调查报告:贫困女大学生状况忧思录

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贫困大学生心理问题的调查报告

贫困大学生心理问题的调查报告

贫困大学生心理问题的调查报告贫困大学生心理问题的调查报告[摘要]:由于社会生活节奏加快,竞争日趋激烈,贫富差距拉大,人们的心理问题普遍增多。

在“高校贫困生”群体中,他们由于经济压力较大引起的各种各样的问题导致心理上所承受的压力也要比其他学生大得多,因此,相对更容易出现心理问题。

贫困生在缺乏基本的学习、生活条件和身心严重受损的情况下,学业上感到困难和吃力,他们或者因四处奔波打工学习时间不能保障,或者因身心压力和生活困顿而不能集中精神学习,由此学业受损而影响其长远发展。

高校贫困生问题已经成为一个家长揪心、学校担心、社会忧心的不可轻视的问题,了解和掌握贫困生的心理及其人格发展,已经成为高校育人和管理工作中重要的一环。

一、调查贫困大学生心理问题的意义贫困大学生问题已经不再是一个个家庭的问题,也不仅仅是教育问题,而是一个普遍存在的社会问题,需要全社会共同关注。

通过研究贫困大学生心理问题,可以使他们理性地对待贫穷,摒弃“等、靠、要”的依赖心理,树立起自强自立的精神,正确看待生活中的不幸,正确看待贫富和义利,以积极乐观的人生态度去面对经济贫困的现象。

提高贫困大学生自身心理素质,通过个别辅导和行为指导等步骤,分析学生无助、困惑、自卑心理产生的原因和后果,帮助学生直面环境和压力,进行自我接纳和自我欣赏,顺利地完成大学学习生活,让贫困大学生懂得只有摆正心态,奋发图强,德才兼备,自我完善,才能报效祖国,才能最终彻底摆脱贫困的道理,所以,调查贫困大学生的心理问题尤为重要,为此,我调查了长春市奋进乡兴华村、太平村、隆西村、隆北村、一间村。

访问了18—25岁的相对贫困的大学生120名。

二.调查中反映的问题及其分析(1)自卑心理表现为现为对自己的能力评价过低,看不起自己。

由于经济的原因,他们过着节衣缩食的日子,与那些衣食无忧、大把花钱的同学相比,难免会产生巨大的心理反差。

贫困生的贫困虽然并非其个人造成的,但是贫困却常常困扰着他们,影响着他们的学习、生活与就业,有些同学大部分时间用来勤工俭学,学习时间不够充足,参加学校各类活动也相对较少,导致学习成绩不理想,综合水平弱。

贫困大学生的调查报告

贫困大学生的调查报告

研究方法与限制
本研究采用问卷调查的方法,以全国范围内的贫困大 学生为样本进行调查。
问卷包括基本信息、经济状况、学习与生活、心理状 况和社会支持网络等方面的问题。
通过网络问卷的形式,共收集了500份有效问卷。
由于问卷调查的局限性,研究结果可能存在一定的误 差。
02
贫困大学生的现状
贫困大学生的定义与类型
贫困大学生比例较 高,分布广泛。
贫困大学生的社会 支持网络薄弱。
贫困大学生的心理 健康状况不容乐观 。
针对贫困大学生的建议
建立完善的社会支持体系,为贫困大学生提供更 多的帮助和支持。
加强心理健康教育,提高贫困大学生的心理素质 和应对能力。
为贫困大学生提供更多的就业机会和职业发展支 持。
对高校教育管理的建议
贫困大学生的调查报告
xx年xx月xx日
目录
• 引言 • 贫困大学生的现状 • 贫困大学生的影响 • 结论与建议
01
引言
背景与目的
1
随着我国高等教育大众化进程的加快,越来越 多的来自农村和城市低收入家庭的孩子进入大 学校园。
2
由于经济压力、教育资源分配不均等问题,贫 困大学生在学业、生活和心理等方面面临诸多 困难和挑战。
可能影响其学习成绩和学习能力。
学科选择
03
贫困大学生可能因为经济原因而选择学费较低的专业,限制了
其未来的职业发展和收入水平。
贫困对心理健康的影响
心理压力
贫困大学生可能面临较大的心理压力,如经济困扰、人际关系压力等,导致其出现焦虑、 抑郁等心理问题。
自尊心受损
贫困大学生容易因经济条件不如他人而产生自卑感,自尊心受到伤害,进而影响其学习和 生活。

