如何快速背诵离骚《离骚》..
巧记高中语文必修二《离骚》节选内容
语文论坛Chinese forum2018年第16期巧记高中语文必修二《离骚》节选内容李 娜（甘肃省靖远县第三中学，甘肃 白银 730600）【摘要】高中古代经典诗文的学习目标中，就明确提出背诵的要求，高考试卷中也有名句名篇的一席之地。
我们若是能在一成不变或是枯燥乏味的学习中找到乐趣、找对方法，那么学习就成了一件令人愉悦的事情。
试问我们做使自己快乐的事情又怎么会做不好呢？我认为，背诵可以让我们的知识积累变得厚重实在，让我们的头脑变得灵活聪慧，希望同学们在以后的背诵中游刃有余并乐在其中。
【关键词】高中语文；《离骚》；识记【中图分类号】G633 【文献标识码】A4000多年前，我们的老祖先就势不可挡地跨入世界文明的行列。
跨入时的步伐是稳健的，遗憾的是名次靠后一些。
让我们看看四大文明顺序：古巴比伦文明、古埃及文明、古印度文明、古中华文明，我们的文明不是“大哥”而是“小弟”！但后来者居上，在经历千年岁月之后，前三者文明或没落，或消亡，或中断……唯有中华文明历久弥新，源远流长！最简单又最有力的证明就是——今天的华夏大地上，每一名学生都可以流畅地背诵2500多年前那些老人家著述里的话语，诸如“逝者如斯夫，不舍昼夜”“是故学然后知足，教然后知困”“岁寒，然后知松柏之后凋也”等。
这样的场景放到世界文化传承中去比对，是绝对值得骄傲和自豪的。
那么，作为学生，怎样身体力行地将古代灿烂文化传承并发扬下去？怎样让古代经典诗文的学习成为滋养我们学识与人品的养分？记而成诵，是最靠谱的办法。
说到背诵，“死记硬背”恐怕是背诵界最低端的模式了。
该背诵方式拼的不是脑力，拼的是下颌灵活性，比如经常听到学生这样背诵“北溟有鱼、北溟有鱼……”，表面上记住了，可当节选原文内容让他背诵时，他的背诵成果就会瞬间崩塌，更别提理解性默写了。
所以，机械性记忆是最不值得选择的背诵手段！因此，我推荐另外一种升级版背诵模式——理解性巧妙背诵。
这种方式特点就在于轻松记忆，效果出众，经得住任何方式的检验。
高考语文背诵篇目2024离骚
高考语文背诵篇目2024离骚
《离骚》是高考语文中的一篇重要背诵篇目，对于2024年高考的学生来说，需要认真准备。
《离骚》是屈原创作的一篇宏伟壮丽的抒情诗，它以“香草美人”为象征，表现了诗人对国家、民族、家庭的忧虑和对自己遭际的感慨。
为了能够更好地背诵《离骚》，同学们可以采取以下几种方法：
1. 分段记忆法：将《离骚》分成若干段，每一段只记住关键的几个字或词，从而降低记忆难度。
2. 联想记忆法：将《离骚》中的内容与现实生活中的事物联系起来，通过形象化的联想来帮助记忆。
3. 重复记忆法：通过不断重复背诵，加深记忆，避免遗忘。
4. 语境记忆法：将《离骚》中的句子放在整个文本的语境中来记忆，这样可以更好地理解文意，提高记忆效果。
总之，背诵《离骚》需要耐心和恒心，同学们可以通过多种方法来提高记忆效率，同时要注意保持心态平和，不要过度焦虑。
相信只要付出努力，一定能够取得好成绩！。
离骚知识总结（精选5篇）
离骚知识总结（精选5篇）第一篇：离骚知识总结离骚（节选）》知识点梳理一、重点词语1．掩涕：长太息以掩涕兮（掩面拭泪）2．谇：謇（jiǎn）朝谇（suì）而夕替（谏争）3．替：謇朝谇而夕替（废弃，贬斥）4．虽：虽九死而未悔（纵然，即使）5．众女：众女嫉余之蛾眉兮（喻指许多小人）6．蛾眉：众女嫉余之蛾眉兮（喻指高尚德行）7．谣诼：谣诼（zhuó）谓余以善淫（造谣，诽谤）8．偭：偭（miǎn）规矩而改错（背向引申为违背）9．度：竞周容以为度（法度，准则）10．溘：宁溘（kè）死以流亡兮（突然，忽然）11．异道：夫熟异道而相安（不同道）12．尤：忍尤而攘诟（责骂）13．伏：伏清白以死直兮（守，保持）14．相道：悔相道之不察兮（观察，选择道路）15．及：及行迷之未远（趁着）16．止息：驰椒丘且焉止息（停下来休息）17．