初二平行四边形的性质与判定培优资料
第十九章 平行四边形的性质(培优)

第十九章平行四边形的性质(培优):1、叫做平行四边形,记作“”,读作“”。
2、在平行四边形ABCD中,如果∠A=150°,那么∠B= °,∠C= °。
3、下列性质中,平行四边形不一定具备的是()A、邻角互补B、邻角相等C、对角相等D、对边相等知识扩展:1.平行四边形的对边从位置上看是平行的,从数量上看是相等的。
2.利用对角线互相平分可以解决对角线或边的取值范围问题,在解答时应联系“三角形两边之和大于第三边,两边之差小于第三边”来解决。
3.过对角线交点画出的任意一条直线,把四边形分成大小相等的两个图形。
知识点1. 平行四边形的定义1、如图,在□ABCD中,已知∠ODA=900,AC=10cm,BD=6cm,则AD的长为()。
A. 4cmB. 5cmC. 6cmD. 8cm2.点A、B、C是平面内不在同一直线上的三点,点D是平面内任意一点,若A,B,C,D,四点恰好能够构成一个平行四边形,则在这个平面内符合这样条件的点D有() A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个知识点2. 平行四边形的性质3、在□ABCD中,对角线AC、BD相交于O,AC、BD的长分别为8cm、10cm,则AD长度xcm的取值范围是()A.2<x<6B.3<x<9C.1<x<9D.2<x<84、(2011年湘西)下列说法错误的是()A.两点之间,线段最短B.1500的补角是500C.全等三角形的对应边相等D.平行四边形的对边互相平行5、是□ABCD内的任意一点,若S□ABCD=6cm2,则图中阴影部分的面积为()A. 5 cm2B. 4cm2C. 3cm2D. 以上都不对18.(2009年广州中考)如图,在ABCD中,AB=6,AD=9,∠BAD的平分线交BC于点4,则ΔCEF的周长为()E,交DC的延长线于点F,BG⊥AE,垂足为G,BG=2(A)8 (B)9.5 (C)10 (D)11.5【1】.如图在□ABCD中,CE⊥AB,E为垂足,∠A=1250那么∠BCE的度数是()A.550B.350C.250D.300【2】如图所示,在□ABCD中,A1,A2,A3,A4和C1,C2,C3,C4分别为AB和CD的五等分点,B1,B2,和D1,D2,分别为BC和DA的三等分点,已知四边形A4B2C4D2的面积为1,则平行四边形ABCD的面积为()A. 2B. 35C.25D. 15【3】如图,□ABCD中,M,N分别在AC,AD上,且AM=2CM,DN=2AN,若⊿DMN的面积为4,则□ABCD的面积为。
专题4-4平行四边形的判定定理专项提升训练(重难点培优)--2023-2024(0002)

【拔尖特训】2023-2024学年八年级数学下册尖子生培优必刷题【浙教版】专题4.4平行四边形的判定定理专项提升训练(重难点培优)班级:___________________ 姓名:_________________ 得分:_______________注意事项:本试卷满分120分,试题共23题,其中选择10道、填空6道、解答7道.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置.一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)在每小题所给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(2022春•滕州市期末)下列不能判断一个四边形是平行四边形的是()A.一组对边平行且相等的四边形B.两组对边分别相等的四边形C.对角线互相平分的四边形D.一组对边相等,且另一组对边平行的四边形2.(2022春•庄河市期末)如图,四边形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,下列条件不能判定这个四边形是平行四边形的是()A.AB=DC,AD=BC B.∠DAB=∠DCB,∠ABC=∠ADCC.AO=CO,BO=DO D.AB∥CD,AD=BC3.(2021秋•让胡路区校级期末)下列∠A:∠B:∠C:∠D的值中,能判定四边形ABCD是平行四边形的是()A.1:2:3:4B.1:4:2:3C.1:2:2:1D.3:2:3:24.(2022春•平原县期末)下列条件中,不能判定四边形是平行四边形的是()A.两组对边分别平行B.一组对边平行,另一组对边相等C.两组对边分别相等D.一组对边平行且相等5.(2022春•北京期中)在四边形ABCD中,AB∥CD,要判定四边形ABCD为平行四边形,可添加条件()A.AD=BC B.∠CDB=∠ABD C.AC平分∠DAB D.AO=CO6.(2022春•滦南县期末)如图,已知在▱ABCD中,E,F是对角线BD上的两点,则以下条件不能判断四边形AECF为平行四边形的是()A.BE=DF B.AF⊥BD,CE⊥BDC.AF=CE D.∠BAE=∠DCF7.(2022春•藁城区校级月考)四边形ABCD中,对角线AC,BD交于点O,给出下列四组条件:①AB∥CD,AD∥BC;②AB∥CD,∠BAD=∠BCD;③AO=CO,BO=DO;④AB∥CD,AD=BC.一定能判定四边形ABCD是平行四边形的条件有()A.1组B.2组C.3组D.4组8.(2022春•南海区校级月考)如图,点E、F是平行四边形ABCD对角线上两点,在条件:①DE=BF;②∠ADE=∠CBF;③AF=CE;④∠AFB=∠CED中,添加一个条件,使四边形DEBF是平行四边形,可添加的条件是()A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.(2022春•杭州期中)如图,在▱ABCD中,点E、F分别在CD、BC的延长线上,AE∥BD,EF⊥BF,CF=,EF=3,则AB的长是()A.B.1C.D.10.