针对贫困大学生的调查报告

针对贫困大学生的调查报告
通过调查分析影响贫困大学生的各种因素,如家庭经济、社会资源、个人能力等,为解决贫困问题提供思路。
提出有效的解决方案和建议
基于调查结果,提出针对贫困大学生的有效解决方案和建议,帮助他们更好地完成学业并获得发展机会。
研究方法与数据来源
问卷调查
采用问卷调查的方式收集数据,问卷包括基本信息、生活状况、学习状况、心理状况等方 面的问题。
完善问卷设计
设计更为客观、公正的问卷,减少受访者主观因 素的影响,提高数据的准确性。
结合相关政策
可以将研究与相关政策相结合,探讨如何通过政 策扶持等手段,更好地解决贫困大学生的实际问 题,为他们提供更好的帮助和支持。
THANK YOU.
2023
针对贫ห้องสมุดไป่ตู้大学生的调查报 告
contents
目录
• 调查背景与目的 • 贫困大学生的现状分析 • 贫困大学生的影响因素分析 • 贫困大学生的面临的问题与挑战 • 对策建议与未来展望 • 研究不足与展望
01
调查背景与目的
贫困大学生的定义与特点
1 2
家庭经济困难
家庭经济收入低,无法承担大学生活费用。
学习压力与就业困境
学习压力大
贫困大学生往往需要依靠自己的努力来取得好成绩, 同时参加各种课外活动和实践来提升自己的能力,因 此学习压力相对较大。
就业难度大
在就业方面,贫困大学生可能面临缺乏实践经验、社 交圈子有限等问题,导致在求职过程中面临较大难度 。
社会融入与人际关系难题
社会融入困难
由于经济条件和社会资源的限制,贫困大学生在社会融入方面存在一定的困难。
鼓励和引导社会团体、企业和个人参与贫困大学生的资助工 作,建立多元化的资助渠道。

贫困大学生调查报告

贫困大学生调查报告
提高社会关注度
通过调查,可以让更多的人关注贫困大学生的问题,促进社会对贫困大学生的关注和支持。
02
调查方法和样本
调查方法
采用问卷调查法,设计问卷《贫困大 学生调查问卷》,通过网络和线下发 放,收集数据。
针对样本进行筛选和甄别,确保样本的可 靠性和代表性。
采用统计分析软件对收集到的数据 进行处理和分析。
03
调查结果分析
学业表现
成绩普遍较好
贫困大学生普遍在学业上表现较好,他们更加珍惜学习机会,努 力提升自己的知识水平。
学术科研能力较强
贫困大学生在学术科研方面表现出较强的能力,他们更加注重实 践应用,善于发现问题和解决问题。
参加社会实践活动的积极性较高
贫困大学生更加倾向于参加社会实践活动,通过实践活动来锻炼 自己的能力和积累经验。
调查样本及基本情况
调查样本包括来自全国各地的贫困大学生,涵盖 不同学科、专业和年级。
01
年龄分布:18-24岁之间,其中以20-22岁 年龄段为主。
03
学科分布:涵盖文、理、工、医等多个学科 ,以人文社科和理工科为主。
05
02
样本基本情况如下
04
性别比例:男女比例大致相当,女生略多一 些。
06
家庭经济状况:大部分家庭经济条件较差, 需要申请贫困补助或贷款。
04
贫困对大学生发展的影响
对学业的影响
学业成绩
贫困大学生通常面临经济困难,无法承担高昂的学习资 料或参加有益的学习活动,导致学业成绩受到影响。
01
缺乏参与机会
贫困生可能因为经济压力而无法参加 课外活动或学术项目,错失了发展潜 力和展示自己的机会。
02
03
学业压力

2023年贫困大学生调查报告

2023年贫困大学生调查报告

2023年贫困大学生调查报告2023年贫困大学生调查报告1[摘要]:由于社会生活节奏加快,竞争日趋激烈,贫富差距拉大,人们的心理问题普遍增多。

在“高校贫困生”群体中,他们由于经济压力较大引起的各种各样的问题导致心理上所承受的压力也要比其他学生大得多,因此,相对更容易出现心理问题。

贫困生在缺乏基本的学习、生活条件和身心严重受损的情况下,学业上感到困难和吃力,他们或者因四处奔波打工学习时间不能保障,或者因身心压力和生活困顿而不能集中精神学习,由此学业受损而影响其长远发展。

