艺术培训学校项目策划书
校外艺术培训项目计划书
校外艺术培训项目计划书一、项目背景随着社会经济的不断发展，家长们对孩子的教育要求也越来越高，他们希望孩子能够在学业之外拥有一技之长，而艺术培训成为了越来越多家庭选择的教育方式。
然而，由于学校内部教育资源的局限性，以及教育机构的质量良莠不齐，许多家庭难以找到一个合适的艺术培训项目，因此推出一个高质量的校外艺术培训项目，能够满足市场需求。
二、项目目标本项目旨在为学生提供优质的艺术培训服务，帮助他们发展艺术兴趣，提升综合素质，成为有创造力、有文化底蕴的艺术人才。
具体目标包括：1. 提供全面的艺术课程，包括绘画、音乐、舞蹈等多个方面的培训。
2. 针对不同年龄段学生的需求，开设不同水平的课程，从初级到高级都有涵盖。
3. 培养学生的审美能力、创造力和表现力，帮助他们在艺术领域取得成功。
4. 培养学生的团队合作能力和社交能力，通过参与各种艺术活动增强交流与合作能力。
5. 为学生提供充足的学习资源和师资力量，确保他们在校外艺术培训项目中取得良好的学习效果。
三、项目内容1. 绘画课程绘画是艺术培训项目的核心内容之一，我们将通过丰富多彩的绘画课程，帮助学生培养绘画技巧和审美能力，提升他们的创造力和表现力。
课程内容包括素描、水彩、油画等多种绘画形式，针对不同年龄和水平的学生提供相应的课程设置，确保每位学生都能得到个性化的指导和辅导。
2. 音乐课程音乐是一门优美的艺术形式，我们将为学生提供多样化的音乐培训课程，包括声乐、器乐、音乐理论等方面的学习内容。
通过学习音乐，学生将能够培养自己的音乐感知能力，提升自己的音乐表现技巧，让他们在音乐领域取得更好的成绩。
3. 舞蹈课程舞蹈是一种身体艺术，通过舞蹈的学习，学生可以培养自己的形体感知能力、舞蹈表现力和舞蹈技巧。
我们将为学生提供各种风格的舞蹈课程，如中国舞、拉丁舞、爵士舞等，帮助学生在不同的舞蹈形式中发展自己的潜能。
四、项目实施方案1. 招商引资为了确保项目的稳步推进，我们将积极招商引资，吸引优秀的投资方和合作伙伴加入项目。
艺术培训学校项目策划书
艺术培训学校项目策划书一、项目背景随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，越来越多的家长开始重视孩子的艺术教育。
艺术不仅能够培养孩子的审美能力和创造力，还能够提升孩子的综合素质和竞争力。
同时，成年人对于艺术的追求也日益增加，他们希望通过学习艺术来丰富自己的生活，缓解工作压力。
在此背景下，我们计划开办一所艺术培训学校，为广大艺术爱好者提供优质的培训服务。
二、项目目标1、为不同年龄段、不同水平的学员提供专业、系统的艺术培训课程，包括音乐、舞蹈、美术、书法等。
2、培养学员的艺术兴趣和才能，提高学员的艺术素养和综合能力。
3、打造一支高素质、专业化的教师队伍，树立良好的品牌形象。
4、在一定时期内，实现盈利并逐步扩大学校规模，成为当地知名的艺术培训学校。
三、市场分析1、目标客户群体儿童和青少年：家长希望孩子能够在课余时间接受艺术培训，培养兴趣爱好和特长。
成年人：工作之余追求个人兴趣，提升自身艺术修养。
2、市场需求家长对孩子综合素质的重视，使得艺术培训市场需求不断增长。
成年人对丰富精神生活的需求，推动了成人艺术培训市场的发展。
3、市场竞争目前市场上已经存在一些艺术培训机构，但大多数规模较小，教学质量参差不齐。
