普洱市教育事业“十四五”规划和2035年远景目标纲要扩容提质发展普通高中教育
扩容提质 全力办好人民满意的高中教育
扩容提质全力办好人民满意的高中教育作者：何魁来源：《云南教育·视界（时政）》2021年第08期目前，玉溪市共有普通高中23所，其中，公办普通高中18所，民办普通高中5所。
18所公办普通高中有11所是一级高中。
近两年来，为提升全市高中教育质量，在玉溪市委、市政府的领导下，玉溪市教育体育局紧紧围绕“教育发展水平与人均GDP全省排名相匹配”的目标，深入解放思想，紧紧把握教育发展规律，突出问题导向，坚持系统思维，更有针对性地扬优势、补短板、提质量，努力办好人民满意的教育。
以持续加强党的建设为统领，着力强化党对教育事业的全面领导充分发挥市委教育工作领导小组作用，健全党委统一领导、党政齐抓共管、部门各司其职的教育领导体制，建立协商磋商机制，及时研究破解教育改革发展中的关键问题、瓶颈问题，把教育优先发展转化为实际行动。
出台《玉溪教育现代化2035》《加快推进玉溪教育现代化实施方案》，完成玉溪教育现代化的顶层设计，明确行动方案和主要措施。
市委主要领导专题调研基础教育工作，高规格召开全市教育工作会，明确新目标新使命，谋划新思路新举措，加快推进教育现代化，吹响重塑玉溪教育辉煌的奋进号角。
制定出台《玉溪市加快基础教育改革发展提高教育质量若干措施》，提出了13条具体举措，特别是明确了从2021年起，新增“3个1 000万元”市级财政预算专项安排，其中1 000万元用于高中教育质量发展。
持续推动“智慧党建”工作，全面加强教育系统党的建设，在全市教育系统深入开展党史学习教育，始终把“不忘初心、牢记使命”作为加强党的建设永恒课题和全体党员、干部终身课题，把教育系统党员干部的初心使命落实到为民办实事、解难事、做好事的具体行动中。
以持续强化保障为根本，着力夯实教育发展基础一是优化学校布局。
结合经济社会和教育发展趋势、人口结构变化等因素，科学规划学校布局，合理配置教育资源，制定出台并认真落实《玉溪市“十四五”教育资源布局规划方案》（2021-2025）。
中小学校教育教学课程改革五年事业发展规划纲要十四五发展行动规划专业完整版
中小学校教育教学课程改革五年事业发展规划纲要十四五发展行动规划专业完整版一、前言随着社会的发展和教育理念的更新，中小学校教育教学课程改革已经成为当前教育界关注的焦点。
为了推动中小学教育质量的提升和培养具有创新能力和竞争力的人才，特制定了本规划纲要，谋划十四五发展行动规划，助力中小学校教育教学课程改革事业的发展。
二、总体目标本规划纲要旨在通过中小学校教育教学课程改革，创建具有全球竞争力的制度化、科学化、国际化的教学体系。
通过十四五发展行动规划的实施，力争到2025年，中小学教育教学质量明显提高，学生综合素质明显增强。
三、十四五发展行动规划主要内容1. 优化课程设置在现有课程框架的基础上，优化各个学科的课程设置，突出培养学生的核心素养和创新能力。
提供多样化的选修课程，满足个性化学习需求，促进学生全面发展。
2. 创新教学模式推行以问题为导向、以合作为基础的教学模式，培养学生的综合运用能力和创新精神。
鼓励教师创新教学方法，鼓励学校建立教育教学创新研究中心，促进教育教学理论的探索和实践。
3. 强化素质教育加强素质教育的培养，注重学生的人文素养、品德修养和身心健康。
推动学校开展综合素质评价，建立全面、多层次的评价体系，确保教育教学目标的有效实现。
4. 教育信息化建设加大对教育信息化建设的支持力度，推进教育资源共享和在线教育发展。
引入先进的教育技术，推动教学手段的创新和教师教育技能的提升，提高教育教学质量和效率。
5. 增强师资队伍建设加强师资培养和职业发展支持，提高教师的专业素养和教育教学能力。
