2015外研社二年级英语下册what's the weather like
外研版二年级英语下册Module1Unit1What’stheweatherlike课件6.ppt
winter --- December to February
It is cold in winter. We can make a snowman in winter.
sunny rainy windy snowy
cloudy
overcast
（阴的）
showery
（阵雨）
stormy
（雷阵雨）
sleety
（雨夹雪）
foggy
（雾的）
haily
（冰雹的）
humid
Beijing
Toronto
Boston
Moscow
Shanghai
Beijing Shanghai Boston Moscow Toronto
Pair work
A: Hi, Daming? This is Lingling. B: Oh, hi, Lingling.How’s it going? A:Not bad. B: What’s the weather like in Moscow? A: END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
谢谢观看
40.C
It’s hot.
It’s raining.
It’s windy.
It’s snowy.
It’s cold.
It’s cloudy.
What’s the weather like?
sunny
hot
rainy
snowy
cloudy windy
spring ---- March to May
《What's the weather like》PPT优秀课件
1.Read the dialogue and record(录音）it. 2.Preview Module 1 Unit 2(Module 1 Unit 2 导学案）
What’s the weather like? Where are they going to go?
Come on 快一点，快来
Let's go to the park. 让我们去公园吧。
是的，天气很热。 让我们带上帽子。 take 带
Where’s the cap? 帽子在哪里 It’s over there. 在那里。 It’s on the sofa. 在沙发上面。
二年级下册
Module 1 Unit 1 What's the weather like?
Free talk
How are you? Boys and girls? How was your vacation? Nice to see you again！
What's the weather like？ 天气怎么样？
What’s the weather like?
sunny
hot rainy
snowy
cloudy cold
windy
What’s the weather like? 天气怎么样？ It’s hot and sunny. 是晴天，很热。 It’s cold and windy. 又冷又刮风。
What’s the weathe形容词. 描述天气。
哦，不！ 现在下雨了。 It's +动词ing. 正在....
It’s+形容词. It's windy now. It’s+动词ing. It's raining now.
二年级下英语说课稿-Module1Unit1 What’s the weather like？-外研
二年级下英语说课稿-Module1Unit1 What’s the weather like？-外研社（一起）一、教学内容本节课主要教授天气的表达方式，学生将会学习到如何询问别人的天气情况，以及如何描述天气的特征。
具体内容如下：1.学习新词汇：sunny, cloudy, rainy, snowy2.学习句型：What’s the weather like? It’s sunny/cloudy/rainy/snowy.3.学习问答练习，运用新学词汇描述天气。
4.学习歌曲《What’s the weather like today?》并进行唱歌练习。
二、教学目标1.能够听懂、理解并正确表达What’s the weather like? It’ssunny/cloudy/rainy/snowy.2.能够认读四个新词汇:sunny, cloudy, rainy, snowy。
3.能够用新学词汇描述不同天气情况，如：It’s a sunny day.；It’s a snowy day.。
4.激发学生对英语学习的兴趣，提高口语表达的自信心，增加语言输入机会。
三、教学过程1. Warming-up让学生分组，师生一起玩“四季接龙游戏”，轮流说出每个季节的英文名称，进入新课前的热身环节。
2. Pre-task教师提问：What do you do when you prepare to go outside? 学生回答可以有：(1)Check the time (2)Choose or wear clothes according to the weather.教师：Yes, you are right. We always check the time and choose orwear clothes according to the weather.引入今天的主题“天气”，教师出示图片，询问学生：“What’s theweather like in the picture? Is it sunny/cloudy/rainy/snowy?”3. While-task1.教师出示图片，学生回答图片上的天气。
小学英语外研版二年级下册《Module1 Unit1 what's the weather like
小学英语外研版二年级下册
1
Free talk
Hale Waihona Puke What are you doing？ What do you do everyday？ What color do you like？ What’s your favorite animal? How does your mother go to work? Do you like English or Chinese?
Homework
谢谢
16
Learn the sentences
Step1: Say this sentence—— Today is XXXny It’s cloudy. Step2: How to ask?—— What’s the weather like today？ Step3: children make a dialogue with their partners.
What’s this?
What’s the weather like?
What’s the weather like?
What’s the weather like?
What’s the weather like?
How to describe this in English?
what’s the weather like?
