17人员资格鉴定及培训管理程序

5工作程序
5.1人员资格鉴定及培训管理流程图（见图2-17）。
图2-17人员资格鉴定及培训管理流程图
5.2人力资源的配置
5.2.1每年年底管理评审结束后，技术管理部应根据公司现有人员状况和下一年度公司发展对人力资源的需求，结合公司所取各项资质评审准则及其应用说明的新版管理规定，组织汇总、制订本年度公司技术人员引进需求计划，经技术负责人审核，报总经理批准后交行政管理部组织实施人才引进、招聘工作。
5.2.2各部门技术负责人根据部门人员变动情况，结合资质管理规定和新项目开发需要，提出本部门年度人才引进需求计划交技术管理部，并按照批准的人员引进需求计划填写《人力资源需求表》，经总经理审批后交行政管理部组织实施。
5.2.3行政管理部负责组织编制公司各级管理岗位和技术人员的岗位说明书，填入《岗位工作入职要求》，经技术负责人审核后交总经理审批。其中“岗位入职要求”应不低于公司“《管理手册》第二十章人员”中规定的任职条件要求，《岗位工作入职要求》一般应当规定以下内容：
行政管理部应对公司人员流动情况实时监控、按月统计，对公司各类管理人员和检验检测技术人员的配置应不低于公司《管理手册》第20章3.1节的要求，当人员配置和人员流动的统计量低于管理规定时，应及时通知公司管理层领导或质量负责人，采取相应管理措施或实施应对方案予以解决，以保证公司人员管理的有效性和符合性。
5.2.5行政管理部负责组织对聘用人员提交的学历证书、专业技术职称证书、职业资格岗位证书的验证，技术管理部协助做好聘用人员的资格鉴定工作。学历证书可通过教育部网站查询或提交“中国高等教育学历认证报告”证明文件；在广东省外取得的专业技术职称证书应办理换发“广东省专业技术资格证”或经过并取得“深圳市专业技术资格审核证明”，在广东省内取得的专业技术职称证书应通过网上查询方式予以确认。聘用人员的资格鉴定结果应填入《员工资格证鉴定表》中，经签字确认后存入员工档案中，并作为聘请技术人员所持学历、职称或确认同等能力的公司承认的依据。
5.2.6技术管理部负责组织对公司技术人员是否具备相应的上岗资格及能力（如学历、技术职称是否满足岗位任职规定和资质管理要求，所需专业知识的考核，工作经历的考评等）和参加专业技术和管理知识的培训效果等进行考评确认，将确认结果填入《人员资格及能力确认表》中，报请技术负责人批准。
经考核确认合格的技术人员由技术管理部提出授权负责技术领域的职责（填入《技术人员岗位授权书》），报技术负责人批准后，技术管理部为其颁发岗位资格上岗证，方可持证上岗。
4职责
4.1技术负责人应根据公司长期发展目标，提出公司技术人员的人力资源需求长期目标（5年内的）和培训规划要求，由技术管理部组织编制公司技术人员长期培训规划目标。
4.2各部门（专业技术领域）技术负责人负责提出本部门年度人才引进和培训需求计划，并负责协助培训计划的实施并做好培训及考核记录。
4.3总经理负责人员招聘的批准，负责组织对各部门管理者的考核。
3.4引进技术人员：在本公司工作未满3个月，具有2年以上相关检验检测技术工作经历和本专业技术领域的岗位资格证（或有本专业技术教育培训经历），符合公司岗位入职要求的公司新进技术人员。
3.5转岗在职员工：公司在岗人员由于业务开展需要或者经考核发现不适应原岗位工作要求的，经在新岗位完成岗前培训课程并经考核合格，还未取得新岗位所需专业技术领域的岗位资格证（或经本专业技术教育培训），未经公司确认授权其在新岗位独立开展检验检测工作或者管理工作的公司在职员工。
4.4技术负责人负责对公司技术和管理人员任职资格、能力确认和人员授权的审批，批准公司人员年度培训计划。
4.5ห้องสมุดไป่ตู้政管理部负责人员的招聘、用工合同签订、社保缴纳等人事管理工作和员工的人事档案管理。
4.6技术管理部负责公司人员的年度培训计划的制定、组织实施和培训效果的确认；负责建立、保存和更新公司技术人员的技术档案，组织对引进技术人员的资格确认和业务能力考核；负责对培训考核记录的收集、归档、保管。
2适用范围
本程序适用于公司的人员管理、资格鉴定，员工培训的计划、组织、实施和考核确认的全过程。
3术语和定义
基于本文件的目的，GB/T27000《合格评定词汇和通用原则》给定的术语以及下述术语和定义适用于本程序。
3.1实习人员：已完成上岗前培训课程并经考核合格，在本公司工作未满6个月，未取得本专业技术领域的岗位资格证（或未经本专业技术教育培训），未经授权独立承担检验检测工作的新进员工。
3.2在岗人员：在本公司工作已满一年以上，并取得本专业技术领域的岗位资格证（或有本专业技术教育培训经历），符合公司岗位入职要求的，经公司授权其独立承担检验检测工作或管理工作的公司员工。
3.3资深人员：在本公司工作已满三年以上，具有5年以上相关检验检测技术工作经历和本专业技术领域的岗位资格证（或有本专业技术教育培训经历），符合公司岗位入职要求的，经公司授权其独立承担和指导检验检测工作的技术人员。
1目的
为提高全体人员的业务技术水平、管理水平、综合素质，不断更新人员的知识与技能，造就一支结构合理，具有相应技术知识和技能，并积极参与各项管理活动的职工队伍，本公司应对全体人员进行技术业务、管理知识、质量安全意识、服务意识、法制道德观念等方面的培训与考核。
为了规范本公司所开展的培训工作程序及其人员资格确认工作，确保其有效性，以满足公司为检验检测工作提供人力资源的要求，特制定本程序。
技术管理部负责拟订提出公司有关技术管理、质量管理、授权签字人和技术监督人员名单，经技术负责人审核确认符合要求后，报总经理批准，由公司下文聘任相关管理岗位后方可上岗。
a所需要的专业知识和工作经历、经验要求；
b任职资格（学历、职称）和培训及持证要求（应取得的上岗资格证、需受过的专业教育培训）；
c从事检验检验检测服务方面的岗位职责；
d出具检验检验检测报告或者对报告结果评价方面的业务工作职责；
e在管理体系中应承担的管理职责。
5.2.4行政管理部应将经审批后的《岗位工作入职要求》整理、汇编成册，作为公司规范及满足岗位人员招聘、培训规划和任职考评的依据和要求。

