经济学基础教案 任务22 完全垄断市场
经济学基础教案

《经济学基础》教案一、本课程教学总体设计和思路1、本课程的教学过程和考核方式的设计本课程总学时为32,每周授课1次,每次3学时。
期末测试采用闭卷形式, 占总成绩的60%,平时成绩占总成绩的40%,其中出勤占20%、作业成绩及课堂表现占20% 2、各部分的学时分配和安排本课程包括宏观经济学和微观经济学两部分,共计11章,具体各章学时安排见第二部分。
3、本课程教材及教学内容的取舍和增补本课程最后选定的教材为高等教育出版社的《西方经济学简明原理》(叶德磊编著),从其包含的章节内容看,涵盖了宏观和微观经济学的主要内容,内容深度也较适合非管理经济类的学生学习。
结合学时考虑,除5、7、13章内容大部分省略外,其他11章内容基本不进行过多的取舍和增补。
四、各部分教学内容的相互关系本课程共包括11章内容,讲授时将采取先微观后宏观的顺序。
导论重点介绍西方经济学的研究对象和方法,为以后各章的学习奠定基础。
笫一章至笫五章为微观经济学部分内容,其中第一章价格理论是微观经济学的中心,其他内容都是围绕这一中心展开的。
第二章消费者行为理论研究消费者如何把有限的收入分配于各种物品的消费上,以实现效用最大化。
这一部分是对决定价格的因素之一一一需求的进一步解释;第三章生产、成本理论和第四章不同市场的价格和产量的决定研究生产者如何把有限的资源用于各种物品的生产上而实现利润最大化。
这一部分是对决定价格的另一因素一一供给的进一步解释;第五章分配理论研究商品按什么原则分配给社会各集团和个人,这一部分是运用价格理论来说明为谁生产的问题。
笫六章至第十一章为宏观经济学部分内容。
笫六章'第八章围绕国民收入决定核算和决定的内容展开,因为国民收入决定理论是宏观经济学的中心,第九章失业和通货膨胀理论是各国经济中最重要的问题,将其和国民收入联系起来,分析其效应和相互关系,以便找出解决这两个问题的途径,第十章经济周期和经济增长理论要分析国民收入短期波动的原因,长期增长的源泉等问题,以期实现经济长期稳定的发展,笫十一章财政和货币政策为国家干预经济提供具体的措施,4、各部分的教学方式以教师讲授为主,辅之以案例分析、讨论和习题巩固。
完全竞争与完全垄断市场

二、价格、厂商的平均收益与边际收益
总收益 平均收益 边际收益
TRP*Q ARTQRP
MR dTR dP(Q)*QdP(Q)*QP*dQ
dQ dQห้องสมุดไป่ตู้
dQ
dQ
dP*QPP*(dP*Q1)P*(1 1 )
dQ
dQ P
Ed
利润最大化原则
MR=MC
图示说明
数学证明
P,
注意TR曲线的 形状与P相关。
TC TR
第一节 厂商和市场分析
一、利润最大化目标
❖ 利润最大化目标既是微观经济学分析问题的假设 前提(经济人假设),而且也基本符合企业实际 状况。
❖ 但要注意:在以股份有限公司为代表的现代企业 制度中,由于存在所有权和经营管理权的分离, 所有者追求的利润最大化和经理人追求的个人利 益最大化可能产生矛盾;而且利润最大化还有短 期收益最大化和长期收益最大化的区别。
完全竞争:又称纯粹竞争,是一种不受任何阻碍和干扰的 市场。如:农产品市场 。 四个存在条件: 1、竞争者无数 市场上有无数的买者和卖者。
2、产品无差异 市场上每一个厂商提供的产品是同质的(homogeneous) 。
3、 要素自由流动
4、具有完全信息
1、竞争者无数
“无数”之意是指多到多一个不多,少一个不少这种境况。 ❖ 那么,在此处判断“多”或“少”的标准是什么呢?是从 ❖ 厂商之间的相互影响来说的,“多一个不多”是指多一个 ❖ 厂商进入市场,对市场中别的厂商毫无影响;“少一个不 ❖ 少”也是此意,即一个厂商离开此市场,也未给留在市场 ❖ 中的企业有减少市场竞争,扩大市场销售的好处。 ❖ 那么,上面说到的“毫无影响”的“影响”在此又是所指 ❖ 何意呢?这是指企业的进出入市场对市场产品供给量的影 ❖ 响。 “毫无影响”当然是指在这些方面毫无影响。 ❖ 上述叙述的一个比方不过是说,完全竞争市场向一个大海,多
微观经济学吕建军主编杨艳老师 课件 第八章 完全垄断市场

2019/2/16
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一、完全垄断市场的性质及形成原因
2.
