小学音乐：《小白船》导学案
歌曲小白船教案
歌曲小白船教案教案标题：歌曲《小白船》教案教案目标：1. 学生能够听懂、理解并正确唱出歌曲《小白船》的歌词。
2. 学生能够通过歌曲学习有关海洋和船只的基本知识。
3. 学生能够通过歌曲培养对自然环境的保护意识。
教学重点：1. 歌曲的听力理解和发音准确性。
2. 歌曲背后的意义和教育价值。
3. 与歌曲相关的海洋和船只知识。
教学准备：1. 歌曲《小白船》的音频或视频资源。
2. 海洋和船只相关的图片或实物。
教学过程：引入：1. 利用一幅描绘海洋的图片或展示一个海洋实物，引起学生对海洋的兴趣，并提问学生对海洋的认识和了解。
2. 引导学生思考海洋的重要性，以及我们应该如何保护海洋。
歌曲学习：1. 播放歌曲《小白船》，让学生先闭目静听，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 播放歌曲时，教师可以边播放边展示歌词，或者发放歌词手册给学生，让他们跟随歌词一起听歌。
3. 分段教唱歌曲，先由教师带领，再让学生跟唱，逐渐熟悉歌曲的歌词和旋律。
4. 引导学生理解歌曲的意义，让他们思考歌曲中提到的小白船代表着什么，以及歌曲想要传达的信息是什么。
知识拓展：1. 利用图片或实物展示不同类型的船只，让学生了解各种船只的名称和用途。
2. 通过展示海洋生物的图片或实物，让学生了解一些常见的海洋生物，如鱼类、海龟等。
3. 引导学生思考海洋生物的重要性，以及我们应该如何保护海洋生物的生存环境。
巩固与评价：1. 让学生分组进行合唱，每个小组选择一首与海洋或船只相关的歌曲进行演唱。
2. 让学生在小组内进行海洋保护主题的讨论，展示他们对保护海洋的理解和建议。
3. 通过学生的表演和讨论，评价他们对歌曲和海洋保护主题的理解程度。
拓展活动：1. 组织学生参观海洋馆或进行户外海洋教育活动，进一步加深对海洋的认识和保护意识。
2. 鼓励学生创作自己的海洋保护主题歌曲或海洋保护宣传海报。
教案总结：通过歌曲《小白船》的学习，学生不仅能够培养对音乐的兴趣和艺术表达能力，还能够了解海洋和船只的基本知识，以及培养对自然环境的保护意识。
小白船音乐教案6篇
小白船音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学音乐《小白船》教案
小学音乐《小白船》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解《小白船》这首歌曲的背景和意义。
培养学生基本的音乐听觉和节奏感。
教授学生如何正确演唱《小白船》。
1.2 过程与方法：通过聆听、模仿、演唱等方法，帮助学生掌握歌曲的基本旋律和歌词。
利用图谱、乐器等辅助工具，培养学生的音乐表现力和创造力。
1.3 情感态度与价值观：通过学习《小白船》，培养学生对祖国河山的热爱之情。
培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。
第二章：教学内容2.1 歌曲背景介绍：介绍《小白船》的创作背景和作者。
讲解歌曲中的象征意义，如小白船代表希望和梦想等。
2.2 歌曲结构分析：分析《小白船》的曲式结构，如前奏、主歌、副歌等。
讲解歌曲的调式、节奏和旋律特点。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让学生掌握《小白船》的基本旋律和歌词。
培养学生的音乐听觉和节奏感。
3.2 教学难点：教授学生如何正确演唱歌曲中的高音和转音部分。
帮助学生理解歌曲的象征意义和情感表达。
第四章：教学过程4.1 导入：通过展示图片或视频，引导学生关注小白船的形象。
引导学生谈论对小白船的联想和感受。
4.2 教授：分步骤教授歌曲的旋律和歌词。
使用图谱、乐器等辅助工具，帮助学生理解和表现歌曲。
4.3 练习：分组练习，让学生合作演唱歌曲。
提供反馈和指导，帮助学生改进演唱技巧。
4.4 展示：安排学生进行个人或小组的演唱展示。
鼓励学生发挥创造力，添加自己的表演元素。
第五章：教学评价5.1 评价方法：通过观察学生的演唱、听觉测试等方法进行评价。