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质量保证大纲的主要内容包括

目录质量方针一、前言二、术语三、总则四、组织机构和职责五、人员培训六、文件管理七、设计图纸会审和变更管理八、施工设计管理九、采购（分包）管理十、物项管理十一、施工工艺（过程）管理十二、质量计划和试验管理十三、不合格处理及纠正措施十四、质量保证记录十五、监督检查十六、接口管理十七、对质保大纲的管理质量保证大纲的主要内容包括：a．企业的质量方针和对质量管理责任的承诺；b．企业的组织机构和质量职能；c．企业履行合同活动中涉及质量活动的管理程序和各质量体系要素的描述；d．《质保大纲》的管理。

中国核工业总公司《核工业建筑安装企业质量保证大纲编写要求》（EJ/T869-1994）《质保大纲》由以下22 个部分构成。

1.1 封面及修改版次左上角企业名称，右上角为编号，中间为标题及版次，（补充件）。

1.2 首页从上至下依次为编制、校核、审核、审定、批准签章栏及日期，见附录B（补充件）。

1.3 目次《质保大纲》的目次应列出所含各章节的题目和页号。

1.4 质量方针的声明质量方针的声明由企业经理（总经理）发布。

宣布质量方针和对执行《质保大纲》的承诺，文字应简明扼要，声明应有经理（总经理）的签字和签发日期。

1.5 前言《质保大纲》前言应介绍企业概况（企业名称、地点、通讯方法、性质、规模），企业质量管理历史和现有水平概况，合同概况（合同双方、内容、性质、质量法规），《质保大纲》的概要和必要的说明。

1.6 术语《质保大纲》中特有的术语和概念应在本章节中列出，并按GB/T 10112 给出其定义与说明。

1.7 《质保大纲》总则1.7.1 概述《质保大纲》的性质、范围、依据（技术法规、标准、图纸）、质量要求、质保或质控文件、质保分级、对各部门职责、工作程序要求、人员资格、培训、建造质量计划的责任、制定和管理、评审、程序修订、审查翻译、分包商质保大纲控制与修改原则。

