学校巡课制度
学校巡课制度
学校巡课制度学校巡课制度是一项重要的管理制度，旨在加强对学校教学质量的监督和评估，提高教育教学水平。
下面将详细介绍学校巡课制度的相关内容。
一、制度背景与目的学校巡课制度的实施是为了加强学校教学管理，提高教育质量，确保教学过程的规范化和有效性。
通过巡课，可以及时发现和解决教学中存在的问题，促进教师的专业成长和发展。
二、巡课的类型和频率1. 随机巡课：校领导、教研组长等相关人员不定期进行巡课，以全面了解学校教学情况。
2. 定向巡课：根据教学计划和重点课程，安排专人进行巡课，以深入了解特定课程的教学质量。
3. 专项巡课：针对教学中存在的特定问题或者教师的特定需求，安排专人进行巡课，以解决问题和提供匡助。
巡课频率根据学校的具体情况而定，普通为每学期至少进行一次全员巡课，其他类型的巡课根据需要进行。
三、巡课的程序与要求1. 巡课的程序：（1）确定巡课的时间、地点和课程。
（2）巡课人员提前通知被巡课教师，并说明巡课的目的和要求。
（3）巡课人员按照约定时间和地点进行巡课，并填写巡课记录表。
（4）巡课人员对巡课情况进行总结和评价，并提出改进建议。
（5）巡课记录和巡课评价结果进行整理和归档。
2. 巡课的要求：（1）巡课人员应保持客观、公正的态度，不对教师进行人身攻击或者批评。
（2）巡课人员应尽量减少对教学过程的干扰，不影响教学秩序和教师的正常工作。
（3）巡课人员应重点关注教学目标的达成情况、教学方法的多样性、学生的参预程度等方面。
（4）巡课人员应及时向被巡课教师提供巡课反馈和建议，匡助其改进教学方法和提高教学质量。
四、巡课结果的运用与反馈1. 巡课结果的运用：（1）巡课结果应及时向被巡课教师和校领导反馈，以便及时改进教学工作。
（2）巡课结果可以作为评优评先的参考依据，对教师进行绩效考核和奖惩。
（3）巡课结果可以用于学校教学管理的决策和调整，促进教学质量的提高。
2. 巡课结果的反馈：（1）巡课结果应以书面形式反馈给被巡课教师，包括对教学的评价和改进建议。
学校巡课制度
学校巡课制度一、引言学校巡课制度是指学校为了提高教学质量和管理水平而实施的一项重要制度。
通过定期对教师的课堂教学进行巡视和评估，可以发现问题、解决问题，促进教师的专业成长和学校的发展。
本文将详细介绍学校巡课制度的目的、内容、流程和评估方式。
二、目的学校巡课制度的目的是为了提高教学质量、促进教师专业发展、加强校内教育教学管理、营造良好的教育教学氛围。
通过巡课，学校可以了解教师的教学情况，及时发现问题并提供指导和支持，帮助教师改进教学方法和提高教学效果。
同时，巡课也可以促进教师之间的交流与合作，提升整个学校的教学水平。
三、内容1. 巡课范围：学校巡课制度适用于全校所有教师，包括幼儿园、小学、中学等各个学段的教师。
2. 巡课频率：巡课应定期进行，具体频率根据学校的实际情况来确定，可以是每周、每月或每学期进行一次。
3. 巡课方式：巡课可以由学校的教研组、教务处或专门的巡课组进行。
巡课人员可以是学校领导、教研组长、年级主任等具备一定教学经验和专业知识的人员。
4. 巡课内容：巡课人员应根据学校的教学目标和要求，对教师的教学内容、教学方法、教学过程进行评估。
重点关注教师的教学设计、教学组织、教学实施和教学效果等方面。
5. 巡课记录：巡课人员应详细记录巡课过程中的观察和评估结果，包括教师的优点、问题和改进意见等。
巡课记录应及时反馈给教师，并存档备查。
四、流程1. 巡课计划：学校应提前制定巡课计划，明确巡课的时间、范围和内容。
计划可以根据学校的教学计划和教师的需求来确定。
2. 巡课通知：学校应提前通知教师巡课的时间和目的，并说明巡课的要求和注意事项。