高校贫困生问题已经成为一个家长揪心、学校担心、社会忧心的不可轻视的问题,了解和掌握贫困生的心理及其人格发展,已经成为高校育人和管理工作中重要的一环。

一、调查贫困大学生心理问题的意义贫困大学生问题已经不再是一个个家庭的问题,也不仅仅是教育问题,而是一个普遍存在的社会问题,需要全社会共同关注。

通过研究贫困大学生心理问题,可以使他们理性地对待贫穷,摒弃“等、靠、要”的依赖心理,树立起自强自立的精神,正确看待生活中的不幸,正确看待贫富和义利,以积极乐观的人生态度去面对经济贫困的现象。

提高贫困大学生自身心理素质,通过个别辅导和行为指导等步骤,分析学生无助、困惑、自卑心理产生的原因和后果,帮助学生直面环境和压力,进行自我接纳和自我欣赏,顺利地完成大学学习生活,让贫困大学生懂得只有摆正心态,奋发图强,德才兼备,自我完善,才能报效祖国,才能最终彻底摆脱贫困的道理,所以,调查贫困大学生的心理问题尤为重要,为此,我调查了长春市奋进乡兴华村、太平村、隆西村、隆北村、一间村。

访问了18—25岁的相对贫困的大学生120名。

二.调查中反映的问题及其分析(1)自卑心理表现为现为对自己的能力评价过低,看不起自己。

由于经济的原因,他们过着节衣缩食的日子,与那些衣食无忧、大把花钱的同学相比,难免会产生巨大的心理反差。

贫困生的贫困虽然并非其个人造成的,但是贫困却常常困扰着他们,影响着他们的学习、生活与就业,有些同学大部分时间用来勤工俭学,学习时间不够充足,参加学校各类活动也相对较少,导致学习成绩不理想,综合水平弱。

贫困大学生的调查报告

贫困大学生的调查报告

贫困大学生的调查报告贫困大学生调查报告一、调查背景贫困大学生是指因家庭经济条件较差而不能满足基本学习和生活需要的大学生。

随着高等教育的普及和社会经济的发展,贫困大学生群体逐渐扩大,他们的生活和学习条件也相应受到影响。

为了了解贫困大学生的实际情况,本人特对某大学的部分贫困学生进行了调查。

二、调查方法本次调查采用问卷调查法,共发放300份问卷,回收有效问卷285份。

问卷涉及到受访者的基本情况、家庭情况、学习和生活条件、精神状态等多个方面。

三、调查结果1. 受访者基本情况调查结果显示,受访者中男性居多,占比64.6%;女性占比35.4%;大多数受访者来自农村(57.9%),城市居民占比42.1%;年龄主要集中在18-22岁之间(93.3%),其中大一学生最多,占比为54.4%。

2. 家庭情况调查结果显示,绝大多数受访者的家庭年收入不足10万元,占比93.3%;其中家庭年收入低于5万元的受访者占比达到51.9%。

近八成受访者家庭中有两名或两名以上子女在读高中或大学;家庭成员多数就业较困难,家庭负担较重,且多数没有其他收入来源。

3. 学习和生活条件调查结果显示,绝大多数受访者家庭居住环境较差,占比达到90.2%;70.5%的受访者家庭没有固定的收入来源。

学习方面,贫困大学生面对着较为紧张的学业压力,其中34.4%的受访者平均每天睡眠时间不足5小时,影响到了他们的学习和健康;45.6%的受访者因家庭经济困难而被迫选择打工以及其他副业,使得自己的学习情况受到一定影响;同时还有一部分受访者因经济原因而无法参加课外活动或进行兴趣爱好的培养。

4. 精神状态调查结果显示,贫困大学生面对较大的生活与学业压力,其中有少数受访者表现出了心理问题,如焦虑、抑郁等。

调查发现,这些学生主要是在经济上感到担忧,家庭负担重、生活和学习压力大,且无法得到及时帮助和支持。

四、分析与建议本次调查结果显示,贫困大学生面临的生活和学习困难较为普遍,这些问题的出现对学生的生活和学业产生了严重的影响,甚至对一些学生的心理健康造成负面影响。

贫困大学生问题调查报告-5页文档资料

贫困大学生问题调查报告贫困大学生问题调查报告摘要:一年一度的高考落幕了,从六月到八月,可谓是高考月,随着今年高考的脚步离我们越来越远,伴随着即将入学的大学生们,无论是即将成大学生的,还是已经成为大学生的,都面临着同样的问题……随着高校招生的逐年扩大,给越来越多的人接受高等教育的机会,当然也包括在为自己的前途和命运苦苦奋斗的贫困生们,也许在他们的眼里,只有通过高考进入大学,接受高等教育,才是唯一的出路,才能最终改变他们的命运。