1.7.2 规定对《质保大纲》有效性的定期审查，缺陷纠正和修改程序、原则。

培养培训综合评价和鉴定考核方案

培养培训综合评价和鉴定考核方案学生综合评价和鉴定考核方案为加快构建现代职业教育体系，改革学生评价模式，根据自治区党委关于《加快构建现代职业教育体系的若干意见》，根据国家职业资格标准和学校制定的“工学结合的人才培养模式”特制定本评价考核办法：一．评定考核范围评定考核范围包括我校招录的初中学历毕业的“2.5+0.5”培养模式相关专业的学生和社会培训的学员。

二．考核评定工作 1.学生顶岗实训成绩由学生顶岗实习期间的实习指导教师按照学生顶岗实习成绩评定办法进行考核评定。

2.学生强化实训的平时成绩分为理论成绩和实操成绩。

理论成绩按照模拟考试成绩进行总评。

实操成绩由校内实习指导教师按照我校制定的实训成绩考核办法对学生的出勤，安全文明生产以及单元训练课题进行综合评定。

3.学生职业技能鉴定考核由我校国家职业技能鉴定所依据国家职业技能鉴定考核标准组织实施。

聘请的考评员应至少包括一名在企业的具有相关专业考评资格的考评员参与鉴定考核。

4.面向企事业单位的员工及各类社会培训人员，培训课时应不少于国家标准规定课时，培训结束后，根据具体情况进行最终评定成绩的评价或鉴定考核。

三．申报条件1，申报学生的各科理论成绩和操行应符合毕业考核标准。

2.申报学生按学校计划完成了在分配企业的顶岗实习内容和规定课时3.申报学生在顶岗实训和强化实训期间无重大违纪和安全事故。

4，申报学生符合国家职业资格的其它相关条件（工龄要求除外）5.面向社会培训的各类人员，申报条件必须符合国家职业标准的规定。

四．成绩核算1.顶岗实习成绩考核与成绩评定学生在顶岗实习期间接受学校和企业的双重指导，校企双方要加强对学生的工作过程控制和考核，实行校企双方考核制度。

双方共同填写《学生实习签定表》。

学生顶岗实习作单独一门成绩计。

考核分两部分：一是企业评价占40%；二是学校指导教师对学生的评价，占总成绩的60%。

学生要写出实习报告，学校指导教师要对学生实习报告及时进行批阅、检查，给出评价。

2024年首件鉴定规章制度(三篇)

2024年首件鉴定规章制度一、必须由生产部主导并要求生产部提交所需构件的完整性：1、首件鉴定构件包括样衣、样板、工艺、首件、首件生产通知单和首件鉴定单共计____项内容；2、由生产部开具首件生产通知单并予以落实首件生产事项；3、由生产部负责首件的水洗安排，可会同技术部协调安排，并对首件进行整理(熨烫、锁定)完善；4、生产部必须对首件进行确认检验，从工艺、规格、外观以及样衣、样板、首件通知单多项确认标准达标后方可提交鉴定；5、首件鉴定单(拟定专用表)由生产部填写题头内容和最终总结分析，贯彻执行；6、对于生产部生产鉴定前期做出限制，外观明显、可见性明显、严重不合格而提交首件鉴定的，罚款____元/次；7、提交鉴定所需购件(样衣、样板、工艺、首件、生产通知单、首件鉴定单)缺一不可，缺一项罚款____元/次；二、关于首件鉴定：由技术部安排专人进行技术性鉴定：8、首先确认规格：样衣规格、首件规格、投产的最终规格;9、样板结构(缺失现象)、版型(外观效果)，关键点以及特殊位置的处理说明，谁打版谁负责；10、对工艺进行总结确认，工艺包括：固定工艺、调整工艺和特殊要求工艺；11、对首件生产通知单上的合理化建议进行技术性一对一落地解释；12、综合以上内容鉴定，进行技术性鉴定说明；13、严格控制、勇于控制不合格首件零通过并扣留不合格首件，二次生产不合格者取消该厂生产该款资格，如出现违规现象者罚款____元/次，如出现三家未通过首件鉴定，责令生产经理解决，并提交解决方案，并罚款____元/次；14、凡是扣留不合格首件标识说明、会同公司淘汰样衣一起入库保存，不得外流；15、首件鉴定同步完成，样衣落实、样板落实、工艺落实、鉴定落实后由技术专人负责备交生产部；a先交首件鉴定单、样衣、首件；b完善、调整、落实工艺，整理、检验、完善样板；c其他部门检验完毕后技术部移交生产部所需样板、工艺并签名标记。