完全垄断存在的原因
政府的特许权
有时产生于想成为垄断者的人的政治影响。
更多时候授予某些关键性行业。
石油、铁路、电力、供水……
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二、完全垄断厂商的需求和收益曲线
1.
完全垄断厂商的需求曲线
垄断者即为市场上唯一的卖者,因此厂商面 临的需求曲线,就是市场需求曲线。
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二、完全垄断厂商的需求和收益曲线
2.
完全垄断厂商的收益曲线
假设垄断厂商面临需求曲线是直线,MR曲线 还有以下特征:
2 PabQ ,则有 TR PQ aQ bQ
MR a2 bQ dP dMR b , 2 b dQ dQ
MR亦为直线,纵截距与D相等,横截距是D 的一半,平分纵轴至D的任一水平线。
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一、完全垄断市场的性质及形成原因
2.
完全垄断存在的原因
自然垄断
生产的规模效益(规模报酬递增)需要在巨大产 量条件下才会出现的行业。 当一个企业向社会提供产品的成本低于许多企业 一起提供产品,这是自然而然出现的垄断。
譬如:供水,供电。管网的铺设产生的平均固定 成本会随着规模扩大而递减,只有一家企业为市 场服务时,水电的平均总成本最小。
$10.00 $8.00 $6.00 $4.00 $2.00 $0.00 -$2.00 -$4.00
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二、完全垄断厂商的需求和收益曲线
2.
TR
完全垄断厂商的收益曲线
第四讲 完全竞争市场、垄断竞争市场和完全垄断市场

N
M
Q
第一节 完全竞争市场 四、完全竞争企业的长期均衡
C C P1 P P2 N M Q SMC
SAC AVC AR=M R
Q
完全竞争企业的长期均衡状况是盈利为零。 完全竞争企业的长期均衡条件是P=AR=MC=AC。
第一节
完全竞争市场
案例:家禽市场的竞争
美国烧烤鸡市场的价格从1990年每磅$0.55下降到 1991年$0.51,又下降到1992年$0.47。在价格下降 的同时,利润也在下降。每磅的利润从1990年的 $0.08降到1992年的$0.03。实际上,1992年每磅利 润接近于7%的投资回报率,这也经非常接近于零利 润,因为1992年投资于别处的机会成本也为7%。在 这种情况下,如果没有需求或成本状况的改变,是 不会有新企业进入的。下图完全反映了1990-1992 年间美国烧烤鸡市场所发生的一切。
第一节
完全竞争市场
案例:得克萨斯仪器公司从家用计算机市场退出
因为$100在计算机生产出来前属于可变成本,但在生产出来 后就属于沉没成本(sunk cost),只要$49可以弥补每台计算机 的运输和营销成本(这些费用现在成为了可变成本),就可以出 售。 除了TI之外,其他一些小公司也退出了家用计算机市场。
第一节
完全竞争市场
一、完全竞争市场
(二)对完全竞争市场条件的理解
前三个条件说明,在完全竞争市场上,每一个企业都是 价格的接受者(price takers)。 因为市场上企业众多,且规模都很小,每一个企业都没 有能力影响产品价格,只能接受市场价格。 所有企业生产的产品都是相同的,意味着每一个企业 产品在市场上都有完全替代品。一个企业涨价,消费者 就会选择购买其他企业的商品。 企业和消费者能够不花费任何成本获得每一个企业的有 关价格、质量等的信息。 第四个条件说明,在长期中,完全竞争企业得到的经济 利润为零。
完全垄断市场

AR(Q) TR(Q) P f (Q) Q
MR(Q) TR(Q) dTR(Q)
Q
dQ
2019/11/21
微观经济学—第8章
5
微观经济学
2.垄断厂商的收益曲线
• 平均收益总是等于价格,所以平均收益曲 线和厂商的需求曲线重叠,是一条向右下 方倾斜的曲线。 P
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二、自然垄断和政府管制
P
高价格、高利润、低
产出、低效率
MC
AC
O
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D MR
Q*
微观经济学—第8章
Q
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微观经济学
2.对自然垄断的政府管制 (P230)
(1)边际成本定价法:按照P=MC定价
P MR d (AR=P)
P1
AC处于下降阶段, MC<AC。根据边际成本 定价,P=AR=MC<AC, 厂商必然亏损。
• 价格歧视的两种渠道:a.同一产品对不同种类 顾客规定不同价格,比如公交车的老年票、学 生票;b.对不同的购买量按不同的价格收费。
2019/11/21
微观经济学—第8章
24
微观经济学
2.价格歧视的市场条件
• 厂商具有一定的市场垄断力量。 • 各个市场的需求弹性不同。弹性大的市场