在贫困大学生的问题日益变得严峻,已经成为了备受社会关注的问题时,高考前后各大媒体也不断地对此类问题进行报道时,也许被报道出来的贫困生们,将得到社会的关注,也许他们的命运也会因此而得到改变,但他们只是许许多多的(贫困生中比较幸运的,还有更多的贫困大学生,他们的命运又将如何?国家为了保障贫困大学生不会因为学费问题而读不起大学,不能完成自己的学业,又出台了一系列的措施,最普遍的也许就是国家助学贷款,但贫困生在申请的时候是否顺利?又会出现什么新的问题呢?助学贷款有没有真正的落到实处,发挥它的最大作用呢?入学之后,贫困大学生们的生活又会是什么样的呢?毕业之后他们又会遇到什么样的问题呢?暑假期间我利用在家的时间在当地民政部门以及贫困生家庭做了以下调查,贫困生入学难的问题在经济本不发达的农村成为了更加严重的问题,学费也成为了农民肩上的又一负担,使农村贫困生问题又与农民问题紧紧联系在一起。

正文:一、高考之后的困扰也许是长期受中国传统思想的影响,在广大中国家长的心里仍然存在着这样一种想法:“学而优则仕”,学习好就是好学生就有能力,学习好就意味着将来会有一个好的前途……在城里人的脑子里这种想法尚且流行,更别说在知识,经济普遍不发达的农村,只有把学上好了才有出路,这种想法更是深入人心。

对于家庭不富裕的学生来说,这一点更成了他们摆脱困境的出路,甚至被认为是唯一的出路。

在我的印象之中,从小到大班里学习成绩好的好像总是那几个,而且那几个人有一个共同点,他们都是贫困生。

2021年贫困大学生调查报告

精选word文档 下载可编辑 一个案例 “油多了不好。”劝孟娜打一些油多一点的菜的时候,她这样说,并执意要多吃一些带肉的菜,而她只要了一份1元钱的炒粉丝。这还是在在场的情况下,如果是平时,她只要8毛钱的豆腐、土豆或者6毛钱的白菜。 孟娜是中国农业大学车辆工程专业2020级学生,她的家乡在河南柘城。孟娜家里一共有6个兄弟姐妹,还有一个70多岁的爷爷,加上父母,一共有9个人。2020年,孟娜考上了中国农业大学车辆工程专业,父亲卖光了家里能卖的所有粮食,借遍了所有能借钱的亲戚朋友,才把她送到了北京。 孟娜所在的专业每年需交学杂费共6200元。孟娜没那么多的钱,她身上总共不过2300元。她拿出1400元交了学杂费,自己留下900元做1年的生活费用。没有交上的学费只能慢慢补。 学校每个月给每个学生发放107元的生活补贴,孟娜还在学校申请到一个勤工俭学的机会。在那间放了40多台电脑的屋里,孟娜每天用半个小时进行清理,这样下来,每个月能挣上80来块钱。 孟娜不敢上街买东西,一要花车费,二来东西贵。前几天实在太热,她花20元买了一件t恤;实在没有鞋穿了,又花30元买了一双鞋。孟娜柜子里还有一件春天买的外套,值19元。 孟娜是学校里的特困生,但她并不是惟一的。在中国扶贫基金会调查的农、林、师范类高校中,像孟娜这样的特困女大学生,超过了学生总人数的15%,她们“在校期间基本生活费用难以达到学校所在地最低伙食标准,且无力缴纳学费及购置必要学习用品,日常生活没有经济保障”。而中国扶贫基金会这份《贫困女大学生》显示,在一般的综合性院校,特困女大学生的比例也达到了8%。 五组数字 17%来自独生子女家庭 接受调查的贫困女大学生中,14%来自农业大学,6%来自林业大学,6%来自医科大学,13%来自师范大学,52%来自综合大学。70%以上的贫困生来自“老、少、边、山、穷”地区,农村经济不景气,家里缺少劳动力,致使收入只够维持温饱。同时,由于近几年城市贫困家庭尤其是下岗职工家庭数量日趋加大,下岗职工的再就业率比以前有所下降,使城市家庭供养大学生也面临诸多困难。在此次调查的高校贫困女大学生中,就有23%的贫困生来自城市家庭,其余77%来自农村。来自城市的贫困女生中,绝大多数都来自双亲家庭,只有19%的女大学生来自单亲家庭,0.5%的贫困女大学生是孤儿。另外,17%的贫困女大学生来自独生子女家庭,83%的贫困女大学生来自有两个或者两个以上子女的家庭。 97%月生活费不足200元 贫困女大学生的生活消费水平都很低,在校期间基本生活费用难以达到学校所在地最低伙食标准,且无力缴纳学费及购置必要学习用品,日常生活没有经济保障。调查显示,贫困女大学生的父母每月能支付给她们的生活费在100元以下的有31%,100元到200元之间的有43%,在200元以上的仅为16%。贫困生每月生活费支出在51元到100元之间的占27%,支出在101元到150元之间的有39%,200元以下的比例总共达97%。 精选word文档 下载可编辑 在吃饭以外的消费上,有17%的贫困女大学生根本没有经济能力购买学习用品,48%的贫困女大学生每月个人学习用品支出只能在20元以下。高达56%的贫困女大学生没有购买服装的经济能力,还有22%的每月服装支出只能在20元以下。69%的女大学生无力购买化妆品,还有35%的贫困女大学生月支出能力只能在20元以下。 此次调查的贫困女大学生中,有46%的贫困女大学生生活困难,只能靠勤工俭学勉强维持;有42%的贫困女大学生生活紧张,手中的钱必须用心计划,才能维持生活;还有高达6%的贫困女大学生生活特别困难,已经无法维持,不能继续上学。 87%的人承受经济困难的压力 因为贫困,女大学生们承受着巨大的压力,业余生活有诸多阻碍。调查显示,87%的贫困女大学生承受着家庭经济困难的压力;60.2%的承受着学费书费上升的压力;45%的承受着生活费上升的压力;40%的承受着学习紧张的压力;还有21%的承受着考试不理想的压力和怕与同学谈论钱方面事情的压力。 在生活中遇到困难时,22%的同学不愿让他人知道自己的心事,38%的学生选择向过去的同学倾诉,34%的选择向现在的同学倾诉,20%的向家人倾诉,14%向学校、教师倾诉。 在课余时间的安排上,有62%的贫困女大学生的业余活动是勤工俭学;有88%的贫困女大学生的业余活动是学习,只有6%贫困女大学生有休闲、娱乐活动。勤工俭学的工作主要是校内勤工俭学和家教,所占比例分别为50.3%和45%。