初服：退将复修吾初服（当初的衣服，比喻原先的志向）18．岌岌：高余冠之岌岌兮（高耸的样子）19．游目：忽反顾以游目兮（放眼观看）20．缤纷：佩缤纷其繁饰兮（繁多）二、通假字1．错：偭（miǎn）规矩而改错（通“措”，措施）2．邑：忳（tún）郁邑余侘（chà）傺（chì）兮（通“悒”，忧愁苦闷）3．圜：何方圜之能周兮（通“圆”）4．离：进不入以离尤兮（通“罹”，遭受）5．章：芳菲菲其弥章（通“彰”，明显，显著）6．反：延伫乎吾将反（通“返”，返回）三、一词多义1.长：①长太息以掩涕兮（副词，长久）②长余佩之陆离（使……加长）2.善：①亦余心之所善兮（以为是好的）②谣诼（zhuó）谓余以善淫（擅长）3.以为①制芰（jì）荷以为衣兮（用……做）②余独好修以为常（认为）4.修：①余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁兮（美好）②退将复修吾初服（整理）③余独好修姱以为常（美，美好）5.虽：①余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁兮（唯，只是）②虽九死其犹未悔（即使，纵然）四、词类活用1．鞿羁：余虽好修姱（kuā）以鞿（jī）羁兮（名作动，约束）2．淫：谣诼谓余以善淫（动作名，淫荡的事）3．群：鸷鸟之不群兮（名作动，合群）4．死：伏清白以死直兮（为动用法，为……而死）5．屈、抑：屈心而抑志兮（使动，使……受委屈，使……受压抑）6．步：步余马于兰皋兮（使动，使……步行）7．高：高余冠之岌岌兮（使动，使……加高）8．长：长余佩之陆离（使动，使……加长）五、古今异义的词1．浩荡：怨灵修之浩荡（①古义：荒唐，没有准则。
离骚高中背诵部分 高中语文《离骚》课文原文及教案(3篇)
离骚高中背诵部分高中语文《离骚》课文原文及教案(3篇)下面是可爱的小编征途为大家找到的高中语文《离骚》课文原文及教案【较新3篇】。
高中语文《离骚》课文原文及教案篇一教学目标：1、引导学生了解掌握“楚辞”、屈原的相关文学常识2、引导学生学会朗读并体会诗歌中所展示的人物形象3、引导理解诗歌的“移情法”和浪漫风格教学重点：赏读课文，体会屈原人物形象教学难点：朗读中“兮”语气的把握教学设计：诗歌教学读是重点，所以由读导入，通过读来理解诗人形象。
但由于课文篇幅所限，很多知识不能通过课文本身的解读来得到，所以在学生学习过程中，随机增加一些相关资料，以增强学生的认知范围，拓展知识面，深化对诗人形象的理解。
教学课时：一课时教学过程：一、导入：1、老师有感情地诵读，带动学生齐读。
2、屈原留给学生的印象及相关诗句。
3、学生所掌握的有关屈原的资料。
（相关材料汇集）二、学生朗读全诗，并初步体会诗歌：1、一读诗歌。
这首诗歌与我们之前学过的诗歌相比在形式上什么特点？（引出“楚辞”的定义和特点。
《离骚》是其中的代表作；对《离骚》创作缘起的解说，并借用《史记》和《四库提要》中的相关资料。
2、再读诗歌。
注意“兮”的语气。
三、赏读诗歌，体会人物形象3、三读诗歌。
诗歌当中的哪些描述与你意想当中屈原的形象是相似的？4、诗歌当中有两个“恐”字，他们怎么解释？从诗的前面两节我们看到了一个充满自信的屈原的形象，他还在“担心”什么？（时光的流逝，汲汲以修：君王老去，积极预政）5、屈原是内修外美，有着崇高理想的诗人，也是忠君爱国，力图致君尧舜的政治家。
为了丰富这一人物形象，请同学欣赏本文之后的一个语段。
（“昔三后……夫惟灵修之故也”）四、读完这首诗之后，感觉它的较大艺术特点是什么？（香草、美人的比喻；浪漫风格）五、齐读结束六、作业1、背诵全文2、战国时期，谋臣策士的地位是相当高的，而这些谋臣策士中如苏秦、张仪等人都是在本国不得志的情况下离开故土，而在异国有所作为。
离骚巧记方法
离骚巧记方法那可是一篇超级经典的作品啊，但它也确实不好记呢！好多人一看到那长长的篇幅就头疼。
不过别担心，我这就来给你分享一些巧记的小妙招。