加大对优秀教师的奖励和激励，吸引更多优秀人才从事中小学教育教学工作。
6. 推进校本研究鼓励学校开展校本研究，推动教育教学改革的创新实践。
建立学科研究和教研平台，促进教师间的交流和合作，形成良好的教育教学改进机制。
7. 增强家校合作加强家庭教育和学校教育的有效衔接，建立健全的家校合作机制。
提供家庭教育指导和资源支持，加强家校沟通，形成家庭、学校和社会共同培养学生的育人合力。
十四五县域普通高中发展提升行动计划学习心得笔记
2021年12月9日，教育部等九部门关于印发《“十四五”学前教育发展提升行动计划》和《“十四五”具域普通高中发展提升行动计划》的通知。
其中“十四五”县域普通高中发展提升行动计划，为县域普通高中(县、县级市举办的普通高中，以下简称县中)发展指明了方向明确了“县中”在推动教育高质量发展和乡村振兴战略中承担着重要使命。
党的十八大以来，国家实施高中阶段教育普及攻坚计划，“县中”办学资源得到显著扩大。
然而，近五年来，我县一些县中发展仍然存在生源和教流失比较严重、基础办学条件改善不足且相对薄弱、教育质量有待提高，教育质量可持续发展的机制、课堂教学效率、抓质量的科学性和有效性、师资队伍素质建设、人才培养模式、国家新课程标准落实等有待进一步提升等突出问题。
按照党中央、国务院关于加强县域高中建设的决策部署，为整体提升县中办学水平，更好适应高考综合改革和普通高中育人方式改革，当前，如何围绕“十四五”县域普通高中发展提升行动计划的实施，在落实深化招生管理改革”加强教师队伍建设”“改善办学薄弱环节”“提高教育教学质量”四大重点任务，细化“提高县中教师能力素质”“提高县中经费投入水平”等七条主要措施，强化“坚持党的全面领导”“明确部门职责分工”“强化督导考核评价”“大力营造良好环境”等四点组织领导，实现到2025年，县中整体办学水平显著提升，市域内县中和城区普通高中协调发制基本健全，统筹普通高中教育和中等职业教育发展，推动全国高中阶段教育毛入学率达到92%以上。
公民办普通高中招生全面规范，县中生源流失现象得到根本扭转:教师补充激励机制基本健全，县中校长和教师队伍建设明显加强:教育经费投入机制基本健全，县中办学经费得到切实保障;薄弱县中办学条件基本改善，学校建设基本实现标准化:教育教学改革进一步深化，县中教育质量显著提高。
以下是我的学习的心得体会。
当前，国家和省、市“十四五”教育发展规划纲要赋予了新时代普通高中教育新的目标、新的任务和新的使命，各县(市、区)和学校要进一步明确责任，加快推进普通高中教育又好又快发展。
普洱市：“十条措施”促进教育大发展、质量大提升
普洱市：“十条措施”促进教育大发展、质量大提升作者：来源：《云南教育·视界（时政）》2022年第06期本刊讯（通讯员郭义才）自2021年9月，普洱市制定出台加快推进教育工作高质量发展“十条措施”以来，该市教育系统狠抓落实，在促进教育大发展、质量大提升上取得新成绩。
一是全面加强党对教育工作的领导。
把落实教育责任、提升教育质量纳入市级年度综合目标考核，市委对考核排名末两位的县（区）党政主要领导进行约谈。
二是全面加强学校党建工作。
推行学校党组织书记、校长“一肩挑”，规模以上学校配备党组织专职副书记，校领导班子中党员要占多数，把优秀教师发展成党员，把党员培养成优秀教师，以高质量党建引领高质量教育，让党建引领成为学校鲜明底色。
三是全面加强师德师风建设。
推行从严治校，加强师德师风建设，深入开展向张桂梅同志学习活动，实行师德承诺制，建立负面清单，严格奖惩，体现严管厚爱，以有效的举措、严格的管理，把加强师德师风建设落到实处。
四是全面补齐学前和义务教育短板。
计划到2025年，全市新建13所以上公办城镇幼儿园，居住人口在5 000人或住宅1 500套以上的城镇小区配套建设幼儿园。