贫困大学生的调查报告


贫困大学生的定义和类型
定义
贫困大学生是指由于家庭经济困难,无法承担全部教育和生活费用,面临经济压 力和困难的大学生。
类型
贫困大学生主要分为两类,一类是绝对贫困,指无法承担基本生活和学习费用的 学生,另一类是相对贫困,指虽然能够承担基本生活和学习费用,但仍然面临经 济压力和困难的学生。
贫困大学生的数量和分布
心理压力过大
贫困大学生往往面临经济和心理双重压力,导致 出现焦虑、自卑等心理问题。
缺乏职业规划
部分贫困大学生缺乏对未来的规划和目标,导致 他们在学习和职业发展方面缺乏动力和方向。
04
改善贫困大学生现状的对 策建议
政府层面的对策建议
1 2
制定相关政策
政府应制定和完善贫困大学生资助政策,确保贫 困大学生能够获得经济上的帮助,减轻其经济压 力。
贫困大学生的调查报告
2023-11-08
目录
• 引言 • 贫困大学生的现状 • 贫困大学生面临问题的原因分析 • 改善贫困大学生现状的对策建议 • 结论与展望 • 参考文献
01
引言
研究背景和意义
贫困大学生问题是一个日益严 重的社会问题,需要引起关注 和解决。
贫困大学生面临的经济困难、 心理压力和学业困扰等问题, 对他们的成长和发展产生负面 影响。
03
[3] 王五. "教育公平与贫困大学 生发展问题研究." 高等教育出 版社, 2020.
感谢您的观看
THANKS
企业可以与学校合作,为贫困大学生提供实习机会,帮助其积累 实践经验并获得收入。
推广教育理念
社会各界应积极推广教育理念,提高人们对教育的重视程度,鼓 励贫困家庭重视教育,支持子女完成学业。

贫困生调查报告

贫困生调查报告贫困生调查报告在日常生活和工作中,报告与我们的生活紧密相连,报告中涉及到专业性术语要解释清楚。

那么你真正懂得怎么写好报告吗?下面是小编整理的贫困生调查报告,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