(2022春•海曙区校级期中)如图,O是▱ABCD对角线AC上一点,过O作EF∥AD交AB于点E,交CD于点F,GH∥AB交AD于点G,交BC于点H,连结GE,GF,HE,HF,若已知下列图形的面积,不能求出▱ABCD面积的是()A.四边形EHFGB.△AEG和△CHFC.四边形EBHO和四边形GOFDD.△AEO和四边形GOFD二、填空题(本大题共6小题,每小题4分,共24分)请把答案直接填写在横线上11.(2022春•河北区校级月考)如图,在平行四边形ABCD中,EF∥AD,GH∥AB,EF与GH交于点O,则图中平行四边形的个数是.12.(2022春•南海区校级期中)已知平面直角坐标系中的三个点:A(1,1)、B(3,1)、C(2,3),以A、B、C、D为顶点的四边形是平行四边形,则点D的坐标为.13.(2022秋•靖江市校级月考)如图所示,AB∥DC,CA平分∠BAD,BD平分∠ADC,AC和BD交于点E,若S△ABE=4,则S△ACD=.14.(2022春•集贤县期末)若O是四边形ABCD的对角线AC和BD的交点,且OB=OD,AC=24cm,则当OA=cm时,四边形ABCD是平行四边形.15.(2022春•海陵区校级期末)定义:作▱ABCD的一组邻角的角平分线,设交点为P,P与这组邻角的公共边组成的三角形为▱ABCD的“伴侣三角形”,△PBC为平行四边形的伴侣三角形.AB=m,BC=4,连接AP并延长交直线CD于点Q,若Q点落在线段CD上(包括端点C、D),则m的取值范围.16.(2022春•社旗县期末)在四边形ABCD中,AD=6cm,AD∥BC,BC⊥CD,BC=10cm,M是BC上一点,且BM=4cm,点E从A出发以1cm/s的速度向D运动,点F从点B出发以2cm/s的速度向点C 运动,当其中一点到达终点,而另一点也随之停止,设运动时间为t,当t的值为时,以A、M、E、F为顶点的四边形是平行四边形.三、解答题(本大题共7小题,共66分.解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤)17.(2022秋•荣县期中)已知:如图,四边形ABCD中,AB∥CD,AB=CD.求证:(1)AD=BC;(2)AD与BC的位置关系为:.18.(2022春•南海区月考)如图,在▱ABCD中,点E是BC边的中点,连接AE并延长与DC的延长线交于F.(1)求证:四边形ABFC是平行四边形;(2)若AF平分∠BAD,∠D=60°,AD=8,求▱ABCD的面积.19.(2022•云冈区二模)如图,四边形ABCD是平行四边形AE⊥BD于点E,CF⊥BD于点F,连接AF和CE.(1)证明:四边形AECF是平行四边形;(2)已知BD=6,DF=2,BC=5,求CE的长.20.(2022秋•碑林区校级期中)如图,已知在四边形BCDE中,CD∥BE,点F是DE的中点,连接CF交BE于点A,且点E是AB的中点,求证:四边形BCDE是平行四边形.21.(2022秋•南岗区校级月考)如图,已知点A,C在线段EF上,且AE=CF.作AD∥BC,DE∥BF.(1)求证:四边形ABCD是平行四边形;(2)直接写出图中所有相等的线段(AE=CF除外).22.(2022春•南阳期末)在①AE=CF;②OE=OF;③BE∥DF这三个条件中任选一个补充在下面的横线上,并完成下面的证明.如图,已知四边形ABCD是平行四边形,对角线AC,BD相交于点O,点E,F在AC上,连接BE,DF,BF,DE,且(填写序号).(1)选择的条件的序号是;(2)求证:BE=DF;(3)求证:四边形DEBF是平行四边形.23.(2022春•城固县期末)如图,在▱ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,OA=5cm,E,F为直线BD 上的两个动点(点E、F始终在▱ABCD的外面),连接AE、CE、CF、AF.(1)若DE=OD,BF=OB,①求证:四边形AFCE为平行四边形;②若CA平分∠BCD,∠AEC=60°,求AE的长.(2)若DE=OD,BF=OB,四边形AFCE还是平行四边形吗?请写出结论并说明理由.(3)若DE=OD,BF=OB,四边形AFCE还是平行四边形吗?请写出结论并证明.。
新八年级暑假数学培优班第17讲 平行四边形性质

平行四边形的性质【知识要点】1.平行四边形的定义:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形. 表示方法:“ ”注:平行四边形的表示一般按顺时针或逆时针的方向依次表示各项点. 2.平行四边形的性质:①平行四边形对边平行且相等;数学形式:∵∴AB DC ,AD BC②平行四边形的对角相等:∴D B C A ∠=∠∠=∠,③平形四边形的对角线互相平分: 数学形式:∵ ∴OA=OC=21AC , OB=OD=21BD .3.平行线之间的距离:若两条直线互相平行,则其中一条直线上任意两点到另一条直线的距离相等,则这个距离称为平行线之间的距离.4.平行线之间垂直线段的性质:平行线之间的垂线段处处相等.【经典例题】例1 中,对角线AC ,BD 相交于点O ,AC ⊥CD ,AO=3cm ,BO=5cm ,求DC 和AD 的长.例2 平行四边形的周长为50cm ,两邻边之差为5cm ,求各边长。
∥ = ∥ =例3 平行四边形两邻角之差为20°,求各角的度数。
例4 如图:已知在 中,BE=6cm ,EC=3cm ,DC=5cm ,DE ⊥EC ,求:(1)DE 的长;(2) 的面积.例5 如图:已知 中,E 是AD 的中点,CE 的延长线交BA 的延长线于点F ,求证:(1)CD=FA ,(2)若使BCF F ∠=∠, 的边长之间还需再添加一个什么条件? 请你补上这个条件,并进行证明.(不需要添加辅助线).例6如图,在□ABCD 中,E ,F 分别是AC ,CA 延长线的点,且CE=AF ,则BF 与DE 具有怎样的位置关系,试说明理由.F13 24 A B E C F例7 如图,△ABC中,AB=AC,P是BC上一点,PE∥AC交AB于E,PF∥AB交AC于点F。