采用自评、互评和他评等多种评价方式。
5.2 评价内容：评价学生对歌曲旋律、歌词和表演技巧的掌握程度。
评价学生在演唱过程中的音乐听觉和节奏感表现。
5.3 评价结果处理：根据评价结果，给予学生鼓励和指导。
调整教学方法和内容，以满足学生的学习需求。
第六章：教学准备6.1 教材准备：准备《小白船》的乐谱和歌词打印稿。
准备相关的教学图片、视频等资料。
音乐《小白船》教案
音乐《小白船》教案教案标题：音乐《小白船》教案教案目标：1. 通过学习音乐《小白船》，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的音乐感知能力，提高他们的音乐表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 学习歌曲《小白船》的歌词和旋律。
2. 学习歌曲的节奏和音域。
3. 学习歌曲的表演技巧和情感表达。
教学准备：1. 音乐《小白船》的录音或视频资源。
2. 歌曲歌词的印刷件。
3. 音乐乐器（如钢琴、小提琴等）。
教学步骤：引入：1. 引导学生回忆他们对船的印象，并询问他们是否听过歌曲《小白船》。
2. 播放音乐《小白船》的录音或视频，让学生感受歌曲的节奏和旋律。
歌曲学习：1. 分发歌曲歌词的印刷件给学生，让他们跟随歌词一起唱歌。
2. 引导学生注意歌曲的节奏和音域，指导他们正确地演唱歌曲。
情感表达：1. 引导学生分析歌曲的情感表达，例如歌曲中传递的喜悦、忧伤等情感。
2. 分组让学生合作创作一段舞蹈或表演，表达歌曲中的情感。
音乐表演：1. 引导学生分角色进行歌曲表演，例如有的学生扮演小白船，有的学生扮演大海等。
2. 学生们可以使用音乐乐器伴奏，增加表演的乐趣和音乐元素。
总结：1. 回顾学习的内容，让学生分享他们对歌曲的理解和感受。
2. 鼓励学生在课后继续欣赏和演唱歌曲，并鼓励他们尝试创作自己的音乐作品。
教学扩展：1. 鼓励学生使用乐器伴奏歌曲，增加音乐的层次感。
2. 组织学生参加音乐比赛或音乐会，展示他们的音乐才华。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表演水平。
2. 收集学生的作品和反馈，评估学生对音乐的理解和表达能力。
教案建议和指导：1. 在教学过程中，鼓励学生积极参与，激发他们的音乐创造力和表达能力。
2. 引导学生深入理解歌曲中的情感和意义，帮助他们更好地表达歌曲的内涵。
3. 提供充足的练习时间，让学生熟悉歌曲的歌词、旋律和节奏。
4. 鼓励学生进行合作和团队合作，培养他们的合作意识和团队精神。
小白船教案
小白船教案小白船教案（通用9篇）作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的小白船教案，欢迎阅读与收藏。
小白船教案篇1(一)、教材分析：《小白船》是一首童谣，歌曲描绘了孩子们对神奇奥秘太空的丰富想象与向往。
(二)、教学目标：1、学习用优美、连贯的声音演唱歌曲《小白船》。
2、指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。
能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。
3、提高学生对音乐的感受力，发展想象力，激发创造力。
(三)、教学重、难点：指导学生用三拍子的韵律来抒发美好的情感。
(四)、课时安排：第一课时(共2课时完成)(五)、教学方法：听唱法、互动法(六)、教学手段：运用多媒体及简易器乐辅助教学(七)、教学准备：多媒体课件、歌片、(八)、教学过程：1、活动一：智力游戏。
(创设课堂气氛，调动学生情绪，感受2拍子音乐。
)教师示范捻指，与学生合作游戏。
要求：学生动作与教师的相反。
(1)播放2拍子音乐。
(2)转换播放3拍子音乐。
2、活动二：律动游戏。
(感受3拍子音乐，熟悉本节课所要学习的歌曲旋律。
)模仿教师动作。
要求：比教师动作晚3拍进入。
(播放《小白船》旋律)3、活动三：聆听记忆，准确模唱。
(学生认真辨听记忆，准确模唱。