贫困生调查报告1政和县位于闽北山区偏北处。

由于位置偏僻经济基础差多年来未能摘掉贫困的帽子。

因此,在不足三千学子的政和一中贫困生人数就高达总数的10%。

现作如下调查:贫困生的构成。

一、大多数贫困生都来自于农村。

家庭成员众多,压力沉重难以担负学费,农村计划生育工作也是一个长期的社会问题,是造成贫困生人数众多的根本原因。

二、贫困生的另一大来源地是下岗职工家庭,由于他们失去了基本的生活保障,而导致儿女的学业难以继续。

这是下岗问题所造成的另一隐患。

三、贫困生的学习生活。

政和一中从初中到高中共六个年段。

其中大多数的贫困同学是靠学校、县团委、县妇联等有关部门采取发送补济金,设置奖学金,以及减免学费等手段来帮助同学减轻困难。

其它的均由亲属或“一帮一”结对子等手段来解决。

在校被列为补助对象的同学大多是学习勤奋刻苦、名列前茅者。

如荣同学家庭突然变故。

父亲丧失劳动力,在读大学的哥哥又因病休学在家。

全家人仅靠爷爷微薄的退休金来维持生活。

然而荣同学背负着沉重的家庭压力依然咬紧牙关刻苦学习,一直保持年段前五名的成绩,但他每月的生活费仅仅只需30余元。

再如张同学因母亲病重,家庭需巨额的医疗开支,由学校学生会组织献爱心活动,广大师生踊跃支持,为此该同学解决了部分费用。

因此,张同学心怀感激。

不仅勤奋学习更发挥自己体能的优势,在各大赛势上都取得优异成绩,为母校增光。

四、社会各界对贫困生的援助。

团县委的“希望工程”,妇联的“春蕾”计划以及许多方面成功人士的慷慨解囊都为贫困生解决了物资方面的巨大困难,并在精神方面给予莫大的支持与鼓励。

如县妇联就发动女干部采取“一帮一”结对子。

不仅给予女同学经济方面的支援。

更让他们体会到亲人的关爱与温暖。

我们相信政和一中贫困生的状况会越来越好。

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调查报告:贫困女大学生状况忧思录随着收费制度改革和高校扩招,2001年底高校在校生达到1300万的同时,贫困学生这个群体也迅速扩大。

由于性别差异与性别歧视现象的存在,高校贫困女大学生这一特殊群体生存处境的艰难更加引起社会关注。

为了解我国高校贫困女大学生的现实处境、所需帮助和支持状况,中国扶贫基金会对高校贫困女大学生生存状况进行系统调查,旨在最终达到为贫困女大学生提供经济资助和成长成才双方面帮助,把更多特困女大学生培养成为外表美与内在美相结合的国际人才。

家庭:经济困难兄弟姊妹多目前高校70%以上的贫困生来自“老、少、边、山、穷”地区,农村经济不景气,家里缺少劳动力,致使收入只够维持温饱。

同时,近几年城市贫困家庭尤其是下岗职工家庭数量日趋加大。

整个就业形势还比较严峻,下岗职工的再就业率比以前有所下降,城市家庭供养大学生也面临很多困难。

此次调查的高校贫困女大学学生中,有74.7%的女大学生来自农村家庭,来自城市家庭的女大学生占25.3%。

她们绝大多数都来自双亲家庭,只有11.9%女大学生来自单亲家庭,0.5%的贫困女大学生是孤儿。

贫困学生的家庭普遍存在家庭负担重且经济拮据的情况。

上学缴费1996年以来,我国各类高校普遍“并轨”,尽管不同学校、不同专业的收费标准有所不同,但学生人均年缴费用大都在3000~8000元,一些重点院校热门专业则高达万元,再加上住宿费、生活费用,培养一个大学生年平均费用为1万元甚至更多。

一般家庭尚难支付,贫困家庭则更难承担,从而导致高校贫困生人数不断加大。

此次调查的高校贫困女大学学生的家庭经济都很困难,她们的父母每月能支付给她们的生活费为100元以下的所占的比例就有38.1%;支付金额在100-200元之间的比例为44.3%,家庭支付生活费在200元以上的家庭所占比例仅为17.6%。

虽然我国已实行计划生育政策近20年,提倡一对夫妻只生育一个孩子,但由于“多子多福”的封建思想仍根深蒂固(特别在农村和边远山区),许多父母宁愿自己少吃少穿,甚至家毁人逃也要生几个,特别是纯女户,更为能生一个男孩而舍弃一切到处奔逃。

现在的非独生子女一般来自农村,父母靠从事农业为生,没有固定的收入,又要供几个子女读书,这也是造成家庭经济拮据的一个方面。

此次调查的高校贫困女大学生是家庭中的独生子女的比例仅为15.7%,而家庭中有两个或两个以上子女的比例高达84.3%。

学校:生活窘迫恋爱是个奢侈品贫困女大学生的生活消费水平都很低,在校期间基本生活费用难以达到学校所在地最低伙食标准,且无力缴纳学费及购置必要学习用品,日常生活没有经济保障。