求证:PE+PF=AC。
另类课堂:为生命画一片树叶只要心存相信,总有奇迹发生,希望虽然渺茫,但它永存人世。
美国作家欧;亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事:病房里,一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树,在秋风中一片片地掉落下来。
初二下培优辅导资料5 平行四边形(学生版)

初二下培优辅导资料5平行四边形一、知识要点:性质:平行四边形的:(1)对边平行。
(2)对边相等。
(3)对角相等。
(4)对角线互相平分。
判定:(1)两组对边分别平行的四边形是平行四边形。
(2)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。
(3)两组对边分别相等的四边形是平行四边形。
(4)对角线互相平分的四边形是平行四边形。
(5)两组对角分别相等的四边形是平行四边形。
例1:. 如图,在▱ABCD中,AD=2AB,F是AD的中点,作CE⊥AB,垂足E在线段AB上,连接EF、CF,则下列结论中一定成立的是①②④.(把所有正确结论的序号都填在横线上)①∠DCF=∠BCD;②EF=CF;③S△BEC=2S△CEF;④∠DFE=3∠AEF.例2.如图,在平行四边形ABCD中,∠C=60°,M、N分别是AD、BC的中点,BC=2C D.(1)求证:四边形MNCD是平行四边形;(2)求证:BD=MN.例3 .如图,BD是△ABC的角平分线,点E,F分别在BC、AB上,且DE∥AB,EF∥A C.(1)求证:BE=AF;(2)若∠ABC=60°,BD=6,求四边形ADEF的面积.二、练习题1,下列命题正确的是( )(A )连结平行四边形一组对边中点的线段将原平行四边形分成两个四边形都是平行四边形。
(B )两个全等的三角形,将它们的一边重合,一定能拼出一个平行四边形。
(C )已知平行四边形的三个顶点,作出平四边形,符合条件的图形只有一个。
(D )已知两条邻边可作唯一平行四边形。
2. 如图,平行四边形ABCD 中,E,F 分别为边AB, DC 的中点,则图中共有平行四边形的个数是 ( )A. 3B. 4C. 5D. 63. 以长为5cm, 4cm, 7cm 的三条线段中的的两条为边,另一条为对角线画平行四边形,可以画出形状不同的平行四边形的个数是 ( )A. 1B. 2C. 3D. 44. 能够判定一个四边形是平行四边形的条件是 ( )A. 一组对角相等B. 两条对角线互相平分C. 两条对角线互相垂直D. 一对邻角的和为180°5. 四边形ABCD 中,AD ∥BC,要判定ABCD 是平行四边形,那么还需满足 ( ) A. ∠A+∠C=180° B. ∠B+∠D=180° C. ∠A+∠B=180° D. ∠A+∠D=180°6. 平行四边形的一组对角的平分线 ( )A. 一定相互平行B. 一点相交C. 可能平行也可能相交D. 平行或共线7. 如图,四边形ABCD 是平行四边形,BE 平分∠ABC ,CF 平分∠BCD ,BE 、CF 交于点G .若使EF D 14A,那么平行四边形ABCD 应满足的条件是( ) A .∠ABC=60° B .AB :BC=1:4 C .AB :BC=5:2 D .AB :BC=5:88.如图,在平行四边形ABCD 中,EF ∥BC ,GH ∥AB ,EF 、GH 的交点P 在BD 上,图中有( )对四边形面积相等A .3B . 4C .5D .6F E D CB A2题图HF P GEDCB AHGF E DC B A 9.如图,平行四边形ABCD 中,AE 平分∠BAD ,交BC 于点E ,且AB=AE ,延长AB 与DE 的 延长线交于点F .下列结论中:①ABC ∆≌AED ∆;②ABE ∆是等边三角形; ③AF AD =; ④CDE ABE S S ∆∆=;⑤CEF ABE S S ∆∆=.其中正确的是( )A .①②③B .①②④C .①②⑤D .①③④10. 如图,平行四边形ABCD 中,AE=CG, DH=BF,连结E,F,G,H,E,则四边形EFGH 是_________.11,已知平行四边形的对角线AC 和BD 相交于点O,如果 ΔAOB 的面积为5,那么平行四边形ABCD 的面积是12. 如图,平行四边形ABCD 中,E,F 是对角线AC上的两点,若四边形BEDF 是平行四边形,则增加一个已知条件是______________.13,平行四边形的一个角的平分线和一边相交,并把这条边分成3cm 和5cm 两线段,则这个平行四边形的周长为14,在平行四边形ABCD 中,对角线AC 与BD 交于点O ,AC = 4,BD = 6,两邻边AB 、AD 的长为整数。
八年级数学培优讲义(下册)

第十九章四边形测试1 平行四边形的性质(一)学习要求1.理解平行四边形的概念,掌握平行四边形的性质定理;2.能初步运用平行四边形的性质进行推理和计算,并体会如何利用所学的三角形的知识解决四边形的问题.课堂学习检测一、填空题1.两组对边分别______的四边形叫做平行四边形.它用符号“□”表示,平行四边形ABCD 记作__________。