)教师弹奏两组短小旋律，考查学生听力和记忆力。
学生随琴唱谱子。
4、小结过渡：把我们刚才唱过的所有的旋律组合起来就形成了一个两声部的合唱曲。
5、导入新课(1)、欣赏图片，创设情境。
(创设意境，激发学生兴趣，感受“美”。
)老师今天还给大家带来一幅图片(电脑出示星空图片)。
寂静的夜晚，满天繁星点点，弯弯的月亮伴随着美妙的音乐静静的在夜空中摇荡，把我们带入充满神奇、美丽的幻想之中，让我们静静的欣赏，那挂在天空中像摇篮一样的月亮小船。
听——(2)、出示歌片，揭示课题。
这就是我们今天要学习的歌曲《小白船》，请你观察歌片，有什么发现?学生听歌曲范唱，看歌片，完整欣赏歌曲。
五年级音乐《小白船》教案
五年级音乐《小白船》教案一、教学目标1. 让学生了解并体验黑龙江地方音乐特色，感受《小白船》歌曲的美感。
2. 学会《小白船》的歌词，掌握歌曲的基本旋律。
3. 培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
二、教学重点1. 学会《小白船》歌词和旋律。
2. 了解歌曲背景及音乐特点。
三、教学难点1. 歌曲中的一些音高及节奏的准确演唱。
2. 感受并表现歌曲的地方风格。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 教学录音机或音响设备。
五、教学过程1. 导入：（1）教师播放《小白船》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
（2）引导学生谈论对歌曲的第一印象，以及歌曲中所表现的意境。
2. 教授：（1）教师讲解歌曲的背景及音乐特点，让学生了解歌曲的历史和文化价值。
（2）分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音高及节奏。
（3）引导学生跟唱，注意唱准音高和节奏。
3. 练习：（1）学生独立练习演唱歌曲，教师巡回指导。
（2）集体练习，教师纠正共性问题。
4. 展示：（1）学生分组演唱，展示学习成果。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
5. 拓展：（1）引导学生探讨歌曲中所表现的自然风光和民族文化。
（2）邀请学生分享自己家乡的歌曲，了解不同地域的音乐特色。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《小白船》的地方特色及音乐价值。
鼓励学生在日常生活中多听多唱，培养对音乐的热爱。
六、教学方法1. 采用情景教学法，让学生在情境中感受音乐的美感。
2. 运用示范法，教师先行示范，引导学生跟学。
3. 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力。
4. 利用视听法，让学生通过听、看、模仿，提高音乐表现力。
七、教学内容1. 学习《小白船》歌词，了解歌曲背景。
2. 掌握《小白船》的基本旋律，学会演唱。
3. 分析歌曲中的节奏、音高特点，进行针对性练习。
4. 学习歌曲的表现手法，如音色、音量、节奏等。
八、教学步骤1. 引导学生聆听《小白船》歌曲，感受歌曲的美感。
一年级音乐《小白船》教案
一年级音乐《小白船》教案教案标题：一年级音乐《小白船》教案教案目标：1. 学习《小白船》这首歌曲的歌词和旋律。
2. 能够正确演唱歌曲，并配合简单的动作。
3. 了解音乐的基本概念，如旋律、节奏等。
教学准备：1. 《小白船》歌曲录音。
2. PPT或黑板、粉笔。
3. 小白船的图片或手绘图。
4. 学生的音乐乐器，如铃鼓、铃铛等。
教学步骤：引入：1. 制作一个小白船的图片或手绘图，展示给学生看，并引导他们谈论小白船的特点和形象。
2. 播放《小白船》歌曲的录音，让学生仔细听歌曲。
探究：1. 播放歌曲录音，让学生跟随录音一起听，并鼓励他们尝试跟唱。
2. 引导学生注意歌曲的旋律和节奏，并与他们一起拍手或用乐器模拟节奏。
3. 逐句教唱歌曲的歌词，让学生跟随教师一起唱。
