团队合作精神；（四）具备较强的组织管理能力和创新精神；（五）具备良好的师德师风和教育教学能力；（六）无违纪违法记录。
三、选拔程序（一）初步审查：学校人事部门组织对符合选拔条件的教职工进行初步审查，排除不符合条件的。
（二）综合评定：学校设立中层干部选拔评定小组，由校长或副校长牵头，成员包括教育处、人事处、教研处的相关负责人。
评定小组将针对符合条件的教职工进行考核，包括面试、个人陈述等，综合评定教师的素质和能力。
（三）公示：评定小组完成评定后，公示入选候选人名单，公示时间不少于7天。
（四）考察：对入选候选人进行考察，了解其工作实绩、师德师风等情况。
（五）选拔：学校根据综合评定结果和考察意见，确定最终中层干部岗位的入选人员。
（六）任用：学校通过正式文件通知所选中层干部，并进行相应的任命手续。
四、选拔结果公示（一）选拔结果公示的目的是保证选拔工作的公开、公正、公平，接受社会监督。
（二）公示的内容包括入选人员的姓名和拟任职位。
（三）公示的方式可以通过学校网站、教职工公告栏等媒体进行。
（四）公示时间不少于7天。
（五）公示期间，任何人对入选人员有意见或异议可以向学校提出，学校将进行调查并处理。
五、任期、考核与聘用（一）中层干部的任期一般为3年，期满后可以继续选任。
（二）任期满后，学校进行考核评估，对中层干部的任用情况进行评价，评价结果作为继续留任的参考依据。
学校干部提拔管理制度
一、总则为加强学校干部队伍建设，规范干部选拔任用工作，提高学校管理水平，促进学校教育事业持续健康发展，特制定本制度。
二、选拔原则1. 坚持德才兼备、以德为先的原则；2. 坚持民主、公开、竞争、择优的原则；3. 坚持任人唯贤、公平公正的原则；4. 坚持注重实绩、群众公认的原则。
三、选拔范围1. 学校中层正职、副职干部；2. 学校各处室、部门负责人；3. 学校所属单位、部门负责人。
四、选拔条件1. 具有良好的思想政治素质，热爱教育事业，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针政策；2. 具有较强的组织领导能力、协调能力和创新精神；3. 具有较强的业务水平和专业知识，熟悉教育工作，具备较高的教育教学管理能力；4. 工作表现突出，成绩显著，群众基础好；5. 年龄、学历、职称等符合国家及学校相关规定。
五、选拔程序1. 自荐报名：符合选拔条件的干部可自荐报名，填写《干部选拔任用报名表》；2. 组织考察：学校成立考察组，对报名干部进行考察，包括民主测评、个别谈话、查阅资料等；3. 公示推荐：考察组根据考察情况，提出拟任用人选，并在学校内进行公示，接受群众监督；4. 任免决定：公示期满后，学校领导班子集体研究，决定任免事宜；5. 任职公示：对决定任用的干部，在学校内进行任职公示。
六、考核评价1. 干部选拔任用工作实行年度考核，考核内容包括德、能、勤、绩、廉等方面；2. 学校定期对干部进行民主评议，了解干部工作表现和群众满意度；3. 学校根据干部考核评价结果，对干部进行奖惩、晋升、交流等。
七、监督管理1. 学校干部选拔任用工作接受上级党组织和有关部门的监督；2. 学校设立干部选拔任用举报电话和举报邮箱，接受群众举报；3. 对违反干部选拔任用规定的行为，将严肃查处，追究相关责任。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行；2. 本制度由学校党委负责解释。
学校中层干部选任和管理办法
学校中层干部选任和管理办法第一篇：学校中层干部选任和管理办法XX镇小学中层干部选任和管理办法为实现学校中层干部管理规范化、制度化，进一步提高学校管理水平，切实保证学校各项工作的顺利开展，根据《XX镇教育委员会干部选拔任用工作条例》和上级有关精神，结合XX镇小学的实际情况，制定本办法。
一、学校中层干部的任职条件1、认真贯彻执行党的路线方针政策，坚持原则，秉公办事，组织纪律观念强，作风正派，敬业爱岗，有较强的事业心和责任感。
2、具有岗位必备的政策理论水平、专业知识和业务能力，具有较高的教学业务水平，教学实绩优良。
3、具有一定的实际工作经验和较强的开拓创新意识，组织管理、协调能力强，工作思路清晰。
4、能严格要求自己，廉洁奉公，善于开展思想政治工作，有较好的群众基础。
5、专科以上学历，具有三年以上教育教学工作经历，担任过班主任、教研组长、年级组长者优先。
6、提任中层干部的年龄一般在40周岁以下，特别优秀的可适当放宽。
7、学校中层干部实行年龄限制，原则上不超过50周岁，特别优秀的可适当放宽。
