秉承中国传统文化提升大学生礼仪素养
以中国传统文化引导新时代大学生礼仪素养发展
以中国传统文化引导新时代大学生礼仪素养发展中国传统文化是中华民族几千年来传承下来的瑰宝，蕴含着深厚的智慧和价值观念。
在现代社会中，大学生作为新时代的接班人，对于礼仪素养的发展具有重要的意义。
传统文化可以引导大学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养良好的礼仪习惯，形成良好的行为规范和道德品质。
中国传统文化强调人际关系和人与社会的和谐。
在中国传统文化中，注重礼节和仪轨的规范，强调对他人的尊重和关怀。
这种传统对大学生来说，非常有意义。
大学生作为新一代的知识分子，要学会与他人相处，尊重他人的感受，并且在与他人交往中保持良好的礼貌和风度。
通过传统文化的引导，大学生能够树立正确的人际关系观念，培养和提高自己的社交能力。
传统文化倡导勤学善思、勤劳实干的精神。
中国的传统文化强调学习和修养，强调劳动和勤奋。
这种精神对于大学生来说十分重要，大学是知识的殿堂，大学生是接受高等教育的阶段，要以勤奋学习为第一要务。
通过传统文化的引导，大学生能够树立正确的学习态度，积极主动地参与学习，培养自己的自觉性和创造力，将所学的知识应用于实践中，为社会做出贡献。
传统文化强调家庭和谐和孝道之重。
中国传统文化非常重视家庭和亲情，强调子女对父母的孝敬和关爱。
这种传统对大学生来说也有很重要的意义。
大学生作为家庭的骄傲，要始终保持孝心，尊重父母、关心家庭，维护家庭的和谐和幸福。
通过传统文化的引导，大学生能够感悟到家庭的重要性，树立起正确的家庭观念和价值观，培养出对社会的责任感和家庭的责任感。
传统文化强调道德品质和人格修养。
中国传统文化注重的是品德和道德的修养，讲究的是内修身心和外养育德。
这种传统对于大学生来说是至关重要的，大学生要以立德树人为首要任务，弘扬社会主义核心价值观，培养正确的价值观念和道德观念。
通过传统文化的引导，大学生能够提升自己的道德修养，养成正确的行为习惯和良好的道德品质，为社会建设做出贡献。
以中国传统文化引导新时代大学生礼仪素养发展
以中国传统文化引导新时代大学生礼仪素养发展传统文化教导人们尊重他人。
尊重他人是礼仪素养的重要组成部分。
中国传统文化强调以人为本，尊重他人的自尊和权利。
在《论语》中，有很多关于待人接物的教导，如“己所不欲，勿施于人”、“君子博学而日新，小人博学而无所成”等等。
这些教导告诉我们要学会尊重他人的意见和感受，不要伤害他人的自尊心。
在大学生活中，尊重他人意味着关注他人的需要和感受，不强加自己的意见和要求于他人，学会倾听和体谅，为他人着想。
通过传统文化的引导，大学生可以培养出真诚、友善、包容的人际关系，展现出良好的社交礼仪。
传统文化注重自律和规范。
礼仪素养的培养需要自律和遵守规范。
中国传统文化倡导的是以德为先，强调个人的道德修养和自我约束。
在传统文化中，有很多与礼仪素养相关的教诲，如“君子修身、齐家、治国、平天下”、“言必信，行必果”等等。
这些教诲告诉我们要做一个言行一致、遵守规则的人。
在大学生活中，自律和规范可以体现在多个方面，如准时上课、遵循学术规范、尊重学校的规章制度等等。
通过传统文化的引导，大学生可以养成自律的好习惯，遵守规范，提升自己的礼仪素养。
中国传统文化以其深厚的底蕴和独特的价值观念，可以成为引导新时代大学生礼仪素养发展的重要力量。
通过传统文化的引导，大学生可以学会尊重他人、自律与规范、修身养性，培养出真诚、友善、自信的行为方式和良好的人际关系。
传统文化也可以帮助大学生树立正确的人生追求和价值观，使他们在社会生活中更加自信、自律和有身份感。
在大学教育中应该加强对传统文化的教育，引导大学生在新时代发展自己的礼仪素养。