你想想，就像是一座神秘的宫殿，我们要想办法走进去，把里面的宝贝都记住。
首先呢，你得对它有个整体的了解，知道它大概讲了些啥。
就像你去一个新地方，先得看看地图，心里有个底儿。
然后呢，把分成小块儿来记。
别一下子就想把整篇都吞下去，那可不行，会噎着的！一小段一小段地来，就像吃蛋糕，一口一口地吃才香嘛。
每一段都认真去理解，去感受屈原大大当时的心情。
比如说，有些句子特别美，就像闪闪发光的宝石，你就重点记这些呀。
把它们想象成你最喜欢的东西，这样不就容易记住了吗？还有啊，有些句子很有节奏感，读起来朗朗上口，那就跟着节奏多读几遍，就像唱歌一样，不知不觉就记住啦。
再就是，给每一段都编个小故事。
屈原在里面经历了好多事情呢，你就把这些事情串起来，变成一个个有趣的故事。
这样记起来不就好玩多了吗？你就把自己当成屈原，想想如果你处在他那个境地，会怎么做，会怎么说。
还有哦，和朋友一起记呀！两个人或者几个人一起，互相考考，比赛谁记得快。
这多有意思呀，还能增加记忆呢！你想想，要是你记错了，朋友给你指出来，那印象多深刻呀。
记可不能三天打鱼两天晒网，得坚持呀！每天花点时间去复习，就像和老朋友见面一样。
时间长了，你和就成了老熟人啦！别觉得这很难哦，只要你用心，肯定能记住的。
想想看，要是你能把背得滚瓜烂熟，那多牛呀！别人肯定会对你刮目相看的。
而且，当你真正理解了，你就能感受到屈原的那种情怀，那是多么珍贵的体验呀！所以呀，别害怕，大胆地去挑战它吧！用这些方法，一点一点地把它拿下。
相信我，你一定可以的！到时候，你就能自豪地说：“，我可把你给记住啦！”。
巧背离骚
巧背《离骚》①常长太息以掩涕兮，哀民生之多艰人生（民生）太难②余余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
品行太好而被贬③既既替余以蕙纕兮，又申之以揽茞。
居然因为我太高洁④亦亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
但我绝不不后悔⑤怨怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
君王不明⑥众众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
奸臣嫉妒⑦固固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
朝纲不振⑧背背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
朝纲不振⑨疼忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。
我彷徨无路⑩宁宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
但绝不随波逐流11直鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
我是鹰12何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？道不同不相容13屈屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
我忍14伏伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
死又何惧15悔悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
后悔作这鸟官16回回朕车以复路兮，及行迷之未远。
我迷途知反17步步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。