3. 巡课实施：巡课人员按照计划进行巡课，观察教师的教学过程，记录相关信息，并与教师进行交流和讨论。
4. 巡课反馈：巡课人员应及时将巡课记录反馈给教师，共同探讨教学中存在的问题，并提出改进意见和建议。
5. 巡课总结：学校应定期对巡课进行总结和评估，分析巡课的效果和问题，并提出相应的改进措施。
学校巡课制度
学校巡课制度为进一步规范我校课堂教学行为，扎实推进有效教学，真实了解我校教师常态化课堂教学情况，随时发现、解决课堂教学中存在的问题，以促进教学质量的稳步提升，努力使全校形成良好的校风、学风和教风。
根据学校管理实际，实行巡课制度。
一、巡课目的建立和实行巡课制度，就是要加强学校教学的常规管理，其重点是发现课堂教学过程中存在的问题，及时和任课老师交换意见，以便及时整改，使学校教学工作管理走向科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。
二、巡课内容1,师生课前准备。
(I)教师是否有执教该课时的教案，在当天上课前翻查。
(2)上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否到达所在班级，重点关注课前2分钟(预备铃响后)上课教师是否到位。
未按时到达，作迟到处理。
2.教师课堂行为。
(1)教师教案和教师实际授课是否内容一致。
(2)老师是否做到仪态端正，教态亲切，能用普通话教学，板书规范整齐，多媒体使用得当。
(3)是否有体罚和变相体罚学生现象。
（4）无故坐着讲课（身体不适除外）（5）是否出现在课堂上打瞌唾、抽烟、接听手机等有悖于学校要求的现象。
（6）是否有提前下课、中途离开课堂现象，（7）教师是否按课表上课，是否有私自调换课程情况。
3.课堂教学的组织。
巡课人员检查任课教师组织教学的情况。
（1）是否引导学生养成良好的上课习惯，如遵守纪律、认真倾听、积极思考、勇于交流等。
（2）针对课堂上出现的学生不利于学习的行为，是否能及时引导和教育。
三、巡课办法及要求：1.校级、中层、级部主任和部分骨干教师共同对本级部巡课，对师生课前准备、教师课堂行为、课堂教学纪律等全面督查，发现问题,及时反馈，并将检查情况如实记在《巡课记录表》中。
2.巡课人员要本着认真负责的态度，及时解决巡课过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展。
3.级部主任每周一在例会上交流巡课中普遍存在的问题及改进措施。
学校巡课制度
学校巡课制度引言概述学校巡课制度是一种管理教学质量和提高教学效果的重要机制。
通过巡课，学校可以及时发现问题，改进教学方法，提高教师教学水平，促进学校整体发展。
本文将从巡课的定义、目的、实施方式、效果和注意事项等方面进行详细阐述。
一、巡课的定义1.1 巡课是指学校管理者或专门的巡视员定期到教室进行教学观察和评估的活动。
1.2 巡课是一种对教学活动进行监督和评估的重要手段，旨在提高教学质量。
1.3 巡课可以帮助学校管理者了解教师的教学情况，发现问题并及时解决。
二、巡课的目的2.1 提高教师的教学水平，促进教学质量的提升。
2.2 发现教学中存在的问题，及时进行改进。
2.3 促进学校教学管理的规范化和科学化。
三、巡课的实施方式3.1 针对不同学科和年级进行巡课，确保全面覆盖。
3.2 巡课可以采用定期巡视和不定期巡视相结合的方式。
3.3 巡课可以由学校领导、专门的巡视员或教研组成员进行。
四、巡课的效果4.1 提高了教师的教学积极性和教学效果。
4.2 促进了教师之间的交流和互相学习。
4.3 有助于学校管理者及时了解教学情况，及时采取措施解决问题。
五、巡课的注意事项5.1 巡课应当尊重教师的教学自主权，不应干扰教学秩序。
5.2 巡课结果应当及时反馈给教师，并提出具体改进建议。