16、首件鉴定要求时间。

一个工作日内完成，未完成者单项、单次、单人____元/次。

考评员培训

考评员培训考评人员概述（第一章）为进一步加强职业技能鉴定考评人员队伍建设，规范职业技能鉴定工作，提高职业技能鉴定质量。

根据市职业技能鉴定管理中心有关工作要求和规定，对我市新考评人员进行系统培训。

本教材共6章。

通过培训使大家了解职业技能鉴定体系与国家职业资格证书制度的相关规定，以及考评人员的权利和义务、工作流程、考务工作管理方法、实施步骤和程序等，提高考评人员的理论水平和业务知识，为今后开展职业技能鉴定和考评工作提供依据。

同时，简要介绍我市的职业技能鉴定情况和相关政策、法规，以及统派考评员试点工作。

一、基本概念一）考评人员：指在特定的职业（工种）及其资格级别范围内，按照国家职业技能鉴定有关规定，对职业技能鉴定对象进行考核、评审的人员。

二）等级：考评员和高级考评员。

考评员承担五、四、三的考核、评审。

高级考评员承担五个等级的考核评审。

三）基本制度：资格认证、聘用与轮换派遣等制度。

基本要求一）职业资格：考评员应具有三级以上资格或中级以上专业技术职称，具有15年以上本职业（工种）专业工龄。

高级考评员：具有高级技师（该职业最高二级）资格或高级职称，有1年以上或实际考评工作经历。

二）年岁条件：男性＜65岁，女性＜60岁，身体健康，保证参加正常考评活动。

三）经过培训：经培训掌握一定的理论、技术和方法，熟悉相关法律法规和政策。

四）职业道德：有良好的职业道德好敬业精神。

资格审核符合条件，本人申请，单元推荐，填写申报表和工作功绩评鉴表。

培训与考核1、培训机构：市中心委托具有良好培训能力的培训机构，建立培训领导小组和教研组。

感谢你的观看2、师资队伍：建立顺应都城经济发展需要的考评人员培训师资队伍。

3、培训教材：《北京市职业技术鉴定考评人员实用教材》4、培训内容：有关职业技术鉴定的政策、法规、制度和基本理论，职业品德、工作守则及相应的规章制度，相干职业（工种）的国家职业标准及鉴定程序和考评技术。

5、培训重点：各职业（工种）的鉴定程序和考评技术。

人力资源管理师方案

人力资源管理师简介人力资源管理师证书，企业人力资源管理人员全国统一考试按照国家职业标准分为人力资源管理员(国家职业资格四级）、助理人力资源管理师(国家职业资格三级）、人力资源管理师（国家职业资格二级）、高级人力资源师（国家职业资格一级)。

凡考核合格者，由国家劳动和社会保障部颁发相应等级的职业资格证书，并实行统一编号登记管理和国家劳动部官方网站网上查询,是相关人员求职、任职、晋升、包括出国等的法律上的有效证件，可记入档案、全国通用.就业前景目前我国大部分企业中的人事部门已转化为人力资源部门，而掌握专业人力资源管理知识，拥有职业资格证书的从业人员极其稀少，据了解HR人才的缺口在全国达50万人以上，仅上海保守估计缺口就在4万人左右,大连已达到3万人左右，全国已有13000多人参加了该职业的资格认证，该职业的人才已成为社会中的紧缺人才，经过专业培训，拥有资格证书的HR人才,已成为企业争夺的对象。

一项薪酬调查显示，人力资源部门的月薪，总监一般为1万元至1。

5万元；人力资源管理师一般在8000元左右，最高不超过1.5万元；薪酬经理、招聘经理为4000元至8000元之间；人事专员为2000元至4000元。

高薪，使HR成为许多人眼中极具吸引力的热门职业。

资格认证凡考核合格者，由国家劳动和社会保障部颁发相应等级的职业资格证书，实行统一编号登记管理和国家劳动部官方网站网上查询，是相关人员求职、任职、晋升、包括出国等的法律上的有效证件，可记入档案、全国通用。

人力资源管理师国家职业等级一级：高级人力资源管理师,相当于高级职称。

组织制定和实施本企业人力资源管理的战略规划和重大事件的策略性解决方案，解决人力资源管理决策过程的重大疑难问题或对相关问题提出相关建设性解决方案,能够与相关单位建立良好的合作渠道。

二级：人力资源管理师，相当于中级职称.处理复杂的或部分非常规的人力资源管理问题,确定工作方法，开发相关工具,指导主要相关人员的工作，审核相关文件制度,对人力资源管理领域出现的问题提出建设性建议，并对工作成果进行评估,听取内外人员的意见，协调相关人员解决问题。