打马到芳丘18进进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
官场不顺，退而养性19志制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
荷叶为衣荷花为裳20不不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
无人知，自高洁21高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
高冠长佩不与众同22方芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
出淤泥而不染23 胡忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。
我要去寻找精神故乡24配佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。
带着满身芬芳25名民生各有所乐兮，余独好修以为常。
高尚是我毕生的追求26声虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
打死我也不放藏头诗：常余既亦怨众固，背疼宁直何屈伏。
悔回步，进志不高，方胡配名声？译文：我长声叹息而泪流满面啊，为老百姓多灾多难而哀伤。
我只是崇尚美德而约束自己啊，没想到早上进谏晚上就被贬官。
贬黜我是因为我用香蕙作佩带啊，给我加罪是因为我爱好花香。
这也是我心中向往的美德啊，纵然九死一生我也毫不懊丧。
始终不能明了我心迹啊，我怨恨我那君王过分荒唐。
众女子嫉妒我长得美貌啊，放出谣言说我行为放荡。
高中必备古文《离骚》快速记忆方法，附记忆编码，建议收藏
⾼中必备古⽂《离骚》快速记忆⽅法，附记忆编码，建议收藏《离骚》是中国古代最长的抒情诗，由屈原创作。
诗篇读起来朗朗上⼝，内容饱含深意，是不得不学习和背诵的佳作。
它的内容很长，共有377句，2476个字，其中有⼀部分⾼中必背内容。
这⾥截取⼀段内容，教你如何快速记忆它。
很多⼈看过我们发布的记忆⽅法，嗤之以⿐，觉得是⽆⽤之物，甚⾄有些⼈觉得，所谓超级记忆法就是骗⼈的，⼤家也可以看到很多篇⽂章后边，总有⼀些⾃以为是的⼈发表⾃以为是的观点：“这种长诗分成⼏段来背，从来没觉得有啥费劲的。
”“现在很多所谓记忆法，给⼈脑⼦⾥建⽴⼀系列怪诞逻辑，会导致更严重的后果。
万万不可让孩⼦学。
”“乱七⼋糟，越搞越复杂，念过三五遍不就背下来了吗？”“不⽤这么⿇烦吧！到底记什么啊！我⼉⼦六岁的时候就会背了，也不是想教他背是我在哪背，⼤声朗诵出来，⼀个晚上我没会他会了！”“多此⼀举，害⼈不浅”在这⾥要说明⼀下，⽅法有很多，适合⾃⼰的才是最好的，如果某些⼈⾃⼰是“过⽬不忘“的”⾼⼿“就不要在这⾥和我们这些记忆⼒差的⼈来争论，没有意义。
就像是⼀位⼼算天才嘲笑⼀个拿笔计算的⼈：”愚蠢的⼈，⼝算都出来了，还⽤得着在纸上写写画画嘛，真是害⼈不浅！“如果你觉得⾃⼰记忆⼒不⾜，或是记忆⼒还可以，想进⼀步提升记忆效率的，可以持续关注我们，那些个参加世界记忆⽐赛的⾼⼿们都在学习和训练，反⽽是⼀些⾃以为是的⼈总觉得⾃⼰了不起，看不起别⼈的⽅法。
以下是《离骚》部分内容，结合110数字编码进⾏联想记忆，⼤家可以参考，希望对⼤家有⼀定的帮助。
《离骚》长太息以掩涕兮，哀民⽣之多艰。
1，长太息：⼀根⼤肠缠在树上，吐⽓叹息余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇⽽⼣替。
2，余虽好：鱼虽好吃，可我不能吃，只能想着流⼝⽔既替余以蕙纕兮，⼜申之以揽茝。
3,既替余以：鸡蹄抓着⼀件⾬⾐得来盖在⼤⼭上亦余⼼之所善兮，虽九死其犹未悔。
4，亦余：和尚拿着⼀本英语书在寺门⼝抓⽿捞腮怨灵修之浩荡兮，终不察夫民⼼。
背诵离骚的方法或诀窍
背诵离骚的方法或诀窍
背诵离骚的方法或诀窍