5.3 巡课过程中应当保护教师的隐私，不得泄露个人信息。
结语学校巡课制度是一种重要的教学管理机制，对提高教学质量和促进学校发展具有重要意义。
通过规范的巡课活动，可以有效地发现问题，改进教学方法，提高教师教学水平，实现教育目标。
希望各学校能够重视巡课工作，不断完善巡课制度，提升教学质量。
学校巡课制度
学校巡课制度一、背景介绍学校巡课制度是指学校为了提高教学质量，加强教学管理，确保教学过程中的规范性和有效性而制定的一套巡课规范和程序。
通过巡课，学校可以及时发现教学中存在的问题，提供指导和支持，促进教师专业发展，提升学生学习效果。
二、巡课目的1. 了解教师的教学情况：通过巡课，学校可以了解教师的教学水平、教学方法和教学效果，为教师提供针对性的培训和支持。
2. 发现教学问题：巡课可以及时发现教学中存在的问题，如教学内容不规范、教学方法不合理等，以便及时进行纠正和改进。
3. 促进教师专业发展：通过巡课，学校可以为教师提供专业指导和建议，促进其专业发展，提高教学水平。
4. 提升学生学习效果：巡课可以确保教学过程中的规范性和有效性，提高学生的学习效果和学习兴趣。
三、巡课内容和程序1. 巡课内容（1）教学目标和教学计划的执行情况；（2）教师的教学方法和教学手段；（3）教师的教学态度和教学效果；（4）学生的学习情况和学习兴趣。
2. 巡课程序（1）确定巡课计划：学校根据教学计划和教师的需求，制定巡课计划，并通知相关教师。
（2）巡课准备：巡课人员准备巡课表格和评估标准，确保对教学过程中的关键环节进行观察和评估。
（3）巡课实施：巡课人员按照计划进行巡课，记录教师的教学情况和学生的学习情况。
（4）巡课反馈：巡课人员与教师进行面谈，向其提供巡课结果和建议，鼓励教师进行自我反思和改进。
（5）巡课总结：学校对巡课结果进行总结和分析，制定相应的改进措施，并向教师和学校管理层进行汇报。
四、巡课评估和反馈1. 巡课评估（1）教学内容和教学目标的达成程度；（2）教师的教学方法和教学手段的合理性和有效性；（3）教师的教学态度和教学效果；（4）学生的学习情况和学习兴趣。
2. 巡课反馈（1）及时向教师提供巡课结果和评估意见；（2）鼓励教师进行自我反思和改进；（3）提供专业指导和培训支持；（4）记录巡课结果，为学校管理层提供参考。
五、巡课结果的应用1. 教师发展：根据巡课结果，学校可以为教师提供有针对性的培训和发展计划，促进其专业发展。
学校巡课制度
学校巡课制度一、引言学校巡课制度是指学校为了提高教学质量、促进教师专业发展以及学校管理的需要而制定的一套巡课规范和流程。
通过巡课，学校能够及时了解教师的教学情况，发现问题并提供指导和支持，以达到全面提升教学质量的目的。
二、目的和意义1. 提高教学质量：巡课可以匡助学校了解教师的教学水平和教学效果，及时发现问题并提供针对性的指导和培训，以提高教师的教学能力和教学质量。
2. 促进教师专业发展：通过巡课，学校可以为教师提供专业的指导和支持，匡助他们不断提升自己的教学能力和专业素质，促进教师的专业发展。
3. 加强学校管理：巡课可以匡助学校了解教学情况，及时发现问题并采取相应的措施，提高学校管理水平和教学质量，为学校的发展提供支持和保障。
三、巡课流程1. 巡课计划制定：学校根据教学需求和管理要求，制定巡课计划，明确巡课时间、巡课人员和巡课范围等内容。
2. 巡课准备工作：巡课人员应提前了解巡课课堂的教学内容、教学目标和教学方法等，准备好巡课所需的评价工具和记录表格。
3. 巡课实施：巡课人员按照计划进行巡课，观察教师的教学过程和学生的学习情况，记录巡课所得的数据和评价结果。
4. 巡课反馈：巡课人员将巡课结果进行汇总和分析，编写巡课报告，并与教师进行反馈，提出改进意见和建议。