我们的竞争优势在于提供全面、专业、个性化的培训课程，以及优质的教学服务。
四、课程设置1、音乐课程声乐：童声唱法、民族唱法、美声唱法等。
器乐：钢琴、小提琴、吉他、古筝、二胡等。
2、舞蹈课程民族舞：藏族舞、蒙古族舞、傣族舞等。
芭蕾舞拉丁舞街舞3、美术课程素描、色彩、油画、国画、漫画等。
4、书法课程硬笔书法、毛笔书法5、课程特点分阶段教学：根据学员的年龄和水平，设置不同的课程阶段，逐步提高学员的艺术能力。
个性化教学：根据学员的兴趣和特长，制定个性化的教学方案，满足学员的特殊需求。
五、师资队伍建设1、招聘要求具有相关专业本科及以上学历。
具有丰富的教学经验和良好的教学效果。
具备良好的沟通能力和团队合作精神。
2、培训与提升定期组织教师参加专业培训和学术交流活动，不断提升教师的教学水平和专业素养。
艺术培训策划书
艺术培训策划书艺术培训策划书（一）一、企业概况1、本机购书属于艺术培训服务行业，名称为(爱童教育集团)，是股份制企业。
主要提供各个在校学生的各种艺术培训。
2、爱童教育艺术培训中心开办初期是一家小型的艺术培训中心，经过三年的发展创建了自己的培训品牌和培训特色，将成为北京最为专业的，最为正规的服务机构。
之后，我们将会继续发展，在全国各大城市开办各连锁培训中心，进军全国。
3、爱童艺术培训中心全体工作人员将精诚团结，共谋大业，以我们的智慧、才能和对事业的一颗炙热的心，一定会成为本行业的佼佼者，独领风骚。
二、经营目标1、各中心地理位置都处于中心地段，众多小区及中小学校，生源相对丰富，竞争对手不多，但本机构刚刚开办，想要打开市场，必须要在教学服务质量和学生家长的需求上下功夫，取得他们的信任，不断的开拓市场，期目标是在本市内站稳脚跟，谋求进一步的发展。
2、本机构将在2年内增设两家下属分布，逐步发展成为一家师资力量雄厚，培训服务一流，并有一定市场占有率的培训服务连锁机构，在丰台地区培训辅导品牌中闯出一片天地，并成为培训服务行业的知名品牌。
三、经营计划1、培训辅导：培训输出，为客户配套各个科目的一对一，或一对多的培训服务。
2、培训辅导班：学生可以来我们开办的速成班里上课(可以单点教师一对一授课)，班级可分5人以内和15人以内的中小型班。
3、经营时间：每天上午8：00—11：00，下午14：00—17:004、对以上计划，我们将分工协作，各尽其职。
我们将会在教学质量、服务态度、价格行情等方面下功夫，争取获得更多的客源。
四、人事计划本机构运营前期，初步计划设立四个部门(市场部、教学部、人事培训部、财务部)，招收多名全日制雇员(包括数名教师)，多名临时雇员(教师)。
具体内容如下：(1)通过学校招聘本校艺术类学生，有一定工作经验和工作能力，有良好的职业道德，工作认证负责，有爱心，有积极的上进心，有团队精神的在校大学生(男女不限),应聘者持《招用职工登记表》，并附入个人资料来面试。
音乐培训机构的策划书3篇
音乐培训机构的策划书3篇篇一《音乐培训机构的策划书》一、项目背景随着人们生活水平的提高和对艺术教育的重视，音乐培训市场呈现出蓬勃发展的态势。
为了满足广大音乐爱好者和学习者的需求，我们计划创办一家专业的音乐培训机构。
二、机构名称[具体名称]音乐培训中心三、市场分析1. 目标客户群体主要包括儿童、青少年以及成年人，他们对音乐学习有不同程度的兴趣和需求。
3. 音乐培训市场具有较大的发展潜力，未来有望持续增长。
四、课程设置1. 乐器类课程，如钢琴、吉他、小提琴、架子鼓等。