离骚是一篇古文名篇，背诵的难度相对较高。
以下是几个方法或诀窍：
1. 分段背诵：将离骚按照意义分成几个段落，逐段背诵。
在熟记某一段之后，再将其与前面的段落合并，逐步向整篇靠拢。
2. 反复朗诵：多朗诵几遍，将文字反复纠正，直到熟练为止。
可以辅助录音听自己朗读，以便及时发现错误。
3. 意译背诵：先了解句子的意思，然后将其翻译成自己熟悉的语言，再背诵译文。
这样可以更快地理解句子，提高记忆效果。
4. 意境联系：将句子与自己的生活经验结合起来，形成意境，使记忆更加深刻。
5. 模仿朗诵：选择一位流利的演讲者，先听他/她的朗诵，接着模仿他/她的语音节奏和阅读感觉，逐渐形成自己的风格。
总之，背诵离骚需要耐心、恒心和方法，不能急功近利，要有长期的坚持和练习，才能达到熟练掌握的效果。
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• 【注释】 ①太息：叹气。 ②民：人。民生：即 人生，作者自谓。 ③好：喜欢。 • ④谇（suì ）：谏。 ⑤蕙纕（xiānɡ）：以 蕙草编缀的带子。 ⑥申：加上。 ⑦九死：极言其后果 严重。 ⑧浩荡：本义是大水 横流的样子，比喻怀 王骄横放纵。 ⑨民心：人心。 ⑩蛾眉：喻指美好的 品德。
•谣诼（zhuó）：楚方言， 造谣诽谤。 规矩：木匠使用的工具。 规，用以定圆，矩，用以 定方，这里指法度。 绳墨：工匠用以取直的工 具，这里比喻法度。 竞：争相。周容：苟合取 容。度：法则。 忳（tún）：忧愁、烦闷， 副词，作“郁邑”的状语。 溘死：忽然死去。 鸷鸟：鹰隼一类性情刚猛 的鸟。 圜：同“圆”。 攘诟：遭到耻辱。 伏：通“服”，保持。
• 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。 回朕车以复路兮，及行迷之未远。 步余马于兰皋gāo兮，驰椒丘且焉止息。 进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。 忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。 民生各有所乐兮，余独好修以为常。 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。
• 我长声叹息而泪流满面啊，为老百姓多灾多难而 哀伤。 • 我只是崇尚美德而约束自己啊，没想到早上进谏 晚上就被贬官。 • 贬黜我是因为我用香蕙作佩带啊，给我加罪是因 为我爱好花香。 • 这也是我心中向往的美德啊，纵然九死一生我也 毫不懊丧。 • 始终不能明了我心迹啊，我怨恨我那君王过分荒 唐。 • 众女子嫉妒我长得美貌啊，放出谣言说我行为放 荡。 • 本来世俗就崇尚投机取巧啊，任意而为将规矩背 向。
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设置古诗桩，进行联结。 故：长、哀（肠癌） 已故的人是因为肠癌而死的 人：余、謇（遇见） 两个人相互遇见了 西：既、又（机油） 要到西方去，必须要有足够的机油 辞：亦、虽（一岁） 辞旧迎新，又要长一岁了 黄：怨、终（园中） 园中的花草都黄了 鹤：众、谣（重要） 仙鹤是非常重要的动物 楼：固、偭（鼓面） 在楼中有一个大鼓，鼓 面还完好无损
• 违背准蝇而追求弯曲啊，竟相把苟合奉迎作为榜样。 • 忧闷失意啊我孤独彷徨，忍受着此时的穷困我好不 心伤。 • 宁愿突然死去随着流水消逝啊，我也不肯做出世俗 小人的模样。 • 雄鹰和凡鸟不可能生活在一起啊，自古以来就是这 样。 • 方枘圆凿自然不能结合啊，道路不同哪能有相同的 思想。 • 忍受着委屈而压抑着意志啊，忍受强加的罪过又将 耻辱品尝。 • 保持清白为正道而死啊，古圣先贤都认为应该是这 样。