5. 教师反思和改进：教师根据巡课反馈，进行反思和改进，提高自己的教学能力和教学效果。
6. 巡课总结和评估：学校对巡课制度进行总结和评估，不断完善和改进巡课流程和评价指标，提高巡课的有效性和实效性。
四、巡课内容和评价指标1. 教学设计：包括教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学方法的多样性和教学资源的充分利用等。
2. 教学过程：包括教师的教学态度和教学方法的灵便性、教学组织和教学环节的流畅性、学生参预和互动的程度等。
3. 学生学习情况：包括学生的学习积极性和参预度、学生的学习成果和学习效果等。
4. 教师的教学能力：包括教师的教学技巧和教学能力、教师的专业素质和教育教学理念等。
学校巡课制度及扣分细则
一、制度背景为了加强学校教学管理，提高教学质量，确保课堂教学秩序，我校特制定本巡课制度及扣分细则。
二、巡课制度1. 巡课人员：学校领导班子、教务处、教科研室、班主任等。
2. 巡课时间：每周至少进行一次巡课，具体时间由教务处提前通知。
3. 巡课内容：检查教师备课、上课、作业批改、辅导学生等方面的情况。
4. 巡课方式：采取随机抽查、定点巡课、集中听课等形式。
5. 巡课要求：巡课人员要认真负责，如实记录巡课情况，对存在的问题及时反馈给教师。
三、扣分细则1. 教师备课方面：（1）备课不充分，教学目标不明确，扣1分；（2）教学内容与教学进度不符，扣1分；（3）教学资源准备不齐全，扣1分。
2. 教师上课方面：（1）教学态度不端正，扣1分；（2）课堂纪律松散，学生不认真听讲，扣1分；（3）教学方法单一，教学效果不佳，扣1分；（4）课堂提问、讨论不充分，学生参与度低，扣1分。
3. 教师作业批改方面：（1）作业批改不及时，扣1分；（2）作业批改不规范，扣1分；（3）对学生的作业反馈不到位，扣1分。
4. 教师辅导学生方面：（1）不按时到岗辅导学生，扣1分；（2）辅导内容与教学进度不符，扣1分；（3）辅导效果不佳，学生进步不明显，扣1分。
5. 教师教学评价方面：（1）不认真进行教学评价，扣1分；（2）评价内容不全面，扣1分；（3）评价结果不准确，扣1分。
四、扣分处理1. 教师在一个学期内累计扣分达到3分及以上，将进行约谈，要求教师整改；2. 教师在一个学期内累计扣分达到5分及以上，将进行全校通报批评，并作为教师年度考核不合格的处理依据；3. 教师在一个学期内累计扣分达到8分及以上，将降级或解聘。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施，由教务处负责解释；2. 各部门要高度重视巡课工作，切实加强教学管理，提高教学质量；3. 教师要认真学习本制度，严格遵守教学纪律，努力提高自身教育教学水平。
通过以上制度及扣分细则的制定，我校将进一步加强教学管理，规范教师行为，促进教育教学质量的提高。
学校巡课(微听课)制度
学校巡课（微听课）制度一、背景与目的随着教育事业的不断发展和提升，学校课堂教学的质量和效率受到广泛关注。
为了进一步提高课堂教学水平，规范教师教学行为，加强教学过程管理，形成良好的教风和学风，学校决定实施巡课（微听课）制度。
巡课制度是指学校领导、教务部门或专门成立的巡课小组对课堂教学情况进行定期或不定期检查的一种教学管理方式。
通过巡课，可以及时发现和解决教学过程中存在的问题，推动教学质量的持续提升。
二、巡课制度的基本原则1. 公平公正：巡课工作应保持公平公正，确保每位教师的教学活动都受到同等关注和评价。
2. 客观真实：巡课人员应保持客观真实的态度，根据实际听课情况作出评价，避免主观臆断。
3. 指导与发展：巡课的目的是为了促进教师教学水平的提高，因此巡课人员应在评价中给予教师具体的指导和帮助。
