高考时评类作文的基本写法
高考语文时评作文写作方法
高考语文时评作文写作方法【时评的基本特征】：1、讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。
尤其要注重准确性和说理性。
2、在写法上，分为就事论事和就事论理两类。
就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据。
就事论理，是对所评之事进行具体深入分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。
3、在命题上，具有开放性，可以仁者见仁智者见智。
4、在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。
【写作模式】：1、引用材料（选准切入点，简明扼要，1自然段，约100字）2、分析材料（注意层次，逻辑关系要清晰，2－3自然段，约400字）3、联系实际说道理（搜集典型论据，适当发挥，约200字）4、结论（约100字）“时评”也属于议论文，时评写作的基本思路和一般的议论文的写作思路基本一致。
它的基本思路是：提出问题——分析问题——解决问题1、开篇引用材料的新闻报道内容。
（引：思考挖掘，找准切入点）【略】⑴、关注时事主体⑵、抓住事件本身的焦点2、对报道内容进行一些解析作为过渡。
（点）【略】3、从多个角度分析新闻，或阐释其意义，或剖析其谬误。
（议）【详】4、联系社会现实的类似现象，挖掘现象背后的根源。
（联）【详】5、最后从多个层面提出若干个解决问题的“合理化建议”。
（结）【详】即：引——点——议——联——结【时评作文要求】：1.选取恰当的当下新闻2.确定鲜明独到的观点3.搜集典型有力的论据4.运用严密有趣的语言【题目】阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机让陈小姐将BB车折叠放好，否则就多交1元的行李费。
陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有空座位，把小孩抱在手中乘车又很危险。
高中语文“时评类”作文写作指导探究
高中语文“时评类”作文写作指导探究一、什么是时评类作文？时评类作文是指对时事、社会热点、文化现象等进行评论和分析的一种文体，通常以新闻报道、社论、专栏文章、杂文等形式出现。
时评类作文不仅要讲述事实，还要表达个人观点和态度，具有较高的议论性和主观性。
二、时评类作文的写作思路与结构1. 确定主题：选择一个具有争议性、关注度较高的时事事件或社会问题作为主题，如教育问题、环境污染、网络安全等。
2. 确定立场：在写作时评类作文时，应明确自己的立场和观点，对所评论的事件或问题进行客观、准确的分析，并通过事实、数据等证明自己的观点。
3. 正反观点对比：除了表达自己的观点外，还应该考虑其他不同的观点，并进行客观、全面的分析与比较，形成完整的思路。
4. 结构设计：时评类作文通常可以采用三段式结构。
- 第一段：引出主题，介绍事件或问题的背景，概括当前的状况和争议点，并明确自己的立场。
- 第二段：展开论证，提出自己的观点，列举事实、数据等证明自己的观点，并对其他观点进行客观的分析与对比。
- 第三段：总结观点，总结自己的观点，并表达对未来的期望或建议。
三、时评类作文的写作技巧和语言表达1. 选择合适的时事事件或社会问题，关注社会热点和人们关心的话题，尽量选取有代表性和广泛讨论的主题。
2. 提供事实和证据支持观点，通过引用专家言论、调查数据、报告等可信的来源来支持自己的观点，增加说服力。
3. 注意言之有物，避免空泛的陈述和空洞的口号，用具体的事例和实际问题来说明自己的观点。