新建15所以上公办城镇小学，充分保障学位，消除大校額、大班额，促进县域义务教育优质均衡发展。
五是全面提升高中教育质量。
集中优势资源、采取有效措施，推进高中教育质量提升。
市级重点办优普洱市一中，力争2025年以前晋升为一级一等完全中学；各县（区）按照“一县一名校一方案”的要求，重点办优一所高中，制定切实可行的目标，攻坚克难，确保目标实现。
六是全面实施“三名工程”。
市级每年安排450万元培训经费，选派一批校长、班主任、骨干教师到省内外名校学习培训，建立名校长、名班主任、名教师工作室。
市级每三年选树奖励一批名校长、名班主任、名教师，按人均5万元的标准安排奖励绩效经费。
七是全面加强教学科研工作。
市级每年安排300万元经费专项开展教学科研，利用市内外优质教师资源，组建教学科研攻关团队，并特别针对提高全市高中教学质量开展教研活动。
2022年广西公需科目真题(十四五规划和2035远景)
2022年广西公需科目真题（十四五规划和2035远景）—.单项选择题(共20题，共40分)1 、完善以( )制度为基础的房地产市场交易管理体系，稳妥实施房地产长效机制方案，促进房地产市场平稳健康发展。
A网络交易B网签备案C售价备案D网签合同2、推行生产企业”( )”等模式，建立健全线上线下融合、流向可控的资源回收体系。
A全面回收B积极回收C综合回收D逆向回收3、建设面向东盟的( )，推动实现与国家北斗地基增强系统的互联互通和数据共享。
A金融开放门户B区域性大市场C北斗时空信息枢纽D国际人才特区4、下列选项中，不属于促进通道与产业融合发展的具体措施的是 ( )。
A深化与东中部地区产业合作B加强与成渝地区双城经济圈联动C加快推进川桂国际产能合作产业园建设D支持通道沿线省(区、市)在广西建设临海、沿江、沿边产业园5、广西强化金融支持实体经济发展的措施中，不包括（）。
A强化期货风险管理工具运用，创新直达实体经济的金融产品，促进资金向实体经济汇聚B推动地方金融机构高质量发展，鼓励地方法人银行保险机构扎根本地、下沉机构、服务基层，深化农村信用社改革，推动农合机构全面改制为农村商业银行，争取设立金融控股公司C 深化保险公司改革，提高社会保险保障能力D积极发展消费金融、汽车金融、财务公司等，规范发展小额贷款、担保、典当、融资租赁、商业保理、区域性股权市场、地方资产管理、地方交易场所等各类地方金融组织6、下列关于建设南宁临空经济示范区的说法中，错误的是( )。
A完善机场客货运基础设施B创新发展南宁临空高端产业集群C培育本地电商龙头企业D加强机场口岸与东兴、凭祥口岸以及北部湾港口通关—体化建设和联动7、推动（ )优质均衡发展和城乡一体化，加快农村小学教学点布局优化调整，改善乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校办学条件，加快城镇学校扩容增位。
A高等教育B学前教育C义务教育D职业教育8.深化预算管理制度改革，加快项目支出标准化建设，健全以( )为导向的预算分配体系，全面实施预算绩效管理，持续提升财政资源配置效率和资金使用效益。
普洱市对外开放“十四五”规划和2035年远景目标纲要搭建高能级开放合作平台
普洱市对外开放“十四五”规划和2035年远景目标纲要搭建高能级开放合作平台打造面向南亚东南亚辐射中心前沿窗口主动服务和融入“一带一路”、云南面向南亚东南亚辐射中心建设，充分发挥“一市连三国、一江通五邻”区位优势，推进口岸城市建设，加快建设云南自由贸易试验区普洱联动创新区，实现更大范围、更宽领域、更深层次对外开放。
一、加快推进互联互通加强政策沟通。
加快与缅甸、越南、老挝等国家互联互通，全面落实“一带一路”合作倡议、RCEP区域全面经济伙伴关系协定、沿边经济带发展战略和大湄公河次区域合作机制、云南-老挝北部合作机制，积极做好经济、社会、文化、环境等方面的政策对接，加强政策、规则、标准三位一体的“软联通”，积极参与国际互利合作政策桥梁建设。