调查中,个人每月生活费支出在200元以下的女大学生所占的比例为66.2%,个人每月生活费支出在300元以下的女大学生所占的比例高达92.5%。

个人每月饮食支出在51元-100元之间的女大学生比例为28.7%,个人每月饮食支出在101元-150元之间的比例为37.9%,个人每月饮食支出在200元以下的女大学生所占的比例高达93.7%。

在个人每月学习用品支出状况上,有13.7%的贫困女大学生根本没有经济能力购买学习用品,49.8%的贫困女大学生每月个人学习用品支出只能在20元以下。

对于个人每月服装支出问题上,高达56.6%的贫困女大学生是无购买服装的经济能力,还有25.2%的每月服装支出只能在20元以下。

对于个人每月化妆品支出问题上,更是有65.9%的女大学生是无力购买化妆品,还有31.5%的贫困女大学生月支出能力只能在20元以下,越支出能力在20元以上的所占比例仅为2.7%。

贫困女大学生生大多来自经济困难的家庭, 承受着强烈的自尊心与极度的自卑心理相冲突,不愿意向别人吐露心声,害怕遭到别人的耻笑。

她们在生活中遇到困难时的诉说对象是依次是:以前的同学(36.8%),现在的同学(31.4%),不愿让他人知道(28.2%),家人(28.0%),学校、教师(17.4%)。

除了上课、吃饭、睡觉外,她们还要不断寻找机会外出打工赚钱,思想高度紧张,没有空闲时间,社交活动很少。

此次调查中,有66.2%的贫困女大学生的业余活动是勤工俭学;有83.8%的贫困女大学生的业余活动是学习,只有9.6%贫困女大学生有悠闲、娱乐活动。

贫困女大学生的勤工俭学的工作主要是校内勤工俭学和家教,所占比例分别为50.3%和45.5%。

谈恋爱是人生中最富有激情、最浪漫的事,高校贫困女大学生也同其他学生一样,生理已趋成熟,心理正处于“转型期”,情感需求十分明显。

但是由于心理负担重,对于贫困女大学生来说,谈恋爱是个奢侈品。

此次调查中,在对于大学期间谈恋爱的问题上,仅有4.1%高校贫困女大学生持赞成态度;有34.7%的贫困女大学生对于在大学期间谈恋爱无所谓;有26.8%的贫困女大学生不赞成在大学期间谈恋爱;还有34.4%的贫困女大学生甚至都没有想到过要谈恋爱的问题。

对比:农林医师综合院校此次调查中,有19.4%的贫困女大学生是农业大学学生;有6.6%的贫困女大学生是林业大学学生;有6.6%的贫困女大学生是医科大学学生;有15.3%的贫困女大学生是师范大学学生;有52.2%的贫困女大学生是综合大学学生。

贫困女大学生在学校生活消费很低,在农业大学、林业大学、医科大学和综合大学中,都有超过半数的贫困女大学生每月生活费支出在100元-200元之间,师范大学的贫困女生每月生活费支出的水平稍高于其他类高校。

每月生活费支出在100元-200元之间的比例为39.1%,在200-300元之间的比例为31.3%。

农业大学的贫困女生每月生活费支出水平最低,每月生活费支出在100元以下的就占21.1%,无经济能力购买学习用品、服装、化妆品的贫困女生比例也较高。

林业大学的贫困女大学生生活困难,要靠勤工助学勉强维持的比例最高,达78%。

贫困女大学生所承受的思想压力都很大,无论哪类学校的贫困女大学生的主要压力来源都是家庭经济困难、学费书费上升、生活费上升、学习紧张、怕与同学谈话钱方面的事、考试不理想。

无论哪类学校的贫困女大学生的社交活动都很少,其中农业大学的比例最低,只有6.1%;医科大学和师范大学的比例较高,在12%左右。

她们都希望的获得学费和生活费上的帮助,综合大学对于培训的需求最高,达到42.7%。

绝大多数贫困女大学生对于大学期间谈恋爱都是持无所谓、赞成和没考虑的观点。

农业大学的贫困女生对于谈恋爱持赞成态度的比例最低,仅有0.7%。

对比:西部非西部地区由于受我国地域差异较大、经济发展基础不平衡等因素的影响,地区之间、个体之间的贫富差距始终存在,这种差距不可能在短时间内快速改变。

因而,我们对西部和非西部地区贫困女大学生状况作比较分析。

西部地区指的是籍贯在陕西、山西、宁夏、云南、新疆、甘肃、重庆、贵州、西藏、四川、内蒙古和广西的省、直辖市。

非西部地区指除此之外的所有省、直辖市。

此次调查中,有27.0%的高校贫困女大学生籍贯在西部地区,有73.0%的贫困女大学生籍贯在非西部地区。

在个人每月学习用品支出上,非西部地区的贫困女大学生有53.2%的人花费在20元以下,而西部地区的贫困女大学生有40.7%的人花费在20元以下,有23.6%的人花费在21-40元。