4. 善用修辞手法，如比喻、夸张、对比等，充实文章的语言表达和修辞品味。
5. 语言简练、准确，注意遣词造句的规范与流畅，注重语言表达的艺术性与感染力。
1. 追求真实性：时评类作文要以客观的事实和真实的情况为基础，避免听风就是雨、道听途说的情况出现。
2. 权衡利弊：在写作时应充分权衡利弊，客观全面地考虑问题的各个方面，避免太过片面以及形成主观的看法。
3. 明确立场：时评类作文需要明确自己的立场和观点，但也要尊重他人的不同观点，以平和、理性的语气进行讨论与辩论。
高考时评类作文的基本写法
高考时评类作文的基本写法高考时评类作文的基本写法近几年高考时评类作文命题渐热，但许多考生常常找不到写作的好方法，为此，高考备考写作训练应将之作为突破的重点之一来训练。
下面提供时评写作的基本方法，供考生与指导教师参考。
一、开端要扣命题材料进行概括，引述宜简明扼要时评类文章，开端处应先引述新闻事件，这是时评写作的针对性所在，也是文章的立论中心所在。
写作时宜从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确地引述材料的关键点。
当然，材料不同，引述方式也不同。
对时评而言，引述的事件是在作文命题的材料中找关键点，再从事件中引出恰当的中心论点，并旗帜鲜明地提出中心论点，表述好中心论点。
近年的高考，几乎都是材料作文。
材料本身往往提供一种现象、一幅或几幅漫画、几种观点或一个事件，而材料不同，写法也各异，不同类型命题材料不要弄混，应仔细辨析。
因此，要认真读懂材料，根据材料类型深刻理解其含义，写作时最好抓关键观点与事件加以陈述，表达要言简意赅，引出中心论点也要恰当而迅速。
二、中间分析原因，注意剖析事件产生的根源从第二段开始，就应根据写作的论点，进行因果分析，利用因果关系的分析把论点与论据起来。
具体地说，就是对事例中的行为和结果，沿着为什么的思路，探其根源，发现其本质，使论述内容逐步深化，让理由充分化。
这种分析法的常用句式是：这是什么原因造成的呢？原来……引出探究和剖析事理的文字。
运用这种句式分析的好处是，可以紧紧围绕材料进行议论，避免发生越扯越远的偏离题意现象，还有利于增强写作的思辨性。
三、利用思辩方法，探究本质，拓展议论的空间议论文写作的主体，从根本上说，是回答你的论点为什么是正确的，是有道理的的问题。
当我们在论证某个论点时，应该开动脑筋，激活思维，多追问几个为什么。
追溯这个论点产生的条件和原因，透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，从而证明你的论点的正确性。
四、利用材料，回应材料，提升认识时评作文的结论部分，应再次回应命题材料，明确指出大家应该如何看待与对待事件中的人与事，这样既使文章首尾圆融，又让读者获取更加明确的认识。
时评类作文写作方法
时评类作文写作方法时评类作文是一种非常常见的写作形式。
其特点是要立足当下，选取热点时事，进行分析评论。
以下是写作时评类作文的方法和技巧。
一、选题选取热点话题。
时评类作文要立足时代，选取与社会、政治、经济、文化、教育等方面相关的热点话题。
主题应该是当前社会广泛关注的，能够引起读者的共鸣，同时也需要具有一定的社会意义。
二、立意时评作文是一种评论性的文章，所以要有自己的独特见解。
可以从不同的角度出发，通过调查研究和分析思考，来表达自己的观点。
应该注重思路和独到性，避免重复别人的看法。
三、结构时评作文一般采用“引言+论点+论据+总结”的结构。
引言要能引起读者的兴趣，概括全文的主题。
论点要明确表达自己的看法，看问题要理性客观，点出问题的矛盾和不足。