定价低,弹性小的市场定价高。 • 市场可以分割。消费者群体或销售市场相
1.自然垄断的特征(P215) • 自然垄断的由来:固定成本投入非常大,
可变成本相对较小的行业。一个厂商的生 产能力即可满足全部市场需求。若有多个 企业经营,造成资源浪费。 • 主要特征:厂商的平均成本在很高的产量 水平上仍随着产量的增加而递减。
2019/11/21
微观经济学六完全垄断市场金融PPT课件

一、完全垄断市场的特点及产生的原因 二、垄断厂商的需求曲线和收益曲线 三、垄断厂商的短期均衡 四、垄断厂商的供给曲线 五、垄断厂商的长期均衡 六、价格歧视
精品课件
1
1、教学目的和要求
重点掌握:完全垄断的含义,完全垄断厂商的需求曲
线,完全垄断厂商短期均衡和长期均衡的特点,三级 价格差别。应用:分析完全垄断和完全竞争市场的长 期均衡的区别。一般了解:产生垄断的原因,一级价 格差别和二级价格差别。
回顾完全竞争厂商的供给曲线的推导 如何推导垄断厂商的供给曲线?
精品课件
24
垄断厂商的供给曲线
一价格——多产量
P
MR1 d1
d2 MR2
Q
精品课件
25
一产量——多价格
P MR2 d2
MC
P2
P1
E1(E2)
d1
O
MR1
Q1 精品课件
Q
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总结
产量和价格之间没有一一对应关系。 同一价格可以对应多个产量 同一产量可以对应多个价格 不存在具有规律性的厂商和行业短期供
精品课件
10
收益曲线--平均收益曲线
完全垄断厂商的需求曲线就是它的平均收益曲线,因
为AR= Q P P
Q
P
精品课件
D=AR Q
11
收益曲线—边际收益曲线
P
MR Q
精品课件
12
平均收益和边际收益曲线
P
MR
AR
Q
精品课件
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完全垄断厂商的收益曲线
P R
d = AR=P 厂商的需求曲线即市场的需求曲线
给曲线。 带有垄断因素的市场结构都如此。
[经济学]微观经济学吕建军主编杨艳老师 课件 第八章 完全垄断市场_OK
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2021/8/27
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微观经济学原理
一、完全垄断市场的性质及形成原因
2. 完全垄断存在的原因 • 自然垄断 • 生产的规模效益(规模报酬递增)需要在巨大产量条件下才会出现的行业。 • 当一个企业向社会提供产品的成本低于许多企业一起提供产品,这是自然而 然出现的垄断。 • 譬如:供水,供电。管网的铺设产生的平均固定成本会随着规模扩大而递减, 只有一家企业为市场服务时,水电的平均总成本最小。
2021/8/27
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微观经济学原理
一、完全垄断市场的性质及形成原因
2. 完全垄断存在的原因 • 技术壁垒 • 厂商独家拥有生产某种产品的专利权。 • 政府为了更符合公共利益而赋予的垄断。 • 专利和版权法创造的垄断,是政府如何为公共利益创造垄断的一个例子。 • 制药公司发明一种新药,可申请专利保护。 • 小说家完成一本新著,可获得版权保护。 • 目的:鼓励创造性活动。
继续生产有利。
停止生产S有M利C。
SAC
G
F
SAVC
J
E
D(AR)
MR
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Q0
Q
微观经济学原理
三、完全垄断厂商的短期均衡和供给曲线
• 完全垄断厂商的短期均衡 • 完全垄断厂商短期均衡条件:MR=SMC
将MR
P
1
1 Ed
代 入,得SMC
P 1
1 Ed
1 1 SMC P SMC , 厂 商 简 单 定 价 法 则 :P SMC
2. 完全垄断厂商的收益曲线
• 某垄断厂商的收益表
数量 (Q)
价格 (P)
总收益
平均收益
边际收益
(TR=P*Q) (P=AR=TR/Q) (MR= DTR / DQ )
西方经济学-第八章 完全垄断市场

譬如:供水,供电。管网的铺设产生的平均固定 成本会随着规模扩大而递减,只有一家企业为市 场服务时,水电的平均总成本最小。
2012-10-17
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微观经济学原理
从不拥挤的桥产生自然垄断
回顾历史,在快节奏的现代社会 出现之前,一个毗邻江河的城市 附近,方圆数十里之内只会存在一座桥。
一座从不拥挤的桥,不会因为某人的使用而减少其他 人使用它的能力。 修桥本身有固定成本,边际成本却微乎其微,因此过 桥的平均成本随过桥人数的增加而减少,是以形成自 然垄断。
2
MR亦为直线,纵截距与D相等,横截距是D 的一半,平分纵轴至D的任一水平线。
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微观经济学原理
二、完全垄断厂商的需求和收益曲线
2.