4. 分段教唱歌曲，让学生跟随教师一起唱，逐渐加快速度。
实践：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个学生担任指挥，其他学生跟随指挥的动作和节奏演唱《小白船》。
2. 每个小组轮流表演，其他小组观看并鼓励。
3. 教师评价每个小组的表演，并给予肯定和建议。
巩固：1. 回顾歌曲的旋律和节奏，让学生模仿教师的演唱。
2. 让学生自由表演《小白船》，鼓励他们展示自己的创意和个性。
拓展：1. 引导学生思考其他与小白船相关的歌曲或故事，并鼓励他们分享自己的想法。
2. 鼓励学生创作自己的小白船歌曲或故事，并与同学分享。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现。
2. 评价学生在小组表演中的合作和创意。
3. 收集学生的作品和创作，评估他们对《小白船》的理解和表现。
教学延伸：1. 引导学生在家中练习和演唱《小白船》，鼓励他们与家人分享自己的学习成果。
2. 继续学习其他有趣的音乐歌曲和故事，培养学生对音乐的兴趣和创造力。
教学反思：1. 回顾教学过程中的亮点和问题，总结教学经验。
2. 根据学生的反馈和表现，调整教学策略和方法，以提高教学效果。
大班音乐教案：小白船
大班音乐教案：小白船一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小白船》这首歌曲的旋律和歌词，能够跟着音乐一起唱。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，使他们能够用正确的音高和节奏演唱这首歌曲。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对大自然的热爱和对生活的美好憧憬。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握《小白船》的旋律和歌词，能够独立演唱。
难点：培养幼儿的音准和节奏感，使他们能够用正确的音高和节奏演唱这首歌曲。
三、教学准备1. 教具准备：录音机、音乐CD、歌谱、小白船图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师出示小白船图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 学习歌词：教师带领幼儿一起学习《小白船》的歌词，注意帮助幼儿理解歌词的含义。
3. 学习旋律：教师教唱《小白船》歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 练习演唱：教师组织幼儿进行演唱练习，鼓励他们大胆表现自己。
5. 总结：教师对本次教学活动进行小结，强调《小白船》歌曲中的重点音符和节奏。
五、课后反思教师在课后要对本次教学活动进行反思，看看教学目标是否达到，教学方法是否适合幼儿，以及幼儿在课堂上的表现等方面。
根据反思结果，调整教学策略，为下次教学活动做好准备。
六、教学延伸1. 家园共育：教师将《小白船》的歌词和旋律发给家长，鼓励家长在家与孩子一起唱这首歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在音乐活动室布置以海洋为主题的装饰，让幼儿在唱《小白船》时能够身临其境。
七、教学评价1. 课堂表现：评价幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱表现。
2. 家园反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和演唱表现。
八、教学建议1. 针对不同幼儿的音乐素养，教师应适当调整教学难度，给予个别化指导。
2. 鼓励幼儿大胆发表自己的意见和建议，培养他们的创新精神和团队协作能力。
九、教学内容拓展1. 邀请海洋生物专家来园为幼儿讲解海洋知识，让幼儿了解更多关于海洋的知识。
小白船教案(优秀7篇)
小白船教案（优秀7篇）小白船教案篇一一、1．《小白船》是选自义务教育课程标准音乐实验教材（人教版）第三册上第二单元的歌曲。