论据可以是具体的事实、数据、实例或者权威的引用，来支持自己的观点。
总结要简明扼要地概括自己的观点和结论。
四、语言表达时评作文要求语言准确、简练、有力，避免过于复杂、冗长的句子。
使用恰当的修辞手法，增强文章的说服力。
要注重语言的生动感、形象性和表现力，使文章更能引起读者的共鸣。
五、写作技巧1. 立足实际，客观看待问题。
不要出于个人立场或情绪，来评判问题。
要透过问题的表象，深挖潜在的矛盾和因素，从综合性和长远性的角度来评价它。
2. 分析问题的背景、原因和影响。
对于一个复杂的问题，不能凭借一时的情绪或感官判断来下结论。
要从政治、经济、文化、历史、人民生活等多个方面来分析问题。
3. 用独到的角度来分析问题。
不同的人会从不同的角度来看待问题，这也是时评作文要求的。
在文章中，可以用一个角度来诠释问题，并分析它的实际意义。
4. 有力的论据和引证。
在时评作文中，有力的实例和论据可以增强文章的说服力，用形象、具体的数据和事实来支持自己的观点。
5. 突出亮点和创新。
表达自己的观点和看法，不一定必须和其他评论家或专家有所区别。
但是，有时突出自己的想法和独到之处，可以使文章更有亮点，更具说服力。
时评类作文写作方法
时评类作文写作方法时评类作文写作方法时评即是“时事评论”与“时政评论”的略称，是指对新近发生的一件事发表自己看法的文章。
那么，时评类作文的写作方法有哪些？时评类作文的写作方法（1）写时评的方法一要学会就事说理。
就是要求旗帜鲜明发表自己对某件事或某现象的看法，或褒或贬，或弹或赞，实话实说。
写时评，最需要的是集中精力对所评之事作出分析思考，形成自己的看法。
评事可以有多种思考，如评事的对错，评事的成因，反思此事的教训。
评“事”以不限于一点或一个角度上，可以多点或多角度，但需记，所评所说，必须与所评之“事”密切相关，不能游离于“事”高谈阔论。
二要为自己的评判写出分析和理由。
时评，不但要写出自己怎么看，还要写出自己这些看法的依据和理由。
评事要言之有理、言之有据，才能评得文明，才能让人心悦诚服，才能收到辨是非、明事理的效果。
能把看法说清楚，又能将看法的依据和道理写深写透，这样的时评才是好时评。
评者，可以评，可以争，也可以谏、可以讽、可以怨，可以嬉笑怒骂，甚至可以作楚狂之歌。
它时评不应该只是新闻的延展，它的主体态度可以更宽厚一些。
①叙事议论不蔓不枝。
举例新颖，最后一句分析回扣中心。
确定一个中心句，并阐明确定中心句的依据。
②论点方面。
要做到论点明确，开门见山，开宗明义，才能有的放矢。
③论据方面。
关注身边最新的时事要闻，热点的科技动态等等，论据新颖，为论点服务。
④论证方面，论证时必须叙议结合，即结合事例进行分析。
一般可以有以下几种分析方法：因果分析法，假设分析法，条件分析法，意义分析法，比较分析法，辩证分析法。
做到叙议结合的论证才是有力的论证。
⑤语言方面。
中学生要有属于自己的真的语言。
真的语言，应该能让人感觉到一个“活”生命体存在。
作为中学生这个特殊年龄阶段的群体，要有一种青春的气势，褒扬真善美，批判假恶丑。
⑥行文要规范。
行文的规范指的是一篇文章大体上应该是第一部分是引证，也就是提出问题的部分，最好在引证部分把观点亮出来，不要再等到结尾再提。
时评类作文七字六步法
时评类作文七字六步法在咱们写作文的这个广阔天地里，时评类作文就像是一个独特的小宇宙，有着它自己的运行规则和魅力。
今天，我就来和大家唠唠时评类作文的“七字六步法”。
先来说说啥是时评类作文。
简单来讲，就是对当下发生的热点事件、现象发表自己的看法和评论。
这就好比我们在街头巷尾和朋友们闲聊，只不过咱们得把话说得有条有理，让人信服。
那“七字六步法”又是啥呢？听我给您细细道来。
第一步是“引”。