IATF16949培训管理程序

3.4 行政部人事负责新员工企业文化培训。
3.5 各部门按本程序和行政部相关具体通知要求执行培训相关工作并归档保存相应的记录资料训管理工作流程
序号工作流程责任部门
工作说明
使用记录
1.每年年初，行政部下发培训需求调查通知，各部门填写
《培训需求表》上报行政部，特别要求各部门核对《岗位
或解聘处理(转岗或解聘执行公司《人力资源管理程序》)。
2.外来人员到生产车间参观学习前必须经安全教育。
3. 行政部应在《员工转正申请表》进行入厂培训符合性
的描述。 1.转岗员工（合同工或劳务工）岗位资格培训：对转岗从事新岗位且不具备相应资格的人员，在上岗前，行政部负责组织相关部门的人员，对其进行岗位专业知识、专业技能的培训,必须告知所从事活动的相关性和重要性,以及如何为实现质量目标做出贡献和不符合质量要求对顾客的影响,经用人部门考核评价符合岗位能力意识要求方可
与开发人员；e.操作特殊过程工序人员；f.操作特殊特性
工序人员；g.关键设备操作人员；h.检验与试验人员；）
确保达到各自岗位的特定要求，对新员工没有具备的素质
能力，须经专门培训，并经用人部门考核评价符合《岗位
说明书》规定的资格要求方可安排上岗。要求一周内结束
培训与考核评价工作，考核评价不符合岗位要求的作转岗
3.1.1 组织相关部门做入厂培训、转岗培训、在职培训、临时性内外部培训。
3.1.2 组织培训需求调查、编制报批发布年度培训计划、年度培训计划的执行追踪协调以及年度培
训效果总结评价。
3.2 行政部人事负责公司年度培训计划和各部门临时专项培训计划的审批。
3.3 生产部负责新入厂和转岗员工三级安全教育培训和外来人员必要的安全教育。

培训管理程序

培训管理程序
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第A版
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第5页共7页
制订部门
人力资源部
5.6.1新进员工的职前培训：由人力资源部为其办理入职手续后正式上岗前组织培训，具体操作依《新员工入职培训管理办法》执行；
5.6.2在职培训：按公司〈年度培训计划〉和〈月份培训计划〉执行，由人力资源部把具体培训时间、地点、参训人员名单，发出培训通知，分发到相关部门，各部门主管安排参训人员届时参加培训；
5.6.7外训作业：
对于“培训计划”中的某些培训课程，公司现阶段教学设备或师资力量无法满足培训需求时，培训需求部门可填写〈培训需求申请表〉经培训主管部门负责人及总经理批准后，外派参训人员到外部培训机构举办的公开教学参加培训；
5.7培训总结：
培训专员于每月5日前，将上月组织实施的全部培训课程进行统计，编制成“培训总结”，经培训负责人审核后在宣传栏中公告。
人力资源部
人力资源部
〈培训需求调查表〉
〈培训需求调查表〉
〈年度培训计划〉
〈年度培训计划〉
〈培训需求申请表〉
〈年度培训计划〉
〈培训需求申请表〉
〈月份培训计划〉
〈月份培训计划〉
〈培训请假（调课）单〉
〈员工培训签到表〉
2．范围：
适用于本公司全体员工的培训、教育宣导作业。
3．权责：
3.1总经理：负责核准〈年度培训计划〉，提供培训或教育训练所必需的资源与服务。
3.2人力资源部
3.2.1拟定公司〈年度培训计划〉和〈月份培训计划〉，并组织实施；
3.2.2负责新进员工入职培训及公共课程的培训和考核；
3.2.3督导、检查各部门培训、宣导的实施情况；
让受训者进行集体讨论，在讨论中受训者放开思想，打破常规，奇思妙想的寻求创新性和异想天开的解决难题的途径与方法；