2. 声乐课程，包括流行、美声、民族等唱法。
3. 音乐基础理论课程，如乐理、视唱练耳等。
4. 针对艺考学生的专业培训课程。
五、教学团队1. 聘请具有丰富教学经验和专业技能的音乐教师。
2. 定期组织教师培训，提升教学水平。
六、教学设施1. 配备专业的乐器和教学设备。
2. 打造舒适、安静、具有艺术氛围的教学环境。
七、营销策略1. 通过线上线下相结合的方式进行宣传推广，如网站、社交媒体、宣传单页等。
2. 举办音乐演出、讲座等活动，提高机构的知名度和影响力。
3. 与学校、社区等合作，开展音乐培训课程。
4. 提供优惠政策和试听课程，吸引学员报名。
八、运营管理1. 建立完善的学员管理制度，包括报名、考勤、教学评估等。
2. 制定合理的收费标准和退费政策。
3. 加强财务管理，确保机构的资金运营安全。
九、盈利预测通过合理的课程定价、招生规模和成本控制，预计在[具体时间]内实现盈利。
十、风险评估及应对措施1. 市场风险：密切关注市场动态，及时调整课程和营销策略。
2. 教学质量风险：加强教师管理和培训，确保教学质量。
3. 竞争风险：不断提升机构的核心竞争力，突出特色和优势。
篇二《音乐培训机构的策划书》一、项目概述随着人们对艺术素养追求的不断提高，音乐培训市场具有广阔的发展前景。
我们计划成立一家专业的音乐培训机构，提供高质量的音乐教学服务，培养优秀的音乐人才。
少儿艺术培训学校策划书3篇
少儿艺术培训学校策划书3篇篇一《少儿艺术培训学校策划书》一、引言二、学校定位1. 办学宗旨2. 办学特色（1）多元化的艺术课程设置，包括绘画、书法、音乐、舞蹈、戏剧等多个艺术门类，满足不同孩子的兴趣爱好和特长发展需求。
（2）优秀的师资队伍，教师均具备专业的艺术教育背景和丰富的教学经验，能够给予孩子们专业、耐心的指导。
（3）注重实践教学，通过组织艺术展览、演出、比赛等活动，为孩子们提供展示才华的平台，增强他们的自信心和表现力。
（4）个性化的教学服务，根据每个孩子的特点和学习进度，制定个性化的教学计划，确保教学效果最大化。
三、教学内容与方法1. 教学内容（1）绘画课程：包括素描、色彩、速写、创意绘画等，培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
（2）书法课程：教授基本的书法技巧和书法文化，培养孩子们的书写规范和审美能力。
（3）音乐课程：包括声乐、乐器演奏等，培养孩子们的音乐感知力和表现力。
（4）舞蹈课程：涵盖民族舞、芭蕾舞、现代舞等多种舞蹈形式，培养孩子们的身体协调性和舞蹈表现力。
（5）戏剧课程：通过戏剧表演、剧本创作等活动，培养孩子们的语言表达能力、团队合作精神和艺术创造力。
2. 教学方法（1）采用启发式教学法，激发孩子们的学习兴趣和主动性。
（2）注重实践教学，通过课堂练习、作品展示等方式，提高孩子们的实际操作能力。
（3）运用多媒体教学手段，丰富教学内容和形式，增强教学的趣味性和吸引力。
（4）定期组织艺术实践活动，让孩子们在实践中不断提高艺术水平。
四、师资队伍建设1. 招聘条件（3）热爱教育事业，有责任心和爱心，能够关心爱护每一个学生。
2. 培训与发展（1）为教师提供定期的培训和学习机会，不断提升他们的专业素养和教学水平。
（2）鼓励教师参加各种艺术比赛和活动，提高他们的艺术创作能力和知名度。
（3）建立教师评价机制，对教师的教学工作进行定期考核和评估，激励教师不断进步。