4. 持续改进：巡课制度应作为一个持续改进的过程，学校应根据巡课结果不断调整和完善教学管理措施。
三、巡课制度的主要内容1. 巡课对象：学校内所有授课教师。
2. 巡课时间：根据学校教学计划和实际情况制定巡课时间表，保证每个学期都有巡课活动。
3. 巡课内容：a. 教师备课情况：检查教师备课笔记的完整性、与教学内容的符合度以及备课笔记的详略程度。
b. 教师上课情况：检查教师是否按照课表上课，教学行为是否规范，课堂组织是否有序等。
c. 学生学习情况：观察学生课堂参与度、学习态度、课堂纪律等。
d. 教学环境：检查教室设施是否完好，教学环境是否有利于教学活动的进行。
4. 巡课方式：可以采取随机巡课、定时巡课、专项巡课等方式，根据实际情况灵活运用。
5. 巡课反馈：巡课结束后，巡课人员应向被巡课教师及时反馈巡课结果，提出改进建议和帮助。
四、巡课制度的管理与实施1. 成立巡课小组：学校应成立专门的巡课小组，由校长、教学副校长、教务主任、教研组长等组成。
2. 制定巡课工作计划：学校应根据教学目标和实际情况，制定巡课工作计划，明确巡课时间、内容、方式等。
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学校巡课制度
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学校巡课制度
为更好地实行学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，落实日常教学常规，实现教风学风的良性循环，以促进教学质量的稳步提升，根据学校管理实际，执行巡课制度。
一、巡课的意义
建立和实行巡课制度，就是要加强对落实过程化管理，更好地突出“有效教学”这一主题，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。
二、巡课的内容
1、教师是否按课表上课。
巡课人员通过查对课表检查教师是否执行课表。
是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象。
是否有脱岗或中途离开课堂现象。
2、教师是否有执教该课时的教案，备课教案和当堂教学内容是否一致，备课教案的详略情况。
每次巡课，巡课人员进行随机抽查。
3、老师课堂行为表现情况。
老师是否做到仪态端正，教态亲切，能用普通话教学。
是否有体罚和变相体罚学生现象。
是否坐着上课（除身体不适外）、接听手机等有悖于学校要求的现象。
是否使用多媒体手段辅助教学。
4、课堂教学的组织纪律。
巡课人员将检查教师组织教学的情况，检查学生课堂听讲行为习惯的情况，必要时进入教室内听课5－10分钟。
课堂纪律情况主要巡查学生上课是否做和上课无关的事情，是否随便和周围同学讲话、吵闹。
是否对学生放任自流。
是否有其他课堂违纪现象。
三、巡课的要求
1、由学校教学管理人员组成巡课领导小组。
组长：
副组长：
组员：
2、巡课小组每天至少巡课两次。
3、巡课小组成员巡课结束后，及时、认真、如实填写《学校巡课情况记录》。
4、巡课的具体时间由巡课人员根据各自的课务情况决定。
巡课过程中，要带着《学校巡课情况记录》，要认真做好现场记录，并进行签字。
5、本着认真负责的态度，及时解决巡课过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展。
6、巡课人员应认真地了解所发现的问题及其可能产生的原因，本着真诚帮助、重在教育和及时解决的态度向有关教师说明存在的问题，提出处理办法或建议。
及时和有关教师交流。
7、巡课人员要在每周例会中反馈巡课情况，交流普遍存在的问题与改进措施。