中华传统文化养成文明礼仪好习惯心得体会3篇
中华传统文化养成文明礼仪好习惯心得体会3篇礼仪是为维护社会秩序而要求人们共同遵守的、符合礼的精神的行为规范和准则。
下面是店铺为大家准备的中华传统文化养成文明礼仪好习惯心得体会，希望大家喜欢!中华传统文化养成文明礼仪好习惯心得体会范文1为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯。
我中队在本学期开展了“文明伴我行，礼仪伴我长”为主题的教育活动。
具体是：开展“我身边的礼仪”故事比赛，“校园竞开文明花”演讲比赛，“画身边的文明礼仪”等活动。
利用国旗下讲话、周会、中队会等时间，对学生深入开展日常行为规范教育，大力推进文明礼仪。
通过活动，我想谈几点体会：1、教师一定要以身作则，作为传道授业解惑的育人者，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。
教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。
因此在日常生活中，我们要注意自己的一言一行，因为那会影响到学生，作为班主任一定要严格要求自己。
2、建立文明监督小队，各小队要认真实施监督任务。
3、在学生中开展“做文明学生，做合格小公民”。
比一比，谁能在校勤学识礼、关心同学、尊师爱校，遇到师长要问好、行鞠躬礼，同学之间使用文明礼貌用语，做一个好学生;能在家孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、爱惜东西、自觉做家务劳动，做一个好孩子;能在社会敬老爱幼、爱护公物、遵守交通规则、遵纪守法。
4、结合每周的升旗仪式，我们把它作为培养学生文明礼仪的一次庄重而严肃的教育活动。
在升旗仪式过程中，开展看谁站最笔直、行礼最标准、歌声最嘹亮的比赛，我们应该把爱国教育、理想教育、集体主义教育、礼仪养成教育有机的结合起来。
既庄严实在、又有教育效果。
5、把树立典型与带动全面结合起来。
我们要弘扬先进，树立典型。
定期开展评比“文明小标兵”、“文明好学生”、“雏鹰争章评比”活动，每月评比一次。
表扬先进，鼓励后进。
6、把学校与家庭结合起来。
学生的礼仪教育需要家长的配合，应该经常和家长取得联系，和他们多交流，争取他们的支持和理解，共同教育好学生。
以中国传统文化引导新时代大学生礼仪素养发展
以中国传统文化引导新时代大学生礼仪素养发展在中国传统文化中，礼仪素养一直被视为重要的社交技能。
礼仪素养是一个人表达自己尊重他人和被尊重的能力，也是一种文化传承和继承。
随着时代的不断发展，新时代的大学生有着更高的礼仪素养要求，需要更好地把握文化脉络，以更准确的方式表达尊重和礼貌。
首先，中国传统文化将尊重和遵循传统礼仪常规视为一个人品格的重要组成部分。
因此，大学生应该注重传统礼仪的学习和实践。
例如，礼仪之邦的“辞旧迎新”习俗，传统的“敬老尊师”价值观等，都提醒我们在社交中表达出对他人的尊重和重视。
通过这些传统礼仪学习，大学生可以树立正确的价值观念，推广尊敬和反对怠慢的精神。
其次，在新时代，中国传统文化和西方礼仪文化之间的融合和合作是不可忽视的。
大学生应该了解和练习一些西方礼仪文化，以更好地适应全球化时代的社交环境。
例如，在国际交往中，英文礼仪的部分常规就需要被学生们熟练掌握，如“初次见面要握手”、“赞扬别人的衣着”、“表达感谢之情”等。
此外，新技术的不断出现也给大学生的礼仪素养提出了更多要求。
在网络社会中，大学生要在各种应用程序上学习明确的礼貌用语和规则，避免因暴躁、过于随意等原因导致不必要的误解和冲突。
在线礼仪、网上修养和网上公约也应成为大学生学习的重点，以避免日益普遍的网络暴力和恶意言论问题。