推进设施联通。
推动普洱建设成为面向南亚东南亚的全国性交通枢纽，加快打通连接南亚东南亚国家的公路、铁路国际大通道，全面推进普洱思茅机场迁建项目工作，推动改善澜沧江、李仙江出境水运通道的航道条件；科学规划跨境物流基础设施网络，持续推进国际国内无缝衔接的跨区域物流网络建设，打通国际跨境物流大通道，建设面向南亚东南亚的国际物流枢纽。
加强口岸通道基础设施建设，完善孟连、勐康口岸和龙富、阿里、大黑山等通道基础设施及服务功能，努力构建内畅外通的国内外贸易体系。
显示，促进贸易畅通。
推动外贸转型升级基地、贸易促进平台、国际营销网络体系等建设，实现外贸创新发展。
积极探索与老挝、缅甸、越南等周边国家建立促进自由贸易的合作新模式，在货物通关、贸易统计、原产地证书核查、检验检测认证标准、质量提升、打假维权等方面开展多边和双边合作。
大力发展农产品精深加工，加强仓储、物流设施建设。
加快电子口岸建设，推进通关无纸化、手续简便化和一体化，不断优化货物通关流程，持续改善跨境贸易营商环境。
探索开展“一口岸多通道”监管模式，发展壮大口岸产业综合体，提升口岸经济综合辐射能力。
推动资金融通。
支持驻普洱各银行机构开立境外机构人民币结算账户和个人银行结算账户，推动跨境人民币双向贷款业务。
普洱市人民政府关于进一步推进县域义务教育均衡发展的实施意见
普洱市人民政府关于进一步推进县域义务教育均衡发展的实施意见文章属性•【制定机关】普洱市人民政府•【公布日期】2012.02.20•【字号】普政发[2012]20号•【施行日期】2012.02.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文普洱市人民政府关于进一步推进县域义务教育均衡发展的实施意见（普政发〔2012〕20号）各县（区）人民政府，市直各委、办、局：为全面贯彻落实国家和云南省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《云南省人民政府关于促进义务教育均衡发展的实施意见》以及《普洱市教育事业改革和发展“十二五”规划》，结合普洱实际，现就进一步推进我市县域义务教育均衡发展提出以下实施意见。
一、指导思想和主要目标（一）指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“政府主导、县域推进、统筹城乡、分类指导、分步实施”为原则，以推进义务教育学校办学条件、师资力量、管理水平、教育质量基本均衡为重点，以建立和完善义务教育投入长效机制为保障，着力缩小学校和城乡之间的差距，努力办好每一所学校，切实保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利，促进教育公平和社会和谐。
（二）总体目标全市10个县（区）于2015年底实现县域义务教育初步均衡发展，2020年底实现县域义务教育基本均衡发展。
初步均衡的主要要求：县域义务教育学校建设、教师编制、生均公用经费标准城乡统一并落实到位；以公办中小学为主，保障进城务工人员随迁子女免费接受义务教育，“大班额”问题得到有效缓解，及时消除D级危房，农村寄宿制学校基本消除“大通铺”现象；教师、校长校际交流有序开展，农村紧缺学科教师基本配备到位，大部分学校能开齐开足课程，学习困难学生得到有效帮扶。
基本均衡的主要要求：县级政府落实义务教育经费保障职责，城乡一体化的义务教育发展机制健全完善，县域内义务教育学校标准化建设任务全部完成，教师、校长定期交流全面落实，城区逐步实施“校联校”管理模式，适龄儿童少年平等接受义务教育权利有效保障，开齐开足国家课程计划，教育教学质量整体提高，中小学办学行为全面规范。