2.平行四边形的两组对边分别______且______;平行四边形的两组对角分别______;两邻角______;平行四边形的对角线______;平行四边形的面积=底边长×______.3.在□ABCD中,若∠A-∠B=40°,则∠A=______,∠B=______.4.若平行四边形周长为54cm,两邻边之差为5cm,则这两边的长度分别为______.5.若□ABCD的对角线AC平分∠DAB,则对角线AC与BD的位置关系是______.6.如图,□ABCD中,CE⊥AB,垂足为E,如果∠A=115°,则∠BCE=______.6题图7.如图,在□ABCD中,DB=DC、∠A=65°,CE⊥BD于E,则∠BCE=______.7题图8.若在□ABCD中,∠A=30°,AB=7cm,AD=6cm,则S□ABCD=______.二、选择题9.如图,将□ABCD沿AE翻折,使点B恰好落在AD上的点F处,则下列结论不一定成....立.的是( ).(A)AF=EF(B)AB=EF(C)AE=AF(D)AF=BE10.如图,下列推理不正确的是( ).(A)∵AB∥CD∴∠ABC+∠C=180°(B)∵∠1=∠2 ∴AD∥BC(C)∵AD∥BC∴∠3=∠4(D)∵∠A+∠ADC=180°∴AB∥CD11.平行四边形两邻边分别为24和16,若两长边间的距离为8,则两短边间的距离为( ).(A)5 (B)6(C)8 (D)12综合、运用、诊断一、解答题12.已知:如图,□ABCD中,DE⊥AC于E,BF⊥AC于F.求证:DE=BF.13.如图,在□ABCD中,∠ABC的平分线交CD于点E,∠ADE的平分线交AB于点F,试判断AF与CE是否相等,并说明理由.14.已知:如图,E、F分别为□ABCD的对边AB、CD的中点.(1)求证:DE=FB;(2)若DE、CB的延长线交于G点,求证:CB=BG.15.已知:如图,□ABCD中,E、F是直线AC上两点,且AE=CF.求证:(1)BE=DF;(2)BE∥DF.拓展、探究、思考16.已知:□ABCD中,AB=5,AD=2,∠DAB=120°,若以点A为原点,直线AB为x 轴,如图所示建立直角坐标系,试分别求出B、C、D三点的坐标.17.某市要在一块□ABCD的空地上建造一个四边形花园,要求花园所占面积是□ABCD面积的一半,并且四边形花园的四个顶点作为出入口,要求分别在□ABCD的四条边上,请你设计两种方案:方案(1):如图1所示,两个出入口E、F已确定,请在图1上画出符合要求的四边形花园,并简要说明画法;图1方案(2):如图2所示,一个出入口M已确定,请在图2上画出符合要求的梯形花园,并简要说明画法.图2测试2 平行四边形的性质(二)学习要求能综合运用所学的平行四边形的概念和性质解决简单的几何问题.课堂学习检测一、填空题1.平行四边形一条对角线分一个内角为25°和35°,则4个内角分别为______.2.□ABCD中,对角线AC和BD交于O,若AC=8,BD=6,则边AB长的取值范围是______.3.平行四边形周长是40cm,则每条对角线长不能超过______cm.4.如图,在□ABCD中,AE、AF分别垂直于BC、CD,垂足为E、F,若∠EAF=30°,AB=6,AD=10,则CD=______;AB与CD的距离为______;AD与BC的距离为______;∠D=______.5.□ABCD的周长为60cm,其对角线交于O点,若△AOB的周长比△BOC的周长多10cm,则AB=______,BC=______.6.在□ABCD中,AC与BD交于O,若OA=3x,AC=4x+12,则OC的长为______.7.在□ABCD中,CA⊥AB,∠BAD=120°,若BC=10cm,则AC=______,AB=______.8.在□ABCD中,AE⊥BC于E,若AB=10cm,BC=15cm,BE=6cm,则□ABCD的面积为______.二、选择题9.有下列说法:①平行四边形具有四边形的所有性质;②平行四边形是中心对称图形;③平行四边形的任一条对角线可把平行四边形分成两个全等的三角形;④平行四边形的两条对角线把平行四边形分成4个面积相等的小三角形.其中正确说法的序号是( ).(A)①②④(B)①③④(C)①②③(D)①②③④10.平行四边形一边长12cm,那么它的两条对角线的长度可能是( ).(A)8cm和16cm (B)10cm和16cm (C)8cm和14cm (D)8cm和12cm 11.以不共线的三点A、B、C为顶点的平行四边形共有( )个.(A)1 (B)2 (C)3 (D)无数12.在□ABCD中,点A1、A2、A3、A4和C1、C2、C3、C4分别是AB和CD的五等分点,点B1、B2、和D1、D2分别是BC和DA的三等分点,已知四边形A4B2C4D2的面积为1,则□ABCD的面积为( )(A)2(B)53 (C)35 (D)1513.根据如图所示的(1),(2),(3)三个图所表示的规律,依次下去第n 个图中平行四边形的个数是( )……(1) (2) (3)(A)3n (B)3n (n +1) (C)6n(D)6n (n +1)综合、运用、诊断 一、解答题14.已知:如图,在□ABCD 中,从顶点D 向AB 作垂线,垂足为E ,且E 是AB 的中点,已知□ABCD 的周长为8.6cm ,△ABD 的周长为6cm ,求AB 、BC 的长.15.已知:如图,在□ABCD 中,CE ⊥AB 于E ,CF ⊥AD 于F ,∠2=30°,求∠1、∠3的度数.拓展、探究、思考16.已知:如图,O 为□ABCD 的对角线AC 的串点,过点O 作一条直线分别与AB 、CD 交于点M 、N ,点E 、F 在直线MN 上,且OE =OF .(1)图中共有几对全等三角形?请把它们都写出来;(2)求证:∠MAE=∠NCF.17.已知:如图,在□ABCD中,点E在AC上,AE=2EC,点F在AB上,BF=2AF,若△BEF的面积为2cm2,求□ABCD的面积.测试3 平行四边形的判定(一)学习要求初步掌握平行四边形的判定定理.课堂学习检测一、填空题1.平行四边形的判定方法有:从边的条件有:①两组对边__________的四边形是平行四边形;②两组对边__________的四边形是平行四边形;③一组对边__________的四边形是平行四边形.从对角线的条件有:④两条对角线__________的四边形是平行四边形.