五、市场推广策略1. 宣传推广（1）制作精美的宣传资料，包括招生简章、宣传海报、宣传视频等，在学校周边、社区、学校等场所进行发放和张贴。
琴行培训班计划书
琴行培训班计划书一、项目名称：琴行培训班二、项目背景随着人民生活水平的提高，越来越多的家长开始注重孩子的素质教育，音乐教育因其独特的魅力受到了家长们的青睐。
在这样的环境下，琴行培训班具有广阔的市场前景。
素质教育是现代教育的重点，父母们越来越倾向于将孩子送到琴行培训班进行音乐学习，因此琴行培训班发展空间广阔。
三、项目概况琴行培训班是一个提供专业琴技培训的机构，主要面向家长及孩子提供钢琴、小提琴、古筝、二胡等乐器的专业培训服务。
该培训班的目标是打造专业、规范、高品质的音乐教育培训机构，为学员提供专业的音乐学习环境和高品质的教学服务。
四、项目目标1. 提供专业的音乐教育培训服务，满足家长和学员的需求；2. 培养学员的音乐兴趣，提高学员的音乐素养和艺术修养；3. 培养一批优秀的音乐人才，为国家培养高素质的文化人才；4. 培养一批合格的音乐教育师资。
五、市场分析1. 市场需求：随着人们生活水平的提高，家长们越来越重视孩子的音乐教育，因此对琴行培训班的需求量不断增加；2. 竞争情况：目前市场上琴行培训班众多，竞争十分激烈；3. 发展潜力：随着社会的不断进步，音乐教育的需求量会持续增加。
六、项目内容1. 提供专业的音乐教育培训服务，开设钢琴、小提琴、古筝、二胡等乐器的培训课程；2. 针对学员的不同年龄和水平设置不同的培训课程，包括初级课程、中级课程和高级课程；3. 尤其注重培养学员的音乐兴趣和情感表达能力，注重学员的全面素质的提升。
七、项目运营模式1. 课程设置：根据学员的不同年龄和水平，制定相应的课程设置，包括钢琴、小提琴、古筝、二胡等乐器的专业培训课程；2. 教师团队：聘请专业的音乐教育师资，制定系统的教学计划，提供专业的音乐教育培训服务；3. 教学环境：提供良好的音乐教学环境，包括音乐教室、乐器设备等。
八、项目推广策略1. 宣传推广：通过线上线下宣传渠道进行宣传推广，包括网络推广、户外广告、宣传册等；2. 合作推广：与学校、社区等机构进行合作推广，开展各种形式的宣传活动；3. 服务提升：提升服务质量，吸引更多的学员。
艺术培训中心策划书三篇
艺术培训中心策划书三篇篇一：艺术培训中心策划书前言XX学校是国内领先的教育权威机构，为了丰富学生的课余生活，培养学生的艺术兴趣，提高学生的综合素质，同时，增加孩子的技能特长及向国内外高校输送专业性人才，在集团、学校领导的大力支持下，特增设此艺术培训项目。
我们将贯彻领导对“艺术培训中心”提出“从无到有，从小到大”的发展策略，秉承“以琴养性，以艺怡情”的培训宗旨，力争将“中心”办成具有自身特色、领先相同领域，服务广大学生的品牌性机构。
本计划方案主要由合作模式、课程项目设施投入、课程简介及战略发展方向等几方面组成。
一.合作模式“中心”为了能与学校建立良好的合作关系，寻找到更好的沟通方式，达成最终“互赢”的发展模式，建议采取两个阶段的合作步骤：框架合作和课程合作。
框架合作是建立在以前期投入建设方式以及利润分配方式的协议之上；课程合作模式是为了约定以何种授课方式在校进行授课。
框架合作此项目在XX学校内展开，以“XX学校艺术培训中心”命名。
所有授课场地、课程设备及设施建设费用由校方承担；“中心”负责提供管理及教学团队。
利润分配权，校方占百分之六十，“中心”占百分之四十。