这就像是一场演出的开场，您得把话题引出来，让大家知道您要说啥事儿。
比如说，最近有个新闻，说某个学校禁止学生带手机进校园。
那您开头就可以这样写：“最近看到一则新闻，某学校一声令下，严禁学生带手机进校园，这可引起了不小的轰动！”您瞧，这就把事儿给引出来了，勾起了大家的好奇心。
第二步是“提”。
引出话题后，您得把观点提出来。
还是拿刚才那个例子，您可以接着写：“在我看来，学校此举虽出发点是好，但做法未免有些简单粗暴。
”这就是明确地提出了自己的看法。
第三步是“析”。
这可是关键的一步，您得好好分析分析为啥您会有这样的观点。
比如说：“手机对于学生来说，确实可能会影响学习，分散注意力。
但完全禁止，是不是没有考虑到学生可能有与家长联系的需要，或者在学习中合理使用手机查阅资料的情况呢？”这就是在深入分析，让您的观点更有说服力。
第四步是“联”。
这时候，您得联系联系实际生活，让大家觉得这事儿和自己息息相关。
比如说：“想想咱们自己，有时候也会因为手机耽误事儿，但有时候又真离不开它。
比如出门导航、在线学习，手机都能帮上大忙。
”第五步是“结”。
经过前面的一番论述，该得出结论啦。
您可以这样写：“所以啊，对于学校禁止学生带手机进校园这件事，不能一刀切，应该制定更合理、更人性化的规定。
”第六步是“呼”。
这就是呼吁一下，升华升华主题。
比如说：“希望学校能够多听听学生和家长的声音，共同找到一个既能保证学生学习，又能满足合理需求的好办法。
”好啦，“七字六步法”讲完啦，接下来我给您讲讲我自己的一次亲身经历，让您更明白这“七字六步法”的妙处。
高考时评类作文写作方法及范文
高考时评类作文写作方法及范文
一、写作方法
1、明确主题：高考时评类作文是一种评论性文章，其主题应
该是关于高考的评价和看法，可以从考生、家长、教师、社会等多方面来评价高考。
2、构思结构：高考时评类作文可以采用比较分析的方式，从
利弊的角度来讨论高考的优缺点，也可以从正面和负面两个角度来讨论高考的影响，或者从多方面来评价高考。
3、表达思想：在表达思想时，要清晰明了，不要模棱两可，
要有自己的观点，并能以客观、合理的论据加以证明。
二、范文
高考是我国每年的重大考试，也是每个考生的梦想和努力的目标。
高考的影响是深远的，它不仅影响到考生的未来，也影响到家长、教师、社会等多方面。
从考生的角度来看，高考是他们为实现梦想而努力的重要考试，它可以让考生在有限的时间内发挥自己的潜力，从而获得自己理想的大学录取。
但是，由于高考的压力较大，考生们在考试前会有很大的紧张感，有时会影响他们的学习效率，也会影响他们的身心健康。
从家长的角度来看，高考是他们为孩子争取未来的重要考试，
他们会给孩子提供一切可能的帮助，但是，有时他们会过度投入，过分关注孩子的考试成绩，甚至会影响孩子的学习情绪，影响他们的学习效果。
从教师的角度来看，高考是。
时评类作文写作方法
时评类作文写作方法时评类作文是对时事和社会问题进行评论和分析的一种文章形式。
写一篇时评类作文，可以按照以下步骤进行：1.选择一个有争议性或有社会关注度的话题。
可以是近期发生的事件、社会问题、政治经济热点等。
如近期的一项法律政策、社会事件等。
2.了解并收集相关信息。
可以通过阅读新闻报道、调查数据、专家观点等方式，获取相关的背景知识和信息。
这些信息可以帮助你对话题进行深入的观察和分析。
3.明确自己的立场和观点。
在开始写作之前，确定自己对这个话题的看法。
这有助于你更有针对性地进行论述和分析，也能让文章更具可读性和说服力。
4.构建文章结构。
一篇时评类作文一般包括引言、主体和总结三个部分。
引言部分可以通过引用数据、事实、引用名言或者提出有趣的问题来引起读者的兴趣和注意。