从角的条件有:⑤两组对角______的四边形是平行四边形.注意:一组对边平行另一组对边相等的四边形______是平行四边形.(填“一定”或“不一定”)2.四边形ABCD中,若∠A+∠B=180°,∠C+∠D=180°,则这个四边形______(填“是”、“不是”或“不一定是”)平行四边形.3.一个四边形的边长依次为a、b、c、d,且满足a2+b2+c2+d2=2ac+2bd,则这个四边形为______.4.四边形ABCD中,AC、BD为对角线,AC、BD相交于点O,BO=4,CO=6,当AO=______,DO=______时,这个四边形是平行四边形.5.如图,四边形ABCD中,当∠1=∠2,且______∥______时,这个四边形是平行四边形.二、选择题6.下列命题中,正确的是( ).(A)两组角相等的四边形是平行四边形(B)一组对边相等,两条对角线相等的四边形是平行四边形(C)一条对角线平分另一条对角线的四边形是平行四边形(D)两组对边分别相等的四边形是平行四边形7.已知:园边形ABCD中,AC与BD交于点O,如果只给出条件“AB∥CD”,那么还不能判定四边形ABCD为平行四边形,给出以下四种说法:①如果再加上条件“BC=AD”,那么四边形ABCD一定是平行四边形;②如果再加上条件“∠BAD=∠BCD”,那么四边形ABCD一定是平行四边形;③如果再加上条件“OA=OC”,那么四边形ABCD一定是平行四边形;④如果再加上条件“∠DBA=∠CAB”,那么四边形ABCD一定是平行四边形.其中正确的说法是( ).(A)①②(B)①③④(C)②③(D)②③④8.能确定平行四边形的大小和形状的条件是( ).(A)已知平行四边形的两邻边(B)已知平行四边形的相邻两角(C)已知平行四边形的两对角线(D)已知平行四边形的一边、一对角线和周长综合、运用、诊断一、解答题9.如图,在□ABCD中,E、F分别是边AB、CD上的点,已知AE=CF,M、N是DE和FB的中点,求证:四边形ENFM是平行四边形.10.如图,在□ABCD中,E、F分别是边AD、BC上的点,已知AE=CF,AF与BE相交于点G,CE与DF相交于点H,求证:四边形EGFH是平行四边形.11.如图,在□ABCD中,E、F分别在边BA、DC的延长线上,已知AE=CF,P、Q分别是DE和FB的中点,求证:四边形EQFP是平行四边形.12.如图,在□ABCD中,E、F分别在DA、BC的延长线上,已知AE=CF,F A与BE的延长线相交于点R,EC与DF的延长线相交于点S,求证:四边形RESF是平行四边形.13.已知:如图,四边形ABCD中,AB=DC,AD=BC,点E在BC上,点F在AD上,AF=CE,EF与对角线BD交于点O,求证:O是BD的中点.14.已知:如图,△ABC中,D是AC的中点,E是线段BC延长线上一点,过点A作BE 的平行线与线段ED的延长线交于点F,连结AE、CF.求证:CF∥AE.拓展、探究、思考15.已知:如图,△ABC,D是AB的中点,E是AC上一点,EF∥AB,DF∥BE.(1)猜想DF与AE的关系;(2)证明你的猜想.16.用两个全等的不等边三角形ABC和三角形A′B′C′(如图),可以拼成几个不同的四边形?其中有几个是平行四边形?请分别画出相应的图形加以说明.测试4 平行四边形的判定(二)学习要求进一步掌握平行四边形的判定方法.课堂学习检测一、填空题1.如图,□ABCD中,CE=DF,则四边形ABEF是____________.1题图2.如图,□ABCD,EF∥AB,GH∥AD,MN∥AD,图中共有______个平行四边形.2题图3.已知三条线段长分别为10,14,20,以其中两条为对角线,其余一条为边可以画出______个平行四边形.4.已知三条线段长分别为7,15,20,以其中一条为对角线,另两条为邻边,可以画出______个平行四边形.5.已知:如图,四边形AEFD和EBCF都是平行四边形,则四边形ABCD是______.5题图二、选择题6.能判定一个四边形是平行四边形的条件是( ).(A)一组对边平行,另一组对边相等(B)一组对边平行,一组对角互补(C)一组对角相等,一组邻角互补(D)一组对角相等,另一组对角互补7.能判定四边形ABCD是平行四边形的题设是( ).(A)AD=BC,AB∥CD(B)∠A=∠B,∠C=∠D(C)AB=BC,AD=DC(D)AB∥CD,CD=AB8.能判定四边形ABCD是平行四边形的条件是:∠A∶∠B∶∠C∶∠D的值为( ).(A)1∶2∶3∶4 (B)1∶4∶2∶3(C)1∶2∶2∶1 (D)1∶2∶1∶29.如图,E、F分别是□ABCD的边AB、CD的中点,则图中平行四边形的个数共有( ).(A)2个(B)3个(C)4个(D)5个10.□ABCD的对角线的交点在坐标原点,且AD平行于x轴,若A点坐标为(-1,2),则C点的坐标为( ).(A)(1,-2) (B)(2,-1) (C)(1,-3) (D)(2,-3)11.如图,□ABCD中,对角线AC、BD交于点O,将△AOD平移至△BEC的位置,则图中与OA相等的其他线段有( ).(A)1条(B)2条(C)3条(D)4条综合、运用、诊断一、解答题12.已知:如图,在□ABCD中,点E、F在对角线AC上,且AE=CF.请你以F为一个端点,和图中已标明字母的某一点连成一条新线段,猜想并证明它和图中已有的某一条线段相等(只需证明一组线段相等即可).(1)连结______;(2)猜想:______=______;(3)证明:13.如图,在△ABC中,EF为△ABC的中位线,D为BC边上一点(不与B、C重合),AD 与EF交于点O,连结EF、DF,要使四边形AEDF为平行四边形,需要添加条件______.(只添加一个条件)证明:14.已知:如图,△ABC中,AB=AC=10,D是BC边上的任意一点,分别作DF∥AB交AC于F,DE∥AC交AB于E,求DE+DF的值.15.