课程合作1、培训班模式，“中心”将根据培训科目的本身特性，开设“一对一”教学和小班制教学两种模式。
“一对一”教学，学生每人每节课付学费200元；小班制定义在15人以内，学生每人每节课付学费150元。
（1）音乐类课程：钢琴和声乐由于其教学的特定性，只开设“一对一”教学模式。
吉他，开设小班制教学模式。
（2）舞蹈类课程：在“中心”起步阶段，只开设小班制教学模式。
（3）美术类课程：开设小班制教学模式。
（注：如学生或家长有特殊要求，可做个案商议）2、艺术课模式，如艺术培训能进入常规课程进行教学，开设艺术课。
学生可在艺术课中选修自己感兴趣的科目进行上课，根据实际情况及课程教学的特殊性，先期拟定在艺术课中开设合唱、舞蹈、吉他、美术四项科目。
钢琴和声乐由于普遍是“一对一”教学，考虑到教师成本和授课时间，建议不加入艺术课中，仍采取培训模式教学。
艺校策划方案
艺校策划方案一、项目背景随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，越来越多的家庭开始重视孩子的综合素质培养。
在这个背景下，艺术教育逐渐受到广大家长的青睐。
为了满足家长对艺术教育的需求，我公司决定策划一个艺校项目，为孩子们提供专业的艺术培训。
二、项目目标1.提供高质量的艺术培训课程，满足家长对孩子艺术素养的需求。
2.培养学生的艺术兴趣，激发潜能，提高综合素质。
3.打造优秀的艺术团队，培养未来的艺术人才。
三、项目内容1.课程设置–美术课程：包括素描、水彩画、油画等基础技法课程，以及写生、速写等创作实践课程。
–音乐课程：包括声乐、乐器演奏等基础技能培训，以及音乐理论和音乐欣赏课程。
–舞蹈课程：包括民族舞、芭蕾舞、现代舞等基础舞蹈训练，以及编舞和表演技巧培养课程。
–演讲课程：包括口才训练、演讲技巧等培养学生自信和表达能力的课程。
2.师资团队–优选专业艺术教育背景的教师，注重教育理念和方法创新。
–引进一线艺术家，提供更高水平的艺术指导。
–定期举办师资培训，提升教师的专业素养。
3.教学管理–制定科学的教学方案，确保教学内容的系统性和连贯性。
–定期评估学生的学习情况，及时调整教学计划。
–建立良好的家校沟通机制，与家长共同关注学生的学习进展。
四、项目运营1.市场推广–宣传册和宣传视频的制作，通过网站、微博、微信等网络渠道进行推广。
–与优质学校和社区合作，开展线下宣传活动，吸引目标客户群体的关注。
–运用口碑营销策略，邀请知名艺术家或演员作为推广大使，增加项目的知名度。
2.招生计划–制定招生计划，包括招生人数、学生分班和教学资源等方面的考虑。
–针对不同年龄段和艺术兴趣的学生，提供个性化的招生方案，满足不同需求。
3.资源整合–合理配置教学资源，确保教室和设备的充足与维护。
–与艺术院校、博物馆等机构建立合作关系，共享艺术资源。
–积极推荐学生参加各类艺术比赛、展览等活动，拓宽学生的视野。
五、项目评估1.教学效果评估–综合考评学生的学习成绩和艺术创作作品。
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目录一、学校简介二、服务产品概述三、市场分析四、市场营销五、财务运营计划六、战略规划一、学校简介【我们的目标】将学校打造成湖南艺术教育培训的一面旗帜【我们的宗旨】发掘人才，规范引导，交流艺术，推陈出新。