同时，互联网的快速发展给大学生提供了一个全新的社交空间，大学生应该实际运用更精准的言辞、避免冒犯他人、并尊重各种群体的习惯、风俗，打造一个良好的网络信息生态环境。
首先，大学生应该在职业道德和职业生涯的不同阶段，注重不同领域和行业的传统文化礼仪和规则，并学会灵活变通运用在各自的职业中。
其次，大学生应该认识到自身文化观念的局限性，并结合时代需求不断地接受和更新自己的礼仪观念和技能。
最后，大学生应该积极参加各种网络和实体社交场所的群体活动，并学会主动了解、学习和掌握社交文化的规则，提高自己的礼仪素养和社交技巧。
总之，中国传统文化给大学生发展礼仪素养提供了广阔而深刻的根基。
提高大学生礼仪素养的途径和方法有哪些_礼仪知识_
提高大学生礼仪素养的途径和方法有哪些礼仪素养，是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓。
提高大学生礼仪素养是学校应该重视的教育。
下面是小编给大家搜集整理的提高大学生礼仪素养的途径和方法文章内容。
希望可以帮助到大家!提高大学生礼仪素养的途径和方法加强校园礼仪文化建设，努力营造良好的校园氛围大学礼仪教育应该更加的多样化，加强校园礼仪文化建设。
可以开设礼仪的必修、选修课、定期的进行礼仪文化的展演、举办礼仪文化节等等。
礼仪知识的学习是必要的并且是必须的，缺失礼仪的人将会无法立足于社会。
礼仪不仅仅是理论，更是生活的实践。
大学生对礼仪的正确认识不能仅仅局限在课本和理论，应该融入环境自如的运用礼仪。
这就对高校提出了新的要求，在开设礼仪讲坛，系统的对大学生进行礼仪教育的同时，也要注重实践性，给大学生们创设一个真实的环境，将所学到的礼仪知识转化为个人的风采。
想要提升大学生的礼仪素养，就要营造一个良好的礼仪的氛围。
人是生活在社会中的，不能脱离社会而单独存在，所以社会对于个人的影响是不容忽视的。
大学生的生活和学习的大多数时间都是在大学校园里度过的，学校里的环境总是在不停的熏陶着或是改变着大学生们。
一个良好的校园环境，会促进大学生进行自我认识，对周围事物有正确的认识，树立起良好的人生观，世界观。
只有正确的认识事物，才能对礼做到由内而外的认识，从根本上理解到礼的重要性，深刻理解礼的内涵。
父母以身作则，起到榜样作用父母是孩子的镜子，所以父母应该以身作则，成为孩子的榜样。
父母相较于孩子则是更为成熟的个体，他们所能反映出个体在社会中的不同特点。
父母在生活中的一些无意识的行为，往往会被孩子进行模仿。
大学生在成长过程中，父母的言传身教是他们成长的重要积累。
对于个人来说，礼仪能够建立自尊、自信和自爱，在父母与孩子的交往过程中，父母对于孩子的尊重则同样是首位的。
人与人之间是互相平等的，只有尊重他人，才能获得他人对于自己的尊重，父母对于孩子也是如此。
以中国传统文化引导新时代大学生礼仪素养发展
以中国传统文化引导新时代大学生礼仪素养发展中国传统文化是中国历史文化的瑰宝，蕴含着博大精深的道德准则和行为规范。
随着社会的发展和时代的变迁，大学生作为新时代的代表，他们的礼仪素养也面临着新的挑战。
如何以中国传统文化为引导，提高大学生的礼仪素养，成为了一个重要的问题。
我们要通过教育和培训，让大学生了解和熟悉中国传统文化。
中国传统文化包括儒家文化、道家文化、佛教文化等，这些文化都在不同程度上讲究礼仪。
比如儒家文化强调“礼”与“仪”，讲求道德准则和行为规范，为人处世提供了一种基本的价值观。
通过教育，可以将这些传统文化渗透到大学生的思想中，使他们养成尊敬师长、友善待人、尊重他人的良好习惯。
大学校园应该创设一种文化氛围，让大学生在日常生活中更好地体验中国传统文化的魅力。
比如在校园内建立一些具有中国传统特色的景点和建筑，让大学生在欣赏美景的能够了解到其背后所蕴含的文化内涵。