已知:如图,在等边△ABC中,D、F分别为CB、BA上的点,且CD=BF,以AD为边作等边三角形ADE.求证:(1)△ACD ≌△CBF ;(2)四边形CDEF 为平行四边形.拓展、探究、思考16.若一次函数y =2x -1和反比例函数xk y 2=的图象都经过点(1,1). (1)求反比例函数的解析式;(2)已知点A 在第三象限,且同时在两个函数的图象上,利用图象求点A 的坐标;(3)利用(2)的结果,若点B 的坐标为(2,0),且以点A 、O 、B 、P 为顶点的四边形是平行四边形,请你直接写出点P 的坐标.17.如图,点A (m ,m +1),B (m +3,m -1)在反比例函数xk y =的图象上.(1)求m ,k 的值;(2)如果M 为x 轴上一点,N 为y 轴上一点,以点A ,B ,M ,N 为顶点的四边形是平行四边形,试求直线MN 的函数表达式.测试5 平行四边形的性质与判定学习要求能综合运用平行四边形的判定定理和平行四边形的性质定理进行证明和计算.课堂学习检测一、填空题:1.平行四边形长边是短边的2倍,一条对角线与短边垂直,则这个平行四边形各角的度数分别为______.2.从平行四边形的一个锐角顶点作两条高线,如果这两条高线夹角为135°,则这个平行四边形的各内角的度数为______.3.在□ABCD中,BC=2AB,若E为BC的中点,则∠AED=______.4.在□ABCD中,如果一边长为8cm,一条对角线为6cm,则另一条对角线x的取值范围是______.5.□ABCD中,对角线AC、BD交于O,且AB=AC=2cm,若∠ABC=60°,则△OAB 的周长为______cm.6.如图,在□ABCD中,M是BC的中点,且AM=9,BD=12,AD=10,则□ABCD的面积是______.7.□ABCD中,对角线AC、BD交于点O,若∠BOC=120°AD=7,BD=10,则□ABCD 的面积为______.8.如图,在□ABCD中,AB=6,AD=9,∠BAD的平分线交BC于点E,交DC的延长线于点F,BG⊥AE,垂足为G,AF=5,24BG,则△CEF的周长为______.9.如图,BD为□ABCD的对角线,M、N分别在AD、AB上,且MN∥BD,则S△DMC______ S△BNC.(填“<”、“=”或“>”)综合、运用、诊断一、解答题10.已知:如图,△EFC中,A是EF边上一点,AB∥EC,AD∥FC,若∠EAD=∠F AB.AB =a,AD=b.(1)求证:△EFC是等腰三角形;(2)求EC+FC.11.已知:如图,△ABC中,∠ABC=90°,BD⊥AC于D,AE平分∠BAC,EF∥DC,交BC于F.求证:BE=FC.12.已知:如图,在□ABCD中,E为AD的中点,CE、BA的延长线交于点F.若BC=2CD,求证:∠F=∠BCF.13.如图,已知:在□ABCD中,∠A=60°,E、F分别是AB、CD的中点,且AB=2AD.求证:BF∶BD=3∶3.拓展、探究、思考14.如图1,已知正比例函数和反比例函数的图象都经过点M(-2,-1),且P(-1,-2)是双曲线上的一点,Q为坐标平面上一动点,P A垂直于x轴,QB垂直于y轴,垂足分别是A、B.图1(1)写出正比例函数和反比例函数的关系式;(2)当点Q在直线MO上运动时,直线MO上是否存在这样的点Q,使得△OBQ与△OAP面积相等?如果存在,请求出点的坐标,如果不存在,请说明理由;(3)如图2,当点Q在第一象限中的双曲线上运动时,作以OP、OQ为邻边的平行四边形OPCQ,求平行四边形OPCQ周长的最小值.图2测试6 三角形的中位线学习要求理解三角形的中位线的概念,掌握三角形的中位线定理.课堂学习检测一、填空题:1.(1)三角形的中位线的定义:连结三角形两边____________叫做三角形的中位线.(2)三角形的中位线定理是三角形的中位线____________第三边,并且等于____________________________________.2.如图,△ABC的周长为64,E、F、G分别为AB、AC、BC的中点,A′、B′、C′分别为EF、EG、GF的中点,△A′B′C′的周长为_________.如果△ABC、△EFG、△A′B′C′分别为第1个、第2个、第3个三角形,按照上述方法继续作三角形,那么第n个三角形的周长是__________________.3.△ABC中,D、E分别为AB、AC的中点,若DE=4,AD=3,AE=2,则△ABC的周长为______.二、解答题4.已知:如图,四边形ABCD中,E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点.求证:四边形EFGH是平行四边形.5.已知:△ABC的中线BD、CE交于点O,F、G分别是OB、OC的中点.求证:四边形DEFG是平行四边形.综合、运用、诊断6.已知:如图,E为□ABCD中DC边的延长线上的一点,且CE=DC,连结AE分别交BC、BD于点F、G,连结AC交BD于O,连结OF.求证:AB=2OF.7.已知:如图,在□ABCD中,E是CD的中点,F是AE的中点,FC与BE交于G.求证:GF=GC.8.已知:如图,在四边形ABCD中,AD=BC,E、F分别是DC、AB边的中点,FE的延长线分别与AD、BC的延长线交于H、G点.求证:∠AHF=∠BGF.拓展、探究、思考9.已知:如图,△ABC中,D是BC边的中点,AE平分∠BAC,BE⊥AE于E点,若AB =5,AC=7,求ED.10.如图在△ABC中,D、E分别为AB、AC上的点,且BD=CE,M、N分别是BE、CD 的中点.过MN的直线交AB于P,交AC于Q,线段AP、AQ相等吗?为什么?测试7 矩形学习要求理解矩形的概念,掌握矩形的性质定理与判定定理.课堂学习检测一、填空题1.(1)矩形的定义:__________________的平行四边形叫做矩形.(2)矩形的性质:矩形是一个特殊的平行四边形,它除了具有四边形和平行四边形所有的性质,还有:矩形的四个角______;矩形的对角线______;矩形是轴对称图形,它的对称轴是____________.(3)矩形的判定:一个角是直角的______是矩形;对角线______的平行四边形是矩形;有______个角是直角的四边形是矩形.2.矩形ABCD中,对角线AC、BD相交于O,∠AOB=60°,AC=10cm,则AB=______cm,BC=______cm.3.在△ABC中,∠C=90°,AC=5,BC=3,则AB边上的中线CD=______.4.如图,四边形ABCD是一张矩形纸片,AD=2AB,若沿过点D的折痕DE将A角翻折,使点A落在BC上的A1处,则∠EA1B=______°。