以学生为本，以质量为纲，为学生提供“最新、最优、最实用”的教育服务，让每位学生“来则能学，学必有得”【我们的精神】无怨无悔，乐业敬业的奉献精神；脚踏实地，苦干实干的求实精神；执着严谨，精益求精的治学精神；敢为人先，大胆探索的创新精神；团结协作，永不磨灭的团队精神【我们的理念】以专业求市场，以质量求生存，以效益求发展【我们的定位】成为学校和政府的战略伙伴【我们的原则】高质量、专业化、规范化【我们的承诺】您的要求——就是我们的承诺。
我们承诺我们优秀权威的师资，我们承诺我们的科学的授课方法和质量，但我们不承诺任何形式的保送。
（在此提醒各位学生和家长，请学生和家长谨慎选择正规培训机构）二、服务产品及概述（一）服务对象：主要以湖南省范围内学艺术的中小学生和艺术类高考生为主，规模和名气做大以后可以考虑拓展省外市场，进一步发展新的生源。
（二）服务内容：1、服务种类：本校主要提供培训类和交流类两种服务，其中以培训类服务为主，交流类服务为辅：（1）培训类：A、常年班：针对全省范围内的中小学生全年招生。
依据青少年身心健康的成长规律，摈弃学习内容单一、教学乏味的现象，从综合素质的培训入手，以挖掘和培养艺术新人，打造和推出艺术新星为宗旨，从全省各地选拔有发展潜力的好苗子，为全省、全国各艺术学校、专业学院和艺术团体输送优秀生员。
B、高考短训班：针对全省范围内的高考专业生进行培训。
开班时间为每年7月6日－次年联考结束，随到随学。
C、高考长训班：针对全省范围内的高考专业生进行培训。
开班时间为每年7月6日－次年4月1日结束，随到随学。
此段时间对高考专业生进行专业课的集中强化培训，使学员可以顺利的通过各种艺术专业的考试，步入自己理想的专业大学校门。
D、高考冲刺班：开班时间为联考前后1个月，每半个月为一期。
为高考专业生提供更专业的突击强化培训，使其专业成绩在考试前有更为显著地提高。
（2）交流类：A、举办各种学习讲座，帮助学员解除学习和深造过程中的种种疑问和迷惑，为学员提供各种新的信息服务。
B、组织学员参加各种教学比赛、全国的各种大型比赛活动，以及电视台的有关活动和演出。
C、组建艺术团，参加各种文艺演出活动和电视台的大赛。
D、编排出优秀的节目，带队出国参加友好访问交流演出。
2、课程种类设计：（1）影视表演专业：本专业主要为高等艺术院校培养专门的表演艺术人才，学生大学毕业后可到电视台、电影电视制作单位、剧院、宣传部门、文教事业单位从事影视表演、舞台表演、外交公关、宣传及高等院校教学工作。
入学条件：普通话标准，声音条件好，形象气质好，有较好的肢体协调能力和音乐感受能力，身高160cm以上。
学时4-5个月。
主要课程：声乐、台词、形体气质、影片欣赏、剧本分析、普通话语音、小品模仿、表演、实习拍片等。
（2）播音与主持专业：本专业主要为高等艺术院校培养和输送播音主持专业人才。
学生大学毕业后可在电视台、广播电台、电影电视制作单位、宣传部门、文教事业单位从事播音主持、记者、编辑、宣传及高等院校教学工作。
入学条件：有较好的语言感受能力，声音条件好，形象气质佳，女生160㎝，男生165㎝以上。
学时3-4个月。
主要课程：普通话语音、播音发声、新闻播音、台词、绕口令、模仿节目主持人、节目主持、即兴表达、文学作品朗诵、形体气质等。
课程计划与安排：基础阶段：普通话语音与纠正、发声与气息控制、语言表达技巧、新闻播音（上）、自我介绍创作、即兴命题演讲、优秀播音主持作品赏析、观摩与实践等。
小课：普通话语音与纠正、语言表达技巧、即兴命题演讲。