十四五教育规划纲要
十四五教育规划纲要“开启全面建设社会主义现代化国家新征程”“坚持创新驱动发展全面塑造发展新优势”“加快发展现代产业体系巩固壮大实体经济根基”“形成强大国内市场构建新发展格局”“加快数字化发展建设数字中国”“全面深化改革构建高水平社会主义市场经济体制”“坚持农业农村优先发展全面推进乡村振兴”“完善新型城镇化战略提升城镇化发展质量”“优化区域经济布局促进区域协调发展”“发展社会主义先进文化提升国家文化软实力”“推动绿色发展促进人与自然和谐共生”“实行高水平对外开放开拓合作共赢新局面”“提升国民素质促进人的全面发展”“增进民生福祉提升共建共治共享水平”“统筹发展和安全建设更高水平的平安中国”“加快国防和军队现代化实现富国和强军相统一”“加强社会主义民主法治建设健全党和国家监督制度”“坚持‘一国两制’ 推进祖国统一”“加强规划实施保障”。
全面贯彻教育方针，坚持优先发展教育事业，坚持立德树人，增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
◆第一节推进基本公共教育均等化巩固义务教育基本均衡成果，完善办学标准，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化。
加快城镇学校扩容增位，保障农业转移人口随迁子女平等享有基本公共教育服务。
改善乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校条件，加强乡村教师队伍建设，提高乡村教师素质能力，完善留守儿童关爱体系，巩固义务教育控辍保学成果。
巩固提升高中阶段教育普及水平，鼓励高中阶段学校多样化发展，高中阶段教育毛入学率提高到92%以上。
规范校外培训。
完善普惠性学前教育和特殊教育、专门教育保障机制，学前教育毛入园率提高到90%以上。
提高民族地区教育质量和水平，加大国家通用语言文字推广力度。
◆第二节增强职业技术教育适应性突出职业技术(技工)教育类型特色，深入推进改革创新，优化结构与布局，大力培养技术技能人才。
完善职业技术教育国家标准，推行“学历证书+职业技能等级证书”制度。
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普洱市教育事业“十四五”规划和2035年远景目标纲要扩容提质发展普通高中教
育
建设高质量教育体系
一、普及普惠发展学前教育
显示，落实县级政府发展学前教育的主体责任，健全学前教育县、乡、村服务网络，实现学前教育全覆盖。
新建、改扩建一批普惠性幼儿园，逐步扩大公办园规模，优化全市学前教育布局结构，提升边远山区学前教育供给能力，强化城区学前教育服务能力。
鼓励社会力量举办幼儿园，支持民办幼儿园提供面向大众、收费合理、质量合格的普惠性服务。
严格幼儿园准入制度，推进幼儿园办园行为督导评估，加强科学保教，实施“学前学会普通话”行动，着力提高边境和民族地区幼儿园办园质量，到2025年，全市学前三年毛入园率达到95%以上，普惠性幼儿园覆盖率占比达到80%以上，公办园在幼儿园占比达50%以上，新创建10所省一级幼儿园。
二、优质均衡发展义务教育
统筹县域义务教育城乡一体化均衡发展，科学合理规划义务教育阶段学校办学规模，对照义务教育学校优质均衡建设标准，合理有序增加城镇学校学位供给，化解城镇大班额，均衡配置学校软硬件资源。
严格规范办学行为，推进义务教育学校免试就近入学全覆盖，促进教育公平。
深化关键领域改革，坚持立德树人，落实“五育并举”基本要求，强化课堂主阵地作用，推进“教育+互联网”发展，落实以发展素质教育为导向的科学评价体系，常态化实施义务教育质量监测和优质均衡情况监测，着力提高义务教育质量。
推进落实控辍保学长效工作机制，巩固提升义务教育有保障水平。