Step4: Practice ——What’s the weather like today? (on Monday /in summer) It’s foggy. （划线替换） 1、Translate the sentences 2、Ask and answer Step5: Look at the table on the transparency and make a dialogue
二年级下册英语教案-Module1Unit1What'stheweatherlike∣外研社(一起)
二年级下册英语教案：Module 1 Unit 1 What's the weatherlike∣外研社（一起）教学目标1. 让学生能够听懂并准确发音单词：weather, like, sunny, cloudy, windy, rainy。
2. 让学生能够理解并运用句型：“What's the weather like?”和“It's sunny/cloudy/windy/rainy.”来描述天气。
3. 培养学生的观察能力，使他们能够观察并描述当前的天气状况。
4. 培养学生的合作能力，通过小组活动共同完成任务。
教学内容1. 单词：weather, like, sunny, cloudy, windy, rainy。
2. 句型：“What's the weather like?”和“It'ssunny/cloudy/windy/rainy.”3. 天气图标及其含义。
教学重点与难点1. 教学重点：单词和句型的正确发音及运用。
2. 教学难点：理解并运用句型来描述天气，以及正确使用天气图标。
教具与学具准备1. 教具：PPT，天气预报视频，天气图标卡片。
2. 学具：单词卡片，句型卡片，画纸，彩笔。
教学过程1. 导入：通过播放天气预报视频，让学生初步感知本课主题。
2. 新授：通过PPT展示单词和句型，引导学生跟读并模仿。
3. 练习：通过小组活动，让学生运用句型描述不同的天气状况。
4. 巩固：通过游戏活动，让学生巩固单词和句型的运用。
板书设计1. 单词：weather, like, sunny, cloudy, windy, rainy。
2. 句型：“What's the weather like?”和“It'ssunny/cloudy/win dy/rainy.”3. 天气图标。
作业设计1. 听录音，跟读单词和句型。
2. 画一幅自己喜欢的天气图画，并用句型描述。
2015春外研版(一起)二下Module 1《Unit 1 What’s the weat
交际指南
英美人谈论天气（weather），除个别情况是实实在在地了解天气外，其他绝大多数都不是为了天气而谈天气，而是为了引入新的话题。因为这一话题人人都可以发表见解，而且不涉及他人私事，也不至于失礼或引起误解。所以谈论天气已经成为外国人的一种习惯。
It's raining
It's windy
It's sunny
T: What’s the weather like ? Ss: It’s
windy
sunny
raining
hot
cold
Read and remember them.
What’s the weather like ?
试一试你能行!
No, it isn’t.
What’s the weather like?
Is it windy?
Yes, it is.
Words to know
SunnyHot
What’s the weather like?
What’s the weather like?
It’s_____________
sunny.
What’s the weather like?
It’s_____________
raining.
What’ the weather like?
Is it windy?
It’s sunny.
It’s windy.
It’s cold.
It’s hot .
Look and match.
hot indyraining
practice
What’s the weather like?
二年级英语(外研版)下册Module 1《Unit 1 What’s the weather like》 公开课 课件
What’s the weather like?
It’s winter.
A: What’s the weather like? B: It’s cold and windy. And it snows.
t’s chant
What’s the weather like? It’s hot and sunny. What’s the weather like? It’s cold and windy.
What’s the weather like?
It’s the sun.
It’s sunny.
windy
It’s raining.
weather 天气
It’s summer.
A: What’s the weather like? B: It’s hot and sunny.
like
像，如何
√ √
√
Listen and repeat.
Role play
Game 2: guessing game
A: What’s the weather like? Is it …. B: Yes, it is./ No, it isn’t.
A: What’s the weather like? Is it ….
A: What’s the weather like? Is it ….
B: Yes, it is./ No, it isn’t.
A: What’s the weather like? Is it ….
B: Yes, it is./ No, it isn’t.
Look and match
windy
It’s raining.
What’s the weather like?
外研社二年级英语下册《What's the weather like-》教案设计
外研社二年级英语下册《What’s the weather like?》教案设计教学模式介绍探究式教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以自主、探究、合作为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。
其中认知目标涉及与学科相关知识、概念、原理与能力的掌握；情感目标则涉及思想感情与道德品质的培养。
探究式课堂教学模式的教学环节：创设情境--启发思考--自主（或小组）探究--协作交流--总结提高设计思路说明【创设情境】本课时以口语交际为主要形式展开教学，本模块中涉及到的天气问题，在上学期曾经接触过相关的知识，比如说四个季节：spring，summer，autumn，winter，还有hot，warm，cool，cold等，通过这些单词可以引出所学的新知识：Whatstheweatherlike？Its从而从旧知过渡到新知，降低了学生学习的难度。
【启发思考】结合学生所熟悉的天气来展开对话，采用对话分解的方法，循序渐进，由简单到繁杂，并对重点句型进行强化训练，很好地巩固了重点句型，并让学生对句型灵活运用有了一定的掌握。
【自主或小组探究】学生作天气预报的情景让学生感知对话的内容，根据实际情况，在设定的情境中介绍各个地方的天气进行训练。
【协作交流】学生只有经过了认真的自主探究，积极思考后，才可能进入高质量的协作交流阶段。
通过分角色对话操练重点句型，把所学运用到实际情景中。
【总结提高】通过学习自主完成对话，教师引导学生对问题进行归纳总结，进一步对语音教学进行深化提高，对学生成果进行分析、归纳、迁移、提高。
学生通过完成任务将学到的知识形成的技能转化成在真实生活中运用英语的能力。
教材分析本节课是《新标准英语》一年级起点第四册第一模块第一单元Whatstheweatherlike？的第一课时，是一篇新授课。
外研版二年级英语下册Module1Unit1What’stheweatherlike课件7
I’m not… She’s not… He’s not…
going up
turn around
going down
turn back
going past come back
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18
Can you make a sentence like
He isn’t doing his homewothriks?. He’s sleeping.
他不在写作业。他在睡觉。
What are you doing?
What’s he doing? What’s she doing?
What do you usually do on Sundays?
Review~
What’sLeabharlann the weather like?
Is it windy?
Yes, it is. No, it isn’t.
What’s the weather like in…
spring summer autumn winter