完系
E ) >1,则MR>0,TR递增。 P P•( Q d,则 有 TR P ( Q ) Q
$10.00 $8.00 $6.00 $4.00 $2.00 $0.00 -$2.00 -$4.00
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微观经济学原理
二、完全垄断厂商的需求和收益曲线
2.
TR
完全垄断厂商的收益曲线
MR为正,TR递增; MR为负,TR递减。 对应任一销量MR<AR。
价格 $11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 -1 -2 -3 2012-10-17 -4
需求与价格成反比。
垄断厂商可以通过 改变销售量来控制 市场价格,以获得 最大化利润。
P1
P2 Q1 Q2
13
D
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微观经济学原理
二、完全垄断厂商的需求和收益曲线
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能够分析在完全垄断市场结构下,厂商如何通过产量与价格的调整,在短期和长期内实现利润最大化。
知识目标
掌握完全垄断市场的需求曲线和收益曲线,理解完全垄断厂商的短期均衡。
课程设计:
内容提要与时间安排,教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)
【时间安排】
组织教学 3分钟
复习旧பைடு நூலகம் 5分钟
案例导入 7分钟
讲授新课 55分钟
(二)满足完全垄断市场的条件
1.市场上只有唯一的一个厂商生产和销售产品
垄断市场上垄断厂商排斥其他竞争对手,独自控制了一个行业的供给。由于整个行业仅存在唯—的供给者,厂商就是行业。
2.垄断厂商的产品不存在任何相近的替代品
否则,其他厂商可以生产替代品来代替垄断厂商的产品,垄断厂商就不可能成为市场上唯一的供给者。因此,消费者是没有其他选择的。
3.其他任何厂商进入该行业都极为困难或不可能,要素资源难以流动。垄断市场上存在进入障碍,其他厂商难以参与生产。
二、出现垄断的原因
提问:垄断是怎样产生的呢?
主要有三个方面的原因:
1.自然垄断
这种垄断是由于技术条件上要求生产达到一定规模才有效率,市场需求是共同的,在一定程度上是非排他的。
例子:
在同一城市进行电信网络的建设、供水管道的铺设等,如果由两家或更多企业来提供,一个小区里的居民,分别用两家企业的电信服务、自来水,至少要建立两套网络、铺设两根水管,重复投资、重复建设,成本大大提高,造成资源浪费。因此只能由一家企业垄断经营。
不幸的是,轮船在海上出了事故,别的死里逃生的旅客都在忙着晒衣服.找食物,而洛克菲勒却租了一匹快马,长途跋涉,飞速来到爱克斯城,他走进一家杂货店,买下了店里库存的全部火油,并对店主说“我先存在你这里,两天后来取货”然后他将城里所有的火油都买下了。
当时,美国既没有发电厂,也没有电话和电报,爱克斯城里的人都不知道轮船失事的消息,第二天中午,其他落水的旅客带来了轮船失事的消息,居民们急忙去杂货店抢购火油。但是所有杂货店的火油都卖完了,这时洛克菲勒来了,说:“我的火油可以卖给你们,但需要支付双倍的价钱”。所有人都同意了,并支付了双倍的价钱。
2.资源垄断
如果一家厂商控制了生产某种产品所必需的资源,那么这家厂商就成为这一产品市场的垄断者。
例子:
前面故事里的泰勒斯。另外典型的例子是第二次世界大战前的美国制铝公司,从19世纪末到20世纪30年代,一直控制着全美铝矾土矿的开采,成为美国制铝业的垄断者。
3.政府垄断
这是由政府制造出来的垄断。
政府通过给予的特许权,例如专卖权、特许经营权、执照等,规定在某一地区的某种产品只有一家企业可以生产和销售,其他人则不得以任何方式经营。
从此,洛克菲勒辞去了银行的工作,用赚来的大笔利润开始了石油交易。后来,洛克菲勒成为美国历史上有名的石油大王。
讨论:从经济学的角度分析洛克菲勒为什么能够决定火油的价格。
【教学过程】
任务22 完全垄断市场
一、完全垄断市场
(一) 完全垄断市场定义
完全垄断市场是指单一厂商完全控制某一行业的市场。
提问:同学们知道哪些市场属于完全垄断市场?