提高阶段：广播节目主持、上妆与试镜、播音形体训练、自备作品（诗歌）、自备作品（散文）、新闻播音（下）、即兴评述、形象设计与包装、文艺常识等。
小课：广播节目主持、新闻播音、即兴评述。
冲刺阶段：考试技巧串讲、上妆与试镜、电视节目主持、自备作品（小说）、历年试题训练与讲解、考官讲座、即兴回答考官提问等。
小课：电视节目主持、自备作品训练、历年试题训练。
（3）电视编导专业：本专业主要为高等艺术院校培养和输送影视技术人才，含广播电视编导、文艺编导、音乐编导、录音艺术、录音工程、导演、电视节目制作、戏剧影视文学、摄像、灯光十个方向，学习一门课程即可报考十个专业。
学生大学毕业后，就业前景广阔，既可到电视台、电台从事导演、编辑、摄像等工作，亦可到广告公司、图片公司从事策划、导演、拍摄、影像制作等工作。
入学条件：有一定的文学写作功底和语言组织能力，具备基本的影视作品鉴赏水平，身高不限。
学时2-3个月。
主要课程：普通话语音、即兴表达、视听语言、导演基础、命题写作、想象创作故事编讲、广告创作、影视作品赏析、实习拍摄等。
课程计划与安排：基础阶段：视听语言、剧本创作、普通话语音与纠正、视觉传达、影视精品赏析、广播电视概论等、即兴命题演讲、自我介绍创作、实践与观摩等。
提高阶段：故事创作、电视节目策划、媒体和广告创意、即兴评述、纪录片分析、辩论思维与口才、摄影作品分析、文艺常识、专业讲座等。
导演编剧组（含导演、戏剧影视文学）摄影灯光组（含摄影、灯光方向）录音制作组（含电视节目制作、音乐编导、录音工程、录音艺术方向）电视编辑组（含电视编导、文艺编导、数字媒体、媒体创意、文化产业管理方向）冲刺阶段：考题预测、美术摄影作品分析、形象设计与包装、应试技巧串讲、表演学基础、即兴回答考官提问、历年试题训练与讲解等。
（4）音乐专业：本专业主要为高等艺术院校培养和输送音乐教育和音乐表演人才。
学员大学毕业后可从事音乐教育、音乐表演、文化宣传等工作。
入学条件：有一定音乐感受力和音乐理论基础。
主要课程：开设音乐基础理论、视唱练耳、舞蹈、声乐、器乐等专业课程，安排实践演出。
学时5－6个月。
（5）舞蹈专业：本专业主要为高等艺术院校培养和输送舞蹈教育、舞蹈表演和舞蹈编导人才。
学员大学毕业后可从事舞蹈教育、舞蹈表演、舞蹈编导和文化宣传等工作。
入学条件：具有良好的舞蹈基本功和较丰富的表现力。
主要课程：舞蹈基本功（毯功、技巧）、剧目表演、语音语言、古典舞、民族民间舞、考试成品舞、舞蹈模仿、命题表演、视唱练耳、乐理、形体气质。
学时5－6个月。
（6）美术专业：本专业主要为国内外高等艺术院校美术专业输送高质量的生源、为社会各类用人单位培养和输送具有较强专业能力和工作能力的实用美术专业人才。
学员大学毕业后能在文化艺术领域、教育、设计、出版、管理单位从事教学、创作、研究、出版、管理等方面工作。
主要课程：A、素描：静物与默画、石膏像、人物头像与默画、半身像、设计素描、创意素描；B、速写：慢写、速写与默画、线描、场景速写与默画、风景速写；C、色彩：静物写生与默画、风景写生与默画、人物头像写生与默画（水粉材料、油画材料）；D、创作：设计基础、绘画创作、立体构成、图形创意、命题创作；E、设计：平面设计、立体构成。
学时5－6个月。
三、市场分析（一）艺术培训市场现状分析：1、整体状况分析：近年来，随着经济的不断发展和群众物质文化生活的逐步改善，人们学习文化艺术知识和技能的热情空前高涨，全国各地各种经营性的文化艺术培训活动也便应运而生，蓬勃发展。