在个人每月服装支出费用上,非西部地区的贫困女大学生不买服装比例为57.9%,高于西部地区5个百分点;购买服装费用在20元以下的所占比例为26.3%,高于西部地区3.8个百分点。

贫困女大学生的业余时间主要都是用来学习和勤工俭学,只有十分之一左右的贫困女大学生有休闲、娱乐活动。

其中,非西部地区贫困女大学生进行勤工俭学和有休闲、娱乐活动的比例分别高出西部地区10.1个百分点和3.2个百分点。

西部地区贫困女大学生的勤工俭学活动首选家教,其次是校内勤工俭学和促销;非西部地区的贫困女大学生勤工俭学则首选校内勤工俭学,其次才是家教和促销。

贫困女大学生在生活上遇到困难时,都愿意得到他人的帮助。

她们最希望得到的帮助是学费上的帮助,其次是生活费、培训和心理指导,其中非西部地区的贫困女大学生对于培训的需求要比西部地区高出8.3个百分点。

他们的社交需求不大,业余时间用于休闲娱乐的人不多,用于购买服装和化妆品的费用也非常少,基本不买。

高校:贫困女生资助真空调查的高校中贫困女大学生人数所占比例都比较高,农、林业院校的贫困女大学生比例都超过20%,特困女大学生所占的比例超过10%;在边远地区高校的贫困女大学生的比例高达39%以上,特困女生比例为25%;民族大学的贫困女生比例为30%,特困女生比例为15%。

在此次调查的学校中,大多数高校的学生生活费用(不含学费、住宿费、杂费)的平均水平都在300元以下/月;只有首都医科大学的学生平均生活费用在500元以上/月;少数几所高校学生的平均生活费用在300-400元/月。

贫困女大学生在学校生活水平较低,比较节俭。

由于社会和历史原因,重男轻女的思想在现代社会仍然存在,所以女大学生特别是贫困女大学生在生活中自然比同龄人又多了一重精神负担,特别是在激烈的就业竞争中,又有个别企事业单位人为制造性别歧视,造成女大学生普遍就业困难的现象。

高校对贫困女大学生的评价较高,认为贫困女大学生大多数来自农村,家庭经济困难,无力承担起学费及其它费用,她们生活俭朴,课余时间多用于勤工助学,争取少量补贴。

尽管面临如此沉重的经济压力,但她们人穷志不短,勤奋学习,刻苦努力,学习成绩优良,有些甚至很突出,自立、自强、上进心强,心理状况较好。

调查中只有内蒙古大学、河海大学和同济大学设立了对贫困女大学生的特例资助政策。

其中,内蒙古大学设立的是周凯旋奖学金(明天女大学生奖学金),由周凯旋捐款资助,资助标准是2500元,资助年限为4年。

河海大学设立的是勤学奖学金,是由女高职委员会捐款,资助标准是800元/人,每年评定1次。

同济大学设立的是女大学生成才助学金,由建国基金会捐款,资助标准是5000元,资助年限是一年,资助人数是10人,但仅资助过一次。

其余高校均没有对贫困女大学生的特例资助政策。

未来:她们充满信心虽然个人生活困难,高校贫困女大学生对于个人将来就业仍然很乐观。

调查中,对于个人将来就业的问题上,有2.8%的贫困女大学生没有考虑过将来就业的问题;只有6.7%的贫困女大学生对于个人将来就业没有信心,茫然不知所措;有43.1%的贫困女大学生认为有希望,认为自己毕业后应该有一份工作;有47.4%的贫困女大学生对于个人将来就业很有信心,认为毕业后会有一份称心的工作。

在问及对“上大学”的认识及对个人未来的描述时,大多数贫困女大学生都认为,“上大学”是她们儿时的梦想,现在她们终于圆了梦,有了接收良好教育、提高综合素质、锻炼适应社会能力的机会。

她们会珍惜这来之不易的机会,努力学习,掌握各种知识、培养各方面能力,争取早日成为一个对社会有贡献的人。

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