平行四边形的性质和判定(8年级下)

平行四边形的性质和判定一、知识梳理1.平行四边形:两组对边分别平行的四边形是平行四边形.平行四边形用符号“”表示.平行四边形ABCD记作,读作平行四边形ABCD.2.平行四边形的性质:(1) 平行四边形的对边平行且相等. (2).平行四边形的对角相等,邻角互补。
(3)平行四边形的对角线互相平分.(4)若一条直线过平行四边形两对角线的交点,则这直线被一组对边截下的线段以对角线的交点为中点,且这条直线二等分平行四边形的面积.3.两条平行线间的距离:(1)定义:两条平行线中,一条直线上的任意一点到另一条直线的距离,叫做这两条平行线间的距离.(2)两平行线间的距离处处相等.4.平行四边形的面积:(1)如图①,.(2)同底(等底)同高(等高)的平行四边形面积相等.如图②,有公共边BC,则.5.平行四边形的判别方法:(1)两组对边分别平行的四边形是平行四边形. (2)两组对边分别相等的四边形是平行四边形.(3)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形. (4)两组对角分别相等的四边形是平行四边形.(5)对角线互相平分的四边形是平行四边形.6.平行四边形知识的运用:(1)直接运用平行四边形特征解决某些问题,如求角的度数,线段的长度,证明角相等或互补,证明线段相等或倍分等.(2)识别一个四边形为平行四边形,从而得到两直线平行.(3)先识别—个四边形是平行四边形,然后再用平行四边形的特征去解决某些问题.二、重点突破(一)平行四边形的性质1.(2018湖南怀化)如图6,在平行四边形ABCD中,DB=DC、,CE BD于E,则.2.(2018福建龙岩)□ABCD中,CE⊥AB,垂足为E,如果∠A=115°,则∠BCE= _________.3.(2018山东潍坊)在平行四边形ABCD中,点A1、A2、A3、A4和C1、C2、C3、C4分别AB和CD的五等分点,点B1、B2和D1、D2分别是BC和DA的三等分点,已知四边形A4 B2 C4 D2的面积为1,则平行四边形ABCD面积为()A.2B.C.D.154.(2017 青海西宁)如图,已知:平行四边形ABCD中,的平分线交边于,的平分线交于,交于.求证:.5.平行四边形的周长为20cm ,AE⊥BC于E,AF⊥CD于F,AE=2 cm,AF=3 cm,求平行四边形ABCD的面积。
初二平行四边形知识点归纳

初二平行四边形知识点归纳平行四边形是初中数学中的一个重要概念,它具有许多特性和性质。
在初二学习阶段,我们需要对平行四边形进行深入了解和掌握。
本文将对初二平行四边形知识点进行归纳和总结。
一、定义和性质1. 平行四边形的定义:具有两对对边平行的四边形称为平行四边形。
平行四边形的对边相等且对角线互相平分。
2. 平行四边形的性质:两对对边分别平行且相等;两对对角线互相平分;相邻角互补、对角角互补;对角线长度之积等于平行四边形边长之积。
二、判断平行四边形的方法1. 判断对边是否平行:通过观察四边形的边是否平行,若两对边都平行,则为平行四边形。
2. 判断对边是否相等:通过测量四边形的边长,若两对边相等,则为平行四边形。
三、平行四边形的特殊情况1. 矩形:具有四个直角的平行四边形称为矩形。
矩形的对边相等且平行,对角线相等。
2. 正方形:具有四个直角且对边相等的平行四边形称为正方形。
正方形的对边相等且平行,对角线相等,且对角线互相垂直。
四、平行四边形的性质应用1. 利用平行四边形的性质求解问题:根据平行四边形的性质可以解决许多几何问题,如计算对边的长度、对角线的长度等。
2. 平行四边形的周长和面积:平行四边形的周长等于四条边长之和,面积等于底边长度乘以高。
3. 平行四边形的变形:平行四边形可以通过平移、旋转、缩放等变形操作得到其他形状的四边形。
五、与平行四边形相关的定理和推论1. 反向定理:如果一个四边形的两对对边分别平行且相等,则它是一个平行四边形。
2. 副对角线平分定理:平行四边形的副对角线互相平分。
3. 对角线长度定理:平行四边形的对角线长度之积等于平行四边形边长之积。
4. 三角形面积定理:平行四边形的两条对角线将平行四边形分成两个相等的三角形,它们的面积相等。
六、解题技巧和注意事项1. 观察图形特征:通过观察平行四边形的边长、角度、对边关系等特征,可以快速判断和解决问题。
2. 利用性质和公式:熟练掌握平行四边形的性质和公式,灵活运用于解题过程中。
八年级数学下平行四边形性质知识点

平行四边形是初中数学中非常重要的一个图形,它具有独特的性质和特点。
下面我将详细介绍平行四边形的性质知识点,帮助你更好地理解和掌握这一内容。
一、平行四边形的定义及性质:1.定义:平行四边形是具有两组对边平行的四边形。
2.性质1:对角线互相平分平行四边形的对角线互相平分,也即对角线相交于各自的中点。
这一性质可以用几何证明的方法得到。
3.性质2:对角线长相等平行四边形的对角线长相等,也即两条对角线的长度相等。
4.性质3:对边相等且对边平行平行四边形的对边相等,也即对边的长度相等;同时对边也是平行的。
5.性质4:同一边界的两角互补平行四边形的同一边界的两个内角和为180度,也即两个内角互补。