校内也可以组织一些传统文化活动，如书法、茶道、传统音乐等，让大学生参与亲身体验中国传统文化的魅力，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。
大学生在社会实践中应积极传承和发扬中国传统文化的礼仪精神。
大学生是社会的中坚力量，他们的行为举止直接影响着社会的风气。
在社会实践中，大学生应当以身作则，秉持着中国传统文化所倡导的道德准则和行为规范，争做遵守法律法规、尊重他人、尊敬师长的好青年。
大学生也应积极参与志愿者活动，为社会做出贡献，体现着中国传统文化的公益精神。
家庭教育也是提高大学生礼仪素养的关键。
在家庭中，父母应扮演起榜样的角色，用自己的行为影响着孩子。
父母要注重自己的言行举止，要以身作则，让孩子在家庭中感受到中国传统文化的魅力。
家庭教育也应注重培养孩子的修养和道德观念，让他们懂得尊重父母、照顾长辈、友善待人，形成良好的家庭氛围。
以中国传统文化为引导，提高大学生的礼仪素养是一个长期而艰巨的任务。
只有通过教育培训、校园文化创设、社会实践和家庭教育等多方面的努力，才能够让大学生更好地理解和传承中国传统文化的价值观和行为规范。
以中国传统文化引导新时代大学生礼仪素养发展
以中国传统文化引导新时代大学生礼仪素养发展中国传统文化是中华民族几千年来积淀的宝贵精神财富，其内涵深远丰富，对塑造大学生的礼仪素养具有重要的引导作用。
在新时代背景下，大学生礼仪素养的发展与提升离不开中国传统文化的引导。
中国传统文化注重的"礼"的概念对大学生的礼仪素养发展有着重要意义。
中国传统文化中的"礼"不仅仅是一种外在的行为规范，更是一种内在的道德修养。
作为大学生，要正确认识和理解"礼"的含义，将之内化为日常生活的态度和行为准则。
在与他人相处过程中，要尊重他人、尊重规则、尊重习俗，体现出礼貌、谦和、热情、友善的态度，形成良好的人际关系。
在学习和工作中，要有自律自强的精神，对待师长和同学具备应有的尊敬和感激之情。
通过以"礼"为核心的中国传统文化引导，可以提升大学生的服务意识和责任意识，增强社会责任感和集体荣誉感。
中国传统文化强调"仁爱"的精神，可以引导大学生注重他人的需求和情感，培养大学生的礼仪素养。
中国传统文化中的"仁爱"强调以人为本，关注他人的感受和需要，体现了人与人之间的亲情、友情和社会责任。
在现代社会中，大学生往往存在着自我中心的倾向，缺乏关心他人、关爱他人的意识。
而通过中国传统文化的引导，可以使大学生树立"仁爱"的价值观，学会倾听他人、关心他人，以礼待人、以爱行事。
在言行举止中，体现出温文尔雅、博爱无私的精神，使自己成为引领社会进步的人。
中国传统文化强调"和谐"的思想和行为方式，对于大学生的礼仪素养发展起到积极作用。
中国传统文化中的"和谐"指的是人与人、人与自然、人与社会之间的和谐关系。
大学生作为社会主体的一员，要懂得与他人和谐相处，与自然和谐相融，与社会和谐共进。
在校园和社会中，要尊重他人的差异和个性，避免冲突和纷争，形成和谐的人际关系。
从中国传统节日文化中提升大学生素养
从中国传统节日文化中提升大学生素养中国传统节日文化作为中华民族的瑰宝，具有悠久而深厚的历史与文化内涵。
作为大学生，了解和参与传统节日文化既是一种学习与体验，也是培养自身素养的重要途径。
提升大学生的素养可以从以下几个方面入手。
大学生可以通过学习和了解中国传统节日的背后文化内涵来提升自身素养。
春节是中国最重要的传统节日之一，其背后有着丰富的文化与历史含义。
了解春节的起源和发展历程，掌握春节的传统习俗和传统食品，可以更好地理解春节的文化内涵。
端午节、中秋节等传统节日也同样值得学习和了解。