主体部分是对立场和观点的阐述、分析和论证，可以通过列举事实、比较不同观点、引用专家观点等方式来展开。
总结部分可以对主要观点进行总结，并给出自己的结论。
5.语言表达。
在文章写作时，要注意用简练、准确、生动的语言表达自己的观点和论证。
可以使用修辞手法、恰当的事例、引用专家观点等方式来增强文章的说服力和可读性。
6.审校修改。
写完文章后，要进行仔细的审校和修改。
注意语法错误、逻辑不清、观点不一致等问题。
还可以请别人帮忙找出文章中的问题，进行改进。
通过以上步骤的指导，你可以更好地写一篇时评类作文。
记住，观点要明确，论证要有理有据，语言表达要生动、准确。
要保持客观、公正的立场，关注社会问题，并能提出自己的见解和解决办法。
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高考时评类作文的基本写法
高考时评类作文的基本写法
近几年高考时评类作文命题渐热，但许多考生常常找不到写作的好方法，为此，高考备考写作训练应将之作为突破的重点之一来训练。
下面提供时评写作的基本方法，供考生与指导教师参考。
一、开端要扣命题材料进行概括，引述宜简明扼要
时评类文章，开端处应先引述新闻事件，这是时评写作的针对性所在，也是文章的立论中心所在。
写作时宜从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确地引述材料的关键点。
当然，材料不同，引述方式也不同。
对时评而言，引述的事件是在作文命题的材料中找关键点，再从事件中引出恰当的中心论点，并旗帜鲜明地提出中心论点，表述好中心论点。
近年的高考，几乎都是材料作文。
材料本身往往提供一种现象、一幅或几幅漫画、几种观点或一个事件，而材料不同，写法也各异，不同类型命题材料不要弄混，应仔细辨析。
因此，要认真读懂材料，根据材料类型深刻理解其含义，写作时最好抓关键观点与事件加以陈述，表达要言简意赅，引出中心论点也要恰当而迅速。
二、中间分析原因，注意剖析事件产生的根源
从第二段开始，就应根据写作的论点，进行因果分析，利用因果关系的分析把论点与论据起来。
具体地说，就是对事例中的行为和结果，沿着为什么的思路，探其根源，发现其本质，使论述内容逐步深化，让理由充分化。
这种分析法的常用句式是：这是什么原因造成的呢？原来……引出探究和剖析事理的文字。
运用这种句式分析的好处是，可以紧紧围绕材料进行议论，避免发生越扯越远的偏离题意现象，还有利于增强写作的思辨性。
三、利用思辩方法，探究本质，拓展议论的空间
议论文写作的主体，从根本上说，是回答你的论点为什么是正确的，是有道理的的问题。
当我们在论证某个论点时，应该开动脑筋，激活思维，多追问几个
为什么。
追溯这个论点产生的条件和原因，透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，从而证明你的论点的正确性。
四、利用材料，回应材料，提升认识
时评作文的结论部分，应再次回应命题材料，明确指出大家应该如何看待与对待事件中的人与事，这样既使文章首尾圆融，又让读者获取更加明确的认识。
时评例文：
没时间想未来的人生如何出彩
杨朝清
现在的学生压力太大，某些重点中学进行全封闭式管理，每天中午只给学生半小时午餐时间。
学生没有自己的时间，当然更没有时间思考人生和未来的方向。
近日，北大原校长许智宏院士在广州演讲时告诉在座家长。
（5月19日《广州日报》）
（直接引用材料的关键句，高度概括）
没时间想未来之所以引发，就在于他指出了一些当下看似成功的教育模式中潜在的教育危机——只关心知识学习，却忽视学生精神世界的发育和建设；只注重培养考试能手，却忽视生活技能的习得和社会经验的积累；只活在当下，却不着眼未来。