广州南洋理工职业学院教案
课程名:《经济学基础》
课题(项目)
任务22 完全垄断市场
授课时间
2016-2017第二学期
周次
周 次
授课地点
Z301
班级
16电商3、4班
授课教师
雷艳
教学目的和要求
通过本次课的学习,要求学生理解完全垄断市场的含义与条件,掌握完全垄断市场的需求曲线和收益曲线,理解完全垄断厂商的短期均衡。
3.当P=AR<AC,AR>AVC,厂商亏损,但仍继续生产
图:完全垄断厂商的短期均衡(亏损)
4.P=AR=AVC,厂商亏损且是停止营业点
图:完全垄断厂商的短期均衡(亏损)
5.P=AR<AVC,厂商亏损且停止生产
图:完全垄断厂商的短期均衡(亏损)
五、完全垄断厂商的供给
垄断厂商是通过对产量和价格同时调整来实现MR=MC的利润最大化原则的,而且P总是大于MR的。随着厂商所面临的需求状况的变动,厂商的价格和产量之间不再必然存在如同完全竞争条件下的那种一一对应关系,而是有可能出现一个价格水平对应几个不同的产量水平,或一个产量水平对应几个不同价格水平的情形。
垄断厂商在长期中也能获得超额利润。(P>AC,获得超额利润。)
图:平均收益AR与边际收益MR
案例分析:某自来水供应商的收益表(分析水量、价格、总收益、平均收益、边际收益之间的关系)
四、完全垄断厂商的短期均衡
提问:完全垄断厂商如何实现利润最大化?
1.若P=AR>AC,厂商获得超额利润
图:完全垄断厂商的短期均衡(盈利)
2.若P=AR=AC,厂商获得正常利润
图:完全垄断厂商的短期均衡(不盈不亏)
三、完全垄断厂商的需求曲线和收益
1.需求曲线
在垄断市场上,一家厂商就是整个行业。因此,整个行业的需求曲线也就是一家厂商的需求曲线。
图:完全垄断厂商的需求曲线
2.平均收益AR与边际收益MR
在完全垄断市场上,价格仍等于平均收益。但当销售量增加时,产品的价格会下降,从而边际收益减少,这样平均收益就不会等于边际收益,而是平均收益大于边际收益。P=AR >MR
由此可以得到一个一般性的结论:凡是在或多或少的程度上带有垄断因素的不完全竞争市场中,或者说,凡是在单个厂商对市场价格有一定控制力的情况下,是不存在具有规律性的厂商和行业的短期供给曲线的。
图:完全垄断厂商的供给
六、完全垄断厂商的长期均衡
在长期中,垄断厂商可以通过调节产量与价格来实现利润最大化。
均衡条件: MR=LMC=SMC
分数通过电子表格展示出来,学生每次课都能看到自己本次加分和总分的数字。这样展示出来有利于学生明确自己距离分数目标还有多少距离,努力实现自己的小目标。
【案例导入】
19世纪50年代,人们都用火油点灯,洛克菲勒是某银行的小职员,在一次坐轮船出差的旅途中,得知该轮船上装满了火油,将要在爱克斯城卸下,那里的居民正等着火油点灯。
随堂练习 15分钟
布置作业及课后小结 5分钟
【教学方法】
教学方式主要包括讲授法、提问法、讨论法、案例分析法等等。
【旧课复习】
1.完全竞争市场
2.完全竞争厂商的短期均衡
以提问的方式进行,凡是回答正确的,加平时成绩1分,回答错误加0分,表示有积极参与课堂学习。
每次课每个学生只有一次回答的机会。本学期回答加分的总分为15分。