8、身心健康，能胜任工作。
二、学校中层干部的配置按照上级有关规定，确定小学中层干部的职数。
各校应本着精简、规范、合理、高效的原则，严格控制中层干部职数。
现配机构、职数已超规定的，应逐步精简。
学校行政管理和党群组织负责人及工作人员，实行一人多岗、专兼结合。
1、中心小学教导处、教科室、总务处配置主任各1名，视需要配1至2名副主任。
2、村级完全设完小校长1人，教导主任1名；12个班以上的，增设副校长1人，教导处配置1名副主任。
三、学校中层干部的选任程序和方法学校中层干部在本校在编教职工中选拔聘任，实行公开竞聘。
学校中层干部实行任期制，任期为三年。
期满要重新聘任，同一岗位如考核合格，可以连任。
（一）学校中层干部的选拔聘任学校中层干部的选拔聘用必须经过自愿报名，学校审核、竞聘答辩等程序。
1、报名：年龄40周岁以下，身体健康，热爱党的教育事业的所有在职在编教职工均可报名。
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XX镇小学中层干部选任和管理办法
为实现学校中层干部管理规范化、制度化，进一步提高学校管理水平，切实保证学校各项工作的顺利开展，根据《XX镇教育委员会干部选拔任用工作条例》和上级有关精神，结合XX镇小学的实际情况，制定本办法。
一、学校中层干部的任职条件
1、认真贯彻执行党的路线方针政策，坚持原则，秉公办事，组织纪律观念强，作风正派，敬业爱岗，有较强的事业心和责任感。
2、具有岗位必备的政策理论水平、专业知识和业务能力，具有较高的教学业务水平，教学实绩优良。
3、具有一定的实际工作经验和较强的开拓创新意识，组织管理、协调能力强，工作思路清晰。
4、能严格要求自己，廉洁奉公，善于开展思想政治工作，有较好的群众基础。
5、专科以上学历，具有三年以上教育教学工作经历，担任过班主任、教研组长、年级组长者优先。
6、提任中层干部的年龄一般在40周岁以下，特别优秀的可适当放宽。
7、学校中层干部实行年龄限制，原则上不超过50周岁，特别优秀的可适当放宽。
8、身心健康，能胜任工作。
二、学校中层干部的配置
按照上级有关规定，确定小学中层干部的职数。
各校应本着精简、规范、合理、高效的原则，严格控制中层干部职数。
现配机构、职数已超规定的，应逐步精简。
学校行政管理和党群组织负责人及工作人员，实行一人多岗、专兼结合。
1、中心小学教导处、教科室、总务处配置主任各1名，视需要配1至2名副主任。
2、村级完全设完小校长1人，教导主任1名；12个班以上的，增设副校长1人，教导处配置1名副主任。
三、学校中层干部的选任程序和方法
学校中层干部在本校在编教职工中选拔聘任，实行公开竞聘。
学校中层干部实行任期制，任期为三年。
期满要重新聘任，同一岗位如考核合格，可以连任。
（一）学校中层干部的选拔聘任
学校中层干部的选拔聘用必须经过自愿报名，学校审核、竞聘答辩等程序。
1、报名：年龄40周岁以下，身体健康，热爱党的教育事业的所有在职在编教职工均可报名。
2、学校审核：学校要根据平时掌握的情况和工作需要，经党政班子集体研究讨论审查报名人选，进行初步筛选、审查。
2、竞聘：学校邀请县纪委及镇有关领导，同学校校委会（县管干部）共同组成中层干部竞聘领导小组，通过考试、答辩、民主
测评（德、能、勤、绩、学、廉）三个流程对竞聘人员进行考查，民主测评中未超过三分之二的，不得任用。
（二）决定任命
学校拟任中层干部报镇党委政府、教育局党委同意、备案后，由学校发文任命。
四、学校中层干部的轮岗和交流
中层干部交流轮岗，是指由于工作需要，中层干部在校际或校内进行交流或岗位轮换。
（一）交流轮岗的条件
1、需要通过多岗锻炼，提高综合素质的；
2、在同一岗位任职时间较长的。
（二）交流轮岗的方式
1、校内交流轮岗：学校从工作需要出发，对照有关条件制定岗位调整方案并进行交流轮岗；
2、校际交流轮岗：由教育局党委会同有关学校协商确定。
五、学校中层干部的培养和考核
1、培养。
学校要加强对中层干部的管理，通过多种途径对中层干部进行培养，要积极参加各种理论学习和业务培训，并为干部的学习进修创造必要的条件。
学校将中层干部纳入教育系统干部学习培训和培养的范畴。
2、考核。
学校每学年要对中层干部进行考核，全面了解每个中层干部的履职情况。
考核结果报上级教育育局备案。
任期届满，
学校要对中层干部写出综合考察意见。
六、本办法由XX镇中心小学校委会负责解释，从下发之日起施行。
XX镇中心小学
二〇一四年二月十八日。