（对材料中心进行议论，从而引出自己观点）
紧张的学习节奏，沉重的学习压力，带给学生的，不仅是知识学习的枯燥和乏味，还有
精神世界的单薄与苍白。
生活犹如上紧了的发条，让中学生缺乏自主活动的时间和空间，思考人生和未来的方向更是一种奢望。
毕竟，每个人的时间和精力都是有限的，一旦学习过度挤占，难免会导致学生没时间想未来。
（这一节，是从材料的结果分析造成这种现象的原因。
）
法国社会学家托克维尔曾说，当过去不再揭示未来,人心将在黑暗中徘徊。
在这样一个快餐时代，许多人缺乏安顿期许的空间；时间就像一个紧箍咒，裹挟了太多人的喜怒哀乐。
没有时间想未来不仅是中学生面临的困境，也是许多成年人面临的瓶颈。
（拓展议论，引用法国社会学家的话，分析这样的一种现象会导致怎样的结果，以小见大，是这一节典型写法，延伸开去，达到了层层深入、步步拓展的良好效果。
这一节，如果材料是一种好的结果，那么就要分析延伸到社会生活的方面将可以带来怎样良好的社会效果，否则，如这篇文章一样相反。
）
当高考成为中国青年不可绕行的独木桥，自主选择在许多人看来或许就没有多大的意义。
更为关键的是，习惯替孩子做主的家长，通常采取一种居高临下的方式对孩子进行教育和引导，而不是俯下身子，和孩子平等交流、真诚对话，倾听孩子的沉没的声音。
（继续现实拓展，更加深入剖析会导致怎样的结果）
俗话说，可怜天下父母心。
为了让孩子的成长道路更加平稳、顺畅，许多家长从自己的人生经验、社会阅历出发，替孩子制定人生规划。
殊不知，这种忽视孩子利益诉求和情感需要的包办做法，看似是深思熟虑的理性选择，实质上却缺乏社会基础，很可能在执行过程中大打折扣。
没时间想未来的孩子如何经营人生？这个沉重的话题，考验着每一个利益相关者。
在现实的阻碍短时间难以根本消除的情况下，家长和老师应给孩子多一些自主选择的空间，多一些时间来思考人生和未来的自由。
（最后收缩全文,注意到引起读者的共鸣）
跪地取款的文明悖论
中国青年网斯涵涵
大学生小张在雁翔路附近一家银行看到的一幕让他动容：一农民工在进入银行前，脱掉鞋子，然后跪着去ATM机前进行操作。
农民工说，他的鞋太脏了，会弄脏地面，不想给保安带来不必要的麻烦。
（10月27日《华商报》）
农民工跪地取款以其强烈的画面冲击感,，引起轩然大波。
有人不吝赞美，称其为文明的标杆，温暖的正能量；希望更多的人像这位具有自知之明、尊重他人劳动的农民工以及宽厚的保安一样，爱护环境，谦恭礼让。
然而，跪地取款实是一种文明悖论。
保安刚刚拖过地，地板整洁如新，怕弄脏地板脱下鞋本已小心翼翼，还要跪着取款却是为何？A TM机取款，只认银行卡与密码，与身份及姿势何干？
文明的含义自然包括礼貌、尊重，但平等、公平乃是文明不可或缺的要义。
跪地取款美其名曰文明，实在是廉价的抒情。
首先，传统意义的跪拜之礼是将自己置于极其卑微的地位，以地位的尊卑来表达其尊重和感激之情，把现代社会的平等关系虚化为封建社会的等级序列，是社会文明的倒退；其次，农民工也是储户，享受银行服务理所当然，将落后的跪拜仪式，披上文明的马甲，实则是拿封建糟粕当成至宝，是对农民工人格、尊严的嘲讽与矮化。
现代文明从细微而言，是银行竭尽全力为所有储户提供均等、优质的服务，是每个人彬彬有礼，理性大度，从大处着手是全社会打通城乡壁垒，消除地域阻碍与歧视，为每个公民的合法权益给予更多保障，让现代公共服务惠及更多困难人。
无论是农民工还是城市居民，无论是取款还是乘坐公交车，都能保有快乐工作、生活的权利与尊严，才能化解农民工无时不在的忐忑、谦卑及不知所措。
摒弃虚妄的同情与抒情，体现公共服务的人文关怀，彰显社会的平等与进步，兄弟，站起来，才是跪地取款的正确打开方式。