到2025年，全市九年义务教育巩固率达97%以上，通过义务教育优质均衡发展督导的县（区）占比达20%。
三、扩容提质发展普通高中教育
合理规划学校布局，实施普通高中学校标准化建设，引进省内外名校优质教育教学资源，支持民办普通高中规范发展，进一步扩大普通高中办学规模，提高优质资源供给。
突出普通高中多样化有特色发展的主线，全面推进普通高中新课程改革，适应高考综合改革，稳步实施以县一中为龙头的普通高中质量提升计划，在一本上线人数和高分段人数上取得新突破。
到2025年，所有县（区）至少建成1所一级普通高中，常住人口30万以上的县（区）力争建成2所以上一级普通高
中。
支持普洱市一中创建为云南省一级一等完全中学。
高中阶段毛入学率达95%。
四、加快发展现代职业教育
推进职业教育领域“三全育人”综合改革，完善职业教育和培训体系，坚持面向市场、服务促进就业的办学方向，不断优化职业教育结构与布局，保持高中阶段教育职普比大体相当。
积极招收初高中毕业未升学学生、退役军人、退役运动员、下岗职工、返乡农民工等接受中等职业教育，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育。
深化职业高中试点改革，持续推进1+X证书制度试点工作，提供职业教育产教融合、校企合作，进一步发挥市职教中心示范引领作用，推进普洱卫校改革，完成普洱茶学院新校区建设，加快规划建设普洱国际大健康学院。
实施乡村振兴战略教育行动，扩大农村职业教育培训覆盖面。
培养高技能人才和普洱工匠，大力弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神。
五、推动发展高等教育
支持普洱学院以历史学、美术学专业入选省级一流本科专业建设点为契机，推动一流学科、特色专业建设，打造国门大学。
加快创建省级“医教结合”试点学校。
支持云南农业大学热作学院升级发展，推进云南农业大学普洱校区建设。
创新发展高等职业教育，支持滇西应用技术大学普洱茶学院特色化发展，加快组建普洱医学院，推进普洱职业技术学院组建，
切实突破中、高职教育衔接的瓶颈制约，形成科学完整的现代职业教育体系。
六、构建多元教育服务体系
健全学校、家庭、社会协同育人机制。
健全布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合的特殊教育体系，搭建“医教结合、送教上门、入学安置”等特殊教育服务平台，推进特殊教育学校及服务机构标准化建设，人口20万以上的县建设1所特殊教育学校。
强化特殊教育师资配备，完善残疾学生资助政策，推动特殊教育向学前与职业教育两头延伸，保障学龄前残疾儿童受教育权力。
提升特殊教育普及水平和质量，到2025年残疾儿童少年义务教育入学率达到95%以上。
铸牢师生中华民族共同体意识，推动中华民族共同体意识进课堂，进头脑，持续开展民族团结示范学校创建，加强少数民族地区国家通过语言文字教育工作，提高民族地区教育质量和水平。
鼓励社会力量投资举办老年教育，加强养老服务人才培养。
探索成立教育基金会，强化教育事业发展保障。
七、加强教师队伍建设和管理
把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。
全面推进教师“县管校聘”改革，统筹城乡师资均衡配置。
做好基础教育学校“校长职级制”，全面推开中小学教师职务（职称）制度改革，加强“双师型”人才队伍建设。
健全完善教师补充机制和新任教师公开招聘制度。
完善城镇教师到乡村支教交流制度，深入
实施乡村教师支持计划、银龄讲学计划。
完善教师待遇保障机制。
以边远艰苦地区农村中小学为重点，实施农村教师周转房建设工程，稳定农村教师队伍。
教育事业建设重点工程。