通过学习这些传统节日的文化内涵，大学生可以更好地认识、理解和尊重中国传统文化，从而提升自身的文化素养。
大学生可以通过参与传统节日的活动来提升自身素养。
传统节日是人们传承和弘扬传统文化的重要平台，大学生可以积极参与相关节日的庆祝活动。
在春节期间，可以和家人一起包饺子、做年货，或者参加社区举办的庙会、花灯展等活动。
通过亲身参与，大学生可以更深入地感受和体验传统节日的快乐与传统文化的魅力，同时也能够增进家庭和社区的凝聚力。
大学生还可以通过传统节日文化的学习和参与，培养自身的良好道德品质和社交礼仪。
传统节日蕴含着丰富的道德观念和社交礼仪，比如春节是祭祖、团圆的节日，讲究尊敬长辈、和睦相处；中秋节是亲情、感恩的节日，讲究团圆、拜月；清明节是祭祖、缅怀先人的节日，讲究扫墓、表达敬意等。
通过学习和参与这些节日，大学生可以更加了解和尊重传统道德观念，并将其应用到自己的生活中。
通过参与节日的活动，大学生还会感受到团队合作、礼仪待人等重要的社交素养。
大学生还可以通过传统节日文化的学习和传承，增强民族自信心和文化自豪感。
中国传统节日文化是中华民族的瑰宝，是中国人民的共同记忆和文化基因。
作为新时代的大学生，应当有责任和义务传承和弘扬这一传统文化。
通过学习和了解传统节日的背后文化，大学生可以更加深入地了解自己的民族文化，增强对中国传统文化的自豪感和认同感，在全球化的背景下，维护和发展自身的民族特色。
从中国传统节日文化中提升大学生素养
从中国传统节日文化中提升大学生素养中国传统节日文化是中华民族的瑰宝，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。
在当代社会中，大学生作为中华传统文化的传承者和发展者，应当从中国传统节日文化中不断提升自己的素养。
本文将以2000字为篇幅，从传统节日的价值观教育、礼仪教育和文化自信三个方面探讨大学生如何从中国传统节日文化中提升素养。
中国传统节日文化具有丰富的价值观教育意义。
中国传统节日注重家庭观念、友善互助、敬老爱幼等价值观念的培养。
如春节是中国最重要的传统节日，家人团聚是春节最重要的内容之一，传承中华民族尊师重教、尊重长辈的传统德育教育。
过年期间还有给长辈拜年、给晚辈压岁钱等习俗，传承了尊敬长辈的传统美德。
通过参与和了解传统节日的习俗和传统，大学生可以更好地理解和完善自身的价值观念，培养出孝顺、亲和、友善的品质，提升自己的人文素养。
中国传统节日文化有助于大学生的礼仪教育。
中国传统节日讲究礼仪，尊重他人、规范自己的行为是其中重要的内容。
比如正月初一的贴对联习俗，让人们注意到言行举止的规范与尊重。
大学生应当树立正确的礼仪观念，学会尊重和感谢他人，学会在不同场合正确运用自己的礼仪常识。
中国传统节日中的传统美食也是大学生礼仪教育的重要组成部分。
在吃饭时讲究分享，席间待客要懂得尊重席上的长辈和宾客等，这些都是大学生需要学会的社交技巧和礼仪规范。
通过参与和了解传统节日的礼仪习俗，大学生可以锻炼自己的社交能力和自我守则，提升自己的综合素养。
中国传统节日文化有助于大学生增强文化自信。
随着经济全球化的深入发展，国际间K衣、K歌、K饮等流行文化给中国年轻一代带来了外来文化的冲击。
中国传统节日文化是中华民族的瑰宝，是中国文化的重要组成部分。
弘扬和传承传统节日文化，有助于大学生增强对中国传统文化的认同感和自豪感，提高对中华民族优秀传统文化的热爱和珍惜之情，增强文化自信心。
通过了解和参与传统节日文化的传承和发展，大学生可以培养自己的情感认同，增强国家凝聚力和民族认同感，提升自己的文化素养。
以中国传统文化引导新时代大学生礼仪素养发展
以中国传统文化引导新时代大学生礼仪素养发展中国传统文化是中华民族几千年积累下来的宝贵财富，蕴含着深厚的思想精华和人文价值。