员工培训管理制度

为提升人员素质，改进知识和技能，进而达到改善员工工作绩效和人力资源的可持续发展。

公司全体员工的各种类型培训。

3.1.1 岗前培训：即新进员工进公司报到时由人力资源部组织实施的培训，使其了解公司政策及各种规章制度并熟悉环境，了解自身工作的职责范围及相关工作知识。

3.1.2 试用培训：指新进员工于试用期间由其上级及培训指导老师赋予工作指导使其掌握作业技能的培训。

3.1.3 在职培训：指对试用期满合格的正式员工进行的各种培训。

3.2.1 内部培训：指由公司内部人员担任讲师或者外聘讲师到公司培训。

3.2.2 外部培训：指由公司派员工到公司外接受培训。

4.1.1 全面负责公司所有培训工作；4.1.2 负责对培训需求进行调查及对各部门的培训需求进行审查；4.1.3 举办全公司共同性培训课程；4.1.4 拟定、呈报年度、月度培训计划；4.1.5 编撰共同性培训教材及采集整理公司其它培训教材；4.1.6 检查、跟踪、协调培训的实施情况；4.1.7 审查、办理公司派外人员培训；4.1.8 拟定各项培训计划费用；4.1.9 负责培训讲师资格鉴定；4.1.10 组织各部门或者车间拟定转岗人员培训计划和新进员工试用培训计划。

4.2.1 负责提报年度、月度培训需求计划或者暂时性的培训需求计划；4.2.2 参预培训讲师资格审查；4.2.3 举办部门内部专业培训课程；4.2.4 编撰专业培训教材；4.2.5 检查本部门专业培训效果；4.2.6 负责试用培训、转岗培训效果评估；4.2.7 负责转岗人员培训具体实施计划和新进员工试用培训具体实施计划的拟定。

负责培训教材的准备、培训的实施及培训效果的考核。

5.1.1 人力资源部不定期对各部门或者车间员工进行培训需求意见调查，了解各级员工培训需求；5.1.2 年度培训需求申报：各部门经理或者车间主管最迟于每年12 月10 日前向人力资源部申报下一年度本部门或者车间员工的培训需求计划及本部门或者车间计划组织的培训；5.1.3 月度培训需求申报：各部门经理或者车间主管最迟于每月25 日前向人力资源部申报下一月度本部门或者车间员工的培训需求计划及本部门或者车间计划组织的培训；5.1.4 暂时培训需求申报：如因新技术或者新设备引进或者招募新员工而暂时提出培训需求者，应至少提前一周向人力资源部申报。

职业技能鉴定考评人员管理工作规程（试行）

职业技能鉴定考评⼈员管理⼯作规程（试⾏）附件：职业技能鉴定考评⼈员管理⼯作规程（试⾏）第⼀章总则第⼀条【⽬的和依据】为加强职业技能鉴定考评⼈员队伍建设和管理，规范职业技能鉴定⼯作，保证职业技能鉴定质量，根据《劳动法》、《职业技能鉴定规定》等有关规定，制定本规程。

第⼆条【定义】职业技能鉴定考评⼈员是指取得考评⼈员资格证卡，在规定的职业（⼯种）及其资格等级范围内，按照国家职业技能鉴定有关规定，对职业技能鉴定对象的知识、技能⽔平进⾏考核和评审的⼈员。

第三条【职责范围】职业技能鉴定考评⼈员分为考评员和⾼级考评员。

考评员承担初级技能（国家职业资格五级）、中级技能（国家职业资格四级）、⾼级技能（国家职业资格三级）的考核和评审；⾼级考评员负责技师（国家职业资格⼆级）、⾼级技师（国家职业资格⼀级）及其他各级别的考核和评审。

第四条【⼯作规则】职业技能鉴定考评⼈员实⾏职业资格培训、考核、认证制度，遵照国家有关政策规定，根据国家职业技能标准，客观公正、科学规范的开展鉴定考评⼯作。

第⼆章考评⼈员的权利义务第五条【独⽴实施考评权】考评⼈员应在考评规定的范围内实施考评活动的权利，有权拒绝任何单位和个⼈更改鉴定结果的⾮正当要求。

第六条【独⽴处置权】考评⼈员对考评现场发⽣的违纪⾏为，应视情节轻重给予警告或终⽌考核，考评⼈员对可能发⽣⼈员伤害和设备毁损的⾏为有采取紧急处置的权⼒。

第七条【保护⾃⾝合法权益】各级职业技能鉴定指导中⼼应维护考评⼈员的合法权利。

考评⼈员⾃⾝权益受到侵害时，应向上级⾏政主管部门进⾏申诉。

第⼋条【核查考场义务】考评⼈员应严格执⾏考评⼈员⼯作守则和考场规则。

按照职业标准和相关规定的要求，对考核场地、设备、材料、⼯具和检测仪器等进⾏核查和检验。

对不符合职业标准或不能满⾜鉴定要求的，应通知职业技能鉴定所（站）予以调整或更换场地。

职业技能鉴定所（站）不予采纳的，考评⼈员有权拒绝执⾏考评任务，并在考评报告中予以记录。

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