2、《小白船》是一首深受小朋友喜爱的朝鲜童谣，通过教学，可以让孩子张开想象的翅膀，无拘无束地自由飞翔。
二、1．通过教学，让学生学会用连贯、优美、柔和的的声音来演唱歌曲《小白船》，并注意启发学生的音乐想象力。
2、了解朝鲜童谣，并用钢琴、适当的打击乐器为歌曲伴奏。
3、通过通过编创故事，使乐曲充满了生命力，变抽象为直观，学生更容易理解和记忆。
三、1、要用柔美、连贯、统一的声音来演唱这首歌曲。
2、演唱时要掌握好三拍子强、弱、弱的规律，要以恬静朦胧飘渺的神情去演唱，四小节换一次气，保持气息连贯。
四、歌曲后半部分为三、六度平行的二声部合唱，要做到音准、声部的和谐，以达到让人遐想的意境，这对于声乐功底薄弱的学生来讲比较难。
但我会在学唱之前教他们练声用气，讲述简单的唱歌技巧，来达到声音上的声部统一，声音柔美。
五、我在教学过程中使用了钢琴，多媒体，口琴及打击乐器等。
六、（一）组织教学本课以神话故事《嫦娥奔月》，引出仰望宁静夜空的一轮皓月时，所产生的一系列遐想，使学生如临其境。
在以月亮为主题的讨论中，让学生自由的'想象、表述，使其很快的融入到愉快的课堂教学中。
（二）导入新课1．师：小朋友们，你们知道哪些关于月亮的故事啊？知道的小朋友请举手回答，和大家分享一下，好吗？要大胆勇敢一些，不要不好意思哦。
（生：相互讨论）2．师：好，我们请这位小朋友为我们讲一个。
（其他生：·瞪大眼睛在听····）3．师：真聪明，讲的很好很生动！好请坐。
4．下面老师也为你们讲个，好不好？（生：好、、、、、）嫦娥奔月相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。
五年级音乐《小白船》教案
五年级音乐《小白船》教案教学目标：1. 让学生通过学习《小白船》这首歌曲，了解并感受摇篮曲的特点和魅力。
2. 培养学生对音乐的审美能力，提高音乐素养。
3. 引导学生积极参与音乐活动，培养合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学会《小白船》这首歌曲，并能用正确的姿势和音准演唱。
2. 理解摇篮曲的特点，感受其柔和、舒缓的节奏和氛围。
教学难点：1. 摇篮曲节奏的把握，尤其是附点音符和切分音符的运用。
2. 音准的掌握，尤其是音程的跳跃。
教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示歌词和音乐符号。
2. 钢琴或其他键盘乐器，用于伴奏和示范。
3. 歌谱或乐谱，供学生参考和学习。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾之前学习过的摇篮曲，让学生分享自己对摇篮曲的感受。
2. 向学生介绍摇篮曲的特点，如柔和、舒缓的节奏和氛围。
二、新歌教学（10分钟）1. 向学生介绍《小白船》这首歌曲，包括歌曲的背景、作者等。
2. 教唱《小白船》，重点讲解摇篮曲的节奏和音准。
3. 分组练习，让学生相互交流和合作，共同提高演唱水平。
三、歌曲讨论（5分钟）1. 让学生讨论《小白船》歌曲中的摇篮曲特点，如节奏、旋律等。
2. 引导学生分享自己对《小白船》歌曲的感受和理解。
四、实践活动（10分钟）1. 让学生分组，每组选择一首摇篮曲进行演唱和表演。
2. 鼓励学生自由创作，将摇篮曲的元素融入到自己的作品中。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾本节课的学习内容，总结自己在演唱和理解摇篮曲方面的进步。
2. 教师对学生的表现进行评价和反馈，鼓励学生继续努力。
教学延伸：1. 组织学生参加音乐比赛或演出，展示他们在摇篮曲方面的才华。
2. 引导学生进一步学习其他类型的音乐作品，提高音乐素养。
教学反思：本节课通过学习《小白船》这首摇篮曲，让学生了解和感受摇篮曲的特点和魅力。
在教学过程中，注重引导学生积极参与，培养合作意识和团队精神。
通过实践活动，激发学生的创造力和表现欲望。