而当前，大学生的礼仪素养相对较低，不少大学生存在言谈举止不文明、衣着不得体、行为粗鲁等问题。
以中国传统文化引导新时代大学生礼仪素养的发展，对于大学生全面发展和社会和谐进步具有重要意义。
中国传统文化强调“礼”与“仪”。
中国传统文化重视人际关系，讲究为人处事的道德规范，其中礼和仪就是其中的重要内容。
传统文化中倡导的礼仪之邦，要求人们以礼待人、以礼相处。
年轻人作为新时代的接班人，应当继承和发扬这一传统，注重个人仪表和言谈举止，用礼貌构建和谐的人际关系，提高社会凝聚力。
传统文化以孝为重，这对大学生的成长有着很大的指导意义。
现代社会，家庭观念逐渐淡漠，大学生普遍存在不懂得孝敬父母的现象。
而中国传统文化中，孝道是最重要的品质之一，强调以平等、尊重、关爱父母。
只有从小树立和践行孝道，才能培养大学生的良好礼仪习惯和素养。
大学生要通过尊重老师、友善同学、服务社会等方式，表达对父母养育之恩的感激之情。
中国传统文化注重礼仪的教育和修养。
大学生作为社会新鲜人，礼仪修养的缺失不仅影响自身形象，也会给社会带来不良的影响。
通过传统文化的学习，大学生可以了解到中华传统文化中的德、礼、仁、义等价值观念，同时也要求他们在实践中把这些价值观念融入到自己的行为中。
大学生要遵守公共秩序，尊重他人的感受，遵循道德底线等等。
只有通过不断的修养，形成正确的礼仪意识和行为习惯，才能提升大学生的礼仪素养。
中国传统文化强调内在修养和心态调整。
大学生在忙碌的学习和生活中常常容易沉浸在自己的情绪中，思维狭隘，缺乏自省和反思。
传统文化倡导内在修养和心境的调整，要求人们积极向上，以一颗平和的心态来面对各种困难和挑战。
对于大学生来说，学会调整自己的情绪，要做到自重、自省、自律、自控，在思想上保持一种坚定而积极向上的憧憬，才能在成长道路上取得更好的发展。
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中旬刊）２００７．８（
一、中国传统文化的“礼仪”内涵与特质
中国是文明古中，素有“礼仪之邦”的美誉。
自古就有“治国必先治家，治家心先修礼”的文化特质。
中华文化拥有五千年的文化沉淀。
中国传统文化是指在中国各民族的文化演变与融铸中，在与外来文化的交流与融合和冲突中发展和形成的精神积淀与精髓。
它是以“儒道”以及先秦时期其它各家的学说发展变化的综合体，其中的主流是孔孟为代表的儒家文化。
中国历来重视“礼”，是礼仪之邦，是文明古国。
礼、乐、射、御、书、数“六艺”中，“礼”居首位；立身处事、修身齐家治国平天下，无不贯穿着“礼”的精神，“礼”一直是传统文化中理想人格孜孜以求的至高境界。
二、大学生的“礼仪”素养
生于礼仪之邦，当为礼仪之民；身处书香之院，本应知书达礼。
作为一名大学生，文明礼仪是思想道德、文化修养、交际能力、精神风貌的外在表现，具有高素养的礼仪风范是大学应有的精神素质与内涵。
尊师重教、团结同学、爱护生命、珍惜资源、彬彬有礼、落落大方、衣着得体、谈吐优雅、举止文明、以诚待人是大学生良好形象所在。
三、秉承中国传统文化，提升大学生的礼仪素养
春秋末期的思想家教育家孔子说：“不学礼，无以立”。
战国的荀子也说过：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
”２０００年１２月１２日香港《公正报》刊登了《社会有礼祥和》一文认为：“富者有礼高雅，贫者有礼免辱，父子有礼慈孝，兄弟有礼和睦，夫妻有礼情长，朋友有礼义笃，社会有礼祥和。
”大学生作为当今时代先进思想文化的传承者和创新者，是当代较高文化层次的青年人，以中华传统文化来提升自己的素养，对于弘扬中华美德，提高自身文化内涵，提高就业竞争实力和社会适应力，对于促进社会文明程度的提高都有重要的作用。