当前，艺术培训市场已经发展成为一个拥有庞大消费群体和巨大增长潜力的大市场，对广大人民群众的文化生活有着重要的影响。
艺术培训市场的培育和发展，把文化艺术知识和技能的传授教育进一步推向了广阔的市场，从而解放和发展了艺术生产力，促进了文化艺术的繁荣和文化产业的发展，为普及文化艺术知识，培养文化艺术人才，提高群众文化艺术素养，丰富活跃群众文化生活等，作出了积极的贡献。
但是，由于种种原因，目前各地的艺术培训市场，还存在着不少问题。
一方面，国家政府虽然早就把经营性艺术培训列入了文化市场管理的范围，但法制建设没有及时跟上，至今未能出台具体的可操作的有关艺术培训管理的法律、法规和规章。
国家政府对艺术培训市场的管理，长期处于无法可依、无章可循、无所作为的状态。
经营性艺术培训活动在整个文化市场中，仍然是国家政府管理行为的未及之处和空白地带。
也就是说，国家政府对整个艺术培训市场至今还没能真正管起来。
另一方面，由于国家政府缺乏切实有效的监管，社会上各种经营性艺术培训活动长期处于自发和自流的状态。
人们想办就办，想怎么办就怎么办，想在那里办就在那里办。
一些地方艺术培训经营主体鱼龙混杂，经营秩序比较混乱。
无证无照经营、偷漏国家税收的现象十分普遍，沽名钓誉、坑蒙拐骗的行为时有发生，培训质量和学员权益也常常得不到有效保障。
这与我们建设社会主义精神文明的要求是不相适应的，与我们建设社会主义法治国家的目标是不相符合的，从长远看，也是不利于艺术培训市场健康发展的。
艺术培训是国家政府社会教育的一个重要形式，是人民群众社会学习的一个重要途径。
艺术培训活动既有一般文化艺术知识和技能的传授，又有一定意识形态和思想文化内容的传播；既有一般的商品经营属性，又有特殊的意识形态教育属性。
在社会主义条件下，艺术培训活动并不是一般的文化娱乐活动；艺术培训市场也不是一般的文化商品市场。
这就要求我们不能把艺术培训市场混同于一般商品市场，而是要把艺术培训市场作为社会主义文化市场的一个重要组成部分，按照社会主义文化市场建设和发展的要求，按照艺术培训市场的特点和规律，科学地来进行监督和管理，从而确保艺术培训市场的规范有序和社会主义先进文化的前进方向。
2、湖南省高考艺术培训市场现状分析：湖南师范大学艺术学院附近天马村、黄鹤村、岳麓渔场、麓山南路一带是湖南省艺术特长生考前培训的主要聚集地，是闻名全国的“艺术培训村”。
从上个世纪80年代末开始，部分艺术家、艺术老师开始在岳麓区麓山南路湖南师范大学艺术学院附近左家垄、杜家塘、曾家坡一带进行艺术创作和培训，逐步形成了以艺术培训为主，艺术品创作和交流为辅的市场格局。
经过近二十年的发展，位于湖南师范大学艺术学院附近天马村、黄鹤村、岳麓渔场、麓山南路一带已成为我国规模较大的艺术高考培训集散地之一。
经过统计，目前这个区域内共有画室、音乐培训中心、艺术培训学校总计210多家，开设有艺术类高考全部的专业课程，从业老师达1000多人，年培训学生已超过30000人次。
无论从机构规模、从业人员数量、还是生源数量等已成位居全国前列。
近四年来，湖南艺术高考生数量更是急速增长。
2004年艺术高考报名人数l万8千多人，2005年猛增到30256人，2006年已突破4万人，2007年更是突破5.3万人。
据湖南省教育考试院统计，2007年我省高考报名报名人数接近52万，这也就意味这平均不到10个人中间就有一个艺术考生。