6.性质5:同一边界的两个内角相等平行四边形的同一边界的两个内角相等。
7.性质6:对角线的交点是连线两点的中点平行四边形的对角线的交点是连线两点的中点。
8.性质7:与原四边形的其他边平行且等长的线段的两内角相等对平行四边形,如果有一条与原四边形的其他边平行且等长的线段,那么这两条线段的两个内角也相等。
二、平行四边形的基本性质:1.平行四边形的对边相等,也即两组对边的长度相等。
2.平行四边形的对边平行,也即两组对边都是平行的。
3.平行四边形的任意一组对角线互相平分,也即对角线相交于各自的中点。
4.平行四边形的对角线相等,也即两条对角线的长度相等。
5.平行四边形的同一边界的两个内角和为180度,也即两个内角互补,并且同一边界的两个内角相等。
6.平行四边形的对角线的交点是连线两点的中点。
7.任意一条与平行四边形的一条边平行且等长的直线经过对角线交点后,就把平行四边形分成两个全等的三角形。
8.平行四边形的俄拉斯问题:通过平行四边形的顶点引较平行四边形的边,再连接对边的中点,可以得到四个全等的平行四边形。
三、平行四边形的几何性质应用:1.判断四边形是否为平行四边形:-判断对边是否平行-判断两组对边是否相等-判断对角线是否相等2.已知平行四边形的性质求解问题:-求平行四边形的面积-求平行四边形的周长-判断平行四边形的类型(正方形、长方形、菱形等)3.平行四边形的构造:-已知连线两点构造平行四边形-已知对角线长度构造平行四边形四、平行四边形的证明:在证明平行四边形的性质时,一般需要用到平移、对称、重叠等几何变换,以及线段的相等关系、角的性质等几何知识。
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一、平行四边形中的比例关系
在ABCD中,
在ABCD中,已知
如图,ABCD中,
、,
足分别为E F
二、方程思想在平行四边形中运用
已知ABCD的周长为点,BOC的周长比AOB周长长
5. 在ABCD 中,A ∠比B ∠的2倍少30︒,求这个平行四边形各角的度数.
6. 在ABCD 中,,45,22AB AC B BC ⊥∠=︒=,求这个平行四边形的周长.
7. 如图,已知ABCD 的周长是36cm ,由钝角顶点D 向AB 、
BC 作垂线,垂足分别是E 、F,已知43DE cm =,
53DF cm =,求这个平行四边形的面积.
三、平行四边形中的等腰三角形 8.如图,在平行四边形ABCD 中,∠ABC 的平分线交AD 于点E ,∠C=110︒,BC=4cm,CD=3cm,则∠AEB= ,DE= .
9.如图,四边形ABCD 是平行四边形,P 是CD 上一点,且AP 和BP 分别平分∠DAB 和∠CBA .
(1)求∠APB 的度数;
(2)如果AD=5cm ,AP=8cm ,求△APB 的周长.
10.已知:AD 为△ABC 的角平分线,DE ∥AB ,在AB 上截取BF =AE. 求证:EF =BD.
四、平行四边形的判定
11.在△ABC 中,D 、E 、F 分别是BC 、AC 、AB 的中点。
求证:∠FDE=∠A 。
12.已知:如图,在ABCD 中,延长DA 到点E ,延长BC 到点F ,使得AE=CF,连接EF,分别交AB 、CD 于点M 、N,连接DM,BN. 求证:(1)△AEM ≅△CFN; (2)四边形BMDN 是平行四边形. P D C B A
A B C D E
F E C B
A F E D C
B A
N M F
E
D C
B
A D
C
B
A
13.如图,平行四边形ABCD 中,E,F 两点在对角线BD 上,且BE=DF,连接AE,EC,CF,FA. 求证:四边形AECF 是平行四边形.
14.如图,在△ABC 中,D 是AB 的中点,E 是CD 的中点,过点C 作CF//AB 交AE 的延长线于点F ,连接BF.
(1) 求证:DB=CF;
(2) 如果AC=BC,试判断四边形BDCF 的形状,并证明你的结论.
五、平行四边形中的常见辅助线
15. 如图,E F 、是平行四边形ABCD 的对角线AC 上的
点,CE AF =,请你猜想:线段BE 与线段DF 有怎样的关系?并对你的猜想加以证明.
16. 已知:ABC 中,
////,,AB EF GH BE GC = 求证:.AB EF GH =+
17.如图18-2-16,BD ,CE 是△ABC 的高,G 、F 分别是BC 、DE 的中点, 求证:FG ⊥DE .
F
E
D C B
A
F
E D
C B A B
C
D E F
A
C
H
G F
E
B A
18.在△ABC 中,AB=AC ,点P 为△ABC 所在平面内的一点,过点P 分别作PE ∥AC 交AB 于点E ,PF ∥AB 交BC 于点D ,交AC 于点F .
(1)如图1,若点P 在BC 边上,∥此时PD=0,猜想并写出PD 、PE 、PF 与AB 满足的数量关系,然后证明你的猜想;
(2)如图2,当点P 在△ABC 内,猜想并写出PD 、PE 、PF 与AB 满足的数量关系,然后证明你的猜想;
(3)如图3,当点P 在△ABC 外,猜想并写出PD 、PE 、PF 与AB 满足的数量关系.(不用说明理由)
巩固练习
1. 如图,在平行四边形ABCD 中,对角线AC ,BD 相交于点O ,点E ,F 分别是边AD ,AB 的中点,EF 交AC 于点H ,则
AH
HC
的值为( ) A.1 B.
12 C.13 D.14
2.如图,四边形ABCD 是矩形,对角线AC 、BD 相交于点O ,BE//AC 交DC 的延长线于点E. (1) 求证:BD=BE;
(2) 若30,4,DBC BO ∠=︒=求四边形ABED 的面积.
3..在△ABC 中,D 是AB 边上的中点,E 是AC 上一点,DF ∥BE ,EF ∥AB ,且DF 、EF 相交于F.
求证:AE 、DF 互相平分.
E
D
C
B
A
F
E
D
C
B
A。