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小学音乐新课程标准教材
音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
音乐教案 / 小学音乐
编订：XX文讯教育机构
《小白船》导学案
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于小学音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教材分析
《小白船》是一首在我国流传很久的朝鲜童谣。
通过孩子们神奇美妙的幻想，把宇宙描绘得生机勃勃，又富有诗情画意。
歌曲反映了小朋友热爱美、追求美、探索大自然的思想感情。
歌曲分为两个乐段，每个乐段有两个八有两个八小节乐句组成。
第一乐段是两个平行乐句。
前半句相同，旋律下行，造成深沉、宁静的气氛；后半句上行回升，使前后平衡。
第二乐段旋律平稳宁静。
最后以乐句句首出现最高音，仿佛是惊奇的赞叹，热烈的欢呼，把情绪推向了高潮，接着旋律又逐渐下行，再现了第一段末为，使歌曲又回到幽静安逸的气氛中去。
一、教学目标：
1、学习用优美、连贯、统一的声音演唱。
2、能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。
二、教学重难点：
本课重点是在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，长音的唱法等；本课难点是让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。
三、教学准备：
录音机竖笛电子琴
四、教学过程：
（一）导入新课：
1、播放一段美妙音乐。
（《闪烁的小星》）
提问：这段音乐使你想到了什么时候？它有什么特点？（它表现的是什么情绪？）
学生活动：讨论后发言。
这段描写夜晚的音乐优美而宁静，仿佛把我们带入了神奇的夜空。
2、在这广阔的夜空中，有一只小船在轻轻飘荡，看！它正向我们飘过来：
欣赏歌曲《小小的船》
学生活动：边听边随着音乐节奏轻轻晃动身体，感受节拍和摇荡感。
（二）新授：
1、今天我们再来学习一首关于月亮小船的歌曲。
（揭示课题《小白船》）
2、你们知道这首歌曲是哪个民族的歌曲吗？（《小白船》是一首在我国流传了很久的朝
鲜童谣（儿童演唱的民谣），它通过对孩子们神奇美妙的幻想的描绘，把宇宙描绘的诗情画意又生机勃勃。
3、提问（1）、你们还记得歌曲中的小船是在哪里飘荡的？它是什么颜色的？船上有些什么？（2）、最后小白船飘向了哪里？（3）、歌曲中是把什么比喻成小白船的？（感受歌曲内容）
4、提问：这首歌曲是运用怎样的节拍来表现摇荡的感觉的？
5、学生发言后小结：歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象。
三拍子强弱规律：请同学用动作表现三拍子的律动。
6、这是歌曲的谱子，这首歌曲可以分为四个乐句，每一行旋律就是一个乐句，聆听歌曲，每一个乐句的结尾有什么特点?（范唱1）
每一个乐句的最后都有很长的拖拍，一共有6拍子，为什么要唱6拍子？可不可以改成3拍子？（老师直接唱3拍子）
7、小结：6拍子，可以更具有抒情感。
表现音的辽阔。
随着老师的伴奏，轻轻的唱一唱歌词。
认为这首歌曲，怎样演唱可以更好的表现歌曲的情境？力度,字正腔圆
学生回答，并演唱。
（录音回放）
8、学唱歌曲的二声部。
（1）我们来看一幅画面，你有什么感觉？
（2）一幅很美的画面缺少了色彩，会有些单调。
同样在音乐中，如果只有单声部旋律，也会有些单一，不够丰满。
这首歌曲，如果用两个声部的形式演唱，又会给我们带来怎样的感受呢？
（3）我们能不能在短时间里，尝试一个简单的二声部演唱？
（4）我们可以在每个乐句的6拍长音上，做做文章，想想看，你有什么好主意？（节奏、三度音程）
（5）师生合作演唱二声部
（6）同学们进行两个声部的合作演唱。
14、随伴奏带领唱、齐唱。
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