• 真后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立徘徊 傍徨。 • 转过我的车子返回原路，好在我虽然迷途却并没 有失去方向。 • 赶着马车来到长满兰草的水边啊，奔驰后休息在 长着椒树的山岗。 • 为君分忧反受指责啊，我退隐山林整理我当初的 衣裳。 • 裁剪荷叶做出我的上装啊，连缀花瓣做出我的下 装。
• 不了解我的心意也就算了啊，只要我的本心确实 善良。 • 再加高我高高的帽子啊，再将我长长的佩带延长。 • 清香和污臭杂糅在一起啊，唯独我明洁的品质了辽阔大地的四 面八方。 • 我佩戴上缤纷多彩的服饰啊，浑身上下散发着阵 阵清香。 • 人生在世各有各的乐趣啊，我独爱美啊而且习以 为常。 • 肢解我的身体我也不会变心啊，又有谁能改变我 的志向？
• 【注释】 ①相：看；观察。 ②延伫：长久站立。 ③皋：水边之地。兰皋： 生有兰草的水边之地。 ④椒丘：长有椒树的山 丘。 ⑤进：指仕进。 ⑥初服：未入仕前的服 饰，喻指自己原来的志 趣。 ⑦芰（jì ）：菱叶。 ⑧集：聚集。芙蓉：荷 花。 ⑨已：罢了；算了。 ⑩信芳：真正芳洁。
•岌岌：高耸的样子。 陆离：长长的样子。 杂糅：掺杂集合。 昭质：光明纯洁的品 质。 游目：纵目眺望。 四荒：四方极远之地。 缤纷：非常美好的样 子。 弥章：更加显著。章： 同“彰”，显著。 体解：肢解，犹言粉 身碎骨。 惩：悔戒。
离骚
• 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 余虽好修姱以（革几）羁兮，謇jiǎn朝谇suì 而夕替。 既替余以蕙huì 纕xiānɡ 兮，又申之以揽茝chǎi。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼zhuó谓余以善淫。 固时俗之工巧兮，偭miǎn规矩而改错。 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 忳tún郁邑余侘傺chà chì 兮，吾独穷困乎此时也。 宁溘kè死以流亡兮，余不忍为此态也。 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？ 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟gou。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
了
• 州：伏、固（复古）
州里有人要复古
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孤：悔、延（会演） 帆：回、及（回击） 远：步、驰（不吃） 影：进、退（进退） 碧：制、集（知己） 空：不、苟（不够） 尽：高、长（高唱） 唱
孤儿会演戏 挂上帆回击敌人 走远路不吃饭不行 影子随着人进退 碧玉是送给知己的 空了，不够了 在曲子的尽头，要高
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烟：背、竞（背景） 凡是能抽烟的人都是有背景的 花：忳、吾（顿悟） 在花下我顿悟了人生的哲理 三：宁、余（宁余） 数到三下，我宁可余（留）下来 月：鸷、自（质子） 月亮也是有许多质子构成的 下：何、夫（和服） 衣服下面穿着和服 扬：屈、忍（去人） 扬眉吐气，我们也可以去人到国外
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《离骚》 一、忠而被贬 九死未悔 被贬外因 ①君主荒唐 ②小人造谣 ③时俗工巧 被贬内因 ①处境艰难 不为丑态 ②不与小人同流合污 ③效法先贤死于清白 二、犹疑 反思 怀疑---掉转车头---去高洁之地----反思自我 反思过程 结果 过程 ①上衣 下裙 结果 ①余情信芳 过程 ②帽子 衣带 结果 ②昭质未亏 三、继续上路 ①品德更高尚 ②信念更坚定