知书达礼、待人以礼是大学生的一个基本素养。
“诚于中而行于外，慧于心而于言”是礼仪素养的最高追求境界。
１．用传统文化培养大学生的礼仪美德
中国传统文化的一个精髓就是“重”伦理，这是中国传统文化的特质。
对于一个人来说，礼仪表现为外在的行为举止，而它所依托的是人内在的道德文化的修养。
如传统文化中的“重利轻利、内省慎独、宽厚谦虚”等等“礼”的主张对培养今天的大学生的美德有重要的作用。
礼仪离不开道德修养，宋代大诗人陆游说对其子说：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。
说的是写出优秀的华丽的诗歌要超出单纯的写诗训练，还要走出诗外，融入生活中，注重个人的内在的修养与生活经验的积累。
同理，大学生礼仪素养的提升也在“诗外”，也在于平时不断提高自己的道德修养和道德境界，在吸取传统文化中的精
髓中，修身养性，提高礼仪素养。
２．用传统文化塑造大学生的“校园礼仪形象”
“识礼、守礼、行礼、尚礼”是大学生内在“礼仪形象”的关键，那么大学生的“校园形象”的塑造也需要在传统文化中寻找源头。
随着经济全球化与我国加入ＷＴＯ，对人才形象、文明礼仪的要求也越来起高，在言谈举止、仪容仪表、服饰、待人接物方面都有严格的要求。
宋代朱熹的学生董铣、程瑞蒙办学，就对学生的“校园形象”作为具体的描述“凡于此学者，必严朔望之仪，谨辰昏之令。
居外必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省。
读书必专一，写字必楷敬，几案必整齐，堂室必洁净，相呼必以齿，接见必有定。
修业于余功，游艺有适性”。
这是一种大学生的“精华形象”。
此外，我国博大精深的佛教也对形象作为自己的解说“行如风，住如松，坐如钟，卧如弓”。
这是一种很“高深形象”的境界。
对提升大学生的“礼仪形象”起了重要的指引作用。
３．用传统文化培养大学生的美的礼仪性情
美国的礼仪权威埃米莉·波斯特在其《礼仪大全》中所说：“正派举止是礼仪知识的核心，就象正派相貌是衣着的核心一样；穿着正派的人并不会有意志注意自己是不是穿了鞋，也许还得戴上手套。
同样，知书达礼的人也不会有意遵守什么礼仪之规，因为礼仪的概念已经在他们的脑子里深深扎根，成为一种天性，用不着去刻意去遵守。
”这是一种很高的性情的境界。
在中国传统文化中也有类似的经典语录。
孔子说：“质胜则野，文胜则质则史，文质彬彬，然后君子。
”孔子是从培养礼仪“美”的性情上说的。
礼仪的最终目的是“诚于中而行于外，慧于心而于言”。
中国传统文化是博大精深的、渊源流长的，其中的“礼仪”是传统文化的精髓。
中国礼仪教育的开山鼻祖孔子认为：礼仪是一个人修身养性持家治国平天下的基础。
因而，提升大学生的礼仪素养可以从中国传统文化中找到源头和宝贵的精神财富。
但是，同时，对于传统“礼”文化我们应该用马克思的辨证的观点分析：取其精华，去取糟粕，不断在文化交流和文化融合中注入新的时代内涵，实现“礼仪价值增值”，提升大学生的礼仪素养。
参考文献：
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秉承中国传统文化提升大学生礼仪素养
□夏蕾
（华中师范大学政法学院湖北·武汉４３００７９）
摘要中国传统文化是中华民族文化的积淀和精髓。
本文从传统文化内涵的层面上把握大学生的礼仪素养，用传统文化培养大学生的美德，塑造大学生的形象，陶冶大学生的美性。
关键词中国传统文化学生礼仪素养
中图分类号：Ｇ４０－０１２文献标识码：Ａ文章编号：１６７２－７８９４（２００７）０８－０２７－０１
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